（山东省卷）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以“自然情思”采风活动为主线，整合古诗文积累、语言运用、名著阅读等模块，通过真实情境任务驱动，融合文化自信与思维能力培养，适配七年级期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/26分|古诗文默写、病句修改、字音字形、词语辨析、文学常识、句子排序、名著比较|以采风报告整理为情境载体，将基础积累与语言实践结合，如第7题通过《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比，渗透辩证思维| |阅读与鉴赏|4篇/44分|古诗对比（毛泽东《七绝》与《登飞来峰》）、文言文（《天工开物》竹纸制作）、非连文本（状元卷）、现代文（《比瀚海更辽阔》）|跨文本比较与文化探究，如第14题结合《活板》与竹纸制作谈“智慧”，强化文化传承；现代文阅读聚焦军人精神，培育审美创造| |写作|1题/50分|半命题作文“一颗______的心”|引导学生结合生活体验表达真情实感，如“坚强的心”“感恩之心”，落实语言运用与价值引领|

: 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 : : : 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的 位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净 .·.... 后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不 : 能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 不按以上要求作答的答案无效。 : .… % 一、积累与运用(26分) 邹鲁中学开展了以“自然情思”为主题的校外采风活动，采风归来，请你整理材料与同学们一起完成采 风报告。 1.采风过程中，小邹由眼前风景联想到古代诗文中的山水之思，于是整理了下面的表格，请你帮他补充完 : 整。(7分) O O 眼前风景 相关诗句 心中情思 .·.· 寒气凛洌， 烘托将士们边疆生活 朔气传金柝，① (《木兰诗》) ....… 月光映雪 的艰苦 苔痕蔓延， ② ③ (刘禹锡《陋室铭》) 环境的清幽、雅致 草色青青 ...… 笛声悠扬， ④ 散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） 唤起浓浓的乡思 春风入城 山阻水绕， 坚信会战胜困难，走 山重水复疑无路，⑤ (陆游《游山西村》) 柳明村现 出困境 落花化泥， 落红不是无情物，⑥ (龚自珍《己亥杂诗》) 无私奉献，舍身护国。 : 滋养新花 梅雨遍洒， 夏夜的静谧，等待的 ⑦ 青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） O 蛙声满塘 寂寞。 试题第1页（共10页) 2.下面是本次采风活动的邀请函，不当之处请你修改。(2分) 邀请函 为了让同学们感受自然之美，学校定于7月1日上午8：30到唐王湖河畔开展“走进自然，感悟人生”， 特邀你一同前往。同时希望你能对本次活动提出一些拙见，期待你的到来！ 邹鲁中学 2025年6月25日 这则邀请函在内容上有两处错误，请你修改。 ① ② 3.草木的生长与调零，不仅仅是自然界的循环，更蕴含着生命的哲理。下面是小邹写的采风日记，你发现 了有需要补充和修改的地方。请将加点字注音，并修改文段中两个书写有误的字。(2分) 在闲遐的午后，我们去自然界中采风。不经意间，我在一处陡峭的石壁上发现了一抹倔强的绿色一 一株生长在石缝中的小草。这株小草的生存环境极为恶劣，石缝狭窄而坚硬，它所获得的养分和水分少之又 少。然而，它却没有丝毫退缩，努力生长着。看到这一幕，我的心扉①仿佛被轻轻叩开。在人生的道路上， 我们也会遇到各种各样的“石缝”，面临千均重负般的压力。但我们不能被困难吓倒，要像这株小草一样， 锲②而不舍地追求自己的梦想。 ① ② ③ @ 4.小鲁在写采风报告时，有几处用词拿不准，请你帮他选出恰当的词语（)(2分) 这次采风活动 ，我们走进了山林。山间的风携着花草香，令人陶醉。我们一一， 倾听溪 流潺潺，仿佛能听见它与石头的低语；又看鸟儿 枝头，留下一串清脆啼鸣。突然， 的一场 山雨，让山林更添朦胧诗意，大家在雨声中感受这份美好。 A.如期而至 屏声息气 飞过 不期而至 B.如期而至 屏息凝神 掠过 不期而至 C.不期而至 屏息凝神 飞过 如期而至 D.不期而至 屏声息气 掠过 如期而至 5.为了更好地写拟写采风报告，小邹收集了以下文学、文化常识，其中不正确的一项是()(2分) A.常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会的 抒情方式是间接抒情，例如《土地的誓言》中铺排描写了许多富有关东气息的事物，读者在阅读中自然就体 会到了作者对故乡的深切爱恋。 B.《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年 间的史事。 C.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作， 将中国科幻推上了世界的高度。 D.“不知从什么时候开始，我和同桌大宇都对动植物产生了浓厚的兴趣，每天都会通过互联网搜集关于动植 物的资料”一句话中，加点的词都是介词。 试题第2页（共10页） 6.报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获，你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序弄 人物 海报底色选择 理由 乱了，请你选出排序恰当的一项()(3分) 自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的苦力努力生活，却 祥子 屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社 节都有其独特的魅力和意义。。 。让每一次生命的律动都成为 灰色 会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。 心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。 ①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和调零，循环往复 ③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受 保尔 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示 A.①②③④ B.①②④③ C.②①④③ D.②①③④ 二、阅读与鉴赏（44分) 7.下面表格展示了小邹比较研读名著《骆驼样子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参 (一)阅读下面古诗，完成题目。(6分) 照，完成下面小题。(8分) 七绝①（毛泽东） (1)情节理一理。(2分) 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 ①苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 三次“起 ②卖骆驼、拼命拉车攒钱想买新车；钱被孙侦探敲诈。 祥子 注释：①此诗写于国内外环境恶劣的特殊时期，国际反华势力对中国封锁、施加压力，国内正处于经济困难 落” ③ 时期。 8.下列对本诗与教材中登高诗的对比赏析，不正确的一项是()(2分) ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 A.本诗与《登飞来峰》在体裁上都是绝句，《望岳》《登幽州台歌》则是古体诗。 ②在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔头部。 B.与“不畏浮云遮望眼”以“浮云”喻阻碍不同，本诗借“乱云”突出劲松在恶劣环境中的从容。 四次“逃 保尔 ③ C.“自缘身在最高层”“无限风光在险峰”都表明“历经磨砺艰险方能看到绝美风景”的人生哲理。 生” D.本诗抒发了不怕困难的豪情壮志，而《登幽州台歌》表达的是作者怀才不遇的孤寂悲愤。 ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 9.本诗与王安石《登飞来峰》同为登高之作，在内容情感、表现手法上有何异同？请结合诗句分析。(4分) (2)人物评一评。(3分) 人物 身边的人 对其人生的影响 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福 祥子 子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活；让祥子又看到了生活的希望。 (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) 保尔 朱赫来 凡造竹纸，其竹以将生枝吐者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口， 注水其中漂浸。浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀壹。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂 浆，入樘桶下煮，火以八日八夜为率②。歇火一日，揭樘取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。其塘底面、四维 (3)海报做一做。(3分) 皆用木板合缝砌完，以防泥污。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平稻草灰寸许。桶内水滚沸，即 根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。 取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入白受春，春至形同泥面， 试题第3页（共10项） 试题第4页（共10页） : !. 倾入槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持帘入水，荡起竹麻入于 :: : 帘内。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。使水气 ○ 净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干，揭起成帙⑧。 : (节选自《天工开物》) : 【注释】①樘桶：大木桶，连同下面受火的铁锅在内的木桶。②率：标准。③帙：一叠为一帙。 10.下列选项中正确的是（)(2分) A.“火以八日八夜为率”中的“为”字与《活板》中“其印为余群从所得”的“为”字用法和意义相同。 : B.“四维皆用木板合缝砌完”中的“四维”与《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“博士”都是古 今异义词。 : C.“是名杀青”的“是”字可以按照课内迁移法“斯是陋室”翻译成“这”。 ○ D.本文中“数满则上以板压”的“以”字可以翻译成“凭借”。 11.下列对文中相关内容的理解和分析错误的是( )(2分) A.竹纸的原料需选用即将生枝叶的嫩竹，并在清明时节采伐。 B.竹料需浸泡百日以上，通过槌洗去除粗壳与青皮，称为“杀青”。 C.蒸煮竹麻时需用石灰汁涂浆，煮制时间为八天八夜。 : D.为使纸张最终洁白，需在纸槽中加入纸药水汁。 12.文中画波浪线的句子有三处需要断句。(3分) 浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。 箭 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 其竹以将生枝叶者为上料。 .·... ...... 14.《活板》与本文分别讲述了活字印刷和竹纸这两种传统技艺，也许你会联想到下面这些词语：智慧、勤 劳、文化自信。请你结合两则材料，围绕其中的一个词语谈谈你的思考。(3分) 我选择的词语是： 我的思考： : : (三)阅读下面的文字，完成下面小题。（12分) 8 材料一 ①在山东青州市博物馆，展出着一件稀世国宝一一400多年前明代状元的殿试卷。高考临近，预约“打 卡”状元卷的游客络绎不绝。 ②赵秉忠状元卷长268厘米、高47.6厘米，保存完好，共19折册页，前一部分是作者前三代的简历， 后一部分是正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔。在卷首， : 试题第5页（共10页） 有万历皇帝亲笔书写的“第一甲第一名”6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和 位印卷官的官职及姓名。 ③“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份。”博物馆宣教部副主任 张安生说，赵秉忠25岁考中状元，曾官至礼部尚书，辞官后将原本由国家保存的答卷带回青州，历经13代 子孙守护，于1983年由后裔赵焕彬捐献。 (节选自《人民日报》有删改) 材料二 参观指南 青州市博物馆预约小程序显示： 可预约当天及后两天参观名额，9：00一17：00开放(16：00停止入馆)，周一闭馆（法定节假日除外）： 赵秉忠状元卷陈列于二楼“青州历史陈列（二）”展厅，每日数千个预约名额；提供人工讲解服务，观众可 在预约时勾选“需要讲解”。 (节选自《人民日报》有删改) 材料三 器 江苏5月30日 回复934凸 今年春节特地带孩子去看的，很震撼一个涂改 没有的高考卷。接第一甲的好运！ 北京5月30日 回复868凸 有一说一，这是誊写的，所以没有涂改。誊写 的目的是为了不让考官认出考生笔迹，防止作 弊 》浙江5月30日 回复205凸 沾沾喜气，金榜题名人人人 吉林5月30日 回复3754凸 有一说一，这是殿试卷，是不用誊抄的 云南5月30日 回复189凸 祝广大考生不负努力，考出水平金榜题名，梦 图二 想成真 图一 天津5月30日 回复272凸 可圈可点就是这么来的吧 翅重庆5月30日 回复261凸 我的个天呐，状元就是状元 翻南5月30日 回复258凸 如此工整的卷面，2460字无一错别字，无一 涂改，顶礼膜拜！©山山 广东5月30日 回复244凸 这份状元卷保存到今天的过程估计也是充满故 事的 山东5月30日 回复224凸 应该让更多同学参观学习，现在的学生字迹不 工整 图三 试题第6页（共10页） 材料四 ①三年大比，以诸生试之直省，曰乡试。中式者为举人。次年，以举人试之京师，曰会试。中式者， 天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试。分一、二、三甲以为名第之次。一甲止三人，曰状元、榜眼、探花，赐 进士及第。 ②会试，御史供给收掌试卷：弥封、誊录、对读、受卷及巡绰监门，搜检怀挟，俱有定员，各执其事。… 考试者用墨，谓之墨卷。誊录用硃，谓之硃卷。试士之所，谓之贡院。诸生席舍，谓之号房。 ③廷试用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官（科举考试中殿试阅卷官员）。共阅对策，拟定名次，候临 轩（等待皇帝决定最终结果）。或如所拟，或有所更定，传制唱第。 节选自《明史·选举志》 15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.由材料一可知赵秉忠状元卷是科举制度延续1300年间唯一存世的状元卷，因此被列为国家一级文物。 B.小淼的哥哥今年6月7日（周六)参加高考，全家计划6月5日去青州博物馆“沾状元喜气”，由材料二 推断，他们最早可在6月3号预约门票。 C.由材料三可推测，此次展览引起了人们的广泛关注。 D.由材料一和材料四可知，赵秉忠喜中当年廷试第一甲第一名。 16.根据材料一，概括赵秉忠状元卷的三大“稀世”特征。(3分) 17.结合材料一、二、三，分析状元卷参观预约火爆的原因。(3分) 18.就试卷是否为赵秉忠亲笔所写，网友们有不同的声音（材料三图二)，请结合材料一和材料四谈谈你的 看法。(3分) 试题第7页（共10页） : (四)阅读下面文章，完成下面小题。(13分) : : 比瀚海更辽阔 O : ①作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务。新疆的戈壁留给我的印象是一望无际的敞亮， : 就像我想象中的海洋那样浩瀚。每天可以清晰地看到太阳从地平线的东边升起，又从西边落下，只不过海面 不是深蓝色的，而是青灰色和赤褐色的。这海里也有风暴和浪涛，只是吹进嘴里的风没有腥咸味，只有沙子 的干涩和磨牙，浪涛的颜色有些浑浊。我们出海也乘船，不过这船上没有风帆，而是四个轱辘的北京吉普： 牙 : 我们是瀚海里的一群“水兵”一一穿着绿色军装而不是海魂衫。 ·....· 年 ②我在瀚海。夏天，当太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸；冬天，暴风雪过后的清晨， : 这儿是凝固的，每一棵草都变成雕塑。我曾怀疑这儿的时间空间停止了运动一一那沙山，那荒原，永远是一 派苍凉。我在瀚海参加训练时，曾遇见一支石油勘探队，其中一位戴眼镜的工程师告诉我，在好多万年前， O 张 0 : 这里是一片大海，海中有鲸鱼，还有水藻。他拿出一块石头：“喏，这个化石就是一种海里的生物。一次巨 大的造山运动后，海水干涸了，留下来沙子和石头。海中的生命，变成我们需要的石油。”指导员说道：“这 洹 就是我们在这里训练、保卫这个荒凉地方的意义所在。”之前，我曾经还为它哭过鼻子：那是漠风第一次揭 ·.... 走头上军帽时，那是寒流第一次冻肿鼻子尖时，那是镜子里看到“白面书生”变作“黑脸包公”时… 游 游 ③不要以为瀚海的生活只有苦，也有惬意的时候。星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两 游 枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头，去到一座僻静的沙山背后， 边听着音乐，边享受野餐的美味。有的战友则在沙地上研究函数方程，分析电离子在磁场中的受力，或者默 : 写化学分子式。而我捧着不知从哪里弄来的文学书籍，读着王蒙、冯骥才、舒婷的小说和诗歌，幻想着有一 O : 天自己写的东西也能变成铅字。累了，拾一些枯草升起火，取出早饭时剩下的馒头，烤它个四面焦黄… : ④后来，我被部队安排做宣传工作。一次，部队组织官兵在古尔班通古特沙漠进行沙漠野战生存能力 训练，我作为新闻干事，陪同记者来到现场拍摄。我们从越野车下来，感到脚仿佛踏在了烧红的铁板上，我 的头上像顶着一个火炉。我认识的营教导员迎了上来。见他大热天还穿着长袖衣服，记者问：“这么热，怎 当 酸 么还穿得这么严实？”他用衣袖擦擦脸上的汗：“这里有一段黑土地咬人。”一旁的吴营长解释道：“因为土里 含硝、碱的成分较多，挨着人的皮肤马上就会起红疙瘩。”说着，他带我们来到指挥排阵地。几名战士正捂 着鼻子，排长报告说：“气温太高，全排同志都流了鼻血。”“那你们是怎么防止流鼻血的呢？”“嘿，我们琢 些 : 磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子。”摄像记者想录下这些动人的情景，可摄像机却 O O 因气温太高而自动“罢工”。他连呼遗憾。 ⑤夜幕降临。乔旅长给我们一行人腾出了最好的住地一一帐篷里的地铺。气温渐渐降低。远处传来几 : 声嚎叫。“这是狼嚎。”吴营长说。“沙漠里还有狼？”“有，沙漠里的狼，因为缺水缺吃的，比别的地方的狼 : 更凶。刚进驻那天。还来我们这里做客了呢。”一位老兵告诉我们，进驻沙漠的那晚，一个战士半夜上厕所。 赔 席 猛然发现周围有几只绿眼睛在闪动，揉揉眼仔细一瞅，是狼！他抽出信号枪，“当，当，当”朝天连放三枪。 : : 红色信号划破了夜空，战士们一跃而起，喊声四起。狼惊慌逃窜，战士们在后面追喊，一直追到狼消失得无 ·.: 影无踪。从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴。 : ⑥这里的官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐？因为他们深知这片沙漠是国土的 O 一部分，表面的贫瘠下蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：“我们必须熟悉它、适应它，才能保护它…” : 试题第8页（共10页） : : ⑦沙丘上挂着一轮彤红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群 镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地镶嵌在橘红的天幕上。 O ⑧那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了：比天空和海洋更辽阔的，永远是人的胸怀。 (作者：尹广，文章有删改) 19.下面关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ )(3分) A.“瀚海”一指北方大湖，一指大沙漠，文中“瀚海”指新疆浩瀚无垠的戈壁沙滩。 斯 B.第②段描绘夏日的酷热难耐和严寒中的凝固与冷寂，表现了戈壁极端的气候环境。 C.第⑤段插叙战士们半夜与狼斗争的情景，表现出官兵们面对艰难时的勇敢与智慧。 D. 结尾段运用比喻修辞，将边防官兵比作辽阔的天空和海洋，篇末点题，突出中心。 20.文章第⑥段写到官兵们“面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞”能以苦为乐。请结合内容，概括战士们“以 ○ 苦为乐”的具体表现。(4分) : ..·.… 21.文章第⑦段意蕴丰富，请结合内容，分析第⑦段的作用。(3分) ..·.· ..·..… .….. 桨 22.本文以一名军人一一“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？(3分) 三、写作（50分) 23.按要求作文。 空 颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感 区 恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把 整个世界照亮。 请以“一颗 的心”为题，写一篇作文。 要求：①写出真情实感，中心要突出：②书写工整，卷面整洁，字数不少于600字③文章中不要出现 真实的地名、校名和人名。 试题第9页（共10页） 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 邹鲁中学开展了以“自然情思”为主题的校外采风活动，采风归来，请你整理材料与同学们一起完成采风报告。 1．采风过程中，小邹由眼前风景联想到古代诗文中的山水之思，于是整理了下面的表格，请你帮他补充完整。（7分） 眼前风景 相关诗句 心中情思 寒气凛冽，月光映雪 朔气传金柝，① 。（《木兰诗》） ——烘托将士们边疆生活的艰苦 苔痕蔓延，草色青青 ② ，③ 。（刘禹锡《陋室铭》） ——环境的清幽、雅致 笛声悠扬，春风入城 ④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ——唤起浓浓的乡思 山阻水绕，柳明村现 山重水复疑无路，⑤ 。（陆游《游山西村》） ——坚信会战胜困难，走出困境 落花化泥，滋养新花 落红不是无情物，⑥ 。（龚自珍《己亥杂诗》） ——无私奉献，舍身护国。 梅雨遍洒，蛙声满塘 ⑦ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） ——夏夜的静谧，等待的寂寞。 2．下面是本次采风活动的邀请函，不当之处请你修改。（2分） 邀请函 为了让同学们感受自然之美，学校定于7月1日上午8：30到唐王湖河畔开展“走进自然，感悟人生”，特邀你一同前往。同时希望你能对本次活动提出一些拙见，期待你的到来！ 邹鲁中学 2025年6月25日 这则邀请函在内容上有两处错误，请你修改。 ①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 3．草木的生长与凋零，不仅仅是自然界的循环，更蕴含着生命的哲理。下面是小邹写的采风日记，你发现了有需要补充和修改的地方。请将加点字注音，并修改文段中两个书写有误的字。（2分） 在闲遐的午后，我们去自然界中采风。不经意间，我在一处陡峭的石壁上发现了一抹倔强的绿色——一株生长在石缝中的小草。这株小草的生存环境极为恶劣，石缝狭窄而坚硬，它所获得的养分和水分少之又少。然而，它却没有丝毫退缩，努力生长着。看到这一幕，我的心扉 ① 仿佛被轻轻叩开。在人生的道路上，我们也会遇到各种各样的“石缝”，面临千均重负般的压力。但我们不能被困难吓倒，要像这株小草一样，锲 ② 而不舍地追求自己的梦想。 ①________②________    ③________④________ 4．小鲁在写采风报告时，有几处用词拿不准，请你帮他选出恰当的词语（   ）（2分） 这次采风活动________，我们走进了山林。山间的风携着花草香，令人陶醉。我们________，倾听溪流潺潺，仿佛能听见它与石头的低语；又看鸟儿________枝头，留下一串清脆啼鸣。突然，________的一场山雨，让山林更添朦胧诗意，大家在雨声中感受这份美好。 A．如期而至    屏声息气    飞过    不期而至 B．如期而至    屏息凝神    掠过    不期而至 C．不期而至    屏息凝神    飞过    如期而至 D．不期而至    屏声息气    掠过    如期而至 5．为了更好地写拟写采风报告，小邹收集了以下文学、文化常识，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会的抒情方式是间接抒情，例如《土地的誓言》中铺排描写了许多富有关东气息的事物，读者在阅读中自然就体会到了作者对故乡的深切爱恋。 B．《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C．《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 D．“不知从什么时候开始，我和同桌大宇都对动植物产生了浓厚的兴趣，每天都会通过互联网搜集关于动植物的资料”一句话中，加点的词都是介词。 6．报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获，你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序弄乱了，请你选出排序恰当的一项（   ）（3分） 自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季节都有其独特的魅力和意义。 　　　　。 　　　　。 　　　　。 　　　　。让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。 ①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和凋零，循环往复 ③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ 7．下面表格展示了小邹比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。（8分） （1）情节理一理。（2分） 祥子 三次“起落” ①苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 ②卖骆驼、拼命拉车攒钱想买新车；钱被孙侦探敲诈。 ③_______ 保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔头部。 ③_______ ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 （2）人物评一评。（3分） 人物 身边的人 对其人生的影响 祥子 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活；让祥子又看到了生活的希望。 保尔 朱赫来 （3）海报做一做。（3分） 根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。 人物 海报底色选择 理由 祥子 灰色 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的苦力努力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。 保尔 ____ 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面古诗，完成题目。（6分） 七绝①  （毛泽东） 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 注释：①此诗写于国内外环境恶劣的特殊时期，国际反华势力对中国封锁、施加压力，国内正处于经济困难时期。 8．下列对本诗与教材中登高诗的对比赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．本诗与《登飞来峰》在体裁上都是绝句，《望岳》《登幽州台歌》则是古体诗。 B．与“不畏浮云遮望眼”以“浮云”喻阻碍不同，本诗借“乱云”突出劲松在恶劣环境中的从容。 C．“自缘身在最高层”“无限风光在险峰”都表明“历经磨砺艰险方能看到绝美风景”的人生哲理。 D．本诗抒发了不怕困难的豪情壮志，而《登幽州台歌》表达的是作者怀才不遇的孤寂悲愤。 9．本诗与王安石《登飞来峰》同为登高之作，在内容情感、表现手法上有何异同？请结合诗句分析。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入樘桶①下煮，火以八日八夜为率②。歇火一日，揭樘取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。其塘底面、四维皆用木板合缝砌完，以防泥污。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼受舂，舂至形同泥面，倾入槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干，揭起成帙③。 （节选自《天工开物》） 【注释】①樘桶：大木桶，连同下面受火的铁锅在内的木桶。②率：标准。③帙：一叠为一帙。 10．下列选项中正确的是（   ）（2分） A．“火以八日八夜为率”中的“为”字与《活板》中“其印为余群从所得”的“为”字用法和意义相同。 B．“四维皆用木板合缝砌完”中的“四维”与《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“博士”都是古今异义词。 C．“是名杀青”的“是”字可以按照课内迁移法“斯是陋室”翻译成“这”。 D．本文中“数满则上以板压”的“以”字可以翻译成“凭借”。 11．下列对文中相关内容的理解和分析错误的是（   ）（2分） A．竹纸的原料需选用即将生枝叶的嫩竹，并在清明时节采伐。 B．竹料需浸泡百日以上，通过槌洗去除粗壳与青皮，称为“杀青”。 C．蒸煮竹麻时需用石灰汁涂浆，煮制时间为八天八夜。 D．为使纸张最终洁白，需在纸槽中加入纸药水汁。 12．文中画波浪线的句子有三处需要断句。（3分） 浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。 13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 其竹以将生枝叶者为上料。 14．《活板》与本文分别讲述了活字印刷和竹纸这两种传统技艺，也许你会联想到下面这些词语：智慧、勤劳、文化自信。请你结合两则材料，围绕其中的一个词语谈谈你的思考。（3分） 我选择的词语是：________________ 我的思考：___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 材料一 ①在山东青州市博物馆，展出着一件稀世国宝——400多年前明代状元的殿试卷。高考临近，预约“打卡”状元卷的游客络绎不绝。 ②赵秉忠状元卷长268厘米、高47.6厘米，保存完好，共19折册页，前一部分是作者前三代的简历，后一部分是正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔。在卷首，有万历皇帝亲笔书写的“第一甲第一名”6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和一位印卷官的官职及姓名。 ③“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份。”博物馆宣教部副主任张安生说，赵秉忠25岁考中状元，曾官至礼部尚书，辞官后将原本由国家保存的答卷带回青州，历经13代子孙守护，于1983年由后裔赵焕彬捐献。 （节选自《人民日报》有删改） 材料二 参观指南 青州市博物馆预约小程序显示： 可预约当天及后两天参观名额，9：00—17：00开放（16：00停止入馆），周一闭馆（法定节假日除外）；赵秉忠状元卷陈列于二楼“青州历史陈列（二）”展厅，每日数千个预约名额；提供人工讲解服务，观众可在预约时勾选“需要讲解”。 （节选自《人民日报》有删改） 材料三    材料四 ①三年大比，以诸生试之直省，曰乡试。中式者为举人。次年，以举人试之京师，曰会试。中式者，天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试。分一、二、三甲以为名第之次。一甲止三人，曰状元、榜眼、探花，赐进士及第。 ②会试，御史供给收掌试卷；弥封、誊录、对读、受卷及巡绰监门，搜检怀挟，俱有定员，各执其事。……考试者用墨，谓之墨卷。誊录用硃，谓之硃卷。试士之所，谓之贡院。诸生席舍，谓之号房。 ③廷试用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官（科举考试中殿试阅卷官员）。共阅对策，拟定名次，候临轩（等待皇帝决定最终结果）。或如所拟，或有所更定，传制唱第。 节选自《明史·选举志》 15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．由材料一可知赵秉忠状元卷是科举制度延续1300年间唯一存世的状元卷，因此被列为国家一级文物。 B．小淼的哥哥今年6月7日（周六）参加高考，全家计划6月5日去青州博物馆“沾状元喜气”，由材料二推断，他们最早可在6月3号预约门票。 C．由材料三可推测，此次展览引起了人们的广泛关注。 D．由材料一和材料四可知，赵秉忠喜中当年廷试第一甲第一名。 16．根据材料一，概括赵秉忠状元卷的三大“稀世”特征。（3分） 17．结合材料一、二、三，分析状元卷参观预约火爆的原因。（3分） 18．就试卷是否为赵秉忠亲笔所写，网友们有不同的声音（材料三图二），请结合材料一和材料四谈谈你的看法。（3分） （四）阅读下面文章，完成下面小题。（13分） 比瀚海更辽阔 ①作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务。新疆的戈壁留给我的印象是一望无际的敞亮，就像我想象中的海洋那样浩瀚。每天可以清晰地看到太阳从地平线的东边升起，又从西边落下，只不过海面不是深蓝色的，而是青灰色和赤褐色的。这海里也有风暴和浪涛，只是吹进嘴里的风没有腥咸味，只有沙子的干涩和磨牙，浪涛的颜色有些浑浊。我们出海也乘船，不过这船上没有风帆，而是四个轱辘的北京吉普；我们是瀚海里的一群“水兵”——穿着绿色军装而不是海魂衫。 ②我在瀚海。夏天，当太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸；冬天，暴风雪过后的清晨，这儿是凝固的，每一棵草都变成雕塑。我曾怀疑这儿的时间空间停止了运动——那沙山，那荒原，永远是一派苍凉。我在瀚海参加训练时，曾遇见一支石油勘探队，其中一位戴眼镜的工程师告诉我，在好多万年前，这里是一片大海，海中有鲸鱼，还有水藻。他拿出一块石头：“喏，这个化石就是一种海里的生物。一次巨大的造山运动后，海水干涸了，留下来沙子和石头。海中的生命，变成我们需要的石油。”指导员说道：“这就是我们在这里训练、保卫这个荒凉地方的意义所在。”之前，我曾经还为它哭过鼻子：那是漠风第一次揭走头上军帽时，那是寒流第一次冻肿鼻子尖时，那是镜子里看到“白面书生”变作“黑脸包公”时…… ③不要以为瀚海的生活只有苦，也有惬意的时候。星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头，去到一座僻静的沙山背后，边听着音乐，边享受野餐的美味。有的战友则在沙地上研究函数方程，分析电离子在磁场中的受力，或者默写化学分子式。而我捧着不知从哪里弄来的文学书籍，读着王蒙、冯骥才、舒婷的小说和诗歌，幻想着有一天自己写的东西也能变成铅字。累了，拾一些枯草升起火，取出早饭时剩下的馒头，烤它个四面焦黄…… ④后来，我被部队安排做宣传工作。一次，部队组织官兵在古尔班通古特沙漠进行沙漠野战生存能力训练，我作为新闻干事，陪同记者来到现场拍摄。我们从越野车下来，感到脚仿佛踏在了烧红的铁板上，我的头上像顶着一个火炉。我认识的营教导员迎了上来。见他大热天还穿着长袖衣服，记者问：“这么热，怎么还穿得这么严实?”他用衣袖擦擦脸上的汗：“这里有一段黑土地咬人。”一旁的吴营长解释道：“因为土里含硝、碱的成分较多，挨着人的皮肤马上就会起红疙瘩。”说着，他带我们来到指挥排阵地。几名战士正捂着鼻子，排长报告说：“气温太高，全排同志都流了鼻血。”“那你们是怎么防止流鼻血的呢?”“嘿，我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子。”摄像记者想录下这些动人的情景，可摄像机却因气温太高而自动“罢工”。他连呼遗憾。 ⑤夜幕降临。乔旅长给我们一行人腾出了最好的住地——帐篷里的地铺。气温渐渐降低。远处传来几声嚎叫。“这是狼嚎。”吴营长说。“沙漠里还有狼?”“有，沙漠里的狼，因为缺水缺吃的，比别的地方的狼更凶。刚进驻那天。还来我们这里做客了呢。”一位老兵告诉我们，进驻沙漠的那晚，一个战士半夜上厕所。猛然发现周围有几只绿眼睛在闪动，揉揉眼仔细一瞅，是狼!他抽出信号枪，“当，当，当”朝天连放三枪。红色信号划破了夜空，战士们一跃而起，喊声四起。狼惊慌逃窜，战士们在后面追喊，一直追到狼消失得无影无踪。从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴。 ⑥这里的官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐？因为他们深知这片沙漠是国土的一部分，表面的贫瘠下蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：“我们必须熟悉它、适应它，才能保护它……” ⑦沙丘上挂着一轮彤红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地镶嵌在橘红的天幕上。 ⑧那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了：比天空和海洋更辽阔的，永远是人的胸怀。 （作者：尹广，文章有删改） 19．下面关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．“瀚海”一指北方大湖，一指大沙漠，文中“瀚海”指新疆浩瀚无垠的戈壁沙滩。 B．第②段描绘夏日的酷热难耐和严寒中的凝固与冷寂，表现了戈壁极端的气候环境。 C．第⑤段插叙战士们半夜与狼斗争的情景，表现出官兵们面对艰难时的勇敢与智慧。 D．结尾段运用比喻修辞，将边防官兵比作辽阔的天空和海洋，篇末点题，突出中心。 20．文章第⑥段写到官兵们“面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞”能以苦为乐。请结合内容，概括战士们“以苦为乐”的具体表现。（4分） 21．文章第⑦段意蕴丰富，请结合内容，分析第⑦段的作用。（3分） 22．本文以一名军人——“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？（3分） 三、写作（50分） 23．按要求作文。 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮。 请以“一颗 的心”为题，写一篇作文。 要求： ①写出真情实感，中心要突出；②书写工整，卷面整洁，字数不少于600字③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 邹鲁中学开展了以“自然情思”为主题的校外采风活动，采风归来，请你整理材料与同学们一起完成采风报告。 1．采风过程中，小邹由眼前风景联想到古代诗文中的山水之思，于是整理了下面的表格，请你帮他补充完整。（7分） 眼前风景 相关诗句 心中情思 寒气凛冽，月光映雪 朔气传金柝，① 。（《木兰诗》） ——烘托将士们边疆生活的艰苦 苔痕蔓延，草色青青 ② ，③ 。（刘禹锡《陋室铭》） ——环境的清幽、雅致 笛声悠扬，春风入城 ④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ——唤起浓浓的乡思 山阻水绕，柳明村现 山重水复疑无路，⑤ 。（陆游《游山西村》） ——坚信会战胜困难，走出困境 落花化泥，滋养新花 落红不是无情物，⑥ 。（龚自珍《己亥杂诗》） ——无私奉献，舍身护国。 梅雨遍洒，蛙声满塘 ⑦ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） ——夏夜的静谧，等待的寂寞。 【答案】寒光照铁衣 苔痕上阶绿 草色入帘青 谁家玉笛暗飞声 柳暗花明又一村 化作春泥更护花 黄梅时节家家雨 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“痕、笛”等字词容易写错。 2．下面是本次采风活动的邀请函，不当之处请你修改。（2分） 邀请函 为了让同学们感受自然之美，学校定于7月1日上午8：30到唐王湖河畔开展“走进自然，感悟人生”，特邀你一同前往。同时希望你能对本次活动提出一些拙见，期待你的到来！ 邹鲁中学 2025年6月25日 这则邀请函在内容上有两处错误，请你修改。 ①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 【答案】“感悟人生”后面加“的活动” “拙见”修改为“高见或建议” 【解析】本题考查邀请函。邀请函的格式。标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 ①根据“开展‘走进自然，感悟人生’”可知，成分残缺，“开展”后缺少宾语中心语，“‘走进自然，感悟人生’”是活动主题，“感悟人生”后面加“的活动”，修改为：开展“走进自然，感悟人生”的活动。 ②根据“希望你能对本次活动提出一些拙见”可知，“拙见”使用不当，“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，此处是邀请对方提意见，应改为“高见或建议”，体现对对方的尊重。 3．草木的生长与凋零，不仅仅是自然界的循环，更蕴含着生命的哲理。下面是小邹写的采风日记，你发现了有需要补充和修改的地方。请将加点字注音，并修改文段中两个书写有误的字。（2分） 在闲遐的午后，我们去自然界中采风。不经意间，我在一处陡峭的石壁上发现了一抹倔强的绿色——一株生长在石缝中的小草。这株小草的生存环境极为恶劣，石缝狭窄而坚硬，它所获得的养分和水分少之又少。然而，它却没有丝毫退缩，努力生长着。看到这一幕，我的心扉 ① 仿佛被轻轻叩开。在人生的道路上，我们也会遇到各种各样的“石缝”，面临千均重负般的压力。但我们不能被困难吓倒，要像这株小草一样，锲 ② 而不舍地追求自己的梦想。 ①________②________    ③________④________ 【答案】fēi qiè “遐”改为“暇” “均”改为“钧” 【解析】本题考查字音字形。 心扉：xīn fēi，本义指人的内心（就像门一样，可以打开或关闭），语段中的意思是指“我”的内心被石缝中小草的生命力触动，内心受到启发。 锲而不舍：qiè ér bù shě，本义指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，语段中的意思是指我们要像石缝中的小草一样，有毅力地追求自己的梦想。 闲遐——闲暇：xián xiá，本义指空闲的时间，语段中的意思是指在空闲的午后去采风。 千均重负——千钧重负：qiān jūn zhòng fù，本义指千斤的重量压在身上，比喻非常沉重的负担，也比喻非常重大的责任，语段中的意思是指人生中遇到的像千斤重量一样沉重的压力。 4．小鲁在写采风报告时，有几处用词拿不准，请你帮他选出恰当的词语（   ）（2分） 这次采风活动________，我们走进了山林。山间的风携着花草香，令人陶醉。我们________，倾听溪流潺潺，仿佛能听见它与石头的低语；又看鸟儿________枝头，留下一串清脆啼鸣。突然，________的一场山雨，让山林更添朦胧诗意，大家在雨声中感受这份美好。 A．如期而至    屏声息气    飞过    不期而至 B．如期而至    屏息凝神    掠过    不期而至 C．不期而至    屏息凝神    飞过    如期而至 D．不期而至    屏声息气    掠过    如期而至 【答案】B 【解析】本题考查词义辨析。 如期而至：按照计划或者规律，按时到来。 不期而至：没有事先约定而意外到来。 根据文段“这次采风活动”可知，采风活动是有计划的，应选用“如期而至”。 屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸，形容高度集中注意力。 屏声息气：抑制着呼吸和声音，形容非常安静。 根据文段“倾听溪流潺潺”可知，强调专注倾听，应选用“屏息凝神”。 掠过：快速地从表面经过，强调动作的轻快、短暂。 飞过：从上方经过，动作相对普通。 根据文段“看鸟儿……枝头”可知，鸟儿在枝头的动作轻快，应选用“掠过”。 不期而至：没有事先约定而意外到来。 如期而至：按照计划或者规律，按时到来。 根据文段“突然……一场山雨”可知，山雨是意外到来的，应选用“不期而至”。 故选B。 5．为了更好地写拟写采风报告，小邹收集了以下文学、文化常识，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会的抒情方式是间接抒情，例如《土地的誓言》中铺排描写了许多富有关东气息的事物，读者在阅读中自然就体会到了作者对故乡的深切爱恋。 B．《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C．《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 D．“不知从什么时候开始，我和同桌大宇都对动植物产生了浓厚的兴趣，每天都会通过互联网搜集关于动植物的资料”一句话中，加点的词都是介词。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识、词性。D.“和”字在句中为连词，连接“我”“同桌”，选项中“加点的词都是介词”表述有误；故选D。 6．报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获，你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序弄乱了，请你选出排序恰当的一项（   ）（3分） 自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季节都有其独特的魅力和意义。 　　　　。 　　　　。 　　　　。 　　　　。让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。 ①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和凋零，循环往复 ③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接与排序。语段第一句描绘了自然界中四季更迭的景象，并说明每个季节都有蕴含的独特魅力和意义。观察选项，②句中“四季变化”照应段首的“四季更迭”，介绍花草树木四季的变化，因此②句应紧承横线前的内容。①句“自然的韵律”指的是②句花草树木四季循环往复的变化，因此①句紧承②句。④句“这些蕴含丰富哲理的作品”表明④句前面的句子与作品有关，①句讲古人有感于自然韵律创作出无数蕴含哲理的作品，因此④句在①句后。③句聚焦到“我们”，意在说明如今我们也应该学会观察和感受自然。故正确顺序为②①④③，代入语段通读验证，语意连贯，逻辑合理。故选C。 7．下面表格展示了小邹比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。（8分） （1）情节理一理。（2分） 祥子 三次“起落” ①苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 ②卖骆驼、拼命拉车攒钱想买新车；钱被孙侦探敲诈。 ③_______ 保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔头部。 ③_______ ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 （2）人物评一评。（3分） 人物 身边的人 对其人生的影响 祥子 ____ 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活；让祥子又看到了生活的希望。 保尔 朱赫来 _______ （3）海报做一做。（3分） 根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。 人物 海报底色选择 理由 祥子 灰色 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的苦力努力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。 保尔 ____ _______ 【答案】（1）虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。（须答清“起”和“落”） 繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 （2） 曹先生 他是保尔的精神导师。他教保尔拳击，向保尔传授很多革命道理和知识，帮助保尔进步，指引保尔走上了革命道路。 （3）红色。 保尔从一个懵懂少年成长为一名勇敢战士，他满怀激情，身残志坚，在革命的大熔炉里百炼成钢。小说讴歌了苏联青年一代的奋斗精神和崇高品质。红色与保尔的精神品质更契合。 示例二：白色。白色象征着纯洁，保尔对革命事业无比忠诚，在任何困难条件下，他都保持一颗对革命坚定的信念，拥有一颗纯洁的心灵。白色与他纯洁的心灵更契合。 【解析】（1）本题考查识记名著内容。 祥子的“三起三落”可概括为： 一起：来到北平当人力车夫，苦干3年，攒足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 据此可知，第①空概括为：虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。 保尔的四次“死里逃生”可概括为： 第一次：在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱关押审问。 第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。 第四次：在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 据此可知，第②空概括为：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 （2）本题考查识记名著内容。 第①空：结合“他是祥子的雇主，待人宽和”“答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙”可知，人物是曹先生。曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。 第②空：朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里教保尔拳击，给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 示例：十月革命爆发后，朱赫来在保尔的家乡做地下工作，在保尔家住过几天，教保尔拳击，给保尔讲革命的道理，对保尔影响特别大。朱赫来被匪兵抓走了，被押送的时候，保尔救走了朱赫来。朱赫来是保尔走向革命道理的引路人。 （3）本题考查分析人物形象。保尔经历了四次死里逃生，最后全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是以顽强的毅力用硬纸板做成框子写，而后把整个身心扑在《暴风雨所诞生的》的创作上。红色与保尔为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质更契合。 示例：保尔的海报底色应采用红色。保尔出生于一个贫穷的铁路工人家庭，12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，为革命奉献着青春和力量，后来虽然受伤、重病，甚至双目失明、全身瘫痪，也没有放弃为共产主义事业奋斗，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，应该是热烈的红色才能表现。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面古诗，完成题目。（6分） 七绝①  （毛泽东） 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 注释：①此诗写于国内外环境恶劣的特殊时期，国际反华势力对中国封锁、施加压力，国内正处于经济困难时期。 8．下列对本诗与教材中登高诗的对比赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．本诗与《登飞来峰》在体裁上都是绝句，《望岳》《登幽州台歌》则是古体诗。 B．与“不畏浮云遮望眼”以“浮云”喻阻碍不同，本诗借“乱云”突出劲松在恶劣环境中的从容。 C．“自缘身在最高层”“无限风光在险峰”都表明“历经磨砺艰险方能看到绝美风景”的人生哲理。 D．本诗抒发了不怕困难的豪情壮志，而《登幽州台歌》表达的是作者怀才不遇的孤寂悲愤。 9．本诗与王安石《登飞来峰》同为登高之作，在内容情感、表现手法上有何异同？请结合诗句分析。（4分） 【答案】 8．C 9．相同点：本诗与王诗都借景抒情、托物言志，两首诗都表达了诗人坚定的信念和高远的志向。如《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”体现诗人变法革新的无畏与高瞻远瞩；本诗“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”通过描绘劲松在恶劣环境中的从容，展现诗人面对困难时的镇定与豪迈。 不同点：《登飞来峰》侧重展现诗人对政治理想的追求和对未来的憧憬；《七绝》则更多抒发在严峻形势下，诗人从容应对、坚毅乐观的革命情怀 【导语】毛泽东这首《七绝》以“劲松”“仙人洞”为意象，通过苍茫暮色与乱云飞渡的强烈对比，展现了革命者逆境中岿然不动的气魄。“无限风光在险峰”既是写景更是明志，将自然景象升华为政治隐喻，在传统绝句形式中注入革命浪漫主义精神，彰显了特定历史时期中国共产党人迎接挑战的坚定信念。 8．本题考查理解诗歌内容。C.错误。“自缘身在最高层”的意思是：只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。这句是写出了诗人认为只要站得高就能看得远，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑；选项中“表明‘历经磨砺艰险方能看到绝美风景’的人生哲理”不准确；故选C。 9．本题考查对比阅读。 《七绝》塑造了“劲松”和“仙人洞”两个主要形象，然后让“暮色”“乱云”“险峰”等次要形象作为背景，从而构成了庐山仙人洞这一“无限风光”的艺术境界，蕴含着一种深刻的哲理，表现了一种不屈不挠的战斗精神。“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的意思是：看那苍茫暮色中遒劲有力的松树，乱云飞快地走过它的身旁，犹自从从容容。这两句诗借写暮色苍茫中松树依然苍劲、挺拔、坚贞不屈；在空旷迷茫的天际中，虽然乱云翻卷、飞扬跋扈，抒发诗人的情怀，展现了诗人逆境中的从容坚定；“无限风光在险峰”的意思是：无穷无尽的风光，其实在那最险峻的绝顶高峰。这句诗彰显了诗人征服艰险的豪迈之情。 《登飞来峰》诗人写峰上古塔之高，表现自己的立足点之高；在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。写出飞来峰上塔之高，登高可见景色之美；借登高之景言明志向；“浮云”比喻奸邪小人；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。诗人托物言志，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，对阻碍的蔑视，不畏奸邪的勇气和决心。 故总结可得，两首诗在表现手法上的相同点：均借登高所见之景抒怀，以自然景象象征人生境界。借景抒情、托物言志。情感相同点：两首诗都表达了诗人坚定的信念和高远的志向。 不同点：本诗通过“劲松”“仙人洞”“乱云”更突出险境中的生命力和诗人逆境中的从容坚定，强调在严峻形势下，诗人从容应对、坚毅乐观的革命情怀；《登飞来峰》通过“不畏浮云”写出诗人的无畏精神，通过“最高层”写登高远眺带来的清醒认知，侧重展现诗人对政治理想的追求和对未来的憧憬。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入樘桶①下煮，火以八日八夜为率②。歇火一日，揭樘取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。其塘底面、四维皆用木板合缝砌完，以防泥污。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼受舂，舂至形同泥面，倾入槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干，揭起成帙③。 （节选自《天工开物》） 【注释】①樘桶：大木桶，连同下面受火的铁锅在内的木桶。②率：标准。③帙：一叠为一帙。 10．下列选项中正确的是（   ）（2分） A．“火以八日八夜为率”中的“为”字与《活板》中“其印为余群从所得”的“为”字用法和意义相同。 B．“四维皆用木板合缝砌完”中的“四维”与《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“博士”都是古今异义词。 C．“是名杀青”的“是”字可以按照课内迁移法“斯是陋室”翻译成“这”。 D．本文中“数满则上以板压”的“以”字可以翻译成“凭借”。 11．下列对文中相关内容的理解和分析错误的是（   ）（2分） A．竹纸的原料需选用即将生枝叶的嫩竹，并在清明时节采伐。 B．竹料需浸泡百日以上，通过槌洗去除粗壳与青皮，称为“杀青”。 C．蒸煮竹麻时需用石灰汁涂浆，煮制时间为八天八夜。 D．为使纸张最终洁白，需在纸槽中加入纸药水汁。 12．文中画波浪线的句子有三处需要断句。（3分） 浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。 13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 其竹以将生枝叶者为上料。 14．《活板》与本文分别讲述了活字印刷和竹纸这两种传统技艺，也许你会联想到下面这些词语：智慧、勤劳、文化自信。请你结合两则材料，围绕其中的一个词语谈谈你的思考。（3分） 我选择的词语是：________________ 我的思考：___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 10．B 11．A 12．浸至百日之外/加功槌洗/洗去粗壳与青皮/是名杀青。 13．那些竹子把将要生长枝叶的作为上等材料。 14．我选择的词语是，智慧。 我的思考：《活板》中毕昇发明活字印刷术，提高印刷效率，展现了古人对技术流程的巧妙优化：本文中竹纸制作选取“将生枝叶”的竹子为料，体现了对原料特性的精准把握。这两种传统技艺都是古人用智慧解决生产难题的生动体现。 【导语】这篇文言文选自《天工开物》，详细记载了明代竹纸制作工艺，展现了我国古代精湛的手工技艺。文章以严谨的工艺流程描写见长，从选料、浸沤、蒸煮到抄纸、焙干，每个步骤都准确精炼。“杀青”“竹穰形同苎麻”等专业术语的运用，既体现了技术性，又富有文学美感。文章结构清晰，语言简练，通过“先…后…”的时间顺序展开叙述，使复杂的工艺流程一目了然。字里行间透露出古人尊重自然、精益求精的工匠精神，是研究古代科技文献和传统工艺的重要资料。 【解析】 10．本题考查一词多义。A.“火以八日八夜为率”的句意：用火烧煮（竹子）以八个白天和八个夜晚作为标准（限度）。为，动词，作为；《活板》中“其印为余群从所得”的句意，他的字印被我的堂兄弟和侄子们得到了。为，介词，被；由此可见，这里的两个“为”字用法和意义不相同。B.“四维皆用木板合缝砌完”的句意：四周都用木板严丝合缝地砌好。四维，古代是“四周”的意思，现代是“四维空间或四维时空”的意思；《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”的句意，我难道想要你研究经书成为博士吗？博士，古代是“专掌经学传授的学官”，现代是“最高一级学位”；由此可见，这里的两个词都是古今异义词。C.“是名杀青”的句意：这个步骤就叫做“杀青”。是，代词，这；“斯是陋室”的句意，这是简陋的屋子。是，表示判断的动词，是；由此可见，“是名杀青”的“是”字不可以按照课内迁移法“斯是陋室”进行翻译。D.“数满则上以板压”的句意：等到数目够了时，就压上一块木板。以，介词，用；故选B。 11．本题考查理解文章内容。A.结合“节届芒种，则登山斫伐”可知：每年芒种时节到来后就可以上山砍竹。并非是“在清明时节采伐”；故选A。 12．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：浸到一百天以上，把竹子取出来，用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青皮，这个步骤就叫做“杀青”。可知，“浸至百日之外”表示浸泡时间之长，应断开；“加功槌洗”这是浸泡之后的工艺制作，应断开；“洗去粗壳与青皮”这承接上文，交代“槌洗”的目的，应断开；“是名杀青”是完整的主谓句，应断开；故断为：浸至百日之外/加功槌洗/洗去粗壳与青皮/是名杀青。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 生：生长；为：作为；上料：上等材料。 14．本题考查内容理解。 智慧：结合“浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。……竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内”可知：竹纸通过“煮——洗——舂——抄”的复杂工序，将竹纤维转化为洁白纸张，这体现对自然材料的巧妙利用的智慧。 《活板》结合“用胶泥刻字，……则字平如砥”可知：活板用胶泥制作字印，“每字为一印”与灵活排版，展现了古人解决效率问题的智慧；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”，采用双板轮换的并行工作法，提高工作效率的智慧。 勤劳：“用上好石灰化汁涂浆，……入清水漂塘之内洗净”“桶内水滚沸，即取出别桶之中，……自然臭烂”，在蒸煮竹子，提炼出竹麻时要连续蒸煮八日八夜，不得停歇；在分解竹麻时要不断煮水淋浴，这体现工序的繁琐，需要投入大量的人力进行劳动。 《活板》“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“每一字皆有数印，……以草火烧，瞬息可成”，活板里每一个字就要制作一个字印，有些常用字还要制作多个字印，这样用来防备一版中出现的重复字。由此可见，工匠们要准备的字印数量很多，这需要工匠们大量的劳动进行操作。 文化自信：“凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料”“浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青……入纸药水汁于其中，则水干自成洁白”“落纸于板上，叠积千万张。……揭起成帙”，可知：竹纸以嫩竹为原材料，经过“杀青”“灰汁淋沤”等复杂工序，将竹纤维转化为洁白纸张，这些纸张又轻又薄，叠积成千上万张。这体现文化的自信。 《活板》“满铁范为一板，……则字平如砥”“若止印三二本，未为简易……瞬息可就”“不以木为之者……以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可知：活板印出的字很平整，如果要印上上百本都不是什么问题，它的储存很方便，如果印完以后就可以放在火上烤一下用以脱模，这体现工序的科学性和文化自信。 参考译文： 凡是造竹纸，那些要生枝叶嫩竹是最上等的原料。每年芒种时节到来后就可以上山砍竹，把竹竿截为长度为五到七尺的竹段，然后在山上挖一个塘，里面灌满水用来浸竹子。浸到一百天以上，把竹子取出来，用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青皮，这个步骤就叫做“杀青”，这时竹茎就会变得好像苎麻一样。接下来就是要用优质石灰调成灰浆，跟竹子一起放入木桶，用火烧煮（竹子）以八个白天和八个夜晚作为标准（限度）。停止加热一天后，揭开楻桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。塘底部和四周都用木板严丝合缝地砌好，以防止泥土和污物进入。竹麻洗净之后，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。草木灰水冷却以后，要煮沸再淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂成泥状，倒入抄纸槽内。抄纸槽内放置清水，水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，这样抄成的纸干后便会很洁白。两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。当竹料在帘内浮起的时候，提起抄纸帘，水便从帘眼淋回抄纸槽；然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板。让里面的水分都流掉变干，然后用轻的小铜镊把纸逐张揭起，烘干，再揭下来放成一叠。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 材料一 ①在山东青州市博物馆，展出着一件稀世国宝——400多年前明代状元的殿试卷。高考临近，预约“打卡”状元卷的游客络绎不绝。 ②赵秉忠状元卷长268厘米、高47.6厘米，保存完好，共19折册页，前一部分是作者前三代的简历，后一部分是正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔。在卷首，有万历皇帝亲笔书写的“第一甲第一名”6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和一位印卷官的官职及姓名。 ③“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份。”博物馆宣教部副主任张安生说，赵秉忠25岁考中状元，曾官至礼部尚书，辞官后将原本由国家保存的答卷带回青州，历经13代子孙守护，于1983年由后裔赵焕彬捐献。 （节选自《人民日报》有删改） 材料二 参观指南 青州市博物馆预约小程序显示： 可预约当天及后两天参观名额，9：00—17：00开放（16：00停止入馆），周一闭馆（法定节假日除外）；赵秉忠状元卷陈列于二楼“青州历史陈列（二）”展厅，每日数千个预约名额；提供人工讲解服务，观众可在预约时勾选“需要讲解”。 （节选自《人民日报》有删改） 材料三    材料四 ①三年大比，以诸生试之直省，曰乡试。中式者为举人。次年，以举人试之京师，曰会试。中式者，天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试。分一、二、三甲以为名第之次。一甲止三人，曰状元、榜眼、探花，赐进士及第。 ②会试，御史供给收掌试卷；弥封、誊录、对读、受卷及巡绰监门，搜检怀挟，俱有定员，各执其事。……考试者用墨，谓之墨卷。誊录用硃，谓之硃卷。试士之所，谓之贡院。诸生席舍，谓之号房。 ③廷试用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官（科举考试中殿试阅卷官员）。共阅对策，拟定名次，候临轩（等待皇帝决定最终结果）。或如所拟，或有所更定，传制唱第。 节选自《明史·选举志》 15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．由材料一可知赵秉忠状元卷是科举制度延续1300年间唯一存世的状元卷，因此被列为国家一级文物。 B．小淼的哥哥今年6月7日（周六）参加高考，全家计划6月5日去青州博物馆“沾状元喜气”，由材料二推断，他们最早可在6月3号预约门票。 C．由材料三可推测，此次展览引起了人们的广泛关注。 D．由材料一和材料四可知，赵秉忠喜中当年廷试第一甲第一名。 16．根据材料一，概括赵秉忠状元卷的三大“稀世”特征。（3分） 17．结合材料一、二、三，分析状元卷参观预约火爆的原因。（3分） 18．就试卷是否为赵秉忠亲笔所写，网友们有不同的声音（材料三图二），请结合材料一和材料四谈谈你的看法。（3分） 【答案】 15．A 16．①年代久远（400多年历史）；②保存完好（结构完整）；③书写工整无误（小楷写成，无涂改、错字）；④唯一性（明代及以前唯一存世状元卷）。⑤皇家认证（万历皇帝亲批，阅卷官签名） 17．①高考临近，状元卷作为“学霸象征”，游客想“沾状元才气，祈愿金榜题名”；②试卷本身震撼，字迹工整、无错漏，展现古代学子的治学态度，具教育意义；③状元卷本身稀缺性引发人们的好奇；④高考季，大众对教育主题文物兴趣增加，且博物馆开放时间灵活，预约机制便捷，且提供讲解服务，方便大家参观；⑤社交媒体传播（网友关注及祝福）提升了状元卷的关注度。 18．是亲笔书写。 （1）从材料一信息来看：状元卷由赵秉忠后裔历经13代守护，于1983年捐献。这表明这份试卷是经过家族世代传承具有较高的真实性和可信度。 （2）从材料一信息来看，卷首有万历皇帝亲批“第一甲第一名”，卷尾有9位考官亲笔签名——若为誊抄本，皇帝与考官不可能在抄本上批注署名。 （3）由材料四《明史·选举志》可知，不同于会试，殿试由天子亲策于廷，用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官，共阅对策，然后等待皇帝最终裁决。所以赵秉忠的这份殿试卷就是他本人所写。 【导语】本文以“状元卷”为主线，串联历史文物、科举制度与现代教育关切，兼具文化厚度与现实温度。材料一展现状元卷的珍贵价值，凸显历史传承；材料二体现其现实影响，折射公众对学业成功的寄托；材料三借网友留言呈现大众情感共鸣；材料四则还原科举流程，增强知识纵深。文章史料与现实交织，既有文化敬意，也有教育启示。 【解析】 15．本题考查内容的理解分析。A.由【材料一】第③段“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份”可知，赵秉忠状元卷是现存唯一的明代及其以前的状元卷，但并没有明确说它是唯一存世的状元卷（可能有清代或其他时期的状元卷）；故选A。 16．本题考查内容概括提炼。由【材料一】第①段“在山东青州市博物馆，展出着一件稀世国宝——400多年前明代状元的殿试卷”可概括出：年代久远（400多年历史）。 由【材料一】第②段“赵秉忠状元卷长268厘米、高47.6厘米，保存完好，共19折册页，前一部分是作者前三代的简历，后一部分是正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔。在卷首，有万历皇帝亲笔书写的‘第一甲第一名’6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和一位印卷官的官职及姓名”可概括出：保存完好（结构完整）。 由【材料一】第②段“正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔”可概括出：书写工整无误（小楷写成，无涂改、错字）。 由【材料一】第②段“在卷首，有万历皇帝亲笔书写的‘第一甲第一名’6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和一位印卷官的官职及姓名”可概括出：皇家认证（万历皇帝亲批，阅卷官签名）。 由【材料一】第③段“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份。”可概括出：唯一性（明代及以前唯一存世状元卷）。 17．本题考查内容概括与提炼。由【材料一】第②段“后一部分是正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔”，以及【材料三】图一中“今年春节特地带孩子去看的，很震撼一个涂改没有的高考卷”，图三“应该让更多同学参观学习，现在的学生字迹不工整”可知，试卷本身震撼，字迹工整、无错漏，展现古代学子的治学态度，具教育意义；由【材料一】第③段“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份”可知，状元卷本身稀缺性引发人们的好奇；由【材料一】第①段“高考临近，预约‘打卡’状元卷的游客络绎不绝”，【材料三】图一中“接第一甲的好运”“沾沾喜气，金榜题名”等内容可知，高考临近，状元卷作为“学霸象征”，游客想“沾状元才气，祈愿金榜题名”；由【材料一】第①段“高考临近，预约‘打卡’状元卷的游客络绎不绝”，【材料二】“可预约当天及后两天参观名额，9：00—17：00开放（16：00停止入馆），周一闭馆（法定节假日除外）；赵秉忠状元卷陈列于二楼‘青州历史陈列（二）’展厅，每日数千个预约名额；提供人工讲解服务，观众可在预约时勾选‘需要讲解’”可知，高考季，大众对教育主题文物兴趣增加，且博物馆开放时间灵活，预约机制便捷，且提供讲解服务，方便大家参观；由【材料三】图一中“祝广大考生不负努力，考出水平金榜题名，梦想成真”，图二中“有一说一，这是眷写的，所以没有涂改。誊写的目的是为了不让考官认出考生笔迹，防止作弊”“有一说一，这是殿试卷，是不用誊抄的”，图三中“我的个天呐，状元就是状元”“如此工整的卷面，2460字无一错别字，无一涂改，顶礼膜拜”“这份状元卷保存到今天的过程估计也是充满故事的”等内容可知，社交媒体传播（网友关注及祝福）提升了状元卷的关注度。 18．本题考查观点与看法。结合材料具体内容，辨析材料观点看法的正误。 首先表达明确的观点，这是由赵秉忠亲笔书写状元卷；然后根据【材料一】和【材料四】分析根据理由。 由【材料一】第②段“在卷首，有万历皇帝亲笔书写的‘第一甲第一名’6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和一位印卷官的官职及姓名”可知，卷首有万历皇帝亲批“第一甲第一名”，卷尾有9位考官亲笔签名——若为誊抄本，皇帝与考官不可能在抄本上批注署名。 由【材料一】第③段“赵秉忠25岁考中状元，曾官至礼部尚书，辞官后将原本由国家保存的答卷带回青州，历经13代子孙守护，于1983年由后裔赵焕彬捐献”可知，状元卷由赵秉忠后裔历经13代守护，于1983年捐献。这表明这份试卷是经过家族世代传承具有较高的真实性和可信度。 由【材料四】第①段“三年大比，以诸生试之直省，曰乡试……次年，以举人试之京师，曰会试。中式者，天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试”，第③段“廷试用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官（科举考试中殿试阅卷官员）。共阅对策，拟定名次，候临轩（等待皇帝决定最终结果）”可知，不同于会试，殿试由天子亲策于廷，用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官，共阅对策，然后等待皇帝最终裁决。所以赵秉忠的这份殿试卷就是他本人所写。 （四）阅读下面文章，完成下面小题。（13分） 比瀚海更辽阔 ①作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务。新疆的戈壁留给我的印象是一望无际的敞亮，就像我想象中的海洋那样浩瀚。每天可以清晰地看到太阳从地平线的东边升起，又从西边落下，只不过海面不是深蓝色的，而是青灰色和赤褐色的。这海里也有风暴和浪涛，只是吹进嘴里的风没有腥咸味，只有沙子的干涩和磨牙，浪涛的颜色有些浑浊。我们出海也乘船，不过这船上没有风帆，而是四个轱辘的北京吉普；我们是瀚海里的一群“水兵”——穿着绿色军装而不是海魂衫。 ②我在瀚海。夏天，当太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸；冬天，暴风雪过后的清晨，这儿是凝固的，每一棵草都变成雕塑。我曾怀疑这儿的时间空间停止了运动——那沙山，那荒原，永远是一派苍凉。我在瀚海参加训练时，曾遇见一支石油勘探队，其中一位戴眼镜的工程师告诉我，在好多万年前，这里是一片大海，海中有鲸鱼，还有水藻。他拿出一块石头：“喏，这个化石就是一种海里的生物。一次巨大的造山运动后，海水干涸了，留下来沙子和石头。海中的生命，变成我们需要的石油。”指导员说道：“这就是我们在这里训练、保卫这个荒凉地方的意义所在。”之前，我曾经还为它哭过鼻子：那是漠风第一次揭走头上军帽时，那是寒流第一次冻肿鼻子尖时，那是镜子里看到“白面书生”变作“黑脸包公”时…… ③不要以为瀚海的生活只有苦，也有惬意的时候。星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头，去到一座僻静的沙山背后，边听着音乐，边享受野餐的美味。有的战友则在沙地上研究函数方程，分析电离子在磁场中的受力，或者默写化学分子式。而我捧着不知从哪里弄来的文学书籍，读着王蒙、冯骥才、舒婷的小说和诗歌，幻想着有一天自己写的东西也能变成铅字。累了，拾一些枯草升起火，取出早饭时剩下的馒头，烤它个四面焦黄…… ④后来，我被部队安排做宣传工作。一次，部队组织官兵在古尔班通古特沙漠进行沙漠野战生存能力训练，我作为新闻干事，陪同记者来到现场拍摄。我们从越野车下来，感到脚仿佛踏在了烧红的铁板上，我的头上像顶着一个火炉。我认识的营教导员迎了上来。见他大热天还穿着长袖衣服，记者问：“这么热，怎么还穿得这么严实?”他用衣袖擦擦脸上的汗：“这里有一段黑土地咬人。”一旁的吴营长解释道：“因为土里含硝、碱的成分较多，挨着人的皮肤马上就会起红疙瘩。”说着，他带我们来到指挥排阵地。几名战士正捂着鼻子，排长报告说：“气温太高，全排同志都流了鼻血。”“那你们是怎么防止流鼻血的呢?”“嘿，我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子。”摄像记者想录下这些动人的情景，可摄像机却因气温太高而自动“罢工”。他连呼遗憾。 ⑤夜幕降临。乔旅长给我们一行人腾出了最好的住地——帐篷里的地铺。气温渐渐降低。远处传来几声嚎叫。“这是狼嚎。”吴营长说。“沙漠里还有狼?”“有，沙漠里的狼，因为缺水缺吃的，比别的地方的狼更凶。刚进驻那天。还来我们这里做客了呢。”一位老兵告诉我们，进驻沙漠的那晚，一个战士半夜上厕所。猛然发现周围有几只绿眼睛在闪动，揉揉眼仔细一瞅，是狼!他抽出信号枪，“当，当，当”朝天连放三枪。红色信号划破了夜空，战士们一跃而起，喊声四起。狼惊慌逃窜，战士们在后面追喊，一直追到狼消失得无影无踪。从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴。 ⑥这里的官兵面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞，为何能以苦为乐？因为他们深知这片沙漠是国土的一部分，表面的贫瘠下蕴藏着巨大的资源。他们平静地说：“我们必须熟悉它、适应它，才能保护它……” ⑦沙丘上挂着一轮彤红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地镶嵌在橘红的天幕上。 ⑧那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了：比天空和海洋更辽阔的，永远是人的胸怀。 （作者：尹广，文章有删改） 19．下面关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．“瀚海”一指北方大湖，一指大沙漠，文中“瀚海”指新疆浩瀚无垠的戈壁沙滩。 B．第②段描绘夏日的酷热难耐和严寒中的凝固与冷寂，表现了戈壁极端的气候环境。 C．第⑤段插叙战士们半夜与狼斗争的情景，表现出官兵们面对艰难时的勇敢与智慧。 D．结尾段运用比喻修辞，将边防官兵比作辽阔的天空和海洋，篇末点题，突出中心。 20．文章第⑥段写到官兵们“面对难以想象的艰苦、煎熬和寂寞”能以苦为乐。请结合内容，概括战士们“以苦为乐”的具体表现。（4分） 21．文章第⑦段意蕴丰富，请结合内容，分析第⑦段的作用。（3分） 22．本文以一名军人——“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？（3分） 【答案】 19．D 20．示例：①战士们驻守戈壁沙滩，面对极端环境，积极适应，展现出坚韧不拔的意志；②战士们通过野餐、学习、读书等方式丰富精神生活，拥有乐观进取的心态；③训练时面对高温、土壤侵蚀等困难，战士们没有退缩，展现出智慧和创造力；④入夜，面对凶险的狼的侵犯，战士们驱赶并轮流放哨，展现出智慧和勇敢。 21．示例：这一段运用排比修辞（或：四个句号形成短句），生动展现黄昏时戈壁滩自然与人文美景，突出戈壁的壮阔辽远，侧面展现战士们生活环境的艰苦，表现了战士们扎根戈壁、赤诚爱国、无私奉献的品质。 22．示例：运用第一人称，讲述“我”在戈壁军营所见所闻，亲切自然、真实可信，抒发对边防战士扎根戈壁、赤诚爱国、无私奉献献的敬佩之情。 【导语】文章以细腻笔触描绘戈壁军旅生活，将戈壁比作瀚海，既有环境恶劣的艰苦，又有苦中作乐的惬意。通过训练、防狼等情节，展现军人坚守国土 的使命感，结尾点明“比瀚海更辽阔的是人的胸怀”，升华主题，凸显军人崇高精神境界与浪漫情怀。 19．本题考查内容理解与分析。D.结尾段“比天空和海洋更辽阔的，永远是人的胸怀”，是将官兵的胸怀与天空、海洋对比，突出其胸怀的辽阔，并非运用比喻；故选D。 20．本题考查内容概括。第②段提到戈壁夏天“太阳钉在中天的时候，这儿是死的，连风也不呼吸”，冬天“暴风雪过后的清晨，这儿是凝固的”，结合指导员的话“这就是我们在这里训练、保卫这个荒凉地方的意义所在”可知，这样极端的环境下，战士们依然坚持训练，未曾因环境恶劣而放弃，这体现了他们在极端环境中积极适应的状态。据此可概括为：战士们驻守戈壁沙滩，面对极端环境，积极适应，展现出坚韧不拔的意志。第③段提到“星期天，我们常常和老乡或好友相聚在一起，折两枝成熟的沙枣，背一挎包的书籍或录音带，从集镇小卖部捎回午餐肉和鱼肉罐头，去到一座僻静的沙山背后，边听着音乐，边享受野餐的美味”“有的战友则在沙地上研究函数方程”“而我捧着不知从哪里弄来的文学书籍，读着王蒙、冯骥才、舒婷的小说和诗歌”，战士们在沙山背后野餐、听音乐，有的研究学问，有的阅读文学作品，这些行为是他们在艰苦生活中主动寻找乐趣、丰富精神世界的体现，展现出乐观的生活态度。据此可概括为：战士们通过野餐、学习、读书等方式丰富精神生活，拥有乐观进取的心态。第④段提到“我们从越野车下来，感到脚仿佛踏在了烧红的铁板上，我的头上像顶着一个火炉”“见他大热天还穿着长袖衣服”“因为土里含硝、碱的成分较多，挨着人的皮肤马上就会起红疙瘩”“那你们是怎么防止流鼻血的呢”“嘿，我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子”，面对土壤侵蚀皮肤的问题，战士们坚持穿长袖衣服；面对高温导致人流鼻血的问题，战士们琢磨出土办法，用凉沙子搓脖子。面对这些具体困难，他们没有抱怨退缩，而是积极想办法解决，可见其面对困境时的智慧。据此可概括为：训练时面对高温、土壤侵蚀等困难，战士们没有退缩，展现出智慧和创造力。第⑤段提到“有，沙漠里的狼，因为缺水缺吃的，比别的地方的狼更凶。刚进驻那天。还来我们这里做客了呢”“红色信号划破了夜空，战士们一跃而起，喊声四起。狼惊慌逃窜，战士们在后面追喊，一直追到狼消失得无影无踪。从此，狼不敢靠近，只在远处干嚎。为了防范狼的侵犯，每班派一人轮流放哨，并负责给篝火添柴”，面对狼的侵犯，战士们用信号枪驱赶，之后派人轮流放哨，在凶险面前冷静应对，用合理的方式防范危险，这也是他们在困境中展现出的勇敢与智慧的表现。据此可概括为：入夜，面对凶险的狼的侵犯，战士们驱赶并轮流放哨，展现出智慧和勇敢。 21．本题考查句段作用。第⑦段由四个独立的短句组成，“一行大雁……”“一队骆驼……”“一群镀着金边的人的剪影……”结构一致，形成排比句。夕阳、大雁、骆驼是自然景致，“镀着金边的人的剪影”则是驻守在此的战士，自然与人文交融，呈现出戈壁滩黄昏的独特美感。结合第①段“一望无际的敞亮”和第②段“永远是一派苍凉”的描述，可知这片土地本身壮阔却也贫瘠，此段的美景更能反衬出战士们生活环境的艰苦。而战士们的剪影“镶嵌在橘红的天幕上”，与自然景致融为一体，仿佛成为了这片土地的一部分，这正体现出他们扎根戈壁的状态，他们的存在让这片苍凉的土地有了生气，也暗含着对他们热爱祖国、坚守于此、默默奉献精神的赞美，让读者感受到他们身上那份对这片土地的热爱与责任。 22．本题考查人称选用。文中以“我”的视角展开，“我”既是事件的参与者，也是观察者。如第①段“作为军人的我，要经常到戈壁沙滩训练和执行任务”，直接代入场景，让读者仿佛跟随“我”亲历戈壁生活；第②段“我曾怀疑这儿的时间空间停止了运动”“我曾经还为它哭过鼻子”，第③段“我捧着不知从哪里弄来的文学书籍”等，通过“我”的感受和经历，使戈壁的艰苦、战士的生活更具真实感，拉近与读者的距离。同时，如第⑧段“我也更深刻地明白了”写“我”的所见所感，自然引出对战士们宽广胸怀、默默坚守、无私奉献的赞美，让情感的表达更真挚，避免了旁观者叙述的疏离感。 三、写作（50分） 23．按要求作文。 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮。 请以“一颗 的心”为题，写一篇作文。 要求： ①写出真情实感，中心要突出；②书写工整，卷面整洁，字数不少于600字③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】参考例文 一颗坚强的心 曾经，一不小心摔倒的我会号啕大哭。但是，现在却能够自己站起来，不会因为痛而哭泣，那是因为我有一颗坚强的心。 所谓的坚强，就是面对困难勇往直前，面对大风大浪永远乐观。一颗坚强的心是我们每个人都渴望拥有的。然而，我就有这样一颗坚强的心。 对于现在的我来说，最大的困难莫过于学习了。在学习上，有许许多多的问题需要我们去解决。面对这些，我们要坚强，才能克服。 记得在七年级的某次月考中，我信心满满地进了考场，认为这次一定能考好。于是，在考试的时候也没有过于紧张，挺放松的。但是，结果不怎么好。在发试卷的时候，看着别人脸上洋溢着的笑容，我却怎么也开心不起来。面对这么差的分数，简直就是晴天霹雳啊！原本的自信心也烟消云散。但我并没有放弃，心里默念着一句话：“这次失误了，没关系，下次一定要考好。”于是，我一直努力想把成绩提高。果然，功夫不负有心人，我在后面的一次月考中有所进步，还好当时我没有气馁。我有着一颗坚强的心。 还有一回，放学晚了，天空黑沉沉的，还飘着几丝细雨。早上妈妈说好来接我，但这时却不见她的踪影。眼看着同学们一个个被家长接走，心里不禁一酸，好想哭。在以前，我 会默默流泪，但是，现在的我已经是一位翩翩少年了，哪能这么容易掉眼泪。“我要坚强。”我轻声对自己说。于是，我独自一人，在路灯的照耀下，撑着伞，走了回家。一路上倍感凄凉，回家后，却发现只有弟弟一人在家，还是不见妈妈。我问了问弟弟才得知妈妈去接我了。但我都回来了，妈妈还没到家，想必一定在校门口默默的等待吧。我给妈妈打了个电话之后才知道，妈妈真的去接我了。由于天黑，妈妈没有看见我，碰巧的是，我也没看见妈妈，于是我们擦肩而过。之后，妈妈回来了，看着她满脸的雨水，泪水不禁夺眶而出。看着妈妈为了我这么辛苦，我暗下决心：“以后尽量不用妈妈接送。”是什么让我下了如此决定？很简单，因为我有一颗坚强的心。 我有一颗坚强的心，能够接受挑战；我有一颗坚强的心，能够享受生活；我有一颗坚强的心，能够面向未来。 成长的道路曲折而又漫长，然而，如果我们有一颗坚强的心，就一定能勇往直前。 【解析】以“一颗 的心”为题写一篇文章，首先把题目补充完整，结合材料分析，可考虑“勇敢、坚强、纯洁、感恩、宽容、奉献、善良、奋斗、进取”等充满正能量的词语。以“一颗勇敢的心”为例：通过记叙一个故事，即为记叙文，表现“勇敢”的主题；也可以对自己对“勇敢的心”的思考，即是议论文。选择自己擅长文体即可。 【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $