（福建专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 本卷以“文化传承与时代创新”为核心，通过积累运用（21分）、阅读（69分）、写作（60分）三维度，融合古诗文默写、名著批注、科技文阅读等，强化文化自信与思维能力，适配七年级期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/21分|古诗文默写（《木兰诗》等）、汉字书写、词语运用、《骆驼祥子》批注|结合“追光少年”革命文化情境，名著批注深化语言运用与审美创造| |阅读|5题/69分|唐诗对比、《陋室铭》与《东坡志林》文言比较、散文《绽放的梨花》、“考古+AI”科技文、阅读材料分析|跨学科融合（科技与人文），古诗文情感对比与现代文细节分析提升思维能力| |写作|1题/60分|以“我也有自己的光芒”命题|引导学生发现自我价值，体现思维独创性与审美表达|

2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 : 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ 一、积累与运用（21分) : : 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) : (1)《木兰诗》中“ ”两句写边塞夜景和军营寒苦。 (2)《望岳》中，“ ” 两句表达了诗人不畏困难，敢于攀登绝 顶，俯视一切的雄心壮志。 (3)《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是： (4)《爱莲说》写象征君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 2.为传承先辈精神，做“追光少年”，小文在活动中撰写了以下开场白，请你帮他解决其中的语言文字问 题。(7分) 追光少年，一路寻光。摩挲井冈翠竹斑驳的竹节时，我们触碰到革命先辈以信念擦亮的精神之光；① O (n1g)望璀璨宇宙时，看见航天英雄逐梦苍穹时永不黯淡的星光。它在闻一多先生身上化作言行一 致的炬火，在志愿军骨血里铸就坚毅刚强的锋芒…它()时空，为迷② (mdng)者照亮漫漫征 程。 光也许平凡如烛火，但那坚③（èn)的力量，终将（）成信仰的星海，它们不是转瞬即逝 桨 的流萤，而是()的火种，在竹纹间奔涌，于星河里燃烧。让我们成为光、靠近光、追寻光，书写青春 华章！ : (1)根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是( )(2分) A.跨过 聚集 生生不息 B.跨越 聚集 绵绵不绝 C.跨越 汇聚 生生不息 D.跨过 汇聚 绵绵不绝 (3)文中画线句语序不当，请把修改后的句子完整地写在下面。(2分) 试题第1页（共10页） 3.圈点和批注是传统的读书方法。请根据要求在右侧空格处完成相对应的圈点批注。(6分) 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出 (1)为什么祥子要将买车之日作为自 来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己 己和车共同的生日？ 的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅 了，因为己经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了， 他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他 忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在 哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。(1)好吧，今天买上了 新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心 (2)处的加点词语表达效果是什么？ 血，简直没什么不可以把人与车算在，块的地方。 怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：(2)头一个买卖必须 拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是 东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆 羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收 车：这是生日！ 节选自《骆驼祥子》 (3)人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的 (3)这段文字激动人心，这是主人公 生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨， 保尔生命的诠释，在他身上凝聚了那个 也不因碌碌无为而羞愧一一这样，在临死的时候，他能够说：“我 时代最美好的精神品质： 整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人 类的解放而斗争。 节选自《钢铁是怎样炼成的》 二、 阅读(69分) (一)阅读下面两首诗，完成下面小题。(7分) 【甲】 逢入京使 岑参[唐] 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 少年行四首（其三） 令狐楚[唐] 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地②，不拟®回头望故乡。 试题第2页（共10页） 【注释】①令狐楚(766年一837)，京兆府咸阳县（今陕西咸阳）人，唐朝中期官员、散文家、诗人。②河 湟地：指河西、陇右之地，当时被吐蕃侵占。③拟：打算。 4.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.两首诗歌都描绘了离别故乡、踏上征程的场景，反映出唐代文人与边塞的密切关系。 B.甲诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，生动刻画出一位常驻边塞的老将形象。 C.乙诗起笔气势如虹，通过环境的渲染，勾勒出一位策马扬鞭、英姿勃发的少年形象。 D.甲诗语言质朴自然，后两句在叙事中蕴深情；乙诗语言雄浑豪放，后两句直抒胸臆。 5.两首诗都写到故乡，但表达的情感有所不同，请结合诗歌内容加以分析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。(16分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ (节选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】临皋①亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月 本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜⑨？所不如者，上无两税及助役钱耳。 (节选自苏轼《东坡志林》) 【注释】①临皋(gāo)亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③第：建 造宅院。④孰胜：哪一个更优美？⑤助役钱：官绅为免于服役而支付的钱。 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.江山风月本无常/主闲者/便是主人 B.江山风月本无常/主闲者便/是主人 C.江山风月/本无常主/闲者便是主人 D.江山风月/本无常/主闲者便是主人 7.参照表格提示的方法，解释下列加点字词。(32分) 加点字词 方法提示 释义 联系成语解释词义。 可以调素琴 (1)素： 素面朝天 无案牍之劳形 联系上下文语境。 (2)形： 闻范子丰 联系课文解释词义。 (3)闻： 新第园池 不闻爷娘唤女声。(《木兰诗》) 试题第3页（共10页） : 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 .: O O : (2)吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ : : : 9.刘禹锡居陋室，苏轼处临皋亭，两者体现的品质有何相似之处？请结合甲乙两文简要分析。(6分) : O 张 : : : : 河 : 游 游 (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(20分) : 绽放的梨花李汀 : : ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给 : O 花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干 : 的大家伙呢。” : ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。” : 来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的， 眼 干的大家伙嘛。” : : ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全 学 哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。 O O 老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？” 老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一 : 幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑥说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，己经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨 着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。” ⑦眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处 : 用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙 : O O 试题第4页（共10页） : : .: : ·: 上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮 当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的 ·:: : 树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿， : O 棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 : ⑧老陈一边干，一边语气自豪地向我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户 : 户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意…” ⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你 在村子里转一圈。” : : ⑩村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒…我有 : 些惊讶：“村子里全是老房子？” : ①老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着 这，我们这的古村落名声在外呢。” ②一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家 的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我 : 笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种 上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件 呢。” ③坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满 : 眼是画，满眼是光。 ○ (选自《人民日报教你写好文章》，有删改) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(4分) : A.文章以“我”进村参观的行踪为线索，为我们呈现了古村风貌。 B.文中“三件老物件”与村民生活紧密相关，承载村庄的历史传统。 : 浆 C.文中多次出现“老人”“老房子”“老梨树”，其中的“老”含义完全相同。 D. “满眼是画，满眼是光”语带双关，指眼前美景，又指给“我”带来的震撼。 ! 11.根据提示，结合第⑤-⑧段，梳理老陈制作水泥画的过程。(4分) 铅笔勾勒→ →堆砌水泥→ 12.结合语境，按要求回答问题。(4分) ! (1)梨花仿佛一夜绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。(“弥漫”一词有什么表达效果？) : : ! (2)老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” 老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢…祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” 试题第5页（共10页) ! (两处“笑眯眯”各体现了老陈什么心理？) 13.文章对老陈形象的塑造，既有正面描写，又有侧面烘托。请各举一例，并加以简要分析。(4分) 14.文章标题中的“绽放”意蕴丰富，请结合全文简要分析。(4分) (四)阅读下面的文字，完成小题。（13分) 考古+AI,文明长存的新助手 ①2025年春天，日渐歪斜的千年木塔上，一只白色的六足机器狗灵巧穿行。这只由智能3D视觉系统 “武装”的机械生灵，以毫米级精度扫描着木构件的每一处，漆层剥落、榫卯偏移…它即时捕捉着木塔上 一切细微的损伤。 ②应县木塔是世界现存最高大、最古老的纯木结构楼阁式建筑，始建于1056年，常年风吹日晒，如今 塔身正向东北方歪斜。塔身不少空间狭小，人类难以抵达，小白狗迈开六只腿替人巡查。中国文化遗产研究 院原副院长、二级研究员詹长法说，为了木塔的防范性维护，这只不知疲倦的“数字守护者”，正用A1的 双眼提供科学的量化依据。 ③文物病害这个老难题，也等来了技术的智慧。2024年6月8日，在2024年文化和自然遗产日主场 城市活动开幕式上，重庆中国三峡博物馆入围文物事业高质量发展推介案例名单，长江流域气候潮湿，馆藏 文物长年累月面临虫霉威胁，20世纪90年代起，这家博物馆就在寻求解决方案。而今让他们入围的方案， 是构建生物病害在线专家系统，有了卷积神经网络，毫秒之间，文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和 预报。 ④“当最前沿的科技与最古老的文明碰撞时，激发的将是文明传承的无限可能。”詹长法说，“AI+ 考古”的时代己经到来，精确识别文物病害只是第一步，如今的A1技术还能智能化地生成修复方案，与物 试题第6页（共10页） 联网技术融合，一种维护文物的“数字防护体系”己经诞生。 ⑤人工智能革新了文化遗产保护与传承的模式，但这并非简单的技术嫁接，而是多学科交叉研究的结 果。在考古文博领域，跨学科交叉融合发展一直是一个共识，山西大学考古文博学院院长高大伦开玩笑说， “考古文博从来都不是‘老古董’的行当，我们不是在赶时髦。”文博人一直紧跟科学前沿，世界上第一封 跨洋电子邮件就是在博物馆里发出的；世界上第一个3D打印实物，也在博物馆诞生。 ⑥各地都开始探索“考古+AI”的模式，2024年11月，高大伦所在的山西大学便与另外两家单位联合 共建科技考古山西省重点实验室，他们将重点聚焦和突破冶金考古、遥感考古、实验室考古研究方向，全面 提升考古工作中的信息获取能力、感知认知能力和解读阐释能力。2025年4月，广东省文物考古研究院“文 物考古人工智能应用实验室”也拉开帷幕。 ⑦“中国文博界关注A1技术，早在2025年1月下旬DeepSeek横空出世之前。”高大伦说，2020年 就有数学领域的高校学者组队做AI考古试验，A1考古专题研讨会也在近几年盛行。在参与相关学术讨论会 议时，高大伦发现大家发表的论文，几乎涵盖了“考古+AI”的每一个发展方向。 ⑧2025年3月1日，新修订版《中华人民共和国文物保护法》施行，数字化保护首次被纳入法律条文， 倡导实施文物资源的数字化采集与应用。 ⑨各地的应用更是早己开展，高大伦曾担任过四川考古研究院院长，长期主持三星堆文化的考古工作。 在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还 原了“铜兽驮跪坐人顶尊铜像”，将人工修复周期从数月缩减至数周。这一“跨坑拼接”的成功，对于人类 追溯这段至今成谜的古蜀国历史亦有帮助。 ⑩在科技与人文的交汇处，“文物‘活起来’了。”詹长法对南方周末记者说，良渚博物院的AR导览 眼镜就可将玉钺、玉璧等文物“映射”至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节；故宫博物院 也对92万件文物进行数字化建档，将72万平方米的紫禁城搭建成三维全景模型，通过“全景故宫”尔项目， 人们甚至可以“穿越”至未开放区域。 (节选自《南方周末》2025年5月29日《最前沿科技与最古老文明的碰撞：AI浪潮下，谁在重构文化生活》) 15.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.应县木塔的机器狗通过扫描为木塔修复提供量化依据。 B.重庆中国三峡博物馆的“生物病害在线专家系统”利用卷积神经网络，快速识别文物表面的霉菌或害虫 基因序列，及时预报病害风险。 C.2025年修订的《中华人民共和国文物保护法》首次将文物保护纳入法律。 D.部分博物馆通过AR/R技术实现文物的三维展示。 16.结合全文，分析“AI让文物‘活起来’了”体现在哪些方面。(6分) 试题第7页（共10页） : 17.请你担任“文物数字化保护宣传员”，设计“考古+AI,文明长存的新助手”科普短视频脚本。(5分) 镜头 画面内容 台词/字幕 音效/背景音乐 AI旁白： “我是木塔守护 机器狗扫描 清晨，阳光洒在应县木塔上，白色机器狗在梁 者，毫米级的眼睛，看清 木塔 架间灵巧穿行，激光扫描眼闪烁蓝光。 千年伤痕”。 研究员（画外音）：“曾 AI拼接青铜 (1) 经数月的工作，现在(2) 器 古乐配科技声效 : : 体现古今交融。 AR眼镜看文 博物馆中，游客戴上AR眼镜，眼前的陶罐(3) 游客（惊喜）：“看！这 张 ○ 物 个陶罐在讲故事！” : :.: 字幕标语： (4) : 收尾 展现故宫数字化全景，并闪现以上镜头。 : (五)阅读下面的材料，完成题目。(13分) 游 【材料一】 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的 创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到 O 系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像 : 苏轼一样感受江水奔流的气势…纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间， : : 包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边 : : 界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 : (摘编自《光明日报》2025年4月22日) 碳 : 【材料二】 ①目前一些AI辅助阅读工具己经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲 : 些 自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条 : 极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数学模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其 中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与 共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 .: ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到 : 常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的 @ 书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象 越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 (摘编自《光明日报》2025年5月6日) O 试题第8页（共10页） : : ..·. 【材料三】 : : 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣 ....… 同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代” 阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认 知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识 晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 (摘编自《中国青年报》2025年4月18日) 18.下列对三则阅读材料内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) .· A.AI辅助阅读能完全替代人类深度阅读，因为它能快速提炼“知识晶体”，缩短认知路径。 B.“纸+数”的复合阅读空间，仅包括智能图书馆和沉浸式阅读教室两种形式。 : : C.目前，“AI污染”问题日益严重，“AI污染”主要是指AI生成、伪造或篡改各类信息、产生大量粗制 O 滥造、真假难辨的“信息垃圾”。 D.人类深度阅读的核心价值仅在于获取知识，与情感共鸣、美学体验无关。 19.在数字化图书馆阅读《天净沙·秋思》时，AI可以推送哪些直观易懂的内容，帮助你更好地理解意境和 情感？请从视觉和听觉角度分别举一个例子。(4分) : : 20.请根据三则材料，简要概括人工智能技术对阅读分别带来了哪些积极影响和潜在问题。(6分) 浆 : ..0 三、写作(60分) 21.作文 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自己平凡无 奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意或热情…都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真 实的校名、人名和地名。 试题第9页（共10页） : 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《木兰诗》中“____________________，____________________”两句写边塞夜景和军营寒苦。 （2）《望岳》中，“__________________，__________________”两句表达了诗人不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。 （3）《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：____________________，____________________。 （4）《爱莲说》写象征君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：____________________________，____________________。 【答案】朔气传金柝 寒光照铁衣 会当凌绝顶 一览众山小 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 中通外直 不蔓不枝 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、笼、蔓”等字词容易写错。 2．为传承先辈精神，做“追光少年”，小文在活动中撰写了以下开场白，请你帮他解决其中的语言文字问题。（7分） 追光少年，一路寻光。摩挲井冈翠竹斑驳的竹节时，我们触碰到革命先辈以信念擦亮的精神之光；①_____（níng）望璀璨宇宙时，看见航天英雄逐梦苍穹时永不黯淡的星光。它在闻一多先生身上化作言行一致的炬火，在志愿军骨血里铸就坚毅刚强的锋芒……它（　　）时空，为迷②_____（máng）者照亮漫漫征程。 光也许平凡如烛火，但那坚③_____（rèn）的力量，终将（　　）成信仰的星海，它们不是转瞬即逝的流萤，而是（　　）的火种，在竹纹间奔涌，于星河里燃烧。让我们成为光、靠近光、追寻光，书写青春华章！ （1）根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．跨过    聚集    生生不息 B．跨越    聚集    绵绵不绝 C．跨越    汇聚    生生不息 D．跨过    汇聚    绵绵不绝 （3）文中画线句语序不当，请把修改后的句子完整地写在下面。（2分） 【答案】（1）凝  茫  韧 （2）C （3）让我们追寻光、靠近光、成为光，书写青春华章！ 【解析】（1）本题考查字形。 ①níng望——凝望：níng wàng，集中注意力，专注地看。 ②迷máng——迷茫：mí máng，形容困惑、不知所措的状态。 ③坚rèn——坚韧：jiān rèn，形容物体柔软而结实，不易折断；比喻人的意志坚强，不易被困难打倒。 （2）本题考查词义辨析。跨越：强调越过较大的空间或时间范围，常与抽象概念搭配（如“跨越时空”）。跨过：多用于具体动作（如跨过门槛）。文中“时空”是抽象概念，故“跨越”更贴切。汇聚：强调从不同方向集中，形成更大整体，更具动态美感。聚集：普通集合，文学表现力较弱。这里写平凡的光汇合成为星海，用“汇聚”。生生不息：强调生命力的延续。绵绵不绝：多形容连续不断的状态（如雨雪），这里写“火种”奔涌、燃烧，用“生生不息”。故选C。 （3）本题考查病句。语序不当，逻辑顺序应为先“追寻光”（目标），再“靠近光”（行动），最后“成为光”（结果）。修改后：让我们追寻光、靠近光、成为光，书写青春华章！ 3．圈点和批注是传统的读书方法。请根据要求在右侧空格处完成相对应的圈点批注。（6分） 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。（1）好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：（2）头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日！ ——节选自《骆驼祥子》 （3）人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 （1）为什么祥子要将买车之日作为自己和车共同的生日？ （2）处的加点词语表达效果是什么？ （3）这段文字激动人心，这是主人公保尔生命的诠释，在他身上凝聚了那个时代最美好的精神品质： 。 【答案】写出祥子对车的深厚情感，将车视为生命中不可或缺的一部分，体现了祥子对未来美好生活的憧憬。 加点词展现了祥子内心想法，对第一个买卖极为重视，充满仪式感，表明他希望有个美好的开端，侧面反映了他对未来美好生活的期待。 为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【解析】本题考查对理解名著内容的能力。 第（1）个空格，由对应语句“祥子的手哆嗦得更厉害了……他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”可知，他父母早亡，从未过生日，车对他意义重大，是其梦想的象征，所以以买车日为生日，体现他对车的珍视和对新生活的憧憬。 第（2）个空格，“必须”“绝对”“最好”“其次”等加点词，生动体现了祥子对第一次生意的极端重视。这些词语带有强烈的限定性和理想化色彩，既表现了他对“生日仪式”的郑重，也暗含他对生活开端的完美主义期待，侧面揭示其内心对美好生活的执着追求。 第（3）个空格，由对应语句“当他回首往事的时候……为人类的解放而斗争”可知，保尔的精神品质体现在对生命价值的崇高定义。他将个人生命与人类解放事业紧密结合，展现了为理想献身的无畏精神、在逆境中锤炼出的钢铁意志，以及永不妥协的奋斗精神。这段独白不仅是保尔的人生宣言，也是革命者集体精神的缩影。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗，完成下面小题。（7分） 【甲】 逢入京使 岑参[唐] 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 少年行四首（其三） 令狐楚①[唐] 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地②，不拟③回头望故乡。 【注释】①令狐楚（766年—837），京兆府咸阳县（今陕西咸阳）人，唐朝中期官员、散文家、诗人。②河湟地：指河西、陇右之地，当时被吐蕃侵占。③拟：打算。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．两首诗歌都描绘了离别故乡、踏上征程的场景，反映出唐代文人与边塞的密切关系。 B．甲诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，生动刻画出一位常驻边塞的老将形象。 C．乙诗起笔气势如虹，通过环境的渲染，勾勒出一位策马扬鞭、英姿勃发的少年形象。 D．甲诗语言质朴自然，后两句在叙事中蕴深情；乙诗语言雄浑豪放，后两句直抒胸臆。 5．两首诗都写到故乡，但表达的情感有所不同，请结合诗歌内容加以分析。（4分） 【答案】 4．B 5．【甲】诗人远赴边塞途中回望故乡，因思念而流泪不止，/偶遇返京的使者，托他捎个平安的口信回长安/并想要传递平安消息回家；表达了：思念亲人又不愿让亲人挂念（只写思念亲人不给分）/报国与亲情难以两全的情感。 【乙】诗人说只要没有收复失地（被侵占的土地），自己就不打算回头望一望故乡；表达了：以国事为重的决心/以身报国的豪情壮志/报效国家（天子）的决心/建功立业的抱负/将收复失地的家国情怀置于个人思乡情感之上。 【导语】这两首唐诗均以边塞为背景，却呈现截然不同的情感基调。岑诗以“泪不干”的细腻笔触，道尽游子思乡的缠绵；令狐诗则以“不拟回头”的铿锵誓言，彰显少年报国的豪情。一柔一刚间，折射出唐人既重亲情又怀天下的精神格局。 4．本题考查诗歌赏析。B．联系《逢入京使》“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，“龙钟”在这里是“沾湿”的意思，生动描绘出诗人因思念故乡而泪流满面的样子，并非“年老体衰”，也不是刻画“老将形象”；故选B。 5．本题考查比较阅读。 【甲】诗中，“故园东望路漫漫”一句，写出诗人在远赴边塞的途中，向东遥望故乡，前路漫长遥远，那份对故乡的眷恋随着路途的延伸而愈发深沉；“双袖龙钟泪不干”则以夸张的笔法，描绘出泪水沾湿双袖仍无法止住的模样，将浓浓的思乡之情倾泻而出。而当“马上相逢无纸笔”，在仓促的相遇中连写信的条件都不具备时，诗人只能“凭君传语报平安”，这份简单的托付，既藏着对亲人的深切牵挂，又有着怕亲人担忧的顾虑，在无法细致倾诉思念的无奈中，流露出思念亲人却又不愿让亲人过度挂念的复杂情感，展现出报国征程中亲情与责任难以两全的细腻心境。 【乙】诗里，“秋风走马出咸阳”勾勒出少年将士迎着秋风骑马离开故乡咸阳奔赴战场的画面，字里行间透着奔赴使命的急切。而“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”两句，更是直抒胸臆，明确道出只要被吐蕃侵占的河湟之地没有收复，就绝不打算回头眺望故乡。这里的“不拟回头”，并非没有思乡之情，而是将个人对故乡的眷恋深深埋藏，让收复失地的家国大义凌驾于个人情感之上，尽显以国事为重的坚定决心和以身报国的豪情壮志，将建功立业、报效国家的抱负展现得淋漓尽致。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】临皋①亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第③园池，与此孰胜④？所不如者，上无两税及助役钱⑤耳。 （节选自苏轼《东坡志林》） 【注释】①临皋（gāo）亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③第：建造宅院。④孰胜：哪一个更优美？⑤助役钱：官绅为免于服役而支付的钱。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．江山风月本无常/主闲者/便是主人 B．江山风月本无常/主闲者便/是主人 C．江山风月/本无常主/闲者便是主人 D．江山风月/本无常/主闲者便是主人 7．参照表格提示的方法，解释下列加点字词。（32分） 加点字词 方法提示 释义 可以调素琴 联系成语解释词义。 素面朝天 （1）素：______ 无案牍之劳形 联系上下文语境。 （2）形：______ 闻范子丰 新第园池 联系课文解释词义。 不闻爷娘唤女声。（《木兰诗》） （3）闻：______ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 9．刘禹锡居陋室，苏轼处临皋亭，两者体现的品质有何相似之处？请结合甲乙两文简要分析。（6分） 【答案】 6．C 7．不加装饰的 形体、躯体 听说 8．（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （2）我喝水、吃饭、洗澡全取自江水，为什么一定要回到故乡呢！ 9．相似之处：都表现出豁达乐观、安贫乐道的品质。刘禹锡虽居陋室，但他认为“惟吾德馨”，不在乎物质条件的简陋，还能自得其乐地“调素琴，阅金经”；苏轼被贬黄州，居住在临皋亭，却能欣赏周边的江山风月，认为“闲者便是主人”，也体现出他的豁达与乐观。 【导语】这篇文言文阅读选取了刘禹锡《陋室铭》和苏轼《东坡志林》的选段，通过对比两位文人在贬谪期间的居所描写，展现了他们安贫乐道的精神境界。刘禹锡以“德馨”自况，苏轼以“闲者为主”自喻，二者都运用了托物言志的手法，在简朴的生活环境中寄寓了不慕荣利、超然物外的高洁志趣。两文语言凝练，骈散结合，体现了唐宋文人“穷则独善其身”的处世哲学。 6．本题考查断句。先理解句子意思：江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，清闲自在的人就是它们的主人。分析句子结构，“江山风月”是句子的主语，指自然景色，表意完整；“本无常主”是对主语的陈述，说明自然景色没有固定归属，为一个完整分句；“闲者便是主人”是承接前句的补充说明，指出清闲的人能成为自然景色的主人，表意独立。故断句为：江山风月/本无常主/闲者便是主人。故选C。 7．本题考查词语解释。 （1）成语“素面朝天”里“素”表示“不加装饰”，“可以调素琴”描述的是弹奏琴的情况，琴“不加装饰”才能体现出其质朴的特点，与“素面朝天”中“素”的“不加装饰”表意一致，所以“素”解释为“不加装饰的”。 （2）从上下文来看，前文讲在陋室中能享受高雅的生活，后文说没有官府的公文来使“形”劳累，“劳形”就是使身体劳累，所以“形”理解为“形体、躯体”。 （3）课文《木兰诗》里“不闻爷娘唤女声”的“闻”是“听见”的意思，“闻范子丰新第园池”是说听到范子丰有新的宅院园林这件事，“听见”消息也就是“听说”，所以“闻”解释为“听说”。 8．本题考查译句。重点词语： （1）斯：这。陋室：简陋的屋子。惟：只，只是。德馨：品德高尚（“馨”原指香气，这里比喻品德美好）。 （2）皆：都。焉：代词，代指大江（或“这里的江水”）。何必：为什么一定要。 9．本题考查人物形象。刘禹锡与苏轼均体现出豁达乐观、安贫乐道的品质。 联系甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡虽居住在简陋的屋子，却因自身品德高尚而不觉得居所简陋，不在意物质条件的匮乏，尽显安贫乐道的品质；联系甲文中的“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，刘禹锡在陋室中能通过弹琴、读经享受精神乐趣，不受世俗纷扰影响，展现出豁达乐观的心态。 联系乙文中的“吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”可知，苏轼被贬黄州居临皋亭，仅靠大江之水满足生活所需，却不抱怨处境，反而觉得无需归乡，体现出安贫乐道的品质；联系乙文中的“江山风月本无常主，闲者便是主人”可知，苏轼能以“闲者”视角欣赏临皋亭周边的江山风月，将自然景致视作自己的精神财富，不因贬谪境遇消沉，展现出豁达乐观的心态。 参考译文： 甲： 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了蛟龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德高尚（就不显得简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，让室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有知识浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读用泥金书写的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 乙： 临皋亭下面几十步远的地方，就是长江，江水一半是峨眉山上的雪水，我喝水、吃饭、洗澡都从这里取用，为什么一定要回到家乡呢！江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，清闲自在的人就是它们的主人。听说范子丰刚建造了宅院和园林，（他的宅院园林）和这里比，哪一个更优美呢？（这里）比不上（他宅院）的，只是不用缴纳两税和助役钱罢了。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑥说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。” ⑦眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑧老陈一边干，一边语气自豪地向我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意……” ⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑩村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑪老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑫一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑬坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报教你写好文章》，有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章以“我”进村参观的行踪为线索，为我们呈现了古村风貌。 B．文中“三件老物件”与村民生活紧密相关，承载村庄的历史传统。 C．文中多次出现“老人”“老房子”“老梨树”，其中的“老”含义完全相同。 D．“满眼是画，满眼是光”语带双关，指眼前美景，又指给“我”带来的震撼。 11．根据提示，结合第⑤-⑧段，梳理老陈制作水泥画的过程。（4分） 铅笔勾勒→______________→堆砌水泥→______________ 12．结合语境，按要求回答问题。（4分） （1）梨花仿佛一夜绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。（“弥漫”一词有什么表达效果？） （2）老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” 老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢……祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” （两处“笑眯眯”各体现了老陈什么心理？） 13．文章对老陈形象的塑造，既有正面描写，又有侧面烘托。请各举一例，并加以简要分析。（4分） 14．文章标题中的“绽放”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（4分） 【答案】 10．C 11．修改草图 固基精雕刻 12．（1）让梨花的香气变得形象可感，生动表现出春日乡村花香浓郁、生机盎然的景象。 （2）不服老，长期坚持做水泥画的自豪；以“迎客”的双重意义传达对新婚夫妇的祝福。 13．示例：正面描写：如第⑦段“刀到，知深浅；刀到，景致出”直接展示老陈精准操作水泥画的情景，表现他的高超技艺。侧面烘托：如第②③段，从其他老人对老陈的赞赏，侧面表现老陈的知名度高，受人尊敬。 14．指村庄中的梨花正在盛开；隐喻老陈八十岁仍坚持创作，充满生命力；象征传统技艺在传承中绽放光彩；体现传统技艺与新时代乡村的深度融合。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了川北古村的春日图景，通过“梨花”这一意象串联起三件老物件：水泥画、古民居、老梨树。作者采用移步换景的手法，以“我”的视角展开叙述，呈现了传统技艺与自然生态的和谐共生。文中多处细节描写生动传神，如水泥画制作过程的刻画，既体现了匠人精神，也暗含文化传承的深意。 10．本题考查内容概括与词句理解。C.有误，“老人”的“老”指年龄大；“老房子”的“老”指建筑年代久远；“老梨树”的“老”指树的生长时间长。三者“老”的含义有别，并非完全相同。故选C。 11．本题考查内容概括。由文章第⑤段“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋……说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了”可知，第一步是铅笔勾勒后，进行修改草图，老陈反复打磨草图，让迎客松雏形呈现。由文章第⑦段“树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状……水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根……一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可知，堆砌水泥后，接着是精刻纹路，老陈用抹刀、刀尖等工具，细致刻画出树根、树叶等纹路，让水泥画生机勃勃，活灵活现。据此填空即可。 12．（1）本题考查词句理解与赏析。文章第①段“梨花仿佛一夜绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，“弥漫”意为布满、到处充斥着。它将无形的梨花香具象化，生动展现出梨花开后，香气在整个村子肆意散开的状态，让读者能真切感受到春日乡村里，梨花香气浓郁、四处飘散，营造出满村生机盎然又温馨的氛围，使画面更具感染力。 （2）本题考查人物心理。从文章第④段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”可知，这里的“笑眯眯”，体现出老陈不服老且满是自豪的心理。八十岁高龄，在旁人眼中或许是该安享晚年的年纪，可老陈面对“八十了，还干这个呀”的疑问，用“笑眯眯”的神态回应，话语里满是对年龄质疑的不屑。四十年坚持做水泥画，这漫长岁月里，他对这份手艺的热爱从未消减，“笑眯眯”是他以行动诠释热爱后，自然流露出的自豪——我虽八十，可手艺依旧，还能继续干，岁月没让我放下热爱，反而沉淀出坚守的骄傲。从文章第⑤段“老人依然笑眯眯地说：‘画迎客松呢……祝福婚姻像迎客松一样长青不老’”可知，此处的“笑眯眯”，传递出老陈质朴善良与满怀祝福的心理。当提及给新婚人家画水泥画，老陈想到用“迎客”的双重含义（迎客人、迎新娘子）创作，借迎客松长青不老的寓意送祝福。“笑眯眯”里，有他对这份创意的自得，更饱含对村民新婚的诚挚祝愿，把对生活的美好期许，通过水泥画、通过这温和神态，传递给他人，尽显乡村老人的淳朴与温情。 13．本题考查描写方法。 正面描写：由第④段“老人头也不回地说：‘八十了，干习惯了，安全着呢。’‘八十咋了？这我都干四十年了’”可知，通过对老陈语言的正面描写，展现出他热爱手艺、不服老的形象。简洁话语里，是他对水泥画手艺的执着，岁月没能让他放弃，反而沉淀出坚守的热爱与不服老的倔强。 由第⑦段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，通过对老陈制作水泥画动作、效果的正面描写，突出他技艺高超、匠心独运。抹刀舞动间，水泥化为生动的树叶、树根，每一下操作都精准自如，尽显其手艺精湛，对水泥画创作饱含匠心。 侧面烘托：由第②段“老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢’”，第③段“老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：‘走，去看嘛’来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛’”可知，通过其他老人对老陈的提及与引导，侧面烘托出老陈在村中受关注、手艺有影响力。授粉老人主动推荐“老陈干的大家伙”，并热情带路去看，说明老陈和他的水泥画在村里是被熟知、被认可的，从旁人态度侧面体现其独特价值。 14．本题考查标题含义。由第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，“绽放”首先指村庄里的梨花在春日盛开。春风中，梨花瞬间绽放，让整个村子被花香笼罩，呈现出一派生机盎然的自然景象，这是最直观的“绽放”，为乡村增添了美丽与活力。所以此处的“绽放”指自然之花的绽放；由第④段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”、第⑦段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响……一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，“绽放”隐喻老陈八十岁仍充满生命力，坚持创作水泥画。八十岁高龄的老陈，四十年坚守水泥画手艺，即便年纪大，依旧在墙面上精心创作，用抹刀让水泥“变出”鲜活景致，他的创作热情与生命活力，如同花朵绽放般蓬勃，不因年龄而消减。所以此处的“绽放”指老陈生命活力的绽放；由第⑧段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意……”、第⑪段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”可知，“绽放”象征传统技艺（老水泥画）在传承中绽放光彩。老水泥画作为村里“老物件”，在一代代传承中，融入村民生活，成为村庄文化标识，老陈等手艺人持续创作，让这门传统技艺在乡村土地上延续、焕发光彩，像花朵绽放般展现其独特价值。所以此处的“绽放”指传统技艺的绽放；由全文对古村落风貌（老房子、老梨树）与老陈现代创作场景（钢管架、为新婚人家创作）的描写，如第⑩段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……”，第⑤段“这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画”可知，“绽放”体现传统技艺与新时代乡村的深度融合。古老的川北民居、百年老梨树，搭配老陈为现代村民（新婚人家）创作的水泥画，传统与现代在乡村碰撞、融合，绽放出独特的乡村发展活力与文化魅力，让乡村既有历史底蕴，又具时代气息。所以此处的“绽放”指传统与现代融合的绽放。 （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 考古+AI，文明长存的新助手 ①2025年春天，日渐歪斜的千年木塔上，一只白色的六足机器狗灵巧穿行。这只由智能3D视觉系统“武装”的机械生灵，以毫米级精度扫描着木构件的每一处，漆层剥落、榫卯偏移……它即时捕捉着木塔上一切细微的损伤。 ②应县木塔是世界现存最高大、最古老的纯木结构楼阁式建筑，始建于1056年，常年风吹日晒，如今塔身正向东北方歪斜。塔身不少空间狭小，人类难以抵达，小白狗迈开六只腿替人巡查。中国文化遗产研究院原副院长、二级研究员詹长法说，为了木塔的防范性维护，这只不知疲倦的“数字守护者”，正用Al的双眼提供科学的量化依据。 ③文物病害这个老难题，也等来了技术的智慧。2024年6月8日，在2024年文化和自然遗产日主场城市活动开幕式上，重庆中国三峡博物馆入围文物事业高质量发展推介案例名单，长江流域气候潮湿，馆藏文物长年累月面临虫霉威胁，20世纪90年代起，这家博物馆就在寻求解决方案。而今让他们入围的方案，是构建生物病害在线专家系统，有了卷积神经网络，毫秒之间，文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和预报。 ④“当最前沿的科技与最古老的文明碰撞时，激发的将是文明传承的无限可能。”詹长法说，“AI+考古”的时代已经到来，精确识别文物病害只是第一步，如今的Al技术还能智能化地生成修复方案，与物联网技术融合，一种维护文物的“数字防护体系”已经诞生。 ⑤人工智能革新了文化遗产保护与传承的模式，但这并非简单的技术嫁接，而是多学科交叉研究的结果。在考古文博领域，跨学科交叉融合发展一直是一个共识，山西大学考古文博学院院长高大伦开玩笑说，“考古文博从来都不是‘老古董’的行当，我们不是在赶时髦。”文博人一直紧跟科学前沿，世界上第一封跨洋电子邮件就是在博物馆里发出的；世界上第一个3D打印实物，也在博物馆诞生。 ⑥各地都开始探索“考古+AI”的模式，2024年11月，高大伦所在的山西大学便与另外两家单位联合共建科技考古山西省重点实验室，他们将重点聚焦和突破冶金考古、遥感考古、实验室考古研究方向，全面提升考古工作中的信息获取能力、感知认知能力和解读阐释能力。2025年4月，广东省文物考古研究院“文物考古人工智能应用实验室”也拉开帷幕。 ⑦“中国文博界关注Al技术，早在2025年1月下旬DeepSeek横空出世之前。”高大伦说，2020年就有数学领域的高校学者组队做AI考古试验，Al考古专题研讨会也在近几年盛行。在参与相关学术讨论会议时，高大伦发现大家发表的论文，几乎涵盖了“考古+AI”的每一个发展方向。 ⑧2025年3月1日，新修订版《中华人民共和国文物保护法》施行，数字化保护首次被纳入法律条文，倡导实施文物资源的数字化采集与应用。 ⑨各地的应用更是早已开展，高大伦曾担任过四川考古研究院院长，长期主持三星堆文化的考古工作。在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了“铜兽驮跪坐人顶尊铜像”，将人工修复周期从数月缩减至数周。这一“跨坑拼接”的成功，对于人类追溯这段至今成谜的古蜀国历史亦有帮助。 ⑩在科技与人文的交汇处，“文物‘活起来’了。”詹长法对南方周末记者说，良渚博物院的AR导览眼镜就可将玉钺、玉璧等文物“映射”至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节；故宫博物院也对92万件文物进行数字化建档，将72万平方米的紫禁城搭建成三维全景模型，通过“全景故宫”VR项目，人们甚至可以“穿越”至未开放区域。 （节选自《南方周末》2025年5月29日《最前沿科技与最古老文明的碰撞：AI浪潮下，谁在重构文化生活》） 15．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．应县木塔的机器狗通过扫描为木塔修复提供量化依据。 B．重庆中国三峡博物馆的“生物病害在线专家系统”利用卷积神经网络，快速识别文物表面的霉菌或害虫基因序列，及时预报病害风险。 C．2025年修订的《中华人民共和国文物保护法》首次将文物保护纳入法律。 D．部分博物馆通过AR/VR 技术实现文物的三维展示。 16．结合全文，分析“AI让文物‘活起来’了”体现在哪些方面。（6分） 17．请你担任“文物数字化保护宣传员”，设计“考古+AI，文明长存的新助手”科普短视频脚本。（5分） 镜头 画面内容 台词/字幕 音效/背景音乐 机器狗扫描木塔 清晨，阳光洒在应县木塔上，白色机器狗在梁架间灵巧穿行，激光扫描眼闪烁蓝光。 AI旁白：“我是木塔守护者，毫米级的眼睛，看清千年伤痕”。 古乐配科技声效体现古今交融。 AI拼接青铜器 （1）______ 研究员（画外音）：“曾经数月的工作，现在（2）____ AR眼镜看文物 博物馆中，游客戴上AR眼镜，眼前的陶罐（3）____________________________ 游客（惊喜）：“看！这个陶罐在讲故事！” 收尾 展现故宫数字化全景，并闪现以上镜头。 字幕标语：（4）____ 【答案】 15．C 16．“AI让文物‘活起来’了”体现在：一是为文物修复提供科学依据和方案，如应县木塔的机器狗扫描损伤提供量化依据，AI还能生成修复方案；二是快速识别和预报文物病害，像重庆中国三峡博物馆的生物病害在线专家系统；三是助力文物拼接和历史研究，如三星堆遗址跨坑文物拼接项目；四是实现文物的多维展示，如良渚博物院的AR导览和故宫博物院的VR项目。 17．实验室里，AI系统对三星堆青铜器残片进行三维建模，残片在虚拟空间中移动、匹配，逐渐拼接成完整器物。 现在仅需数周。 纹路清晰展现，还动态展示了古代制作场景。 考古+AI，让古老文明焕新颜，文明长存永流传。 【导语】这篇科技类文本以生动的案例展现了AI技术在文物保护领域的创新应用（如机器狗巡检、AR/VR展示等），通过“前沿科技+古老文明”的叙事框架，凸显技术赋能下文化遗产保护模式的革新。文章结构清晰，以具体项目为切入点，逐步展开至政策支持与行业趋势，兼具专业性与传播性。引用专家观点增强权威感，未来时态的运用赋予文本前瞻视野。全文在科技理性中融入人文温度，呼应“让文物活起来”的时代命题。 15．本题考查内容理解和辨析。C.有误，结合⑧段中“新修订版《中华人民共和国文物保护法》施行，数字化保护首次被纳入法律条文”可知，是数字化保护首次被纳入法律条文，而不是将文物保护纳入法律；故选C。 16．本题考查内容理解和概括。结合①段中“2025年春天，日渐歪斜的千年木塔上，一只白色的六足机器狗灵巧穿行。这只由智能3D视觉系统‘武装’的机械生灵，以毫米级精度扫描着木构件的每一处，漆层剥落、榫卯偏移……它即时捕捉着木塔上一切细微的损伤”，②段中“中国文化遗产研究院原副院长、二级研究员詹长法说，为了木塔的防范性维护，这只不知疲倦的‘数字守护者’，正用AI的双眼提供科学的量化依据”可知，应县木塔的机器狗利用智能3D视觉系统，以毫米级精度扫描木构件，捕捉细微损伤，为木塔的防范性维护提供科学量化依据。同时，如今AI技术还能智能化地生成修复方案，为文物修复提供全面支持。结合第③段中“2024年6月8日，在2024年文化和自然遗产日主场城市活动开幕式上，重庆中国三峡博物馆入围文物事业高质量发展推介案例名单，长江流域气候潮湿，馆藏文物长年累月面临虫霉威胁，20世纪90年代起，这家博物馆就在寻求解决方案。而今让他们入围的方案，是构建生物病害在线专家系统，有了卷积神经网络，毫秒之间，文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和预报”可知，重庆中国三峡博物馆构建的生物病害在线专家系统，利用卷积神经网络，能够在毫秒之间识别和预报文物表面的霉菌或害虫基因序列，快速应对文物病害问题。结合第⑨段中“在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了‘铜兽驮跪坐人顶尊铜像’，将人工修复周期从数月缩减至数周。这一‘跨坑拼接’的成功，对于人类追溯这段至今成谜的古蜀国历史亦有帮助”可知，在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，成功还原文物，缩短了人工修复周期，同时为追溯古蜀国历史提供了帮助。结合第⑩段中“‘在科技与人文的交汇处，文物‘活起来’了。’詹长法对南方周末记者说，良渚博物院的AR导览眼镜就可将玉钺、玉璧等文物‘映射’至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节；故宫博物院也对92万件文物进行数字化建档，将72万平方米的紫禁城搭建成三维全景模型，通过‘全景故宫’VR项目，人们甚至可以‘穿越’至未开放区域”可知，良渚博物院的AR导览眼镜可将文物“映射”至现实空间，让人们查看文物细节；故宫博物院对文物进行数字化建档，搭建紫禁城三维全景模型，通过VR项目让人们“穿越”至未开放区域，实现了文物的多维展示，让文物更加生动地呈现在人们面前。 据此概括作答即可。 17．本题考查内容理解和拓展运用。 第一空，结合⑨段中“各地的应用更是早已开展，高大伦曾担任过四川考古研究院院长，长期主持三星堆文化的考古工作。在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了‘铜兽驮跪坐人顶尊铜像’”可知，此处应围绕AI拼接青铜器的具体步骤，如对三星堆青铜器残片进行三维建模，将残片移动、匹配，逐渐拼接成完整器物等进行拟写。示例：实验室中，AI系统正在对三星堆青铜器残片进行三维建模。在虚拟空间中，原本散落各处的青铜器残片仿佛被赋予了生命，它们在虚拟的轨道上缓缓移动、精准匹配。随着残片逐渐拼接，一件完整的青铜器慢慢成型，其精美的纹路和独特的造型逐渐展现在人们眼前。 第二空，结合⑨段中“将人工修复周期从数月缩减至数周”可知，修复时间现在仅需数周。 第三空，结合⑩段中“良渚博物院的AR导览眼镜就可将玉钺、玉璧等文物‘映射’至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节”可知，应围绕AR导览眼镜将文物“映射”至现实空间来进行拟写。示例：变得栩栩如生。陶罐上的纹路清晰展现，仿佛被赋予了生命，每一道线条都蕴含着古人的智慧和情感。AR眼镜还动态展示了古代制作陶罐的场景，可以看到工匠们如何揉泥、拉坯、绘制纹路，仿佛穿越回了那个遥远的时代。 第四空，文章围绕“考古+AI”这一主题，介绍了科技助力文物数字化保护的创新实践。首先以应县木塔为例，讲述机器狗凭借毫米级扫描能力，深入人类难以抵达之处，为木塔“体检”；接着提到在三星堆遗址跨坑文物拼接项目中，AI算法对青铜器残片三维建模与特征匹配，大幅缩短人工修复周期；还介绍了良渚博物院AR导览眼镜让文物“活起来”，人们能查看刻符黑陶罐全部纹路细节。最后强调在AI助力下，考古让古老文明重焕生机，科技与考古融合将为文明传承发展带来更多可能。据此可拟写标语为：考古与AI共舞，奏响文明传承的创新交响！ （五）阅读下面的材料，完成题目。（13分） 【材料一】 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 【材料二】 ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数学模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 【材料三】 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 18．下列对三则阅读材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．AI辅助阅读能完全替代人类深度阅读，因为它能快速提炼“知识晶体”，缩短认知路径。 B．“纸+数”的复合阅读空间，仅包括智能图书馆和沉浸式阅读教室两种形式。 C．目前，“AI污染”问题日益严重，“AI污染”主要是指AI生成、伪造或篡改各类信息、产生大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”。 D．人类深度阅读的核心价值仅在于获取知识，与情感共鸣、美学体验无关。 19．在数字化图书馆阅读《天净沙·秋思》时，AI可以推送哪些直观易懂的内容，帮助你更好地理解意境和情感？请从视觉和听觉角度分别举一个例子。（4分） 20．请根据三则材料，简要概括人工智能技术对阅读分别带来了哪些积极影响和潜在问题。（6分） 【答案】 18．C 19．视觉角度：推送《天净沙·秋思》的场景动画，如枯藤、老树、西风、小桥、古道等意象组合的动态画面，直观呈现深秋萧瑟之景；听觉角度：推送低沉的古筝曲或芦管声，搭配旁白朗诵，传递曲中漂泊思乡的悲凉情感。 20．积极影响：①重塑传统阅读模式，提供多维感官体验，实现“寓教于乐”；②打造“纸+数”复合阅读空间，培养批判性思维和创新能力；③辅助筛选信息，简化学习难度，拓展知识边界。（答出两点，意思对即可） 潜在问题：①导致阅读单一化，消解多元理解；②助长“偷懒”心理，削弱注意力；③引发“AI污染”，产生大量真假难辨的“信息垃圾”。 【导语】三则材料围绕人工智能与阅读展开辩证思考，材料一展现AI重塑阅读模式、打造复合空间、助力素养提升的积极价值；材料二指出其易导致理解单一、注意力衰退及信息污染等问题；材料三强调深度阅读的精神本质，点明AI替代会消解思维与美学体验。全文客观辩证，既肯定科技赋能，又警示过度依赖的弊端，引导人们理性看待智能阅读，坚守深度思考的核心。 18．A.根据材料三可知，AI辅助阅读无法完全替代人类深度阅读，材料三提到“当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤”，且“那些被算法提炼的‘知识晶体’固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程”，因此该选项中“能完全替代人类深度阅读”的表述错误；B.根据材料一可知，“纸+数”的复合阅读空间包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，并非仅包括智能图书馆和沉浸式阅读教室两种形式，因此该选项表述错误；D.根据材料三可知，人类深度阅读本质上是“逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长”的复杂精神化学反应，并非仅在于获取知识，且与情感共鸣、美学体验密切相关，因此该选项表述错误；19．这道题需要结合材料一中AI辅助阅读能提供多维感官体验、打造沉浸式阅读空间的特点，围绕《天净沙·秋思》的萧瑟意境与思乡情感，从视觉和听觉两个不同感官角度，构思直观易懂的AI推送内容。 示例：视觉角度，AI可以推送枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马等元素构成的萧瑟秋景动态插画，直观展现小令中的凄凉画面，帮助体会漂泊的孤寂；听觉角度，AI可以推送萧瑟的风声、凄清的鸦鸣、缓慢的马蹄声等适配的音频，营造出清冷孤寂的氛围，辅助感受游子的思乡之情。 20．积极影响：根据材料一可知，人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践，同时学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力。 根据材料二第①段可知，AI可以帮助筛选信息，辅助学习，简化学习难度。 潜在问题： 根据材料二第①段可知，AI通过数学模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出单一结论，消解了传统阅读中的多元理解。 根据材料二第②段可知，除了让“偷懒变得轻而易举”，AI辅助阅读还会加剧人们注意力的缩水。 根据材料二第③段可知，“AI污染”问题日益严重，AI生成、伪造或篡改各类信息，会产生大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”。 根据材料三可知，人工智能代劳文本解析，会抽离创新思维发展的沃土，消解文字韵律中潜藏的美学震颤，无法完美体现原著的系统思维和精神历程。 三、写作（60分） 21．作文 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自己平凡无奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意或热情……都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 我也有自己的光芒 我曾固执地认为，自己是人群中最普通的存在，成绩不算顶尖，没什么突出才艺，就像沙滩上一颗毫不起眼的沙粒。可那次班级的“故事分享会”，让我发现，我也有自己的光芒。 分享会要求每人讲一个自己亲身经历或听到的故事。轮到我时，我攥着准备好的稿子，手心直冒汗，心跳得像要蹦出来。看着台下同学们或期待或平静的脸，我深吸一口气，开始讲述。 我讲的是邻居张奶奶的故事。张奶奶独自生活，却总把院子打理得像小花园，四季有花，生机盎然。有次我问她，不觉得孤单吗？她笑着说：“日子是自己的，得活出点光亮来。”后来张奶奶生了场病，出院后，她依旧每天侍弄花草，还常常把开得最好的花送给周围邻居。我记得她送我一盆月季时，眼里的温柔像月光，“孩子，要像花一样，不管有没有人看，都要努力绽放。” 讲述时，我渐渐投入进去，那些关于张奶奶的细节，她的笑容、她的话语，在我脑海里清晰起来。我不再关注自己的声音是否好听、表情是否自然，只是专注地把故事传递出去。当我讲完，抬起头，看到老师眼中的赞许，听到同学们自发响起的掌声，我愣住了。 之后，有同学来找我，说我的故事让他很受触动，也想学着去发现生活里的美好。还有同学问我张奶奶的近况，说想去看看她的小花园。那一刻，我忽然明白，我把张奶奶的“光芒”传递了出去，而这份传递本身，就是我的光芒。我没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节，但我用真诚的讲述，让大家感受到了平凡人身上的力量与美好。 原来，每个人都有属于自己的光芒。或许它不耀眼，却能在不经意间，给他人带来温暖和力量。就像我，能把听到的、感受到的美好分享出来，这就是专属于我的、独特的光芒。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“我也有自己的光芒”，核心在于挖掘自身独特的价值与闪光点。“也”字表明，此前可能存在对自我的否定、低估，或是受外界影响而忽略了自身的美好。立意时，要展现从“不认可自己”到“发现并肯定自身光芒”的认知转变，通过具体的人、事、情、理，诠释自己所具备的善良、坚韧、创意、热情等特质，这些特质便是属于“我”的独一无二的光芒，传递出对自我价值的肯定与接纳，以及积极向上的生命态度。 选材构思：选材上，可以从多个生活场景与情感维度切入。比如，在校园生活里，自己虽然成绩不是最顶尖的，但一直默默帮助同学，这份善良与热心就是独特的光芒；或者在面对学习挫折时，自己没有放弃，坚韧便是光芒。甚至可以选取生活中的小细节，如在公交车上主动给老人让座，在社区里帮忙照顾邻居小孩，这些看似平凡的举动，都能体现善良这一光芒。构思上，可选择记叙文。开篇可以设置一个场景，比如自己站在人群中，看着他人的“耀眼”，内心满是对自己的怀疑，为后文的转变做铺垫。接着，详细叙述能体现自身光芒的事件，以“善良的光芒”为例，要写出遇到需要帮助的人时，自己内心的挣扎（是犹豫还是果断伸出援手），以及帮助他人过程中的具体行为、他人的反应，还有自己在帮助他人后内心的感受与变化。在叙述过程中，注重心理描写，将从“自我怀疑”到“感受到自身价值”的心理转变清晰展现。然后，描写周围人对自己的认可，或者自己在后续类似情境中更主动的表现，进一步凸显“光芒”带来的积极影响。最后，抒发自己对“自身光芒”的感悟，点明每个人都有属于自己的光芒，即便平凡，也能温暖他人、照亮自己，升华文章主题。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《木兰诗》中“____________________，____________________”两句写边塞夜景和军营寒苦。 （2）《望岳》中，“__________________，__________________”两句表达了诗人不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。 （3）《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：____________________，____________________。 （4）《爱莲说》写象征君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：____________________________，____________________。 2．为传承先辈精神，做“追光少年”，小文在活动中撰写了以下开场白，请你帮他解决其中的语言文字问题。（7分） 追光少年，一路寻光。摩挲井冈翠竹斑驳的竹节时，我们触碰到革命先辈以信念擦亮的精神之光；①_____（níng）望璀璨宇宙时，看见航天英雄逐梦苍穹时永不黯淡的星光。它在闻一多先生身上化作言行一致的炬火，在志愿军骨血里铸就坚毅刚强的锋芒……它（　　）时空，为迷②_____（máng）者照亮漫漫征程。 光也许平凡如烛火，但那坚③_____（rèn）的力量，终将（　　）成信仰的星海，它们不是转瞬即逝的流萤，而是（　　）的火种，在竹纹间奔涌，于星河里燃烧。让我们成为光、靠近光、追寻光，书写青春华章！ （1）根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．跨过    聚集    生生不息 B．跨越    聚集    绵绵不绝 C．跨越    汇聚    生生不息 D．跨过    汇聚    绵绵不绝 （3）文中画线句语序不当，请把修改后的句子完整地写在下面。（2分） 3．圈点和批注是传统的读书方法。请根据要求在右侧空格处完成相对应的圈点批注。（6分） 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。（1）好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：（2）头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日！ ——节选自《骆驼祥子》 （3）人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 （1）为什么祥子要将买车之日作为自己和车共同的生日？ （2）处的加点词语表达效果是什么？ （3）这段文字激动人心，这是主人公保尔生命的诠释，在他身上凝聚了那个时代最美好的精神品质： 。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗，完成下面小题。（7分） 【甲】 逢入京使 岑参[唐] 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 少年行四首（其三） 令狐楚①[唐] 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地②，不拟③回头望故乡。 【注释】①令狐楚（766年—837），京兆府咸阳县（今陕西咸阳）人，唐朝中期官员、散文家、诗人。②河湟地：指河西、陇右之地，当时被吐蕃侵占。③拟：打算。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．两首诗歌都描绘了离别故乡、踏上征程的场景，反映出唐代文人与边塞的密切关系。 B．甲诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，生动刻画出一位常驻边塞的老将形象。 C．乙诗起笔气势如虹，通过环境的渲染，勾勒出一位策马扬鞭、英姿勃发的少年形象。 D．甲诗语言质朴自然，后两句在叙事中蕴深情；乙诗语言雄浑豪放，后两句直抒胸臆。 5．两首诗都写到故乡，但表达的情感有所不同，请结合诗歌内容加以分析。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】临皋①亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第③园池，与此孰胜④？所不如者，上无两税及助役钱⑤耳。 （节选自苏轼《东坡志林》） 【注释】①临皋（gāo）亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③第：建造宅院。④孰胜：哪一个更优美？⑤助役钱：官绅为免于服役而支付的钱。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．江山风月本无常/主闲者/便是主人 B．江山风月本无常/主闲者便/是主人 C．江山风月/本无常主/闲者便是主人 D．江山风月/本无常/主闲者便是主人 7．参照表格提示的方法，解释下列加点字词。（32分） 加点字词 方法提示 释义 可以调素琴 联系成语解释词义。 素面朝天 （1）素：______ 无案牍之劳形 联系上下文语境。 （2）形：______ 闻范子丰 新第园池 联系课文解释词义。 不闻爷娘唤女声。（《木兰诗》） （3）闻：______ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 9．刘禹锡居陋室，苏轼处临皋亭，两者体现的品质有何相似之处？请结合甲乙两文简要分析。（6分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑥说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。” ⑦眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑧老陈一边干，一边语气自豪地向我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意……” ⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑩村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑪老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑫一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑬坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报教你写好文章》，有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章以“我”进村参观的行踪为线索，为我们呈现了古村风貌。 B．文中“三件老物件”与村民生活紧密相关，承载村庄的历史传统。 C．文中多次出现“老人”“老房子”“老梨树”，其中的“老”含义完全相同。 D．“满眼是画，满眼是光”语带双关，指眼前美景，又指给“我”带来的震撼。 11．根据提示，结合第⑤-⑧段，梳理老陈制作水泥画的过程。（4分） 铅笔勾勒→______________→堆砌水泥→______________ 12．结合语境，按要求回答问题。（4分） （1）梨花仿佛一夜绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。（“弥漫”一词有什么表达效果？） （2）老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” 老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢……祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” （两处“笑眯眯”各体现了老陈什么心理？） 13．文章对老陈形象的塑造，既有正面描写，又有侧面烘托。请各举一例，并加以简要分析。（4分） 14．文章标题中的“绽放”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（4分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 考古+AI，文明长存的新助手 ①2025年春天，日渐歪斜的千年木塔上，一只白色的六足机器狗灵巧穿行。这只由智能3D视觉系统“武装”的机械生灵，以毫米级精度扫描着木构件的每一处，漆层剥落、榫卯偏移……它即时捕捉着木塔上一切细微的损伤。 ②应县木塔是世界现存最高大、最古老的纯木结构楼阁式建筑，始建于1056年，常年风吹日晒，如今塔身正向东北方歪斜。塔身不少空间狭小，人类难以抵达，小白狗迈开六只腿替人巡查。中国文化遗产研究院原副院长、二级研究员詹长法说，为了木塔的防范性维护，这只不知疲倦的“数字守护者”，正用Al的双眼提供科学的量化依据。 ③文物病害这个老难题，也等来了技术的智慧。2024年6月8日，在2024年文化和自然遗产日主场城市活动开幕式上，重庆中国三峡博物馆入围文物事业高质量发展推介案例名单，长江流域气候潮湿，馆藏文物长年累月面临虫霉威胁，20世纪90年代起，这家博物馆就在寻求解决方案。而今让他们入围的方案，是构建生物病害在线专家系统，有了卷积神经网络，毫秒之间，文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和预报。 ④“当最前沿的科技与最古老的文明碰撞时，激发的将是文明传承的无限可能。”詹长法说，“AI+考古”的时代已经到来，精确识别文物病害只是第一步，如今的Al技术还能智能化地生成修复方案，与物联网技术融合，一种维护文物的“数字防护体系”已经诞生。 ⑤人工智能革新了文化遗产保护与传承的模式，但这并非简单的技术嫁接，而是多学科交叉研究的结果。在考古文博领域，跨学科交叉融合发展一直是一个共识，山西大学考古文博学院院长高大伦开玩笑说，“考古文博从来都不是‘老古董’的行当，我们不是在赶时髦。”文博人一直紧跟科学前沿，世界上第一封跨洋电子邮件就是在博物馆里发出的；世界上第一个3D打印实物，也在博物馆诞生。 ⑥各地都开始探索“考古+AI”的模式，2024年11月，高大伦所在的山西大学便与另外两家单位联合共建科技考古山西省重点实验室，他们将重点聚焦和突破冶金考古、遥感考古、实验室考古研究方向，全面提升考古工作中的信息获取能力、感知认知能力和解读阐释能力。2025年4月，广东省文物考古研究院“文物考古人工智能应用实验室”也拉开帷幕。 ⑦“中国文博界关注Al技术，早在2025年1月下旬DeepSeek横空出世之前。”高大伦说，2020年就有数学领域的高校学者组队做AI考古试验，Al考古专题研讨会也在近几年盛行。在参与相关学术讨论会议时，高大伦发现大家发表的论文，几乎涵盖了“考古+AI”的每一个发展方向。 ⑧2025年3月1日，新修订版《中华人民共和国文物保护法》施行，数字化保护首次被纳入法律条文，倡导实施文物资源的数字化采集与应用。 ⑨各地的应用更是早已开展，高大伦曾担任过四川考古研究院院长，长期主持三星堆文化的考古工作。在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了“铜兽驮跪坐人顶尊铜像”，将人工修复周期从数月缩减至数周。这一“跨坑拼接”的成功，对于人类追溯这段至今成谜的古蜀国历史亦有帮助。 ⑩在科技与人文的交汇处，“文物‘活起来’了。”詹长法对南方周末记者说，良渚博物院的AR导览眼镜就可将玉钺、玉璧等文物“映射”至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节；故宫博物院也对92万件文物进行数字化建档，将72万平方米的紫禁城搭建成三维全景模型，通过“全景故宫”VR项目，人们甚至可以“穿越”至未开放区域。 （节选自《南方周末》2025年5月29日《最前沿科技与最古老文明的碰撞：AI浪潮下，谁在重构文化生活》） 15．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．应县木塔的机器狗通过扫描为木塔修复提供量化依据。 B．重庆中国三峡博物馆的“生物病害在线专家系统”利用卷积神经网络，快速识别文物表面的霉菌或害虫基因序列，及时预报病害风险。 C．2025年修订的《中华人民共和国文物保护法》首次将文物保护纳入法律。 D．部分博物馆通过AR/VR 技术实现文物的三维展示。 16．结合全文，分析“AI让文物‘活起来’了”体现在哪些方面。（6分） 17．请你担任“文物数字化保护宣传员”，设计“考古+AI，文明长存的新助手”科普短视频脚本。（5分） 镜头 画面内容 台词/字幕 音效/背景音乐 机器狗扫描木塔 清晨，阳光洒在应县木塔上，白色机器狗在梁架间灵巧穿行，激光扫描眼闪烁蓝光。 AI旁白：“我是木塔守护者，毫米级的眼睛，看清千年伤痕”。 古乐配科技声效体现古今交融。 AI拼接青铜器 （1）______ 研究员（画外音）：“曾经数月的工作，现在（2）____ AR眼镜看文物 博物馆中，游客戴上AR眼镜，眼前的陶罐（3）____________________________ 游客（惊喜）：“看！这个陶罐在讲故事！” 收尾 展现故宫数字化全景，并闪现以上镜头。 字幕标语：（4）____ （五）阅读下面的材料，完成题目。（13分） 【材料一】 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 【材料二】 ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数学模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 【材料三】 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 18．下列对三则阅读材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．AI辅助阅读能完全替代人类深度阅读，因为它能快速提炼“知识晶体”，缩短认知路径。 B．“纸+数”的复合阅读空间，仅包括智能图书馆和沉浸式阅读教室两种形式。 C．目前，“AI污染”问题日益严重，“AI污染”主要是指AI生成、伪造或篡改各类信息、产生大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”。 D．人类深度阅读的核心价值仅在于获取知识，与情感共鸣、美学体验无关。 19．在数字化图书馆阅读《天净沙·秋思》时，AI可以推送哪些直观易懂的内容，帮助你更好地理解意境和情感？请从视觉和听觉角度分别举一个例子。（4分） 20．请根据三则材料，简要概括人工智能技术对阅读分别带来了哪些积极影响和潜在问题。（6分） 三、写作（60分） 21．作文 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自己平凡无奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意或热情……都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $