第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程（情境化教学设计）历史统编版五四学制新教材中国历史第四册

该初中历史教学设计聚焦“开启全面建设社会主义现代化国家新征程”，涵盖新时代十年伟大历史性成就、中共二十大召开及中国式现代化核心内容。通过习近平瞻仰延安革命纪念地视频导入，引导学生明确两步走战略安排，连接延安精神与新时代使命，构建历史脉络学习支架。 该资料以核心素养为导向，运用GDP数据、高铁图片等史料实证，结合2012-2022年时空框架培养时空观念，展览馆观后感作业深化家国情怀。情境教学与史料分析结合，助学生理解历史必然性，提升教师教学效率与学生民族责任感。

第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 ( 教学目标 ) 1.掌握新时代取得的伟大历史性成就、中共二十大的召开以及中国式现代化的核心内容；梳理新时代国家发展的历史脉络，理解发展成就与奋斗目标之间的内在联系。（时空观念、唯物史观） 2.结合发展成就纪实、中共二十大报告等相关史料，分析推进中国式现代化、开启全新发展征程对于全面推进中华民族伟大复兴的重大意义与深远影响。（史料实证、历史解释） 3.感悟全国各族人民凝心聚力、奋勇争先的奋斗精神，增强民族自信与时代使命感，树立为建设社会主义现代化强国努力拼搏的责任意识。（家国情怀） ( 教学重点 ) 新时代十年伟大历史性成就；中共二十大的召开、核心内容与战略部署；中国式现代化的内涵、特征。 ( 教学难点 ) 理解新时代伟大变革的历史必然性；认识二十大战略部署对民族复兴的深远意义。 ( 教学过程 ) 情境导入 （一）情境导入 展示内容：习近平在中共二十大闭幕后不久，在瞻仰延安革命纪念地时，进行现场讲话的视频片段。 教师提问：你知道我国迈上强国建设、民族复兴新征程的战略安排吗？ 提示：（1）引导学生结合视频讲话 “踏上新征程、向着新的奋斗目标出发”，经过预习，明确新时代强国复兴的两步走战略安排：从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化；从 2035 年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （2）引导学生理解战略安排的核心引领：这一宏伟目标以中国式现代化为道路，坚持党的领导、立足中国国情，全面推进强国建设、民族复兴伟业。 过渡语：总书记的号召铿锵有力、催人奋进。从延安精神的传承，到新时代的使命担当，两步走战略安排为强国建设、民族复兴擘画了清晰的时间表、路线图。今天，我们就沿着这一宏伟蓝图，深入学习新时代新征程的奋斗方向与使命任务。 探究新知 （二）新课讲授 1. 十年辉煌：新时代的伟大历史性成就 展示内容：2025年世界GDP排名数据图表、高铁网络、重大科技成果图片、抗疫纪实史料。 教师提问：（1）新时代十年具体指哪一时期？伟大变革具有怎样的历史地位？（2）新时代在经济、科技、文化、民生、生态文明、公共卫生六大领域，分别取得了哪些标志性、突破性成就？（3）新时代十年伟大变革取得的根本原因是什么？ 提示：（1）时间：2012 年党的十八大至 2022 年党的二十大；历史地位：新时代十年伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义，是中华民族伟大复兴进程中浓墨重彩的一笔。 （2）六大领域成就：①经济建设：经济总量稳居世界第二位，制造业规模、外汇储备世界第一，建成世界最大高速铁路网、高速公路网，经济实力实现历史性跃升；②科技自立自强：载人航天、探月探火、北斗导航、C919 大飞机、新能源技术等重大突破，进入创新型国家行列；③文化自信增强：中华优秀传统文化传承发展，成功举办北京冬奥会、冬残奥会，文化事业繁荣发展，文化软实力显著提升；④民生福祉改善：脱贫攻坚战全面胜利，建成世界规模最大的教育、社保、医疗体系，人民生活全方位改善，共同富裕扎实推进；⑤生态文明建设：生态环境持续改善，蓝天碧水净土保卫战成效显著，人与自然和谐共生理念深入人心；⑥公共卫生安全：高效统筹疫情防控和经济社会发展，取得抗击疫情重大决定性胜利，铸就伟大抗疫精神。 （3）根本原因：坚持中国共产党的坚强领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持改革开放、坚持以人民为中心、全国各族人民团结奋斗。 过渡语：新时代十年伟大变革，不仅创造了举世瞩目的发展奇迹，更为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础。站在新的历史起点，2022 年中共二十大胜利召开，科学擘画强国复兴宏伟蓝图，开启全新奋斗征程。 2. 擘画蓝图：中共二十大与强国复兴新征程 展示内容：中共二十大现场照片、二十大内容、习近平当选总书记和国家主席等史料。 教师提问：（1）中共二十大召开的时间、地点、主题与历史定位分别是什么？（2）二十大总结新时代十年取得的 “三件大事” 具体内容是什么？（3）二十大提出的 “两个确立”“四个意识”“四个自信”“两个维护” 分别指什么？其重大意义是什么？（4）二十大对强国建设、民族复兴作出了怎样的两步走战略安排？ 提示：（1）时间：2022 年 10 月；地点：北京；主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗；历史定位：在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。 （2）三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年；二是中国特色社会主义进入新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务。 （3）两个确立：确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位；重大意义：是新时代取得一切成就最根本的保证，对推进民族复兴具有决定性意义； 四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识； 四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信； 两个维护：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位；坚决维护党中央权威和集中统一领导。 （4）两步走战略：从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化；从 2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 过渡语：中共二十大立足国情、放眼世界、面向未来，明确了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务。新时代新征程，青年一代生逢盛世、重任在肩，要以青春之力助力强国复兴。 课堂小结 本节课围绕十年辉煌、擘画蓝图、道路引领三大核心板块，系统梳理新时代迈向强国建设、民族复兴的壮阔历程：新时代十年（2012—2022），我国在经济、科技、文化、民生、生态、公共卫生领域取得历史性成就、发生历史性变革，具有里程碑意义；2022 年中共二十大胜利召开，总结三件大事、确立核心引领、明确两步走战略，开启全面建设社会主义现代化国家新征程；中国式现代化立足国情、独具特色，以两步走战略引领民族复兴，创造人类文明新形态。新时代新征程，强国建设、民族复兴势不可挡。 布置作业 情境任务：展览馆观后感 情境设定：学校组织参观“新时代伟大成就展览馆”，展厅里陈列着航天探月、高铁网络、深海科考等实物与图文资料，全方位展现了新时代我国取得的各项历史性成就。参观结束后，请你写下两段观后感。 任务要求：体现新时代伟大历史性成就，抒发自豪之情，语言朴实自然 【示例】 ·“走进展览馆，一件件展品、一幅幅照片让我大开眼界，新时代里我国在科技、交通、生态等诸多领域不断突破，创造了举世瞩目的发展奇迹。亲眼见证国家一步步变强，我内心满是骄傲与自豪。” ·“这些来之不易的成就，是全国人民齐心协力、不懈奋斗换来的。新时代的发展变化惠及千家万户，也让我们真切感受到祖国蓬勃向上的发展力量。” ( 板书设计 ) ( 教学反思 ) 本课严格遵循历史逻辑、认知规律与时代价值导向，以十年辉煌 — 二十大擘画 — 中国式现代化引领为主线。通过视频、数据、图片、史料等多元呈现，将抽象的新时代成就、国家战略、现代化道路转化为可理解、可感悟、可共情的历史进程，有效培养学生历史时序、综合分析、史料实证能力，强化民族自豪感、文化自信与时代责任感，家国情怀自然落地。 本课在实施过程中仍有多处可精进方向：其一，新时代成就部分可增加更多生活化、具象化案例，如身边高铁、移动支付、乡村变化、校园发展等，拉近历史与学生生活的距离，增强直观感受与情感共鸣。其二，二十大战略部署讲解可补充时代背景与国际环境，帮助学生理解 “为何此时开启新征程、为何确立中国式现代化”，从历史必然性角度深化认识，避免机械记忆概念。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $