（上海专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 七年级下学期语文期末仿真模拟卷，以核心素养为导向，融合经典古诗文、时代性文本与名著阅读，梯度设计试题，适配期末检测与中考衔接需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|35分|默写、古诗文言阅读|课内外比较阅读（《望岳》《陋室铭》《小石城山记》），考理趣梳理与情感体悟| |现代文阅读|35分|信息筛选、赏析、概括|结合高考中考评析材料，考“为图画配古诗文”迁移应用| |综合运用|20分|名著情节、形象分析|对比探究《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》人物成长| |作文|60分|叙事表达|情境化写作（《那一刻，我停下了脚步》），强调生活体验与情感真实|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．默写。 （1）山重水复疑无路，_____________________。（陆游《游山西村》） （2）商女不知亡国恨，_____________________。（杜牧《泊秦淮》） （3）_____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）很多古诗文名句都可以作为座右铭。例如，想要激励自己，我们可以借用的诗句是：“_________________， _________________。” 【答案】柳暗花明又一村 隔江犹唱后庭花 不畏浮云遮望眼 示例：不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层／会当凌绝顶，一览众山小／欲穷千里目，更上一层楼／少壮不努力，老大徒伤悲 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“村、庭、畏、钟、昏”等字词的书写。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【丙】 小石城山记（节选） 柳宗元 自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也⑤。 噫！吾疑造物者之有无久矣……神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者。余未信之。 【注释】①黄茅岭：在今湖南省零陵县城西面。②睥睨：城墙上如齿状的矮墙。③梁欐：栋梁。④堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。⑤“其疏数”二句：意思是，那些嘉树美箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聪明人精心设置的。 2．【甲】诗中“岱宗”指____________，【乙】文作者是____________。（2分） 3．解释诗文中加点的字词。（3分） （1）会当凌绝顶（ ） （2）有仙则名（ ） （3）良久乃已（ ） 4．有一类诗通常先描绘客观景物，或回忆某种人生经历，然后再阐释其中的哲理或人生领悟，富有“理趣”。请你根据提示梳理【甲】诗的阅读路径。（4分） 5．对【丙】文中的画线句翻译正确的一项是（   ）（3分） A．另一（条）路很窄向北而后面向东方。 B．另一（条）路稍微偏北而后向东。 C．另一（条）路稍微偏北而后面向东方。 D．另一（条）路很窄向北而后向东。 6．我们知晓【乙】文作者将“陋室”和“__________________”“__________________”作类比，来凸显自己的志趣；我们读懂了【丙】文作者对“以慰夫贤而辱于此者”和“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石”这两种说法的态度是“________________________”（用文中原话回答），明白作者的所思所感。（6分） 7．下列对【乙】【丙】两文内容理解正确的一项是（   ）（4分） A．【乙】【丙】两篇文章描述了我们面对困境时要沉浸在自己的小世界里。 B．【乙】【丙】两篇文章都详细地描写了遭到贬谪时寄情于山水的全过程。 C．【乙】【丙】两篇文章详细分析了两位作者各自遭到贬谪时的根本原因。 D．【乙】【丙】两位作者皆在遭到贬谪时或借物或借景来抒发自己的志趣。 【答案】 2．泰山 刘禹锡 3．登上 出名，有名 停止 4．①特点（或“特征”）    ②人生领悟（或“人生哲理”） 5．B 6．（南阳）诸葛庐 （西蜀）子云亭 余未信之（或“是二者，余未信之”） 7．D 【解析】 2．本题考查文化常识。 《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。 《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。 故《望岳》中的“岱宗”指的是泰山；《陋室铭》作者是刘禹锡。 3．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：定要登上那最高峰。凌：登上。 （2）句意为：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。 （3）句意为：好久才消失。已：停止。 4．本题考查阅读方法分析和主旨把握。首句“岱宗夫如何”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。接下来“齐鲁青未了”一句，是经过一番揣摹后得出的答案；“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是泰山的特征；因此第①空填景物的“特征”是什么？“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联再一次突出了泰山的高峻，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。因此第②空填诗人要抒发的“人生感悟”是什么？据此，第一空可以填：特点（或特征），第二空可以填：人生领悟（或人生哲理）。 5．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：少，同“稍”，稍微；北，北方；东：向东方。句意为：另一（条）路稍微偏北而后向东。故选B。 6．本题考查内容理解和分析。 根据乙文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，作者用南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子与自己的陋室作比，借孔子之口说出“陋室不陋”的关键是因为有自己这样的君子居之，说明自己与他们有一样的德行和才能。《小石城山记》这篇散文先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城，赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”的议论，奇秀之景在荒野，暗喻作者怀才不遇，将自己内心的苦闷寄予在景物描写中，借景抒情，情曲旨远。从“是二者，余未信之”可知，作者对这两种说法的态度是“未信之”。故①空为：（南阳）诸葛庐；②空为：（西蜀）子云亭；③空为：余未信之（或“是二者，余未信之”） 7．本题考查对材料的理解。A.有误，乙文表达了安贫乐道，傲岸不屈的高洁志趣；丙文借景抒情，抒发了怀才不遇的愤慨，“沉浸在自己的小世界里”说法错误。 B.有误，乙文借赞美陋室抒写自己志行高洁、安贫乐道、不与世俗同流合污的意趣；“详细地描写了遭到贬谪时寄情于山水”说法错误。 C.有误，乙文借赞美陋室抒写自己志行高洁、安贫乐道、不与世俗同流合污的意趣；丙文以作者的游踪为线索，记叙了亲身经历的旅途见闻和山川景物；这两篇文章并没有详细分析两位作者各自遭到贬谪时的根本原因。故选D。 参考译文： 乙 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢? 丙 从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。 唉！我怀疑造物者的有无已很久了……神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？也有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成小题。（18分） 材料一： 2025年高考语文全国卷试题评析（节选） ①2025年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。试题弘扬社会主义核心价值观，紧扣时代脉搏，引导考生厚植家国情怀，增强文化认同，培养审美意识，促进全面发展。同时紧密衔接教材内容，深化基础性考查，注重引导考生强化语言积累，总结语言规律，提高语文素养。此外，试卷创新题型设计，通过开放性探究任务激发考生的问题意识，引导培养逻辑思维、辩证思维与创新思维。 ②在内容选择上，2025年高考语文试题从中华优秀传统文化资源中精心取材，挖掘其中蕴含的强大感召力。例如，全国一卷阅读IV选取王安石的七律《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》，引导考生感受中国古代士人“穷且益坚，不坠青云之志”的高尚情操。 ③在题型创新方面，2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。全国一卷给出以莲花为主题的图画，全国二卷给出由山、水、舟构成的图画，要求考生根据画面写出与之相契合的古诗文名句。这种题目让考生在审美鉴赏中调动自己的积累，富有亲和力。 材料二： 上海中考语文命题特点与趋势（节选） ①2024年上海中考语文试卷在整体结构上保持稳定，由古诗文阅读、现代文阅读、综合运用和写作四大部分组成，试题中的易、中、难比例适当。 ②古诗文阅读部分采用三篇比较阅读的形式，可以是课内诗词与课内外文言文的组合。例如，2023年考查的是《西江月•夜行黄沙道中》《伯牙鼓琴》与清代王晫《今世说》片段的比较阅读。默写题注重情境化、理解性考查，要求考生在理解的基础上准确作答。 ③现代文阅读部分延续对说明文和记叙文的考查。说明文阅读着重考查信息的概括与筛选、语段作用分析；记叙文阅读则注重修辞效果、词语运用、描写手法等角度的赏析。 ④综合运用部分注重名著阅读的考查，2023年仅涉及《西游记》一部名著，降低了考生负担。同时，题型注重情境创设，要求考生在具体任务中运用语文能力。 ⑤作文延续了用提示语引出题目的形式，命题既保持审题立意的一贯要求，又借提示语为考生打开思考空间。2024年作文题为《我也是个取水人》，引导考生从对未知事物的探寻中认识世界、认识自我。 材料三： 养成良好文风，让表达更真诚 ①习近平总书记指出，要“努力克服不良文风，积极倡导优良文风”。在语言表达中，“长、空、假”的不良文风应当摒弃，“短、实、新”的优良文风值得提倡。 ②对于中学生而言，养成良好文风尤为重要。首先，要做到“求真务实”，表达自己的真情实感，不说空话、套话。其次，要注重语言的准确与简洁，力求用最恰当的词句表达最丰富的内容。再次，要善于观察生活，从亲身经历中汲取写作素材，让文章有血有肉。正如语言学家陈望道在《修辞学发凡》中所强调的，语言表达要准确、有条理，内容和形式要相得益彰。 ③良好的文风不仅关乎写作技巧，更关乎为人之道。“修辞立其诚”，真诚的态度是好文章的基础。只有发自内心的表达，才能真正打动读者。 8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．材料一指出，2025年高考语文试题注重创新题型设计，通过开放性探究任务激发考生的问题意识。 B．材料一中的“为图画配古诗文”新题型，要求考生在审美鉴赏中调动积累，考查了审美与语文的综合素养。 C．材料二显示，上海中考语文试卷结构稳定，古诗文阅读采用多篇比较阅读的形式，作文注重情境创设。 D．材料三强调，养成良好的文风只关乎写作技巧的训练，与个人的思想态度和价值观念关系不大。 9．材料一提到2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。如果你参加这一题型的测试，面对一幅描绘“夏日荷塘”的图画，你会联想到哪两句古诗？请写出诗句并简要说明理由。（4分） 诗句：________________________，_______________________。 理由：______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．请结合材料二，概括上海中考语文试卷现代文阅读部分的考查特点。（6分） 11．小申同学在写作时喜欢堆砌华丽辞藻，写出的文章往往空洞无物。作为他的同学，请你根据材料三的内容，对他提出两条具体的改进建议。（4分） 建议一：_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 建议二：_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 8．D 9．诗句示例：小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 理由：这两句诗描绘了初夏荷塘中嫩荷初绽、蜻蜓停歇的生动画面，与图画中“夏日荷塘”的景象高度契合。“小荷”与“蜻蜓”一动一静，相映成趣，体现了自然之趣与生命的活力。（其他合理答案也可，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等） 10．①说明文阅读和记叙文阅读并重，延续对说明文和记叙文的考查；②说明文阅读着重考查信息的概括与筛选、语段作用分析等能力；③记叙文阅读注重修辞效果、词语运用、描写手法等角度的赏析。 11．建议一：养成求真务实的文风，表达自己的真情实感，不说空话、套话。与其堆砌华丽辞藻，不如写自己亲身经历的事、自己真实的想法。 建议二：注重观察生活，从亲身经历中汲取写作素材。多观察身边的人和事，多记录生活中的真实感受，这样文章才会有血有肉，才能打动读者。（其他合理建议也可，如“学习用准确简洁的语言表达”“多读优秀作品，学习‘短、实、新’的文风”等） 【导语】这三则材料分别从高考语文命题方向、中考语文考查特点和良好文风养成三个方面，系统呈现了当前语文教育的核心导向：强调文化传承与思维创新并重，注重审美素养与语言实践结合，倡导真诚务实的表达。材料一、二展现考试命题的育人导向与能力考查的精细化，材料三回归写作本质，共同指向语文素养的全面培育。整体结构清晰，内容互为补充，对教学实践具有指导意义。 【解析】 8．D.根据材料三第③段“良好的文风不仅关乎写作技巧，更关乎为人之道。‘修辞立其诚’，真诚的态度是好文章的基础”可知，良好的文风与思想态度、价值观念密切相关，因此该项表述错误。故选D。 9．首先仔细观察图画中呈现的核心景物和季节特征，如“夏日荷塘”突出荷叶、荷花；然后调动古诗积累，联想描绘相似画面的名句；注意诗句要与图画意境高度契合，能体现色彩、空间感，又准确对应夏季荷塘；最后简要说明诗句与画面的对应关系。 示例： 诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 理由：这两句诗生动描绘了夏日荷塘莲叶铺天盖地、荷花在阳光下分外红艳的景象，与图画中的盛夏荷塘意境完全相符，展现了自然之美。 10．根据材料二第③段“现代文阅读部分延续对说明文和记叙文的考查”“说明文阅读着重考查信息的概括与筛选、语段作用分析”“记叙文阅读则注重修辞效果、词语运用、描写手法等角度的赏析”直接提炼即可。 11．根据材料三第②段“要做到‘求真务实’，表达自己的真情实感，不说空话、套话”可知，建议一：写作时要表达真情实感，避免空话套话，不要堆砌辞藻。 根据材料三第②段“要善于观察生活，从亲身经历中汲取写作素材，让文章有血有肉”可知，建议二：多观察生活，从亲身经历中积累素材，写真实的人和事，使文章内容充实。 （二）阅读下文，完成小题。（17分） 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了…… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 12．通读全文，根据提示，补全本文故事情节。（4分） ①____________________→陷入低谷，奶奶安慰→②___________________→菜场偶遇，班长道歉 13．从人物描写角度，赏析第④段画线句。（4分） 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有……我没有……” 14．有人认为第⑬段不能删除，请简述理由。（5分） 15．请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。（4分） 【答案】 12．考试满分，被疑作弊 卸下包袱，再得满分 13．运用神态描写、语言描写，生动形象地写出“我”被误会作弊却不知如何为自己辩解的样子，表现了“我”的窘迫和焦急。 14．不能删除。第⑬段运用插叙，补充交代了奶奶大半辈子的不幸经历，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文奶奶教育我作铺垫。 15．“一觉醒来是早晨”不仅仅是指时间的变化，也是指人心境的更新。人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天将更加美好。 【解析】 12．本题考查情节的梳理概括。第一空：根据第②段“开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分”，第③段“乐嘉秋站起来说：‘秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。’”可知，作者考试满分却被乐嘉秋怀疑作弊，概括为：考试满分，被疑作弊。 第二空：根据第⑮段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来”，第⑯段“得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分”可知，作者卸下精神包袱后在期末考试中再次获得满分，概括为：卸下包袱，再得满分。 13．本题考查句子赏析。画线句“我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”中，“脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花”是神态描写，将“涨红的脸”比作“快要枯死的鸡冠花”，形象地展现出“我”在被误会作弊时极度窘迫、尴尬的神情。“嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”是语言描写，“嗫嚅”一词表现出“我”说话时结结巴巴、吞吞吐吐的样子，而重复的“我没有”则突出了“我”急于为自己辩解却又不知如何表达的焦急心理。通过这些描写，生动而细腻地刻画出“我”当时既窘迫又焦急的状态。 14．本题考查内容的理解。在第⑬段中，“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家”，这些详细地讲述了奶奶过去所经历的种种不幸和艰辛，如爷爷和父亲入狱，家庭经济的困窘等，运用了插叙的手法。 联系上文第⑪段“突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：‘好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！’”，第⑬段的插叙补充了奶奶能说出这句饱含哲理话语的原因。因为奶奶自己经历了如此多的苦难，在漫长岁月中，正是“一觉醒来是早晨”这个信念支撑着她一次次从绝望走向希望。联系下文第⑭段“那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡”，第⑬段的插叙让“我”更能理解和接受奶奶的话，也为“我”后来能在困境中重新振作，如第⑮段“第二天，我精神饱满地来到学校……把巨大的精神包袱卸下来”等情节的发展做了铺垫。 综上所述，第⑬段是插叙，它丰富了文章内容，使奶奶的形象更加立体，也使文章的情节和主题更加完整深刻，所以不能删除。 15．本题考查题目的含义。联系第⑪段“突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：‘好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！’”可知，在“我”因被误会作弊而陷入极度痛苦和自我怀疑的困境时，奶奶这句话给予了“我”安慰和鼓励。题目“一觉醒来是早晨”，其含义不仅仅是指经过一夜睡眠迎来新的一天，更是一种象征。它象征着当我们遭遇挫折、陷入困境，就如同身处漫长的黑夜，但只要我们能调整心态，积极面对，就如同睡了一觉后醒来，会迎来新的希望和开始。联系实际生活，我们可能会经历考试失利、工作不顺等挫折，会感到绝望和迷茫。但如果能像文中的“我”一样，听从奶奶的教诲，放下过去的痛苦和包袱，重新振作起来，就会发现困境只是暂时的，黑夜总会过去，就像睡一觉醒来迎来早晨一样，我们也会迎来新的转机和美好的未来。 三、综合运用（20分） 学校开展“品读名著，善学精思”读书交流活动，针对《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两本书，师生正积极分享阅读心得与探究成果，请帮助同学们答疑解惑，完成下面小题。 16．结合小说情节，完成表格内容。（6分） 书名 抗争：在逆境中寻求突破 成长轨迹：经历重大人生转折 《钢铁是怎样炼成的》 保尔与身体残疾、革命考验抗争：带病修建铁路，双目失明后写作。 保尔从顽劣少年成长为钢铁战士：（1）___________人名）的引导是关键。 《骆驼祥子》 祥子与贫困、剥削抗争：（2）__________（事件）。 祥子从“体面的车夫”沦为行尸走肉：小福子之死是堕落转折点。 17．你在同学们的分享中，发现表述出现了错误的一项是（   ）（6分） A．《骆驼祥子》创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味道，让我感受到小说亲切的民族风格和地方特色。 B．《骆驼祥子》里的祥子生活节俭，精打细算，常常计算自己的财物。然而祥子的计算无法弥补他多舛的命运带来的痛苦，呈现明显的反讽意味。 C．《钢铁是怎样炼成的》里的保尔患伤寒症病愈后，来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言让我印象深刻，这既是保尔人生的准则，也揭示了全书的主旨。 D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上取得了很高的成就。它写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，让我看到了有血有肉的人物形象。 18．同学们在分享保尔和祥子的人物形象时，多次提到下面几个关键词。你感受最深的是哪一个？结合其中一本名著加以阐述。（8分） 关键词：A．坚韧不拔  B．忠诚奉献  C．信念坚定  D．勇敢无畏  E.乐观不屈 我选择：________（填选项），__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 16．朱赫来 遭孙侦探敲诈，更拼命地拉车攒钱 17．D 18．示例一：我选择A， 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在修筑铁路时，忍受严寒饥饿、匪患威胁和伤病折磨，仍坚持带领队员完成任务，他双腿冻僵、靴子破烂，却以钢铁般的意志持续奋战，完美诠释了坚韧不拔的精神。示例二：我选择E，《骆驼祥子》中，祥子初到北平，为买一辆属于自己的车，每天辛苦拉车，省吃俭用。他历经三年磨难，终于攒够钱买车，即使车被军阀抢走，也依然怀揣希望重新开始，展现底层劳动者的乐观不屈。（注意：需强调“初期”的乐观，因后期祥子堕落） 【解析】 16．本题考查名著内容理解和掌握。 第①空：保尔去发电厂当学徒，结识朱赫来，朱赫来教保尔打拳，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，是保尔走上革命道路的最初领导人。每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。据此可知，应填：朱赫来。 第②空：结合原著第十一章《曹宅变故》，祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探。祥子第二次买车的希望成了泡影。据此可知，祥子遭到孙侦探敲诈。让祥子第二次希望破灭，不过祥子并没有沉沦下去，而是选择更加拼命地拉车挣钱，他风里来雨里去，不知疲倦，继续攒钱，希望早一日实现买车的梦想。据此概括回答即可。 17．本题考查名著内容理解和辨析。D.《钢铁是怎样炼成的》在人物塑造上主要依靠叙事、行动描写、对话和心理活动（如内心独白），而非“议论”。议论（指作者或叙述者直接发表评论或见解）在小说中并非主要手法。小说更注重通过具体事件、人物行为和内心独白来展现人物形象，议论成分较少且不占主导地位；故选D。 18．本题考查人物形象分析概括。从给定的五个关键词（A.坚韧不拔B.忠诚奉献C.信念坚定D.勇敢无畏E.乐观不屈）中任选一个。选择《钢铁是怎样炼成的》（保尔·柯察金）或《骆驼祥子》（祥子）其中一本名著进行阐述。围绕所选关键词，结合原著中具体的人物事件、情节或细节，分析论证该关键词如何体现在该人物身上，以及这种体现的深刻性。要求理由充分，基于文本。开放性试题，言之有理即可。 示例一：我选择D.勇敢无畏。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金最令我敬佩的是他贯穿一生的勇敢无畏精神。在战场上，他作为骑兵冲锋陷阵，头部重伤也毫不退缩。面对敌人，他敢冒生命危险营救朱赫来，筑路时也勇敢对抗袭扰的匪徒。然而，他最深层的无畏体现在对抗自身命运时。当瘫痪失明将他困于床榻，他战胜自杀念头，以惊人的勇气宣告“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活”，并克服失明等巨大困难，拿起笔创作《暴风雨所诞生的》，在绝境中开辟了新的战斗阵地。这种超越肉体痛苦、直面命运挑战的精神，是保尔勇敢无畏最震撼人心的体现。 示例二：我选择C.信念坚定。《骆驼祥子》中，祥子最打动我的，是他早期为“买上自己的车”这一朴素信念展现的惊人执着。他三年如一日地“不吃烟，不喝酒，不赌钱”，像“一棵树”般沉默坚韧地拉车，终于攒够钱买上第一辆车，那一刻是他信念的巅峰。即使车被大兵抢走，他逃回后咬牙发誓“从头再来”；辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空，他绝望至极，却仍未完全放弃目标，甚至将屈辱的婚姻视为实现买车梦的可能途径。这种在接连打击下仍死死抓住信念不放的顽强，深刻体现了他作为劳动者的纯粹与执着。 四、作文（60分） 19．作文 宗璞在紫藤萝瀑布前驻足，读懂了生命的流转。而那一刻，我也停下脚步，与独属于我的震撼不期而遇。 请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要虚构；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那一刻，我停下了脚步 书包里的数学试卷还带着油墨的温度，红色的“78”像一块烙铁，烫得我指尖发麻。放学铃响时，我几乎是冲出教室的，只想快点躲开同学的议论。家在相反的方向，我却沿着街道漫无目的地走，皮鞋跟敲打着地面，发出单调的“嗒嗒”声，像在给自己的坏心情伴奏。 深秋的风卷着落叶，在脚边打旋。路过街角的修鞋摊时，我本想加快脚步——那摊布上的灰尘、胶水罐的刺鼻气味，总让我下意识地避开。但今天，一个声音拽住了我的脚步。 “小姑娘，别急着走啊。” 是修鞋的老爷爷，他正举着一只红色的运动鞋，对着阳光眯着眼看。鞋的主人是个扎羊角辫的小女孩，正踮着脚，盯着爷爷手里的鞋跟：“爷爷，能修好吗？明天要运动会了……” “能，能。” 爷爷笑起来时，眼角的皱纹挤成了沟壑，“你这鞋跟是卡进下水道缝里磨坏的吧？看这豁口，得补块皮子才结实。” 他从铁皮盒里挑出一块棕色的软皮，剪得比鞋跟的豁口稍大些，又拿出胶水，均匀地涂在皮面和鞋跟上。阳光穿过他花白的头发，在摊布上投下细碎的光斑。 我停下脚步，站在不远处。爷爷的手指粗糙，指关节因为常年用力而有些变形，却异常灵活。他把皮子按在鞋跟上，用小锤子轻轻敲打，“笃笃”的声音很轻，像在给鞋子哼歌。小女孩趴在旁边的木凳上，数着爷爷工具箱里的钉子：“爷爷，你修鞋多少年啦？” “哦，快三十年了。”爷爷头也不抬，“你妈妈小时候的鞋，也是我修的呢。” “那你不累吗？” 爷爷放下锤子，拿起砂纸打磨补好的地方，动作慢悠悠的：“累啥？看着你们穿着修好的鞋，跑啊跳啊，我这手就停不下来。就像这鞋，坏了不可怕，补一补，还能接着往前跑。” “补一补，还能接着往前跑。” 这句话像一片羽毛，轻轻扫过我的心尖。我低头看自己的皮鞋，鞋跟完好，却好像灌了铅似的沉重。试卷上的红叉、老师的叹息、同学的目光……这些像鞋跟的豁口，让我觉得自己“坏了”，再也跑不动了。可爷爷手里的那双红鞋，明明豁了口，却在他的敲打中，渐渐有了重新奔跑的模样。 风停了，落叶在脚边安静下来。爷爷把修好的鞋递给小女孩，她蹦蹦跳跳地跑开，红色的身影像一团火，消失在巷口。爷爷收拾着工具，阳光照在他背上，竟有种温暖的厚度。 我转过身，往家的方向走。脚步不再急促，皮鞋跟敲地的声音，也变得沉稳起来。原来我不是“坏了”，只是需要像那双红鞋一样，停下来，补一补心里的豁口。而生活里，总有人用他们的耐心告诉我：跌倒了不可怕，只要愿意站起来，就能接着往前跑。 那一刻停下的脚步，让我看清了：所谓成长，不是永远奔跑，而是懂得在迷茫时驻足，从平凡的温暖里，捡回继续前行的勇气。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 “那一刻，我停下了脚步”的核心在于“那一刻”的特殊性与“停下脚步”的深层含义。“那一刻”需聚焦一个具体的瞬间，可能是看到某个场景、听到某句话、触到某个物件时的顿悟，具有突发性和冲击力，是情绪或认知的转折点。“停下脚步”不仅是物理动作的暂停，更指向心理的“驻足”，可能是被震撼、被触动，或是从忙碌、迷茫中抽离，开始思考、感悟。可围绕“发现美好”“领悟成长”“重拾初心”“理解他人”等主题展开。例如，在匆忙的学习中停下，发现父母的辛劳；在追逐目标时停下，看见平凡事物中的哲理；在争执后停下，读懂对方的心意。需体现“停下”后的收获，让“那一刻”成为成长的印记。 2.构思选材。 可以选用自然场景，如暴雨后重新挺立的小草、冬日里顽强绽放的梅花，停下脚步后领悟生命的坚韧；也可以是生活细节，如母亲深夜缝补衣物的背影、老人专注修补旧物的神情，停下脚步后读懂坚持与温情；还可以是成长瞬间，如考试失利后看到墙角努力攀爬的藤蔓，停下脚步后重拾勇气，与朋友争吵后，偶然听见对方为自己辩解，停下脚步后学会理解。 注意运用细节刻画，用感官描写还原“那一刻”，如阳光的温度、物体的触感、声音的节奏；描写“停下”前后的对比，之前的状态（匆忙、烦躁、固执）与之后的心理变化（平静、感动、醒悟），突出“那一刻”的意义。 3.结构指导。 采用“铺垫——转折——升华”的结构。开头（铺垫）：交代“停下”前的状态，可能是忙碌的日常、糟糕的心情，或对某件事的固执看法，为“那一刻”的触动做反衬。中间（转折）：详细描写“那一刻”的场景，交代“停下脚步”的原因。重点刻画触发“停下”的细节（视觉、听觉、触觉），以及内心的即时反应（惊讶、疑惑、心软）。结尾（升华）：描写“停下”后的感悟，联系自身，点明“那一刻”对自己的影响。可呼应开头，体现成长或改变，让“停下的脚步”成为心灵的重启键。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… 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自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也⑤。 噫！吾疑造物者之有无久矣……神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者。余未信之。 【注释】①黄茅岭：在今湖南省零陵县城西面。②睥睨：城墙上如齿状的矮墙。③梁欐：栋梁。④堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。⑤“其疏数”二句：意思是，那些嘉树美箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聪明人精心设置的。 2．【甲】诗中“岱宗”指____________，【乙】文作者是____________。（2分） 3．解释诗文中加点的字词。（3分） （1）会当凌绝顶（ ） （2）有仙则名（ ） （3）良久乃已（ ） 4．有一类诗通常先描绘客观景物，或回忆某种人生经历，然后再阐释其中的哲理或人生领悟，富有“理趣”。请你根据提示梳理【甲】诗的阅读路径。（4分） 5．对【丙】文中的画线句翻译正确的一项是（   ）（3分） A．另一（条）路很窄向北而后面向东方。 B．另一（条）路稍微偏北而后向东。 C．另一（条）路稍微偏北而后面向东方。 D．另一（条）路很窄向北而后向东。 6．我们知晓【乙】文作者将“陋室”和“__________________”“__________________”作类比，来凸显自己的志趣；我们读懂了【丙】文作者对“以慰夫贤而辱于此者”和“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石”这两种说法的态度是“________________________”（用文中原话回答），明白作者的所思所感。（6分） 7．下列对【乙】【丙】两文内容理解正确的一项是（   ）（4分） A．【乙】【丙】两篇文章描述了我们面对困境时要沉浸在自己的小世界里。 B．【乙】【丙】两篇文章都详细地描写了遭到贬谪时寄情于山水的全过程。 C．【乙】【丙】两篇文章详细分析了两位作者各自遭到贬谪时的根本原因。 D．【乙】【丙】两位作者皆在遭到贬谪时或借物或借景来抒发自己的志趣。 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成小题。（18分） 材料一： 2025年高考语文全国卷试题评析（节选） ①2025年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。试题弘扬社会主义核心价值观，紧扣时代脉搏，引导考生厚植家国情怀，增强文化认同，培养审美意识，促进全面发展。同时紧密衔接教材内容，深化基础性考查，注重引导考生强化语言积累，总结语言规律，提高语文素养。此外，试卷创新题型设计，通过开放性探究任务激发考生的问题意识，引导培养逻辑思维、辩证思维与创新思维。 ②在内容选择上，2025年高考语文试题从中华优秀传统文化资源中精心取材，挖掘其中蕴含的强大感召力。例如，全国一卷阅读IV选取王安石的七律《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》，引导考生感受中国古代士人“穷且益坚，不坠青云之志”的高尚情操。 ③在题型创新方面，2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。全国一卷给出以莲花为主题的图画，全国二卷给出由山、水、舟构成的图画，要求考生根据画面写出与之相契合的古诗文名句。这种题目让考生在审美鉴赏中调动自己的积累，富有亲和力。 材料二： 上海中考语文命题特点与趋势（节选） ①2024年上海中考语文试卷在整体结构上保持稳定，由古诗文阅读、现代文阅读、综合运用和写作四大部分组成，试题中的易、中、难比例适当。 ②古诗文阅读部分采用三篇比较阅读的形式，可以是课内诗词与课内外文言文的组合。例如，2023年考查的是《西江月•夜行黄沙道中》《伯牙鼓琴》与清代王晫《今世说》片段的比较阅读。默写题注重情境化、理解性考查，要求考生在理解的基础上准确作答。 ③现代文阅读部分延续对说明文和记叙文的考查。说明文阅读着重考查信息的概括与筛选、语段作用分析；记叙文阅读则注重修辞效果、词语运用、描写手法等角度的赏析。 ④综合运用部分注重名著阅读的考查，2023年仅涉及《西游记》一部名著，降低了考生负担。同时，题型注重情境创设，要求考生在具体任务中运用语文能力。 ⑤作文延续了用提示语引出题目的形式，命题既保持审题立意的一贯要求，又借提示语为考生打开思考空间。2024年作文题为《我也是个取水人》，引导考生从对未知事物的探寻中认识世界、认识自我。 材料三： 养成良好文风，让表达更真诚 ①习近平总书记指出，要“努力克服不良文风，积极倡导优良文风”。在语言表达中，“长、空、假”的不良文风应当摒弃，“短、实、新”的优良文风值得提倡。 ②对于中学生而言，养成良好文风尤为重要。首先，要做到“求真务实”，表达自己的真情实感，不说空话、套话。其次，要注重语言的准确与简洁，力求用最恰当的词句表达最丰富的内容。再次，要善于观察生活，从亲身经历中汲取写作素材，让文章有血有肉。正如语言学家陈望道在《修辞学发凡》中所强调的，语言表达要准确、有条理，内容和形式要相得益彰。 ③良好的文风不仅关乎写作技巧，更关乎为人之道。“修辞立其诚”，真诚的态度是好文章的基础。只有发自内心的表达，才能真正打动读者。 8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．材料一指出，2025年高考语文试题注重创新题型设计，通过开放性探究任务激发考生的问题意识。 B．材料一中的“为图画配古诗文”新题型，要求考生在审美鉴赏中调动积累，考查了审美与语文的综合素养。 C．材料二显示，上海中考语文试卷结构稳定，古诗文阅读采用多篇比较阅读的形式，作文注重情境创设。 D．材料三强调，养成良好的文风只关乎写作技巧的训练，与个人的思想态度和价值观念关系不大。 9．材料一提到2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。如果你参加这一题型的测试，面对一幅描绘“夏日荷塘”的图画，你会联想到哪两句古诗？请写出诗句并简要说明理由。（4分） 诗句：________________________，_______________________。 理由：______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 10．请结合材料二，概括上海中考语文试卷现代文阅读部分的考查特点。（6分） 11．小申同学在写作时喜欢堆砌华丽辞藻，写出的文章往往空洞无物。作为他的同学，请你根据材料三的内容，对他提出两条具体的改进建议。（4分） 建议一：_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 建议二：_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成小题。（17分） 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了…… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 12．通读全文，根据提示，补全本文故事情节。（4分） ①____________________→陷入低谷，奶奶安慰→②___________________→菜场偶遇，班长道歉 13．从人物描写角度，赏析第④段画线句。（4分） 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有……我没有……” 14．有人认为第⑬段不能删除，请简述理由。（5分） 15．请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。（4分） 三、综合运用（20分） 学校开展“品读名著，善学精思”读书交流活动，针对《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两本书，师生正积极分享阅读心得与探究成果，请帮助同学们答疑解惑，完成下面小题。 16．结合小说情节，完成表格内容。（6分） 书名 抗争：在逆境中寻求突破 成长轨迹：经历重大人生转折 《钢铁是怎样炼成的》 保尔与身体残疾、革命考验抗争：带病修建铁路，双目失明后写作。 保尔从顽劣少年成长为钢铁战士：（1）___________人名）的引导是关键。 《骆驼祥子》 祥子与贫困、剥削抗争：（2）_______________ ______________________________（事件）。 祥子从“体面的车夫”沦为行尸走肉：小福子之死是堕落转折点。 17．你在同学们的分享中，发现表述出现了错误的一项是（   ）（6分） A．《骆驼祥子》创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味道，让我感受到小说亲切的民族风格和地方特色。 B．《骆驼祥子》里的祥子生活节俭，精打细算，常常计算自己的财物。然而祥子的计算无法弥补他多舛的命运带来的痛苦，呈现明显的反讽意味。 C．《钢铁是怎样炼成的》里的保尔患伤寒症病愈后，来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言让我印象深刻，这既是保尔人生的准则，也揭示了全书的主旨。 D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上取得了很高的成就。它写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，让我看到了有血有肉的人物形象。 18．同学们在分享保尔和祥子的人物形象时，多次提到下面几个关键词。你感受最深的是哪一个？结合其中一本名著加以阐述。（8分） 关键词：A．坚韧不拔  B．忠诚奉献  C．信念坚定  D．勇敢无畏  E.乐观不屈 我选择：________（填选项），__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 四、作文（60分） 19．作文 宗璞在紫藤萝瀑布前驻足，读懂了生命的流转。而那一刻，我也停下脚步，与独属于我的震撼不期而遇。 请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要虚构；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: ! : 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 : 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 : 一、古诗文阅读（35分) : (一)默写与运用。(13分) 1.默写。 (1)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》) (2)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦准》) (3) 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (4)很多古诗文名句都可以作为座右铭。例如，想要激励自己，我们可以借用的诗句是：“ (二)古诗文阅读(22分) 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 常 : 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 : 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 . 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 陋室铭 : 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔 子云：何陋之有？ 【丙】 小石城山记（节选） 的 柳宗元 自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土 断而川分，有积石横当其垠。其上为脾睨②、梁欐⑧之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石， 洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰， 类智者所施设也。 试题第1页（共8页） 噫！吾疑造物者之有无久矣…神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰： “其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者。余未信之。 【注释】①黄茅岭：在今湖南省零陵县城西面。②脾睨：城墙上如齿状的矮墙。③梁欐：栋梁。④堡坞：小 城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。⑤“其疏数”二句：意思是，那些嘉树美 箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聪明人精心设置的。 2.【甲】诗中“岱宗”指 ,【乙】文作者是 。(2分) 3.解释诗文中加点的字词。(3分) (1)会当凌绝顶() (2)有仙则名() (3)良久乃已() 4.有一类诗通常先描绘客观景物，或回忆某种人生经历，然后再阐释其中的哲理或人生领悟，富有“理趣”。 请你根据提示梳理【甲】诗的阅读路径。(4分) 诗中描绘了什么客观景物？ 景物的① 是什么？ 亚] 与诗人人生的关联是什么？ 诗人要抒发的② 是什么？ 5.对【丙】文中的画线句翻译正确的一项是( )(3分) A.另一（条）路很窄向北而后面向东方。 B.另一（条）路稍微偏北而后向东。 C.另一（条）路稍微偏北而后面向东方。 D.另一（条）路很窄向北而后向东。 6.我们知晓【乙】文作者将“陋室”和“ ”作类比，来凸显自 己的志趣；我们读懂了【丙】文作者对“以慰夫贤而辱于此者”和“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故 楚之南少人而多石”这两种说法的态度是“ ”(用文中原话回答)，明白作者的所 思所感。(6分) 7.下列对【乙】【丙】两文内容理解正确的一项是()(4分) A.【乙】【丙】两篇文章描述了我们面对困境时要沉浸在自己的小世界里。 B.【乙】【丙】两篇文章都详细地描写了遭到贬谪时寄情于山水的全过程。 C.【乙】【丙】两篇文章详细分析了两位作者各自遭到贬谪时的根本原因。 D.【乙】【丙】两位作者皆在遭到贬谪时或借物或借景来抒发自己的志趣。 试题第2页（共8页） 二、现代文阅读（35分) (一)阅读下文，完成小题。（18分) 材料一： 2025年高考语文全国卷试题评析（节选） ①2025年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。试题 弘扬社会主义核心价值观，紧扣时代脉搏，引导考生厚植家国情怀，增强文化认同，培养审美意识，促进全 面发展。同时紧密衔接教材内容，深化基础性考查，注重引导考生强化语言积累，总结语言规律，提高语文 素养。此外，试卷创新题型设计，通过开放性探究任务激发考生的问题意识，引导培养逻辑思维、辩证思维 与创新思维。 ②在内容选择上，2025年高考语文试题从中华优秀传统文化资源中精心取材，挖掘其中蕴含的强大感 召力。例如，全国一卷阅读IV选取王安石的七律《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》，引导考生感受中国 古代士人“穷且益坚，不坠青云之志”的高尚情操。 ③在题型创新方面，2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。全国一卷给出以莲花为主 题的图画，全国二卷给出由山、水、舟构成的图画，要求考生根据画面写出与之相契合的古诗文名句。这种 题目让考生在审美鉴赏中调动自己的积累，富有亲和力。 材料二： 上海中考语文命题特点与趋势（节选） ①2024年上海中考语文试卷在整体结构上保持稳定，由古诗文阅读、现代文阅读、综合运用和写作四 大部分组成，试题中的易、中、难比例适当。 ②古诗文阅读部分采用三篇比较阅读的形式，可以是课内诗词与课内外文言文的组合。例如，2023年 考查的是《西江月·夜行黄沙道中》《伯牙鼓琴》与清代王晫《今世说》片段的比较阅读。默写题注重情境化、 理解性考查，要求考生在理解的基础上准确作答。 ③现代文阅读部分延续对说明文和记叙文的考查。说明文阅读着重考查信息的概括与筛选、语段作用 分析；记叙文阅读则注重修辞效果、词语运用、描写手法等角度的赏析。 ④综合运用部分注重名著阅读的考查，2023年仅涉及《西游记》一部名著，降低了考生负担。同时， 题型注重情境创设，要求考生在具体任务中运用语文能力。 ⑤作文延续了用提示语引出题目的形式，命题既保持审题立意的一贯要求，又借提示语为考生打开思 考空间。2024年作文题为《我也是个取水人》，引导考生从对未知事物的探寻中认识世界、认识自我。 材料三： 养成良好文风，让表达更真诚 ①习近平总书记指出，要“努力克服不良文风，积极倡导优良文风”。在语言表达中，“长、空、假” 的不良文风应当摒弃，“短、实、新”的优良文风值得提倡。 ②对于中学生而言，养成良好文风尤为重要。首先，要做到“求真务实”，表达自己的真情实感，不说 空话、套话。其次，要注重语言的准确与简洁，力求用最恰当的词句表达最丰富的内容。再次，要善于观察 生活，从亲身经历中汲取写作素材，让文章有血有肉。正如语言学家陈望道在《修辞学发凡》中所强调的， 试题第3页（共8页） : 语言表达要准确、有条理，内容和形式要相得益彰。 : : ③良好的文风不仅关乎写作技巧，更关乎为人之道。“修辞立其诚”，真诚的态度是好文章的基础。只 ○ : 有发自内心的表达，才能真正打动读者。 .: 8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(4分) : A.材料一指出，2025年高考语文试题注重创新题型设计，通过开放性探究任务激发考生的问题意识。 B.材料一中的“为图画配古诗文”新题型，要求考生在审美鉴赏中调动积累，考查了审美与语文的综合素 成 养。 年 C.材料二显示，上海中考语文试卷结构稳定，古诗文阅读采用多篇比较阅读的形式，作文注重情境创设。 D.材料三强调，养成良好的文风只关乎写作技巧的训练，与个人的思想态度和价值观念关系不大。 9.材料一提到2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。如果你参加这一题型的测试，面对一 张 幅描绘“夏日荷塘”的图画，你会联想到哪两句古诗？请写出诗句并简要说明理由。(4分) 诗句： 理由： 滋 烂 10.请结合材料二，概括上海中考语文试卷现代文阅读部分的考查特点。(6分) : : 11.小申同学在写作时喜欢堆砌华丽辞藻，写出的文章往往空洞无物。作为他的同学，请你根据材料三的内 容，对他提出两条具体的改进建议。(4分) 些 建议一： :0 建议二： (二)阅读下文，完成小题。（17分) 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海 : 试题第4页（共8页） 上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 : ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底 考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分， : : 而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们 向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 : ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先 是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水…几次三番找借口偷看我的试卷，我 : 觉得这不是他的真正成绩。” : ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有…我没有…” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒 的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前， 说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别 人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么 : 窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反 复说：“我没有…我真的没有…” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么 常 的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同 学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才 .·... 考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常 重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏 印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱… O ①突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一 觉， 一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” : ②奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦， : 染 不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ☒ ③奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有 ! 限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅， 像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 !. ①④那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑤第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把 : 试题第5页（共8页） 巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩 很快就嗖嗖往上蹿。 ⑥到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我 不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我 的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又 是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑦寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走 来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我…我确实是误会你了。我好后悔，我 一直想…想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑧初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝 境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气， 于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 (选自《爷爷的糖人》，有删改) 12.通读全文，根据提示，补全本文故事情节。(4分) ① →陷入低谷，奶奶安慰→② →菜场偶遇，班长道歉 13.从人物描写角度，赏析第④段画线句。(4分) 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有…我没有…” 14.有人认为第③段不能删除，请简述理由。(5分) 15.请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。(4分) 试题第6页（共8页） 三、综合运用(20分) 学校开展“品读名著，善学精思”读书交流活动，针对《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两本书，师生正 积极分享阅读心得与探究成果，请帮助同学们答疑解惑，完成下面小题。 16.结合小说情节，完成表格内容。(6分) 书名 抗争：在逆境中寻求突破 成长轨迹：经历重大人生转折 《钢铁是怎样 保尔与身体残疾、革命考验抗争：带病修建 保尔从顽劣少年成长为钢铁战士：(1) 炼成的》 铁路，双目失明后写作。 人名)的引导是关键。 祥子与贫困、剥削抗争：(2) 祥子从“体面的车夫”沦为行尸走肉：小福 《骆驼祥子》 (事件)。 子之死是堕落转折点。 17. 你在同学们的分享中，发现表述出现了错误的一项是( )(6分) A.《骆驼祥子》创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味道， 让我感受到小说亲切的民族风格和地方特色。 B.《骆驼祥子》里的祥子生活节俭，精打细算，常常计算自己的财物。然而祥子的计算无法弥补他多舛的命 运带来的痛苦，呈现明显的反讽意味。 C.《钢铁是怎样炼成的》里的保尔患伤寒症病愈后，来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝 贵的是生命…”的名言让我印象深刻，这既是保尔人生的准则，也揭示了全书的主旨。 D.《钢铁是怎样炼成的》在艺术上取得了很高的成就。它写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、格 言警句、书信和日记等，让我看到了有血有肉的人物形象。 18.同学们在分享保尔和祥子的人物形象时，多次提到下面几个关键词。你感受最深的是哪一个？结合其中 本名著加以阐述。(8分) 关键词：A.坚韧不拔 B.忠诚奉献C.信念坚定D.勇敢无畏 E.乐观不屈 我选择： (填选项)， 四、作文(60分) 19.作文 宗璞在紫藤萝瀑布前驻足，读懂了生命的流转。而那一刻，我也停下脚步，与独属于我的震撼不期而遇。 请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇记叙文。 试题第7页（共8页） 要求：(1)联系自己的生活体验写作，不要虚构；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出现真实的人 名、校名、地名等。 年 张 加 ..·.. 游 游 眼 些 试题第8页（共8页）