山东省菏泽市七年级语文下学期第六单元测试题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版七年级下册语文第六单元综合测试卷，以科学探索为主题，融合航天、深海科考等时代情境，覆盖积累运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，注重语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/27分|字音字形、选词填空、病句修改等|结合杨利伟航天、“蛟龙”号科考情境，综合性学习对接《语言简明》写作| |古诗文阅读|2篇/19分|古诗对比赏析、文言实词虚词|《贾生》与《观天仪》对比，《活板》与《古法造镜》关联，突出科学探索与匠人精神，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇/34分|课内《太空一日》与课外《海底巡检员》|聚焦航天与深海科考，考查科学精神分析、细节赏析，培养思维能力与审美创造| |作文|2选1/40分|语言简明写作|要求剔除冗余，结合生活小事或亲身探索，落实单元“语言简明”要求，强化语言运用|

统编版七年级下册语文第六单元综合测试卷--参考答案与解析 一、积累与运用（27分） 1. 答案：B（3分） 解析：A俯→俯、府→腑；C啮niè、遨→翱；D廓kuò、瑕→暇【难度0.76】 2. 答案：A（3分） 解析：不辱使命：圆满完成任务；锲而不舍：长期坚持钻研；蕴含：蕴藏内在情感。BCD贬义词语（一意孤行、铤而走险）不符合科研语境【难度0.73】 3. 答案：D（3分） 解析：D因果逻辑成立，无需修改关联词；ABC修改全部正确【难度0.69】 4.（每空1分，6分） (1)杨利伟；刘慈欣；《梦溪笔谈》 (2)严寒中带病带队筑路、冒病痛勘探荒原（保尔筑路事例均可） 解析：课内文学常识识记，名著关联单元探索坚守主题【难度0.64】 5.默写（一空1分，7分） (1)烟笼寒水月笼沙 (2)不问苍生问鬼神 (3)政入万山围子里 (4)闲敲棋子落灯花 (5)用胶泥刻字 (6)自缘身在最高层 (7)会当凌绝顶【难度0.79】 6.综合性学习（5分） (1)示例：潜万米深海，凭执着探海底秘境（2分，句式简明贴合科考） (2)示例：心怀探索之志，解锁世间科学（2分） (3)冗余修饰（1分）【难度0.57】 二、古诗文阅读（19分） 7.答案：D（3分） 解析：汉文帝只是空谈鬼神，并不关心民生苍生，并非心系天下【难度0.62】 8.翻译：可惜深夜文帝移席凑近问询，问的不是百姓疾苦、治国大计，反倒只关心神仙鬼怪之事。（2分，可怜：可惜；苍生：百姓） 9.甲诗：借贾谊遭遇，惋惜贤才不被重用，讽刺帝王沉迷方术、漠视民生；乙诗：借古天文仪器，赞美科研匠人毕生求索、坚守钻研的报国志向（3分） 10.实词释义（4分，一空1分） (1)铜钱的边缘 (2)用火 (3)害怕、畏惧 (4)才 11.答案：A（3分） 解析：A都是介词，用；B于是/才；D制作/助词的【难度0.55】 12.翻译：虽然耗费工时原料，历代匠人潜心打磨改良，制作技艺一代代进步。（2分） 13.精益求精、潜心钻研、务实创新、严谨细致的匠人探索品质（2分） 三、现代文阅读（34分） （一）《太空一日》课内（17分） 15.夸张修辞（2分），夸张写出升空瞬间身体受重压的剧烈不适感，真实还原火箭起飞惊险，侧面体现航天任务艰险、航天员无畏（2分）。 16.按照升空—在轨—落地的时间顺序行文（2分），脉络清晰完整，层层推进，串联全程险情，凸显航天探索步步不易（2分）。 17.直面艰险无畏牺牲、严谨求实、为国奉献、攻坚克难的航天科学精神（4分）。 18.首尾照应（2分），由个人遇险上升到一代代航天人集体奋斗，升华主旨：我国航天成就源于无数科研者坚守付出，赞美航天探索精神（3分）。 （二）《海底巡检员》课外阅读（17分） 19.内容：铺垫深海恶劣环境，反衬科考队员不惧艰险的品格；结构：引出下文老陈深海巡检几件往事（4分）。 20.细节描写（2分），从微小螺丝到大部件逐项排查，细致刻画老陈严谨认真、恪守科研规范的工作态度（2分）。 21.严谨审慎、敬畏科学、临危不乱、默默奉献的科研素养（4分）。 22.表层：普通巡检员个体渺小；深层：平凡科研人以长年坚守深耕深海科考，用点滴付出推动我国海洋科学进步，赞美脚踏实地、终身探索的科学精神，呼应单元探索未知的人文主题（5分）。 四、作文（40分，评分细则卷内标注） 一类文（34-40分）：严格做到语言简明，选材典型，科学道理清晰，中心突出，完美贴合单元写作目标； 二类文（27-33分）：语句基本简洁，少量冗余，选材完整，中心明确； 三类文（20-26分）：语言啰嗦冗余严重，偏离科学探索主题，字数不足500； 四类（20分以下）：跑题、抄袭、字数＜300。 学科网（北京）股份有限公司 $统编版七年级下册语文第六单元综合测试卷 (满分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(27分) 1. 下列字音、字形全部正确的一项(3分)( ) A. 烧灼(zhu ) 稠密(ch u) 俯看 五脏六府 B. 凸现(t ) 概率(l ) 疲惫 惊心动魄 C. 啮沙(ch ) 迄今(q ) 遨翔 耐人寻味 D. 轮廓(gu ) 严谨(j n) 闲瑕 天涯海角 2. 结合航天、深海科考科学语境选词填空(3分)( ) ①杨利伟亲历太空飞行,直面突发险情,_完成我国首次载人航天任务; ②“蛟龙”号科研人员扎根深海科考,数十年默默钻研,_突破多项深海探测技术瓶颈; ③科幻故事里被困地心的小姑娘,以一颗赤诚之心凝望世界,文字间_对自然万物永恒的热爱。 A. 不辱使命 锲而不舍 蕴含 B. 不负众望 孜孜不倦 包涵 C. 临危受命 一意孤行 蕴藏 D. 铤而走险 持之以恒 包含 3. 下列病句修改错误的一项(3分)(紧扣本单元语言简明考点)( ) A. 通过阅读《太空一日》,使我们读懂航天人不惧艰险的科学精神。(删去“通过”或“使”) B. 能否规范锤炼简明语言,是写好科普类习作的关键。(删掉“能否”) C. 《带上她的眼睛》塑造了被困地心、坚守热爱的小姑娘。(句末补充“的动人形象”) D. 因为沈括潜心钻研印刷技艺,所以《活板》详细记录活字印刷流程。(把“因为……所以”改为“只要……就”) 4. 文学常识+名著填空(6分,每空1分) (1)《太空一日》作者_;《带上她的眼睛》作者_;《活板》选自_,北宋沈括编撰。(3分) (2)《钢铁是怎样炼成的 统编版七年级下册语文第六单元综合测试卷--命题细目表 单元篇目：《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》；单元主题：探秘科学、探索未知、科学精神；写作：语言简明；课外古诗《泊秦淮》《贾生》等 板块 题号 考查知识点 分值 难度系数 对标教材 积累运用（27分） 1 字音字形（稠密、烧灼、俯瞰、凸现、啮、迄等单元生字） 3 0.76 全课生字词 积累运用（27分） 2 选词填空（科学探索语境，结合航天、深海科考主题） 3 0.73 课文成语、实词词义辨析 积累运用（27分） 3 病句辨析（贴合本单元“语言简明”写作重难点，冗余、表意不明语病） 3 0.69 单元写作+课文句式 积累运用（27分） 4 文学常识+名著《钢铁是怎样炼成的》（科学探索+磨难坚守关联） 6 0.64 4篇课文+名著导读+课外古诗 积累运用（27分） 5 古诗文默写（《活板》重点句+课外诵读古诗四首） 7 0.79 文言+课外古诗词 积累运用（27分） 6 综合性学习「探秘身边科学，锤炼简明语言」（对接单元写作：语言简明） 5 0.57 单元人文主题+写作专项 古诗文阅读（19分） 7-9 古诗对比《贾生》+课外咏科技怀古《观天仪》，对比赏析讽喻与求索情怀 8 0.62 课内古诗+同类咏志古诗 古诗文阅读（19分） 10-14 文言对比《活板》节选+课外文言《古法造镜》（古代科技技艺，对标活板印刷） 11 0.55 课内文言+古代手工业拓展文言 现代文阅读（34分） 15-19 课内精读《太空一日》（全新设问：心理变化、细节伏笔、航天科学精神） 17 0.58 《太空一日》原文 现代文阅读（34分） 20-24 课外科普散文《海底巡检员》（原创深海科考，对标蛟龙探海，科学纪实文体） 17 0.53 单元纪实科普类文本 作文（40分） 25 二选一作文（紧扣单元《语言简明》写作，科学探索选材） 40 0.51 单元写作：语言简明 整卷平均难度：0.61；难易配比：基础45%、中档40%、拔高15% 1. 出题差异化：全卷锚定本单元“科学探索、纪实科普、语言简明”三大核心，字词、病句、作文全部紧扣航天/深海/古代科技素材，； 2. 文言选材独创：课内《活板》搭配古法造镜文言，同为古代手工业科技，贴合单元科学内核，摒弃咏物、修身文言； 3. 课外阅读原创：原创《海底巡检员》对标蛟龙探海，深海科考纪实，素材全新（无之前路灯、槐树、梨花等老素材）； 4. 作文精准落地单元写作：作文硬性要求语言简明、删冗余、两件事例，紧扣本单元《语言简明》写作重难点。 学科网（北京）股份有限公司 $