（成都专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 立足核心素养，融合革命文化与生活实践，通过梯度设计全面考查七年级学生语言运用、思维能力及文化自信，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题24分|字音字形、成语病句、课内文言文|聚焦基础易错点，如“蓦然”注音、“钢强”字形辨析| |现代文阅读|2篇28分|革命文化（《老山界》《山地回忆》）、文本分析|对比阅读考查军民关系，通过瑶民大嫂与妞儿形象分析培养审美创造| |作文|1题60分|自我表达与价值思考|以“少年意气”为主题，开放立意引导学生关联生活，体现思维能力| |语言运用|3题12分|文化传承与实践应用|结合商店命名、对联修改等生活情境，考查语言运用与文化自信|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（    ） A．殷红(yān）      修葺（qì）       绞尽脑汁（jiǎo） B．竹篾（miè）      萦带(yíng）       燕然勒功（yān） C．执拗（niù）      蓦然（mù）       直言不讳 (huì） D．迸溅（bèng）     枯槐（huái）      踌躇满志（chú） 2．下列语句中书写正确的一项是（    ） A．我睡眼朦胧中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来。 B．共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 C．他们坐火车经历漫长的旅程，再从图拉换乘马车赶来，在客厅里正经危坐地等待这位大师的接见。 D．他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和钢强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．杨利伟是我国首位进入太空的人，被称为“航天英雄”是当之无愧的。 B．春游那天，我的同桌姗姗来迟，满头大汗地追上了最后出发的那辆车。 C．“诗圣”杜甫命运坎坷，但是他的诗歌鲜明地表现了悲天悯人的情怀。 D．小时候，立志要做物理学家的他不耻下问，常追着物理老师请教问题。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．这些人物平凡，有弱点，但在他们身上常闪现优秀品格的光辉。 B．偶尔有几声清脆的鸟鸣从树林传来，打破了图书馆寂静的环境。 C．学校新春音乐会上，由于他的出色表演，赢得阵阵热烈的掌声。 D．峨眉山拥有如此多的植物类型，这在世界乃至中国都是罕见的。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 乙 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。 （选自《卖油翁》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．卿今当涂掌事     当涂：当权 B．见往事耳     见：看见 C．公亦以此自矜     自矜：自夸 D．但微颔之     颔：点头 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务    以我酌油知之 B．蒙乃始就学      乃取一葫芦置于地 C．大兄何见事之晚乎   睨之久而不去 D．结友而别       而钱不湿 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” A．陈尧咨奋力地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” B．陈尧咨气愤地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” C．陈尧咨奋力地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” D．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” 8．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．两文均记事简练。甲文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习的过程；乙文仅用第一句话就简明扼要地介绍了陈尧咨的才能和性格。 B．两文均注重以对话表现人物。甲文从吕蒙对鲁肃的答语可见其颇为自得、当之无愧的心理；乙文从陈尧咨对卖油翁的质问中可见其盛气凌人与骄横暴躁的个性。 C．两文的结尾均暗含深意。甲文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”暗含了鲁肃为吕蒙的才略所折服；乙文结尾“康肃笑而遣之”暗含了陈尧咨对卖油翁的佩服与敬意。 D．两文中的人物均现身说理。甲文中的孙权用自己读书的经历来规劝吕蒙读书；乙文中的卖油翁用倒油绝活来告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》） ② ______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） ③谁家玉笛暗飞声， ______________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）请在王维的《竹里馆》和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ②“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ③“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ④她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ⑤部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写标语告知不准拆。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑥粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。等自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，再一路前进，天黑了才到山脚。 节选自《老山界》，有删改 乙 ①游击队打游击来到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③我心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑤“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑥我一时心平气和下来，说：“对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！” …… ⑦“我给你做双袜子吧。”女孩子说，“我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点。”她端着菜走了。后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了。 ⑧我看了看冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 ⑨后来，部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去做运输。每天打早起来，我就和大伯一起背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子。 节选自《山地回忆》，有删改 10．选文都讲述了军民故事。请依据文章内容，结合已有信息，补全下面的导图。（3分） ①______________________________  ②____________   ③__________________ 11．甲乙选文展现了军民关系的不同特点。请结合选文内容，判断《老山界》和《山地回忆》分别体现了以下哪个选项特点（填选项字母），并说明理由。 A“不拿群众一针一线”         B．和解破冰，互助生产 答：①甲文《老山界》选（ ），理由是_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②乙文《山地回忆》选（ ），理由是_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．请结合选文内容，分析瑶民大嫂和妞儿的共同品质。（3分） 五、作文（60分） 13．按要求作文 何为少年意气？不同的人有不同的回答：是等风来，是追风去，是逆风起。 这些回答引发你怎样的联想与感受？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个回答，也可以多者兼顾；可以记叙事件，还可以抒发感受，发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 和武相公早春闻莺 〔唐〕韩愈 早晚飞来入锦城，谁人教解百般鸣。 春风红树惊眠处，似妒歌童作艳声。 14．仿照示例，写出你对本诗中“百般”一词的解读。 示例：韩愈在《晚春》中以“百般”一词，描绘了晚春时节花草树木的争奇斗艳的特点。 韩愈在《和武相公早春闻莺》中以“百般”一词，描绘了早春时节___________________________________的______________________________的特点。（2分） 15．诗中“似妒歌童作艳声”的“妒”字，有两种解读。你更赞同哪种理解？请结合诗句说明理由。（2分） A．贬词褒用，巧妙地赞美了莺声之美。  B．直接表达了莺对歌童的嫉妒。 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁②主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历④合州判官，事不经手，吏不敢决；虽下之，民不肯从。部使者赵抃⑤惑于谮口⑥，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” （节选自《宋史·周敦颐传》，有删改） 【注释】①任：推荐。②分宁：北宋地名，今江西修水县。③仕：做官。④历：担任。⑤赵抃（biàn）：北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”。⑥谮（zèn）口：诬赖的话。 16．下列语句中加点词解释错误的一项是（   ）（2分） A．有狱久不决   狱：案件 B．将弃官去    去：离开 C．杀人以媚人    媚：妩媚 D．熟视其所为    熟：仔细 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 （2）吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。 18．黄庭坚曾评价周敦颐“人品甚高”，周敦颐身上有哪些值得推崇的美好品行？请结合文章内容简要分析。（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．阅读下面文字，完成填空。（4分） 老师：同学们，本学期我们学习了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部经典名著，今天我们将从这两部名著中任选一位人物制作“榜样人物名片”。 小语：我选择祥子，他善良淳朴，热爱劳动，可以作为我们的榜样。 小文：我认为你的选择不合适，虽然祥子一开始为了实现梦想，积极向上，但在经历了“三起三落”后就①____________。 小语：可是，我认为造成祥子最后结局的原因是多方面的。一是当时社会黑暗；二是他身边人对他的影响，例如②_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 小文：我们可以选择保尔，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在③____________的影响下逐步走上了革命道路。他的身上凝聚着那个时代最美好的品质——④_________________________________ _____________________________________，值得我们学习。 老师：大家说得都有道理。现在让我们一起来动手制作吧！ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》！ （选文有删改） 20．臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概括这句话在本文的具体体现。（6分） 闻一多先生“说”——“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—— ①__________________________________________________________________________________； ②__________________________________________________________________________________； ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④__________________________________________________________________________________。 21．请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。（4分） 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 22．文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？请结合语境简要分析。（4分） 23．文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。（4分） 四、语言运用（共12分） 24．社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。请根据要求，完成下列题目。 （1）商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是对商店名称的分类整理，请根据提示，用四字短语概括商店命名的三个特点。（3分） 商店招牌 命名特点 花间集市、墨池文具、兰亭茶室、高山流水琴行 崇古尚雅 郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面 ①_________ 幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市 ②_________ 幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必“印” ③_________ 仁悦剧院、诚信百货、德馨花店、义行租车 彰显美德 （2）对联是我国传统文化的瑰宝。下面是一位同学制作的对联知识卡片，从语言简明和语意连贯来看，有三处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处。（6分） ①对联也叫楹联、对子。②“对”是“双”的意思，也指“匹配”。③而且，④对联讲究对仗工整，还分为上下两联。⑤如“山间明月，江上春风”，上下两联字数、结构相同，平仄协调。⑥这种艺术形式不仅带来视觉上看上去的美感，⑦也体现了中国文化中的和谐思想。 错误句：_____；修改为：____________________________________________________________ 错误句：_____；修改为：____________________________________________________________ 错误句：_____；修改为：____________________________________________________________ （3）下面是同学为教师办公室撰写的对联，请任选一则，补写出下联。（3分） ①语文办公室  上联：遨游书山，诗词歌赋寻雅韵 ②数学办公室  上联：人生几何，点线面体共绘而就 选择：___________；下联：__________________。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 : 注意事项： ! 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、 : 考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦于净后，再选涂其 他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） ○ : 第I卷（选择题，共24分） 一、 基础知识（每小题3分，共12分） : : 1.下面加点字注音有误的一项是( : A.殷红(yan) 修茸(q1) 绞尽脑汁(jiǎo) B.竹篾(mie) 萦带(ying) 燕然勒功(yan) C.执拗(niù) 蓦然(md) 直言不讳(hui) D.迸溅(beng) 枯槐(huái) 踌躇满志(chú) 2.下列语句中书写正确的一项是( ) : A.我睡眼朦胧中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来。 B.共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 C.他们坐火车经历漫长的旅程，再从图拉换乘马车赶来，在客厅里正经危坐地等待这位大师的接见。 D.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和钢强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是() : A. 杨利伟是我国首位进入太空的人，被称为“航天英雄”是当之无愧的。 B.春游那天，我的同桌姗姗来迟，满头大汗地追上了最后出发的那辆车。 C.“诗圣”杜甫命运坎坷，但是他的诗歌鲜明地表现了悲天悯人的情怀。 D.小时候，立志要做物理学家的他不耻下问，常追着物理老师请教问题。 : 4.下列语句中没有语病的一项是( ) ! A.这些人物平凡，有弱点，但在他们身上常闪现优秀品格的光辉。 B.偶尔有几声清脆的鸟鸣从树林传来，打破了图书馆寂静的环境。 C.学校新春音乐会上，由于他的出色表演，赢得阵阵热烈的掌声。 D.峨眉山拥有如此多的植物类型，这在世界乃至中国都是罕见的。 ! : 试题第1页（共10页） : 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙 论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 乙 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。 (选自《卖油翁》) 5,下列语句中加点词的解释有误的一项是( ) A.卿今当涂掌事 当涂：当权 B.见往事耳 见：看见 C.公亦以此自矜 自矜：自夸 D.但微领之 颔：点头 6,下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 C.大兄何见事之晚乎 睨之久而不去 D.结友而别 而钱不湿 7.对文中画线句子翻译正确的一项是( ) 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” A.陈尧咨奋力地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” B.陈尧咨气愤地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” C.陈尧咨奋力地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” D.陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” 8.下列对选文理解和分析有误的一项是( A.两文均记事简练。甲文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习的过程；乙文仅用第一 句话就简明扼要地介绍了陈尧咨的才能和性格。 B.两文均注重以对话表现人物。甲文从吕蒙对鲁肃的答语可见其颇为自得、当之无愧的心理；乙文从陈尧 咨对卖油翁的质问中可见其盛气凌人与骄横暴躁的个性。 C,两文的结尾均暗含深意。甲文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”暗含了鲁肃为吕蒙的才略所折服；乙文结 试题第2页（共10页） 尾“康肃笑而遣之”暗含了陈尧咨对卖油翁的佩服与敬意。 D.两文中的人物均现身说理。甲文中的孙权用自己读书的经历来规劝吕蒙读书；乙文中的卖油翁用倒油绝 活来告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》) ② 一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》) ③谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》) (2)请在王维的《竹里馆》和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 四、现代文阅读（共10分) 阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ②“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ③“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。 那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，你们红 军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ④她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶 上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容 易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢 喜地接受了。 ⑤部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写 标语告知不准拆。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑥粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。等自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，再一路前进，天 黑了才到山脚。 节选自《老山界》，有删改 乙 ①游击队打游击来到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开 那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 试题第3页（共10页） ③我心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为 : 什么不脏？” ⑤“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她 的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十 月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的 ·: 食粮。 & ⑥我一时心平气和下来，说：“对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！” : 年 : ⑦“我给你做双袜子吧。”女孩子说，“我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点。”她端着菜 : 走了。后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了。 张 ○ ⑧我看了看冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 : : : ⑨后来，部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去做运输。每天打早起来，我就和大伯一起背上一百 多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子。 ·: >河 : 节选自《山地回忆》，有删改 10.选文都讲述了军民故事。请依据文章内容，结合已有信息，补全下面的导图。(3分) 游 处境： ① 处境：在游击途中休息地，物质条件不好 送米 红军战士 短暂相遇， 八路军战士 运枣 军民关系 因袜结缘， 老山界 ③ 山地回忆 煮粥 瑶民大嫂 缘浅情深 情意绵长 妞儿及家人 ② : 个 处境：赋税繁重，生活艰难 处境：在被敌人侵袭的村庄，村庄遭破坏 : ① ② ③ : 11.甲乙选文展现了军民关系的不同特点。请结合选文内容，判断《老山界》和《山地回忆》分别体现了以 下哪个选项特点（填选项字母），并说明理由。 A“不拿群众一针一线” B.和解破冰，互助生产 答：①甲文《老山界》选( ),理由是 O : ②乙文《山地回忆》选( ),理由是 : 12.请结合选文内容，分析瑶民大嫂和妞儿的共同品质。(3分) : 试题第4页（共10页） 五、作文(60分) 13.按要求作文 何为少年意气？不同的人有不同的回答：是等风来，是追风去，是逆风起。 这些回答引发你怎样的联想与感受？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个回 ...... 答，也可以多者兼顾；可以记叙事件，还可以抒发感受，发表见解… : 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）：③不少于500字；④不得抄袭、套作： …… ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 : : : .. : : ..·.. : ....· : : : : : 试题第5页（共10页） : B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面古诗，完成下面小题。 和武相公早春闻莺 (唐)韩愈 早晚飞来入锦城，谁人教解百般鸣。 春风红树惊眠处，似妒歌童作艳声。 14.仿照示例，写出你对本诗中“百般”一词的解读。 示例：韩愈在《晚春》中以“百般”一词，描绘了晚春时节花草树大的争奇斗艳的特点。 韩愈在《和武相公早春闻莺》中以“百般”一词，描绘了早春时节 的 的特点。(2分) 15.诗中“似妒歌童作艳声”的“妒”字，有两种解读。你更赞同哪种理解？请结合诗句说明理由。(2分) A.贬词褒用，巧妙地赞美了莺声之美。 B.直接表达了莺对歌童的嫉妒。 二、课外文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁②主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯 立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕®乎！杀人以媚 人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得 罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决；虽下之，民不肯从。部使者赵抃@ 惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣， 今而后乃知周茂叔也。” (节选自《宋史·周敦颐传》，有删改) 【注释】①任：推荐。②分宁：北宋地名，今江西修水县。③仕：做官。④历：担任。⑤赵抃(bià)：北 宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”。⑥谮(zè)口：诬赖的话。 16.下列语句中加点词解释错误的一项是( )(2分) A.有狱久不决 狱：案件 B.将弃官去 去：离 C.杀人以媚人 媚：妩媚 D.熟视其所为 熟：仔细 试题第6页（共10页） 17.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 (2)吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。 18.黄庭坚曾评价周敦颐“人品甚高”，周敦颐身上有哪些值得推崇的美好品行？请结合文章内容简要分析。 (4分) 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读(4分) 19.阅读下面文字，完成填空。(4分) 老师：同学们，本学期我们学习了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部经典名著，今天我们将从这 两部名著中任选一位人物制作“榜样人物名片”。 小语：我选择祥子，他善良淳朴，热爱劳动，可以作为我们的榜样。 小文：我认为你的选择不合适，虽然祥子一开始为了实现梦想，积极向上，但在经历了“三起三落” 后就①】 小语：可是，我认为造成祥子最后结局的原因是多方面的。一是当时社会黑暗；二是他身边人对他的 影响，例如② 小文：我们可以选择保尔，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在③ 的影响下 逐步走上了革命道路。他的身上凝聚着那个时代最美好的品质一一④ 值得我们学习。 老师：大家说得都有道理。现在让我们一起来动手制作吧！ (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎 日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 试题第7页（共10页） : ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极 投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手 : 榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投 入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授 都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主 ·: 人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 & ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授 们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报， 年 : 我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国 : : 应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” 张 ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部 : : : 宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩 : 着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ·: >河 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费 样 游 孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ·. 游 ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之 前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山 爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 : ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者 的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓 掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌 剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上 : 午脱口而出的《最后一次演讲》！ (选文有删改) 0 20.臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概 括这句话在本文的具体体现。(6分) 闻一多先生“说”一一“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”一 ① ② ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④ 试题第8页（共10页） : 21.请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。(4分) : 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ..·.· 22.文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？ .: 请结合语境简要分析。(4分) O O 23.文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。(4分) O O 四、语言运用（共12分) .· 24.社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。请根据要求，完成下列题目。 (1)商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是对商店名称的分类整理，请根据提示，用四字短语概括商店命名 浆 的三个特点。(3分) 商店招牌 命名特点 花间集市、墨池文具、兰亭茶室、高山流水琴行 崇古尚雅 : 郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面 ① .·..… 幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市 ② 幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必“印” ③ 仁悦剧院、诚信百货、德馨花店、义行租车 彰显美德 (2)对联是我国传统文化的瑰宝。下面是一位同学制作的对联知识卡片，从语言简明和语意连贯来看，有 三处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处。(6分) ①对联也叫楹联、对子。②“对”是“双”的意思，也指“匹配”。③而且，④对联讲究对仗工整，还分为 试题第9页（共10页） : : 上下两联。⑤如“山间明月，江上春风”，上下两联字数、结构相同，平仄协调。⑥这种艺术形式不仅带来 视觉上看上去的美感，⑦也体现了中国文化中的和谐思想。 错误句： 一一一；修改为： 错误句：一一一；修改为： 错误句：一一一；修改为： (3)下面是同学为教师办公室撰写的对联，请任选一则，补写出下联。(3分) ①语文办公室 上联：遨游书山，诗词歌赋寻雅韵 ②数学办公室 上联：人生几何，点线面体共绘而就 选择： ；下联： 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（    ） A．殷红(yān）      修葺（qì）       绞尽脑汁（jiǎo） B．竹篾（miè）      萦带(yíng）       燕然勒功（yān） C．执拗（niù）      蓦然（mù）       直言不讳 (huì） D．迸溅（bèng）     枯槐（huái）      踌躇满志（chú） 【答案】C 【解析】本题考查字音。C.蓦然（mù）——mò；故选C。 2．下列语句中书写正确的一项是（    ） A．我睡眼朦胧中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来。 B．共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 C．他们坐火车经历漫长的旅程，再从图拉换乘马车赶来，在客厅里正经危坐地等待这位大师的接见。 D．他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和钢强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。 【答案】B 【解析】本题考查字形。A.睡眼朦胧——睡眼蒙眬；C.正经危坐——正襟危坐；D.钢强——刚强；故选B。 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．杨利伟是我国首位进入太空的人，被称为“航天英雄”是当之无愧的。 B．春游那天，我的同桌姗姗来迟，满头大汗地追上了最后出发的那辆车。 C．“诗圣”杜甫命运坎坷，但是他的诗歌鲜明地表现了悲天悯人的情怀。 D．小时候，立志要做物理学家的他不耻下问，常追着物理老师请教问题。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无需感到惭愧。杨利伟作为我国首位进入太空的人，“航天英雄”称号与他的贡献匹配，在“被称为‘航天英雄’”语境中，用“当之无愧”能体现他受得起这份荣誉，使用恰当。B.姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。描述春游时同桌迟到，“满头大汗追上最后出发的车”，契合“姗姗来迟”体现的迟到、行动迟缓情境，使用恰当。C.悲天悯人：指对社会腐败和人民疾苦感到悲愤不平，体现关怀世间苦难的情怀。杜甫命运坎坷，诗歌关注民生疾苦，“表现悲天悯人的情怀”与杜甫诗作风格、精神契合，使用恰当。D.不耻下问：指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。“他”是学生，物理老师是知识、身份上的长辈，不存在“地位低、知识少”情况，用“不耻下问”不符合语义适用对象，使用有误。故选D。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．这些人物平凡，有弱点，但在他们身上常闪现优秀品格的光辉。 B．偶尔有几声清脆的鸟鸣从树林传来，打破了图书馆寂静的环境。 C．学校新春音乐会上，由于他的出色表演，赢得阵阵热烈的掌声。 D．峨眉山拥有如此多的植物类型，这在世界乃至中国都是罕见的。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。B.搭配不当，可将“打破了图书馆寂静的环境”改为“打破了图书馆的寂静”；C.缺主语，删去“由于”；D.语序不当，“中国”和“世界”互换；故选A。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 乙 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。 （选自《卖油翁》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．卿今当涂掌事     当涂：当权 B．见往事耳     见：看见 C．公亦以此自矜     自矜：自夸 D．但微颔之     颔：点头 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务    以我酌油知之 B．蒙乃始就学      乃取一葫芦置于地 C．大兄何见事之晚乎   睨之久而不去 D．结友而别       而钱不湿 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” A．陈尧咨奋力地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” B．陈尧咨气愤地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” C．陈尧咨奋力地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” D．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” 8．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．两文均记事简练。甲文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习的过程；乙文仅用第一句话就简明扼要地介绍了陈尧咨的才能和性格。 B．两文均注重以对话表现人物。甲文从吕蒙对鲁肃的答语可见其颇为自得、当之无愧的心理；乙文从陈尧咨对卖油翁的质问中可见其盛气凌人与骄横暴躁的个性。 C．两文的结尾均暗含深意。甲文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”暗含了鲁肃为吕蒙的才略所折服；乙文结尾“康肃笑而遣之”暗含了陈尧咨对卖油翁的佩服与敬意。 D．两文中的人物均现身说理。甲文中的孙权用自己读书的经历来规劝吕蒙读书；乙文中的卖油翁用倒油绝活来告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。 【答案】 5．B 6．B 7．D 8．C 【导语】这两篇文言文通过人物对话和行为，生动展现了各自主旨。《孙权劝学》描绘了吕蒙在孙权劝导下发奋读书，从无名小将蜕变为才略非凡的将军的经历，突显了学习和自我提升的重要性；《卖油翁》通过卖油老人的妙技展示，传达了“熟能生巧”的道理，批判了自以为是的骄横心态。两文语言简练，善用对话推展情节，人物形象鲜明，既具教育意义，又富有文学感染力。 5．本题考查理解文言重点词语意思。B.句意为：了解历史罢了。见：了解。故选B。 6．本题考查理解文言重点词语意思和用法。A.介词，用/介词，凭借；B.连词，于是/连词，于是；C.助词，无义/代词，指陈康肃；D.连词，表承接/连词，表转折。却；故选B。 7．本题考查翻译文言语句。“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射？’”句意是：陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”其中，重点词有：忿：气愤；尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领‘故选D。 8．本题考查理解辨析选文内容。C.“‘肃遂拜蒙母，结友而别’暗含了鲁肃为吕蒙的才略所折服”这句话表述有误。依据语境可知，文中通过孙权的劝导，吕蒙开始学习，最终在鲁肃面前展现出了不同的才干和能力，使得鲁肃对他的看法发生了巨大的变化。故选C。 参考译文： 甲： 初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 乙： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他送走了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》） ② ______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） ③谁家玉笛暗飞声， ______________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）请在王维的《竹里馆》和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 ， 。 ， 。 【答案】无案牍之劳形 政入万山围子里 散入春风满洛城 《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《约客》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：牍、洛、篁、琴、啸、蛙、敲。第（2）题默写《竹里馆》或《约客》皆可。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ②“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ③“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ④她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ⑤部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写标语告知不准拆。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑥粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。等自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，再一路前进，天黑了才到山脚。 节选自《老山界》，有删改 乙 ①游击队打游击来到这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ②一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③我心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！” ④狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑤“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑥我一时心平气和下来，说：“对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！” …… ⑦“我给你做双袜子吧。”女孩子说，“我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点。”她端着菜走了。后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了。 ⑧我看了看冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 ⑨后来，部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去做运输。每天打早起来，我就和大伯一起背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子。 节选自《山地回忆》，有删改 10．选文都讲述了军民故事。请依据文章内容，结合已有信息，补全下面的导图。（3分） ①______________________________  ②____________   ③__________________ 11．甲乙选文展现了军民关系的不同特点。请结合选文内容，判断《老山界》和《山地回忆》分别体现了以下哪个选项特点（填选项字母），并说明理由。 A“不拿群众一针一线”         B．和解破冰，互助生产 答：①甲文《老山界》选（ ），理由是_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②乙文《山地回忆》选（ ），理由是_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．请结合选文内容，分析瑶民大嫂和妞儿的共同品质。（3分） 【答案】 10．行军途中借宿瑶民家，物资紧张 做袜 鱼水情深 11．A 红军借宿，大嫂拿米煮粥，红军送大嫂米，还写标语保护其财物，体现不占群众便宜、爱护群众，军民互相关照 B “我”和妞儿起初因洗菜起争执，后和解，妞儿要给“我”做袜，“我”帮老乡运枣，体现从矛盾到互助，还有生产协作。 12．善良淳朴，虽生活艰难仍关心他人、愿意帮助战士；勤劳坚韧，在困苦环境中操持生活；拥军爱国，对红军/八路军怀有拥护、支持之情。 【导语】两篇选文以小见大，生动勾勒出军民鱼水情的不同样貌。《老山界》借瑶民大嫂赠米、红军送米护屋的细节，展现艰难行军中军队对百姓的体恤与百姓对红军的信赖，质朴中见真情；《山地回忆》从“洗菜争执”的生活化冲突切入，以妞儿赠袜、“我”助运枣的转变，呈现军民从陌生到互助的温情。二者均以细腻笔触，将宏大主题融入日常片段，让军民情谊更具真实感与感染力。 10．本题考查内容理解概括。 ①处：结合甲文第①段“这是一家瑶民，住着母女二人……”、第②段“大嫂，借你这里歇歇脚儿”以及第④段“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥”可知，红军战士在行军途中借宿瑶民家，当时物资很紧张。由此可知，①处应填“行军途中借宿瑶民家，物资紧张”。 ②处：结合乙文第⑦段“‘我给你做双袜子吧。’女孩子说……”可知，妞儿及家人为八路军战士做袜。由此可知，②处应填“做袜”。 ③处：甲文展现了红军与瑶民短暂相遇却结下的深情，乙文体现了八路军与群众因共同的经历而情意绵长，这些都体现了军民之间鱼水情深的关系。由此可知，③处应填“鱼水情深”。 11．本题考查内容理解。 ①甲文《老山界》选A，理由是：结合甲文第④段“我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”、第⑤段“我们生怕有人拆下来当火把点，就写标语告知不准拆”可知，红军借宿瑶民家，瑶民大嫂拿仅有的米煮粥，红军送大嫂整袋米，还写标语保护其财物，体现了红军不占群众便宜、爱护群众财物，军民之间互相关照，符合“不拿群众一针一线”的特点。 ②乙文《山地回忆》选B，理由是：结合乙文第②段“我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：‘你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！’”、⑥段“我一时心平气和下来，说：‘对不起，是我错了，你在这块石头上来洗吧！’”、第⑦段“‘我给你做双袜子吧。’女孩子说……”、第⑨段“每天打早起来，我就和大伯一起背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去”可知，“我”和妞儿起初因洗菜产生争执，后和解，妞儿要给“我”做袜，“我”帮老乡运枣，体现了从矛盾到互助，还有生产协作，符合“和解破冰，互助生产”的特点。 12．本题考查人物形象分析。结合甲文第④段“她问我们饿了没有……她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃”可知，瑶民大嫂自己生活艰难，却拿出仅有的米给红军战士煮粥，还因米少而道歉。 结合乙文第⑦段“‘我给你做双袜子吧。’女孩子说，‘我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点’”可知，妞儿看到“我”冻得发黑的脚，主动提出给“我”做袜子，还愿意拿出自家的布。由此可知，二人都善良淳朴，虽生活艰难仍关心他人、愿意帮助战士。 结合甲文第③段“她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租”可知，瑶民大嫂在赋税繁重的情况下，仍耕种土地维持生活。结合乙文第⑤段“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄……她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮”可知，妞儿在严冬时节，穿着单薄的衣服，用杨树叶做食粮，还在河滩洗菜、操持生活。由此可知，二人都勤劳坚韧，在困苦环境中操持生活。 结合甲文第③段“那女人哭起来了，她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：‘广西的苛捐杂税特别重，你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了’”可知，瑶民大嫂渴望红军到来，对红军怀有拥护之情。结合乙文第⑦段“后来，我才知道她叫妞儿，她的村庄已被敌人烧毁了”、第⑨段“到了曲阳，把枣卖了，大伯给妞儿买了一架织布机子”可知，妞儿的村庄被敌人烧毁，却依然支持八路军，体现出对八路军的拥护、支持之情。由此可知二人都拥军爱国，对红军/八路军怀有拥护、支持之情。 五、作文（60分） 13．按要求作文 何为少年意气？不同的人有不同的回答：是等风来，是追风去，是逆风起。 这些回答引发你怎样的联想与感受？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个回答，也可以多者兼顾；可以记叙事件，还可以抒发感受，发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 风与少年 在记忆的长河中，儿时放风筝的场景如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。那片空旷的草地，那湛蓝的天空，那随风而起的风筝，以及那充满朝气的我们，共同构成了一幅美好的画卷。 等风来，是一种期待，亦是少年最初的憧憬。记得小时候，我们总是迫不及待地拿着风筝来到草地，满心欢喜地等待着风的到来。那时候，时间仿佛变得很慢很慢，我们的眼睛紧紧地盯着风筝，心中充满了对飞翔的渴望。终于，当那一丝微风拂过脸颊，我们便欢呼雀跃起来，仿佛抓住了梦想的衣角。在等待的过程中，我们学会了耐心，学会了怀抱希望，那是少年意气中最初的纯真与执着。 追风去，是一种勇敢，是少年的无畏前行。当风筝终于在天空中翱翔，我们便不顾一切地奔跑起来，追逐着那在空中摇曳的身影。我们迎着风，跑得气喘吁吁，却毫不在意。在追逐的过程中，我们会摔倒，会遇到各种阻碍，但我们从不退缩。因为我们知道，只有勇敢地去追，才能真正领略到飞翔的快乐。这种勇往直前的精神，正是少年意气的核心，它让我们敢于挑战未知，敢于突破自我。 逆风起，是一种坚韧，是少年的永不言败。有时候，风并不总是那么温柔，它会突然变得猛烈，让风筝摇摇欲坠。但我们不会轻易放弃，而是紧紧地握住手中的线，努力让风筝保持平衡。在逆风的困境中，我们学会了坚持，学会了在困难面前不屈不挠。即使被风吹得满脸通红，即使汗水湿透了衣衫，我们依然倔强地站立着，与风抗争。这种坚韧不拔的品质，是少年意气中最宝贵的财富，它让我们在成长的道路上越挫越勇。 随着时光的流逝，我们渐渐长大，放风筝的次数也越来越少。但那放风筝的记忆，却永远地留在了心中，成为了我们成长的见证。它让我们明白，少年意气不仅仅是一时的冲动和激情，更是一种持久的信念和力量。 如今，每当我看到天空中飞翔的风筝，我都会想起儿时的自己，想起那等风来、追风去、逆风起的日子。那些日子虽然已经远去，但少年意气却始终伴随着我，激励着我在人生的道路上不断前行。 风依然在吹，少年依然在前行。无论前方有多少艰难险阻，我都将带着那份少年意气，勇敢地追逐自己的梦想，就像那风筝一样，在风中自由翱翔。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意方面，材料的主旨是“何为少年意气”,引导我们思考少年的精神特质。题目中的“等风来”“追风去”和“逆风起”是三个富有象征意义的短句，分别代表了少年的期待、勇敢和坚韧。在审题时，我们应把握这些关键词的内涵，理解少年意气的多元表达。立意上，可以围绕少年的梦想、勇气、挑战精神等展开，展现少年的蓬勃朝气与无畏精神。 2.选材构思方面，可以写记叙文，从个人经历出发，叙述自己在成长过程中的一次追梦经历，体现“等风来”的期待与坚守；或者讲述一次勇敢挑战自我的经历，展现“追风去”的果敢与勇气；也可以描写一次逆境中奋发向前的故事，彰显“逆风起”的坚韧与毅力。在构思时，要注意将情感与经历相结合，通过细腻的描写和生动的叙述，让读者感受到少年意气的魅力。可以写议论文，以“少年意气体现在对梦想的执着追求上”“少年意气还蕴含着对未知世界的好奇与探索欲”“少年意气还表现在面对困难时的勇敢与坚韧”为分论点，摆事实，讲道理，论证少年意气即蓬勃朝气与无畏精神的中心论点。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 和武相公早春闻莺 〔唐〕韩愈 早晚飞来入锦城，谁人教解百般鸣。 春风红树惊眠处，似妒歌童作艳声。 14．仿照示例，写出你对本诗中“百般”一词的解读。 示例：韩愈在《晚春》中以“百般”一词，描绘了晚春时节花草树木的争奇斗艳的特点。 韩愈在《和武相公早春闻莺》中以“百般”一词，描绘了早春时节___________________________________的______________________________的特点。（2分） 15．诗中“似妒歌童作艳声”的“妒”字，有两种解读。你更赞同哪种理解？请结合诗句说明理由。（2分） A．贬词褒用，巧妙地赞美了莺声之美。  B．直接表达了莺对歌童的嫉妒。 【答案】 14．黄莺鸣叫声 变化多端 15．选A。“似妒歌童作艳声”中，“妒”字表面写黄莺嫉妒歌童的歌声，实则通过拟人手法，以“嫉妒”反衬莺鸣的悦耳动听。而B理解过于直白，忽略了诗人借“妒”来烘托莺声之美的意图，与诗意不符。 【导语】这首小诗以莺啼为切入点，通过“百般鸣”“似妒”等拟人笔法，将早春的生机与歌童的艳声巧妙勾连。韩愈以细腻的听觉感受，在红树春风的背景中，展现了自然与人文交融的灵动意趣，含蓄中见巧思。 14．本题考查赏析诗歌的意象。根据示例分析，先介绍诗歌作品，然后分析这是描写什么景物的什么特点即可。“早晚飞来入锦城，谁人教解百般鸣”意思，无论早晨还是傍晚，（鸟儿）飞入繁华的锦城（成都）时，是谁教会了它们能发出各种各样美妙的鸣叫声呢？“百般”表现鸟儿鸣叫的声音多样性，它们的声音变化多端，婉转悦耳，表现作者对自然鸟鸣的惊叹与赞美之情。 15．本题考查炼字。A.“似妒歌童作艳声”意思，（鸟儿婉转的鸣叫）好像是嫉妒那唱歌的伶童能发出美妙动听的声音。妒：嫉妒，妒忌。这里是运用拟人手法，赋予鸟儿以人的情感，表现黄莺是因为“嫉妒”歌童的歌声美妙，才故意卖弄歌喉，想要与之比拼。“妒”突出黄莺婉转的叫声能和经过专业训练的人声媲美，侧面衬托出鸟鸣声的清亮婉转、悦耳动人。 B.“直接表达了莺对歌童的嫉妒”则表现黄莺的气量小，偏离赞美早春生机的主题，这与诗歌中描写的“春风红树”的明媚画面不符。 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁②主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历④合州判官，事不经手，吏不敢决；虽下之，民不肯从。部使者赵抃⑤惑于谮口⑥，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” （节选自《宋史·周敦颐传》，有删改） 【注释】①任：推荐。②分宁：北宋地名，今江西修水县。③仕：做官。④历：担任。⑤赵抃（biàn）：北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”。⑥谮（zèn）口：诬赖的话。 16．下列语句中加点词解释错误的一项是（   ）（2分） A．有狱久不决   狱：案件 B．将弃官去      去：离开 C．杀人以媚人   媚：妩媚 D．熟视其所为     熟：仔细 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 （2）吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。 18．黄庭坚曾评价周敦颐“人品甚高”，周敦颐身上有哪些值得推崇的美好品行？请结合文章内容简要分析。（4分） 【答案】 16．C 17．（1）有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想严厉惩处他。 （2）我差点失去了你（这样的人才），从今以后才真正了解你了。 18．①刚正不阿：周敦颐秉公办案，不畏王逵的酷悍，宁弃官也不媚权滥判死刑。②从容淡定：当官员赵抃被一些毁谤周敦颐的话所迷惑，对周敦颐严厉有加时，周敦颐仍处之超然，后来用自己的人格魅力赢得了赵抃的尊重。 【导语】这篇短文通过描写北宋著名理学家周敦颐在处理案件和为官经历中的几件事，突显了他的高尚品德和优秀才干。在任职分宁主簿时，他迅速解决长久未决的案件，证明了他的智慧与果断；面对酷吏王逵时，不畏权势，坚守正义，体现了他的正直和勇气；在南昌和合州任职时，获得民众和官员的尊重，体现了他高超的行政能力和良好的为官风范。黄庭坚评价其“人品甚高”实至名归。 16．本题考查文言实词。C.有误，句意：用杀人的做法来取悦上级。媚：取悦，讨好（形容词作动词）；故选C。 17．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：囚：囚犯。法不当死：根据法律不应当判处死刑。欲：想要。深治：严厉惩处他。 （2）句重点词语：吾：我。几：几乎。失：失去。今而后：从今以后。乃：才。知：了解。 18．本题考查内容理解和人物形象分析。结合“有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去”可知，当他面对转运使王逵想要滥判死刑的情况时，他敢于与之争辩，即使面临被罢官的风险，也坚持自己的原则，最终成功挽救了无辜者的生命。可见周敦颐具有刚正不阿的品质，在处理案件时，他秉公办案，不畏权势。 结合“部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然”“通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟”可知，当他被官员赵抃误解并受到严厉对待时，他并没有因此而慌乱或沮丧，而是保持超然的心态。他相信自己的清白和正直，最终用自己的行动和人格魅力赢得了赵抃的尊重和信任。可见他从容淡定的态度。 参考译文： 周敦颐，字茂叔，道州营道县人，因为舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了很久都不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想严厉惩处他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗？用杀人的做法来取悦上级，我宁可不做这官。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 周敦颐调任南昌知县，南昌人都说：“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”那些富豪大族、狡黠的衙门小吏和恶少都惶恐不安，不仅担忧被县令判为有罪，而且又以玷污清廉的政治为耻辱。担任合州通判时，事情不经他的手，官吏不敢做决定；即使下达命令，老百姓也不愿意。部使者赵抃被一些毁谤周敦颐的话所迷惑，对他的态度很严厉，周敦颐处之泰然。后来（敦颐）当了虔州通判，赵抃是虔州的知州，仔细观察了他的所作所为，才恍然大悟，握着他的手说：“我差点失去你这样的人才，从今以后才算是了解你了。” 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．阅读下面文字，完成填空。（4分） 老师：同学们，本学期我们学习了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部经典名著，今天我们将从这两部名著中任选一位人物制作“榜样人物名片”。 小语：我选择祥子，他善良淳朴，热爱劳动，可以作为我们的榜样。 小文：我认为你的选择不合适，虽然祥子一开始为了实现梦想，积极向上，但在经历了“三起三落”后就①____________。 小语：可是，我认为造成祥子最后结局的原因是多方面的。一是当时社会黑暗；二是他身边人对他的影响，例如②_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 小文：我们可以选择保尔，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在③____________的影响下逐步走上了革命道路。他的身上凝聚着那个时代最美好的品质——④_________________________________ _____________________________________，值得我们学习。 老师：大家说得都有道理。现在让我们一起来动手制作吧！ 【答案】示例：变得麻木潦倒、自甘堕落 示例一：小福子的死，让祥子所有的希望都破灭了，他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝赌，到处骗钱，最后沦为行尸走肉 答案示例二：虎妞的诱骗，让祥子有了一场畸形的婚姻。后来虎妞难产去世，祥子不得不把车卖了，他对生活愈发灰心丧气。虎妞在祥子走向悲剧的路上起到了极为关键的作用 答案示例三：孙侦探，孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈了。祥子买车的梦想再次破灭 朱赫来 为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神 【解析】本题考查名著人物及情节。 第一空，结合“我认为不适合。虽然祥子一开始为了实现梦想，积极向上，但在经历了几次磨难后就”可知，要从祥子不适合作为榜样方面陈述理由。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。他的梦想就是买属于自己的车，通过勤奋劳动，过上幸福生活。但是第一次买的车被大兵抢走，自己也被拉去打仗；好不容易逃回了，继续攒钱，又被孙侦探敲诈了所攒的钱；和虎妞结婚后，拥有了自己的车，但是虎妞难产而亡，为了办丧事，卖了车。经过三起三落后，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。故填写：变得麻木潦倒、自甘堕落。 第二空，结合题干可知，举出对祥子的命运造成负面影响人的人和事，如孙侦探、虎妞、小福子等，可选择任一人，结合故事情节，说明该人物对祥子的负面影响，言之有理即可。 孙侦探。祭灶那天晚上，街上的人都急于回家祭神，大约九点，祥子拉着曹先生由西城回家，被一个侦探骑自行车尾随，曹先生要祥子把车拉到他朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来，祥子刚到曹宅便被那侦探抓住，原来侦探姓孙，是当初抢走祥子新车的乱兵排长，他是奉命跟踪得罪了教育局当局的曹先生。孙侦探威胁祥子，把祥子积攒着买车的钱都敲诈走了，祥子第二次买车的希望成了泡影，他因而很痛苦和茫然。他再次走投无路，为了维持生活，他只好又回到人和车场拉车。 虎妞：虎妞和父亲大闹了一场，和祥子在毛家湾一个大杂院儿里租房子成了亲。婚后，祥子才知道虎妞并没有怀孕，思想感到受骗，十分讨厌虎妞。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城一家有名的车场，自己带折钱享福去了，虎妞听到这个消息非常失望。二强子卖车，虎妞趁机以便宜价买了二强子的车，祥子又有车了。虎妞儿因为年纪大，加上吃喝上一点儿不对自己怠慢，结果导致了难产。虎妞带这个死孩子终于断了气，为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。连遭生活的打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气。 小福子。祥子在街上散胆魂魄的走着，遇见了老马，才知道小马已经死了半年。老马建议他去白房子找他喜欢的小福子，跑到西直门外，发现小福子已在两个月前因不堪娼妓的非人生活，上吊死了，小福子的自杀成了压弯祥子希望与理想的最后一根稻草，他的所有希望都破灭了。他彻底堕落了，从此到处占便宜，甚至开始骗钱。据此任选人物分析作答即可。 示例：孙侦探以祥子与乱党有牵连为由，强行敲诈走了祥子辛苦攒下的买车钱，让祥子的买车梦想再次破灭，加剧了他的绝望情绪。 第三空：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的成长离不开关键人物的引导“朱赫来”。朱赫来是一位坚定的革命者，他向保尔灌输革命思想，教会保尔拳击，带他接触革命组织，让保尔看到了不同的人生道路，正是在他的直接影响和引导下，保尔逐步摆脱了底层的苦难生活，树立了革命理想，走上了革命道路（第五章）。故填写：朱赫来。 第四空：保尔为保卫苏维埃政权同外国武装干涉者和白匪浴血奋战。保尔在与波兰白军的战斗中，被一颗子弹击中大腿，后来又得了伤寒，但仍继续战斗，这体现了他英勇不屈的意志和顽强奋斗的精神；在恢复国民经济的艰难岁月中，保尔以全部热情投入劳动，只想多为党和人民做点事情。无论是修铁路，还是当团干部，他都豁出命来干。这体现了他崇高的革命理想，和顽强拼搏的工作精神；保尔因身体瘫痪，双目失明，不能像以往那样参加革命工作，但他忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。这体现出他钢铁般的意志和顽强拼搏的工作精神。故填写：为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》！ （选文有删改） 20．臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概括这句话在本文的具体体现。（6分） 闻一多先生“说”——“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—— ①__________________________________________________________________________________； ②__________________________________________________________________________________； ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④__________________________________________________________________________________。 21．请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。（4分） 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 22．文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？请结合语境简要分析。（4分） 23．文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。（4分） 【答案】 20．他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课 他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战 他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派 21．运用比喻，将愤怒比作火山爆发，拍桌比作擂鼓，突出闻一多的愤慨与英勇。 22．营造压抑氛围，暗示局势紧张，为后文作铺垫，反衬闻一多的英勇。 23．标题明确指向闻一多作为民主斗士的身份以及他在李公朴追悼会上的《最后一次演讲》，概括了文章核心事件；“最后呐喊”突出了闻一多为民主事业献身的悲壮色彩，表达了作者对他的崇敬与缅怀，凸显了文章主题；标题以“最后呐喊”设置悬念，引发读者对闻一多最后斗争事迹的关注，增强阅读兴趣。 【导语】这篇文章以闻一多先生为民主事业奋斗的最后岁月为主线，通过典型场景和细节描写，展现了一位知识分子从诗人、学者到民主斗士的转变。文章运用环境描写烘托紧张局势（如铅灰彤云），通过动作描写（如“拍桌子像擂战鼓”）凸显人物激情，并巧妙穿插历史背景（民盟活动、学生运动）。全文以“呐喊”为文眼，既突出闻一多的斗争精神，又暗喻那个时代知识分子的集体觉醒，具有强烈的历史感和艺术感染力。 20．本题考查内容理解概括。结合第②段“闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动……三万多名青年学生罢课抗议”可知，闻一多先生在“说”出“要和平、反内战”的主张后，以演讲为行动载体，主动鼓励青年参与反内战运动，最终推动大量学生罢课，形成反内战的舆论与行动力量。据此可得：他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课；结合第③段“闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求”可知，闻一多先生不仅口头呼吁和平，还利用自身民盟代表的身份，直接向国民党提出停止内战的要求，将“要和平、反内战”的主张转化为正式诉求，这是他以实际身份推动和平的“做”。据此可得：他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战；结合第⑧段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着……闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”和第⑨段“‘李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！’那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了”可知，在李公朴遇刺后，闻一多先生在追悼会上冲破特务干扰，登台发表演讲，痛斥反动派的暴力行径，以激烈的现场行动捍卫和平与民主。这一演讲是他用生命践行“要和平、反内战”主张的“做”。据此可得：他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派。 21．本题考查句子理解赏析。结合第⑧段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”可知，句子运用了两处比喻：第一处将闻一多先生内心的愤怒比作“火山爆发”，此时李公朴遇刺，其遗孀在追悼会上控诉还遭特务干扰，闻先生的愤怒已积攒到顶点，“火山爆发”能具象化这种无法抑制的强烈情绪；第二处将他“拍桌子”的动作比作“擂响战鼓”，“战鼓”有唤醒人心、鼓舞斗志的象征意义，既体现他拍桌时的力度，也暗示他接下来的发言将如战鼓般激昂，唤醒在场人对反动派的反抗意识。这两处比喻精准传递出闻一多先生面对反动派恶行时的极度愤慨与挺身而出的英勇，让人物情感和动作更富感染力。 22．本题考查环境描写及作用。结合第⑤段“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”以及前文“局势越来越紧张，越来越压抑”可知，“落雨”“铅灰的彤云”是典型的阴冷、沉闷的景物，“空荡荡的教室”则因西南联大解散、师生北返而显寂寥，这些景物共同构建出压抑、沉重的氛围。这段环境描写直接渲染了当时紧张压抑的社会氛围，让读者直观感受到昆明局势的凝重。 结合第⑤段“局势越来越紧张，越来越压抑”和后文第⑥段“特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明”、第⑦段李公朴遇刺可知，“落雨”“铅灰彤云”的阴冷环境，暗合了国民党特务威胁民主人士、局势不断恶化的背景，用自然环境的“冷”暗示社会局势的“险”。这段描写起到了暗示局势紧张的作用，为后文特务逼迫教授、李公朴遇刺等冲突事件的发生作了铺垫。 结合第⑤段压抑的环境描写与后文第⑧段“闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”、第⑨段他在追悼会上慷慨演讲可知，前文阴冷压抑的环境，与闻一多先生不顾危险、挺身而出反抗反动派的英勇行为形成鲜明对比。由此可知，这段环境描写通过反衬，更突出了闻一多先生在黑暗局势下坚守民主信念、无所畏惧的英勇形象。 23．本题考查标题作用。结合第⑧-⑩段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着……他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，标题中“民主斗士”直接点明闻一多的身份，“最后呐喊”则对应他在李公朴追悼会上发表的《最后一次演讲》，这是文章叙述的核心事件，清晰概括了文本主要内容。由此可知，标题能让读者快速抓住文章重点，明确写作对象与核心事件。 结合第⑥-⑩段“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起”“李先生在昆明被暗杀……现场的一千多名青年注视着他，为他心目中最理想的民主斗士”“下午，昆明又响起了枪声……他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，“最后呐喊”不仅是闻一多最后一次公开演讲，更暗示了他随后为民主事业献身的结局，充满悲壮色彩。作者通过这一标题，传递出对闻一多坚定追求民主、英勇牺牲的崇敬，以及对其事迹的缅怀，凸显了“歌颂民主斗士精神”的文章主题。由此可知，标题承载了作者的情感与文章主旨，强化了文本的情感感染力。 结合第①-⑦段“闻先生几乎日日都在大声疾呼‘要和平、反内战’”“特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明”“李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了”可知，文章前文铺垫了闻一多积极投身反内战、追求民主的背景，以及当时紧张危险的局势，而标题“最后呐喊”打破了常规叙述，直接点出“最后”这一特殊限定。这会引发读者疑问：“为什么是最后一次？”“这次呐喊后发生了什么？”，从而吸引读者继续阅读，探寻闻一多“最后呐喊”的具体内容与后续结局。由此可知，标题通过设置悬念，有效增强了文章的阅读吸引力。 四、语言运用（共12分） 24．社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。请根据要求，完成下列题目。 （1）商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是对商店名称的分类整理，请根据提示，用四字短语概括商店命名的三个特点。（3分） 商店招牌 命名特点 花间集市、墨池文具、兰亭茶室、高山流水琴行 崇古尚雅 郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面 ①_________ 幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市 ②_________ 幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必“印” ③_________ 仁悦剧院、诚信百货、德馨花店、义行租车 彰显美德 （2）对联是我国传统文化的瑰宝。下面是一位同学制作的对联知识卡片，从语言简明和语意连贯来看，有三处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处。（6分） ①对联也叫楹联、对子。②“对”是“双”的意思，也指“匹配”。③而且，④对联讲究对仗工整，还分为上下两联。⑤如“山间明月，江上春风”，上下两联字数、结构相同，平仄协调。⑥这种艺术形式不仅带来视觉上看上去的美感，⑦也体现了中国文化中的和谐思想。 错误句：_____；修改为：____________________________________________________________ 错误句：_____；修改为：____________________________________________________________ 错误句：_____；修改为：____________________________________________________________ （3）下面是同学为教师办公室撰写的对联，请任选一则，补写出下联。（3分） ①语文办公室  上联：遨游书山，诗词歌赋寻雅韵 ②数学办公室  上联：人生几何，点线面体共绘而就 选择：___________；下联：__________________。 【答案】（1）表明地域 寄托愿景 巧用谐音 （2）④ 将“讲究对仗工整”和“分为上下两联”调换位置。 ⑥ 删去“看上去”。 ⑦ 将“也”改为“而且”。 （3）示例：②数学办公室 世事方程，加减乘除同算方行 【解析】（1）本题考查词语运用。 ①对于“郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面”这些商店招牌，它们直接以地名加上当地的特色产品来命名。这样的命名方式能够清晰地表明商品的产地，突出地域特色。比如“郫县豆瓣”让人一看就知道这种豆瓣来自郫县，具有特定的风味和品质；“兰州拉面”则明确指出拉面的地域起源，使消费者能够联想到兰州拉面的独特口感和制作工艺。这种命名特点有助于消费者快速识别商品的来源，也有利于推广各地的特色产品。故填写：表明地域。   ②“幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市”这些名称都蕴含着美好的愿景和期望。“幸福家装”表达了对家庭装修后带来幸福生活的向往；“安康药房”体现了对人们健康平安的祝福；“福多多酒楼”寓意着福气满满；“好运来超市”则希望给顾客带来好运。商家通过这样的命名方式，将美好的愿望寄托在店铺名称中，不仅能够吸引顾客的注意，还能让顾客在心理上产生积极的联想，增加对店铺的好感度。故填写：寄托愿景。   ③“幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必‘印’”这些招牌名称巧妙地运用了谐音。“幸运咖”利用了“幸运”一词的谐音，给人带来好运的感觉；“好合饰”可能是借用了“好合”的谐音，寓意着美好的结合，适合用于饰品店；“布居衣阁”可能是对“不拘一格”的谐音运用，体现出店铺服装的独特风格；“有求必‘印’”则是对“有求必应”的谐音改造，用于印刷店等可能会让人印象深刻。巧用谐音可以使店铺名称更加新颖、有趣，容易引起消费者的好奇心和关注，从而提高店铺的知名度和吸引力。故填写：巧用谐音。 （2）本题考查病句辨析及修改。 第④句“对联讲究对仗工整，还分为上下两联”，语序不当，将“讲究对仗工整”和“分为上下两联”调换位置。 第⑥句“这种艺术形式不仅带来视觉上看上去的美感”，语义重复，删去“看上去”。   第⑦句“也体现了中国文化中的和谐思想”，关联词使用不当，将“也”改为“而且”。 （3）本题考查对联。 词性相对：上联中“遨游”是动词，“书山”是名词，“诗词歌赋”是并列的文学体裁名词，“寻”是动词，“雅韵”是名词。下联在相应位置也应是动词对动词、名词对名词等；内容相关：上联围绕语文学习，在书山中通过诗词歌赋寻找雅韵，下联也应与语文学习相关；结构一致：上联“遨游书山”是动宾结构，“诗词歌赋寻雅韵”是主谓宾结构，下联也应保持类似的结构；节奏相合：上联的节奏为“遨游/书山，诗词歌赋/寻/雅韵”，下联也应在节奏上与之对应。 词性相对：上联中“人生”是名词，“几何”既可以看作数学名词也可作为一般名词，“点线面体”是并列的数学元素名词，“共绘而就”是偏正结构短语。下联相应位置也要做到名词对名词、并列名词对并列名词等；内容相关：上联从“人生几何”这个既有生活感慨又有数学意味的表达出发，提到点线面体共同绘就，下联围绕数学元素如加减乘除与岁月算数相关，紧扣数学学科特点，且与上联在内容上相互呼应；结构一致：上联“人生几何”是主谓结构，“点线面体共绘而就”是主谓宾结构，下联也应保持类似结构；节奏相合：上联的节奏为“人生/几何，点线面体/共绘而就”，下联也应在节奏上与之对应。 示例1：①语文办公室   下联：漫步学海，经史子集觅真知。 示例2：②数学办公室   下联：岁月算数，加减乘除同演以成。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $