重庆实验外国语学校2025-2026学年九年级下学期考前预测语文试卷

重庆实验外国语学校2025-2026学年度下期 初三语文作业 （全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及应用（27分） 年级开展“‘桥都重庆·对话时空”主题活动，请你完成下列任务。 任务一：字词解码·桥铭破译 重庆嘉陵江索道博物馆正在举办“见桥，见世界”的桥梁影像展，其中收藏着一座清代石拱桥的碑铭，因风化缺损，部分文字难以辨认。请你根据语境补全空缺。 碑铭原文（节选）：此桥横跨两江之交汇处，眺望巴渝山水，承载百年舟楫______之便。桥身以青石垒砌，拱如弯月，墩若pán______石，虽经洪涛冲刷，而yì______然不动，诚为匠心独运之杰作也。 1．根据语境，在横线处填入恰当的词语和拼音。（3分） 舟楫______ pán______石 yì______然不动 任务二：语脉贯通·桥话连篇 重庆桥梁影像展推出“桥话连篇”语音导览，导览词如下。请根据要求，完成题目。 欢迎大家来到山城重庆，一同领略两江四岸的桥之美。重庆依山傍水、地势起伏，桥梁设计师们因地制宜，顺着两江地貌规划桥型。放眼江岸，新旧桥梁高低错落、群蚁排衙，与山水城林融为一体。不少设计师自出心裁，将巴渝文化元素融入桥梁装饰，创意十足。千厮门大桥灵动如飞龙，与洪崖洞相映成趣；东水门大桥挺拔大气，和湖广会馆隔江呼应，古今风貌浑然一体。每到节假日，江边游人络绎不绝，壮阔的桥景令人叹为观止。①据不完全统计，全市近万座桥梁，共同编织起山城的交通网络。②桥梁不仅是交通枢纽，更是承载城市记忆、讲述山城故事的文化符号。③不少市民不但主动走进桥梁展馆了解历史，而且外地游客也纷纷打卡，品读桥韵。④桥梁文化串联起城市过往与当下，更让人们读懂巴渝大地的奋斗与蜕变。 2．文段中画线成语使用有误的一项是（ ）（3分） A．因地制宜 B．群蚁排衙 C．自出心裁 D．叹为观止 3．文段中画波浪线的句子里有语病的一项是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．导览词中划线句运用修辞，生动展现了桥梁的造型之美。请为下图中菜园坝大桥写两句导览词，要求：至少运用一种修辞，体现桥梁与周边景物的关系。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 任务三：思辨表达·桥见未来 5．桥梁影像展拟推出“桥都夜话”访谈节目，首期主题为“当水滴遇见石拱桥——桥的新与旧”。请围绕“新与旧”的辩证关系，补全以下对话。（4分） “桥都夜话”访谈片段 主持人：今天请来初三学生小林，和桥梁设计师陈工，一同探讨桥的“新与旧”的话题。 小林：陈工叔叔好！白居寺大桥的水滴造型极具未来感，广受喜爱，但古朴的石拱桥也别有一番风韵。我想问： __________________________________________________________________________________________ 陈工：传统石拱桥拱形受力科学，和水滴拱原理相通。白居寺大桥桥身还融入了传统榫卯纹理，远观富有现代感，近看满是古韵。 小林：原来如此！我还有个问题，我家住在湖广会馆旁，紧邻东水门大桥，有时觉得新桥亮眼，有时又觉得它冲淡了老建筑的韵味。我想问： __________________________________________________________________________________________ 陈工：两者是相融共生的。设计时我们精准测算角度，让桥塔不会遮挡会馆视野。新旧桥梁并非一较高下，而是设计理念的传承接力。 小林：我懂了！大桥与老建筑是彼此呼应，而非相互冲突。 6．在桥梁展论坛上，有人认为山城特色在于自然山水，桥梁多反而喧宾夺主，削弱了山城原本的自然韵味。请从重庆地理构造、经济发展、景观融合的角度任选其一，谈谈你的看法。（3分） __________________________________________________________________________________________ 7．古诗文积累（8分） 山水重庆，诗行长江。请按要求填空。 峡江壮景 郦道元写三峡夏水水势浩大、水路断绝：“①__________，②__________”，正是三峡的雄奇记忆。（《三峡》） 楚水凄凉 刘禹锡被贬巴山楚水二十三年，归来后物是人非，却以“③__________，④__________”的豁达，将贬谪之苦化为哲理之思。（《酬乐天初逢席上见赠》） 临江抒怀 崔颢登临高楼，远眺长江烟波，日暮时分顿生乡愁，直抒思乡之情“⑤__________，⑥__________”。（《黄鹤楼》） 荆门出蜀 王勃以壮阔的空间对举，既点明送别之地的雄浑气象，又暗写友人赴任之所渺远，为全诗奠定豪迈基调的是“⑦__________，⑧__________”。（《送杜少府之任蜀州》） 二、阅读（63分） （一）阅读下面文言文，完成8～11题。（15分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马固①谏而止之，弗听。宋人既成列，楚人未既济。司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“不可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重③伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，虽及胡耇⑥，皆吾敌也，获则取之，何有于二毛？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。夫战，以败为耻，求杀敌也。” （节选自《左传·子鱼论战》，有删改） 【注】①大司马固：掌管军政、军赋的官职，这里指公孙固。②司马：统帅军队的高级长官，这里指子鱼。③重（chóng）：再次。④二毛：头发花白、年纪大的人，指代老人。⑤勍（qíng）：强大。⑥胡耇（gǒu）：年老之人。 8．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．必以信 忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》） B．公将鼓之 不鼓不成列 C．国人皆咎公 以彰其咎（诸葛亮《出师表》） D．若爱重伤 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ________________________________________________________________________ （2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ________________________________________________________________________ 10．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文中曹刿强调民心向背是战争胜负的根本，乙文中子鱼认为作战时不必同情敌军，宋襄公的“仁义”之举，是宋军失败的主要原因。 B．两文都运用了衬托手法来凸显人物形象。甲文以乡人反衬曹刿的爱国担当和军事才能，乙文用宋襄公的墨守成规衬托子鱼的务实灵活。 C．甲文以曹刿“请见→论战→参战→释战”为线索，连贯流畅；乙文以时间顺序为明线，子鱼与宋襄公的军事思想冲突为暗线，双线交织。 D．甲文中，“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握；乙文中，子鱼战时两次进言，体现其善于把握作战时机。两文都表现了他们高超的军事才能。 11．甲、乙两文均出自《左传》，请结合具体内容，分析两文在叙事方面的共同特点。（5分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文学类文本，完成12～16题。（22分） 色痴 阿英 ①刘独眼是个染布匠人，他的巧手能染出人间万般颜色。他染了一辈子布，自己带入土中的那块，却让众人大为惊讶…… ②清末民初，高阳县盛产布匹，皆以草木染色，工序繁多，毫厘之差，颜色便有不同。主顾若是苛刻，就会有人说，去找刘独眼。 ③刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 ④调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 ⑤刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 ⑥没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 ⑦这么快？ ⑧没去。 ⑨不治了？ ⑩钱要养娃。 ⑪女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ⑫忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 ⑬刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道，背痈凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我素来交恶，一听我治不好，便肯医了。钱务必带够。 ⑭刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 ⑮知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。 ⑯服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他在心里不住吁叹：“……” ⑰忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 ⑱很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫后，将其熔入了煎药的火焰。 ⑲小染痊愈了，长成了大姑娘。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 ⑳小染有志气，去省城读书。其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 ㉑有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。 ㉒自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 ㉓半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 ㉔媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。 ㉕小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 ㉖布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 ㉗刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 ㉘小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 ㉙刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 ㉚小染哭成泪人。 ㉛人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《金山》2024年第12期，有删改） 【读小说·梳理】 12．本文多处情节体现了刘独眼高超的染布技艺，请按照时间顺序，将空白处内容补充完整。（4分） 【读小说·品味】 13．结合语境，赏析选文画线句中加点词的表达效果。（4分） 一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 ____________________________________________________________________________________________ 【读小说·分析】 14．⑦—⑩段四个句子独立成段，有何表达效果？（5分） ____________________________________________________________________________________________ 15．请补写文中⑯段画波浪线处刘独眼的内心独白，并从人物形象、内心情感的角度说明理由。（5分） ____________________________________________________________________________________________ 【读小说·探究】 16．有人认为，本文的题目是“色痴”，最后一段与题目关系不大，可以删去。你赞同这种说法吗？请简述理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的实用类文本，完成17～20题。（18分） 【材料一】 2025年春节，预制菜，这一新兴餐饮模式，以其便捷、高效的特点迅速占领年货市场。什么是预制菜？预制菜就是以新鲜农产品为原料，在工厂里经过清洗、切割、腌制、烹饪等工业化预加工，然后预包装好的成品或半成品。它的核心特点有两个：其一，无需复杂烹饪，加热或复水即可食用；其二，具有一定的保质期，且全程不添加防腐剂。 通过现代化、标准化的生产流程，消费者购买预制菜后只需简单加工即可享用。它满足了现代人对于快速、便捷餐饮解决方案的需求，因此市场规模持续扩大。据电商平台统计，春节期间预制菜的销量呈现出爆发式增长，其中酸菜鱼、佛跳墙、猪肚鸡等“硬菜”更是成为了消费者购买的热门选择。除电商平台外，各大品牌企业如全聚德、国联水产等纷纷推出预制年夜饭大礼包，抢占春节市场。这些品牌正规厂家，通常在产品质量和食品安全上更有保障，也赢得了消费者更多的信赖。另外很多知名生鲜商超也积极加入预制菜市场。其中盒马推出多款帝王蟹预制菜，作为年夜饭餐桌上的“C位硬菜”，备受消费者欢迎。 ——摘自《光明报》 【材料二】 预制菜包装上的食品标签是消费者获取产品信息的关键依据，消费者应重点查看配料表，保证原料透明与添加剂控制，优先选择配料中以肉类、鱼类、蔬菜、谷物等天然食材为主，避免磷酸盐、焦糖色等复杂添加剂。还要关注营养成分表，钠含量单份预制菜中的钠含量若超过800毫克/100克，则属于高盐食品，高血压患者及心血管疾病高危人群应谨慎食用。脂肪含量油炸类预制菜脂肪含量常较高，消费者可选择脂肪含量较低的产品。蛋白质密度以肉类预制菜为例，其蛋白质含量应接近或高于同类天然食材（如瘦猪肉的蛋白质含量约为20克/100克），以确保蛋白质含量充足。 ——摘自《大众医学》 【材料三】 随着人民生活水平的提高，消费者开始倾向于花钱买服务。预制菜，不仅降低了烹饪的门槛，拓展了菜品的选择空间，也能让平时工作繁忙的上班族轻松享受做饭的乐趣，有效解决了“不会做、不好吃、没时间”的厨房难题，尤其是在食品营养和加工工程技术、保鲜技术、冷链物流、电商快递的技术创新和推广应用的技术背景下，解决了传统现场烹饪工序繁琐的痛点，踩准当代城市生活节奏的步点，因此预制菜受到越来越多的社会关注。另外预制菜生产一头连着餐桌，一头连着田间地头。预制菜市场规模的扩大，从一个侧面反映了农产品综合利用加工的广阔前景。而消费者对预制菜的个性化、多元化需求，也推动了农副产品的销售与发展。预制菜生产企业通过完善加工产业链、推动农业技术创新等方式，在将农产品转化为预制菜品的过程中，可能会创造更多附加值，带动农民增收、促进相关企业一起发展，进而培育壮大全产业链。 ——摘自《人民网》 【材料四】 预制菜产业前景广阔，但广阔的蓝海下，也有挑战的暗流。生活中，对预制菜的顾虑也比比皆是： “没锅气、没灵魂”，是对风味的不满。好味道从来都是食品的吸引力之源，然而《2022年中国预制菜行业发展趋势研究报告》显示，61.8%的消费者认为预制菜的口味复原程度需要提升，排在所有消费者认为预制菜存在的问题之首，可见预制菜风味可提升空间之大。 A．__________________________。既要吃饱，更要吃好，健康已经成为当代饮食的时尚。由于普通蔬菜经不住多重工业化工序，所以预制菜大多集中在肉类，缺少蔬菜，营养成分单一；加工过程中重油，营养成分流失严重；相比现炒菜，预制菜“高钠”问题也比较突出。 “小作坊、添加剂”，是对安全的怀疑。食以安为先，让消费者吃得放心是关系预制菜产业健康发展的头等大事。然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程，导致有些产品质量参差不齐。 B．__________________________。诚信经营是市场主体起码的行业操守，然而一些平台商家缺斤少两、以次充好、甚至“挂羊头卖狗肉”，宣传图片与实际大相径庭；一些线下商家浑水摸鱼，看似现炒的菜肴实则是微波加热的预制成品，而菜单上却只字未提。这些是对消费者的知情权、选择权的侵害。 ——摘自《人民日报》 17．根据以上四则材料，下列表述及推论符合文章意思的一项是（ ）（4分） A．2025年春节因为电商平台的积极推广，预制菜的销量呈现出爆发式增长。 B．消费者关注预制菜的口味，但更关注预制菜的价格和便捷性。 C．酸菜鱼、猪肚鸡、方便面、汉堡、超市洗好切好的土豆丝等都属于预制菜。 D．预制菜虽然有效解决了厨房难题，但也有荤素不均、安全无法确保等问题存在。 18．请根据材料一、三，概括预制菜的走红会带来哪些积极意义。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 19．结合材料四相关内容，请在A、B处拟写合适的句子。（4分） A：__________________________________________________________ B：__________________________________________________________ 20．小明爸爸妈妈因为工作繁忙，经常购买好吃的预制菜解决晚餐问题，小明对此十分担心。请你结合材料一、二、四，提出具体有效的建议，帮助小明父母选购健康安全的预制菜。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 21．根据《昆虫记》和《水浒传》，回答下列问题。（8分） （1）下列关于《昆虫记》和《水浒传》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《昆虫记》的作者法布尔将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，罗斯丹盛赞他“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受与抒写”。 B．《昆虫记》行文活泼，常常以拟人的手法展现昆虫世界。萤火虫喜欢用它的外科手术器械轻轻击打蜗牛的外膜，慢条斯理，不慌不忙，读来情趣盎然。 C．《水浒传》中人物绰号与其外貌、性格或经历等紧密相关。如“急先锋”索超的绰号源于性格特点，“花和尚”鲁智深主要因个人经历而得名。 D．《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，语言细腻生动、幽默风趣，极具画面感；《水浒传》是长篇章回体小说，语言呈现口语化、个性化等特点。 （2）《水浒传》中的“义”内涵丰富，请结合具体内容，谈谈对书中“义”的理解。（5分） ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（60分） 22．以下两题，选做一题。（60分） 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不要套作，不得抄袭。 （1）请观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文，可以讲述故事，可以发表见解。除诗歌外，文体不限。 （2）随着高考临近，日前，“高考期间AI工具将禁用”的话题在网络流传。如今人工智能走进校园与生活，AI能辅助查资料、解难题、写文案，为我们学习减负增效；但也有部分同学过度依赖AI，放弃独立思考，滋生惰性。作为新时代中学生，该如何把握尺度，合理运用AI？请以学生代表身份，围绕“中学生合理运用AI”这一主题，写一篇演讲稿，向全校同学宣讲。 学科网（北京）股份有限公司 $