期末模拟试题 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以核心素养为导向，融合课内经典与时代热点，通过基础积累、阅读赏析及表达应用，全面考查七年级语文综合能力，如结合建党100周年设计仿写题，体现文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题16分|字音字形、成语病句、名句默写|以《驿路梨花》等课内文本为语境，考查语言基础| |阅读理解|15题65分|课内现代文《最苦与最乐》、文言文《伤仲永》《孙权劝学》、课外文言文《子昂碎琴》、陆游诗《朝饥示子聿》|对比阅读（如《子昂碎琴》与《伯牙鼓琴》），结合文本分析情感与手法| |名著阅读|1题9分|《骆驼祥子》人物与情节|通过人物转变分析，考查思维能力| |现代文阅读|2题29分|《谁是最可爱的人》《向生活许愿》|革命文化与生活散文结合，考查审美创造与理解| |作文|1题50分|以“拾起”为话题|引导学生结合生活体验，提升表达与思维独创性|

七年级语文下册期末模拟试题（原卷版） 说明： 1．本试题分第I卷（选择题）和第II卷（表述题）两部分，考试时间120分钟，分值150分。 2．请将第I卷（选择题）答案全部答在第II卷（表述题）答题栏上。 一、（16分） 阅读下面一段话，按要求完成1-2题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉diàn____。读着《驿路梨花》，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，感受到她助人为乐、甘于奉献的美好品质;读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉huáng____càn____烂的紫téng____萝瀑布前，感受到生命长河的永无止境，感受到人生在历史cāng___桑中解脱重负的心灵bó___动;读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点zhuì___中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。 亲爱的同学们，让我们xié___书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐! 1.上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A.驿路 yì 朝气zāo B.伫立chù 苦熬áo C.静谧bì 冉冉升起 rǎn D.喧嚣 xiāo 闪烁shuó 2.上面语段横线处填写的词语，书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 沉淀 晖煌 B. 灿烂 紫滕萝 C. 苍桑 搏动 D. 点缀 携 3.下列各句中加点成语运用错误的一项是（ ） （3分） A.尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。 B. 这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。 C. 我渐渐地大了，脾气也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是恹恹欲睡了。 D.那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。 4.下列各句没有语病的一项是（ ）（3分） A. 我有时把手放在胸膛上，我的心知道是跳跃的。 B．当我返回地球观看这段录像时，使我激动得说不出任何话来。 C．鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛好像不顾一切地走去。 D．在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。 5.阅读下面的文字，按要求做题。（4分） 今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记指出：“百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过 ，穿过 ，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征；“红船精神”，铸就了中华儿女心中永不褪色的精神丰碑，成为我们不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。 1 文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。（2分） 2 仿照文中画线句子，填写下列句子。（2分） 红船人，创造了 ， 成为 。 2、 （46分） （一）课内现代文阅读。 阅读下面的文段，完成6—8题。（共6分） ①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！   ③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。   ④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。   ⑤然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！   ⑥有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 6.对选文第4段画线句子“无入而不自得”在文段中的理解最准确的一项是（ ）（2分） A.不入虎穴，焉得虎子? B.没有进去，就什么都得不到。 C.没有经历过，就不知道其中的奥妙。D.无论到了什么境地，没有不自由自在的。 7.下列对选文第4、6段加点部分理解正确的一项是（ ）（2分） A.“卸却”责任指尽了责任，再无负担。 B.“解除”责任指未尽责任，丢开不管。 C.“这种苦乐循环”一句中的苦是指负责任带来的身心劳苦。 D.“这些苦都是自己找来的”一句中的苦是指别人施加给的痛苦。 8.下列说法有误的一项是( )（2分） A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”。 B.课文第5段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。 C.课文第5段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话用作论据,曾子的话用作论点。 D.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。 （二）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成9—11题。（共9分） 甲 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 乙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的直接原因是什么？选择正确的一项是（ ） A．他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。 B．“宾客其父”“以钱币乞之”的庸俗做法。 C．仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。 D．仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。 10．对两篇文章的写作手法、主题思想、人物形象、表达方式表述错误的一项是（ ） A．两篇文章都运用了记叙、议论相结合的表达方式。 B．《伤仲永》运用了先扬后抑的手法，《孙权劝学》运用了先抑后扬的手法。 C．《伤仲永》和《孙权劝学》都通过对比的手法表现了后天学习的重要。 D．在两篇短文中，孙权与仲永的父亲，吕蒙与仲永形成了对比。 11．好的古诗文，语词的运用是凝练而含蓄的，即使人物的称谓也包含了大量的文化或情思内涵，下列对文中的称谓理解正确的一项是（ ） A．“孤岂欲卿治经为博士邪?”“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”两个“卿”的用法意义是一样的。 B．“明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。”由“先人”二字可以看出，在写《伤仲永》时，王安石的祖父已经离开人世。 C．“王子曰：仲永之通悟，受之天也。”“王子”是王安石的自称。由这一称呼可以看出王安石尊贵的地位。 D．鲁肃称吕蒙为“阿蒙”，吕蒙称鲁肃为“大兄”，由二人彼此间的称谓，可以看出鲁肃、吕蒙之间年龄的长幼和亲昵的关系。 （三）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成12—14题。（共8分） 子昂碎琴 子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者价百万豪贵传视无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都。 【注释】①辇（niǎn）：载运。②緡（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一緡。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。 12.用“/”给文中画线的句子断句，限三处。（2分） 有 卖 胡 琴 者 价 百 万 豪 贵 传 视 无 辨 者。 13.把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。 译文： 14.本文是《子昂碎琴》，而之前学习了《伯牙鼓琴》，请谈一谈子昂碎琴和伯牙绝弦的原因有何不同?（3分） 答： （四）诗词阅读和传统文化常识（23分） 阅读陆游的《朝饥示子聿》，完成15—16题。（7分） 水云深处小茅茨®,雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学,俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过,死见先亲幸有辞。 八十到头终强项®,欲将衣钵付吾儿。 [注] ①子聿:陆游的儿子。②茅茨:茅屋。③昭代:政治清明的时代。④强项:刚强,不肯低头。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况,“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。 B.颔联告诫儿子,读书治学要禁得起外界事物的干扰,要专心致志、心无旁骛。 C.颈联感叹生逢昭代,岁月虚度,诗人因此心生愧疚,感到死后也无颜见祖先。 D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗,全诗谈治学,论诗歌,说希望,明白如话。 16.这首诗表达了作者怎样的感情?请结合诗句简要分析。(4分) 17.下列文学常识表述没有错误的一项是（ ）（3分） A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。著有《饮冰室合集》。 B．萧红（1911-1942），东北作家，代表作品有《生死场》《呼兰河传》《土地的誓言》。 C．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、随笔集《负暄琐话》等。 D．普希金（1799-1837），苏联诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。 18.下列诗句与原文不一致的一项（ ）（3分） A.岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 B.江畔何人初见月？江月何年初照人？江月年年望相似，人生代代无穷已。 C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。 19.下列诗句与原文不一致的一项（ ）（3分） A.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。 B.盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 C.仲尼曰：“君子中庸；小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。” D.君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。 20.按要求作答。（7分） （1） 念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）莫言下岭便无难， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （4） ，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》） （5）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （6）可以调素琴，阅金经。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》） 三、（9分） 21.名著阅读。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥·子老用心听着，不和她争辩;别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来;她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们;她的话，所以，都留给祥子听。" （1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。（2分） A. B_____ （2）“转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步:有时意味着堕落、失败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。（4分） （3）“骆驼祥子”的名称由来是什么?（3分） 四、（29分） （一）阅读下面的文章，完成22—24题。（10分） ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！  ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。  ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！  ④让我还是来说一段故事吧。  ⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。  ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！  ⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”  ⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ ⑨我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 ⑩在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！” 22. 下列对选文第⑤段的理解不正确的一项是（ ）（3分） A．“匆匆”一词说明了我军对抗敌人时，时间仓促紧迫，准备不够充足。 B．“很低的光光的小山冈”，这是对当时敌我相遇时的地形的描绘，说明了当时的地形对敌军来说非常不利。 C．“32架飞机、10多辆坦克”，表现了战斗过程中的敌众我寡、敌强我弱，烘托出了战士们的英雄主义精神。 D．“据这个营的营长告诉我”的内容，属于侧面描写，突出表现了当时战斗的激烈。 23. 对下列句子的修辞手法和作用分析恰当的一项是( ) （3分） A. 烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。（对比、对仗，表现了志愿军战士的英勇无畏，也写出了当时战斗的激烈程度。） B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！（排比，高度赞扬志愿军战士，表明了他们的不平凡、不简单。）  C. 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻、拟人，突出了马玉祥“淳朴”的气质。) D.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？(连用三个反问，加强语气，强调我们的战士是最可爱的人。) 24.为什么他们被誉为“最可爱的人”？作为青少年应该怎样向他们学习？ （4分） （二）阅读下面的文章，完成25—28题。 （19分） 向生活许愿  柴岚绮     ①在我的老家，每到冬天，人人家里都要腌上一些咸货——就是把新鲜的鸡鸭鱼肉用盐腌渍入味，再挂起晾晒。住平房的时候，咸货挂在家里朝南的屋檐下；搬进楼房了，咸货就晒在朝南的阳台上。每每入冬以后，行走于街市之中，仰头一看，家家阳台上都会挑挂几串沐浴着阳光的肥瘦相间的咸香肠，以及被冷风吹瘦、吹透的一整只咸鸡、咸鸭，这是本地每年冬季必不可少的风景。 ②这些丰盛的咸货，一部分是寻常人家冬日厨房常备的应季风味，另一部分则被细心储存到过年，成为年夜饭的必备菜品。 ③从我记事起，每到腊月二十九，我妈就着手清洗历经了这个冬天风霜的几样咸货，准备把它们烀熟。 ④烀咸货是家里的大事情，表示年夜饭已进入倒计时了。锅里的冷水渐渐煮开，开始咕嘟咕嘟冒出热气，肉食的咸香气也渐渐飞出锅盖，扑鼻而来，家里所有的角落都会被这股特别的香气瞬间填满。  ⑤把烀熟的咸货切好，摆成漂亮的一盘，也不是件简单的事情。年夜饭讲究食材，也讲究刀功——这时候，就该我爸出场了。我爸会对着咸鹅端详一会儿，寻找合适的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，这时他就会很有耐心地用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去，确保斩出来的切口整齐美观。咸鹅切好以后，码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好。此时，他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的“作品”。  ⑥咸味特别下饭。年夜饭的前半场，它们是“摆设”，等到盛米饭环节，才是备受瞩目的主角。那时，我和哥哥每人夹上一块早已看中多时的肉多骨头少的咸味，就着大年三十晚上才会煮的香米饭，一口咬下去，唇齿间立即渗出一丝丝美妙的咸鲜味，赶紧追一口甜丝丝的白饭，这大抵就是“过年”的滋味了。  ⑦再后来，我家的年夜饭菜谱虽有所改动，但每每吃到最后，压轴出场的咸味拼盘，还是年夜饭桌上最受青睐的“明星”，仿佛只有它们上桌，才是完整的年夜饭。当然也有永恒不变的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗语“青菜豆腐保平安”的寓意；一道是炸糯米圆子，图一个“团团圆圆”的好彩头；还有一道红烧鱼，表示家里“年年有余”。一年一度的年夜饭，是借由食物虔诚地向生活许愿。  ⑧我丈夫的老家在外地，离我们居住的城市比较远，所以自成家后，我和丈夫就约定好，两边轮流过年，今年在他家吃年夜饭，那么明年就去我家——毕竟，是一年到头最受重视的一餐饭。我与我父母住在面对面的小区，离得近，常在一起吃饭，即便如此，每到快过年时我爸也会突然发问，“今年是不是轮到在我们家吃年夜饭了？”“哎，爸爸你忘啦，去年我们是在这边吃的啊。”“哦，不记得了！”他一脸认真。 ⑨在我家，年夜饭的掌勺大厨一直是我妈——从进九后忙着腌制咸货，到腊月开始预备年货等等，围绕着大年三十这餐团圆饭，几十年来，都是她操心与忙碌着。即便我有了孩子，即便我早过了不惑，在她眼里，还是“不会忙年夜饭”的孩子，每年依然由她包办，我们的任务是轻松看着电视里春晚前的彩排花絮，等到饭点热热闹闹上桌即可。 ⑩每年，无论是在哪家吃年夜饭，虽然吃的是不一样风味的饭食，但环绕着的是相同的氛围——满桌好菜，酒杯斟满，身边俱是至爱的亲人，这一年的奔忙且统统抛置一边。那一刻，坐在桌前的我总会有片刻的出神。从我归属的这个叫做“家”的小小窗口望出去，大地之上，万家灯火，每一扇亮灯的窗户后面都有一户平凡的人家，都拥有这样一张叫做“团圆”的饭桌，每一个家庭都怀着同样的心情和同样的祝愿——那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时最触动我的地方。 （选自《读者·原创版》,有改动） 25．文章围绕父母亲写了哪些事？表现了父母怎样的特点？用简练语言概括。（6分） 答： 26．作者在文末说“那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时，最触动我的地方。”那“奇妙感觉”到底是什么？（3分） 答： 27．结合文章内容，从描写手法和表达效果上赏析第⑤段画直线的句子。（5分） 答： 28．文章的题目是“向生活许愿”，请结合文章内容谈一下有几层意思。（5分） 答： 五、（50分） 29. 阅读下面的文字，按要求作文。 同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕教诲，我不曾忘记；书本给我的点点启示，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。 请以“拾起”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自定，文体特征鲜明；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文下册期末模拟试题（解析版） 说明： 1．本试题分第I卷（选择题）和第II卷（表述题）两部分，考试时间120分钟，分值150分。 2．请将第I卷（选择题）答案全部答在第II卷（表述题）答题栏上。 一、（16分） 阅读下面一段话，按要求完成1-2题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉diàn____。读着《驿路梨花》，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，感受到她助人为乐、甘于奉献的美好品质;读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉huáng____càn____烂的紫téng____萝瀑布前，感受到生命长河的永无止境，感受到人生在历史cāng___桑中解脱重负的心灵bó___动;读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点zhuì___中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。 亲爱的同学们，让我们xié___书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐! 1.上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）（3分） A.驿路 yì 朝气zāo B.伫立chù 苦熬áo C.静谧bì 冉冉升起 rǎn D.喧嚣 xiāo 闪烁shuò 2.上面语段横线处填写的词语，书写完全正确的一项是（ D ）（3分） A. 沉淀 晖煌 B. 灿烂 紫滕萝 C. 苍桑 搏动 D. 点缀 携 3.下列各句中加点成语运用错误的一项是（ C ） （3分） A.尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。 B. 这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。 C. 我渐渐地大了，脾气也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是恹恹欲睡了。 D.那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。 4.下列各句没有语病的一项是（ D ）（3分） A. 我有时把手放在胸膛上，我的心知道是跳跃的。 B．当我返回地球观看这段录像时，使我激动得说不出任何话来。 C．鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛好像不顾一切地走去。 D．在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。 5.阅读下面的文字，按要求做题。（4分） 今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记指出：“百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过 ，穿过 ，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征；“红船精神”，铸就了中华儿女心中永不褪色的精神丰碑，成为我们不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。 1 文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。（2分） 示例：⑴急流险滩 惊涛骇浪。 2 仿照文中画线句子，填写下列句子。（2分） 红船人，创造了 ， 成为 。 示例：红船人，创造了中国共产党英勇奋斗的革命历史，成为中华民族振兴的领导者和国家建设的中坚力量。 二、（46分） （一）课内现代文阅读。 阅读下面的文段，完成6—8题。（共6分） ①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！   ③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。   ④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。   ⑤然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！   ⑥有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 6.对选文第4段画线句子“无入而不自得”在文段中的理解最准确的一项是（ D ）（2分） A.不入虎穴，焉得虎子? B.没有进去，就什么都得不到。 C.没有经历过，就不知道其中的奥妙。 D.无论到了什么境地，没有不自由自在的。 7.下列对选文第4、6段加点部分理解正确的一项是（ C ）（2分） A.“卸却”责任指尽了责任，再无负担。 B.“解除”责任指未尽责任，丢开不管。 C.“这种苦乐循环”一句中的苦是指负责任带来的身心劳苦。 D.“这些苦都是自己找来的”一句中的苦是指别人施加给的痛苦。 8.下列说法有误的一项是( C )（2分） A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”。 B.课文第5段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。 C.课文第5段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话用作论据,曾子的话用作论点。 D.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。 （二）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成9—11题。（共9分） 甲 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 乙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的直接原因是什么？选择正确的一项是（ D ） A．他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。 B．“宾客其父”“以钱币乞之”的庸俗做法。 C．仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。 D．仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。 10．对两篇文章的写作手法、主题思想、人物形象、表达方式表述错误的一项是（ A ） A．两篇文章都运用了记叙、议论相结合的表达方式。 B．《伤仲永》运用了先扬后抑的手法，《孙权劝学》运用了先抑后扬的手法。 C．《伤仲永》和《孙权劝学》都通过对比的手法表现了后天学习的重要。 D．在两篇短文中，孙权与仲永的父亲，吕蒙与仲永形成了对比。 11．好的古诗文，语词的运用是凝练而含蓄的，即使人物的称谓也包含了大量的文化或情思内涵，下列对文中的称谓理解正确的一项是（ D ） A．“孤岂欲卿治经为博士邪?”“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”两个“卿”的用法意义是一样的。 B．“明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。”由“先人”二字可以看出，在写《伤仲永》时，王安石的祖父已经离开人世。 C．“王子曰：仲永之通悟，受之天也。”“王子”是王安石的自称。由这一称呼可以看出王安石尊贵的地位。 D．鲁肃称吕蒙为“阿蒙”，吕蒙称鲁肃为“大兄”，由二人彼此间的称谓，可以看出鲁肃、吕蒙之间年龄的长幼和亲昵的关系。 （三）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成12—14题。（共8分） 子昂碎琴 子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者价百万豪贵传视无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都。 【注释】①辇（niǎn）：载运。②緡（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一緡。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。 12.用“/”给文中画线的句子断句，限三处。（2分） 有 卖 胡 琴 者 价 百 万 豪 贵 传 视 无 辨 者。 有卖胡琴者/价百万/豪贵传视/无辨者。   13.把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。 译文：第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上。 14.本文是《子昂碎琴》，而之前学习了《伯牙鼓琴》，请谈一谈子昂碎琴和伯牙绝弦的原因有何不同?（3分） 陈子昂用买琴、摔琴的方法，借此引起人们的注意，达到自我宣传的目的。俞伯牙绝弦是因为他认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。 【参考译文】 唐朝时陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。陈子昂看着左右的人突然说：“我出一千缗钱买了。”大家听了，惊异得不得了，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴。”众人说：“可以能够听一听吗？”，陈子昂说：“如各位不嫌弃，明天请到宣阳里来。”第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上。用过酒菜后，陈子昂捧着琴对众人说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来也已有一段时日了，但是始终得不到任何赏识。至于胡琴嘛，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研。”于是举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城。 （四）诗词阅读和传统文化常识（23分） 阅读陆游的《朝饥示子聿》，完成15—16题。（7分） 水云深处小茅茨®,雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学,俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过,死见先亲幸有辞。 八十到头终强项®,欲将衣钵付吾儿。 [注] ①子聿:陆游的儿子。②茅茨:茅屋。③昭代:政治清明的时代。④强项:刚强,不肯低头。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( C )(3分) A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况,“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。 B.颔联告诫儿子,读书治学要禁得起外界事物的干扰,要专心致志、心无旁骛。 C.颈联感叹生逢昭代,岁月虚度,诗人因此心生愧疚,感到死后也无颜见祖先。 D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗,全诗谈治学,论诗歌,说希望,明白如话。 【解析】颈联“生逢昭代虽虚过,死见先亲幸有辞”的意思是“自己生活在政治清明的时代,尽管虚度了年华，但要是哪天死去见到自己的先祖,还是有些话可说”。所以C项中“诗人因此心生愧疚,感到死后也无颜见祖先”的说法是错误的。 16.这首诗表达了作者怎样的感情?请结合诗句简要分析。(4分) 作者先写了自己的生活现状,然后告诫儿子学习不可受外物干扰,自己一生刚强,希望儿子可以继承自己的理想。通过告诫儿子,表明要坚守自己的理想,不屈服,不放弃,不为外界的人或事而动摇,努力学习,做一个有真才实学的人,做一个有骨气有操守的人。 【解析】:这首诗是陆游写给儿子的,教育儿子要树立远大理想,努力学习,做一个有真才实学、有骨气有操守的人。颔联“外物不移方是学,俗人犹爱未为诗”，表明不为外界的人或事而动摇,努力学习,做一个有真才实学的人。尾联“八十到头终强项,欲将衣钵付吾儿”,说明作者已经活到了八十岁,还性格刚直,不屈从于他人,不改变自己的意志,不放弃自己的理想,他希望儿子继承自己的理想,做一个有骨气有操守的人。 17.下列文学常识表述没有错误的一项是（ A ）（3分） A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。著有《饮冰室合集》。 B．萧红（1911-1942），东北作家，代表作品有《生死场》《呼兰河传》《土地的誓言》。 C．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、随笔集《负暄琐话》等。 D．普希金（1799-1837），苏联诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。 18.下列诗句与原文不一致的一项（ B ）（3分） A.岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 B.江畔何人初见月？江月何年初照人？江月年年望相似，人生代代无穷已。 C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。 19.下列诗句与原文不一致的一项（ A ）（3分） A.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。 B.盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 C.仲尼曰：“君子中庸；小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。” D.君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。 20.按要求作答。（7分） （1）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （4）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》） （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （6）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳 无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 三、（9分） 21.名著阅读。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥·子老用心听着，不和她争辩;别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来;她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们;她的话，所以，都留给祥子听。" （1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。（2分） A. 刘四爷 B.虎妞 （2）“转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步:有时意味着堕落、失败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。（4分） 示例，名著《骆驼祥子》讲述了旧北平人力车夫祥子“三起三落”的悲惨遭遇。刚刚进城的祥子年轻、壮实，有梦想，对生活充满信心。但是在经历了买车被大兵抢、攒钱被孙侦探骗，结婚虎妞又难产而亡的多重打击后，失去了生活的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了肉体麻木、精神堕落的行尸走肉。 （3）“骆驼祥子”的名称由来是什么?（3分） 祥子出城时被乱兵抓了壮丁，后来偷偷跑了出来，并顺手牵了三只骆驼卖了，换了一辆车，他在生病的时候老是念叨骆驼，被人听到，就送了“骆驼祥子”。 四、（29分） （一）阅读下面的文章，完成22—24题。（10分） ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！  ②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。  ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！  ④让我还是来说一段故事吧。  ⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。  ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！  ⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”  ⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ ⑨我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 ⑩在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！” 22. 下列对选文第⑤段的理解不正确的一项是（ B ）（3分） A．“匆匆”一词说明了我军对抗敌人时，时间仓促紧迫，准备不够充足。 B．“很低的光光的小山冈”，这是对当时敌我相遇时的地形的描绘，说明了当时的地形对敌军来说非常不利。 C．“32架飞机、10多辆坦克”，表现了战斗过程中的敌众我寡、敌强我弱，烘托出了战士们的英雄主义精神。 D．“据这个营的营长告诉我”的内容，属于侧面描写，突出表现了当时战斗的激烈。 23. 对下列句子的修辞手法和作用分析恰当的一项是( B ) （3分） A. 烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。（对比、对仗，表现了志愿军战士的英勇无畏，也写出了当时战斗的激烈程度。） B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！（排比，高度赞扬志愿军战士，表明了他们的不平凡、不简单。）  C. 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻、拟人，突出了马玉祥“淳朴”的气质。) D.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？  (连用三个反问，加强语气，强调我们的战士是最可爱的人。) 24.为什么他们被誉为“最可爱的人”？作为青少年应该怎样向他们学习？ （4分） 示例：中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神：志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利。保卫国家，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。在战争年代，志愿军战士为国家抛头颅，洒热血。生活在和平年代的青少年，要珍惜这来之不易的幸福生活，要担负起中华民族伟大复兴的重任，好好学习，打好基础，为以后做好准备。 （二）阅读下面的文章，完成25—28题。 （19分） 向生活许愿  柴岚绮     ①在我的老家，每到冬天，人人家里都要腌上一些咸货——就是把新鲜的鸡鸭鱼肉用盐腌渍入味，再挂起晾晒。住平房的时候，咸货挂在家里朝南的屋檐下；搬进楼房了，咸货就晒在朝南的阳台上。每每入冬以后，行走于街市之中，仰头一看，家家阳台上都会挑挂几串沐浴着阳光的肥瘦相间的咸香肠，以及被冷风吹瘦、吹透的一整只咸鸡、咸鸭，这是本地每年冬季必不可少的风景。 ②这些丰盛的咸货，一部分是寻常人家冬日厨房常备的应季风味，另一部分则被细心储存到过年，成为年夜饭的必备菜品。 ③从我记事起，每到腊月二十九，我妈就着手清洗历经了这个冬天风霜的几样咸货，准备把它们烀熟。 ④烀咸货是家里的大事情，表示年夜饭已进入倒计时了。锅里的冷水渐渐煮开，开始咕嘟咕嘟冒出热气，肉食的咸香气也渐渐飞出锅盖，扑鼻而来，家里所有的角落都会被这股特别的香气瞬间填满。  ⑤把烀熟的咸货切好，摆成漂亮的一盘，也不是件简单的事情。年夜饭讲究食材，也讲究刀功——这时候，就该我爸出场了。我爸会对着咸鹅端详一会儿，寻找合适的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，这时他就会很有耐心地用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去，确保斩出来的切口整齐美观。咸鹅切好以后，码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好。此时，他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的“作品”。  ⑥咸味特别下饭。年夜饭的前半场，它们是“摆设”，等到盛米饭环节，才是备受瞩目的主角。那时，我和哥哥每人夹上一块早已看中多时的肉多骨头少的咸味，就着大年三十晚上才会煮的香米饭，一口咬下去，唇齿间立即渗出一丝丝美妙的咸鲜味，赶紧追一口甜丝丝的白饭，这大抵就是“过年”的滋味了。  ⑦再后来，我家的年夜饭菜谱虽有所改动，但每每吃到最后，压轴出场的咸味拼盘，还是年夜饭桌上最受青睐的“明星”，仿佛只有它们上桌，才是完整的年夜饭。当然也有永恒不变的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗语“青菜豆腐保平安”的寓意；一道是炸糯米圆子，图一个“团团圆圆”的好彩头；还有一道红烧鱼，表示家里“年年有余”。一年一度的年夜饭，是借由食物虔诚地向生活许愿。  ⑧我丈夫的老家在外地，离我们居住的城市比较远，所以自成家后，我和丈夫就约定好，两边轮流过年，今年在他家吃年夜饭，那么明年就去我家——毕竟，是一年到头最受重视的一餐饭。我与我父母住在面对面的小区，离得近，常在一起吃饭，即便如此，每到快过年时我爸也会突然发问，“今年是不是轮到在我们家吃年夜饭了？”“哎，爸爸你忘啦，去年我们是在这边吃的啊。”“哦，不记得了！”他一脸认真。 ⑨在我家，年夜饭的掌勺大厨一直是我妈——从进九后忙着腌制咸货，到腊月开始预备年货等等，围绕着大年三十这餐团圆饭，几十年来，都是她操心与忙碌着。即便我有了孩子，即便我早过了不惑，在她眼里，还是“不会忙年夜饭”的孩子，每年依然由她包办，我们的任务是轻松看着电视里春晚前的彩排花絮，等到饭点热热闹闹上桌即可。 ⑩每年，无论是在哪家吃年夜饭，虽然吃的是不一样风味的饭食，但环绕着的是相同的氛围——满桌好菜，酒杯斟满，身边俱是至爱的亲人，这一年的奔忙且统统抛置一边。那一刻，坐在桌前的我总会有片刻的出神。从我归属的这个叫做“家”的小小窗口望出去，大地之上，万家灯火，每一扇亮灯的窗户后面都有一户平凡的人家，都拥有这样一张叫做“团圆”的饭桌，每一个家庭都怀着同样的心情和同样的祝愿——那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时最触动我的地方。 （选自《读者·原创版》,有改动） 25．文章围绕父母亲写了哪些事？表现了父母怎样的特点？用简练语言概括。（6分） 事件：（1）母亲烀咸货。（2）父亲切咸鹅。（3）父亲询问在家吃年夜饭。（4）妈妈掌勺年夜饭。特点：勤劳勤快，关心子女，无私奉献，渴望团圆，热爱生活。 26．作者在文末说“那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时，最触动我的地方。”那“奇妙感觉”到底是什么？（3分） 一是相同的氛围：亲人相聚，奔忙抛掷一边；二是相同的心情和同样的祝愿：团圆祥和。 27．结合文章内容，从描写手法和表达效果上赏析第⑤段画直线的句子。（5分） （1）这是对爸爸斩切咸鹅、摆盘和自我赏析时的动作描写，写出了爸爸斩切咸鹅的技术娴熟，斩切过程的小心翼翼，以及爸爸对摆盘的要求之高。描写细腻、生动。（2）爸爸把自己的摆盘和书写毛笔字进行类比，都称之为“作品”，可以看出爸爸对自己的作品感到满意，也表现了爸爸是一个热爱生活的人。 28．文章的题目是“向生活许愿”，请结合文章内容谈一下有几层意思。（5分） 示例：许愿的内容有①平平安安；②团团圆圆；③年年有余；④热热闹闹。 五、（50分） 29. 阅读下面的文字，按要求作文。 同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕教诲，我不曾忘记；书本给我的点点启示，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。 请以“拾起”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自定，文体特征鲜明；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。 综合评分表: 项目 类别 表达 （25分） 内容 （20分） 书面 （5分） 总分 一类 21～25分 17～20分 4～5分 42～50分 二类 16～21分 12～16分 3～4分 31～41分 三类 11～16分 7～11分 2～3分 20～30分 四类 11分以下 6分以下 2分以下 19分以下 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $