（重庆专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷，以“英雄精神传承”“敬老传孝”等情境串联，融合革命文化与传统美德，注重语言运用与思维能力考查，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文知识及运用|6题/30分|字音字形、病句修改、名著对比（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）|结合秋瑾、方志敏等革命素材，考查批判性思维与文化传承| |古诗文阅读|2题/25分|《三峡》《黄牛滩》对比阅读、哲理名句默写|默写兼顾画面与理趣，文言文对比分析写作目的，培养逻辑思维| |现代文阅读|2篇/40分|小说《色痴》人物形象、“体重管理”非连文本解读|通过匠人故事传承传统技艺，结合社会热点考查信息素养| |作文|2选1/55分|书信体感恩、“遇见”成长叙事|贴近生活体验，引导情感表达与审美创造，强化语言运用|

: ·: 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： : 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用(30分) : : 学校开展“英雄精神传承”活动，请你阅读下面文段，完成下面小题。(14分) : : “真正的战士，是在崎岖道路上点燃火把的人。”正如秋瑾在《告同胞书》中所言，那些在历史狂16n : 中劈波斩浪的革命者，他们以炽热的信念为矛，以淳朴的理想为盾，在颠沛流离的征途上迸溅出生命最璀璨 的火光。看！①方志敏戴着镣铐笑谈“可爱的中国”，夏明翰在刑场凝望着远处写下“砍头不要紧，只要主 义真”，②李大钊满怀期待地说“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前”…他们用脊梁撑起破碎的山 : 河，哪怕需要跨过种种屏zhàng,只为了让革命的胜利能够不期而至。③透过他们的革命意志，使我们感受 : : 到了热血在华夏山河奔涌的灼热。④当春风掠过烈士碑前的蒲公英，种子便带着英雄的气息飞向四方。他们 的故事，至今仍在泛黄的书页间回响：他们的呐喊，至今仍在巍峨的群山中回荡… 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)》 狂1ár 炽热( 淳朴( 屏zhang 2. 文段中画双横线的词语使用不正确的一项是( )(3分) : A. 劈波斩浪 B.迸溅 C.凝望 D.不期而至 : 3.文段中画波浪线的句子有语病的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 浆 4.仿照文段中画单横线的句子，再续写两个句子。（句式不限）(4分) 5.班级开展名著阅读活动，请你参与并完成以下阅读任务。(8分) (1)小宇同学将《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本名著进行了比较阅读，下面的理解和分析正确 : 的一项是( )(4分) A.祥子与保尔都因身体残疾而放弃理想，最终走向消极的人生结局。 放 B.祥子的堕落源于旧社会的压迫，保尔的成功得益于苏维埃政权的支持。 C.小福子的死和冬妮娅的离开，都直接导致两位主人公对爱情彻底绝望。 D.祥子买车的执念与保尔修铁路的坚持，都体现了个人奋斗的崇高价值。 (2)小宇同学在阅读时摘抄了下面两个句子： : 试题第1页（共10页） ①小马儿祖父：“…身体好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网！”（老舍《骆驼祥子》第二十三章“小 福子死后，祥子在街上遇见小马儿祖父”) ②朱赫来：“钢铁就是这样炼成的！”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》第二部分第二章“筑路”） 请任选一句，结合作品具体内容，谈谈你的理解。(4分) 6.“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，新华中学将举办“关爱老人·敬老传孝”的综合性学习活 动，请你参加。(8分) 【活动宣传】 (1)学校设计了一幅活动宣传图，请为这幅图设计一条宣传语。(2分) 【活动实施】 (2)请在横线上补写活动名称及活动内容。(3分) 活动一：“孝道溯源”诗文雅集：制作“孝”为主题诗文手册，探寻孝道文化根源。 活动二： 活动三：“助老科技”志愿服务：教老人使用智能产品，帮助老人融入智能生活。 (3)七年级(3)班在开展“活动三”时，决定到学校附近的敬老院去教老人使用智能手机，活动开始前， 班长小华代表全班同学作简短讲话，请你为小华写一个开场白。(70字左右)(3分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。(10分，每空1分) 7.古诗文名句默写。 诗文之美，美在画面。那是“出淤泥而不染，① ”(周敦颐《爱莲说》)的纯洁，是 “② ,草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽。 诗文之美，美在情感。那是“③ ④ ”(龚自珍《己亥杂诗（其五）》) 的奉献情怀；是“会当凌绝顶，⑤】 ”(杜甫《望岳》)的豪迈气概，是“⑥】 弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）的隐逸心境。 试题第2页（共10页） 诗文之美，美在理趣。那是“⑦ ⑧) ”(王安石《登飞来峰》)中“只 有站得高，才能看得远”的哲思；是“⑨ 柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）中事物消 长变化的道理；是“⑩ ,一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中“人生之路如 同翻山越岭，翻越一峰并非终点，新的阻碍仍在前方等待”的哲理。 (二)文言文阅读(15分) 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水裹陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝。。多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】 江水又东，径黄牛山，①下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛， 人黑牛黄，成就分明®。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回@，虽途径信宿⑤，犹望见此物。 故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 (节选自郦道元《黄牛滩》) 【注释】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北省宜昌市境内。②色：形状。③分明：清晰逼真。④ 纡(yū)回：回旋，环绕。⑤信宿(xiǔ)：古文书面语，表示连住两夜。 8.下列句中加点词意思相同的一项是( )(2分) A.自三峡七百里中 自以为大有所益(《孙权劝学》) B.虽乘奔御风 虽我之死，有子存焉(《愚公移山》) C.既人迹所绝 奇山异水，天下独绝(《与朱元思书》) D.故行者谣曰 而两狼之并驱如故(《狼》) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)色如人负刀牵牛，人黑牛黄。 10.下列对选文的理解与分析错误的一项是()(3分) A.【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”运用了对比手法，写出夏水一泻千里之势。 试题第3页（共10页） B.【甲】文通过“素湍绿潭”“林寒涧肃”等描写，展现了三峡不同季节的景色。 C.【乙】文仅用“重岭叠起”四字概括山势，但未具体描写黄牛滩的景物特点。 D.【乙】文中“虽途径信宿，犹望见此物”一句，突出了黄牛山的高大和江流的迂回。 11.【甲】【乙】文都提到“朝发…暮…”，但写作目的不同，请结合选文简要分析。(6分) : 三、现代文阅读(40分) (一)文学类文本阅读(22分) 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 张 : 色痴 阿英 >江 ①高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变 : : 幻无穷。但工序繁多一一采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。 ②主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 游 ③刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩 擦均不脱色。 ..... ④调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独 眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。制染液时，一锅色汤，只见他手指蘸水，来回搅动，探温度高了低 : 了：抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长旦久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁 钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸 : : 拎出来。 ⑤曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不 留神跌倒，压折一小片花。见此情景，刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘 独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 ⑥刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医 即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 : ⑦没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 ⑧这么快？ : ⑨没去。 ⑩不治了？ : ①钱要养娃。 ②女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ③忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 : 试题第4页（共10页） ④刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有 马姓名医，或可治此疾。 : ⑤刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶， 听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。 ⑥刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻， 是半生的染布心得。 ⑦服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他常常定睛 看着小染，神色复杂。 : ⑧小染痊愈了，欢实蹦跳。很久后，刘独眼才从知情者处听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语， : 一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰，口中还喃喃道：“真是俗世之痴人，可叹！可敬！” ⑨那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。 却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够 ⑩小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦 住日头，小染白净得像富家千金。 : : ②@小染有志气，去省城读书。其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独 眼仍终日摆弄染缸。 : @小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以 : 手工织机织布，为八路军缝制棉衣。布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人 们犯了难，去找刘独眼。 ○ ②③刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矶，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整。一匹匹布，色泽 致，搭在绳上，似千军万马。寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 @这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看 他身上沾土，便弯腰细细拍打。八路军眼含热泪。刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿 : 不对。 ⑤刘独眼临终，远嫁的小染匆匆赶回。 ! ②⑤他指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布， : 留给我自己。 @小染哭成泪人。 ②⑧人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 : ②四殓衣上身，出乎意料一一未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 (选自《小小说阅读》2023年6月，有删改) 12. 小说围绕染匠刘独眼的一生展开，请仿照示例概括事件。(4分) 调色配彩，美名远扬 遭遇偷盗，愤怒报复 ① 为救养女，舍弃秘方 : 醒迟闻笑，抱女摘花 为染冬衣，终日尝试 ② 身着素衣，告别人世 10 试题第5页（共10页） ② 13.请结合上下文，分析第⑤段刘独眼因人压折一小片花而生气这一事件在全文的作用。(4分) 14.按要求赏析。(6分) (1)辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。制染液时，一锅色汤，只见他 手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠， 貌如厉鬼。（赏析加点词语） (2)名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰，口中还喃喃道：“真是俗 世之痴人，可叹！可敬！”（从描写角度赏析) 15.小说第⑦段写到：“他常常定睛看着小染，神色复杂。”请结合上下文，描写此处刘独眼的心理。(4分) 16.人物意料之外的举动，往往能达到塑造形象、深化主旨等艺术效果。请我出刘独眼在小说中的两处意外 之举，并具体分析其在塑造形象上的作用。(4分) (二)非连续性文本阅读（18分) 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】在全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理， 并表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。 试题第6页（共10页） 当体重从私事变成国家大事，意味着全民健康事业上升为国家战略。“体重管理年”元年，这份报告或 许能给刚刚开始运动的人群带来更多启示。 随着经济社会的发展，特别是人口老龄化，居民生产生活方式、饮食结构的变化，我国重大慢性病发 展总体呈上升趋势，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，慢性病防控形势较为严峻。研究表明，体 重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢 性病的重要危险因素，己经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。将健康体重管理纳入健康中国专项 行动中予以积极推动和倡导，促进全民健康，既是普及健康生活方式，提高居民健康素养的需要，更是坚持 预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。 行动明确了到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康 生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓， 部分人群体重异常状况得以改善。 (摘编自《健康体重管理行动解读稿》2025.4.14) 【材料二】过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显 著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战。 下图为《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》以及相关研究和统计： 34.30% 口超重率口肥胖率 16.40% 11.10% 7.90% 6.80% 3.60% 中国成年居民 6-17岁儿童青少年 6岁以下儿童 目前临床上判定肥胖的标准一般有三种，体质指数(BMI)、腰围(WC)、体脂率。其中BMI、腰围最常 用，自己就能测算。 体重(kg) BMI的计算公式为：BMI= 身高(m)2 中国成年人体重判定标准 BMI 判定结果 <18.5 体重过低 18.5≤BMI<24.0 体重正常 24.0≤BMI<28.0 超重 ≥28.0 肥胖 肥胖不仅影响外观，还会对健康造成多方面危害： 肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼 试题第7页（共10页） 吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括 糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥 胖甚至还与多种肿瘤的发生相关。 此外，肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果。 (摘编自《超5成中国成年人面临超重肥胖问题，肥胖的“度”到底在哪儿？》2025年3月21日) : 【材料三】国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》、四部门联合制定《中小学生超重肥胖公 : 共卫生综合防控技术导则》…这些国家级儿童青少年体重管理文件中，不约而同提及“营养”“科学减重” & 等关键词。 : 专家指出，“吃、动、减”是儿童减重的“科学密码”。 : “我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则'，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全 谷物。”专家强调，智慧饮食不是让儿童青少年节食，而是重塑饮食结构。建议每日精制糖摄入少于25克， 张 减少加工食品及反式脂肪摄入，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟。 在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔 : 韧”。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等。 : 专家指出，不能将体重管理门诊当做“减肥速成班”，体重控制是漫长过程，需长期坚持，生活方式干 游 预是减重核心，需要严格自律，其他医疗手段都是辅助。 游 营养食育 : 吃多样化食物 参加体育活动 保证吃好早餐 告别“小胖墩” : : 少吃零食 . 告别“小胖墩” 新华社发朱慧卿作 : : (摘编自“新华网”2025年3月25日) 17.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(4分) O A.推进“体重管理年”行动是普及健康生活方式、推动慢性病预防的必要举措。 . B.根据材料二中的判定标准，一名中国成年人身高1.75米、体重80千克，属于肥胖。 : C.肥胖不但会显著增加糖尿病患病率，而且与各种慢性病和多种肿瘤的发生相关。 : D.体重控制不仅要重塑饮食结构，而且要长期坚持强度适宜的运动，还需要严格自律。 18.请探究材料二中第一个图表《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》以及相关研究和统计，简要 : 写出你的结论。(6分) ·: 试题第8页（共10页） : : 19.下面是中学生小唯的生活习惯和饮食习惯，请结合材料内容给小唯的体重控制提出相应的建议。(4分) 早餐 7:407:50 包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋 上午 8:0012:20 5节课，课间不爱出教室 中午 12:3012:40 米饭、回锅肉、牛肉 下午 14:3017:40 3节课，课间在教室做作业 晚餐 18:3018:40 米饭、鱼、洋芋丝 20.班级召开了“从读中思辨”的主题活动，读完材料后，两位同学对此产生了不同意见，请根据文本内容 和你的理解补充对话。(4分) : 不就是胖点吗？ 我认为：」 何必怀疑人生呢？健康 就好，不用太在意。 O .… 兴 四、作文(55分) 按要求，任选一题写作。 21.“孝”是中华民族的传统美德，《诗经·小雅·蓼莪(1ùé)》说：“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我， 长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天罔极。”大意是：“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至。 我想好好报答，但他们的恩情像广阔无边的天，怎么报答得完呢。”父母养育子女，并不求回报，作为子女 的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。回忆过去，父母对你怎样？展望将来，你怎样对待父母？ 请自拟题目给父母写一封信，祖露心扉。 要求：①写作时，请在方格第一行正中写上作文题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字。 ④凡文中涉及的真实人名、校名和地名请用化名。 : 22.当光未然遇见黄河，当袁鹰遇见井冈山，当黄文秀遇见百坭村，从此他们的命运就发生了变化；遇见慧 ○ 试题第9页（共10页） : 眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”：遇见身世寒微的 阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见 某些人某些物某些事，是多么幸运！ 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：①写作时，请在方格第一行正中写上作文题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外）：③不少于500字。 ④凡文中涉及的真实人名、校名和地名请用化名。 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“英雄精神传承”活动，请你阅读下面文段，完成下面小题。（14分） “真正的战士，是在崎岖道路上点燃火把的人。”正如秋瑾在《告同胞书》中所言，那些在历史狂lán中劈波斩浪的革命者，他们以炽热的信念为矛，以淳朴的理想为盾，在颠沛流离的征途上迸溅出生命最璀璨的火光。看！①方志敏戴着镣铐笑谈“可爱的中国”，夏明翰在刑场凝望着远处写下“砍头不要紧，只要主义真”，②李大钊满怀期待地说“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前”……他们用脊梁撑起破碎的山河，哪怕需要跨过种种屏zhàng，只为了让革命的胜利能够不期而至。③透过他们的革命意志，使我们感受到了热血在华夏山河奔涌的灼热。④当春风掠过烈士碑前的蒲公英，种子便带着英雄的气息飞向四方。他们的故事，至今仍在泛黄的书页间回响；他们的呐喊，至今仍在巍峨的群山中回荡…… 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 狂lán   炽热（   ）    淳朴（   ）    屏zhàng 2．文段中画双横线的词语使用不正确的一项是（   ）（3分） A．劈波斩浪 B．迸溅 C．凝望 D．不期而至 3．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．仿照文段中画单横线的句子，再续写两个句子。（句式不限）（4分） 【答案】 1．澜  chì  chún  障 2．D 3．C 4．示例：他们的信念，至今仍在鲜艳的红旗上飘扬；他们的精神，至今仍在亘古的长夜里闪亮。 【解析】 1．本题考查字音、字形。 狂澜：kuáng lán，本义指巨大的波浪，常用来指动荡不定的局势或猛烈的潮流。 炽热：chì rè，用来形容感情非常热烈。 淳朴：chún pǔ，形容人的性格、品质等单纯、朴实，没有复杂的心思或过多的装饰。 屏障：píng zhàng，比喻遇到的阻碍。 2．本题考查词语运用。A.“劈波斩浪”指船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，用来形容革命者在历史浪潮中奋勇前行是合适的；B.“迸溅”指液体受冲击向四外飞溅，此处比喻革命者在征途上展现出的生命光芒如火花般迸发，形象贴切；C.“凝望”指目不转睛地看，注目远望，夏明翰在刑场凝望着远处，符合语境；D.“不期而至”指事先没有约定而意外到来。文中强调革命者“跨过种种屏障”的目标是让革命胜利到来，“不期而至”与“只为了让……”的主动追求相悖，应改为“如期而至”（指按照计划或约定准时到来），或“如约而至”，以体现革命胜利是革命者奋斗的目标，而非意外发生；故选D。 3．本题考查病句修改。句③：“透过……使……”的句式造成句子缺少主语，可删去“透过”或“使”。故选C。 4．本题考查句子仿写。这是一个由两个并列的句子组成的复句，通过分号连接，前后两个句子在句式和语义上相互呼应、相辅相成，共同表达对“他们”（英雄群体）的缅怀与赞颂。每个分句都采用了“他们的+名词，至今仍在+修饰性定语+名词+动词”的结构。依此仿写即可。 示例：他们的精神，至今仍在浩瀚的史册里传承；他们的风骨，至今仍在凛冽的寒风中挺立。 5．班级开展名著阅读活动，请你参与并完成以下阅读任务。（8分） （1）小宇同学将《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本名著进行了比较阅读，下面的理解和分析正确的一项是（   ）（4分） A．祥子与保尔都因身体残疾而放弃理想，最终走向消极的人生结局。 B．祥子的堕落源于旧社会的压迫，保尔的成功得益于苏维埃政权的支持。 C．小福子的死和冬妮娅的离开，都直接导致两位主人公对爱情彻底绝望。 D．祥子买车的执念与保尔修铁路的坚持，都体现了个人奋斗的崇高价值。 （2）小宇同学在阅读时摘抄了下面两个句子： ①小马儿祖父：“……身体好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网！”（老舍《骆驼祥子》第二十三章“小福子死后，祥子在街上遇见小马儿祖父”） ②朱赫来：“钢铁就是这样炼成的！”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》第二部分第二章“筑路”） 请任选一句，结合作品具体内容，谈谈你的理解。（4分） 【答案】（1）B （2）示例：①这是老舍先生借小马儿祖父之口揭示了旧社会对底层劳动人民的束缚与压迫。这种压迫来自社会、家庭、物质、精神的各个方面，即使身体强健如“铁打的人”也无法摆脱。在这样的社会，祥子想通过个人的努力改变命运是不可能的。体现了老舍对劳动人民的深切同情。 ②保尔和共青团员们被调去修铁路，工作条件极其艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿都威胁着他们。但他们忘我地工作，在冰天雪地里奋力劳动，最终铁路如期修通。朱赫来被他们的革命热情深深感动，说出了这句话，以表达对他们顽强意志和坚韧不拔精神的赞美。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解与分析。 A.祥子并非身体残疾，而是精神被打击走向堕落，保尔虽身体残疾（双目失明、瘫痪），仍通过写作继续革命事业，并未放弃理想；C.小福子之死是压垮祥子的最后一根稻草，但此前他已因买车梦碎、虎妞难产等多次受挫；保尔与冬妮娅分手是因价值观不合（冬妮娅倾向资产阶级生活），但他后来与丽达、达雅有情感联系，未“彻底绝望”；D.祥子个人奋斗（买车）在旧社会注定失败，体现的是个体反抗的悲剧性；保尔，修铁路是为集体事业（运送木材拯救城市），强调为革命奉献，非个人主义；故选B。 （2）本题考查赏析名著重要语句。 ①根据原著“小马儿祖父说‘……身体好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网！’”可知，小马儿祖父一生贫苦，他和孙子小马儿靠拉车维生，却连基本的温饱都难以保证。小马儿生病时，他没钱请医生，只能眼睁睁看着孙子受苦。这“天罗地网”正是旧社会对底层劳动人民的层层压迫，既有军阀混战导致的生计艰难，也有阶级剥削带来的贫困潦倒。即便像祥子这样年轻力壮、渴望通过劳动改变命运的车夫，也在买车卖车的循环中被榨干血汗，最终堕落。这句话深刻揭露了旧社会的黑暗本质，也让读者感受到老舍对劳动人民悲惨遭遇的深切同情。 ②根据原著“保尔和共青团员们被调去修铁路，工作条件极其艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿都威胁着他们。但他们忘我地工作，在冰天雪地里奋力劳动，最终铁路如期修通”可知，筑路过程中，队员们住在破漏的车站里，每天只能吃黑面包和煮土豆，零下低温让工具都冻得黏手，伤寒和肺炎还在队伍中蔓延。但保尔等人毫不退缩，他们用铁锹铲开冻硬的土地，用肩膀扛运木材，甚至在保尔患重病后仍坚持到最后。朱赫来目睹这一切，那句“钢铁就是这样炼成的”既是对筑路者们在极端困境中仍坚守革命信念、展现出钢铁般意志的高度赞扬，也象征着无产阶级战士在烈火与苦难中淬炼出的坚韧品格。 6．“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，新华中学将举办“关爱老人·敬老传孝”的综合性学习活动，请你参加。（8分） 【活动宣传】 （1）学校设计了一幅活动宣传图，请为这幅图设计一条宣传语。（2分） 【活动实施】 （2）请在横线上补写活动名称及活动内容。（3分） 活动一：“孝道溯源”诗文雅集：制作“孝”为主题诗文手册，探寻孝道文化根源。 活动二：____________________________________________________________________________________ 活动三：“助老科技”志愿服务：教老人使用智能产品，帮助老人融入智能生活。 （3）七年级（3）班在开展“活动三”时，决定到学校附近的敬老院去教老人使用智能手机，活动开始前，班长小华代表全班同学作简短讲话，请你为小华写一个开场白。（70字左右）（3分） 【答案】（1）示例一：牵手相伴，岁月情长，关爱老人，温暖时光。 示例二：小手牵大手，亲情永相守，弘扬敬老风，传承爱与柔。 示例三：牵起长辈的手，传递爱的暖流，让陪伴成为最长情的告白。 （2）示例一：“银龄陪伴”社区暖心行动：走进社区，为独居老人送去关怀。 示例二：“代际厨房”美食共创：与长辈合作烹饪，在烟火气中传递爱意。 （3）亲爱的爷爷奶奶们：大家好！我们是新华中学七年级（3）班的同学。今天怀着感恩的心来帮您掌握智能手机的使用，让科技拉近亲情距离。愿我们的陪伴为您带来快乐！ 【解析】（1）本题考查宣传语。 拟写时要紧扣图片孩子牵奶奶手的内容，体现敬老亲情。 示例：牵着您的手，亲情代代传。 （2）本题考查活动设计。 与活动一（文化溯源）、活动三（科技助老）形成递进关系。突出以“行动”落实孝道的主旨，内容要具体可操作。 示例：“温情陪伴”亲情行动：走进社区为老人做家务、聊天，传递日常关怀。 （3）本题考查开场白。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：前面有称呼和问候语，要紧扣活动主题“关爱老人·敬老传孝”。 示例：尊敬的爷爷奶奶们：大家好！我们是新华中学七年级（3）班的学生。今天我们来教大家使用智能手机，希望能帮助您更方便地和家人联系、看新闻。祝您健康快乐！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 7．古诗文名句默写。 诗文之美，美在画面。那是“出淤泥而不染，①________________”（周敦颐《爱莲说》）的纯洁，是“②______________，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽。 诗文之美，美在情感。那是“③______________，④______________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献情怀；是“会当凌绝顶，⑤______________”（杜甫《望岳》）的豪迈气概，是“⑥______________，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）的隐逸心境。 诗文之美，美在理趣。那是“⑦______________，⑧______________”（王安石《登飞来峰》》）中“只有站得高，才能看得远”的哲思；是“⑨______________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）中事物消长变化的道理；是“⑩______________，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中“人生之路如同翻山越岭，翻越一峰并非终点，新的阻碍仍在前方等待”的哲理。 【答案】濯清涟而不妖 苔痕上阶绿 落红不是无情物 化作春泥更护花 一览众山小 独坐幽篁里 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 政入万山围子里 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、苔痕、览、幽篁、疑、遮、政”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝��多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，径黄牛山，①下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明③。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回④，虽途径信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《黄牛滩》） 【注释】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北省宜昌市境内。②色：形状。③分明：清晰逼真。④纡（yū）回：回旋，环绕。⑤信宿（xiǔ）：古文书面语，表示连住两夜。 8．下列句中加点词意思相同的一项是（   ）（2分） A．自三峡七百里中        自以为大有所益（《孙权劝学》） B．虽乘奔御风            虽我之死，有子存焉（《愚公移山》） C．既人迹所绝           奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》） D．故行者谣曰            而两狼之并驱如故（《狼》） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）色如人负刀牵牛，人黑牛黄。 10．下列对选文的理解与分析错误的一项是（   ）（3分） A．【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”运用了对比手法，写出夏水一泻千里之势。 B．【甲】文通过“素湍绿潭”“林寒涧肃”等描写，展现了三峡不同季节的景色。 C．【乙】文仅用“重岭叠起”四字概括山势，但未具体描写黄牛滩的景物特点。 D．【乙】文中“虽途径信宿，犹望见此物”一句，突出了黄牛山的高大和江流的迂回。 11．【甲】【乙】文都提到“朝发……暮……”，但写作目的不同，请结合选文简要分析。（6分） 【答案】 8．B 9．（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （2）（岩石）形状像人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的。 10．C 11．甲文“朝发白帝，暮到江陵”突出夏水湍急、行船迅疾；乙文“朝发黄牛，暮宿黄牛”强调江流迂回、山势高峻，行船多日仍见同一景物，表现水路曲折难行。 【导语】这两段文言文均出自郦道元《水经注》，展现了作者精湛的山水描写艺术，体现了南北朝时期山水散文的典型风格。甲文《三峡》以四季为序，通过“重岩叠嶂”“素湍绿潭”等意象，立体呈现三峡雄奇秀美的自然景观；乙文《黄牛滩》则聚焦山形水势，以“人负刀牵牛”的奇特山石造型和“水路纡深”的江流特征，突出黄牛滩的地理特色。 8．本题考查一词多义。A.在/自己；B.两个“虽”都是连词，意为“即使”；C.断绝、没有/绝妙；D.所以/原来的样子；故选B。 9．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：（1）句重点词：良，甚，很。（2）句重点词：色，形状；如，像，好像；负，背。 10．本题考查理解分析文章内容。C.根据乙文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”可知，文段不仅用“重岭叠起”概括山势，还具体描写了黄牛滩高崖间的岩石形状、色彩等景物特点，选项中“未具体描写黄牛滩的景物特点”表述有误。故选C。 11．本题考查分析概括文章写作目的。 甲文写“朝发白帝，暮到江陵”，结合后文“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 的内容可知，这句话是说早晨从白帝城出发，傍晚就能到达相距一千二百里的江陵，作者用一昼夜行过千里路程的例子，突出了夏季三峡江水水势的湍急，以及行船速度的迅疾，让读者能够直观地感受到夏季三峡水流的强大力量和迅猛态势。 乙文写“朝发黄牛，暮宿黄牛”，结合前文“此岩既高，加以江湍纡回”和后文“三朝三暮，黄牛如故”的内容可知，这句话是说早晨从黄牛滩出发，晚上依旧停留在黄牛滩附近，连行数日还能看到高崖间那块像人负刀牵牛的岩石。此处强调的是江流的迂回曲折，以及黄牛山山势的高峻。因为江水回旋环绕，行船多日却仿佛还在原地，看到的还是黄牛滩的同一景物，从而表现出水路的曲折难行，让读者了解到黄牛滩一带水路的特殊状况。 所以，两文虽然都提到“朝发……暮……”，但写作目的截然不同。 据此作答即可。 参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞速地向下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲凉婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】 江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，形状像人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使行船途中住了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望还是一样。 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 色痴 阿英 ①高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。 ②主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 ③刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 ④调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。制染液时，一锅色汤，只见他手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 ⑤曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。见此情景，刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 ⑥刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 ⑦没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 ⑧这么快？ ⑨没去。 ⑩不治了？ ⑪钱要养娃。 ⑫女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ⑬忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 ⑭刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。 ⑮刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。 ⑯刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 ⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他常常定睛看着小染，神色复杂。 ⑱小染痊愈了，欢实蹦跳。很久后，刘独眼才从知情者处听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰，口中还喃喃道：“真是俗世之痴人，可叹！可敬！” ⑲那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 ⑳小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 ㉑小染有志气，去省城读书。其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 ㉒小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 ㉓刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矶，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整。一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 ㉔这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。八路军眼含热泪。刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 ㉕刘独眼临终，远嫁的小染匆匆赶回。 ㉖他指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 ㉗小染哭成泪人。 ㉘人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 ㉙殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《小小说阅读》2023年6月，有删改） 12．小说围绕染匠刘独眼的一生展开，请仿照示例概括事件。（4分） ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ 13．请结合上下文，分析第⑤段刘独眼因人压折一小片花而生气这一事件在全文的作用。（4分） 14．按要求赏析。（6分） （1）辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。制染液时，一锅色汤，只见他手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。（赏析加点词语） （2）名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰，口中还喃喃道：“真是俗世之痴人，可叹！可敬！”（从描写角度赏析） 15．小说第⑰段写到：“他常常定睛看着小染，神色复杂。”请结合上下文，描写此处刘独眼的心理。（4分） 16．人物意料之外的举动，往往能达到塑造形象、深化主旨等艺术效果。请找出刘独眼在小说中的两处意外之举，并具体分析其在塑造形象上的作用。（4分） 【答案】 12．放弃治眼，养娃尽责 识破伪装，保护乡民 13．这一事件从侧面表现出刘独眼对染色植物的珍视，体现了他对染布事业的痴迷；为后文他围绕染布事业做出的一系列行为作铺垫，强化了文章主题。 14．①“可笑”看似是对刘独眼动作的调侃，实则体现了他对染布工作的专注；“厉鬼”形象地描绘出他口唇的模样，反衬出他对染布事业的痴迷。②运用动作和语言描写，生动地表现出名医的复杂心情，通过名医的语言侧面烘托出刘独眼对染布事业的痴迷和奉献精神。 15．示例：小染啊，你终于康复了，为了你，我拿出了半生的心血，但只要你健康快乐，一切都值得。你以后的路还很长，希望你能一直这么欢实下去。 16．意外之举一：为了养娃放弃治眼。作用：突出他对小染的责任感和奉献精神，塑造有情有义的形象。意外之举二：临终殓衣选择素色。作用：打破“痴迷色彩”的固化印象，体现对“本色”的通透认知，塑造淡然超脱的形象。 【导语】这篇小说以高阳草木染为背景，塑造了“刘独眼”这一至情至性的手艺人形象。他辨色精准、技艺高超，为养弃婴放弃治眼，以染布心得换女童生机，又在抗战时染出统一色布支援八路军，临终殓衣素色归尘。情节跌宕，以“痴”字贯之，既赞传统匠人之坚守，又颂其大爱情怀，于质朴叙事中藏动人力量。 12．本题考查内容分析与概括。作答时，注意仿照示例格式：四字短语（事件核心行为），四字短语（事件结果 / 状态）。第一空，根据第⑥段“一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速”、第⑦段“没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童”、第⑪段“钱要养娃”可知，刘独眼本有机会去治眼疾，但他半道捡到女童小染后，放弃了就医的机会，用准备治眼的钱来抚养这个孩子，承担起养育的责任。故可概括：放弃治眼，养娃尽责。第二空，根据第㉔段“刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。八路军眼含热泪。刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对”可知，刘独眼凭借自己辨色的专长，识破了伪装成八路军的人的破绽，悄悄告知乡民，保护了村里的人免受潜在的危险。故可概括：识破伪装，保护乡民。 13．本题考查情节作用分析。根据第⑤段“那人一不留神跌倒，压折一小片花。见此情景，刘独眼怒如疯牛，奔突至其家……将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去”可知，只是一小片染色植物被压折，刘独眼便怒到失态，甚至追到对方家中毁坏盗土的竹篓，这一反应侧面凸显出这些植物对他的重要性——它们是染布的核心原料，也体现出他对染布事业的极度痴迷，让“色痴”的形象更鲜活。同时，这一事件也为后文情节作了铺垫：正是因为他对染布事业如此珍视，后续才会为了染布相关的事（比如为换小染的医药费献出染布秘方、为染军布没日没夜调试）投入全部心力，让他“痴于染布”的行为逻辑更连贯，也强化了“对热爱之事执着坚守”的文章主题。 14．本题考查词句赏析。 （1）根据第④段“辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑”可知，“可笑”是对刘独眼辨色动作的直观描述——脸贴得近、脑袋来回动，模样显得笨拙滑稽，但这“可笑”的动作里，藏着他辨色时的极度专注，哪怕视力受限，也以极致的认真完成工作；根据第④段“抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼”可知，“厉鬼”是对他口唇沾满色渍的夸张形容，常人会在意容貌，但他为了精准把控染液用料，常年以嘴尝料，任由色渍堆积，这“厉鬼”般的模样，恰恰反衬出他对染布事业的痴迷与投入，将染布看得比自身形象更重要。 （2）根据第⑱段“名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰”可知，这里运用了动作描写：“捏”“静立”“熔入”等动作，展现出名医拿到刘独眼染布秘方后的犹豫与最终的抉择；再根据第⑱段“口中还喃喃道：‘真是俗世之痴人，可叹！可敬！’”可知，同时运用了语言描写，“可叹”是感慨刘独眼为救养女，甘愿献出半生染布心得的“痴”，“可敬”是敬佩他为了他人放弃毕生事业的纯粹，通过名医的动作与语言，既表现出名医的复杂心境，也从侧面烘托出刘独眼对染布事业的执着，以及为养女舍弃秘方的无私奉献精神。 15．本题考查人物心理描写分析。结合语境，分析刘独眼的“神色复杂”，根据第⑯段“刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得”，第⑰段“服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍”可知，他刚用半生染布心得换了小染的性命，既为小染痊愈欢喜，又因秘方消逝遗憾，还藏着对养女的珍视。其次，贴合人物身份：以染布相关的意象呼应他的职业，用质朴的语气契合他的形象。最后，融入情绪层次：先写看到小染好转的欣慰，再写失去秘方的怅然，最后落于对小染的牵挂。 示例：小染啊，你总算是好了，看着你蹦跳的样子，心里头像染缸里兑对了色似的暖。只是那写满染布方子的纸，就这么烧没了，往后再难调出那样的色咯……可那又咋了？只要你好好的，我这独眼瞎了、方子没了，也都值当。就是盼着你往后能好好的，别再遭这罪了。 16．本题考查内容理解与作用分析。 意外之举一：根据第⑯段“刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中……纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得”、第⑱段“名医捏着那张折起的薄纸……将其熔入了煎药的火焰”可知，染布秘方是刘独眼半生钻研的心血，是他“色痴”身份的核心依托，常人绝不会轻易舍弃，但他为了救治养女小染，毫不犹豫献出秘方。这一举动超出了“痴迷染布”的形象预期，突出他对养女的深情与无私奉献，让“痴迷事业却更重情义”的形象更丰满立体。 意外之举二：根据第㉖段“最底下那块布，留给我自己”、第㉘段“人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异”、第㉙段“殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色”可知，刘独眼一生痴迷染布，众人都以为他会用自己染出的奇色布作殓衣，他却选择了原色布。这一举动打破了“执着于色彩”的固化印象，既体现他晚年对“本色”的通透认知，也让“痴迷却不偏执、归于本真”的形象更有深度，展现出他在极致热爱之外的淡然与超脱。 意外之举三：结合第⑤段“见此情景，刘独眼怒如疯牛，奔突至其家”和第⑲段“却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够”可知，刘独眼曾因旁人压折一小片染花就怒如疯牛，但当小染把满院染花尽数摘下时，他不仅没有生气，反而笑着把孩子举起来，鼓励她去够更高处的花。这一反差极大的举动，体现了他对小染毫无底线的疼爱与包容，说明在他心中，孩子比视为生命的染花更加重要。这让他的形象跳出了“色痴”的单一标签，展现出其内心柔软、充满温情的一面，使人物形象更加鲜活饱满。 （二）非连续性文本阅读（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】在全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。 当体重从私事变成国家大事，意味着全民健康事业上升为国家战略。“体重管理年”元年，这份报告或许能给刚刚开始运动的人群带来更多启示。 随着经济社会的发展，特别是人口老龄化，居民生产生活方式、饮食结构的变化，我国重大慢性病发展总体呈上升趋势，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，慢性病防控形势较为严峻。研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素，已经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。将健康体重管理纳入健康中国专项行动中予以积极推动和倡导，促进全民健康，既是普及健康生活方式，提高居民健康素养的需要，更是坚持预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。 行动明确了到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 （摘编自《健康体重管理行动解读稿》2025.4.14） 【材料二】过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战。 下图为《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计： 目前临床上判定肥胖的标准一般有三种，体质指数（BMI）、腰围（WC）、体脂率。其中BMI、腰围最常用，自己就能测算。 BMI的计算公式为：BMI= 中国成年人体重判定标准 BMI 判定结果 ﹤18.5 体重过低 18.5≤BMI﹤24.0 体重正常 24.0≤BMI﹤28.0 超重 ≥28.0 肥胖 肥胖不仅影响外观，还会对健康造成多方面危害： 肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关。 此外，肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果。 （摘编自《超5成中国成年人面临超重肥胖问题，肥胖的“度”到底在哪儿？》2025年3月21日） 【材料三】国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》、四部门联合制定《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》……这些国家级儿童青少年体重管理文件中，不约而同提及“营养”“科学减重”等关键词。 专家指出，“吃、动、减”是儿童减重的“科学密码”。 “我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物。”专家强调，智慧饮食不是让儿童青少年节食，而是重塑饮食结构。建议每日精制糖摄入少于25克，减少加工食品及反式脂肪摄入，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟。 在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等。 专家指出，不能将体重管理门诊当做“减肥速成班”，体重控制是漫长过程，需长期坚持，生活方式干预是减重核心，需要严格自律，其他医疗手段都是辅助。 （摘编自“新华网”2025年3月25日） 17．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（4分） A．推进“体重管理年”行动是普及健康生活方式、推动慢性病预防的必要举措。 B．根据材料二中的判定标准，一名中国成年人身高1.75米、体重80千克，属于肥胖。 C．肥胖不但会显著增加糖尿病患病率，而且与各种慢性病和多种肿瘤的发生相关。 D．体重控制不仅要重塑饮食结构，而且要长期坚持强度适宜的运动，还需要严格自律。 18．请探究材料二中第一个图表《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计，简要写出你的结论。（6分） 19．下面是中学生小唯的生活习惯和饮食习惯，请结合材料内容给小唯的体重控制提出相应的建议。（4分） 早餐 7：40～7：50 包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋 上午 8：00～12：20 5节课，课间不爱出教室 中午 12：30～12：40 米饭、回锅肉、牛肉 下午 14：30～17：40 3节课，课间在教室做作业 晚餐 18：30～18：40 米饭、鱼、洋芋丝 20．班级召开了“从读中思辨”的主题活动，读完材料后，两位同学对此产生了不同意见，请根据文本内容和你的理解补充对话。（4分） 【答案】 17．B 18．中国不同年龄段人群均存在超重和肥胖问题；成年居民的超重率（34.30%）和肥胖率（16.40%）远高于6-17岁儿童青少年（超重率11.10%、肥胖率7.90%）及6岁以下儿童（超重率6.80%、肥胖率3.60%）；总体上，人群超重肥胖率随年龄减小而降低。 19．①饮食：减少甜豆浆等精制糖摄入；午餐增加非淀粉类蔬菜，遵循“1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白、1/4全谷物”的餐盘法则；每口咀嚼20次，单餐用时超20分钟。②运动：课间走出教室，利用课间进行舞蹈、球类等感兴趣的运动；保证每周运动5天、每天60分钟，按“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”搭配强度。 20．胖不只是外观问题，它会增加糖尿病、心脑血管疾病等患病风险，还可能引发心理问题，不能忽视，得重视体重管理，养成健康生活方式。 【导语】作为实用类公共健康传播文本，三则材料构建了“政策引导-数据支撑-行动指南”的完整逻辑链。材料一以国家战略高度阐明体重管理的必要性，材料二通过精准数据与临床标准揭示问题严峻性，材料三以“吃动减”科学密码提供可操作方案。文本兼具权威性与贴近性，既引用政策文件强化导向，又以中学生案例引发共鸣，有效实现公共健康知识从认知到行动的转化。 17．本题考查内容理解分析。材料二第③段明确给出中国成年人体重判定标准：BMI≥28.0为肥胖。题目中身高1.75米、体重80千克的成年人，BMI计算为：BMI= 80/1.752≈26.12根据标准，24.0≤BMI<28.0为超重，而非肥胖；故选B。 18．本题考查图文转换。材料二图表显示：中国成年居民超重率34.30%、肥胖率16.40%；6-17岁儿童青少年超重11.10%、肥胖7.90%；6岁以下儿童超重6.80%、肥胖3.60%。由此可知，中国成年居民超重率、肥胖率显著高于6-17岁儿童青少年和6岁以下儿童，超重率、肥胖率随年龄增加而增大，年龄越大，超重率和肥胖率越高。结合材料二第①段“过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战”可知，超重和肥胖率上升已成为“严重的公共卫生挑战”，由图可知，各个年龄段均存在超重和肥胖问题。 19．本题考查意见建议。 饮食调整：结合材料三③段“我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物”可知，小唯的早餐“包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋”重精致碳水太多，故早餐可增加非淀粉类蔬菜（如凉拌菠菜），减少精制碳水（包子、甜豆浆）；午餐“米饭、回锅肉、牛肉”中肉类太多而缺少蔬菜，故午餐减少高脂肪肉类（回锅肉），增加优质蛋白（如豆制品）、蔬菜；结合材料三第③段“每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟”可知，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟效果更佳。 运动干预：结合材料三第④段“在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐‘30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧’。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等”可知，小唯上午“5节课，课间不爱出教室”，下午“3节课，课间在教室做作业”，缺少必要的运动，故可课间走出教室活动（如快走、拉伸），每日保证60分钟运动（30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧），或选择感兴趣的运动（如障碍跑、舞蹈）。 20．本题考查情景对话。结合材料二第⑤段“肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关”可知，肥胖显著增加糖尿病、心脑血管疾病、呼吸系统疾病等风险，并与多种肿瘤相关。结合第⑥段“肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果”可知，肥胖可能导致心理和社会适应问题（如自卑、社交障碍）。所以针对同学说的“不用太在意”的说法要进行有理有据的反驳。言之有理即可。 示例：我认为：肥胖并非“不用太在意”的健康问题。它不仅会增加糖尿病、高血压等慢性病风险，还可能引发脂肪肝、睡眠呼吸暂停等严重疾病，甚至与癌症相关。此外，肥胖可能影响心理健康和社会交往。因此，科学体重管理需通过饮食、运动和生活方式干预积极应对。 四、作文（55分） 按要求，任选一题写作。 21．“孝”是中华民族的传统美德，《诗经·小雅·蓼莪（lù  é）》说：“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天罔极。”大意是：“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至。我想好好报答，但他们的恩情像广阔无边的天，怎么报答得完呢。”父母养育子女，并不求回报，作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。回忆过去，父母对你怎样？展望将来，你怎样对待父母？ 请自拟题目给父母写一封信，袒露心扉。 要求：①写作时，请在方格第一行正中写上作文题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字。④凡文中涉及的真实人名、校名和地名请用化名。 【答案】例文： 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 在这静谧的夜晚，我坐在书桌前，心中涌动着千言万语，却不知从何说起。提笔之际，我首先想对你们说一声：“谢谢！”这两个字，虽轻，却承载了我太多的感激与深情。 回望过去，我成长的每一步都凝聚着你们的心血与汗水。记得小时候，是你们用温暖的双手牵着我蹒跚学步，用耐心的语气教会我牙牙学语。每当我跌倒时，是你们鼓励的眼神让我重新站起；每当我迷茫时，是你们的引导为我指明方向。岁月如梭，转眼间我已长大成人，而你们的鬓角却悄悄染上了白霜。 我知道，我的成长并非一帆风顺，有时我的任性、叛逆让你们操心不已。但请原谅我的不懂事，那时的我还未完全理解“孝”的真谛。如今，随着年岁的增长，我逐渐明白了“百善孝为先”的道理，也更加珍惜与你们相处的每一刻。 展望未来，我决心以实际行动来回报你们的养育之恩。首先，我会更加努力学习，不仅仅是为了自己的未来，更是为了让你们为我感到骄傲和安心。其次，我会多陪伴在你们身边，分享生活的点滴，倾听你们的心声，让你们感受到家的温暖和幸福。再者，我会学会换位思考，更加理解和尊重你们的想法和决定，用耐心和爱心去关怀你们，就像你们曾经对我那样。 我知道，孝敬父母不仅仅是物质上的供养，更重要的是心灵上的陪伴和慰藉。因此，我会尽我所能，让你们的生活更加丰富多彩，让我们的家庭充满欢笑与和谐。 最后，我想说，爸爸妈妈，我爱你们！感谢你们无私的爱与付出，让我成为了一个幸福的孩子。请相信，未来的日子里，我会是你们最坚实的依靠，也会是你们最温暖的港湾。 愿我们一家人永远幸福安康！ 此致敬礼！ 你们的孩子 2024.8.22 【解析】本题考查应用文。 第一，审题立意。根据题干要求可知，本题要求以学生视角给父母写一封信，内容围绕“孝”这一中华民族的传统美德展开。通过引用《诗经·小雅·蓼莪》中的诗句，强调了父母对子女的养育之恩深重，以及子女应怀有的感恩之心和孝敬之责。全文需围绕“孝”的主题展开，体现对父母的感恩与孝敬之情。立意方面，可写感恩之心，强调对父母养育之恩的深刻认识和感激之情，体现中华民族的传统美德。也可写自我反省，在回忆部分，可适当加入自我反省的内容，如过去的不懂事、忽视父母等，以增加文章的真实性和深度。还可以表现自己的成长与改变，展望未来时，应体现个人在“孝”方面的成长与改变，如更加努力学习、多陪伴父母、理解尊重父母等。 第二，选材构思。本文的选材构思应围绕“感恩与孝敬”这一主题展开，通过回忆过去与展望未来相结合的方式，展现个人对“孝”的深刻认识和积极实践。可以选择一些具体的、能够体现父母关爱自己的事例，如生病时的照顾、学习上的鼓励、生活中的陪伴等。并提出自己未来孝敬父母的具体计划，如多回家陪伴、帮助做家务、关注父母身体健康、倾听父母心声等，要能够体现自己对父母的关爱与责任。最后可以表达对父母的深情祝福，希望他们身体健康、心情愉快。本文要求写作书信。信件应包含开头（称呼、问候）、正文（回忆与展望）、结尾（感谢、祝福）等部分，要做到条理清晰，逻辑严密。 22．当光未然遇见黄河，当袁鹰遇见井冈山，当黄文秀遇见百坭村，从此他们的命运就发生了变化；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物某些事，是多么幸运！ 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：①写作时，请在方格第一行正中写上作文题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字。④凡文中涉及的真实人名、校名和地名请用化名。 【答案】例文： 遇见 人生就像一场盛大的旅行，我们行走在时间的长河中，不断遇见不同的人、不同的事、不同的风景。这些遇见，有的如流星划过夜空，短暂而璀璨；有的则像大树扎根心底，长久而深刻。对我而言，那次在老街遇见的那位老艺人，就是一场难以忘怀的邂逅。 那是一个周末的午后，阳光懒洋洋地洒在老街的青石板路上，给这条充满岁月痕迹的街道披上了一层温暖的金纱。我独自一人漫步在这条熟悉又陌生的街道上，寻找着那些隐藏在角落里的故事。就在我漫无目的地闲逛时，一阵悠扬的二胡声随风飘来，那声音婉转悠扬，带着一丝丝忧伤，又夹杂着无尽的沧桑，瞬间吸引了我的注意。我循声走去，穿过一条狭窄的小巷，眼前豁然开朗。只见一位头发花白、面容慈祥的老艺人正坐在一张破旧的小板凳上，手里拿着一把陈旧的二胡，正深情地演奏着。他的身边，放着一个破旧的布包，里面装着一些零星的硬币和几张皱巴巴的纸币。显然，这是一位以街头卖艺为生的老人。 我被这动人的音乐深深吸引，不由自主地停下了脚步，静静地站在一旁聆听。老人的二胡声仿佛有魔力一般，将我带入了一个又一个遥远的故事里。我仿佛看到了广袤无垠的大草原上，牛羊成群，牧歌悠扬；又仿佛置身于繁华的都市街头，车水马龙，人声鼎沸。每一个音符都跳跃着生命的律动，每一串旋律都诉说着世间的悲欢离合。一曲终了，老人缓缓放下二胡，用那双布满皱纹的手轻轻擦拭着琴弦，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。我情不自禁地鼓起掌来，老人抬头望向我，眼神里充满了感激和温暖。我们就这样默默地对视着，仿佛在这一刻，彼此的心灵已经相通。 我上前与老人攀谈起来，得知他年轻时曾是一位剧团的乐手，后因种种原因流落至此，以街头卖艺为生。尽管生活艰辛，但他从未放弃对音乐的热爱和追求。他说，音乐是他生命中最宝贵的财富，也是他唯一能够与世界沟通的桥梁。 那一刻，我被老人的乐观和坚韧深深打动。在这个喧嚣的世界里，有多少人能够像这位老人一样，即使身处逆境，也能坚守内心的热爱和信仰呢？我默默地从口袋里掏出所有的零钱，轻轻地放在老人的布包里，然后向他深深地鞠了一躬，转身离去。 这次遇见，让我深刻体会到了生命的坚韧和美好。它让我明白，无论生活给予我们多少磨难和考验，只要我们心怀热爱和信仰，就能找到属于自己的光明和希望。就像那位老艺人一样，即使身处街头巷尾，也能用音乐点亮自己的世界，温暖他人的心房。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。遇见，是一个充满温情与变数的词汇，它不仅仅是物理空间上的相逢，更是心灵与情感的触碰。审题时，由“遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛……遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气”可知，可以写“遇见”带来的深刻影响与变化，思考遇见的对象（人、事、物）以及这一遇见对自己成长、情感、认知等方面的积极意义。立意上，可以围绕“遇见带来的转变”“遇见中的成长”或“遇见的美好与感动”等角度展开，通过个人经历或感悟，展现遇见的力量，传递正能量，体现对生活的热爱与感恩。 第二，选材构思。本题适合写作记叙文。选材时，应贴近自身生活，选取真实可感的遇见经历，如遇见一位影响深远的朋友、一本启迪智慧的书、一次难忘的旅行等。构思上，可以采用时间顺序叙述遇见的过程，穿插内心独白或细腻描写，展现遇见前后的心理变化；也可以采用对比手法，突出遇见前后的差异，增强文章表现力。文章开头可通过设置悬念或引用名言引入主题，中间部分详细叙述遇见的故事，结尾则升华主题，表达对遇见的珍惜与感激之情，使文章结构完整，情感真挚动人。例如，可以叙述自己在图书馆偶遇一本关于自然科学的书籍，这次遇见激发了探索未知的兴趣，改变了学习态度，最终收获了知识与成长的故事。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“英雄精神传承”活动，请你阅读下面文段，完成下面小题。（14分） “真正的战士，是在崎岖道路上点燃火把的人。”正如秋瑾在《告同胞书》中所言，那些在历史狂lán中劈波斩浪的革命者，他们以炽热的信念为矛，以淳朴的理想为盾，在颠沛流离的征途上迸溅出生命最璀璨的火光。看！①方志敏戴着镣铐笑谈“可爱的中国”，夏明翰在刑场凝望着远处写下“砍头不要紧，只要主义真”，②李大钊满怀期待地说“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前”……他们用脊梁撑起破碎的山河，哪怕需要跨过种种屏zhàng，只为了让革命的胜利能够不期而至。③透过他们的革命意志，使我们感受到了热血在华夏山河奔涌的灼热。④当春风掠过烈士碑前的蒲公英，种子便带着英雄的气息飞向四方。他们的故事，至今仍在泛黄的书页间回响；他们的呐喊，至今仍在巍峨的群山中回荡…… 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 狂lán   炽热（   ）    淳朴（   ）    屏zhàng 2．文段中画双横线的词语使用不正确的一项是（   ）（3分） A．劈波斩浪 B．迸溅 C．凝望 D．不期而至 3．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．仿照文段中画单横线的句子，再续写两个句子。（句式不限）（4分） 5．班级开展名著阅读活动，请你参与并完成以下阅读任务。（8分） （1）小宇同学将《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本名著进行了比较阅读，下面的理解和分析正确的一项是（   ）（4分） A．祥子与保尔都因身体残疾而放弃理想，最终走向消极的人生结局。 B．祥子的堕落源于旧社会的压迫，保尔的成功得益于苏维埃政权的支持。 C．小福子的死和冬妮娅的离开，都直接导致两位主人公对爱情彻底绝望。 D．祥子买车的执念与保尔修铁路的坚持，都体现了个人奋斗的崇高价值。 （2）小宇同学在阅读时摘抄了下面两个句子： ①小马儿祖父：“……身体好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网！”（老舍《骆驼祥子》第二十三章“小福子死后，祥子在街上遇见小马儿祖父”） ②朱赫来：“钢铁就是这样炼成的！”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》第二部分第二章“筑路”） 请任选一句，结合作品具体内容，谈谈你的理解。（4分） 6．“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，新华中学将举办“关爱老人·敬老传孝”的综合性学习活动，请你参加。（8分） 【活动宣传】 （1）学校设计了一幅活动宣传图，请为这幅图设计一条宣传语。（2分） 【活动实施】 （2）请在横线上补写活动名称及活动内容。（3分） 活动一：“孝道溯源”诗文雅集：制作“孝”为主题诗文手册，探寻孝道文化根源。 活动二：____________________________________________________________________________________ 活动三：“助老科技”志愿服务：教老人使用智能产品，帮助老人融入智能生活。 （3）七年级（3）班在开展“活动三”时，决定到学校附近的敬老院去教老人使用智能手机，活动开始前，班长小华代表全班同学作简短讲话，请你为小华写一个开场白。（70字左右）（3分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 7．古诗文名句默写。 诗文之美，美在画面。那是“出淤泥而不染，①________________”（周敦颐《爱莲说》）的纯洁，是“②______________，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽。 诗文之美，美在情感。那是“③______________，④______________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献情怀；是“会当凌绝顶，⑤______________”（杜甫《望岳》）的豪迈气概，是“⑥______________，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）的隐逸心境。 诗文之美，美在理趣。那是“⑦______________，⑧______________”（王安石《登飞来峰》》）中“只有站得高，才能看得远”的哲思；是“⑨______________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）中事物消长变化的道理；是“⑩______________，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中“人生之路如同翻山越岭，翻越一峰并非终点，新的阻碍仍在前方等待”的哲理。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝��多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，径黄牛山，①下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明③。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回④，虽途径信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《黄牛滩》） 【注释】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北省宜昌市境内。②色：形状。③分明：清晰逼真。④纡（yū）回：回旋，环绕。⑤信宿（xiǔ）：古文书面语，表示连住两夜。 8．下列句中加点词意思相同的一项是（   ）（2分） A．自三峡七百里中        自以为大有所益（《孙权劝学》） B．虽乘奔御风            虽我之死，有子存焉（《愚公移山》） C．既人迹所绝           奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》） D．故行者谣曰            而两狼之并驱如故（《狼》） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）色如人负刀牵牛，人黑牛黄。 10．下列对选文的理解与分析错误的一项是（   ）（3分） A．【甲】文中“虽乘奔御风，不以疾也”运用了对比手法，写出夏水一泻千里之势。 B．【甲】文通过“素湍绿潭”“林寒涧肃”等描写，展现了三峡不同季节的景色。 C．【乙】文仅用“重岭叠起”四字概括山势，但未具体描写黄牛滩的景物特点。 D．【乙】文中“虽途径信宿，犹望见此物”一句，突出了黄牛山的高大和江流的迂回。 11．【甲】【乙】文都提到“朝发……暮……”，但写作目的不同，请结合选文简要分析。（6分） 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 色痴 阿英 ①高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。 ②主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 ③刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 ④调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。制染液时，一锅色汤，只见他手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 ⑤曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。见此情景，刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 ⑥刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 ⑦没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。 ⑧这么快？ ⑨没去。 ⑩不治了？ ⑪钱要养娃。 ⑫女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ⑬忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 ⑭刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。 ⑮刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。 ⑯刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 ⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他常常定睛看着小染，神色复杂。 ⑱小染痊愈了，欢实蹦跳。很久后，刘独眼才从知情者处听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰，口中还喃喃道：“真是俗世之痴人，可叹！可敬！” ⑲那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 ⑳小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 ㉑小染有志气，去省城读书。其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 ㉒小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 ㉓刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矶，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整。一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 ㉔这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。八路军眼含热泪。刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 ㉕刘独眼临终，远嫁的小染匆匆赶回。 ㉖他指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 ㉗小染哭成泪人。 ㉘人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 ㉙殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《小小说阅读》2023年6月，有删改） 12．小说围绕染匠刘独眼的一生展开，请仿照示例概括事件。（4分） ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ 13．请结合上下文，分析第⑤段刘独眼因人压折一小片花而生气这一事件在全文的作用。（4分） 14．按要求赏析。（6分） （1）辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。制染液时，一锅色汤，只见他手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。（赏析加点词语） （2）名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰，口中还喃喃道：“真是俗世之痴人，可叹！可敬！”（从描写角度赏析） 15．小说第⑰段写到：“他常常定睛看着小染，神色复杂。”请结合上下文，描写此处刘独眼的心理。（4分） 16．人物意料之外的举动，往往能达到塑造形象、深化主旨等艺术效果。请找出刘独眼在小说中的两处意外之举，并具体分析其在塑造形象上的作用。（4分） （二）非连续性文本阅读（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】在全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。 当体重从私事变成国家大事，意味着全民健康事业上升为国家战略。“体重管理年”元年，这份报告或许能给刚刚开始运动的人群带来更多启示。 随着经济社会的发展，特别是人口老龄化，居民生产生活方式、饮食结构的变化，我国重大慢性病发展总体呈上升趋势，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，慢性病防控形势较为严峻。研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素，已经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。将健康体重管理纳入健康中国专项行动中予以积极推动和倡导，促进全民健康，既是普及健康生活方式，提高居民健康素养的需要，更是坚持预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。 行动明确了到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 （摘编自《健康体重管理行动解读稿》2025.4.14） 【材料二】过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战。 下图为《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计： 目前临床上判定肥胖的标准一般有三种，体质指数（BMI）、腰围（WC）、体脂率。其中BMI、腰围最常用，自己就能测算。 BMI的计算公式为：BMI= 中国成年人体重判定标准 BMI 判定结果 ﹤18.5 体重过低 18.5≤BMI﹤24.0 体重正常 24.0≤BMI﹤28.0 超重 ≥28.0 肥胖 肥胖不仅影响外观，还会对健康造成多方面危害： 肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关。 此外，肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果。 （摘编自《超5成中国成年人面临超重肥胖问题，肥胖的“度”到底在哪儿？》2025年3月21日） 【材料三】国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》、四部门联合制定《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》……这些国家级儿童青少年体重管理文件中，不约而同提及“营养”“科学减重”等关键词。 专家指出，“吃、动、减”是儿童减重的“科学密码”。 “我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物。”专家强调，智慧饮食不是让儿童青少年节食，而是重塑饮食结构。建议每日精制糖摄入少于25克，减少加工食品及反式脂肪摄入，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟。 在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等。 专家指出，不能将体重管理门诊当做“减肥速成班”，体重控制是漫长过程，需长期坚持，生活方式干预是减重核心，需要严格自律，其他医疗手段都是辅助。 （摘编自“新华网”2025年3月25日） 17．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（4分） A．推进“体重管理年”行动是普及健康生活方式、推动慢性病预防的必要举措。 B．根据材料二中的判定标准，一名中国成年人身高1.75米、体重80千克，属于肥胖。 C．肥胖不但会显著增加糖尿病患病率，而且与各种慢性病和多种肿瘤的发生相关。 D．体重控制不仅要重塑饮食结构，而且要长期坚持强度适宜的运动，还需要严格自律。 18．请探究材料二中第一个图表《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计，简要写出你的结论。（6分） 19．下面是中学生小唯的生活习惯和饮食习惯，请结合材料内容给小唯的体重控制提出相应的建议。（4分） 早餐 7：40～7：50 包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋 上午 8：00～12：20 5节课，课间不爱出教室 中午 12：30～12：40 米饭、回锅肉、牛肉 下午 14：30～17：40 3节课，课间在教室做作业 晚餐 18：30～18：40 米饭、鱼、洋芋丝 20．班级召开了“从读中思辨”的主题活动，读完材料后，两位同学对此产生了不同意见，请根据文本内容和你的理解补充对话。（4分） 四、作文（55分） 按要求，任选一题写作。 21．“孝”是中华民族的传统美德，《诗经·小雅·蓼莪（lù  é）》说：“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天罔极。”大意是：“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至。我想好好报答，但他们的恩情像广阔无边的天，怎么报答得完呢。”父母养育子女，并不求回报，作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。回忆过去，父母对你怎样？展望将来，你怎样对待父母？ 请自拟题目给父母写一封信，袒露心扉。 要求：①写作时，请在方格第一行正中写上作文题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字。④凡文中涉及的真实人名、校名和地名请用化名。 22．当光未然遇见黄河，当袁鹰遇见井冈山，当黄文秀遇见百坭村，从此他们的命运就发生了变化；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物某些事，是多么幸运！ 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：①写作时，请在方格第一行正中写上作文题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字。④凡文中涉及的真实人名、校名和地名请用化名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $