江苏南通市海安市紫石中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 七年级道德与法治月考卷，以世界地球日、六尺巷典故、校园欺凌案例等真实情境为载体，融合中华优秀传统文化与法治实践，强化政治认同、道德修养与法治观念培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|传统文化（天人合一、六尺巷）、法治基础（民法典肖像权、紧急救助条款）、权利认知（财产处分权）|情境具时代性，如结合AI伦理风险考科技与人文关系，以“许衡不摘梨”案例考荣辱观念| |非选择题|1题26分|校园欺凌中的权利侵犯（生命健康权、名誉权）、民法典价值、违法行为责任|问题层次递进，从辨识侵权行为到分析法律价值再到警示反思，强化法治观念与责任意识|

2025—2026 学年第二学期阶段测试(202606) 七年级 道德与法治 (考试时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题（12小题，每题2分，共24分 ） 1.2026年4月22日是第57个世界地球日。地球是人类赖以生存的家园，习近平总书记多次就共建地球生命共同体、共建清洁美丽世界作出重要论述。下列中华优秀传统文化的思想理念与材料相符合的有 ①天人合一 ②天下大同 ③道法自然 ④以民为本 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来，一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”彰显了 A．敬业、诚信、友善的价值准则 B．不忘本来吸收外来的文化理念 C．“以和为贵”的中华传统美德 D．以爱国主义为核心的民族精神 3.有学者指出，科技发展若缺乏人文精神的指引，可能会带来伦理风险和社会问题。例如，人工智能技术如果缺乏公平、隐私等人文关怀，可能加剧歧视；基因编辑技术若不受伦理约束，可能挑战人类尊严。这给我们的启示是 ①科技追求真理，人文追求善良，二者互不相关 ②在科学教育中应当融入人文精神的培育 ③人文精神能够引导科技朝着造福人类的方向发展 ④没有人文精神就没有任何科技创新 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 4.许多古诗都蕴含了丰富的人文精神，下列诗句能够体现俭约自守、中和泰和的生活理念的是 ①好雨知时节，当春乃发生 ②众鸟高飞尽，孤云独去闲 ③采菊东篱下，悠然见南山 ④少无适俗韵，性本爱丘山 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 5.下列两则材料中，主要体现的中华传统美德是 材料一 许衡不摘路边梨， 许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 材料二 某校近期开展向“感动中国年度人物”“时代楷模”学习活动。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6.根据民法典规定，自然人享有肖像权，即自然人对自己的肖像享有人格利益并排斥他人侵害的权利。下列行为中属于侵犯公民肖像权的是 ①某企业私自将他人肖像用于商业广告 ②某公司利用他人艺名申请注册商标 ③某报社将模范人物肖像用于公益宣传报道④王女士未经允许在社交群发布程女士肖像 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列选项符合这一思想的是 A.治国有常，而利民为本 B.法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已 C.天下之事，不难于立法，而难于法之必行 D.大道之行也，天下为公 8.某医学院学生小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，却导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢了他。民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，以下理解正确的是 ①民法典为善意救助提供“护身符”，保障小方合法权益 ②民法典体现了中华传统美德，解决了“不敢扶”的难题 ③民法典体现法治德治相结合的治国理念，鼓励见义勇为 ④民法典注重融入社会主义核心价值观，可替代道德教育 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.下列图示中“？”处应该填写的正确内容是 A．赵某在电影院里接听电话       B．李某借钱但到期不还 C．王某多次打110谎报警情       D．张某醉酒驾驶机动车 10.生态环境法典是中国第二部以“法典”命名的法律。这部法典的编纂，不是简单的法律汇编，也不是完全的新立新订，而是对现有的生态环境法律制度机制和规则规范的系统整合、编订纂修、集成升华。编纂生态环境法典有利于 ①完善生态环境领域法律体系 ②发挥法律的规范和教化作用 ③提升立法的系统性和整体性 ④发展绿色经济促进产业融合 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 11. 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，突如其来的地震给当地造成了人员伤害和财产损失，地震发生后，为了帮助灾区人民渡过难关，社会各界人士纷纷向灾区爱心捐款，他们行使了对财产的 A.占有权 B.使用权 C.收益权 D.处分权 12.学校普法角展示了一则案例：赖某因故意拖欠农民工工资，被当地人社部门责令支付，其仍拒不执行，最终被法院判处有期徒刑6个月。该案例告诉我们 A.违反民事法律，应当承担民事责任 B.违反行政法律，应当承担行政责任 C.违反刑事法律，应当承担刑事责任 D.违反公序良俗，应当受到道德谴责 二、非选择题(26分) 13.在各地积极开展校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动之际，某中学以“法入人心·护航校园”为主题展开探究活动，请你参与其中。 活动一：辨识侵权行为 (1)请你分析左侧图片中的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？（答出三点即可）（6分） ▲ ▲ ▲ 活动二：认识民法典 老师引导学生们了解民法典中相关的法律条文： 第一百一十三条   民事主体的财产权利受法律平等保护。 第九百九十条第一款   人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 (2)结合所学知识，谈谈民法典中相关法律条文的价值。（4分） ▲ ▲ ▲ 活动三：以案为鉴 小刚因琐事与同校学生小辉产生矛盾，小刚随后纠集李某等3名未成年人，在校外对小辉实施侮辱、恐吓，并殴打致轻微伤。公安机关在接到小辉家属报警后，迅速查明案件真相，依法对小刚等4名违法行为人作出了行政拘留处罚决定。 知识链接 2025年新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （3）小刚等4名违法行为人被处以行政拘留处罚的原因有哪些？（8分） ▲ ▲ ▲ （4）运用所学知识回答，上述案例带给我们哪些警示？（8分） ▲ ▲ ▲ 参考答案： BCBD ABCA CBDC 13. (1)①打架、斗殴等行为侵犯了受害者的生命权和健康权；②损害受害者的书本、衣物等个人财产侵犯了受害者的财产权；③辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者和网上传播谣言、人身攻击的行为侵犯了受害者的名誉权；④恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事，侵犯了受害者的人身自由。（答出三点即可，每点2分，共6分） (2) 示例：①民法典对财产权作出规定，有利于切实保护合法财产的所有权，保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定；②民法典对生命权、健康权、肖像权、隐私权等人身权作出规定，为我们享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，独立、自由、有尊严地生活提供法律保障，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（任意2点即可，每点2分，共4分） 14.(1)①在校外对小辉实施侮辱、恐吓，并殴打致轻微伤，侵犯了他人的人身权（或生命权、健康权），属于违法行为；②虽是未成年人，但违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，应当承担相应的法律责任，被处以行政拘留。（每点4分，共8分） （2）①法不可违，无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（任意2点即可，每点4分，共8分 1 学科网（北京）股份有限公司 $