（上海专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 本卷以“文化传承与生活实践”为核心，通过古诗文深度解读（如《石壕吏》与《杜臆》对比）、跨文本阅读（竺可桢物候学研究）、真实情境任务（昆虫新闻概括、《昆虫记》名著关联）及情感体验作文，综合考查八年级学生语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|35分|默写、文言文阅读与评价|结合《杜臆》解读老妇形象，考查辩证思维| |现代文阅读|35分|说明文（物候因素）、记叙文（情感散文）|跨文本对比竺可桢科学小品与散文，培养信息整合能力| |综合运用|20分|新闻概括、流程解说、名著匹配|关联武夷山昆虫新发现与《昆虫记》，体现科技前沿与经典阅读融合| |作文|60分|成长体验|以“向前再迈一步”引导学生突破自我，落实审美创造与情感表达|

2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 : 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 、 古诗文阅读(35分) : (一)默写与运用。(13分) 1.填空。 (1)是故学然后知不足， 。(《虽有嘉肴》) : (2) 其翼若垂天之云。（庄子《北冥有鱼》） (3)下见小潭， (柳宗元《小石潭记》) : (4)小徐寒假帮父母卖热饮。尽管手脚冰冷，他还是希望天再冷一点，好多卖一些。他突然想到，自己此 时的心理如同《卖炭翁》中的老翁“ ”。 (二)古诗文阅读(22分) 阅读下列作品，完成问题。 【甲】石壕吏 O 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有 乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 : 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 : 【乙】《石壕吏》解 此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。 : “有吏夜捉人”，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算。“前致词”未必尽真也。三男亡其 O 两男，存者偷生而不敢归。家下止一乳孙，母恋子故未去。然无完裙，不堪偕汝去。宁使老妪随至河阳执 : 炊，不敢辞也。吏虽怒，而到此亦心软矣。非不知有老翁在，而姑带老妇以复上官，必代妇致词而纵之使 归。此妇当仓卒之际，而智如镞矢，勇如贲育，辩似仪秦，既全其夫，又安其孤幼。 : (选自《杜臆》，有删改) 【注释】①偕：一起。②姑：姑且。③镞矢：箭头。④贲育：指战国勇士孟贲和夏育。⑤仪秦：指战国雄辩 家张仪和苏秦。 2.【甲】诗的作者是唐代著名诗人 （人名)；他的诗被后世誉为“诗史”，本诗“新战死”中的“战” 指的是 这一历史事件。(2分) 3.解释下列加点字词。(2分) 试题第1页（共6页） : .: ①未必尽真也 ②家下止一乳孙 4.下列对文中画线句理解正确的一项是()(4分) A.三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生不敢回战场。 B.三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家。 C.三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生却不回家。 D.三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生不回战场。 5.根据【甲】诗中的“前致词”的内容推测，“吏呼”时的三个问题依次是( )(4分) ①何人随我去？ ②家中有何人？ ③家中尚有丁？ A.③②① B.③①② C.②①③ D.①③② 6.【乙】文主要评价了【甲】诗中老妇的形象。(6分) ①根据【乙】文提示，从【甲】诗中“ ”这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象。 ②【乙】文中作者认为小吏“必代妇致词而纵之使归”，既是因为老妇“前致词”令小吏“一”，也从 侧面体现了老妇 的特点。 7.【乙】文是对《石壕吏》的解读和评价，请联系其首段的内容，简要分析【乙】文作者的写作意图。(4分) 二、现代文阅读（35分) 阅读下文，完成下面小题。(17分) 材料一： 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季 节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟 晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比 北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒 冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南的1°，但是在大连，连翘和榆 叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无 几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而 到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交天气晴朗的空中， 在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种 现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。 试题第2页（共6页） 材料二： 唐宋大诗人诗中的物候（节选） 竺可桢 ①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌：一方面又热爱 自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。物候就是一年中月、露、风、云、花、 鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 ②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又 生…”这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环 是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。李白诗：“东风已绿瀛州苹，紫殿红楼觉春 好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统 用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的 妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗写成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河 以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 8.下列对材料一、材料二内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一采用逻辑顺序，依次说明纬度、经度、高下差异对物候的影响。 B.近海地区比同纬度内陆春天来得更迟，这是经度差异带来的物候特点。 C.材料二认为唐宋诗人善于观察自然，他们的诗句能反映物候变化规律。 D.材料二中王安石诗句的“绿”，仅用来描绘江南景色，与物候指标无关。 9.请根据材料一和材料二的内容，完成下面的表格填空。(6分) 材料一 材料二 说明对象 影响物候现象的因素（纬度、经度、高下） 主要说明方法 举例子、作比较 核心内容侧重点 从科学角度分析物候差异的原因 10.材料一第④段介绍“逆温层”时，先解释现象，再分析原因，最后说明特点。请用简洁的语言概括逆温 层的形成条件与具体表现。(4分) 11.结合材料一和材料二的相关内容，说说王安石的诗句“春风又绿江南岸”为什么能体现“物候是有区域 性的”？(4分) 试题第3页（共6页） : 阅读下面的文字，完成下面小题。(18分) 母亲的报纸 O 何小琼 : ①从我记事起，每逢临近春节，母亲就会异常忙碌。不仅要准备年货，还要完成一项在我们家极具“仪 式感”的事情一一给远方的亲戚朋友寄报纸。 ②母亲的报纸，其实是她这一年在单位内部报纸上发表的所有文章的集合。母亲在一家国企做宜传工 & 作，负责单位的内部小报。工作之余，她喜欢写一些散文、随笔，记录生活的点滴。这些小文章，时不时地 会被印成铅字，散发着淡淡的墨香。母亲会像宝贝一样，把它们剪下来，工工整整地贴在一个旧的大笔记本 卡 : 上。到了年底，她就会把这些“宝贝”精心挑选出来，按照日期排列好，拿去复印社复印上几十份，然后像 寄贺年卡一样，夹在一张写满祝福的信里，寄给天南海北的亲朋好友。 o 张 O ③在我看来，这实在是一件既麻烦又有些“迂腐”的事。复印要花钱，寄信要贴邮票，还要一封封地 手写地址和祝福语，费时费力。我曾不解地问母亲：“妈，现在都发电子邮件了，谁还看这个？再说，不就 : 是几篇豆腐块文章吗，至于这么兴师动众？”母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说： 加 “你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” : 游 舞 ④起初，我并不认同母亲的解释。直到那一年，我高考落榜，把自己关在房间里，不吃不喝，觉得整 游 .: 个世界都坍塌了。母亲没有过多地安慰我，只是在一个午后，轻轻推开我的房门，将厚厚一沓纸放在我的书 桌上。那是她保存了多年的、她自己的“报纸”。 ⑤我随手翻开一本，纸张已经泛黄，但上面的字迹依然清晰。其中有一篇写于1992年的文章，题目叫 《那一盏灯》。文中写道：“工厂效益不好，我和爱人面临着下岗的危机。看着怀里嗷嗷待哺的女儿，心里像 O 压了一块巨石。夜里，辗转难眠，看着窗外别人家温暖的灯火，我问自己，属于我的那盏灯在哪里？…后 来，我决定拿起笔，用文字记录下生活的苦与乐。文字，就像黑夜里的一盏灯，虽微弱，却足以照亮我前行 的路。” ⑥我一页页地翻下去，仿佛看到了母亲几十年的人生路。我看到了她因为工作出色被表扬时的喜悦(《那 尚 E的 一朵大红花》)：看到了她因为我的第一次喊“妈妈”而流下的幸福泪水(《第一声呼唤》)：也看到了她在姥 .: : 姥去世后，独自走在回乡路上的悲伤与坚强(《回乡的路》)…母亲的文字朴实无华，没有华丽的辞藻，但 每一个字都是从心里流淌出来的。 戡 ⑦翻到最后一页，是我考上县里重点初中那年，她写的一篇《孩子，你慢慢来》。文中写道：“孩子要 离开家住校了。看着他小小的背影背着大大的书包，我的眼泪忍不住掉下来。我知道，他终将飞向更广阔的 : 天空，而我唯一能做的，就是用我的文字，为他筑一个温暖的巢。等他想家的时候，随时可以回来看看。” ⑧泪水模糊了我的双眼。那一刻我才明白，母亲寄出去的，哪里是什么报纸？她寄出的，是她一整年 的时光，是她对生活全部的挚爱，是她那一颗永远牵挂着亲友、热爱着生活的心。而留给我的，是她用文字 烯 席 为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲。 ⑨那年春节，我第一次主动帮母亲叠报纸、装信封、贴邮票。看着一封封信被投进绿色的邮筒，我的 : : 心里也仿佛被投进了一束光。母亲在一旁笑着说：“今年的‘近况汇报’，我女儿也参与了。” ⑩如今，我己经大学毕业，参加了工作。每到年底，我也会学着母亲的样子，把自己一年来发表的文 : 章整理出来，打印成册，寄给母亲一份。电话里，母亲总是欢喜地说：“收到了，收到了！我得好好看看我 . 试题第4页（共6页） .: : .: 女儿的‘近况汇报'。”我知道，那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话，它们穿越时空，把彼 此的生活紧密地连接在一起。 O (选自《思维与智慧》2024年第12期，有删改) 12.梳理全文情节，在下面横线上补充完整。(6分) : (1)起初，“我”不理解母亲的“仪式感”，认为寄报纸是 (2) 母亲用她历年发表的“报纸”无声地安慰“我”。 : (3)如今，“我”理解了母亲，也学会了用 的方式向母亲“汇报”。 13.请从修辞或描写的角度，赏析文中画横线的句子。(4分) 母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报'，是让亲戚 : 朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” : 14.结合全文，谈谈你对第⑧段中画波浪线句子“而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最 : 温暖的铠甲”的理解。(4分) : O : 15.文章结尾说，寄出去的报纸是“两代人之间最深情的对话”。在你与父母的相处中，是否也有类似承载 着情感的“信物”？请结合你的生活经历，谈谈你的感受。(4分) ·: 三、综合运用(20分) : 16.我校开展“虫·逢一一探秘昆虫世界”系列活动，请根据要求完成下列任务。 O (1)任务一：下面有一则关于昆虫的新闻，请你用一句话概括新闻的主要内容。(4分) 中新网南平8月24日电在庞大的昆虫家族中有一个特殊的捕食性类群，由于它们有收集和利用外 : 源植物树脂捕捉猎物的特殊习性，因此也被称为“树脂蝽”。由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生 态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源 那 区 调查项目发现了一种新的“树脂蝽”。2020年8月、2021年4月，中国农业大学彩万志教授团队先后两次在 : 武夷山国家公园邵武市二都林场附近采集到该物种标本。2022年8月，描述该新种的学术论文发表在国际昆 虫学期刊《Journal of Asia-Pacific Entomology》,并将其命名为“中华粘猎蝽”。 O 试题第5页（共6页） ·: (2)任务二：班级准备去昆虫博物馆参观学习，这是预约参观的流程图，请你为大家讲解参观流程。要求： 内容完整，顺序合理，语句简洁通顺。(4分) 网上预约 行程码、 领票参观 健康码验证 戴口罩， 身份证验证 现场测量体温 (3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和诗句所指的昆虫一致。(4分) 《昆虫记》 诗句 它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前 ① 腿伸向天空，做出一副祈祷的架势。 仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高 ② 高地竖起，宛如一张薄纱船帆。 A日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。 B谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。 C身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。 (4)任务四：“翻开就是一个世界”，知乎APP上一位读者如此评价《昆虫记》。请结合原著具体内容，谈谈 你对这句话的理解。(8分) 四、作文(60分) 17.生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视：心中有疑，害怕问询： 面对丑恶，选择沉默…其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少 于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题第6页（共6页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．填空。 （1）是故学然后知不足，_______________。（《虽有嘉肴》） （2） _____________，其翼若垂天之云。（庄子《北冥有鱼》） （3）下见小潭，_____________。（柳宗元《小石潭记》） （4）小徐寒假帮父母卖热饮。尽管手脚冰冷，他还是希望天再冷一点，好多卖一些。他突然想到，自己此时的心理如同《卖炭翁》中的老翁“ _____________，_____________”。 【答案】教然后知困 怒而飞 水尤清冽 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怒、清冽、忧、炭贱”等字词容易写错。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下列作品，完成问题。 【甲】石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】《石壕吏》解 此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。 “有吏夜捉人”，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算。“前致词”未必尽真也。三男亡其两男，存者偷生而不敢归。家下止一乳孙，母恋子故未去。然无完裙，不堪偕①汝去。宁使老妪随至河阳执炊，不敢辞也。吏虽怒，而到此亦心软矣。非不知有老翁在，而姑②带老妇以复上官，必代妇致词而纵之使归。此妇当仓卒之际，而智如镞矢③，勇如贲育④，辩似仪秦⑤，既全其夫，又安其孤幼。 （选自《杜臆》，有删改） 【注释】①偕：一起。②姑：姑且。③镞矢：箭头。④贲育：指战国勇士孟贲和夏育。⑤仪秦：指战国雄辩家张仪和苏秦。 2．【甲】诗的作者是唐代著名诗人_______（人名）；他的诗被后世誉为“诗史”，本诗“新战死”中的“战”指的是_________这一历史事件。（2分） 3．解释下列加点字词。（2分） ①未必尽真也________ ②家下止一乳孙____________ 4．下列对文中画线句理解正确的一项是（   ）（4分） A．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生不敢回战场。 B．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家。 C．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生却不回家。 D．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生不回战场。 5．根据【甲】诗中的“前致词”的内容推测，“吏呼”时的三个问题依次是（   ）（4分） ①何人随我去？ ②家中有何人？ ③家中尚有丁？ A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③② 6．【乙】文主要评价了【甲】诗中老妇的形象。（6分） ①根据【乙】文提示，从【甲】诗中“__________”这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象。 ②【乙】文中作者认为小吏“必代妇致词而纵之使归”，既是因为老妇“前致词”令小吏“_______”，也从侧面体现了老妇_________的特点。 7．【乙】文是对《石壕吏》的解读和评价，请联系其首段的内容，简要分析【乙】文作者的写作意图。（4分） 【答案】 2．杜甫 安史之乱 3．全，都； 同“只”，仅仅 4．B 5．A 6．急应河阳役； 心软 经历凄惨 7．作者的写作意图在于分析《石壕吏》一文，引导读者理解作品中的老妪的光辉形象。 【解析】 2．本题考查对课内文章的理解。根据题干“他的诗被后世誉为‘诗史’”可知，诗的作者为杜甫，《石壕吏》是唐代著名诗人杜甫所写的，所写诗文反映当时的社会现状。诗中“新战死”的“战”是指安史之乱。安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以安史之名。 3．本题考查文言字词的理解。 ①句意：未必都是真话。尽：全，都。 ②句意：家里只有一个还在吃奶的孙子。止：同“只”，仅仅。 4．本题考查文言句子的理解。重点词有：亡，死亡、丧生；存者，活着的人，即还存活的儿子；偷生，苟且活着；归，回家。翻译为：三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家；故选B。 5．本题考查文章内容的理解。根据前致词中“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣”可知，老妇说自己的三个儿子都在服役其中两个儿子已经战死，可以推断出第一个问题是：家中尚有丁？根据前致词中“家下止一乳孙，母恋子故未去”可知，老妇说家中没有其他人了，只有个正在吃奶的孙子和他的母亲，可以推断出第二个问题是：家中有何人？根据前致词中“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，老妇说要去应征进营，可以推断出第三个问题是：何人随我去？故选A。 6．本题考查人物形象。根据题干提示“这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象”找到甲文中“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，老妇说自己虽然年老体衰但是也要去应征进营，体现出她的勇敢；根据前致词中“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，老妇的言辞既诉说了自家的悲惨遭遇，又表明了自己愿意服役的态度，打动了小吏，使小吏心软，小吏的心软从侧面体现了老妇的经历凄惨。 7．本题考查文章写作意图。根据乙文首段“此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得”可知，作者认为这首诗容易理解，但言外之意还没有完全解读出来，现在还没有人能真正认识到这位老妇是女中的豪杰； 根据乙文“‘有吏夜捉人’，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算”可知，作者写这个老妇出门，就能看出她的胆量和谋略，而且她心里早有打算，详细解读了老妇的行为和内心活动，旨在让读者更深入地理解老妇的形象，认识到她在困境中的果敢和谋略。 参考译文： 【乙】 这首诗容易理解，但言外之意还没有完全解读出来：这位老妇大概是女中豪杰，到现在还没有人能真正认识到这一点。 “有差役夜里来捉人”，老翁逃走，这个老妇出门，就能看出她的胆量和谋略，而且她心里早有打算。“上前致辞”未必都是真话。三个儿子死了两个，活着的儿子偷生不敢回家。家里只有一个还在吃奶的孙子，孙子的母亲因为留恋孩子所以没有离开。但（她）没有完整的裙子，不能跟你一起走。宁愿让老妇我随你到河阳去做饭，不敢推辞。差役虽然愤怒，但到这时候也心软了。不是不知道有老翁在，而是姑且带老妇回去应付上司，（差役）一定会替老妇说话而放老翁回去。这个老妇在仓促之间，智慧像箭头一样敏锐，勇敢像孟贲和夏育一样，辩才像张仪和苏秦一样，既保全了她的丈夫，又安顿好了她的年幼子孙。 二、现代文阅读（35分） 阅读下文，完成下面小题。（17分） 材料一： 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南的1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。 材料二： 唐宋大诗人诗中的物候（节选） 竺可桢 ①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 ②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。李白诗：“东风已绿瀛州苹，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗写成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 8．下列对材料一、材料二内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一采用逻辑顺序，依次说明纬度、经度、高下差异对物候的影响。 B．近海地区比同纬度内陆春天来得更迟，这是经度差异带来的物候特点。 C．材料二认为唐宋诗人善于观察自然，他们的诗句能反映物候变化规律。 D．材料二中王安石诗句的“绿”，仅用来描绘江南景色，与物候指标无关。 9．请根据材料一和材料二的内容，完成下面的表格填空。（6分） 材料一 材料二 说明对象 影响物候现象的因素（纬度、经度、高下） ________ 主要说明方法 举例子、作比较 ________ 核心内容侧重点 从科学角度分析物候差异的原因 ________ 10．材料一第④段介绍“逆温层”时，先解释现象，再分析原因，最后说明特点。请用简洁的语言概括逆温层的形成条件与具体表现。（4分） 11．结合材料一和材料二的相关内容，说说王安石的诗句“春风又绿江南岸”为什么能体现“物候是有区域性的”？（4分） 【答案】 8．D 9．唐宋诗词中的物候； 引资料、举例子； 从文学角度赏析诗词中的物候现象与规律。 10．形成条件：秋冬之交，天气晴朗，无风夜晚。具体表现：一定高度气温比低处高，冷空气向低处流，山脚有霜而山腰无霜。 11．江南地区气候温润，春风吹拂草木抽青；而黄河以南部分地区春季多风沙，草木抽青不明显，不同区域物候现象不同，因此体现物候的区域性。 【导语】竺可桢先生以双重视角解读物候，兼具科学性与文学性。材料一以设问开篇，条理清晰地阐述纬度、经度、高下差异对物候的影响，用具体实例增强说服力；材料二结合唐宋诗句，挖掘诗中物候规律与区域性特点，将科学知识与文学审美相融，语言平实却意蕴丰富，让物候这一概念既有严谨依据，又具人文温度。 8．D.根据材料二第③段“花木抽青也还是春天重要指标之一”可知，诗句中“绿”是春天物候的典型体现，并非与物候指标无关。 9．第一空：根据材料二第①段可知，点明唐宋诗人善于捕捉物候、以诗咏物；根据第②段和第③段可知，先后引用白居易、李白、王安石的诗句，解读诗句里蕴含的物候规律与区域特征，说明对象为唐宋诗词中的物候。第二空：根据材料二第②段“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，第③段“东风已绿瀛州苹，紫殿红楼觉春好”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”可知，直接引用诗句来佐证观点，属于“引资料”。根据材料二第②段可知，以白居易咏芳草的诗为例，根据第③段可知，以李白、王安石的诗句为例，用具体的诗作来分析物候规律，属于“举例子”。 第三空：根据材料二第①段可知，点明诗人善能领会鸟语花香的暗示，编成诗。根据第②段和第③段可知，均以诗句为载体，分析诗中蕴含的物候循环、季节指标、区域性等规律，将文学作品与物候知识结合，从文学视角解读、赏析诗词中的物候现象与规律。 10．根据材料一第④段第四句和第五句可知，“秋冬之交”点明了季节背景；“天气晴朗”说明无云遮挡，地面散热快；“无风的夜晚”保证冷空气不会被风搅动，能稳定下沉。三者共同构成了逆温层形成的必要条件。根据材料一第④段第四句，第五句，第六句，第七句可知，“在一定高度上气温反比低处高”体现了一定高度气温比低处高；“冷空气便向低处流”说明了冷空气向低处流；“常会发现山脚有霜而山腰反无霜”体现了山脚有霜而山腰无霜。 11．根据材料二第三句和第四句可知，江南地区气候温润，春风一吹，草木抽青，呈现出“绿”的生机盎然之景，所以王安石用“绿”来描绘江南春天。 根据材料二第六句和第七句可知，黄河以南的开封、洛阳一带，春季多风沙，草木抽青的现象并不明显，黄沙更能代表这一区域的春季特征。 江南地区和黄河以南部分地区在春季呈现出截然不同的物候现象，充分说明不同区域的物候是有差异的，因此王安石的诗句“春风又绿江南岸”能体现“物候是有区域性的”。 阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 母亲的报纸 何小琼 ①从我记事起，每逢临近春节，母亲就会异常忙碌。不仅要准备年货，还要完成一项在我们家极具“仪式感”的事情——给远方的亲戚朋友寄报纸。 ②母亲的报纸，其实是她这一年在单位内部报纸上发表的所有文章的集合。母亲在一家国企做宣传工作，负责单位的内部小报。工作之余，她喜欢写一些散文、随笔，记录生活的点滴。这些小文章，时不时地会被印成铅字，散发着淡淡的墨香。母亲会像宝贝一样，把它们剪下来，工工整整地贴在一个旧的大笔记本上。到了年底，她就会把这些“宝贝”精心挑选出来，按照日期排列好，拿去复印社复印上几十份，然后像寄贺年卡一样，夹在一张写满祝福的信里，寄给天南海北的亲朋好友。 ③在我看来，这实在是一件既麻烦又有些“迂腐”的事。复印要花钱，寄信要贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，费时费力。我曾不解地问母亲：“妈，现在都发电子邮件了，谁还看这个？再说，不就是几篇豆腐块文章吗，至于这么兴师动众？”母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” ④起初，我并不认同母亲的解释。直到那一年，我高考落榜，把自己关在房间里，不吃不喝，觉得整个世界都坍塌了。母亲没有过多地安慰我，只是在一个午后，轻轻推开我的房门，将厚厚一沓纸放在我的书桌上。那是她保存了多年的、她自己的“报纸”。 ⑤我随手翻开一本，纸张已经泛黄，但上面的字迹依然清晰。其中有一篇写于1992年的文章，题目叫《那一盏灯》。文中写道：“工厂效益不好，我和爱人面临着下岗的危机。看着怀里嗷嗷待哺的女儿，心里像压了一块巨石。夜里，辗转难眠，看着窗外别人家温暖的灯火，我问自己，属于我的那盏灯在哪里？……后来，我决定拿起笔，用文字记录下生活的苦与乐。文字，就像黑夜里的一盏灯，虽微弱，却足以照亮我前行的路。” ⑥我一页页地翻下去，仿佛看到了母亲几十年的人生路。我看到了她因为工作出色被表扬时的喜悦（《那一朵大红花》）；看到了她因为我的第一次喊“妈妈”而流下的幸福泪水（《第一声呼唤》）；也看到了她在姥姥去世后，独自走在回乡路上的悲伤与坚强（《回乡的路》）……母亲的文字朴实无华，没有华丽的辞藻，但每一个字都是从心里流淌出来的。 ⑦翻到最后一页，是我考上县里重点初中那年，她写的一篇《孩子，你慢慢来》。文中写道：“孩子要离开家住校了。看着他小小的背影背着大大的书包，我的眼泪忍不住掉下来。我知道，他终将飞向更广阔的天空，而我唯一能做的，就是用我的文字，为他筑一个温暖的巢。等他想家的时候，随时可以回来看看。” ⑧泪水模糊了我的双眼。那一刻我才明白，母亲寄出去的，哪里是什么报纸？她寄出的，是她一整年的时光，是她对生活全部的挚爱，是她那一颗永远牵挂着亲友、热爱着生活的心。而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲。 ⑨那年春节，我第一次主动帮母亲叠报纸、装信封、贴邮票。看着一封封信被投进绿色的邮筒，我的心里也仿佛被投进了一束光。母亲在一旁笑着说：“今年的‘近况汇报’，我女儿也参与了。” ⑩如今，我已经大学毕业，参加了工作。每到年底，我也会学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来，打印成册，寄给母亲一份。电话里，母亲总是欢喜地说：“收到了，收到了！我得好好看看我女儿的‘近况汇报’。”我知道，那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话，它们穿越时空，把彼此的生活紧密地连接在一起。 （选自《思维与智慧》2024年第12期，有删改） 12．梳理全文情节，在下面横线上补充完整。（6分） （1） 起初，“我”不理解母亲的“仪式感”，认为寄报纸是_________________________________________。 （2） ____________________________________________，母亲用她历年发表的“报纸”无声地安慰“我”。 （3） 如今，“我”理解了母亲，也学会了用___________________________________的方式向母亲“汇报”。 13．请从修辞或描写的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） 母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” 14．结合全文，谈谈你对第⑧段中画波浪线句子“而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲”的理解。（4分） 15．文章结尾说，寄出去的报纸是“两代人之间最深情的对话”。在你与父母的相处中，是否也有类似承载着情感的“信物”？请结合你的生活经历，谈谈你的感受。（4分） 【答案】 12．费时费力（麻烦又“迂腐”） “我”高考落榜后 给母亲寄自己的“报纸” 13．示例一（描写角度）：运用了神态描写（微笑）和动作描写（用手指点着额头），生动形象地写出了母亲在被女儿不理解时的慈爱、包容，以及她对这份“仪式感”的珍视和坚持。 示例二（语言角度）：母亲的语言质朴而深情。“近况汇报”这个说法，既幽默又充满温情，她用“好好的”“有滋味”这样简单的词语，道出了她对亲友最真挚的祝福和对生活的热爱。（意对即可） 14．“铠甲”在这里是一种比喻，指保护自己、抵御外界伤害的力量。母亲用文字记录下的不仅是她的人生经历，更是她在面对生活苦难时的坚韧与乐观。这无形的精神力量，在“我”遭受挫折（高考落榜）时，给了“我”莫大的安慰和鼓励，让“我”学会了如何面对生活的磨难，变得坚强。 15．示例：我家的“信物”是父亲给我做的木工小板凳。小时候父亲总是给我做各种小玩具，那个小板凳陪我度过了整个童年。后来我外出求学，它就一直放在我的书桌下。每次看到它，就能想起父亲在灯下刨木花的背影，和那份沉默却厚重的父爱。它就像母亲的报纸一样，是我们父子之间无声的对话。 【导语】本文以“母亲的报纸”为线索，串联起母亲的生活坚守、对亲友的牵挂与母女间的深情。文章叙事细腻，从母亲年末寄报纸的仪式感，到“我”从不解到理解的转变，层层递进。母亲的文字朴实无华，却藏着对生活的热爱、对困境的坚韧，报纸不仅是她的精神寄托，更是亲情与牵挂的载体。结尾“我”传承母亲的做法，升华了主题，于平凡小事中写出人间温情与生命传承，情感真挚动人。 12．根据第③段第一句可知，“我”觉得母亲寄报纸既需要花钱复印、贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，既耗费时间又耗费精力，因此认为这件事既麻烦又有些“迂腐”。 根据第④段可知，“我”高考落榜后，把自己关在房间里不吃不喝，陷入绝望之中，母亲没有过多安慰，而是将她保存多年的“报纸”放在“我”的书桌上，用这种无声的方式开导“我”。 根据第⑩段可知，“我”大学毕业参加工作后，学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来、打印成册，寄给母亲一份，用寄“报纸”这种方式向母亲汇报自己的近况。 13．描写角度：根据第③段第二、三句可知，面对“我”不解的质问，母亲没有生气，而是“微微笑着”，还用手指轻点“我”的额头，这些神态和动作描写，细致展现出母亲面对女儿不理解时的温和与包容，也藏着她对寄报纸这份“仪式感”的坚定与珍视，没有丝毫动摇。 语言角度：根据第③段第三句母亲所说的话可知，母亲将寄报纸称作“近况汇报”，语言质朴无华却饱含温情，“好好的”“有滋味”这两个简单的表述，既通俗地解释了寄报纸的意义，也真切道出了她对亲友的牵挂与祝福，更体现出她对生活的热爱与热忱。 14．根据第⑧段内容可知，句中的“铠甲”运用了比喻的修辞手法，指能保护“我”、让“我”抵御挫折与困境的精神力量。 根据第④段可知，“我”高考落榜、陷入绝望时，母亲用她历年发表的“报纸”安慰“我”，让“我”看到了她的人生历程与精神力量。 根据第⑤段可知，母亲在面临下岗危机、生活艰难时，用文字照亮前行的路，她的文字里藏着面对苦难的坚韧与乐观，这是她留给“我”的精神养分。 根据第⑥⑦段可知，母亲的文字记录了她的喜怒哀乐、坚强与温情，这份力量在“我”遭遇挫折时给予“我”安慰和勇气，让“我”学会坚强面对磨难，就像铠甲一样，既坚固又温暖，守护“我”成长。 15．作答时，要确定承载情感的“信物”，需选取自己与父母相处中，具有特殊意义、能体现亲情的具体物件，如板凳、台灯等、茶杯。然后，挖掘“信物”背后的情感，突出父母的关爱、牵挂，以及自己对父母情感的理解与传承，体现“深情对话”的内涵。注意融入细节描写，增强真情实感。 示例：在我与父母的相处中，承载着我们深情的“信物”是一本旧相册。相册里，是我从小到大的照片，有襁褓中的懵懂，有孩童时的嬉闹，也有青春期的青涩，每一张照片背后，都藏着父母的陪伴与牵挂。小时候，父母总爱用相机记录我的点滴，每一张照片都是他们精心挑选、细心粘贴，相册的扉页上，还写着他们对我成长的期许。曾经的我，总觉得这本相册不起眼，甚至嫌它占地方，直到长大后离家求学，每次翻看相册，都能感受到父母藏在照片里的温柔与爱意。这本旧相册，没有华丽的装饰，却承载着父母十几年的深情，它就像一座桥梁，连接着我与父母的牵挂，每次翻看，都像是与父母进行一场无声却温暖的对话，让我明白，父母的爱，一直藏在这些细微的物件里，从未缺席。 三、综合运用（20分） 16．我校开展“虫·逢——探秘昆虫世界”系列活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：下面有一则关于昆虫的新闻，请你用一句话概括新闻的主要内容。（4分） 中新网南平8月24日电  在庞大的昆虫家族中有一个特殊的捕食性类群，由于它们有收集和利用外源植物树脂捕捉猎物的特殊习性，因此也被称为“树脂蝽”。由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源调查项目发现了一种新的“树脂蝽”。2020年8月、2021年4月，中国农业大学彩万志教授团队先后两次在武夷山国家公园邵武市二都林场附近采集到该物种标本。2022年8月，描述该新种的学术论文发表在国际昆虫学期刊《Journal of Asia-Pacific Entomology》，并将其命名为“中华粘猎蝽”。 （2）任务二：班级准备去昆虫博物馆参观学习，这是预约参观的流程图，请你为大家讲解参观流程。要求：内容完整，顺序合理，语句简洁通顺。（4分） （3）任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和诗句所指的昆虫一致。（4分） 《昆虫记》 诗句 它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的架势。 ①______ 仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆。 ②_______ A日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。 B谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。 C身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。 （4）任务四：“翻开就是一个世界”，知乎APP上一位读者如此评价《昆虫记》。请结合原著具体内容，谈谈你对这句话的理解。（8分） 【答案】（1）武夷山国家公园发现昆虫新种——中华粘猎蝽 （2）同学们，参观流程是这样的：先在网上预约，参观当天戴好口罩，现场测体温，再查验行程码、健康码，然后验证身份证，最后领到票就可以有序参观了。 （3）C A （4）示例一：法布尔的《昆虫记》翻开了一个昆虫“真实生活”的世界。他用观察法和实验法研究昆虫的习性，记录各种昆虫真实的生活状态。如研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对其捕食方式、食物种类进行细致观察，所记详细、真实。 示例二：法布尔的《昆虫记》翻开了一个“人文关怀”的世界。他赞美自然万物，尊重、敬畏生命。比如他不用解剖的方式研究昆虫，在《蝉和蚂蚁的寓言》中引用诗歌，把蝉塑造成善良、勤劳的形象，表达尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。 【解析】（1）本题考查内容理解概括。 结合“由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源调查项目发现了一种新的‘树脂蝽’”概括可得：武夷山国家公园发现昆虫新种——中华粘猎蝽。 （2）本题考查图文转换。结合流程图，按顺序进行说明讲解，合理即可。 示例：同学们，要参观昆虫博物馆，首先进行网上预约；到现场后佩戴口罩并测量体温；验证行程码和健康码；接着核验身份证；最后就可以领票进博物馆进行参观了。 （3）本题考查文学常识。A.“日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣”描写的是乡村傍晚草丛中鸣叫的蟋蟀；B.“谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡”描写的是屎壳郎的外形及生活习性；C.“身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥”描写的是螳螂的外形及动作；①空，“它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的架势”是对螳螂的描写，故选C；②空“仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆”是对蟋蟀的描写，故选A。 （4）本题考查语言表达。 示例：法布尔的《昆虫记》翻开了一个“科学与文学完美结合”的世界。法布尔笔下的昆虫是生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命的尊重与热爱。他将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫一个又一个的奥秘。为了揭示这些奥秘，法布尔长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，这体现了它的科学性。同时它行文活泼，语言幽默诙谐，还常常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 四、作文（60分） 17．生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 向前再迈一步 我们家门前有条河，绕着村边走。我们这个藏在山坳里的小村子，日子像门前的流水一样慢悠悠的，唯有放学后的时光，是属于我们这群山野孩子的狂欢——要么在林子里追着松鼠跑，要么脱了鞋扑进河里摸鱼。 那时候，村里家家户户烧水煮饭都靠柴草，一放了学，我们就挎着竹篮上山。那年夏天雨水特别多，我们常常是背着满篮的柴草，哼着歌出门，最后却被一场不期而遇的暴雨堵在半路。山路变得泥泞湿滑，柴草吸饱了雨水，沉得像块铁，每一步都走得摇摇晃晃。 那天黄昏，我独自担着两捆柴草往家走。刚转过一道山梁，天色突然就暗了下来，铅灰色的云像潮水一样压过来。紧接着，暴雨就像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在我的头上、肩上。豆大的雨点瞬间打湿了我的头发，顺着脖子往下淌，很快就浸透了我的衣裤。 肩上的柴草越来越重，每走一步，担子都像要把我的肩膀压垮。山路凹凸不平，我深一脚浅一脚地往前挪，双脚在泥泞里直打滑。心里的委屈和绝望，就像这漫天的雨，越积越满。终于，脚下一滑，我整个人重重地摔在泥水里，两捆柴草从担杆上滑落，滚到了路边的沟里。 我瘫在地上，再也忍不住，放声大哭起来。雨水混着泪水糊住了我的脸，周围只有哗哗的雨声，还有远处群山沉默的轮廓。我觉得自己像一棵被暴雨打垮的庄稼，渺小又无助，整个世界都在和我作对。 就在这时，我听见了熟悉的脚步声。父亲背着猎枪，扛着一只刚打的野猪，从山梁的拐角处快步走来。他看到我，立刻放下肩上的野猪，大步跨到我身边，像扶起一株被风吹倒的秧苗一样，把我从泥泞里拉了起来。 他捡起地上的担杆，把两捆柴草重新串好，一头轻轻架在我的肩上，另一头用他的左手稳稳提着。然后他蹲下身，把野猪扛到自己的右肩上，直起腰，用衣袖擦了擦我脸上的雨水和泪水，笑着说：“孩子，向前再迈一步，家就在前面了。” 那一刻，父亲的声音穿透了雨幕，像一束光，照亮了我心里的黑暗。我咬着牙，把担子往上提了提，跟着他的脚步，一步一步往前走。肩上的重量似乎减轻了许多，脚下的山路也不再那么难走。雨水依旧在下，但我不再害怕，因为我知道，只要再迈一步，就能看见家门口那盏温暖的灯。 多年以后，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起那个暴雨黄昏。父亲的话像一粒种子，在我心里生了根：人生路上，我们总会遇到突如其来的风雨，也会有摔进泥泞里的时候。但只要别停下脚步，向前再迈一步，就一定能走出困境，看见属于自己的光。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题的核心限制词有三个：一是“向前”，二是“再”，三是“迈一步”。从材料来看，“向前”代表着积极、正向的行动方向，是面对“沟坎”“错误”“疑惑”时不逃避、不退缩的姿态。“再”字强调了行动的延续性与勇气的叠加——它意味着你可能已经犹豫过、恐惧过，甚至尝试过却失败了，但此刻依然选择鼓起勇气，做出第二次、甚至更多次的尝试。“迈一步”则是具体的行动，它不需要多么宏大，哪怕只是微小的一步，也是突破心理障碍、打破沉默与畏惧的关键。这三个关键词共同指向了“突破自我，成为强者”的核心立意，传递出直面困境、勇于挑战的积极价值观。 二、构思选材：若写记叙文，可以选取成长中真实的经历，比如：面对学习上的难题不敢提问，在同学鼓励下终于向老师迈出请教的一步；或是在集体活动中害怕出丑，最终鼓起勇气上台展示自己。也可以写他人的故事对你的启发，比如目睹身边人如何走出低谷，让你明白“再迈一步”的力量。若写成议论文，可以围绕“勇气是突破困境的钥匙”“再迈一步，方能跨越人生沟坎”等中心论点展开。可以用名人事例（如史铁生、海伦・凯勒）或历史典故（如项羽破釜沉舟）作为论据，结合自身生活中的感悟，避免空泛议论。在写法上，记叙文可运用细节描写、心理刻画来展现“迈一步”前后的内心变化，用小事件折射大主题；议论文则需做到论据充分、论证严谨，将道理与现实结合，让观点更有说服力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．填空。 （1）是故学然后知不足，_______________。（《虽有嘉肴》） （2） _____________，其翼若垂天之云。（庄子《北冥有鱼》） （3）下见小潭，_____________。（柳宗元《小石潭记》） （4）小徐寒假帮父母卖热饮。尽管手脚冰冷，他还是希望天再冷一点，好多卖一些。他突然想到，自己此时的心理如同《卖炭翁》中的老翁“ _____________，_____________”。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下列作品，完成问题。 【甲】石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】《石壕吏》解 此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。 “有吏夜捉人”，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算。“前致词”未必尽真也。三男亡其两男，存者偷生而不敢归。家下止一乳孙，母恋子故未去。然无完裙，不堪偕①汝去。宁使老妪随至河阳执炊，不敢辞也。吏虽怒，而到此亦心软矣。非不知有老翁在，而姑②带老妇以复上官，必代妇致词而纵之使归。此妇当仓卒之际，而智如镞矢③，勇如贲育④，辩似仪秦⑤，既全其夫，又安其孤幼。 （选自《杜臆》，有删改） 【注释】①偕：一起。②姑：姑且。③镞矢：箭头。④贲育：指战国勇士孟贲和夏育。⑤仪秦：指战国雄辩家张仪和苏秦。 2．【甲】诗的作者是唐代著名诗人_______（人名）；他的诗被后世誉为“诗史”，本诗“新战死”中的“战”指的是_________这一历史事件。（2分） 3．解释下列加点字词。（2分） ①未必尽真也________ ②家下止一乳孙____________ 4．下列对文中画线句理解正确的一项是（   ）（4分） A．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生不敢回战场。 B．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家。 C．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生却不回家。 D．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生不回战场。 5．根据【甲】诗中的“前致词”的内容推测，“吏呼”时的三个问题依次是（   ）（4分） ①何人随我去？ ②家中有何人？ ③家中尚有丁？ A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③② 6．【乙】文主要评价了【甲】诗中老妇的形象。（6分） ①根据【乙】文提示，从【甲】诗中“__________”这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象。 ②【乙】文中作者认为小吏“必代妇致词而纵之使归”，既是因为老妇“前致词”令小吏“_______”，也从侧面体现了老妇_________的特点。 7．【乙】文是对《石壕吏》的解读和评价，请联系其首段的内容，简要分析【乙】文作者的写作意图。（4分） 二、现代文阅读（35分） 阅读下文，完成下面小题。（17分） 材料一： 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南的1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。 材料二： 唐宋大诗人诗中的物候（节选） 竺可桢 ①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 ②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。李白诗：“东风已绿瀛州苹，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗写成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 8．下列对材料一、材料二内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一采用逻辑顺序，依次说明纬度、经度、高下差异对物候的影响。 B．近海地区比同纬度内陆春天来得更迟，这是经度差异带来的物候特点。 C．材料二认为唐宋诗人善于观察自然，他们的诗句能反映物候变化规律。 D．材料二中王安石诗句的“绿”，仅用来描绘江南景色，与物候指标无关。 9．请根据材料一和材料二的内容，完成下面的表格填空。（6分） 材料一 材料二 说明对象 影响物候现象的因素（纬度、经度、高下） ________ 主要说明方法 举例子、作比较 ________ 核心内容侧重点 从科学角度分析物候差异的原因 ________ 10．材料一第④段介绍“逆温层”时，先解释现象，再分析原因，最后说明特点。请用简洁的语言概括逆温层的形成条件与具体表现。（4分） 11．结合材料一和材料二的相关内容，说说王安石的诗句“春风又绿江南岸”为什么能体现“物候是有区域性的”？（4分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 母亲的报纸 何小琼 ①从我记事起，每逢临近春节，母亲就会异常忙碌。不仅要准备年货，还要完成一项在我们家极具“仪式感”的事情——给远方的亲戚朋友寄报纸。 ②母亲的报纸，其实是她这一年在单位内部报纸上发表的所有文章的集合。母亲在一家国企做宣传工作，负责单位的内部小报。工作之余，她喜欢写一些散文、随笔，记录生活的点滴。这些小文章，时不时地会被印成铅字，散发着淡淡的墨香。母亲会像宝贝一样，把它们剪下来，工工整整地贴在一个旧的大笔记本上。到了年底，她就会把这些“宝贝”精心挑选出来，按照日期排列好，拿去复印社复印上几十份，然后像寄贺年卡一样，夹在一张写满祝福的信里，寄给天南海北的亲朋好友。 ③在我看来，这实在是一件既麻烦又有些“迂腐”的事。复印要花钱，寄信要贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，费时费力。我曾不解地问母亲：“妈，现在都发电子邮件了，谁还看这个？再说，不就是几篇豆腐块文章吗，至于这么兴师动众？”母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” ④起初，我并不认同母亲的解释。直到那一年，我高考落榜，把自己关在房间里，不吃不喝，觉得整个世界都坍塌了。母亲没有过多地安慰我，只是在一个午后，轻轻推开我的房门，将厚厚一沓纸放在我的书桌上。那是她保存了多年的、她自己的“报纸”。 ⑤我随手翻开一本，纸张已经泛黄，但上面的字迹依然清晰。其中有一篇写于1992年的文章，题目叫《那一盏灯》。文中写道：“工厂效益不好，我和爱人面临着下岗的危机。看着怀里嗷嗷待哺的女儿，心里像压了一块巨石。夜里，辗转难眠，看着窗外别人家温暖的灯火，我问自己，属于我的那盏灯在哪里？……后来，我决定拿起笔，用文字记录下生活的苦与乐。文字，就像黑夜里的一盏灯，虽微弱，却足以照亮我前行的路。” ⑥我一页页地翻下去，仿佛看到了母亲几十年的人生路。我看到了她因为工作出色被表扬时的喜悦（《那一朵大红花》）；看到了她因为我的第一次喊“妈妈”而流下的幸福泪水（《第一声呼唤》）；也看到了她在姥姥去世后，独自走在回乡路上的悲伤与坚强（《回乡的路》）……母亲的文字朴实无华，没有华丽的辞藻，但每一个字都是从心里流淌出来的。 ⑦翻到最后一页，是我考上县里重点初中那年，她写的一篇《孩子，你慢慢来》。文中写道：“孩子要离开家住校了。看着他小小的背影背着大大的书包，我的眼泪忍不住掉下来。我知道，他终将飞向更广阔的天空，而我唯一能做的，就是用我的文字，为他筑一个温暖的巢。等他想家的时候，随时可以回来看看。” ⑧泪水模糊了我的双眼。那一刻我才明白，母亲寄出去的，哪里是什么报纸？她寄出的，是她一整年的时光，是她对生活全部的挚爱，是她那一颗永远牵挂着亲友、热爱着生活的心。而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲。 ⑨那年春节，我第一次主动帮母亲叠报纸、装信封、贴邮票。看着一封封信被投进绿色的邮筒，我的心里也仿佛被投进了一束光。母亲在一旁笑着说：“今年的‘近况汇报’，我女儿也参与了。” ⑩如今，我已经大学毕业，参加了工作。每到年底，我也会学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来，打印成册，寄给母亲一份。电话里，母亲总是欢喜地说：“收到了，收到了！我得好好看看我女儿的‘近况汇报’。”我知道，那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话，它们穿越时空，把彼此的生活紧密地连接在一起。 （选自《思维与智慧》2024年第12期，有删改） 12．梳理全文情节，在下面横线上补充完整。（6分） （1） 起初，“我”不理解母亲的“仪式感”，认为寄报纸是_________________________________________。 （2） ____________________________________________，母亲用她历年发表的“报纸”无声地安慰“我”。 （3） 如今，“我”理解了母亲，也学会了用___________________________________的方式向母亲“汇报”。 13．请从修辞或描写的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） 母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” 14．结合全文，谈谈你对第⑧段中画波浪线句子“而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲”的理解。（4分） 15．文章结尾说，寄出去的报纸是“两代人之间最深情的对话”。在你与父母的相处中，是否也有类似承载着情感的“信物”？请结合你的生活经历，谈谈你的感受。（4分） 三、综合运用（20分） 16．我校开展“虫·逢——探秘昆虫世界”系列活动，请根据要求完成下列任务。 （1）任务一：下面有一则关于昆虫的新闻，请你用一句话概括新闻的主要内容。（4分） 中新网南平8月24日电  在庞大的昆虫家族中有一个特殊的捕食性类群，由于它们有收集和利用外源植物树脂捕捉猎物的特殊习性，因此也被称为“树脂蝽”。由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源调查项目发现了一种新的“树脂蝽”。2020年8月、2021年4月，中国农业大学彩万志教授团队先后两次在武夷山国家公园邵武市二都林场附近采集到该物种标本。2022年8月，描述该新种的学术论文发表在国际昆虫学期刊《Journal of Asia-Pacific Entomology》，并将其命名为“中华粘猎蝽”。 （2）任务二：班级准备去昆虫博物馆参观学习，这是预约参观的流程图，请你为大家讲解参观流程。要求：内容完整，顺序合理，语句简洁通顺。（4分） （3）任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和诗句所指的昆虫一致。（4分） 《昆虫记》 诗句 它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的架势。 ①______ 仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆。 ②_______ A日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。 B谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。 C身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。 （4）任务四：“翻开就是一个世界”，知乎APP上一位读者如此评价《昆虫记》。请结合原著具体内容，谈谈你对这句话的理解。（8分） 四、作文（60分） 17．生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 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