（天津专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 本卷以文化传承与现实关怀为核心，通过湿地生态、地方运河文化等鲜活素材，构建基础巩固与素养提升的命题体系，适配八年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题8分|字音（如“祈祷”“棱角”）、词语运用（如“井然有序”）|结合故宫等文化场景，考察语言基础与文化感知| |阅读|14题59分|说明文方法（举例子分析红树林）、文言文通假字（“矜”）、文学作品情感（《连翘花开》生命价值）|湿地说明文渗透生态意识，《连翘花开》融合自然审美与人文思考| |综合性学习与名著阅读|4题13分|运河漕运数据解读、《昆虫记》萤火虫习性|运河文化综合学习融合地方历史，名著阅读注重科学细节| |作文|1题50分|半命题“成长的关键词”|引导学生结合《安塞腰鼓》等课文提炼自我认知，体现思维能力与表达创新|

: 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至 第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 祝你考试顺利！ : : 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下面词语中加点字的读音无误的一项是( : A.祈祷（q1) 拙劣(zhuo) 棱角(1éng) 阳奉阴违(wěi) B.黧黑(11) 荧屏(yin) : 巉岩(chdn) 挑拨离间(jiàn) C.砾石（11) 襁褓(qing) 寒噤(jin) 接踵而至(zhǒng) 尽 D.翌日(yi) 苍劲(jing) 瞭望(1iào) 安营扎寨(zhài) 2. : : 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( 故宫博物院是中国古代建筑的瑰宝，其建筑群_，布局严谨。每一处雕梁画栋都体现了的工艺水平， : 堪称的艺术杰作。 O A. 错落有致 精湛 举世无双 B.井然有序 精巧 独一无二 C.鳞次栉比 精细 无与伦比 : : : D.星罗棋布 精密 空前绝后 3.下面语段里有语病的一项是( ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多 个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入， : 使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 : 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( : : “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝口实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母 的尽心奉养。人们不禁要问：怎么做才算得上“孝”呢口“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，这 是孔子在口论语口中的阐发。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心： 春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 。: A. B. C D., 试题第1页（共8页） : (二)诗词鉴赏 5.下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是() 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日己高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A.“翩翩”在诗中写出宫使横冲直撞、趾高气扬的形象，“手把”“口称”见其仗势欺人。 B.“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”构成了强烈的反差，揭露了统治阶级的罪恶。 C.“惜不得”三个字，看似轻描淡写，实则多少无奈、多少悲愤、多少绝望，尽在其中。 D.这首抒情诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 (三)说明文阅读 阅读《湿地是什么颜色的》一文，完成下面小题。 湿地是什么颜色的？ 张明祥 ①说起湿地，很多人脑海里都会浮现出青青绿草地、小溪穿流过的场景。湿地一定是绿色的吗？其实 不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色甚至彩色的。 ②比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱 蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由 嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9一10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，这片温地仿佛一颗镶嵌 在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。湿地作为地球三大生 态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。以红树林湿地 为例，红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种温地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树 科植物组成。虽然叫红树林，但却是一片翠绿。红树科植物的树皮富含一种叫单宁的化学物质，在空气中氧 化后会呈红色。古代生活在沿海地区的人们在砍伐这些红树科植物时发现，不仅裸露的木材显现出红色，就 连砍刀的刀口也变成了红色。后来，人们开始提取这些红树科植物的树皮制作红色染料，这些绿色植物也因 此被称为红树林。 ④我国湿地资源总量大，分布辽阔，区域差异明显，生物多样性丰富，湿地类型齐全，几乎包括了《湿 地公约》分类体系中的所有湿地类型，如近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽与沼泽化湿地、库塘 等，并拥有世界独特的高原湿地类型一一青藏高原湿地。红绿相间的北大港湿地、蓝白分明的普达措属都湖、 泥炭色的大兴安岭、红黄绿交融的冬格措纳湖…湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一 幅幅斑斓的湿地长卷，造就了我国多姿多彩的湿地景观和丰富多样的生物物种。 ⑤近年来，我国湿地保护取得历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了较完备的湿地保护制度 体系，开展了大量湿地保护修复工作。保护湿地，需要全社会凝聚共识、共同参与。 试题第2页（共8页） ⑥让我们一起积极投身湿地保护行列，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。 (刊载于《人民日报》2023年2月21日，有删改) 6.下面的说法不符合原文意思的一项是() A.红树科植物的树皮富含单宁这种化学物质，所以在空气中氧化后会呈红色。 B。我国湿地资源总量大，湿地类型齐全，拥有世界独特的高原湿地类型一一有限高原湿地。 C.湿地的颜色可以是绿色、红色等，主要受植物颜色影响，但不能完全根据湿地名字来判断。 D.作为地球三大生态系统之一的湿地，完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然成人工水体。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是() A.使用打比方、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 B.使用举例子、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 C.使用举例子、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 D.使用打比方、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.第②段中的“它们”指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地。 B.第③段中的加点词“一般来说”起限制作用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.第©段说明我国己经构建了较完备的湿地保护制度体系，湿地保护取得了历史性成就。 D.本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，为读者普及了科学知识。 （四)课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡大相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (《桃花源记》节选) 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终， 壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己， 力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不。是谓大同。 (《大道之行也》) 9.下列加粗词语解释不正确的一项( A.盗窃乱贼而不作（偷盗的人） B.女有归（女子出嫁） C.不独亲其亲（父母） D.悉如外人（全、都） 10.下列句中没有通假字的一项是( A.选贤与能 B.学学半 C.黄发垂髫，并怡然自乐 D.矜、寡、孤、独、废疾者 11.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是() A.“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”可以理解为 治理社会的最高准则。 试题第3页（共8页） B.“故人不独亲其亲…不必为己”阐述“大同”社会的基本特征。可以归纳为三个方面：一是人人得到社 会的关爱，二是人人能安居乐业，三是货尽其用，人尽其力。 C.孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与文中“不独亲其亲，不独子其子”有异曲同工 O 之妙。 D.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。只不过“世外桃源”是虚构的，而 “大道之行”的社会是真实存在的。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) 12.请将下面古诗文语句补充完整。 (1)溯洄从之， 。(《诗经·蒹葭》) : (2)潭中鱼可百许头， ,日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） % (3)鹏之背，不知其几千里也：怒而飞， 。(《北冥有鱼》) (4)选贤与能， (《大道之行也》) (5)韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“ 数 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分) 样 阅读下面文言文，回答小题。 工之侨得良桐焉，所而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之， 曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年®出之，抱以适市。 贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！ (选自刘基《郁离子》，有删改) ①太常：掌管祭祀礼乐的官。②古窾：同“款”。古代钟鼎彝器上刻铸的文字。③期年：满一年。④适：往、 维 到。 13.解释加粗词语的意思。(2分) (1)易之以百金 (2)岂独一琴哉 14.翻译句子。(2分) 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 15.结合文章内容谈一谈，工之侨为什么发出“悲哉”的感叹？(3分) 试题第4页（共8页） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读《连翘花开》一文，完成下面小题。 连翘花开 : 王英 ①家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂。 ②这花开得极快，昨夜的东风刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，一丛丛明黄缀在河岸上，恰如 谁家顽童打翻了颜料罐。这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什 么。连翘与迎春花如同姐妹，却比迎春更有个性。细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是 四瓣：明艳中又带着几分羞涩，几分不安，像是影视剧里穷人家的女儿第一次穿上了新衣裳，既想让人看见， 又怕人看见。 ③我驻足于一株连翘前。这灌木生得极随意，枝干扭曲如老农粗糙变形的指节，然而从那些嶙峋处却 迸出串串金铃。儿时村里老农的指节我是见过的一一粗糙、皲裂、关节肿大，指甲缝里永远嵌着一痕洗不净 的黑泥儿。就是这样的手，握锄头时格外有力，割草时格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似丑陋，实则内里 : 藏着惊人的生命力。连翘的花瓣是极薄的，阳光下能着见脉络里流淌的春意。这春意不是温室里精心调制的 : 营养液，而是野地里最原始的汁液，带着泥土的腥气和雨水的清洌。 ④有风掠过，那串串金铃便簌簌地微颤起来，抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”着扑上来，在花 尽 蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。这蜜蜂也是野生的，不像养蜂场里那些温顺的意大利蜂，它蜇人更疼， 采蜜更勤，活得也更恣意。 : ⑤同事老张挎着相机走过来，镜头对准连翘时却皱起眉头；“这不就是野迎春么？”我笑而不答，他自 然不懂，这花的好正在于它的“野”。连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平 : O 凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂。这品性，倒像是 O 中国农民的精神写照一一从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢。 ⑥连翘这东西，是极有意思的。它生就一副陪衬的模样，偏又不肯全做陪衬。在花园中，它挨着牡丹 芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依 : : 然不改其鲜亮。就是画国画时，点缀两枝金灿灿的连翘，画面也能顿时生动。在我看来，这花颇有骨气，既 架 不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻。 ·: ⑦人们说草木无情，我看未必。这连翘分明是有情的，只是它的情是渗在骨子里的一一根茎叶果皆可 入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身 上下竟无一处废物。 : ⑧中国人向来敬重这样的品性。生命不空活，这道理连翘似乎比人懂得更透彻。它站在花木丛中，不 争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的。 ⑨上午的阳光愈发热烈，阳光下连翘的颜色愈发浓烈起来。我忽然想起陶渊明的东篱，想必也不过是 这样的光景。今人总道菊花高洁，却不知连翘更符合隐士的心性一一不择地而生，不因人而妍，开时自有蜂 蝶来，谢后犹存济世心。连翘不自命不凡，却活出了高贵。 ⑩这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于 能温暖多少生命不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量。 (选自《今晚报》有删改) : 试题第5页（共8页） 16.请分别从结构和内容角度，简要分析第①段在文中的作用。（4分) 17.请阅读文章②~⑦段作者对连翘的描写，结合具体内容完成下面表格。(4分) 角度 具体特点 外形 (1) 、(2) 、 枝干扭曲、串串金铃 生长习性 (3) 、 耐寒、耐旱、耐瘠薄 实用价值 根茎叶果皆可入药、(4) 18.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。(3分) 连翘生在乱石堆置开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。 19.为什么作者说连翘里藏着中国人最古老的智慧，请结合全文分析。(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 某班开展了主题为“天津运河文化”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完 成下面小题。 【材料一】 唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图 单位：万石 450 400 400 350 320 300 250 200 190 150 100 100 50 0 唐朝 宋朝 元朝 明朝 试题第6页（共8页） 【材料二】 天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位。天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运 河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运 往各地，天津战略地位的重要性不言而喻。 【材料三】 天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式。元朝廷于天津三岔口两 岸敕建有天后宫，至今有近700年的历史，一直久盛不衰。天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕 运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式。 【材料四】 大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。盐商势力招揽文人雅士、文化世家逐渐发展壮 大，使得天津这座城市既有达官贵人的“雅”，也有芸芸大众的“俗”，形成了独具天津地方特色的文化氛围 和丰富多彩的民俗风尚。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请根据以上相关材料，概括天津运河历史发展特点。(3分) (二)名著阅读(8分) 根据名著内容，完成下面小题。 22.《昆虫记》中描写了很多昆虫，对于萤火虫以下说法错误的是()(4分) A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 23.腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写 篇精彩的推荐语。(4分) 试题第7页（共8页） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.半命题作文 《安塞腰鼓》那挣脱束缚的鼓点，是青春的“酣畅”；《核舟记》中毫厘之间的精雕细琢，是极致的“专 注”；《壶口瀑布》里黄河坠崖的奔涌，诠释着成长必经的“坚持”…成长路上，每个人心中都有一个这样 的关键词：它或许是咬牙突破的“蜕变”，是迷茫中抓住的“勇气”，是读懂父母沉默后的“领悟”。这些关 键词，终将在时光的沉淀中化作生命的印记。 请以“成长的关键词是」 ”为题，写一篇文章。 ® 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现 真实姓名、校名等信息。 年 张 >河 游 的 些 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下面词语中加点字的读音无误的一项是（   ） A．祈祷（qí）    拙劣（zhuō）    棱角（léng）    阳奉阴违（wěi） B．黧黑（lí）    巉岩（chán）    荧屏（yín）    挑拨离间（jiàn） C．砾石（lì）    襁褓（qiáng）    寒噤（jìn）    接踵而至（zhǒng） D．翌日（yì）    苍劲（jìng）    瞭望（liào）    安营扎寨（zhài） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）   故宫博物院是中国古代建筑的瑰宝，其建筑群 ，布局严谨。每一处雕梁画栋都体现了 的工艺水平，堪称 的艺术杰作。 A．错落有致  精湛  举世无双 B．井然有序  精巧  独一无二 C．鳞次栉比  精细  无与伦比 D．星罗棋布  精密  空前绝后 3．下面语段里有语病的一项是（    ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝□实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。人们不禁要问：怎么做才算得上“孝”呢□ “生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，这是孔子在□论语□中的阐发。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心；春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 A．，   ？   “   ” B．、  ？   《  》 C．、   ，   “   ” D．，   ，  《  》 （二）诗词鉴赏 5．下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．“翩翩”在诗中写出宫使横冲直撞、趾高气扬的形象，“手把”“口称”见其仗势欺人。 B．“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”构成了强烈的反差，揭露了统治阶级的罪恶。 C．“惜不得”三个字，看似轻描淡写，实则多少无奈、多少悲愤、多少绝望，尽在其中。 D．这首抒情诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 （三）说明文阅读 阅读《湿地是什么颜色的》一文，完成下面小题。 湿地是什么颜色的？ 张明祥 ①说起湿地，很多人脑海里都会浮现出青青绿草地、小溪穿流过的场景。湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色甚至彩色的。 ②比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，这片温地仿佛一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。以红树林湿地为例，红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种温地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树科植物组成。虽然叫红树林，但却是一片翠绿。红树科植物的树皮富含一种叫单宁的化学物质，在空气中氧化后会呈红色。古代生活在沿海地区的人们在砍伐这些红树科植物时发现，不仅裸露的木材显现出红色，就连砍刀的刀口也变成了红色。后来，人们开始提取这些红树科植物的树皮制作红色染料，这些绿色植物也因此被称为红树林。 ④我国湿地资源总量大，分布辽阔，区域差异明显，生物多样性丰富，湿地类型齐全，几乎包括了《湿地公约》分类体系中的所有湿地类型，如近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽与沼泽化湿地、库塘等，并拥有世界独特的高原湿地类型——青藏高原湿地。红绿相间的北大港湿地、蓝白分明的普达措属都湖、泥炭色的大兴安岭、红黄绿交融的冬格措纳湖……湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了我国多姿多彩的湿地景观和丰富多样的生物物种。 ⑤近年来，我国湿地保护取得历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了较完备的湿地保护制度体系，开展了大量湿地保护修复工作。保护湿地，需要全社会凝聚共识、共同参与。 ⑥让我们一起积极投身湿地保护行列，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。 （刊载于《人民日报》2023年2月21日，有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．红树科植物的树皮富含单宁这种化学物质，所以在空气中氧化后会呈红色。 B．我国湿地资源总量大，湿地类型齐全，拥有世界独特的高原湿地类型——有限高原湿地。 C．湿地的颜色可以是绿色、红色等，主要受植物颜色影响，但不能完全根据湿地名字来判断。 D．作为地球三大生态系统之一的湿地，完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然成人工水体。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用打比方、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 B．使用举例子、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 C．使用举例子、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 D．使用打比方、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第②段中的“它们”指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地。 B．第③段中的加点词“一般来说”起限制作用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段说明我国已经构建了较完备的湿地保护制度体系，湿地保护取得了历史性成就。 D．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，为读者普及了科学知识。 （四）课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡大相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不。是谓大同。 （《大道之行也》） 9．下列加粗词语解释不正确的一项（   ） A．盗窃乱贼而不作（偷盗的人） B．女有归（女子出嫁） C．不独亲其亲（父母） D．悉如外人（全、都） 10．下列句中没有通假字的一项是（   ） A．选贤与能 B．学学半 C．黄发垂髫，并怡然自乐 D．矜、寡、孤、独、废疾者 11．下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”可以理解为治理社会的最高准则。 B．“故人不独亲其亲……不必为己”阐述“大同”社会的基本特征。可以归纳为三个方面：一是人人得到社会的关爱，二是人人能安居乐业，三是货尽其用，人尽其力。 C．孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与文中“不独亲其亲，不独子其子”有异曲同工之妙。 D．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。只不过“世外桃源”是虚构的，而“大道之行”的社会是真实存在的。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）溯洄从之，__________________。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，__________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，__________________。（《北冥有鱼》） （4）选贤与能，__________________。（《大道之行也》） （5）韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“____________，____________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答小题。 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年③出之，抱以适④市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！ （选自刘基《郁离子》，有删改） ①太常：掌管祭祀礼乐的官。②古窾：同“款”。古代钟鼎彝器上刻铸的文字。③期年：满一年。④适：往、到。 13．解释加粗词语的意思。（2分） （1）易之以百金 _______ （2）岂独一琴哉 _______ 14．翻译句子。（2分） 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 15．结合文章内容谈一谈，工之侨为什么发出“悲哉”的感叹？（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《连翘花开》一文，完成下面小题。 连翘花开 王英 ①家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂。 ②这花开得极快，昨夜的东风刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，一丛丛明黄缀在河岸上，恰如谁家顽童打翻了颜料罐。这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什么。连翘与迎春花如同姐妹，却比迎春更有个性。细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是四瓣；明艳中又带着几分羞涩，几分不安，像是影视剧里穷人家的女儿第一次穿上了新衣裳，既想让人看见，又怕人看见。 ③我驻足于一株连翘前。这灌木生得极随意，枝干扭曲如老农粗糙变形的指节，然而从那些嶙峋处却迸出串串金铃。儿时村里老农的指节我是见过的——粗糙、皲裂、关节肿大，指甲缝里永远嵌着一痕洗不净的黑泥儿。就是这样的手，握锄头时格外有力，割草时格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似丑陋，实则内里藏着惊人的生命力。连翘的花瓣是极薄的，阳光下能着见脉络里流淌的春意。这春意不是温室里精心调制的营养液，而是野地里最原始的汁液，带着泥土的腥气和雨水的清冽。 ④有风掠过，那串串金铃便簌簌地微颤起来，抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”着扑上来，在花蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。这蜜蜂也是野生的，不像养蜂场里那些温顺的意大利蜂，它蜇人更疼，采蜜更勤，活得也更恣意。 ⑤同事老张挎着相机走过来，镜头对准连翘时却皱起眉头；“这不就是野迎春么?”我笑而不答，他自然不懂，这花的好正在于它的“野”。连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂。这品性，倒像是中国农民的精神写照——从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢。 ⑥连翘这东西，是极有意思的。它生就一副陪衬的模样，偏又不肯全做陪衬。在花园中，它挨着牡丹芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依然不改其鲜亮。就是画国画时，点缀两枝金灿灿的连翘，画面也能顿时生动。在我看来，这花颇有骨气，既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻。 ⑦人们说草木无情，我看未必。这连翘分明是有情的，只是它的情是渗在骨子里的——根茎叶果皆可入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物。 ⑧中国人向来敬重这样的品性。生命不空活，这道理连翘似乎比人懂得更透彻。它站在花木丛中，不争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的。 ⑨上午的阳光愈发热烈，阳光下连翘的颜色愈发浓烈起来。我忽然想起陶渊明的东篱，想必也不过是这样的光景。今人总道菊花高洁，却不知连翘更符合隐士的心性——不择地而生，不因人而妍，开时自有蜂蝶来，谢后犹存济世心。连翘不自命不凡，却活出了高贵。 ⑩这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于能温暖多少生命；不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量。 （选自《今晚报》有删改） 16．请分别从结构和内容角度，简要分析第①段在文中的作用。（4分） 17．请阅读文章②～⑦段作者对连翘的描写，结合具体内容完成下面表格。（4分） 角度 具体特点 外形 （1）____________、（2）____________、枝干扭曲、串串金铃 生长习性 （3）____________、耐寒、耐旱、耐瘠薄 实用价值 根茎叶果皆可入药、（4）____________ 18．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。（3分） 连翘生在乱石堆置开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。 19．为什么作者说连翘里藏着中国人最古老的智慧，请结合全文分析。（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某班开展了主题为“天津运河文化”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图 【材料二】 天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位。天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运往各地，天津战略地位的重要性不言而喻。 【材料三】 天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式。元朝廷于天津三岔口两岸敕建有天后宫，至今有近700年的历史，一直久盛不衰。天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式。 【材料四】 大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。盐商势力招揽文人雅士、文化世家逐渐发展壮大，使得天津这座城市既有达官贵人的“雅”，也有芸芸大众的“俗”，形成了独具天津地方特色的文化氛围和丰富多彩的民俗风尚。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津运河历史发展特点。（3分） （二）名著阅读（8分） 根据名著内容，完成下面小题。 22．《昆虫记》中描写了很多昆虫，对于萤火虫以下说法错误的是（   ）（4分） A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B．两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C．雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D．无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 23．腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。（4分） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．半命题作文 《安塞腰鼓》那挣脱束缚的鼓点，是青春的“酣畅”；《核舟记》中毫厘之间的精雕细琢，是极致的“专注”；《壶口瀑布》里黄河坠崖的奔涌，诠释着成长必经的“坚持”……成长路上，每个人心中都有一个这样的关键词：它或许是咬牙突破的“蜕变”，是迷茫中抓住的“勇气”，是读懂父母沉默后的“领悟”。这些关键词，终将在时光的沉淀中化作生命的印记。 请以“成长的关键词是___________”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下面词语中加点字的读音无误的一项是（   ） A．祈祷（qí）    拙劣（zhuō）    棱角（léng）    阳奉阴违（wěi） B．黧黑（lí）    巉岩（chán）    荧屏（yín）    挑拨离间（jiàn） C．砾石（lì）    襁褓（qiáng）    寒噤（jìn）    接踵而至（zhǒng） D．翌日（yì）    苍劲（jìng）    瞭望（liào）    安营扎寨（zhài） 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.阳奉阴违（wěi）——wéi；B.荧屏（yín）——yíng；C.襁褓（qiáng）——qiǎng；故选D。 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）   故宫博物院是中国古代建筑的瑰宝，其建筑群 ，布局严谨。每一处雕梁画栋都体现了 的工艺水平，堪称 的艺术杰作。 A．错落有致  精湛  举世无双 B．井然有序  精巧  独一无二 C．鳞次栉比  精细  无与伦比 D．星罗棋布  精密  空前绝后 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 第一空，故宫博物院中的建筑布局极有情趣，因此用“错落有致”恰当；精湛：精熟深通。某样技艺十分娴熟。 精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。 精细：精明细心。精密细致。 精密：精确细密。 第二空，本处形容建筑的工艺水平精深娴熟，因此用“精湛”恰当；举世无双：全世界再没有第二个。形容稀有，很难找到。 独一无二：指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。 无与伦比：没有能比得上的。多指在卓异行为、业绩、技艺等方面达到最佳程度，无人能够企及。 空前绝后：以前从来不曾有过，以后也不会再有。形容超绝古今，独一无二。 第三空，故宫是全世界唯一的，因此用“举世无双”恰当；故选A。 3．下面语段里有语病的一项是（    ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析及修改。D.第④句成分残缺。“随着……使得”导致句子缺乏主语，应该去掉“随着”或“使得”；故选D。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝□实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。人们不禁要问：怎么做才算得上“孝”呢□ “生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，这是孔子在□论语□中的阐发。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心；春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 A．，   ？   “   ” B．、  ？   《  》 C．、   ，   “   ” D．，   ，  《  》 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。第一空：结合“中国传统节日中多有推崇孝”“实践孝的内容”可知，这里的“推崇孝”和“实践孝”是并列关系的短语，它们中间应填顿号；第二空：结合“怎么做才算得上‘孝’呢”中的“怎么……呢”可知，这是疑问句，因此这里应填问号；第三、四空：“论语”是书籍名称，因此这里要用书名号；故选B。 （二）诗词鉴赏 5．下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．“翩翩”在诗中写出宫使横冲直撞、趾高气扬的形象，“手把”“口称”见其仗势欺人。 B．“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”构成了强烈的反差，揭露了统治阶级的罪恶。 C．“惜不得”三个字，看似轻描淡写，实则多少无奈、多少悲愤、多少绝望，尽在其中。 D．这首抒情诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【答案】D 【导语】《卖炭翁》以白描手法勾勒卖炭翁艰辛形象，“衣单愿寒”藏无尽辛酸。宫使“翩翩”登场，强夺炭只付微薄纱绫，对比强烈。全诗叙事简劲，不着议论而爱憎自现，深刻揭露宫市之恶，为民发声，沉郁有力。 【解析】本题考查内容理解辨析。D.有误，结合全诗内容“卖炭翁，伐薪烧炭南山中……系向牛头充炭直”可知，这首诗叙述卖炭翁烧炭、卖炭及炭被宫使强夺的全过程，是一首叙事诗，而非抒情诗。它以具体事件反映“宫市”对百姓的压迫，表达对劳动人民的同情；故选D。 （三）说明文阅读 阅读《湿地是什么颜色的》一文，完成下面小题。 湿地是什么颜色的？ 张明祥 ①说起湿地，很多人脑海里都会浮现出青青绿草地、小溪穿流过的场景。湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色甚至彩色的。 ②比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，这片温地仿佛一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。以红树林湿地为例，红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种温地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树科植物组成。虽然叫红树林，但却是一片翠绿。红树科植物的树皮富含一种叫单宁的化学物质，在空气中氧化后会呈红色。古代生活在沿海地区的人们在砍伐这些红树科植物时发现，不仅裸露的木材显现出红色，就连砍刀的刀口也变成了红色。后来，人们开始提取这些红树科植物的树皮制作红色染料，这些绿色植物也因此被称为红树林。 ④我国湿地资源总量大，分布辽阔，区域差异明显，生物多样性丰富，湿地类型齐全，几乎包括了《湿地公约》分类体系中的所有湿地类型，如近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽与沼泽化湿地、库塘等，并拥有世界独特的高原湿地类型——青藏高原湿地。红绿相间的北大港湿地、蓝白分明的普达措属都湖、泥炭色的大兴安岭、红黄绿交融的冬格措纳湖……湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了我国多姿多彩的湿地景观和丰富多样的生物物种。 ⑤近年来，我国湿地保护取得历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了较完备的湿地保护制度体系，开展了大量湿地保护修复工作。保护湿地，需要全社会凝聚共识、共同参与。 ⑥让我们一起积极投身湿地保护行列，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。 （刊载于《人民日报》2023年2月21日，有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．红树科植物的树皮富含单宁这种化学物质，所以在空气中氧化后会呈红色。 B．我国湿地资源总量大，湿地类型齐全，拥有世界独特的高原湿地类型——有限高原湿地。 C．湿地的颜色可以是绿色、红色等，主要受植物颜色影响，但不能完全根据湿地名字来判断。 D．作为地球三大生态系统之一的湿地，完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然成人工水体。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用打比方、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 B．使用举例子、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 C．使用举例子、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 D．使用打比方、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第②段中的“它们”指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地。 B．第③段中的加点词“一般来说”起限制作用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段说明我国已经构建了较完备的湿地保护制度体系，湿地保护取得了历史性成就。 D．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，为读者普及了科学知识。 【答案】 6．D 7．B 8．A 【导语】这篇说明文以“湿地颜色”为切入点，通过生动形象的描述和科学严谨的说明，系统介绍了我国丰富多彩的湿地景观。文章结构清晰：先以设问破题，继而通过典型案例如盘锦红海滩、红树林等展开说明，最后升华到湿地保护主题。全文采用逻辑顺序，由现象到本质，由具体到抽象，既有知识性又具可读性。 6．本题考查内容的辨析。D.根据第③段“湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域”可知，湿地几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，并非完全涵盖。本项“完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然或人工水体”有误；故选D。 7．本题考查说明方法及作用。“以红树林湿地为例”说明列举了红树林湿地这一实例，运用了举例子的说明方法，让读者更直观地理解前文“一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断”这一事实，即不能仅依据“红树林”的名字就认为它的颜色是红色。“红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种湿地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树科植物组成”，这部分内容对红树林湿地进行了解说，运用了作诠释的说明方法，解释了什么是红树林湿地。而文中并没有将红树林湿地与其他事物进行比较，也没有运用打比方的说明方法。故选B。 8．本题考查内容的理解。A.根据第②段“比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以‘红’为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面”可知，“它们”指的是“盐地碱蓬”，而非“位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地”。本项“第②段中的‘它们’指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地”有误；故选A。 （四）课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡大相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不。是谓大同。 （《大道之行也》） 9．下列加粗词语解释不正确的一项（   ） A．盗窃乱贼而不作（偷盗的人） B．女有归（女子出嫁） C．不独亲其亲（父母） D．悉如外人（全、都） 10．下列句中没有通假字的一项是（   ） A．选贤与能 B．学学半 C．黄发垂髫，并怡然自乐 D．矜、寡、孤、独、废疾者 11．下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”可以理解为治理社会的最高准则。 B．“故人不独亲其亲……不必为己”阐述“大同”社会的基本特征。可以归纳为三个方面：一是人人得到社会的关爱，二是人人能安居乐业，三是货尽其用，人尽其力。 C．孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与文中“不独亲其亲，不独子其子”有异曲同工之妙。 D．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。只不过“世外桃源”是虚构的，而“大道之行”的社会是真实存在的。 【答案】 9．A 10．C 11．D 【导语】这篇文言文阅读材料选取了陶渊明《桃花源记》和《礼记·大道之行也》两个经典片段，展现了古代文人对于理想社会的不同构想。甲文以细腻笔触勾勒出和谐自然的田园图景，乙文则系统阐述儒家“大同”思想，二者在精神内核上高度契合。通过对比阅读，既呈现了文学作品的艺术魅力，又体现了儒家政治理想的人文关怀，具有深刻的文化教育价值。 9．本题考查实词含义。A.句意：盗窃、作乱害人的事情不会发生。贼，指作乱害人的事情；故选A。 10．本题考查通假字。A.句意：选拔推举品德高尚、有才干的人。与，同“举”，推举、选举；B.句意：教导别人是学习的一半。第一个“学”同“敩”，教导；C.句意：老人和小孩都安闲快乐。句中无通假字；D.句意：老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子和残疾的人。矜，同“鳏”，指老而无妻的男子；故选C。 11．本题考查文言文内容的理解。D.根据乙文“是谓大同”可知，“大道之行”的社会是儒家构想的理想社会形态，文中仅以“是谓”描述其特征，并未提及该社会真实存在。本项“而‘大道之行’的社会是真实存在的”有误；故选D。 参考译文： 【甲】 又向前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树竹林之类。田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。 【乙】 在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子和残疾的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，人们厌恶把它扔在地上的行为（而要去收贮它），但并非自己想私藏；力气，人们厌恶自己不出力的行为，但并非是为了自己获利。因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以门从外面带上而不关闭。这就叫做“大同”社会。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）溯洄从之，__________________。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，__________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，__________________。（《北冥有鱼》） （4）选贤与能，__________________。（《大道之行也》） （5）韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“____________，____________。” 【答案】道阻且长/道阻且跻/道阻且右 皆若空游无所依 其翼若垂天之云 讲信修睦 世有伯乐 然后有千里马 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、翼、垂、修睦”等字词容易写错。第（1）题可填“道阻且长”“道阻且跻”或“道阻且右”，注意“跻”的写法。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答小题。 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年③出之，抱以适④市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！ （选自刘基《郁离子》，有删改） ①太常：掌管祭祀礼乐的官。②古窾：同“款”。古代钟鼎彝器上刻铸的文字。③期年：满一年。④适：往、到。 13．解释加粗词语的意思。（2分） （1）易之以百金 _______ （2）岂独一琴哉 _______ 14．翻译句子。（2分） 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 15．结合文章内容谈一谈，工之侨为什么发出“悲哉”的感叹？（3分） 【答案】 13．交换，买 只，仅仅 14．（工之侨）把琴装入匣中埋在土里，满一年后将它取出，抱着它到集市上去。 15．因为他发现世人只看重琴的外在古旧形制，却不懂得欣赏其真正的音质之美。 工之侨的琴本是良材所制，音色出众，却因未做仿古处理被太常和乐官否定；当他将琴伪装成古物后，竟被视为 “希世之珍”。这一现象折射出当时社会以貌取物、重形式轻本质的病态风气，故工之侨感叹世人不辨真伪，悲剧不仅发生在琴上，更存在于社会的方方面面。 【导语】这篇寓言通过工之侨两次献琴的对比，辛辣讽刺了世人盲目崇古的愚昧。琴本质未变，仅因被刻意做旧便身价百倍，折射出社会评判标准的荒诞。作者以“悲哉世也”的慨叹，将批判从琴具上升到整个时代价值取向——真才实学反不及虚伪造作受追捧。结尾“莫不然矣”的递进，更暗示这种畸形现象具有普遍性。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：用一百金交换（得到）它。易，交换，买。 ②句意：难道只是（针对）一张琴（是这样）吗。独，只，仅仅。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 匣，用匣子装；期年，满一年；适，往，到。 15．本题考查文言文内容的理解。根据“斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：‘弗古。’还之”可知，工之侨用良桐制成的琴，音色美妙，他自认为是天下最美的琴，但太常寺的乐师却以“不古”为由退回，可见乐师不看重琴的音质，只在意其是否古老。 根据“工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之……乐官传视，皆曰：‘希世之珍也’”可知，工之侨将琴伪装成古物后，同样的琴却被乐官们视为稀世珍宝。前后不同的遭遇鲜明对比，暴露出世人只看重琴的外在古旧形制，不懂得欣赏其真正的音质之美，以貌取物、重形式轻本质。因此，工之侨发出“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣”的感叹，感慨这种不辨真伪、舍本逐末的病态风气不仅存在于琴的评判上，更存在于社会的方方面面。 参考译文： 工之侨得到一块好的桐木，砍来做成一张琴，装上琴弦弹奏它，（琴声）像金属声一样清亮，像玉磬声一样和谐。（他）自认为这是天下最美的琴，把它献给太常寺（的官员）。（太常寺）让国内有名的琴师来看它，（琴师）说：“不是古琴。”（于是就把琴）退还给了工之侨。 工之侨把琴拿回去，跟漆匠商量，（在琴上）做了（仿造）断纹（的工序）；又跟刻工商量，（在琴上）刻了古代钟鼎彝器上的文字。（把琴）装在匣子里埋在泥土中，过了一年挖出来，抱着它到集市上（去卖）。有个达官贵人路过看到了这张琴，用一百两金子买了它，把它献给朝廷。乐官们传递着观赏它，都说道：“这是世上稀有的珍宝啊。” 工之侨听到这种情况，感叹道：“这个世道真可悲啊！难道只是一张琴（是这样）吗？没有一件不是这样的啊！” 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《连翘花开》一文，完成下面小题。 连翘花开 王英 ①家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂。 ②这花开得极快，昨夜的东风刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，一丛丛明黄缀在河岸上，恰如谁家顽童打翻了颜料罐。这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什么。连翘与迎春花如同姐妹，却比迎春更有个性。细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是四瓣；明艳中又带着几分羞涩，几分不安，像是影视剧里穷人家的女儿第一次穿上了新衣裳，既想让人看见，又怕人看见。 ③我驻足于一株连翘前。这灌木生得极随意，枝干扭曲如老农粗糙变形的指节，然而从那些嶙峋处却迸出串串金铃。儿时村里老农的指节我是见过的——粗糙、皲裂、关节肿大，指甲缝里永远嵌着一痕洗不净的黑泥儿。就是这样的手，握锄头时格外有力，割草时格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似丑陋，实则内里藏着惊人的生命力。连翘的花瓣是极薄的，阳光下能着见脉络里流淌的春意。这春意不是温室里精心调制的营养液，而是野地里最原始的汁液，带着泥土的腥气和雨水的清冽。 ④有风掠过，那串串金铃便簌簌地微颤起来，抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”着扑上来，在花蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。这蜜蜂也是野生的，不像养蜂场里那些温顺的意大利蜂，它蜇人更疼，采蜜更勤，活得也更恣意。 ⑤同事老张挎着相机走过来，镜头对准连翘时却皱起眉头；“这不就是野迎春么?”我笑而不答，他自然不懂，这花的好正在于它的“野”。连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂。这品性，倒像是中国农民的精神写照——从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢。 ⑥连翘这东西，是极有意思的。它生就一副陪衬的模样，偏又不肯全做陪衬。在花园中，它挨着牡丹芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依然不改其鲜亮。就是画国画时，点缀两枝金灿灿的连翘，画面也能顿时生动。在我看来，这花颇有骨气，既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻。 ⑦人们说草木无情，我看未必。这连翘分明是有情的，只是它的情是渗在骨子里的——根茎叶果皆可入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物。 ⑧中国人向来敬重这样的品性。生命不空活，这道理连翘似乎比人懂得更透彻。它站在花木丛中，不争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的。 ⑨上午的阳光愈发热烈，阳光下连翘的颜色愈发浓烈起来。我忽然想起陶渊明的东篱，想必也不过是这样的光景。今人总道菊花高洁，却不知连翘更符合隐士的心性——不择地而生，不因人而妍，开时自有蜂蝶来，谢后犹存济世心。连翘不自命不凡，却活出了高贵。 ⑩这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于能温暖多少生命；不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量。 （选自《今晚报》有删改） 16．请分别从结构和内容角度，简要分析第①段在文中的作用。（4分） 17．请阅读文章②～⑦段作者对连翘的描写，结合具体内容完成下面表格。（4分） 角度 具体特点 外形 （1）____________、（2）____________、枝干扭曲、串串金铃 生长习性 （3）____________、耐寒、耐旱、耐瘠薄 实用价值 根茎叶果皆可入药、（4）____________ 18．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。（3分） 连翘生在乱石堆置开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。 19．为什么作者说连翘里藏着中国人最古老的智慧，请结合全文分析。（4分） 【答案】 16．结构上：开篇点题，引出下文对连翘花的描写；首尾呼应，与结尾形成呼应。内容上：点明连翘花开的地点和状态，“满堤满坡金灿灿”描绘出连翘花盛开时繁茂、明艳的景象，营造出热烈的氛围，奠定了全文对连翘花喜爱和赞美的情感基调。 17．花瓣娇小玲珑、四瓣 颜色明艳（或亮、高调、热辣） 生不择地（或对环境要求不高） 种子能榨油、嫩芽可制茶 18．这句话运用了拟人的修辞手法，赋予连翘花“欢喜”的情感，生动形象地写出了连翘花在乱石堆、水沟旁等恶劣环境中依然蓬勃生长、明艳绽放的状态，突出了它生命力的顽强和对环境要求不高的特点，表达了作者对连翘花的喜爱和赞美之情。 19．因为连翘具有生不择地、耐寒耐旱耐瘠薄的生长习性，如同中国农民不挑拣土地、不抱怨命运；它既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹野草而自轻，颇有骨气；它全身可入药、榨油、制茶，无私奉献，济世活人；它不争不抢，却自有尊严，活出了高贵。这些品性体现了中国人不挑剔环境、坚韧顽强、不卑不亢、无私奉献、追求生命价值的古老智慧。 【导语】《连翘花开》以花喻人，通过细腻的笔触勾画出连翘的野性美与坚韧品格。作者以连翘的“四瓣明艳”“扭曲枝干”等外形特征，隐喻平凡生命的顽强与尊严；其“不择地而生”的习性象征中国农民的质朴与韧性；而药用价值与济世功能则升华主题，体现“生命价值在于奉献”的古老智慧。全文语言鲜活，意象丰满，将自然观察与人文哲思巧妙融合，赋予寻常草木深刻的文化内涵。 16．本题考查内容的理解。 结构上：根据第①段“家乡牤牛河畔的连翘又开花了，满堤满坡金灿灿的，照得人心里亮堂堂”可知，“家乡牤牛河畔的连翘又开花了”开篇点题，直接点明写作对象“连翘花”，自然引出下文对连翘花的细致描写；且与第⑩段“这连翘里藏着中国人最古老的智慧，它无声地提醒我们，生命的价值不在于被多少人看见，而在于能温暖多少生命；不在于占据多少资源，而在于奉献多少能量”相呼应，前者起笔引出对连翘的描写，后者收束全文升华主旨，使文章结构完整。 内容上，“满堤满坡金灿灿”具体描绘出连翘花盛开的地点是牤牛河畔，呈现出繁茂、明艳的状态，这样热烈的景象营造出积极的氛围，而“照得人心里亮堂堂”传递出作者看到连翘花时的喜悦，奠定了全文对连翘花喜爱和赞美的情感基调。 17．本题考查内容的概括。 ①根据第②段“细看它的花瓣，娇小玲珑，旁的花大多为五瓣，连翘却是四瓣”可知，作者细致描写了连翘花瓣的形态，突出其娇小玲珑且为四瓣的特点。故填：花瓣娇小玲珑、四瓣。 ②根据第②段“这颜色太亮，太高调，太热辣，亮得有些刺眼，亮得叫人疑心它是否在故意炫耀什么”可知，作者用“亮”“高调”“热辣”等词，展现出连翘花颜色明艳突出的特点。故填：颜色明艳（或亮、高调、热辣）。 ③根据第⑤段“连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂”可知，清晰阐述了连翘生长习性是对环境不挑剔，生不择地。故填：生不择地（或对环境要求不高）。 ④根据第⑦段“它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物”可知，明确提及连翘种子和嫩芽的实用价值。故填：种子能榨油、嫩芽可制茶。 18．本题考查句子赏析。第⑤段“连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳”，作者赋予连翘花以人的“欢喜”情感，运用拟人的修辞手法。“乱石堆”“水沟旁”属于恶劣的生长环境，而连翘却能“开得欢喜”“照样明艳”，生动形象地展现出连翘在艰苦环境中蓬勃生长、尽情绽放的姿态，突出了它生命力顽强、对环境要求不高的特点。同时，字里行间蕴含着作者对连翘花坚韧不屈、随遇而安品质的喜爱与赞美之情。 19．本题考查内容的理解。根据第⑤段“连翘生在乱石堆里开得欢喜，长在水沟旁也照样明艳。连翘是一种平凡的木樨科灌木，生不择地，耐寒、耐旱、耐瘠薄，对环境要求不高，总能生得枝繁叶茂”可知，连翘在恶劣环境中依然蓬勃生长，这种不挑剔环境的习性，恰似中国农民“从不挑拣土地的肥瘠，也从不抱怨命运的悲欢”的坚韧品格，体现了中国人在艰苦环境中顽强生存的智慧。 根据第⑥段“在花园中，它挨着牡丹芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜；到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，那黄色依然不改其鲜亮。这花颇有骨气，既不因与名花同列而谄媚，也不因混迹于野草中而自轻”可知，连翘无论与名花共处还是与野草相伴，都能保持自我，不卑不亢，这种精神与中国人坚守尊严、不随波逐流的处世哲学相通。 根据第⑦段“根茎叶果皆可入药，清热解毒，轻身健体，长在枝头悦人眼目，入药还能济世活人。它的种子能榨油，嫩芽可制茶，浑身上下竟无一处废物”可知，连翘从花朵到根茎都能发挥价值，无私奉献，这种“生命不空活”的理念，呼应了中国人追求生命意义在于奉献的古老智慧。 根据第⑧段“它站在花木丛中，不争不抢，却自有其尊严。这尊严不是争来的，是骨子里带来的”和第⑨段“连翘不自命不凡，却活出了高贵”可知，连翘低调内敛却活得高贵，展现出中国人内敛谦逊、追求精神高贵的处世智慧。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某班开展了主题为“天津运河文化”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图 【材料二】 天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位。天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运往各地，天津战略地位的重要性不言而喻。 【材料三】 天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式。元朝廷于天津三岔口两岸敕建有天后宫，至今有近700年的历史，一直久盛不衰。天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式。 【材料四】 大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。盐商势力招揽文人雅士、文化世家逐渐发展壮大，使得天津这座城市既有达官贵人的“雅”，也有芸芸大众的“俗”，形成了独具天津地方特色的文化氛围和丰富多彩的民俗风尚。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津运河历史发展特点。（3分） 【答案】 20．示例：从唐朝到明朝的运河漕运运输粮食量逐渐增加。 21．示例：天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位；天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式；大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。 【解析】 20．本题考查图文转换。根据“唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图”中，唐朝运输粮食100万石、宋朝运输粮食190万石、元朝运输粮食320万石、明朝400万石，呈逐渐增加的情况，可概括为：唐朝到明朝运河漕运运输粮食量逐渐增加。 21．本题考查内容概括。根据材料二“天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运往京、通，天津战略地位的重要性不言而喻”可概括为：天津运河漕运地理条件优势，具有重要的战略地位；根据材料三“天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式”可概括为：天津运河漕运产生了妈祖文化民间信仰，不断演化出了诸多综合性的艺术形式；根据材料四“大运河还为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀，盐商势力延揽文人雅士，文化世家逐渐发展壮大，使得天津这座城市既有达官贵人的‘雅’，也有芸芸大众的‘俗’，形成了独具天津地方特色的文化氛围和丰富多彩的民俗风尚”可概括为：大运河促进了天津文化积淀，形成了独特的文化氛围和民俗风尚。 （二）名著阅读（8分） 根据名著内容，完成下面小题。 22．《昆虫记》中描写了很多昆虫，对于萤火虫以下说法错误的是（   ）（4分） A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B．两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C．雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D．无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 23．腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。（4分） 【答案】 22．C 23．示例1：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！ 示例2：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 【解析】 22．本题考查名著阅读积累。C.依据《昆虫记•萤》“然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊吓与扰动，都不会产生多么大的影响”可知，选项中“如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响”是错误的；故选C。 23．本题考查推荐语拟写。推荐语要告诉读者，这本书写的是什么，读这本书可以收获什么，也就是把这本书的看点介绍给读者，让读者根据自己的需求来选择。本题可围绕《昆虫记》的内容、主题、语言特点以及作者的研究方法等方面，写出其文学或学术价值即可。 示例：《昆虫记》是一部自然科普的杰作。法布尔以其独特的视角和细腻的笔触，将昆虫的生活习性、繁衍过程等细节描绘得栩栩如生，令人叹为观止。这本书不仅让我们了解到昆虫世界的丰富多彩，更让我们深刻感受到每一个生命的独特价值和意义。阅读《昆虫记》，就像是在进行一次心灵的洗礼，让我们更加敬畏自然，更加珍视生命。无论是青少年还是成年人，都能从中获得启迪和感悟。强烈推荐大家阅读这部经典之作，一同探索这个奇妙无比的昆虫世界！ 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．半命题作文 《安塞腰鼓》那挣脱束缚的鼓点，是青春的“酣畅”；《核舟记》中毫厘之间的精雕细琢，是极致的“专注”；《壶口瀑布》里黄河坠崖的奔涌，诠释着成长必经的“坚持”……成长路上，每个人心中都有一个这样的关键词：它或许是咬牙突破的“蜕变”，是迷茫中抓住的“勇气”，是读懂父母沉默后的“领悟”。这些关键词，终将在时光的沉淀中化作生命的印记。 请以“成长的关键词是___________”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 成长的关键词是接纳 成长的漫漫长路，像一幅逐渐晕染开的水墨画卷，而“接纳”，无疑是这幅画卷中极为关键的一抹底色。它是成长途中，我们逐渐学会与世界、与自我和解的密钥，引领着我们一步步走向成熟。 最初，我对“接纳”的理解，停留在浅显的层面。那时，我总以为接纳就是被动地接受生活给予的一切，无论好坏。直到那次，我在学习绘画的过程中遭遇了瓶颈。我执着于画出完美的风景，可笔下的山水总是生硬刻板，色彩也如同被暴雨冲刷过的颜料盘，混乱不堪。我愤怒地摔了画笔，满心都是挫败感，觉得自己根本不适合画画，甚至想就此放弃。 母亲静静地捡起画笔，坐在我身旁，轻声说：“孩子，你得学会接纳自己的不完美呀。你看这纸上的线条，虽然歪扭，可也是你努力的痕迹；这色彩，哪怕杂乱，也是你对美的尝试。接纳这些不完美，才能找到改进的方向。”母亲的话，像一束柔和的光，慢慢照亮我内心的幽暗角落。我开始尝试接纳自己画技的拙劣，不再把失败当作洪水猛兽。当我以平和的心态去看待那些不完美的画作时，竟发现了许多之前忽略的问题，比如构图的失衡、色彩搭配的误区。我不再逃避，而是耐心地去修正，一笔一笔，一点一点，绘画水平也在这接纳与修正中悄然提升。 后来，生活中的一次变故，让我对“接纳”有了更深的体悟。祖父的离世，像一场突如其来的暴风雨，打得我措手不及。很长一段时间，我沉浸在悲痛中无法自拔，拒绝接受祖父已经离开的事实，总觉得只要我不去想，祖父就还在那个温暖的老屋里等我。可日子一天天过去，我愈发萎靡不振。直到有一天，我在整理祖父的遗物时，看到他生前写的日记，里面满是对生活的热爱和对我的期许。那一刻，我突然明白，接纳祖父的离去，不是忘记，而是带着他的爱与期许继续前行。我开始接纳这份失去的痛苦，把对祖父的思念化作前进的动力，更加珍惜身边的人，更加积极地面对生活。 如今，当我回顾成长的轨迹，那些因接纳而带来的改变，清晰地刻在岁月的坐标轴上。“接纳”这个关键词，早已融入我的骨血，成为我面对生活的态度。未来的路还很长，我知道，无论遇到怎样的风雨，只要怀揣着接纳的心，就能从容地走过成长的每一段旅程，让生命绽放出更加绚烂的光彩。因为，接纳是成长的底气，更是生命的智慧，它让我们在不完美中寻得完美，在失去中懂得珍惜，在差异中收获成长，最终成就一个更加成熟、更加坚韧的自己。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道作文题以“成长的关键词”为核心，引导我们从个人经历或阅读体验中提炼出对成长的理解。提示语通过列举《安塞腰鼓》《核舟记》《壶口瀑布》等课文中的关键词“酣畅”“专注”“坚持”等，暗示关键词应体现成长过程中的某种品质、状态或感悟。审题时需注意三点：一是关键词需具有概括性，能代表成长的某一特质；二是需结合具体事例，展现关键词如何贯穿成长历程；三是需体现“时光沉淀”的动态过程，即关键词如何从瞬间体验转化为生命印记。立意时可从两个维度展开：横向维度，选择突破类如“勇气”、沉淀类如“领悟”或平衡类如“韧劲”关键词；纵向维度，通过时间线呈现关键词从萌芽到深化的过程。例如，若选“蜕变”，可立意“成长是不断打破旧我边界的历程”，强调痛苦与新生的辩证关系。 二、构思选材：选材需围绕关键词构建“个人故事＋文化意象”的双线结构。以“坚持”为例，个人线可选取学习长跑的经历，初期因体力不支屡次放弃（挫折），受马拉松选手故事启发重试（转折），通过每日记录进步、雨中坚持训练等细节体现量变到质变（升华），最后以比赛时“脚步声与心跳共振”的描写呼应黄河奔涌的意象。文化线可串联《愚公移山》的寓言、王羲之“临池学书”的典故，或引用《文心雕龙》“操千曲而后晓声”的哲理，增强历史纵深感。若选“领悟”，则可描写与父亲沉默相处的场景。儿时埋怨父亲不苟言笑（误解），青春期发现他深夜为自己修自行车的背影（触动），后来从他珍藏的童年照片中读懂无言的爱（和解），同时穿插朱自清《背影》的细节对比，使情感更具普遍性。总之选材的关键在于找到个人经历与经典文本的精神共鸣点。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $