整本书阅读《昆虫记》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦《昆虫记》整本书阅读，涵盖法布尔“昆虫界的荷马”的科学地位、“荒石园”创作背景及作品“昆虫的史诗”定位，通过分卷梳理昆虫研究内容，结合“昆虫名片”表格呈现特性与作者评价，构建从背景到内容再到艺术特色的学习支架。 其亮点在于以“人性观照虫性”融合科学与文学，通过“昆虫名片”表格（如蝉“四年黑暗苦工”）和习性分类（母性、团结等）培养学生语言运用与思维能力，拟人化描写（螳螂“美丽的杀手”）提升审美创造。课堂训练题巩固知识，助力学生树立生命尊重意识，教师可高效实施整本书阅读教学。

null整本书阅读 《昆虫记》 法布尔 ·法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维尔”“昆虫之父”，达尔文 称法布尔为“难以效仿的观 察家”。 作者简介 法布尔出生于一个农民家庭，他自幼爱好自然，经常观察昆虫的生活情况。他通过自学，考取了自然科学硕士、博士学位，还为了拥有一个供自己观察、研究昆虫的“实验室”，付出了许多年的努力，最终得到了属于自己的“荒石园”。法布尔在其中对多种昆虫进行了大量的研究、实验，并以此为基础，收集了大量真实的资料，完成了《昆虫记》这部伟大的作品。 创作背景 3 作品介绍 这是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 1.下面对《昆虫记》表述错误的一项是（ ） A．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。 B．《昆虫记》的作者是英国人法布尔，该书又译为《昆虫物语》，或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 C．《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。 D．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些虫为清道夫。 ·B项有误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，不是英国人。 课堂训练 2.下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ）A．《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。 B．《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 D．《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。 ·D项有误，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 课堂训练 关于科普作品 ·科普作品的写作目的：普及科学知识，增进大众对科学的了解，以及展现科学家在发现这些知识过程中所体现的科学精神。 ·科普作品的写作手法虽然千差万别，但都力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理。 《昆虫记》一书描述了各种小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学诞生的标志。 主要内容 8 第1卷 第2卷 第3卷 第4卷 记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆虫有趣的生活习性、高超的本领。 记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂、辛勤筑巢繁衍后代的石蜂以及西塔利芫（yuán）菁（jīnɡ）等一系列膜翅目昆虫的感官性能、心理活动。 探究了卵蜂、褶翅小蜂等寄生性蜂类的生活习性、寄生行为、进食方式、产卵方式。 展示了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等昆虫在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。 第5卷 第6卷 第7卷 第8卷 通过对圣甲虫、金龟、蝉、蜣（qiānɡ）螂和螳螂的观察,向我们展示了这些昆虫对自己孩子的款款深情。 研究了松毛虫、白面螽（zhōnɡ）斯、蝗虫等昆虫的生活习性，以及潘帕斯草原的食粪虫的美貌，并针对昆虫着色的议题展开谈论。 用客观、独特的眼光描述了各类象虫、叶甲、石蛾等昆虫的生活习性，洋溢着对生命的尊重和热爱。 主要观察昆虫的筑巢习性，记录了胡蜂搭建的六角形蜂房，以及香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳博讷狼蛛等昆虫的习性。 第9卷 第10卷 展示了狼蛛、圆网蛛等昆虫为了生存不懈努力的画面，证明昆虫也是地球生物链上不可或缺的一部分，它们的生命也应该得到尊重。 观察了素食昆虫的进食习性，探究每位光临素食宴会的昆虫喜爱自己专属植物的原因，还介绍了金步甲、松树鳃角金龟、萤火虫等昆虫婚俗、产卵等方面的知识。 名 称 特 性 作者评价 大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 ①生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里；②小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；③小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降或停留在水中央。 石蚕——潜水艇 主要昆虫的特性及作者评价 昆虫名片 名 称 特 性 作者评价 ①世界本来就是一个永无穷尽的循环着的圆环。②从某种意义上讲，各种物质的死，就是各种物质的生。 ①身材娴美优雅；②身上武器、暗器很多，遇到危险时可以选择多种方法进行自我保护；③捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力；④会吃掉自己的同类。 螳螂——美丽的“杀手” 名 称 特 性 作者评价 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 ①藏于胸部的尖利如锥的嘴是一个精巧的吸管，能刺穿柔滑的树皮，吸食树汁；②幼虫掘土时将体内汁液喷在泥土上，可使之成为泥浆；③脱壳时会表演一种奇怪的体操；④无休止地歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶；⑤从卵长成成虫需要四年之久，之后却只有五个星期的生命；⑥视觉灵敏，听觉迟钝。 蝉——勤勉的歌唱家 微信公众号：初中语文匠 名 称 特 性 作者评价 动物的本能是无法改变的。昆虫想要生存下去，除了本能之外，还需要具备一种特殊能力，这种能力可以教导它应该接受什么，应该拒绝什么。 ①怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高的地方；②身体中间部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根长线连接起来；③孤僻，喜欢流浪，将巢穴筑在离家族成员较远的地方；④能在短时间内筑起橡树果子般大的巢；⑤坚持不懈、不辞劳苦地筑巢；⑥将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。 舍腰蜂——辛苦忙碌的泥水匠蜂 名 称 特 性 作者评价 斑纹蜂是温厚的，门卫“老祖母”是尽职而警觉的。 ①腹部底端有沟，并藏着刺，用来保护自己；②有自己单独的房间，互不侵犯，用舌头建筑小巢，小巢内壁光滑，不透水；③性情温厚，不愿伤害霸占它们的巢穴和食物甚至伤害它们幼子的蚊子；④家族中会有一个作为门卫的“老祖母”维持进出秩序，赶走侵略者。 斑纹蜂——挖隧道的矿蜂 名 称 特 性 作者评价 蟋蟀的生命形式虽然微小，但充满了灵动和大自然的智慧。 ①住所必须亲手挖掘，并选在排水优良、拥有充足而温暖的阳光的地方；②右前翅盖在左前翅上面时发出乐音，声音圆浑、响亮、富有节奏感，而且无休止地延续下去；③为女伴们歌唱、战斗；④会发出距离不定的幻声，以迷惑来捕捉它的人。 蟋蟀——田园中的提琴家 名 称 特 性 作者评价 并不认为蝗虫有百害而无一益。 ①虽然偷吃庄稼，但可作为火鸡和母鸡甚至是人的食物；②发声微弱，时断时续（发声是因为腿不停地抬高和放低形成的颤动；只要阳光照射，它就一直抖动，阳光越强，抖动越强烈）；③长鼻蝗、灰蝗虫、红股秃蝗不发声。 蝗虫——追逐阳光的歌手 名 称 特 性 作者评价 富有母爱，努力工作，团结一致，以丝认路。 ①用身上的毛给它的卵做温暖的外套；②像游牧民族一样，过着迁徙生活；③即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢；④随机产生松毛虫头领，队列无论如何永远照着头领的路线和方式走；⑤在出走的路上吐丝线留作回家的路标，也让大团队的各部分按既定路线行走，行动一致；⑥可以利用它们怕雨雪天的特性进行天气预报。 松毛虫——气象播报员 名 称 特 性 作者评价 为了把自己的孩子养活而不择手段。 潜进别人的茧子或巢里，把卵产在睡得正酣的幼虫旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子或巢的主人当作丰美的食物。 寄生虫——无耻的盗贼 金蜂 灰蝇 把自己的卵放在别人预备好的猎物上，这些“坏种子”变成成虫后，将要把这猎物当作成长所需要的食物，而让洞主人的孩子们活活饿死。 名 称 特 性 作者评价 天才的纺织家、万能的几何学家、聪明的电报专家。 ①不用仪器，不用练习，能随手把一个圆等分；②不会被蛛网粘住是因为它身上涂了一层“油”，但与黏性丝接触太久，也会造成黏附，所以蜘蛛常静止在“休息室”里；③蜘蛛网中的螺旋线容易吸收水分，能让蛛网在极热的天气也不会变得干燥易断；④蛛网符合高深的几何原理；⑤能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。 圆网蛛——纺织高手 名 称 特 性 作者评价 在细腻的母爱方面可与以花为食的蜂类相媲美。 ①其工作是从地面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方；②具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会遇到贼甲虫用狡猾的手段甚至是武力掠夺它们的劳动成果；③胃口大，消化能力强，一旦把食物搬来，就夜以继日地吃，直至把食物消灭干净；④在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通常在最炎热的八月份出来。 蜣螂（圣甲虫） ——清洁卫士 微信公众号：初中语文匠 名 称 特 性 作者评价 就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯。 ①捕食时，先将猎物麻醉，使其失去知觉；②萤火虫的发光器位于腹部，雌性比雄性要多两节；③有“蔷薇花”般的吸盘可以将自己黏附在支撑物上，也可以用来清洁身体；④发光的原因是氧化作用。 萤火虫——屁股上挂灯笼的猎人 名 称 特 性 作者评价 极其节食，是和平的使者。 ①食量很小；②被关进笼子可以倒悬着生活直到衰老死亡；③友好平和，不好斗不好战。 蚱蜢——面恶心善的“小鬼” 要敢于奋斗，才能有所收获。 ①善咬，能把人的指头咬出血；②杀戮方法是先刺杀猎物的颈部，然后再咬住主宰其运动的神经，使它立刻失去抵抗能力；③将卵产在没有任何保护的土地里，暴露在雨雪中，这样才能孵化。 绿蝈蝈 螽斯——凶残的假面骑士 名 称 特 性 作者评价 全心为幼子，伟大的母爱；不为美食改变目标，可谓矢志不移。 ①非常怕冷又全身裸露的它们拥有会移动的“茅屋”（衣服）；②母被管虫在产卵后会舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障来保护幼子；③幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 被管虫——聪明的裁缝 我猜： 助产士—— 雄蟾蜍 歌唱家——蟋蟀 建筑大师——雌螳螂 门卫——隧蜂 税务官——豌豆象 麻醉师——萤火虫                                                                              职业称呼，猜昆虫 微信公众号：初中语文匠 习性相似的昆虫 被管虫：母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 母性 松毛虫：母松毛虫会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套。 条纹蜘蛛：它在给自己的卵做巢时可以耗尽自己所有的丝，直到死去。 圣甲虫：把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。 舍腰蜂：将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。 螳螂、金步甲、朗格多克蝎…… 同类相食 团结、和平 共处 松毛虫：即使走错巢，它们也会很平静地和平相处，团结吐丝织巢。 斑纹蜂：每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。 勤劳 舍腰蜂：在筑巢时可以坚持不懈，不辞辛劳地工作下去。 被管虫：幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 圣甲虫：不停地从地面收集污物，搓成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 蜜蜂、红蚂蚁、松毛虫…… 认路 唱歌 蝉：用生命歌唱生活。 蟋蟀：小心翼翼地唱着歌。 捕猎凶狠而科学 绿蝈蝈：敲着小小三角铁。 蝗虫：追逐阳光的歌者。 白面螽斯：袭击猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。 螳螂：一般从颈部攻击猎物，啃咬其神经节。 1.科学理性与文学感性相融合。 《昆虫记》既有科学的理性又有文学的感性，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。书中还不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。在研究记录之余，作者在字里行间也提及了自己清贫乐道的乡间生活、外出捕虫的经历等，充满了人情味。 艺术特色 2.以人性观照虫性，又用虫性反映社会人生。 作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德认知搬到了笔下的昆虫世界里。作品对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等的种种描写，无不渗透着对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。 第二组                                                                              （圣甲虫）当心啊，小傻瓜！沿着谷底走吧，那里的道路更平坦，你可以毫不费劲地推着粪球往前。 （螳螂）我准备了十来只宽大的金属网罩，用来关押我的囚徒。 （金步甲）最后，皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食，那悍妇把头扎进其同伴的肚子里……刽子手并未因此心软，继续尽可能的往腹部深处掏挖。 微信公众号：初中语文匠 3.意趣盎然，行文优美。 全书语言朴实清新，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 1.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是 (　　) A．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 B．法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C．《昆虫记》中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为清道夫。 D．蝉拥有电报线。 · D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。 课堂训练 2.下列各项表述有误的一项是（ ） A．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。 B．这部作品中，作者仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 C．这部作品描述了蜘蛛是一种非常怕冷的动物。 D．这部作品中，作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 ·C蜘蛛是一种冷血动物而非怕冷的动物。 课堂训练 3.《昆虫记》下列说法错误的一项是（ ） A．《昆虫记》既是一部文学巨著，又是一部科学百科。 B．蝉为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”三年，才能钻出地面，在阳光下唱歌四个星期。 C．从文学表现手法看，《昆虫记》的突出特点是采用了拟人手法。这种手法的运用源于作者对生命的敬畏——他把昆虫视为自己的朋友。 D．螳螂典雅优美，体型矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼秀长，被人们称为“祷上帝”，拉丁文名为“修女袍”。 · B项中“在地下‘潜伏’三年，才能钻出地面，在阳光下唱歌四个星期”是错误的，应是：在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下唱歌五个星期。 课堂训练 4.下面关于法布尔与《昆虫记》的有关说法错误的一项是（ ） A．《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生。 B．法布尔被誉为昆虫界的荷马。 C．法布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。 D．《昆虫记》是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇小说。 · 《昆虫记》是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇生物学著作，而不是“长篇小说”。 课堂训练 $null