上海交通大学附属第二中学2024-2025学年七年级下学期期末模拟考试语文试题

2024-2025学年上海市交通大学附属第二中学七年级（下）期末语文模拟试卷 默写。(5分） 1、 ______，不问苍生问鬼神。 2、 有约不来过夜半，______。 3 、______，一山放出一山拦。 4、中国传统的君子文化，能养成优秀的道德品质与高尚情操，《爱莲说》中“______，______”两句就是君子洁身自好形象的一种写照。 阅读下列诗歌，完成问题。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5本诗的作者是 ______。“闲乘月”中“乘”的意思是 ______。（2分） 6 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ______ A. 首联的“莫笑”二字道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 颔联中的“疑”和“又”，概括景象与进程。 C. “夜叩门”与首句“笑农家”遥相呼应，不仅对仗工整，而且耐人寻味。 D. 诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 阅读下列【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年。监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②，多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③嫌帛：按书写需要找好的丝织品。④造意：想出一个主意。 7、下列各组句子中，加点词含义或用法相同的一项是 ______（3分） A.瞬息可就 蒙乃始就学 B.一板已自布字 自以为大有所益 C.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 以钱覆其口 D.为后世法 孤岂欲卿治经为博士邪 8、下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是 ______（3分） A. 甲文第一段交代雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术作铺垫。 B. 甲文第二段是全文的重心，着重说明活板的制作、印刷过程，解释胶泥刻字的性质特点，突出了活板的“活”。 C. 乙文将蔡伦造纸的材料与“缣”“简”进行对比。 D. 乙文中天下咸称“蔡侯纸”，是因为皇帝赏识蔡伦，叫天下人以此命名其发明的纸张，以表其功。 9、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 有奇字素无备者，旋刻之。 10、根据选文，分别概括“活板”和“蔡侯纸”最突出的优点：______； ______。（2分） 11、结合【甲】【乙】两文的内容，说说毕昇与蔡伦有哪些共同点。（4分） 阅读下文，完成下列各题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ② 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的，那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯，我只是伫立凝望，觉得这一条常藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落， 东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么，后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系，我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 12、 本文以紫藤萝花为线索，以 ______ 花、忆花、 ______ 花来安排情节。（2分） 13、 文章⑧段中的划线句运用了 ______ 的记叙顺序，请简要分析其表达作用。（5分） 14、 请从修辞角度赏析第②段画线句的表达效果。（2分） 15、从文章开头“我不由得停住了脚步”到结尾“我不觉加快了脚步”，请你简要分析作者表达了怎样的情感变化过程？（3分） 阅读下文，完成各题。 医者（有删改） 周国华 ①读高二那年，我妈得了癌症。为了不给家人添负担，我妈死活不肯住院治疗。或许天不绝人，我无意中听人说，邻乡有个老中医医术了得，治好过很多怪病。我立马找了过去。 ②老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？” ③我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也病得下不了地，先来问问。老中医立刻说：“走，带我去看看。” ④老中医给我妈搭完脉，捋着花白的胡子在屋里踱来踱去。我垂着手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。” ⑤老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。” ⑥送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！ ⑦半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“ 有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。 ⑧我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造…… ⑨二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！ ⑩我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，微微一笑。在屋子的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！ ⑪我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。” ⑫对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。 ⑬一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。 16、看拼音写汉字。 （2分） pìn ______ 用 17、 根据文章内容，完成下列表格。 （4分） 故事情节 “我”对老中医的心理变化 老中医免费给我妈看病，并用一千元买下“我”家的青花瓷瓶 ① ______ ② ______ 感激 “我”偶然观看到《鉴宝》节目，误以为受到老中医的欺骗 ③ ______ ④ ______ 惭愧、敬佩 18、下列对第⑦段划线句理解错误的一项是 ______ （2分） A.老中医借收双倍的钱激励“我”奋发图强。 B.老中医知道这个花瓶值钱，想乘机赚一笔钱。 C.老中医不仅能医人的病，而且善于医人的心。 D.与后文老中医儿子坚持只收两千元钱照应。 19、请分析第⑬段在文中的作用。（6分） 阅读下面材料，完成问题。 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上，语文老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！ 活动一：理解选择忆成长 在我们的成长道路上，难免会出现岔路口，你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔•柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择，而他每一次的选择，或者说抉择，都使他走上了一条不平凡的人生道路，最终成长为一名“钢铁战士”。 20、小山读名著喜欢对内容进行梳理。下面是他梳理的保尔成长史，但情节打乱了。请你按照情节发展，选出排序正确的一项 ______（2分） ①双目失明 ②修筑铁路 ③写小说《暴风雨所诞生的》 ④做童工 ⑤参加战斗头部受伤 ⑥朱赫来影响下革命 A. ④⑥②⑤①③ B. ⑥④⑤②③① C. ④⑥⑤②③① D. ④⑥⑤②①③ 活动二： 保尔•柯察金是当之无愧的时代英雄。其实，在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点，有毅力克服弱点，这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当！ 21、 回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节，参照示例加以表述。（4分） 示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。 22、 请你为活动二拟写一个名称。 ______（2分） 活动三：联读名著品成长 在日常的阅读中，我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。我们不妨试着再阅读一些同类型的小说，去感受不同主人公丰富的成长经历，收获更多的人生启示。 23、如果请你推荐“个人成长经历”的名著《钢铁是怎样炼成的》，请写出你的推荐理由。 推荐理由：______（2分） 24.本学期，我们在课文里认识了许多可爱的人。其实在我们身边，也有许多可爱的人，他们的神情、话语、动作，与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质，都让我们由衷地想要说一句：你真可爱！ ㅤㅤ请以“你真可爱”为题，写一篇不少于600字的文章。（40分） ㅤㅤ要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 答案和解析 1.【答案】 可怜夜半虚前席 2.【答案】 闲敲棋子落灯花 3.【答案】 政入万山围子里 4.【答案】 出淤泥而不染    濯清涟而不妖（注意“濯”的书写） 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 5.【答案】 陆游  趁着 6.【答案】 C 【解析】5. 本题考查文学常识及词义的把握。本诗作者是南宋诗人陆游。“从今若许闲乘月”意思是：丰今后如果还能乘大好月色出外闲游。“闲乘月”中“乘”意为趁着，表示诗人希望趁着月夜闲游，体现对乡村生活的向往。 6. 本题考查诗歌内容的理解。 C.有误，首句“莫笑农家”与尾句“夜叩门”无直接对仗关系，且“对仗工整”表述错误，此选项错误。 故选C。 译文： 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。 7.【答案】 C 8.【答案】 D 9.【答案】 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制 10.【答案】 使用方便   造价低廉 11.【答案】 毕昇与蔡伦的共同点：两人都富有创新精神，毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术。他们的发明创造都具有重大的意义，提高了效率，给人们带来了便利。两人的发明都被广泛应用和流传，对后世产生了深远的影响 【解析】7. 本题考查一词多义。 A.不同，“瞬息可就”的“就”意思是“完成”，“蒙乃始就学”的“就”意思是“从事”。 B.不同，“一板已自布字”的“自”意思是“另外”，“自以为大有所益”的“自”意思是“自己”。 C.相同，“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”和“以钱覆其口”的“以”都是“用”的意思。 D.不同，“为后世法”的“为”意思是“被”，“孤岂欲卿治经为博士邪”的“为”意思是“成为”。 故选：C。 8. 本题考查内容的理解。 ABC.正确。 D.有误，“天下咸称‘蔡侯纸’”，是因为蔡伦造的纸好用，大家都称赞，而不是因为皇帝让这样称呼。 故选：D。 9. 本题考查翻译。重点词：奇字，写法特殊，或生僻、不常用的字处；旋，旋即。句意：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。 10. 本题考查文章内容的理解。根据【甲】文“用胶泥刻字”“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”等可知，“活板”最突出的优点：使用方便。根据【乙】文中的“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，“蔡侯纸”最突出的优点：造价低廉。 11. 本题考查内容的理解。毕昇与蔡伦有以下共同点：创新精神：毕昇发明了活字印刷术，改变了传统的雕版印刷方式，提高了印刷效率；蔡伦改进了造纸术，用树肤、麻头及敝布、鱼网等为原料造纸，解决了以前竹简沉重、缣帛昂贵的问题。善于观察和思考：毕昇在印刷实践中观察到传统印刷的不足，经过思考创造了活字印刷；蔡伦注意到以往书写材料的不便，从而想出了新的造纸原料和方法。对后世影响深远：毕昇的活字印刷术极大地促进了文化的传播和发展；蔡伦所造的“蔡侯纸”，使得纸张得以广泛使用，推动了书写和文化传承方式的变革，为后世所沿用。技艺精湛：毕昇制作的活字印刷工具精密，能够实现高效印刷；蔡伦监作的秘剑及诸器械“莫不精工坚密”，展现了高超的技艺。成果得到认可：毕昇的活字印刷术被其后人珍藏；蔡伦所造的纸，皇帝称赞其能力，天下人都采用，称为“蔡侯纸”。综上所述，毕昇和蔡伦都具有创新精神、善于思考、技艺精湛，并对后世产生了重要而积极的影响。 12.【答案】 赏 13.【答案】 悟 14.【答案】 插叙 15.【答案】 开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。 【解析】12、本题考查文章线索和行文思路分析。 通读文章可知，第①-⑦段写观看（欣赏）眼前盛开的紫藤萝花，第⑧段回忆与紫藤萝花有关的往事，第⑨-①段写从紫藤萝花中得到的感悟（思考）。可知文章以紫藤萝花为线索；以“赏花——忆花——悟花”安排情节。 13、本题考查记叙顺序。 文章⑧段从“忽然记起十多年前……”可知运用插叙，与第⑨段运用了对比的表现手法，作者对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花的不同命运进行对比，表达了作者对紫藤萝重新焕发生机的欣喜之情，以及由此产生的对生命的感悟。 14、本题考查句子赏析， “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”中“像一条瀑布”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花盛开的样子，突出了花的繁茂、生机勃勃，表达作者对紫藤萝花的喜爱和赞美之情。 15、本题考查文章情感的理解。 根据“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲非，方D大E百风人一F经历了“生死谜、手足情”的伤痛，因此赏花前作者是焦虑悲痛；根据“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，赏花时作者是宁静喜悦；根据“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”可知，作者从盛开的紫藤萝花受到鼓舞，加快脚步投入到新的生活，因此赏花后作者是振奋向前。 本文记叙了作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁地停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理。 “规范作答”不能忘记的三个原则： （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。 （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。 （3）分点分条作答。 16.【答案】 聘 17.【答案】惊讶,老中医治好了我妈的病，“我”给他送锦旗,愤怒,了解事情的真相后，“我”对着老中医的遗像磕头 18.【答案】B 19.【答案】照应文章标题；揭示文章中心；医生不仅要医术高明，还要品德高尚；抒发了“我”对老中医的赞美之情。 【解析】16、本题考查字音字形。 “pìn（　　）用”的“pìn”写作：聘。 17、本题考查内容的理解。 ①结合“我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也病得下不了地，先来问问。老中医给我妈搭完脉，捋着花白的胡子在屋里踱来踱去。我垂着手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱，老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头，送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱”句得出：惊讶。②结合“半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：‘有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。’我点头”句可知，老中医治好了我妈的病，“我”给他送锦旗。③结合“二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！我憋着满肚子怨气去找老中医”句可知，愤怒。④结合“对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——‘医者’”句可知，了解事情的真相后，“我”对着老中医的遗像磕头。 18、本题考查内容的理解。 ACD.正确。 B.有误，从后文“我”发现青花瓷瓶的价值，却发现老中医早已知道，但是并没有因此占“我”的便宜”可知，老中医并不是想乘机赚一笔钱，他早就知道青花瓷瓶的价值，但没有因此占“我”的便宜。故选：B。 19、本题考查段落的作用。 第⑬段在文中的作用，一般从内容和结构两方面来分析。从内容上看，文章通过讲述“我”的母亲患癌，经老中医治疗痊愈，并且老中医用一个青花瓷瓶换走“我”手中的钱，帮助“我”渡过难关，最后“我”发现青花瓷瓶的价值，却发现老中医早就知道，但是并没有因此占“我”的便宜，让“我”对老中医的人品医术更加敬佩，而第⑬段通过描写老中医家里的匾额“医者”，进一步突出了老中医“医者仁心”的品质，呼应了文章标题，使文章结构更加完整。 文章通过讲述“我”的母亲患癌，经老中医治疗痊愈，并且老中医用一个青花瓷瓶换走“我”手中的钱，帮助“我”渡过难关，最后“我”发现青花瓷瓶的价值，却发现老中医早已知道，但是并没有因此占“我”的便宜，让“我”对老中医的人品医术更加敬佩，文章主旨是刻画老中医的高尚品质，赞扬其“医者仁心”的精神。 理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 20.【答案】 D 21.【答案】示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳 22.【答案】示例：反思弱点展成长 23.【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》以保尔•柯察金的成长历程为核心，生动展现了一个普通人在革命熔炉中历经磨难、战胜自我、最终蜕变为“钢铁战士”的传奇。小说通过保尔的四次重大抉择（投身革命、坚守信念、克服残疾、坚持创作），深刻诠释了“成长”的本质——在逆境中坚守理想，在挫折中锤炼意志，在反思中超越局限。保尔的故事不仅是个人奋斗的史诗，更是对“人如何通过自我革新实现价值升华”的深刻回答，激励读者以勇气直面人生困境，以坚韧书写生命华章 【解析】20. 本题考查名著情节。 根据《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔辍学后做了童工，受尽折磨，后来在朱赫来的影响下参加了革命工作；在战斗中，保尔腿部受伤，但他不等痊愈便加入了骑兵队伍，参加战斗头部受伤；出院后，他已不宜重返前线，就参加恢复和建设国家的工作，修筑铁路快结束时得了伤寒；保尔的体质越来越坏，几乎全身瘫痪，接着又双目失明，他在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》。故正确的排序为：④做童工；⑥在朱赫来影响下革命；⑤参加战斗头部受伤；②修筑铁路；①双目失明；③写小说《暴风雨所诞生的》。 故选：D。 21. 本题考查名著内容的掌握。 解答此类题目，考生要熟悉名著的内容，尤其是名著的情节，能够对名著的情节进行排序。本题中，保尔克服的弱点是身体素质差，经常生病，通过艰苦的锻炼，最终拥有强健的体魄。由此可知：示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。 22. 本题考查拟写标题。同学们可以分享保尔在其他情节中如何正视自己的弱点并努力克服的经历，例如他在面对疾病和困难时如何保持坚定的信念，或者他在与他人交往中如何学会理解和包容等。活动二的名称为“反思弱点展成长”，通过分享保尔在成长过程中如何正视和克服自己的弱点，引导同学们反思自己的成长过程中是否存在类似的弱点，并鼓励大家勇敢面对、积极改进，以实现更好的自我成长。 23. 本题主要考查名著内容的掌握。 本题中，需要写出推荐的书名和推荐理由。需要说明小说如何展示个人成长，比如通过逆境中的坚持，革命斗争中的锻炼，以及自我反省和克服缺点。可以强调保尔从普通工人到钢铁战士的转变，以及书中体现的成长主题，激励读者面对困难。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $