Unit 5 The colourful world Part A Letters and sounds（教案）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语教案聚焦字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的读音、书写及在单词中的发音教学，通过chant复习已学字母搭建学习支架，帮助学生建立新旧知识联系，为新知学习奠定基础。 此教案特色在于融合多感官活动提升核心素养，如“听一听、圈一圈”“Bomb game”等环节强化语言能力，“Let’s spell”引导学生通过字母发音拼读单词培养思维品质，小组合作拼单词、制作卡片活动发展学习能力，搭配音频、视频及字母单词卡片等资源，助力学生高效巩固知识，也为教师提供清晰可操作的教学流程。

Unit 5　The colourful world (Period 3) Part A Letters and sounds 教材分析 本节课为字母及语音课。本课学习字母 Qq、Rr、Ss、Tt、Uu 的读音、书写和在单词中的发音，通过听一听、读一读、唱一唱；听一听、圈一圈；写一写、说一说三个活动，使学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握字母在单词中的发音。 教学目标 1．通过图片、听音、书写视频等助记的方式，能够正确听、说、读、写字母 Qq、Rr、Ss、Tt、Uu； 2．通过对比观察单词、听音、跟读发现字母在单词中的发音，并能读出单词 queen、quiet、red、ruler、see、bus、Ted、sit、up、run； 3．能够说出所听字母对应的发音； 4．能够按照正确的笔顺书写字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu，明确大小写的区别。 教学重点 1．通过图片、听音、书写视频等助记的方式，能够正确听、说、读、写字母 Qq、Rr、Ss、Tt、Uu； 2．通过对比观察单词、听音、跟读发现字母在单词中的发音，并能读出单词queen、quiet、red、ruler、see、bus、Ted、sit、up、run。 教学难点 1．能够说出所听字母对应的发音； 2．能够按照正确的笔顺书写字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu，明确大小写的区别。 教学准备 1．Qq、Rr、Ss、Tt、Uu 的字母卡片； 2．queen、quiet、red、ruler、see、bus、Ted、sit、up、run 的单词卡片； 3．课件、教材音频、教材视频。 教学过程 Step 1 Lead-in Let’s chant 通过歌谣，帮助学生复习已学的字母，为下面学习内容的展开做好准备。 T: Let’s chant together. Ss: A is for apple, /æ/, /æ/, apple; B is for bag, /b/, /b/, bag; C is for cat, /k/, /k/, cat; D is for dog, /d/, /d/, dog. T: Well done! Today we’ll learn the letters from Qq to Uu. Step 2 Presentation Look, listen and say T: Look.What’s this? Ss: It’s a queen. T: And what does the gesture mean? Ss: It means quiet. 引导学生观察单词 queen 和 quiet，跟读、对比发现字母 qu 在单词中的相同发音。 师生共同读歌谣短句，巩固字母 qu 在单词中的发音。 展示字母q书写笔顺和占格的图片，学生观察并自己练习书写。 以同样的方式教授字母Rr、Ss、Tt、Uu。 Step 3 Practice 1．Listen and follow 教师播放教材音频，学生跟读所学的字母和单词，注意体会字母在单词中的发音，培养语感。 2．Let’s chant 教师播放本活动音频，通过看、听、唱结合，帮助学生再次巩固所学的字母并感知字母在单词中的发音。 3．Listen and circle the first sound 通过“听一听、圈一圈”的活动，让学生根据字母在单词中的发音圈出正确的字母，同时结合图片理解单词的含义。 4．Let’s spell 逐一出示字母，学生说出字母本音及其在单词中的发音，然后进行拼读，根据发音规则读出单词cut、quit、rot、set、tap、tub。例如： c, c, /k/, /k/, /k/ u, u, /ʌ/, /ʌ/, /ʌ/ t, t, /t/, /t/, /t/ /k/-/ʌ/-/t/, cut 学生以小组为单位，利用手中的字母卡片拼出更多的新单词，尝试拼读，并在班内展示，看看哪个小组拼出的单词又多又准确。 5．Play a game 通过“Bomb game”的活动，让学生快速说出所看到的字母，这些字母已经打乱顺序，可以帮助学生巩固所学的字母，提高学生的快速反应能力。 Step 4 Summary 1. 回顾字母： 2. 回顾词汇： queen、quiet、red、ruler、see、bus、Ted、sit、up、run Step 5 Homework 1．Read the letters and words. （读字母和对应的单词。） 2．Make letter and word cards. （制作字母和单词卡片。） 板书设计 Unit 5　The colourful world Part A Letters and sounds queen red see Ted up quiet ruler bus sit run 教学反思 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $