精品解析：贵州省遵义市播州区2025—2026学年度九年级学业水平练习 数学试题卷

2025—2026学年度九年级学业水平练习 数学试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共6页，三个大题，共25小题，满分150分．考试时间为120分钟．考试形式闭卷． 2．一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效． 3．不能使用计算器． 一、选择题（每小题3分，共36分．每小题均有A、B、C、D四个选项，其中只有一个选项正确，请用2B铅笔在答题卡相应位置填涂） 1. 的绝对值为（ ） A. B. 2 C. D. 2. 下列图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A. B. C. D. 3. 如图，太阳灶光源发出的光线，经反射后沿着与直线平行的方向射出．若，，则的度数是（ ） A. B. C. D. 4. 下列运算正确的是（ ） A. B. C. D. 5. 如图，数轴上点M表示的数可能是（ ） A. B. 0.5 C. 1.5 D. 2 6. 若三角形的两边长分别为6和8，则第三边的长度可能是（ ） A. 1 B. 2 C. 7 D. 15 7. 一个不透明的袋子里装有红球和白球共10个，它们除颜色外完全相同，每次搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色，再放回袋中，不断重复，统计白球出现的频率如图所示，则白球的个数最可能是（ ） A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 8. 一元二次方程的根的情况是（ ） A. 没有实数根 B. 有两个不相等的实数根 C. 有两个相等的实数根 D. 只有一个实数根 9. 如图，已知A，B，C，D四个点均在格点上，则的值是（ ） A. 1 B. C. D. 10. 如图，在平行四边形中，点是边上一点，连接，沿折叠使点落在点，延长交于点，且．若，则，两点之间的距离是（ ） A. B. C. 3 D. 4 11. 在《孙子算经》中有一题，其大意是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再量长木，长木还剩余1尺．问木长多少尺？设木长尺，绳子长尺，则可以列出的方程组是（ ） A. B. C. D. 12. 如图，在平面直角坐标系中，轴正半轴上有，半径为2，过点的直线与在轴上方有一个交点．当，的值最小时，则的值可能是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分） 13. 因式分解：__________ 14. 甲、乙两人在某次投掷实心球比赛中，各投掷10次，其落地位置如图所示．已知两人10次投掷的平均成绩相同．甲、乙两人中成绩稳定性更好的是________． 15. 如图，中，以点为圆心作，与，有交点（不经过点，两点），，．若，则的半径的取值范围是________． 16. 如图，在等边中，，连接交于点．若，的面积为，则的长是________． 三、解答题（本题共9小题，共98分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 17. 计算 （1）已知，，，求代数式的值． （2）先化简，并选一个你喜欢的数代入求值． 18. 某校开展了“合理膳食·健康成长”知识测试活动．现分别从七、八年级随机抽取20名学生的测试成绩（满分10分，6分及以上为合格）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息： 七年级20名学生的测试成绩是：5，5，6，6，6，7，7，7，7，7，7，8，8，8，9，9，9，9，10，10 七、八年级抽测成绩的平均数、众数、中位数及8分以上占比表 年级 平均数 众数 中位数 8分及以上人数所占百分比 七年级 7.5 7 八年级 7.5 8 根据以上信息，回答下列问题： （1）上述表格中：________，________； （2）根据上述数据，你认为哪个年级的营养健康知识掌握情况较好（写出一条理由即可）； （3）学校从八年级测试成绩前四名（甲、乙、丙、丁）学生中，随机抽取2名同学参加市级竞赛，请用列表法或画树状图法，求选中甲、乙两名同学的概率． 19. 某同学在中，根据以下步骤作图： ①以点为圆心，任意长为半径画弧，分别交，于，两点； ②分别以点，为圆心，长为半径画弧，两弧交于点（不与点重合）连接，，得到四边形； ③作射线． （1）四边形的形状是________（选填：矩形、菱形），平分的理由是_______； （2）若，，求的长度． 20. 为响应“阳光体育”运动，某校购进，两种实心球，种个，种个，共花费元．已知种实心球的单价比种实心球的单价高“”元（“”是被墨水弄脏的数字）．根据题意，设种实心球的单价为元，列出一元一次方程：，解这个方程，得到． （1）根据解答过程，“”的数字为________； （2）根据需要，学校决定再购进，两种实心球共个，总费用不超过元，且购买种实心球不少于个．若实心球单价不变，共有几种购买方案？ 21. 如图，在平面直角坐标系中，四边形是正方形，点在轴正半轴上，点的坐标是，连接，点是的中点，反比例函数的图象经过点． （1）点的坐标是______，的值是______； （2）反比例函数图象交于点，过点作轴，交于点，求点的坐标． 22. 如图1，是一款可调节高度和角度的阅读支架．调整到如图2所示位置，立柱垂直于桌面，测得，，面板与水平方向夹角．（参考数据：，） （1）求点到的距离； （2）根据《青少年近视防控指南》要求，看书应保证“一拳一尺一寸”的正确姿势，其中眼睛与面板的距离至少保持一尺（约）．若坐在距点左侧处，眼睛平视面板中点．试判断用眼距离是否符合标准． 23. 将等腰直角三角板与按如图方式摆放，点在上，，，边与分别交于，，，，且，两点对应的数分别为0，3，连接，，，． （1）写出一个与相等的角________，若，则________； （2）若，求点到的距离； （3）交于点，．若，求的长度． 24. 弹弹珠是一项有趣的活动，弹出的弹珠在空中运动轨迹似为抛物线．站在处弹弹珠，弹珠出手时的高度为，弹珠在空中飞行的高度与水平距离之间的关系如图1所示，当弹珠与点水平距离为时，达到最高点处，正前方有两个挡板，挡板1到点的距离为，高度为，挡板2到点的距离为，高度为，挡板1与挡板2之间的区域记为（研究路径时弹珠的直径忽略不计，弹珠碰到挡板顶端视为可通过）． （1）求该抛物线的表达式； （2）弹珠能否落入区域内？并说明理由； （3）如图3，将抛物线向上平移，在距点处新增高度为的挡板，挡板与轴交于点，将挡板绕点逆时针旋转度，点的对应点为且，若弹珠刚好通过挡板，求挡板旋转度后所在直线的解析式． 25. 【问题情境】在中，，，点为的中点，点在射线上，连接（点不与点重合），将线段绕点顺时针方向旋转得到，射线交射线于点或交射线于点． （1）【初步探究】如图1，当点在线段中点时，依据题意补全图形，则的度数为________； （2）【操作探究】如图2，点为线段上一动点，过点作点，线段交射线于点． ①当点与点重合时，探究线段与线段的数量关系； ②点在运动过程中，点为线段的中点，当，时，直接写出点到直线的距离． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度九年级学业水平练习 数学试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共6页，三个大题，共25小题，满分150分．考试时间为120分钟．考试形式闭卷． 2．一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效． 3．不能使用计算器． 一、选择题（每小题3分，共36分．每小题均有A、B、C、D四个选项，其中只有一个选项正确，请用2B铅笔在答题卡相应位置填涂） 1. 的绝对值为（ ） A. B. 2 C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】． 2. 下列图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念，结合选项所给图形进行判断即可． 【详解】解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意； B、不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意； C、不是轴对称图形，是中心对称图形，不符合题意； D、是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意． 3. 如图，太阳灶光源发出的光线，经反射后沿着与直线平行的方向射出．若，，则的度数是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】解：由题意知，， ∴，， ∴． 4. 下列运算正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】解：A、，运算正确； B、，运算错误； C、，运算错误； D、，运算错误． 5. 如图，数轴上点M表示的数可能是（ ） A. B. 0.5 C. 1.5 D. 2 【答案】C 【解析】 【详解】解：数轴上点M表示的数可能是1.5． 6. 若三角形的两边长分别为6和8，则第三边的长度可能是（ ） A. 1 B. 2 C. 7 D. 15 【答案】C 【解析】 【分析】解题思路是先根据三角形三边关系求出第三边的取值范围，再结合选项判断符合条件的长度． 【详解】解：设三角形第三边的长度为， ∵ 三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，已知两边长为和， ∴ ，即 ， 对比选项，只有在该范围内，因此选C． 7. 一个不透明的袋子里装有红球和白球共10个，它们除颜色外完全相同，每次搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色，再放回袋中，不断重复，统计白球出现的频率如图所示，则白球的个数最可能是（ ） A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 【答案】D 【解析】 【分析】由频率分布图可知，随着试验次数增加，白球出现的频率稳定在附近，可得白球出现的概率为，进而即可求解． 【详解】解：由频率分布图可知，随着试验次数增加，白球出现的频率稳定在附近， ∴白球出现的概率为， ∵总球数为10个， ∴白球的个数为（个）． 8. 一元二次方程的根的情况是（ ） A. 没有实数根 B. 有两个不相等的实数根 C. 有两个相等的实数根 D. 只有一个实数根 【答案】B 【解析】 【详解】解：对于一元二次方程 ，得 ，，， ∴， ∴原一元二次方程有两个不相等的实数根． 9. 如图，已知A，B，C，D四个点均在格点上，则的值是（ ） A. 1 B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】过点B作于点E，先根据勾股定理求出的值，进而即可求出． 【详解】解：过点B作于点E，如下图， 由图可得，，， ∴， ∴． 10. 如图，在平行四边形中，点是边上一点，连接，沿折叠使点落在点，延长交于点，且．若，则，两点之间的距离是（ ） A. B. C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【分析】连接，由平行四边形的性质得，，由折叠得，由勾股定理即可求解． 【详解】解：连接， 四边形是平行四边形， ， ， ， ， 由折叠得， ， ，两点之间的距离是． 11. 在《孙子算经》中有一题，其大意是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再量长木，长木还剩余1尺．问木长多少尺？设木长尺，绳子长尺，则可以列出的方程组是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由题意，木长尺，绳子长尺， ∵用绳子量长木，绳子剩余4.5尺， ∴绳子长度=木长+剩余长度，得， ∵将绳子对折量长木，长木剩余1尺， ∴木长=对折后绳子长度+剩余长度，得 ，整理得 ， 因此可得方程组． 12. 如图，在平面直角坐标系中，轴正半轴上有，半径为2，过点的直线与在轴上方有一个交点．当，的值最小时，则的值可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据函数图象可知，根据的值最小，可知圆心M在上，设，得到，即，求解即可． 【详解】解：∵点在上方且与在轴上方有一个交点， ∴， ∵的值最小， ∴N应在线段上， 即圆心M在上， 设， ∴， 即， ∵， ∴， ∴， 解得：， 只有B在范围内． 二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分） 13. 因式分解：__________ 【答案】 【解析】 【分析】本题考查用公式法因式分解，熟练掌握平方差公式是解题的关键． 用平方差公式分解即可． 【详解】解： 故答案为：． 14. 甲、乙两人在某次投掷实心球比赛中，各投掷10次，其落地位置如图所示．已知两人10次投掷的平均成绩相同．甲、乙两人中成绩稳定性更好的是________． 【答案】乙 【解析】 【分析】根据方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定． 【详解】解：从图看出：甲选手的成绩波动较大，乙选手的成绩波动较小； 故甲、乙两人中成绩稳定性更好的是乙． 15. 如图，中，以点为圆心作，与，有交点（不经过点，两点），，．若，则的半径的取值范围是________． 【答案】 【解析】 【分析】分别求出与相切时，过点时两种情况半径的值，再结合图像分析即可． 【详解】，，， ， 如图，当与相切时，半径， 当过点时，半径， 由图像可得，当与，有交点（不经过点，两点）时， 的半径的取值范围是． 16. 如图，在等边中，，连接交于点．若，的面积为，则的长是________． 【答案】 【解析】 【分析】过点作于点，过点作交延长线于点，先求出等边的面积，然后根据平行进行等积转化得到，再证明，求出，最后解即可． 【详解】解：过点作于点，过点作交延长线于点， ∵在等边中，， ∴， ∴ ∴ ∵ ∴， ∵的面积为， ∴ ∴ ∵ ∴ ∴ ∴， ∴， ∴ ∴． 三、解答题（本题共9小题，共98分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 17. 计算 （1）已知，，，求代数式的值． （2）先化简，并选一个你喜欢的数代入求值． 【答案】（1）4 （2），当时，原式（答案不唯一，） 【解析】 【分析】（1）本题考查实数的基本运算与代数式求值，解题核心是先根据非数的零指数幂、绝对值、算术平方根的定义求出、、的值，再代入代数式计算； （2）本题考查分式的化简求值，解题核心是先按分式运算法则化简，再选取使原分式有意义的值代入计算． 【小问1详解】 解：由题意可知，，，， ； 【小问2详解】 解：原式 ，， ， 当时，原式，答案不唯一． 18. 某校开展了“合理膳食·健康成长”知识测试活动．现分别从七、八年级随机抽取20名学生的测试成绩（满分10分，6分及以上为合格）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息： 七年级20名学生的测试成绩是：5，5，6，6，6，7，7，7，7，7，7，8，8，8，9，9，9，9，10，10 七、八年级抽测成绩的平均数、众数、中位数及8分以上占比表 年级 平均数 众数 中位数 8分及以上人数所占百分比 七年级 7.5 7 八年级 7.5 8 根据以上信息，回答下列问题： （1）上述表格中：________，________； （2）根据上述数据，你认为哪个年级的营养健康知识掌握情况较好（写出一条理由即可）； （3）学校从八年级测试成绩前四名（甲、乙、丙、丁）学生中，随机抽取2名同学参加市级竞赛，请用列表法或画树状图法，求选中甲、乙两名同学的概率． 【答案】（1）7；7.5 （2）八年级；理由见解析 （3） 【解析】 【分析】（1）由众数和中位数的定义，结合题干数据求解即可； （2）通过比较平均数和高分人数的数据，分析即可； （3）用列表法表示出所有可能出现的结果，找出选中甲、乙两名同学的结果数，再求出概率即可． 【小问1详解】 解：七年级20名学生的测试成绩是：5，5，6，6，6，7，7，7，7，7，7，8，8，8，9，9，9，9，10，10 其中出现的次数最多，故七年级众数； 由八年级的条形统计图可得， 第个数据分别为，故八年级的中位数． 【小问2详解】 解：八年级；理由如下： 七、八年级平均数相同，但是八年级8分以上人数占比比七年级多，高分段人数更多，整体水平更优； 【小问3详解】 解：根据题意，用列表法表示所有可能出现的结果如下： 甲 乙 丙 丁 甲 （乙，甲） （丙，甲） （丁，甲） 乙 （甲，乙） （丙，乙） （丁，乙） 丙 （甲，丙） （乙，丙） （丁，丙） 丁 （甲，丁） （乙，丁） （丙，丁） 共有12种等可能结果，其中选中甲、乙两名同学有两种情况，将选中甲、乙两名同学记为事件；则：． 答：选中甲、乙两名同学的概率为． 19. 某同学在中，根据以下步骤作图： ①以点为圆心，任意长为半径画弧，分别交，于，两点； ②分别以点，为圆心，长为半径画弧，两弧交于点（不与点重合）连接，，得到四边形； ③作射线． （1）四边形的形状是________（选填：矩形、菱形），平分的理由是_______； （2）若，，求的长度． 【答案】（1）菱形；菱形的对角线平分每一组对角 （2） 【解析】 【分析】（1）先根据作图步骤提取边长关系：因为步骤①得，步骤②得，所以四边形四条边相等，据此判断四边形形状为菱形．根据菱形性质，即可得到角平分线结论． （2）求长度：先结合与菱形的性质，含30度的直角三角形性质，勾股定理计算对角线的长度． 【小问1详解】 解：由作图知， ∴四边形是菱形； ∵菱形的对角线平分每一组对角， ∴平分． 【小问2详解】 解：过点作于点， ∵四边形是菱形，， ， ∴． 在中，根据勾股定理得： ． ， ． 即． 20. 为响应“阳光体育”运动，某校购进，两种实心球，种个，种个，共花费元．已知种实心球的单价比种实心球的单价高“”元（“”是被墨水弄脏的数字）．根据题意，设种实心球的单价为元，列出一元一次方程：，解这个方程，得到． （1）根据解答过程，“”的数字为________； （2）根据需要，学校决定再购进，两种实心球共个，总费用不超过元，且购买种实心球不少于个．若实心球单价不变，共有几种购买方案？ 【答案】（1）30 （2）3种 【解析】 【分析】（1）把方程的解代入求解即可； （2）设学校再购买种实心球个，购买种实心球个，根据题意，列出不等式组进行求解即可. 【小问1详解】 解：把代入，得， 解得； 【小问2详解】 解：设学校再购买种实心球个，购买种实心球个，根据题意得： ，解得：． 为正整数， 的值为，即有三种购买方案 答：共有3种购买方案． 21. 如图，在平面直角坐标系中，四边形是正方形，点在轴正半轴上，点的坐标是，连接，点是的中点，反比例函数的图象经过点． （1）点的坐标是______，的值是______； （2）反比例函数图象交于点，过点作轴，交于点，求点的坐标． 【答案】（1）， （2） 【解析】 【分析】（1）利用中点坐标公式可求得点的坐标是，再利用待定系数法求解即可； （2）设，求得；求得直线的解析式为，由轴，设，代入直线的解析式即可求解． 【小问1详解】 解：∵点的坐标是，点是的中点， ∴点的坐标是， ∵反比例函数的图象经过点， ∴； 【小问2详解】 解：由（1）得，反比例函数解析式为， ∵四边形是正方形，点的坐标是，在上， ∴设， ∵反比例函数图象交于点， ∴， ∴， ∴； 设直线的解析式为，将代入,得， 解得， ∴直线的解析式为， ∵轴， ∴设， ∵点在直线上， ，即． 22. 如图1，是一款可调节高度和角度的阅读支架．调整到如图2所示位置，立柱垂直于桌面，测得，，面板与水平方向夹角．（参考数据：，） （1）求点到的距离； （2）根据《青少年近视防控指南》要求，看书应保证“一拳一尺一寸”的正确姿势，其中眼睛与面板的距离至少保持一尺（约）．若坐在距点左侧处，眼睛平视面板中点．试判断用眼距离是否符合标准． 【答案】（1） （2）用眼距离不符合标准 【解析】 【分析】（1）过点作交于点，交于点，在中，利用三角函数求，再通过证矩形求出，即可求点到的距离； （2）设中点为，过点作交于点，先求，再在中利用三角函数求，结合眼睛在点左侧处求出总用眼距离，与标准值比较即可得出结论． 【小问1详解】 解：如图，过点作交于点，交于点， 在中，，， ， ∵，， ∴， ，， ∴四边形是矩形，， ∴点到的距离为：； 【小问2详解】 解：如图，设中点为，过点作交于点， ， 在中：， 眼睛到面板中点的距离为：， ， ∴用眼距离不符合标准． 23. 将等腰直角三角板与按如图方式摆放，点在上，，，边与分别交于，，，，且，两点对应的数分别为0，3，连接，，，． （1）写出一个与相等的角________，若，则________； （2）若，求点到的距离； （3）交于点，．若，求的长度． 【答案】（1）， （2） （3）2.43 【解析】 【分析】（1）由圆周角定理即可得出结果； （2）过点作交于点，由垂径定理可得，再结合勾股定理计算即可得出结果； （3）过点作交于点，先证明出，再解直角三角形得出，，求出，由勾股定理计算得出，证明，由相似三角形的性质即可得出结果． 【小问1详解】 解：∵， ∴， 若，则； 【小问2详解】 解：如图：过点作交于点， ． 在中，，， 故根据勾股定理得：． 即点到的距离为． 【小问3详解】 解：过点作交于点， ． 是直径， ， ∴． ． ∵， ， 即． ，半径为2， ， ∴， ∴， 解得：，． ，即， ． 在中，有， 解得． 在和中，有， 解得：． ，， ． ， 即． ， 即的长为2.43． 24. 弹弹珠是一项有趣的活动，弹出的弹珠在空中运动轨迹似为抛物线．站在处弹弹珠，弹珠出手时的高度为，弹珠在空中飞行的高度与水平距离之间的关系如图1所示，当弹珠与点水平距离为时，达到最高点处，正前方有两个挡板，挡板1到点的距离为，高度为，挡板2到点的距离为，高度为，挡板1与挡板2之间的区域记为（研究路径时弹珠的直径忽略不计，弹珠碰到挡板顶端视为可通过）． （1）求该抛物线的表达式； （2）弹珠能否落入区域内？并说明理由； （3）如图3，将抛物线向上平移，在距点处新增高度为的挡板，挡板与轴交于点，将挡板绕点逆时针旋转度，点的对应点为且，若弹珠刚好通过挡板，求挡板旋转度后所在直线的解析式． 【答案】（1） （2）能，理由如下：将代入抛物线解析式中，解得． 将代入抛物线解析式中，解得． ∴弹珠能落入区域内． （3） 【解析】 【分析】（1）抛物线经过点且顶点坐标为，设抛物线解析式为，即可求解； （2）将代入抛物线解析式中，解得．将代入抛物线解析式中，解得，即可求解； （3）过作轴于点，连接，由勾股定理得，求出的坐标为，又由，由待定系数法求出直线解析式即可. 【小问1详解】 解：由题，抛物线经过点且顶点坐标为， 设抛物线解析式为， 将点代入解析式解得：． ∴抛物线解析式为． 【小问2详解】 略 【小问3详解】 解：由题：平移后的抛物线解析式为， 过作轴于点，连接， 则，，， 设，则， 在中：， 在中：， ． 解得． ． 的坐标为，又由． 设挡板所在直线解析式为：， ， 解得， ∴挡板所在直线解析式为：． 25. 【问题情境】在中，，，点为的中点，点在射线上，连接（点不与点重合），将线段绕点顺时针方向旋转得到，射线交射线于点或交射线于点． （1）【初步探究】如图1，当点在线段中点时，依据题意补全图形，则的度数为________； （2）【操作探究】如图2，点为线段上一动点，过点作点，线段交射线于点． ①当点与点重合时，探究线段与线段的数量关系； ②点在运动过程中，点为线段的中点，当，时，直接写出点到直线的距离． 【答案】（1）图形见解析， （2）①；② 【解析】 【分析】（1）根据题意补全图形，由等腰直角三角形的性质可得，证明为的中位线，得出，从而即可得出结果； （2）①先求出，由题意可得，再结合直角三角形的性质即可得出结果；②过点作交于点，当点与点重合，点和点重合时，有；此时，，则为等腰直角三角形，即可得出，求出，再结合勾股定理计算即可得出结果． 【小问1详解】 解：补全图形如图： ∵在中，，， ∴， ∵点为的中点，点为线段中点， ∴为的中位线， ∴， ∴； 【小问2详解】 解：①如图： 由旋转的性质可得， ∴， ∵， ∴， ∴， ∵， ∴， ∴， ②如图：过点作交于点， 当点与点重合，点和点重合时，有； 此时：，， ∴为等腰直角三角形， ∴， ， ． 在和中：根据勾股定理得：，， ∴， ，即点到距离为． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $