期末冲刺-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以“星际智慧号”闯关情境整合全册知识，基础积累融入传统村落与自然意象，习作聚焦校园文化节瞬间，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|28分|拼音写字词（朦胧、向日葵）、词语辨析（人物神态/品质）、句子练习（仿写设问句）、古诗默写（《宿新市徐公店》）|情境任务驱动（激活星桥、修复通讯器），融合传统与自然素材| |课文回顾|22分|《乡下人家》风景、《琥珀》科学推测、《猫》性格特点、英雄人物品质|单元知识结构化，关联自然奥秘与英雄精神| |阅读理解|20分|《铁杵成针》文言文释义、《植物的“语言”》科普信息提取|跨文体阅读（文言+科普），培养思维能力与探究意识| |习作表达|30分|校园文化节场景描写（动作、神态）、情感表达|结合生活体验，强调审美创造与真实感受|

2025-2026学年四年级语文下册期末冲刺卷 （考查范围：统编版四年级下全一册 | 满分：100分 | 时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的同学们，欢迎登上"星际智慧号"列车！本学期我们穿越古今，领略了乡村的恬静、科技的奇妙和童话的瑰丽。现在，通往"智慧星球"的四个关卡已经开启，只有集齐四枚能量徽章，才能成为本学期的"星际智慧之星"。请带上你的知识行囊，勇敢出发吧！ 关卡一：文明遗迹空间站（基础积累·28分） 情境任务：踏入闪烁着古老符文的空间站，你需要修复破损的通讯器和星桥，才能激活通往下一关的能量门。 1. 【激活星桥】读拼音，写词语。（8分） 传统村落中蕴藏着丰富的历史记忆。在（méng lóng）______的月色下，找寻一栋（zhuāng shì）______精美的小屋，养一只（zhōng hòu）______的小狗，或是（gāo ào）______的白鹅看家护院，是不少年轻人的梦想。清晨，看（xiàng rì kuí）______迎着（càn làn）______的（zhāo xiá）______展开笑颜；夜晚，在（jì jìng）______的凌晨进入甜蜜的梦乡。 2. 【识别异类】下列词语中，不是描写人物神态或品质的一组是（ ）。（3分） A. 临危不惧 彬彬有礼 心急如焚 B. 凿壁偷光 悬梁刺股 囊萤夜读 C. 腾云驾雾 神机妙算 各显神通 D. 车水马龙 依山傍水 鸡犬相闻 3. 【修复通讯器】给下列句子中的字选择正确的解释。（4分） "胜"在字典中的解释：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤能承受。 (1) 事实胜于雄辩。（ ） (2) 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（ ） (3) 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（此题考查"胜"的近义词或相关语境，此处改为考查"胜"字：引人入胜）（ ） (4) 这次足球比赛，我们班大获全胜。（ ） 4. 【能量配对】按要求完成句子练习。（8分） (1) （仿写设问句·第2单元） 什么是合作？合作就是互相配合，共同把事情做好。 仿写：____________________________________________________ (2) （修改病句·第3单元） 听了老师的报告，受到了很大的教育。（用修改符号修改） (4) （体会冒号用法·第4单元） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （围绕"忙碌"写句子）：妈妈真是个忙碌的人：__________________________ (4) （转述句子·第6单元） 雨来说："我在屋里，什么也没看见。" 改为转述句：____________________________________________________ 5. 【古诗连线】根据课文内容填空。（5分） (1) 儿童急走追黄蝶，__________________。（杨万里《宿新市徐公店》） (2) __________________，麦花雪白菜花稀。（范成大《四时田园杂兴》） (3) 俏也不争春，__________________。（毛泽东《卜算子·咏梅》） (4) 洛阳亲友如相问，__________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） (5) 天行健，__________________。（《周易》） 关卡二：田园星球探索计划（课文回顾·22分） 情境任务：穿越时空，你将分别造访宁静的田园、神奇的自然和英雄的故土。请根据线索完成探索日志。 1. 【田园风光·第1单元】（6分） 走进乡村，我们看到了不同的画卷。在《乡下人家》中，作者描绘了瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、______、______、________等独特的风景；而在《天窗》中，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，让他们从"无"中看出"有"，从"虚"中看出"实"，引发了无限的________。 2. 【自然奥秘·第2、3单元】（6分） (1) 《琥珀》一文中，科学家推测这块琥珀形成的时间大约是__________年前。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有__________和__________了。 (2) 诗歌往往饱含着真挚的情感。艾青在《绿》中写道："刮的风是绿的，__________是绿的，__________是绿的，阳光也是绿的。" 3. 【动物朋友·第4单元】（4分） 老舍先生笔下的猫性格实在有些古怪：它既老实又贪玩，既贪玩又__________；高兴时温柔可亲，不高兴时__________。丰子恺先生笔下的白鹅则是一位__________的"老爷"，它的叫声、步态和吃相都透着傲慢。 4. 【英雄足迹·第6、7单元】（6分） (1) 在《小英雄雨来》中，雨来为了掩护交通员李大叔，面对敌人的毒打和诱惑，始终坚贞不屈，表现了他__________、________的高尚品质。 (2) 《"诺曼底号"遇难记》中，哈尔威船长在轮船即将沉没的危急时刻，镇定自若地指挥救援，最终随船沉入大海，他是一位________、__________的英雄。 关卡三：时空回廊研学之旅（阅读理解·20分） 情境任务：在时空回廊中，你需要通过两扇"阅读之门"，提取关键信息，才能合成"研学徽章"。 （一）课内阅读·文言文之门（8分） 阅读《铁杵成针》，完成练习。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。 1. 解释下列加点词的意思。（2分） (1) 弃去：__________ (2) 逢老媪方磨铁杵：__________ 2. "太白感其意"中的"其意"具体指的是什么？（3分） 3. 这个故事后来演变成了一句俗语：只要功夫深，______。它告诉我们的道理是：______。（3分） （二）课外阅读·科普之门（12分） 阅读短文《植物的"语言"》，完成练习。 植物的"语言"真奇妙，只要我们仔细观察、用心倾听，就能发现更多大自然的秘密。 植物也会"说话"，不过它们不是用声音，而是用动作和气味。 含羞草的叶子只要被轻轻一碰，就会马上合拢，就像害羞的小姑娘捂住了脸。向日葵的花盘总是跟着太阳转动，好像在追寻光明的脚步。 更有趣的是，植物之间还能通过气味"沟通"。当一棵植物被害虫攻击时，它会释放出一种特殊的气味。周围的同伴闻到这种气味，就知道有危险了，于是赶紧在体内产生一种抗虫物质，保护自己。 植物的"语言"真奇妙，它们用独特的方式在这个地球上生生不息。 1. 短文主要介绍了植物的两种"语言"：一是__________，二是__________。（2分） 2. 下列说法与短文内容相符的一项是（ ）。（2分） A. 植物的"语言"能被人类直接听到。 B. 含羞草合拢叶片是在"表达"开心的情绪。 C. 植物受到害虫攻击时，会释放特殊气味提醒同伴。 D. 玫瑰和洋葱种在一起能减少害虫侵扰。 3. 短文第3自然段主要运用了__________的说明方法，作用是____________________。（3分） 4. 结合短文内容，说说植物之间是如何通过气味"沟通"的？（2分） 5. 请你当一名小小讲解员，用简洁的语言向游客介绍"植物的语言"。（3分） ️ 关卡四：星际创作工坊（习作表达·30分） 情境任务：恭喜你来到最后一关！在这里，请你拿起笔，记录下生活中美好的瞬间，创作属于你的"星际故事"。 1. 习作天地。（30分） 题目：《校园文化节里的美好瞬间》 要求： (1) 围绕"校园文化节"的主题，选取一个你印象最深刻的美好瞬间（如精彩的表演、有趣的展览、激烈的游戏互动等）进行描写。 (2) 运用本学期学到的描写方法（如动作、神态、语言描写），把场景写具体，表达出自己的真实感受。 (3) 字数不少于350字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。 参考答案与解析（教师/家长版） 关卡一： 1. 朦胧 装饰 忠厚 高傲 向日葵 灿烂 朝霞 寂静 2. D（A、B、C均为人物描写，D为环境描写） 3. (1)③ (2)⑤ (3)④ (4)① 4. (1)略（需包含自问自答） (2)在“受到”前添加主语（如“我”“同学们” (3)略（冒号后需具体描写忙碌的表现） (4)雨来说，他在屋里，什么也没看见。 5. (1)飞入菜花无处寻 (2)梅子金黄杏子肥 (3)只把春来报 (4)一片冰心在玉壶 (5)君子以自强不息 关卡二： 1. 鸡鸭觅食 院落晚餐 月夜睡梦 想象 2. (1)几万 苍蝇 蜘蛛 (2)下的雨 流的水 3. 尽职 一声不出 高傲 4. (1)热爱祖国 不畏强敌（机智勇敢） (2)忠于职守 舍己为人 关卡三： 1. (1)放弃离开 (2)正在 2. 老媪想要把铁棒磨成针的意志和决心。 3. 铁杵磨成针 做事要有恒心，坚持不懈才能成功。 1. 动作 气味 2. C 3. 举例子 具体生动地说明了植物能用动作"说话"。 4. 一棵植物受害虫攻击释放特殊气味，同伴闻到后产生抗虫物质保护自己。 5. 大家好！植物的语言很奇妙，它们通过动作（如含羞草合拢）和气味（如遇险报警）来交流。 关卡四： 略（评分标准：一类文27-30分，场景描写具体，情感真实；二类文21-26分，语句通顺，有具体事例；三类文15-20分，基本切题，语句较通顺。） 学科网（北京）股份有限公司 $