2026年江苏丹阳市初中学业水平语文模拟试卷

2026年丹阳市初中结业学科学业水平测试模拟评价 九年级语文试卷 本试卷共6页，共21题，总分120分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题卷上相应 位置。 2.答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，再写上新 的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。 一、积累与运用（共20分） 1.阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。(2分) 祥子头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃（▲）得发亮。腮（▲） 上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的bā（▲）。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都 那么结实硬1ǎng(▲)；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 (摘自老舍《骆驼祥子》) 2.补写出下面语段中的空缺部分。(8分) 中华文人胸怀天下。曾子以①“ ”告诫人们志向须坚定而远大， 因为责任重大、路途遥远；杜甫以②“ ”表达对战争与家国的忧思；陆 游以③“▲一，▲一”表达柳暗花明的喜悦；诸葛亮以④“▲一， ▲”尽显临危受命、敢于担当的情怀。 3.阅读语段，完成后面的题目。(4分) ①对父母的▲，对伴侣的▲，对子女的▲，对朋友的▲，对万物的慈爱，对生命的珍 爱…对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视…这些复杂对立的情感，林 林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发…②假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池 塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。③假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精 神悲戚压抑，形销骨立。④▲想重温祥和，▲得净手焚香，洒扫庭院。 (1)第①句横线上的四个短语，排列顺序最恰当的一项是（▲）(2分) A尊爱疼爱情爱关爱 B尊爱情爱疼爱关爱 C情爱尊爱疼爱关爱 D.情爱尊爱关爱疼爱 (2)第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（▲）（2分) A.只要…就… B如果…就… C.既然…就… D.只有…才… 4.综合性学习。(6分) 【材料一】剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现 语文试卷第1页（共6页） 主题的主要手段。舞台说明是刷作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它会交代剧 情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。 (摘自九年级下册语文) 【材料二】来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自 拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚 么？”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下， 心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。 众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起， 借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自 己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。 (摘自九年级上册语文《范进中举》) 【材料三】（集市一角，背后是一座小庙。庙门口摆着一个外科摊子，招牌上写着“跳驼子”三字。 几个行人和邻居围在一旁。范进散着头发，满脸污泥，一只脚光着，另一只脚上挂着半只鞋，站在 庙门口，拼命拍着手掌，嘴里不停喊着。) 范进：（癫狂地，一边拍手一边喊）中了！中了！我中了！哈哈，中了！ 胡屠户：（▲）▲（胡屠户抡圆了胳膊，一巴掌狠狠打在范进脸上。） 范进：（被打得原地转了一圈，两眼一翻）啊…（身体软倒，昏在地上) 胡屠户：（表情惊恐)哎哟！我这手…坏…坏了！这手怎么弯不过来了！ (摘自deepseek根据《范进中举》生成的剧本) 学校即将开展课本剧展演活动，九3班同学们选择了“范进发疯”这个情节进行表演。他们需 要解决一些问题。 (1)理解概念：材料三划线部分的舞台说明提供了哪些信息？(2分) 4 (②)改写剧本：请在横线中补充合适的舞台说明及台词。(2分) 胡屠户：( ▲) (3)指导表演：小明将在本次展演中出演胡屠户，请对他进行针对性的指导。(2分) 二、阅读理解（共50分) (一)阅读下面的唐诗，完成5~6题。（共5分） 送别 王维 下马饮君酒，问君何所之。 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 5.本诗中 和 ▲两个意象体现了友人的归隐情怀。(2分) 6.诗句中问答常需要补白，请根据诗歌内容补全问答。(3分) 问：“ (I)△ ?” 答：“不得意。” 问：“何所之？” 答：“②)△ 问：“ (3)▲ 答：“无尽时。” 语文试卷第2页（共6页） (二)阅读下面文言文（选段），完成7~10题。（共14分） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】萧颖士开元二十三年及第，天宝初，补秘书正字。时安禄山宠恣，颖士阴知其必反，乃托疾 游中山、赵、魏间。既而禄山果反颖士往见河南采访使郭纳言御守计纳不用。 时封常清兵败，河、洛尽陷，颖士谓纳日：“贼势方炽，若募勇士，倍道②趋雍丘，襄助张巡， 其势可振。”纳又不从。颖士乃去，游江南。 寻而永王璘起兵江陵，召颖士，颖士不应。璘怒，遣兵追捕之，颖士匿身山寺，仅而获免。贼 平，颖士名重天下。节度使李忠臣奏为推官，不就。卒，年五十二。 颖士为人刚介，有节义，虽名播天下，而交友不杂。尝与李华同游，华兄事之。颖士尝言：“丈 夫苟不能立功名于天下，亦当自毁其形骸，何至区区③事人，以为身名之辱乎！” (节选自《唐国史补》) 【注释】①阴：暗中，私下。②倍道：加速赶路，兼程而行。③区区：卑微地，恭顺地。 7.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 既而禄山果反颖士往见河南采访使郭纳言御守计纳不用 8.解释下列句子中加点的词语。(4分) ①公将驰之 (▲) ②望其旗靡 (▲) ③颖士乃去 (▲) ④苟不能立功名（▲） 9.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分) ①一鼓作气，再而衰，三而竭。(2分) ②颖士为人刚介，有节义。(2分) 10.“大道之行，天下为公”是古仁人的共同追求，曹刿和萧颖士是否具备这一特质？请结合内容加 以分析。(3分) ▲ (三)阅读下面的组合文本，完成11~14题。（共10分) 【文本一】 问题 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三 个不同的来。 对上面这个问题，你是怎么回答的呢？你若选择的是B,那就恭喜你答对了。因为图形B是唯 一一个仅由直线构成的图形。 不过，也许有人会选择图形C。由于非对称性图形只有C一个，所以C会被认为与其他图形不 同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确 语文试卷第3页（共6页） 答案。那么，D又怎么样呢？这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句 话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 (节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》) 【文本二】“…然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的， 我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。 有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” 由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。第一年里，他们共同从事 镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比 较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。 (节选自艾芙·居里《美丽的颜色》) 【文本三】“月亮是从哪里来的？”100多年来天文学家们提出了几种有关月球起源的学说：“分 裂说”“俘获说”等。 “分裂说”是在19世纪末，由英国天文学家乔治·达尔文首先提出的。他认为太阳系刚形成的 时候，地球和月球原是一个天体。当时地球的温度非常高，还没有凝结成固体；它自转很快，天长 日久，就从赤道部分甩出了一大块物质，后来形成了月球。但是，如果月球真是从地球的赤道地区 甩出去的，那么它绕地球公转的轨道平面就应该和地球的赤道平面几乎重合，但实际上这两个平面 相交的角度却超过了5°。月球和地球有不少差异，例如月球物质的密度仅约为地球密度的3/5。这 使人们猜想，也许在太阳系形成的初期，月球和地球就分别处在相距很远的不同地方。同时，月球 物质的平均密度和小行星相当接近，这又使人想到它可能原来就是一颗小行星，在围绕太阳运行时 一度靠近地球，被地球的引力俘获，成了地球的卫星。这就是“俘获说”。瑞典科学家阿尔文是这 种学说的代表人物。他的看法是：月球原先与火星由同一块气体云收缩、凝聚而形成，并且在火星区 域中运动，所以它们有很多共同之处。后来，因为受其他天体引力的影响，月球的运动轨道发生变 化，闯入了地球的引力范围，被地球俘获，成为一颗卫星。再以后，它又通过吸引和碰撞，“吞并” 了地球附近的十来个更小的天体，从而形成了月瘤。 (节选自卞毓麟《月亮是从哪里来的》，有删改) 学完初中课本后，你对科学探究产生了浓厚的兴趣。 11.进行科学探究，必须具备一些科学精神。结合三则文本谈谈你发现了哪些科学精神。(3分) 12.你还发现可以从以下课文中有理有据地提炼其他科学精神，请写出来。(2分) 《大雁归来》《动物笑谈》《蝉》 13.研读文本三，你进一步归纳出科学探究的一些规律，请概括。（3分) 14.你还从以下课文中找到证据，得出结论：科学探究有时不仅收获成就，还需面对牺牲。请论述。 (2分) 《带上他的眼晴》《太空一日》《邓稼先》 (四)阅读下面的文章，完成15>19题。（共16分) 语文试卷第4页（共6页） 母亲的一园春秋 陈仕鑫 ①在我心里一直有这样的想法，母亲精心照料的那片莱园，实际上比世界上任何精准的钟表都 要来得可靠。它就那样静静地待在田畈上，一声不吭的，然而却能清晰地衡量出早晨与黄昏的交替， 划分出一年四季的流转。比如，时间刚刚进入初秋，园子里呈现出的热闹景象，跟盛夏相比有着很 大的不同。 ②夏日里的那几架黄瓜，曾经是多么的张扬啊，藤蔓相互缠绕在一起，叶片大得都能把小孩的 脸给遮住。黄色的花朵一朵接着一朵地绽放，黄瓜果实也是不管不顾地生长，今天才摘完，到了明 天竟然又冒出了一茬。可现在，黄瓜叶子的边缘已经泛出疲惫的黄色，藤蔓也变得松弛下垂，几根 老黄瓜，皮是深绿色的，还带着微微发白的纹路，无精打采地垂挂着。母亲说：“这些黄瓜已经辛 苦地生长了一个夏天，现在也应该休息一下了。”她并不着急把这些黄瓜藤拔掉，而是任凭它们在 秋风中做着一个关于盛夏的、能够持续很久很久的梦。 ③母亲的脚步，就在这似梦非醒的交界之处，轻轻地移动着。她不穿鞋，一双脚底板经过泥土 长时间的磨炼，早已经成为这块土地的一部分，关节显得很粗大，青色的血管微微凸起，但双脚站 立得却十分稳当。她走在狭窄的田埂上，身体微微向前倾斜，就像一株习惯了风吹雨打的庄稼。 ④她在一畦韭菜前面蹲了下来，手里拿着一把小锄头，非常轻巧地在韭菜根部旁边的泥土里松 动着土壤。她的手指顺着锄头的方向，把那些细碎的土块捻开、抹平，那个动作轻柔得就如同抚摸 婴儿的后背一样。这时候我突然觉得，这根本不是在劳动，这更像是一种对话，是母亲和她的土地 之间，一种其他人没办法听懂的悄悄话。 ⑤母亲的青春岁月，现在回想起来，应该是全部都挥洒在了这片土地上了。我曾经看过她年轻 时的照片，照片上的她留着两条乌，黑光亮的长辫子，眼睛里闪烁着像山泉一样清澈的光芒。如今， 长辫子早就剪掉了，换了一头花白却十分利落的短发。她的双手，更是她一生的时间记录，指甲修 剪得很短，但是甲缝里，不管怎样清洗都去不掉泥土的淡褐色。手掌上的老茧一层叠着一层，就像 老树千上的年轮，记录着无数个清晨和黄昏，记录着锄头柄的磨砺。 ⑥记得有一年冬天，她的手上裂开了好几道血口子，也只是用胶带把伤口缠上，依旧在菜园里 忙碌着，我对她说：“妈，您歇几天再千吧。”她只是微微一笑，说道：“没什么大碍，土地可不 等人。” ⑦是啊，土地可不等人，这句话就是她全部的人生哲学，在她看来，土地是最诚实的。你为它 付出一分汗水，它就会用一分成色好的收成来回报你；你要是怠慢了它，它也可能让你颗粒无收。 这个朴素的道理，支撑着她度过了一生，也支撑着我们整个家庭。父亲那些年还是个民办教师，忙 完学校里的事情后，又要立刻放下书本赶到田地里，重新变回一个庄稼人。为了分担父亲来回奔波 的辛苦，母亲几乎承担了田地里所有的农活，那么繁重的劳作似乎都没有把她压垮，她只是更加深 入地把自己的根扎进了这片菜园里，好像菜园里的每一寸泥土，都能够倾听她的心事；每一片新长 出的绿叶，都是给她的回应。 ⑧夕阳的余晖，慢慢洒落在园子西头的那几株老玉米的顶缨上，形成了一片金红色的景象。母 亲终于直起了腰，用手背轻轻捶了捶自己的后腰，她的身影在夕阳的照射下被拉得很长很长，一直 延伸到我的脚边。她转过头来，脸上带着一种满足而又平和的光彩，对我说：“回去吧，明天如果 天气晴朗，正好可以晒一些萝卜千。” ⑨我跟在她身后往回走，忍不住又回头望了一眼。那片菜园在暮色中静静地待着，番茄的红色、 茄子的紫色、白莱的青色，都慢慢融合成了一片深沉而又温暖的底色。我想，母亲的菜园，不仅仅 是种菜的地方，更是她人生的画布，是她生命的史书。 (选自2026年2月24日《成都日报》) 15.跳读第②③④⑧段，依次概括母亲在菜园里做的事。(3分) 母亲不着急把黄瓜藤拔掉+(1)▲→（②）▲ (3)▲ 16.第③段中划线句是对母亲脚的细节描写，请分析其表达效果。(3分) 语文试卷第5页（共6页） 她不穿鞋，一双脚底板经过泥土长时间的磨炼，早已经成为这块土地的一部分，关节显得很粗 大，青色的血管微微凸起，但双脚站立得却十分稳当。 17.第⑤⑥⑦段运用了插叙的手法，有什么作用？(3分) ▲ 18.作者将写作时的回忆与当年的感受彼此交错转换，请举一例，体会两种叙述视角的作用。(4分) 19.请结合全文，从表达方式的角度谈谈你对文章结尾划线句的理解。(3分) 我想，母亲的莱园，不仅仅是种莱的地方，更是她人生的画布，是她生命的史书。 (五)名著阅读。(5分) 20.阅读下面的片段，回答问题。 【片段一】三藏近前跪下，朝石头，看着金字，拜了几拜，望西祷祝道：“弟子陈玄奘，特奉旨意 求经，果有徒弟之分，揭得金字，救出神猴，同证灵山。若无徒弟之分，此辈是个凶顽怪物，哄赚 弟子，不成吉庆，便揭不得起。”祝罢，又拜。拜毕，上前将六个金字，轻轻揭下。只闻得一阵香 风，劈手把“压帖儿”刮在空中，叫道：“吾乃监押大圣者。今日他的难满，吾等回见如来，缴此 封皮去也。” (摘自《西游记》第十四回) 【片段二】朱赫来在发电厂已经千一个月了，保尔不知不觉地和这个严肃的电工成了好朋友。朱赫 来把发电机的构造教给这个锅炉工助手，并且教他如何干活…保尔第一次见识了英国拳击，朱赫 来简明扼要地给他讲解了一番。这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次 又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 (摘自《钢铁是怎样炼成的》第二章) 【片段三】宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不 救他时，捕获将去，性命便休了。”…宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶， 一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处，先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐 衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待。”却自槽上教了马，牵出后门 外去。宋江拿了鞭子，跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马不刺刺的望东溪村撺 将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。 (摘自《水浒传》第十八回) (I)知恩要图报，找出三个片段中的受助者，联系相关情节说说他们是如何报恩的。(3分) ▲ (2)小明说：“范进也是一个懂得知恩图报的人。你看，周进提拔了他，他后来也提拔了周进的学生 荀玫。”你同意小明的看法吗？说说你的理由。(2分) 三、作文（共50分) 21.2025年苏超比赛，镇江倒数第一，京畿路上有一块广告牌写着“倒数第一也是第一”。这块广 告牌现在成了镇江最热闹的网红打卡点之一，吸引了很多游客。人生路上，我们也会经历各种各 样的比赛，请以“这只是一场比赛”或“这不只是一场比赛”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡“题目”后的横线上：②除诗歌外文体自选，不少于600字；③ 文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 语文试卷第6页（共6页）2026年丹阳市初中结业学科学业水平测试模拟评价 九年级语文试卷参考答案及评分标准 1.(2分) tisāi疤 朗（答对一个或两个得1分，答对三个或四个得2分） 2.(8分) ①士不可以不弘毅，任重而道远 ②烽火连三月，家书抵万金 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④受任于败军之际，奉命于危难之间 3.(4分) (1)(2分)B (2)(2分)B 4.(6分) (1)(2分)剧情发生的地点，所需的道具、布景，人物的服饰、表情、动作等。 (2)(2分)本题不设统一答案。示例：（从人群中凶神恶煞般冲上来，撸起袖子）该死 的畜生！你中了甚么？ (3)(2分)服装要符合屠户的身份，如穿黑色耐油污的短装：打范进的时候语气要粗暴简单， 动作要夸张，显出用力之大，虚张声势；打完范进之后要有惊恐的表情，结巴的语言和手部僵硬 的动作，表现出内心的忐忑不安。总之，所有的动作、语言、神态都要体现胡屠户畏惧权贵、媚 上欺下的特点。 5.(2分)南山白云 6.(3分)“因何隐”或“你为什么归隐”；“归卧南山陲”或“到南山去”；“何时归”或“你 什么时候回来” 7.(3分)既而禄山果反/颖士往见河南采访使郭纳/言御守计/纳不用 8.(4分)①驱车追赶②倒下③离开④如果，倘使 9.(4分) ①(2分)第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。 ②(2分)萧颖士为人刚正耿直，有节操和义气。 10.(3分)两人都符合，他们公心为国、以民为本、选贤举能、坚守道义。(1分) 示例：曹刿以平民身份主动请战，体现“公心为国”；主张取信于民，体现“以民为本”；自荐 献策、辅佐君主，符合“选贤举能”。（1分) 萧颖士向郭纳进献抵御叛军的计策，体现“心系天下”；为人刚正耿直，敢于坚持己见，不盲从 权贵，体现“坚守道义”。(1分) 【参考译文】萧颖士在唐玄宗开元二十三年考中进士，天宝初年，被任命为秘书省正字。当时安 禄山备受宠信，骄纵跋扈，萧颖士暗中察觉到他必定会反叛，于是借口生病，游历到中山、赵、 魏一带（今河北地区）。不久，安禄山果然反叛，萧颖士前去拜见河南采访使郭纳，向他进献抵 御叛军的计策，但郭纳没有采纳。当时封常清的军队战败，黄河、洛阳一带全部沦陷。萧颖士对 郭纳说：“叛军的气势正盛，如果招募勇士，日夜兼程赶赴雍丘，去援助张巡，官军的声势就可 以重振。”郭纳又没有听从。萧颖士于是离开，到江南一带游历。 不久，永王李璘在江陵起兵，召请萧颖士，萧颖士没有应召。李璘大怒，派兵追捕他。萧颖 士躲藏在山中寺庙里，才勉强得以幸免。叛乱平定后，萧颖士名扬天下。节度使李忠臣上表举荐 他担任推官，他没有就任。去世时，年仅五十二岁。 萧颖士为人刚正耿直，有节操和义气，虽然名扬天下，但结交朋友不杂乱。他曾经与李华一 同出游，李华像对待兄长一样侍奉他。萧颖士曾经说过：“大丈夫如果不能在天下建立功名，也 应当自我放逐、不求显达，何至于要委屈自己去侍奉他人，从而玷污自己的身份和名誉呢！” 语文试卷参考答案及评分标准第1页共3页 11.(3分)好奇心/创造性思维、坚持不懈地实践、不怕艰苦、敢于质疑。（答出1点给1分，答满为 止) 12.(2分)示例：《大雁归来》《蝉》中作者能精准捕捉到动物的生活习性，说明他们善于观察： 《动物笑谈》中作者能蹲下来模拟鸭子，不惧旁人的嘲笑，说明他源于热爱。（必须区别于第11题 的科学精神) 13.(3分)提出假说，加以论证，发现漏洞，形成新的假说，进行新的论证，周而复始、螺旋上升。 (答到“旧学说的漏洞往往是产生新学说的基础”即可得两分) 14.(2分)示例：《带上她的眼睛》中的地航员为了科研不惜牺牲生命：《太空一日》中的杨利伟 在起飞、航行和返航中与死亡擦肩而过：《邓稼先》中邓稼先在危险面前置生死而不顾，提出“我 不能走！”这些科学家都是不怕牺牲的典型。 15.(3分)母亲光脚走在田埂上：母亲蹲下给韭菜松土；母亲完工后唤我回去。 16.(3分)这段细节描写写出了经过长时间劳作，脚与土地融为一体后粗糙厚实的特点，表现了母 亲的勤劳、踏实、辛苦、稳当，是全家的依靠，抒发了“我”对母亲的心疼、敬重和热爱。 17.(3分)这里插叙共写了三件事：回忆年轻时母亲的样子、回忆母亲带着伤口劳作、回忆父亲劳 作的事；丰满了母亲的形象；表现了母亲的勤劳、担当、对家庭的贡献之大；抒发了“我”对母亲 的心疼、敬重。（答出1点给1分，答满为止） 18.(4分)当年的视角：以“我”劝母亲歇几天再干，表现对母亲的手受伤的关心： 写作时的视角：“我”理解了母亲的哲学，认识到了“土地不等人”的真正含义；表现了我的成长： 体现了我对母亲的认识加深。 19.(3分)运用议论的手法，高度评价了母亲的一生如菜园般质朴本色、丰富多彩，体现了母亲对 家庭的成就之大，表达了对母亲的赞美。（答出1点给1分，答满为止） 20.(5分) (I)(3分)孙悟空护送唐僧西天取经；朱赫来被捕时，保尔袭击了彼得留拉匪兵，救下了朱赫来：晁 盖从梁山给宋江等人送一百两黄金表达谢意。 (2)(2分)不同意。因为范进回报周进的方式是以权谋私，本质上不是为了报恩，是借此官官相护、 谋取私利。（只写“不同意”不得分） 21.(50分) (1)评分注意事项： ①出现（或暗示）真实的人名、校名的试卷，一律交阅卷工作领导小组处理。 ②内容、语言、结构三项条件都具备，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下 一类卷上限的，可得该类卷的中等分：具备该类卷一项条件，另两项属于下一类卷上限的，可得该 类卷的下限分。在同类卷中，凡语言项突出的，可酌情提档评分。 ③关于审题。 “这只是一场比赛”，因为比赛的胜负并不是比赛的全部意义，不能只看结果，不看过程；“ 这不只是一场比赛”，因为比赛只是一种形式，目的在于其他更重要的意义和价值。记叙类文章可 以直接写与苏超相关的体验，也可以写生活中其他的比赛体验。议论类文章结合观点，合理论证即 可。 ④关于语言。一类卷必须无明显语病。凡明显语病较多的，不得评为一、二类卷。 ⑤关于卷面。字体辨认不清，乱涂乱画的，扣3分；书写不认真，字体不端正，卷面不整洁的，扣2 分；书写不够认真，字体不够端正，卷面不够整洁的，扣1分。卷面工整，加1-2分。 ⑥关于错别字和标点符号。错别字（重现的不计）每个扣1分，扣满3分为止：标点符号一逗到底的， 扣1分。卷面、错别字和标点符号扣分累计不超过5分。 ⑦关于篇幅。不足600字的，每少50字扣1分。少于400字的，原则上不得进入三类卷。 ⑧按质给分，达到一类卷要求的作文，应敢于给高分甚至满分，满分作文应占全部作文的适当比例。 (2注意：作文，应选拔高素质的教师专门批阅。阅前必须进行专门的培训，确保作文批阅的质量。 语文试卷参考答案及评分标准第2页共3页 (3评分表 条 项 内容 语言 结构 件 目 类 别 立意深刻 中心突出 结构完整严谨 一类卷 语言优美流畅 层次分明 45-50分 内容丰富具体 符合文体要求 审题准确 衔接自然 中心明确 二类卷 语言通顺连贯 结构完整 内容具体 40-44分 审题准确 符合文体要求 层次清楚 三类卷 中心基本明确 语言通顺 结构尚完整 内容比较具体 35-39分 审题基本准确 有少量语病 层次较清楚 四类卷 中心不明确 语言不够通顺 结构欠完整 内容较空泛 30-34分 层次不清楚 偏离题意 语病较多 五类卷 30分以下 严重偏离题意 文理不通 结构层次混乱 语文试卷参考答案及评分标准第3页共3页