第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程（任务型教学设计）历史新教材统编版八年级下册

该初中历史教学设计聚焦新时代十年历史性成就与中共二十大领航的现代化新征程，通过视频创设情境导入，衔接成就梳理与二十大规划，搭建从具体成就到理论内涵的学习支架。 资料以史料实证为核心，整合大会讲话、历史决议等文献，通过自主归纳成就、小组讨论“人民江山”等活动，深化唯物史观与家国情怀，如分析文化自信史料培养历史解释能力，引导学生联系自身树立复兴责任，为教师提供清晰教学路径与丰富资源。

第七单元：全面建设社会主义现代化国家 第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 【教学目标】 ①通过学习新时代十年发展历程，知道各项成就的取得是党和人民团结奋斗的结果，认识发展变革的历史必然性。（时空观念、史料实证） ②通过研读大会讲话、历史决议等史料，了解百年奋斗目标、新发展格局、四个与共、五个认同等核心内容，学会依托史料分析历史问题。（唯物史观、历史解释） ③通过解读发展成就与奋斗目标，理解中国式现代化的内涵，增强文化自信与民族自豪感，树立为民族复兴努力的理想。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：掌握新时代十年我国取得的历史性成就与伟大变革，明确成就取得是党和人民团结奋斗的结果；理解中共二十大的核心内容、奋斗目标、中国式现代化等重要知识点。 教学难点：结合史料分析新时代伟大变革的历史必然性，学会用史料解释历史发展规律；深刻理解中国式现代化的时代内涵，将国家发展成就与青年责任相结合，树立民族自信与家国担当。 【教学过程】 环节一：导入新课 【设计意图】通过视频创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。 环节二：情境任务 环节三：新课教学 （1） 目标导学一：十年变革・铸就辉煌成就——新时代十年的伟大历史性成就 问题设置1：依据课本135-138页内容，归纳新时达的伟大历史性成就。 具体表现： 经济：我国经济实力实现历史性跃升。经济总量稳居世界第二位，谷物总产量稳居世界首位，制造业规模、外汇储备稳居世界第一；建成世界最大的高速铁路网、高速公路网。 科技：我国进人创新型国家行列。国家加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破。 文化：我国大力弘扬社会主义核心价值观，广泛开展中国特色社会主义和中国梦教育，文化事业日益繁荣，网络生态持续向好。我国实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度。2022年，我国在北京成功举办第24届冬季奥运会、第13届冬季残奥会 防疫：2020年，新冠疫情暴发。党和国家坚持人民至上、生命至上，开展抗击疫情人民战争、总体战、阻击战，高效统筹疫情防控和经济社会发展，秉持科学精神、科学态度，因时因势精准优化调整疫情防控措施，取得重大决定性胜利，铸就了抗疫精神。 【设计意图】通过自主学习，教材归纳，丰富多彩的图文史料，了解新时代十年的伟大历史性成就，培养学生历史解释核心素养。 问题设置2：结合所学，谈谈你对文化自信的理解。 站立在960万平方公里的广表土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路、具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，中国人民应该有 这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 ——习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》(2016年5月17日) 答案提示：文化自信是对自身文化价值与生命力的坚定认同，是更基本、更深沉、更持久的力量。它植根于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。坚定文化自信，能筑牢发展根基、凝聚民族力量，也是坚定道路、理论、制度自信的根本所在。 【设计意图】通过史料分析，教师讲解，知道文化自信植根于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。坚定文化自信，能筑牢发展根基、凝聚民族力量，也是坚定道路、理论、制度自信的根本所在，培养学生历史解释核心素养。 过渡： 我们全面了解了十八大以来十年间，我国在经济、科技、文化、民生等领域取得的辉煌成就。立足这份扎实的发展成果，2022 年党的二十大顺利召开，大会系统总结十年发展历程，并为民族复兴的新征程作出全面规划。 （2） 目标导学二：二十大领航・奋进复兴新程——中共二十大与中国式现代化新征程 问题设置1：中共二十大是在怎样的背景下召开的？概况如何？ 【设计意图】通过教材整理分析，知道中共二十大召开以及概况，培养学生历史解释核心素养。 问题设置2：本次大会的主要内容有哪些？ 【设计意图】通过表格、史料，知道我国为推动新发展格局采取的举措，培养学生历史解释核心素养。 问题设置3：新发展格局又取得了怎样的成果与积极影响？ 【设计意图】通过教材整理、文图史料分析、教师讲解，中共二十大内容，培养学生历史解释核心素养。 问题设置3：为什么说“江山就是人民，人民就是江山”？ 江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。 ——习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》(2022年10月16日) 答案提示：➊人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。 ➋人民是历史的创造者，是党和国家事业发展的根本力量。 ➌中国共产党立党为公、执政为民，党的初心就是为人民谋幸福。 ➍党打江山、守江山，依靠人民、为了人民，始终维护人民利益，所以江山就是人民，人民就是江山。 【设计意图】通过小组谈论，结合史料分析，知道“江山就是人民，人民就是江山”体现出党的初心就是为人民谋幸福，培养学生时空观念核心素养。 问题设置4：你准备怎样做新时代好青年，为实现中华民族伟大复兴作出努力？ 中共二十大号召广大青年:"要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 答案提示：➊树立远大理想，坚定理想信念，拥护党的领导，听党话、跟党走。 ➋努力学习科学文化知识，提升自身本领，脚踏实地锤炼能力。 ➌勇于担当责任，不怕困难、甘于吃苦，积极参与实践。 ➍传承奋斗精神，以实际行动助力民族复兴。 【设计意图】通过小组讨论，联系实际，落实行动，培养学生历史解释核心素养。 【知识拓展】中国式现代化的重要特征 【课堂小结】 【课后检测】 1．进入新时代，我国全面贯彻新发展理念，着力推进高质量发展，推动构建新发展格局。2023年国内生产总值稳居世界第二，谷物总量、制造业规模、外汇储备稳居世界第一，交通运输成就巨大。以上内容反映（   ） A．中国国际地位提高 B．改革开放深得民心 C．经济实力实现历史性跃升 D．民族团结盛况空前 2．2025年4月24日17时17分，神舟二十号成功发射。2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱完成交会对接，中国人首次进入自己的空间站。这一成就最能反映新时代中国（   ） A．科技自主创新与综合国力显著提升 B．脱贫攻坚战取得历史性胜利 C．对外开放政策推动全球贸易发展 D．社会主义市场经济体制的全面完善 3．八年级（2）班围绕“中国道路”“中国梦”举办学习主题交流会。张祐同学在交流会出示了以下内容：中共二十大科学规划了中国未来发展的时间表、路线图，实现了中共十八大以来理论和实践成果的跃升式发展。张祐意在说明党的二十大（   ） A．历史性地解决了绝对贫困问题 B．总结党和国家取得的历史性成就 C．全面推进中华民族伟大复兴进程 D．为新时代国家发展指明前进方向 4．2022年，中共二十大在北京胜利召开，吸引世人目光。一时间，二十大报告关键词成为舆论热点。以下选项中，与下图所示五个特征对应恰当的关键词是（   ） A．社区治理 B．教育强国 C．乡村振兴 D．中国式现代化 5．利用关键词进行联想记忆是一种提高学习效率的有效方法。下列关于中共十一届三中全会、中共十四大、中共十五大、中共二十大这些党的历史上的重要会议，关键词对应正确的一项是（   ） A．主要矛盾——国企改革——计划经济——科学发展观 B．经济特区——初级阶段——邓小平理论——习近平新时代中国特色社会主义思想 C．经济建设——中国特色——市场经济——“三个代表”重要思想 D．改革开放——市场经济——邓小平理论——中国式现代化 答案提示：CADDD 【板书设计】 壹 十年变革・铸就辉煌成就——新时代十年的伟大历史性成就 贰 二十大领航・奋进复兴新程——中共二十大与中国式现代化新征程 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $