（成都专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 本卷聚焦八年级下册语文核心素养，以传统文化与生活实践为载体，通过基础积累、阅读探究与表达应用的梯度设计，全面考查学生语言运用能力与人文底蕴，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题12分|字音、字形、成语、病句|结合“淄博烧烤”热点考成语运用，体现情境时代性| |文言文阅读|4题12分|《桃花源记》《马说》虚实词、翻译、理解|对比阅读两文寄托的情感，考查思维深刻性| |现代文阅读|3题10分+4题18分|《古代的登攀》《用岁月在莲上写诗》|从概括信息到补句分析，问题设计有层次性| |作文|1题60分|《在路上》|关联课文（马丽华、迅哥儿等）引导感悟生活，落实审美创造| |语言运用|3题12分|劳动节介绍、采访对话、卖炭翁口吻写作|结合“致敬劳动者”活动，考查语言实践与文化传承|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．苍劲（jìng）    羁绊（pàn）     拾级而上（shè） B．山麓（1ù）     漩涡（xuán）    暴风骤雨（zhòu） C．撺掇（cuān）    霎时（shà）     怒不可遏（è） D．恬静（tián）    两栖（qī）     安营扎寨（zhā） 2．下列句子中，书写正确的一项是（   ） A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。 B．风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里穿流不息，把雪粒纷纷扬扬地扫荡着。 C．那时姊家仿佛还是什么京官，但于今是破落户了。进士第的官衔灯应该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。 D．冰体一点点地改变了形态，变成大自然刻划成的最漂亮的模样：挺拔的，墩实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） “五一”期间，淄博烧烤爆火。“干不过来，真的干不过来”是烧烤店老板们面对接踵而至的游客发出的感慨。即使人手充足，但他们仍被眼前汹涌的客流冲击得不知所措。一夜之间，淄博烧烤成为“顶流”，连平时无人问津的小店也一座难求。透过烧烤，淄博人待人特有的真诚、务实的品格也将淄博这座城市推向风口浪尖，给国人留下深刻的印象。 A．接踵而至 B．不知所措 C．无人问津 D．风口浪尖 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．《我要说大运》解说员招募活动从亮相环节开始就创造出满满的仪式感。 B．电影《长空之王》之所以爆红，是因为影片激起了中国青年的责任意识的原因。 C．近年来，手机应用借推出“长辈版”来助力老年人跨越“数字鸿沟”。 D．作为城市的主人翁，市民文明素养的高低直接决定了城市的文明高度。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．率妻子邑人来此绝境   绝境：与人世隔绝的地方 B．便扶向路     向：先前的 C．才美不外见       见：同“现” D．策之不以其道   策：马鞭 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有良田、美池、桑竹之属    鹏之徙于南冥也 B．见渔人，乃大惊        乃不知有汉，无论魏晋 C．鸣之而不能通其意       而计其长曾不盈寸 D．其真无马邪          其远而无所至极邪 7．下列对文中画线语句翻译正确的一项是（   ） A．山有小口，仿佛若有光。 译文：山上有个小洞口，洞里好像有点光亮。 B．阡陌交通，鸡犬相闻。 译文：田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 C．马之千里者， 一食或尽粟一石。 译文：日行千里的马，吃一次或许能吃完一石粮食。 D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文：想要等到普通的马尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 8．下列对文段理解和分析有误的一项是（   ） A．两文都有作者的寄托。甲文虚写了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了作者美好的社会理想；乙文写千里马的遭遇，寄托作者怀才不遇的愤滤之感。 B．两文开头都构思精妙。甲文开篇写溪流、桃林等，为桃花源的出现作充分铺垫；乙文则将“伯乐”与“千里马”对举来说明二者关系，从而展开后文的论述。 C．两文的表达方式各有侧重。甲文以记叙、议论为主，写了渔人在桃花源的所见所闻；乙文是议论性文体，作者对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。 D．两文都用词精练。甲文中“皆叹惋”只三个字，在叹惋背后有丰富的意蕴；乙文用十一个“不”字，让读者为千里马的不幸际遇深感悲哀、惋惜，读来回味绵长。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①千里马常有，_____________。（韩愈《马说》） ②_____________，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》） ③气蒸云梦泽，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）请在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子·咏梅》中任选一首，在答题卡上写出题目，再默写这首词的上阕。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 古代的登攀 ①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是李白笔下的庐山；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这是苏轼眼前的庐山。在他们之前，孔夫子还曾发出一句慨叹：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”这些诗句可以证明，登山并不是时髦的活动，从春秋时期就开始了。但是，连登山的石板路都没有铺好的古代，人们是如何登上去的？ ②古人出行前，一定会看前人写的各种游记，从中找寻经验方法。中国现存最早的游记是西周的《穆天子传》。到唐代，出现了柳宗元的《永州八记》、玄奘的《大唐西域记》之类的游记文学。明代开始，有些书籍把行程路线、投宿建议、食宿行费用、注意事项全都标明，如《一统路程图记》《水陆路程》等。 ③一双舒适合脚的鞋能更好地助你登顶。南北朝的谢灵运发明了一种登山鞋，这种鞋的鞋底有两个木齿，上山时去掉前面的木齿，下山时去掉后面的木齿。穿着这样的鞋，无论上山下山都能保持身体平衡，也能节省很多力气。 ④有了专业的登山鞋，还要选好适合登山的衣服。著名驴友陆游就有这样一句诗：“忆昔轻装万里行，水邮山驿不论程。”也就是说，轻装上阵才能万里行，因此衣服要选择轻柔舒适的。 ⑤古人登山还要携带干粮，因此登山包也必不可少。宋代文彦博的一首诗写道：“上公遗我游嵩具，匝盥杯孟色色全。”好友富弼送来的游山器，是用竹子编成的小背篓，即现在登山包的前身。后来还有一种叫做褡裢的东西，类似于两个布口袋，可以挂在肩上。 ⑥ ⑦古人出行的难度比现在大多了。山高路险、气候多变，古代没有百度地图，没有精准的天气预报，经验丰富的人可以徒步，普通人也想登顶怎么办？其实，除了徒步，还可以借助“外力”登山。比如选择骡车，它是著名的“包赶程”，哪怕山高路远，也能很快到达。也可选择“海马”，“海马”是一种特殊的职业，他们先用布条将客人紧紧缠在自己背上，相当于系上“安全带”，然后背着客人登峰，如履平地，迅速若飞。 ⑧独行侠在古代几乎不存在。一是山高路远，一个人去旅行太孤单，有个同伴可以说说话；二是古人在深山老林买东西还是很难的，因此他们外出都行李繁重，肩扛担挑是免不了的，大家结伴而行能互相照应。 （选自网络，有删改） 10．在条件匮乏的古代，人们为何能成功登顶？请结合文章概括作答。（4分） 11．文章第①段大量引用诗句，有何作用？请结合文章内容简要分析。（3分） 12．请联系上下文，在文章第⑥段的空缺处补写一个承上启下的句子。（3分） 五、作文（60分） 13．在游览各拉丹冬的路上，马丽华欣赏到雄伟瑰奇的雪山之美；在看社戏返程的路上，迅哥儿领略到醇厚质朴的人情之美；在创业的路上，王选体验到扶植年轻人的奉献之美。你在哪条路上，遇见了怎样的人、事、物、景，又触发了怎样的情思感悟？ 请以《在路上》为题，写一篇作文。 要求：①自选文体，诗歌除外；②有真情实感；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 夜宴南陵留别 李嘉祐 雪满前庭月色闲，主人留客未能还。 预愁明日相思处，匹马千山与万山。 14．诗歌一、二句为“夜宴留别”营造了怎样的氛围？请概括作答。（2分） 15．后人评价该诗尾句“厚”，即有韵味。请联系全诗简述这样评价的理由。（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游石笼记 [宋]王向① 龙安自陂下东入其山，蹑浮云而上之，极十里，有群石环会突立。石顶有瀑淙下，有石涧广六七寻，旁无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。而水间之石，或哮然如岩，或剜然如臼，或偃然如槽，或落然②如盂，端正莹彻，类非镌凿之能及。 前行数十步，即至其所谓石笼者。笼之状类巨槽，而圜围斗壁，下阔五丈，会一涧之水而环之，已即复泄而为涧。前之岩者、槽者、盂者，又纷罗错列，亦无苔藓泥沙之秽焉。由此少进，而涧下之石乃坦然成盘，纵数十尺，盘之中直发小圳③，广才盈咫。而一涧之水，又悉流于盘之下，其声珑珑若雷。窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。 熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。 夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣。虽然，惜其不出于通都大邑之郊，而藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附势者之所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿④等见之，则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ （选自《天下名山记钞》，有改动） 【注释】①王向，幼喜读书，时人谓之“俊秀”，屡试而不得志。②落然：荒废貌。③圳：本指田间小沟，这里指石盘上有沟状凹痕。④李愿：唐代人，被罢官后隐居太行山南的盘谷，韩愈有《送李愿归盘谷序》。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（2分） A．而圜围斗壁               斗：同“陡”，陡峭的 B．会一涧之水而环之            会：适逢 C．窥其底，广深不可穷           窥：看，观察 D．夫天作而地藏之以遗其人者        遗：送给 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。 （2）则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ 18．本文和《小石潭记》同是写作者寻幽探奇的发现，两文表达的情感有何异同？请概括作答。 （6分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．阅读《昆虫记》，完成下面的问题。 （1）下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 D．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍两种书中你感兴趣的昆虫。（2分） 要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。（注：除蝉和蟋蟀以外的昆虫） （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 用岁月在莲上写诗 林清玄 ①那天路过白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 ③我去的时候正好是莲子收获的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结果。 ④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。 ⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 ⑦我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节从端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。 ⑧莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。 ⑨小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 ⑩莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。 ⑪谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰凉的莲子汤，是农民多久的辛劳？ ⑫我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种、如何灌溉、如何长大、如何采收、如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。 ⑬我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得枯荷听雨声”恐怕是莲民们难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ （有删改） 20．文章围绕莲展开，请根据文章内容用简洁的语言完成下列思维导图。（4分） 21．文中第④段引用的《采莲谣》能不能删去？请结合文章简要分析。（6分） 22．文章第⑪段连用两个反问句，请分析其表达效果。（4分） 23．自古以来，劳动者的形象常常出现在文学作品中，作者也借其表达不同的主旨。本文与《卖炭翁》的主旨有何不同？请结合两文内容简要分析。（4分） 四、语言运用（共12分） 24．某班开展“致敬劳动者”的活动。请根据要求，完成下列题目。 （1）为深入了解劳动节，某同学上网查阅到下面这段材料。材料从哪四方面来对劳动节进行了介绍？请分点概括。（每点不超过4个字）（4分） 五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日确立为五一国际劳动节。劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历史性进步。为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节。1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期开始调整为5天，一直延续至今。 ①________   ②________   ③________   ④________ （2）下面是某同学采访校园清洁工阿姨的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。（4分） ①同学：阿姨您好！请问您 ① ？ ②阿姨：我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿植等等。有时候，我们还会接到一些临时性任务。 ③同学：我代表全体同学向您道一声：辛苦了！那您在工作中遇到的最大困难是什么？ ④阿姨：其实 ② ，真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾。 ⑤同学：针对这一问题， ③ ？ ⑥阿姨：校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁乱涂乱画等；还应 ④ ，从思想上杜绝这类问题。 （3）中国古典诗歌中也不乏劳动者的身影。请模仿示例，以白居易《卖炭翁》中卖炭翁的口吻，写一段能展现其形象的话。注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：王绩《野望》中的牧人和猎人：黄昏时分，我们驱赶牛犊、携带禽鸟归家，只愿生活一直恬淡惬意如此。 白居易《卖炭翁》中的卖炭翁： 。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项： 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自已的姓名、 考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分) : 、 基础知识（每小题3分，共12分) : 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) 尽 A.苍劲(jing) 羁绊(pan) 拾级而上(shè) : : B.山麓(1ù) 漩涡（xun) 暴风骤雨(zhou) : : C.撺掇(cuan) 霎时(sha) 怒不可遏（è） D.恬静(tin) 两栖（q1) 安营扎寨(zha) O 2.下列句子中，书写正确的一项是（ : A.“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而 : 得到知识。 B.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里穿流不息，把雪粒纷纷扬扬地 然 扫荡着。 C.那时姊家仿佛还是什么京官，但于今是破落户了。进士第的官衔灯应该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已 : 退色了。 D.冰体一点点地改变了形态，变成大自然刻划成的最漂亮的模样：挺拔的，墩实的，奇形怪状的，蜿蜒而 : 立的。 3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是( “五一”期间，淄博烧烤爆火。“干不过来，真的干不过来”是烧烤店老板们面对接踵而至的游客发出 的感慨。即使人手充足，但他们仍被眼前汹涌的客流冲击得不知所措。一夜之间，淄博烧烤成为“顶流”， 连平时无人问津的小店也一座难求。透过烧烤，淄博人待人特有的真诚、务实的品格也将淄博这座城市推向 : 风口浪尖，给国人留下深刻的印象。 A.接踵而至 B.不知所措 C.无人问津 D.风口浪尖 试题第1页（共10页） : 4.下列语句中没有语病的一项是（) A.《我要说大运》解说员招募活动从亮相环节开始就创造出满满的仪式感。 B.电影《长空之王》之所以爆红，是因为影片激起了中国青年的责任意识的原因。 C.近年来，手机应用借推出“长辈版”来助力老年人跨越“数字鸿沟”。 D.作为城市的主人翁，市民文明素养的高低直接决定了城市的文明高度。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无 马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.率妻子邑人来此绝境 绝境：与人世隔绝的地方 B.便扶向路 向：先前的 C.才美不外见 见：同“现” D.策之不以其道 策：马鞭 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.有良田、美池、桑竹之属 鹏之徙于南冥也 B.见渔人，乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋 C.鸣之而不能通其意 而计其长曾不盈寸 D.其真无马邪 其远而无所至极邪 试题第2页（共10页） 7.下列对文中画线语句翻译正确的一项是() A.山有小口，仿佛若有光。 译文：山上有个小洞口，洞里好像有点光亮。 B.阡陌交通，鸡犬相闻。 译文：田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 C.马之千里者，一食或尽粟一石。 译文：日行千里的马，吃一次或许能吃完一石粮食。 D.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文：想要等到普通的马尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 8.下列对文段理解和分析有误的一项是() A.两文都有作者的寄托。甲文虚写了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了作者美好的社会理想； 乙文写千里马的遭遇，寄托作者怀才不遇的愤滤之感。 B.两文开头都构思精妙。甲文开篇写溪流、桃林等，为桃花源的出现作充分铺垫；乙文则将“伯乐”与“千 里马”对举来说明二者关系，从而展开后文的论述。 C.两文的表达方式各有侧重。甲文以记叙、议论为主，写了渔人在桃花源的所见所闻：乙文是议论性文体， 作者对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。 D.两文都用词精练。甲文中“皆叹惋”只三个字，在叹惋背后有丰富的意蕴；乙文用十一个“不”字，让 读者为千里马的不幸际遇深感悲哀、惋惜，读来回味绵长。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①千里马常有， 。(韩愈《马说》) ② 死者长已矣！（杜甫《石壕吏》） ③气蒸云梦泽， 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (2)请在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子·咏梅》中任选一首，在答题卡上写出题目， 再默写这首词的上阕。 四、现代文阅读（共10分) 阅读下面文章，完成下面小题。 古代的登攀 ①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是李白笔下的庐山；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 这是苏轼眼前的庐山。在他们之前，孔夫子还曾发出一句慨叹：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”这些诗 试题第3页（共10页） 句可以证明，登山并不是时髦的活动，从春秋时期就开始了。但是，连登山的石板路都没有铺好的古代，人 们是如何登上去的？ : ②古人出行前，一定会看前人写的各种游记，从中找寻经验方法。中国现存最早的游记是西周的《穆 O 天子传》。到唐代，出现了柳宗元的《永州八记》、玄奘的《大唐西域记》之类的游记文学。明代开始，有些 : : 书籍把行程路线、投宿建议、食宿行费用、注意事项全都标明，如《一统路程图记》《水陆路程》等。 ③一双舒适合脚的鞋能更好地助你登顶。南北朝的谢灵运发明了一种登山鞋，这种鞋的鞋底有两个木 齿，上山时去掉前面的木齿，下山时去掉后面的木齿。穿着这样的鞋，无论上山下山都能保持身体平衡，也 ☑ 能节省很多力气。 ④有了专业的登山鞋，还要选好适合登山的衣服。著名驴友陆游就有这样一句诗：“忆昔轻装万里行， .: 卡 水邮山驿不论程。”也就是说，轻装上阵才能万里行，因此衣服要选择轻柔舒适的。 .: ·: ⑤古人登山还要携带干粮，因此登山包也必不可少。宋代文彦博的一首诗写道：“上公遗我游嵩具，匝 张 盥杯孟色色全。”好友富弼送来的游山器，是用竹子编成的小背篓，即现在登山包的前身。后来还有一种叫 做褡裢的东西，类似于两个布口袋，可以挂在肩上。 ⑥ : 河 ⑦古人出行的难度比现在大多了。山高路险、气候多变，古代没有百度地图，没有精准的天气预报， 数 游 经验丰富的人可以徒步，普通人也想登顶怎么办？其实，除了徒步，还可以借助“外力”登山。比如选择骡 : 游 车，它是著名的“包赶程”，哪怕山高路远，也能很快到达。也可选择“海马”，“海马”是一种特殊的职业， .: 他们先用布条将客人紧紧缠在自己背上，相当于系上“安全带”，然后背着客人登峰，如履平地，迅速若飞。 ⑧独行侠在古代几乎不存在。一是山高路远，一个人去旅行太孤单，有个同伴可以说说话：二是古人 O 在深山老林买东西还是很难的，因此他们外出都行李繁重，肩扛担挑是免不了的，大家结伴而行能互相照应。 ·: (选自网络，有删改) 10.在条件匮乏的古代，人们为何能成功登顶？请结合文章概括作答。(4分) : 肉 戡 11.文章第①段大量引用诗句，有何作用？请结合文章内容简要分析。(3分) 12.请联系上下文，在文章第⑥段的空缺处补写一个承上启下的句子。(3分) : 试题第4页（共10页） 五、作文(60分) 13.在游览各拉丹冬的路上，马丽华欣赏到雄伟瑰奇的雪山之美；在看社戏返程的路上，迅哥儿领略到醇厚 质朴的人情之美；在创业的路上，王选体验到扶植年轻人的奉献之美。你在哪条路上，遇见了怎样的人、事、 物、景，又触发了怎样的情思感悟？ 请以《在路上》为题，写一篇作文。 : 要求：①自选文体，诗歌除外：②有真情实感：③卷面整洁，书写工整，不少于600字：④不得抄袭、套作： ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 : 。: ··· : : 斟 ..0 紧 。: O 试题第5页（共10页） B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面这首诗，完成下面小题。 夜宴南陵留别 李嘉祐 雪满前庭月色闲，主人留客未能还。 顶愁明日相思处，匹马千山与万山。 14.诗歌一、二句为“夜宴留别”营造了怎样的氛围？请概括作答。(2分) 15.后人评价该诗尾句“厚”，即有韵味。请联系全诗简述这样评价的理由。(2分) 二、课外文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游石笼记 [宋]王向 龙安自陂下东入其山，蹑浮云而上之，极十里，有群石环会突立。石顶有瀑淙下，有石涧广六七寻，旁 无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。而水间之石，或哮然如岩，或剜然如白， 或偃然如槽，或落然2如盂，端正莹彻，类非镌凿之能及。 前行数十步，即至其所谓石笼者。笼之状类巨槽，而圜围斗壁，下阔五丈，会一涧之水而环之，己即复 泄而为涧。前之岩者、槽者、盂者，又纷罗错列，亦无苔藓泥沙之秽焉。由此少进，而涧下之石乃坦然成盘， 纵数十尺，盘之中直发小圳，广才盈咫。而一涧之水，又悉流于盘之下，其声珑珑若雷。窥其底，广深不 可穷，而水涓涓可爱。 熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。 夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣。虽然，惜其不出于通都大邑之郊，而藏乎穷山绝壑之下，而不 为好游而附势者之所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿⑨等见之，则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ (选自《天下名山记钞》，有改动) 【注释】①王向，幼喜读书，时人谓之“俊秀”，屡试而不得志。②落然：荒废貌。③圳：本指田间小沟， 这里指石盘上有沟状凹痕。④李愿：唐代人，被罢官后隐居太行山南的盘谷，韩愈有《送李愿归盘谷序》。 试题第6页（共10页） 16.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分) A.而圜围斗壁 斗：同“陡”，陡峭的 B.会一涧之水而环之 会：适逢 C.窥其底，广深不可穷 窥：看，观察 D.夫天作而地藏之以遗其人者 遗：送给 17.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分) (1)其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。 (2)则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ 18.本文和《小石潭记》同是写作者寻幽探奇的发现，两文表达的情感有何异同？请概括作答。(6分) 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读（4分) 19.阅读《昆虫记》，完成下面的问题。 (1)下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是()(2分) A.《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得 了很多新发现。 B.《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫 子秘密的语言大师”。 C.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢 穴，管理家务。 D.作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严 谨的治学态度。 (2)《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍两种书中你感兴趣的昆虫。(2分) 要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。（注：除蝉和蟋蟀以外的昆虫） 试题第7页（共10页） (二)现代文阅读(18分) 阅读下面文章，完成下面小题。 ·: 用岁月在莲上写诗 林清玄 : : ①那天路过白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美 的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣 ® 悦的气息。 : : : ③我去的时候正好是莲子收获的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对 .: : 于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开 : .: .: 花结果。 O 张 ④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃 : 一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为 种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一 >河 : 步一步踩在莲田的烂泥里。 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠， : 游 涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子 : 外面有一层粗壳，要用小刀一粒粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。 ⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所 O 以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许 : 多可口的菜肴：苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 ⑦我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花 是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节从 端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。 的 ⑧莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每 位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不 是简单的事。 ⑨小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一 面。 ⑩莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的 意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花 是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对 莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不 禁感到愧疚。 ①谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰凉的莲子汤，是农民多 试题第8页（共10页） 久的辛劳？ ②我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下 种、如何灌溉、如何长大、如何采收、如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也 许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。 .: : ③我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得枯荷听雨声”恐怕是莲民们难以享受的境界，因为 荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些 空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ (有删改) : 20.文章围绕莲展开，请根据文章内容用简洁的语言完成下列思维导图。(4分) : 我路过莲花种植地白河镇 : : ③▲ O 1▲ 感叹 ↓ ④▲ ②▲ % 种莲人用岁月在莲上写诗 : 莲子采收完毕后挖莲藕 : O : 21.文中第④段引用的《采莲谣》能不能删去？请结合文章简要分析。(6分) : 蝶 .: 22.文章第①段连用两个反问句，请分析其表达效果。（4分) .: : .. : : 23.自古以来，劳动者的形象常常出现在文学作品中，作者也借其表达不同的主旨。本文与《卖炭翁》的主 : 旨有何不同？请结合两文内容简要分析。(4分) 北 : : : : 试题第9页（共10页） : : 四、语言运用（共12分) 24.某班开展“致敬劳动者”的活动。请根据要求，完成下列题目。 (1)为深入了解劳动节，某同学上网查阅到下面这段材料。材料从哪四方面来对劳动节进行了介绍？请分 点概括。（每点不超过4个字）(4分) 五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8 小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日 确立为五一国际劳动节。劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历 史性进步。为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国 家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节。1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆 祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期 开始调整为5天，一直延续至今。 ① ② ③ ④ (2)下面是某同学采访校园清洁工阿姨的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过 10个字。(4分) ①同学：阿姨您好！请问您① ②阿姨：我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿 植等等。有时候，我们还会接到一些临时性任务。 ③同学：我代表全体同学向您道一声：辛苦了！那您在工作中遇到的最大困难是什么？ ④阿姨：其实② 真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾。 ⑤同学：针对这一问题，③ 2 ⑥阿姨：校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁 乱涂乱画等；还应④ 从思想上杜绝这类问题。 (3)中国古典诗歌中也不乏劳动者的身影。请模仿示例，以白居易《卖炭翁》中卖炭翁的口吻，写一段能 展现其形象的话。注意语意的准确和表达的生动。(4分) 示例：王绩《野望》中的牧人和猎人：黄昏时分，我们驱赶牛犊、携带禽鸟归家，只愿生活一直恬淡惬 意如此。 白居易《卖炭翁》中的卖炭翁： 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．苍劲（jìng）    羁绊（pàn）     拾级而上（shè） B．山麓（1ù）     漩涡（xuán）    暴风骤雨（zhòu） C．撺掇（cuān）    霎时（shà）     怒不可遏（è） D．恬静（tián）    两栖（qī）     安营扎寨（zhā） 【答案】A 【解析】本题考查字音。A.羁绊（pàn）——bàn；故选A。 2．下列句子中，书写正确的一项是（   ） A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。 B．风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里穿流不息，把雪粒纷纷扬扬地扫荡着。 C．那时姊家仿佛还是什么京官，但于今是破落户了。进士第的官衔灯应该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。 D．冰体一点点地改变了形态，变成大自然刻划成的最漂亮的模样：挺拔的，墩实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 【答案】A 【解析】本题考查字形。B.穿流不息——川流不息；C.退色——褪色；D.刻划——刻画，墩实——敦实；故选A。 3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） “五一”期间，淄博烧烤爆火。“干不过来，真的干不过来”是烧烤店老板们面对接踵而至的游客发出的感慨。即使人手充足，但他们仍被眼前汹涌的客流冲击得不知所措。一夜之间，淄博烧烤成为“顶流”，连平时无人问津的小店也一座难求。透过烧烤，淄博人待人特有的真诚、务实的品格也将淄博这座城市推向风口浪尖，给国人留下深刻的印象。 A．接踵而至 B．不知所措 C．无人问津 D．风口浪尖 【答案】D 【解析】本题考查成语的使用。A.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。此处形容来吃烧烤的游客络绎不绝，使用正确；B.不知所措：不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。此处形容淄博面对游客突然剧增的情况，无法应付，使用正确；C.无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。此处形容原来的小店没有人光顾，使用正确；D.风口浪尖：比喻最容易受到冲击的地方，即危险最大的地方；激烈、尖锐的社会斗争的前哨。此处形容淄博烧烤爆火，使用不当；故选D。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．《我要说大运》解说员招募活动从亮相环节开始就创造出满满的仪式感。 B．电影《长空之王》之所以爆红，是因为影片激起了中国青年的责任意识的原因。 C．近年来，手机应用借推出“长辈版”来助力老年人跨越“数字鸿沟”。 D．作为城市的主人翁，市民文明素养的高低直接决定了城市的文明高度。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。A.“创造……仪式感”动宾搭配不当，把“创造”改为“营造”；B.“是因为……的原因”句式杂糅。把“的原因”去掉；D.“高低直接决定了……高度”，两面对一面，把“高低”改为“水平”；故选C。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．率妻子邑人来此绝境      绝境：与人世隔绝的地方 B．便扶向路           向：先前的 C．才美不外见          见：同“现” D．策之不以其道         策：马鞭 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有良田、美池、桑竹之属    鹏之徙于南冥也 B．见渔人，乃大惊        乃不知有汉，无论魏晋 C．鸣之而不能通其意       而计其长曾不盈寸 D．其真无马邪          其远而无所至极邪 7．下列对文中画线语句翻译正确的一项是（   ） A．山有小口，仿佛若有光。 译文：山上有个小洞口，洞里好像有点光亮。 B．阡陌交通，鸡犬相闻。 译文：田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 C．马之千里者， 一食或尽粟一石。 译文：日行千里的马，吃一次或许能吃完一石粮食。 D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文：想要等到普通的马尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 8．下列对文段理解和分析有误的一项是（   ） A．两文都有作者的寄托。甲文虚写了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了作者美好的社会理想；乙文写千里马的遭遇，寄托作者怀才不遇的愤滤之感。 B．两文开头都构思精妙。甲文开篇写溪流、桃林等，为桃花源的出现作充分铺垫；乙文则将“伯乐”与“千里马”对举来说明二者关系，从而展开后文的论述。 C．两文的表达方式各有侧重。甲文以记叙、议论为主，写了渔人在桃花源的所见所闻；乙文是议论性文体，作者对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。 D．两文都用词精练。甲文中“皆叹惋”只三个字，在叹惋背后有丰富的意蕴；乙文用十一个“不”字，让读者为千里马的不幸际遇深感悲哀、惋惜，读来回味绵长。 【答案】 5．D 6．C 7．B 8．C 【分析】 5．本题考查文言词语。D.句意：不按照驱使千里马的正确方法驱使它。策：用马鞭驱赶。故选D。 6．本题考查一词多义。A.助词，的/用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；B.副词，于是，就/副词，竟然，居然；C.均为连词，表转折；D.副词，表示加强诘问语气/连词，表选择；故选C。 7．本题考查句子翻译。注意重点词：A.仿佛：隐隐约约，形容看不真切；不是“好像”；C.或：有时；不是“或许”；D.等：等同，一样；不是“普通的”；故选B。 8．本题考查对文章的理解和分析。C.甲文以记叙、描写为主。故选C。 参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【乙】 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①千里马常有，_____________。（韩愈《马说》） ②_____________，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》） ③气蒸云梦泽，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）请在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子·咏梅》中任选一首，在答题卡上写出题目，再默写这首词的上阕。 ， 。 ， 。 【答案】而伯乐不常有 存者且偷生 波撼岳阳城 《卜算子·黄州定慧院寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼”等字词容易写错。 第四空：第（2）题限定从苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子・咏梅》中任选一首，需完整写出题目，并默写该词的上阕。 “上阕”指词的上片，需区分上下片结构。苏轼词上阕为“缺月挂疏桐……缥缈孤鸿影”，下阕为“惊起却回头……拣尽寒枝不肯栖”；陆游词上阕为“驿外断桥边……更着风和雨”，下阕为“无意苦争春……只有香如故”。需准确记忆上阕的起止句，避免默写整首都分或下阕内容。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 古代的登攀 ①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是李白笔下的庐山；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这是苏轼眼前的庐山。在他们之前，孔夫子还曾发出一句慨叹：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”这些诗句可以证明，登山并不是时髦的活动，从春秋时期就开始了。但是，连登山的石板路都没有铺好的古代，人们是如何登上去的？ ②古人出行前，一定会看前人写的各种游记，从中找寻经验方法。中国现存最早的游记是西周的《穆天子传》。到唐代，出现了柳宗元的《永州八记》、玄奘的《大唐西域记》之类的游记文学。明代开始，有些书籍把行程路线、投宿建议、食宿行费用、注意事项全都标明，如《一统路程图记》《水陆路程》等。 ③一双舒适合脚的鞋能更好地助你登顶。南北朝的谢灵运发明了一种登山鞋，这种鞋的鞋底有两个木齿，上山时去掉前面的木齿，下山时去掉后面的木齿。穿着这样的鞋，无论上山下山都能保持身体平衡，也能节省很多力气。 ④有了专业的登山鞋，还要选好适合登山的衣服。著名驴友陆游就有这样一句诗：“忆昔轻装万里行，水邮山驿不论程。”也就是说，轻装上阵才能万里行，因此衣服要选择轻柔舒适的。 ⑤古人登山还要携带干粮，因此登山包也必不可少。宋代文彦博的一首诗写道：“上公遗我游嵩具，匝盥杯孟色色全。”好友富弼送来的游山器，是用竹子编成的小背篓，即现在登山包的前身。后来还有一种叫做褡裢的东西，类似于两个布口袋，可以挂在肩上。 ⑥ ⑦古人出行的难度比现在大多了。山高路险、气候多变，古代没有百度地图，没有精准的天气预报，经验丰富的人可以徒步，普通人也想登顶怎么办？其实，除了徒步，还可以借助“外力”登山。比如选择骡车，它是著名的“包赶程”，哪怕山高路远，也能很快到达。也可选择“海马”，“海马”是一种特殊的职业，他们先用布条将客人紧紧缠在自己背上，相当于系上“安全带”，然后背着客人登峰，如履平地，迅速若飞。 ⑧独行侠在古代几乎不存在。一是山高路远，一个人去旅行太孤单，有个同伴可以说说话；二是古人在深山老林买东西还是很难的，因此他们外出都行李繁重，肩扛担挑是免不了的，大家结伴而行能互相照应。 （选自网络，有删改） 10．在条件匮乏的古代，人们为何能成功登顶？请结合文章概括作答。（4分） 11．文章第①段大量引用诗句，有何作用？请结合文章内容简要分析。（3分） 12．请联系上下文，在文章第⑥段的空缺处补写一个承上启下的句子。（3分） 【答案】 10．①借鉴前人经验；②选择合适的登山装备；③选择合适的登山方式；④结伴出行。 11．文章第①段引用了不同时期的登临诗，具体有力地说明了登山历史悠久，引出后文对古人如何登山的说明，激发阅读兴趣并为文章增添诗意。 12．做好了登山准备，接下来便是出行了。 【解析】 10．本题考查内容的理解概括。根据第②段“古人出行前，一定会看前人写的各种游记，从中找寻经验方法”可知，古人能成功登顶是因为借鉴前人经验；根据第③段“一双舒适合脚的鞋能更好地助你登顶”，第④段“有了专业的登山鞋，还要选好适合登山的衣服”，第⑤段“古人登山还要携带干粮，因此登山包也必不可少”可知，古人能成功登顶是因为选择合适的登山装备；根据第⑦段“其实，除了徒步，还可以借助‘外力’登山。比如选择骡车，它是著名的‘包赶程’，哪怕山高路远，也能很快到达。也可选择‘海马’，‘海马’是一种特殊的职业，他们先用布条将客人紧紧缠在自己背上，相当于系上‘安全带’，然后背着客人登峰，如履平地，迅速若飞”可知，古人能成功登顶是因为选择合适的登山方式；根据第⑧段“独行侠在古代几乎不存在。一是山高路远，一个人去旅行太孤单，有个同伴可以说说话；二是古人在深山老林买东西还是很难的，因此他们外出都行李繁重，肩扛担挑是免不了的，大家结伴而行能互相照应”可知，古人能成功登顶是因为结伴出行。 11．本题考查引用的作用。文章第①段引用了不同时期的登临诗，如“登东山而小鲁，登泰山而小天下”（孔子）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白）、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼）。根据第①段“这些诗句可以证明，登山并不是时髦的活动，从春秋时期就开始了”可知，这些诗句说明了登山活动历史悠久，自古有之。联系第②段“古人出行前，一定会看前人写的各种游记，从中找寻经验方法”可知，通过引用这些生动形象且富有诗意的诗句，引出了后文对古人如何登山这一内容的说明。同时，这些优美的诗句能够激发读者的阅读兴趣，让读者更愿意深入了解古人登山的相关内容，为文章增添了诗意和文化底蕴。 12．本题考查内容的补写。前文第②-⑤段主要讲述了古人登山前在经验借鉴、装备选择等方面的准备工作，第⑦-⑧段说明了古人登山出行方式和结伴情况。由此可知，第⑥段所补写的内容要为过渡句，既要总结前文，又要引出后文。故可补写为“做好了登山准备，接下来便是出行了”。“做好了登山准备”对前面段落进行了总结概括，“接下来便是出行了”则起到了引出下文关于古人登山出行方式和结伴情况的说明。 五、作文（60分） 13．在游览各拉丹冬的路上，马丽华欣赏到雄伟瑰奇的雪山之美；在看社戏返程的路上，迅哥儿领略到醇厚质朴的人情之美；在创业的路上，王选体验到扶植年轻人的奉献之美。你在哪条路上，遇见了怎样的人、事、物、景，又触发了怎样的情思感悟？ 请以《在路上》为题，写一篇作文。 要求：①自选文体，诗歌除外；②有真情实感；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 在路上 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。 我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。 因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。 下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。 一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪”的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。 虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！ 所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。 收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目是一个介词短语，“在路上”，重心应落在“路上”的思考上。 “路上”既可以理解为实指，即行走的道路；也可以理解为虚指的“书山之路”“人生之路” “成长之路”“在路上”。可以实写一次亲身经历：上下学的路上、旅游的路上；可以创设一次虚拟情节：在求学的“路上”，在学艺的“路上”；可以虚实结合，创作一次想象过程。此文适合以“我”为叙事主体，选择“在路上”对我影响深远的人或事或物来写，突出自己的真情实感，写出自己对生活的思考。同时，“在路上”强调的是一个过程，而不是突出结果。应该写考生自己的生活。本文应写作记叙文。 第二，选材构思：可以这样构思：围绕“勤奋”这一线索，写自己在成长过程中经历的几件事情；可以围绕“爱”这一线索，写在家里得到长辈，在学校得到老师、同学无私关爱的事情等等。具体写作时，可以选取亲情类的素材，比如晚自习放学路上，自家门口亮起的那一盏灯，它可以是家人关爱你的见证；可以选取友情类的素材，比如，在学习路上同学之间的小组合作、互相帮助让你感受到友情的珍贵；也可以选取上学路上遇到的美好的人或事，它或许是一幅平常的画面，却蕴藏着真情与真爱，抑或蕴含着坚强与乐观等；当然也可以选取反面的素材，比如在生活、学习的路上，战胜内心的孤独、胆怯、失败等。不管选取哪一类，都要讲究选材的真实性、新颖性，都要紧扣“在路上”写出过程与思考，做到开篇入题，中间叙题，结尾点题，由实到虚，表达出自己独特的感受与思考。选材要新颖别致，叙事要详略得当，注意使用细节描写及以小见大的写法，语言做到生动活泼。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 夜宴南陵留别 李嘉祐 雪满前庭月色闲，主人留客未能还。 预愁明日相思处，匹马千山与万山。 14．诗歌一、二句为“夜宴留别”营造了怎样的氛围？请概括作答。（2分） 15．后人评价该诗尾句“厚”，即有韵味。请联系全诗简述这样评价的理由。（2分） 【答案】 14．示例：冬夜清冷(宁静、安闲)，友情热烈(温暖)。 15．示例一：①尾句虚写(想象、设想；以景结情)别后山路迢迢、匹马孤身的场景，②表达路途的艰辛(前路漫漫)与寂寞之感(对友人的思念之情)，韵味深长。示例二：用“匹马”和“千山与万山”形成少与多的对比；尾句(虚景)又和首句(实景)形成悲与欢的对比，渲染离别愁绪，引起读者强烈共鸣。 【导语】李嘉祐《夜宴南陵留别》以“雪满前庭”“月色闲”绘冬夜清寂，“主人留客”显情谊温厚。后两句转写别后设想，“匹马”独行“千山万岭”，以虚景拓开意境，将不舍藏于苍茫山水，冷景与热情相衬，余味绵长。 14．本题考查诗歌内容理解与诗句分析。结合“雪满前庭月色闲”可知，“雪满前庭”描绘出冬夜大雪覆盖庭院的清冷景象，“月色闲”则体现出夜晚的宁静安闲，共同营造出冬夜清冷宁静的氛围；结合“主人留客未能还”可知，主人热情挽留客人，客人因情谊深厚而未能离去，字里行间流露出宾主间的热烈情谊与温暖氛围。由此可知，诗歌一、二句既展现了冬夜的清冷宁静，又蕴含着友情的热烈温暖。 15．本题考查表现手法。结合“预愁明日相思处，匹马千山与万山”可知，尾句通过“预愁”引出对明日分别后的想象：自己将独自骑着马，穿行在千山万岭之间。这是虚写别后的场景，以“匹马”的孤寂与“千山与万山”的辽阔形成对比，既体现出路途的遥远艰辛，又暗含着对友人的深切思念。由此可知，尾句以景结情，将离别后的孤寂与愁绪融入苍茫的山水画面中，不直抒胸臆却意蕴绵长，让人在想象中体会到那份深厚的离别之情，故有“厚”的韵味。 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游石笼记 [宋]王向① 龙安自陂下东入其山，蹑浮云而上之，极十里，有群石环会突立。石顶有瀑淙下，有石涧广六七寻，旁无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。而水间之石，或哮然如岩，或剜然如臼，或偃然如槽，或落然②如盂，端正莹彻，类非镌凿之能及。 前行数十步，即至其所谓石笼者。笼之状类巨槽，而圜围斗壁，下阔五丈，会一涧之水而环之，已即复泄而为涧。前之岩者、槽者、盂者，又纷罗错列，亦无苔藓泥沙之秽焉。由此少进，而涧下之石乃坦然成盘，纵数十尺，盘之中直发小圳③，广才盈咫。而一涧之水，又悉流于盘之下，其声珑珑若雷。窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。 熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。 夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣。虽然，惜其不出于通都大邑之郊，而藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附势者之所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿④等见之，则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ （选自《天下名山记钞》，有改动） 【注释】①王向，幼喜读书，时人谓之“俊秀”，屡试而不得志。②落然：荒废貌。③圳：本指田间小沟，这里指石盘上有沟状凹痕。④李愿：唐代人，被罢官后隐居太行山南的盘谷，韩愈有《送李愿归盘谷序》。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（2分） A．而圜围斗壁               斗：同“陡”，陡峭的 B．会一涧之水而环之            会：适逢 C．窥其底，广深不可穷           窥：看，观察 D．夫天作而地藏之以遗其人者        遗：送给 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。 （2）则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ 18．本文和《小石潭记》同是写作者寻幽探奇的发现，两文表达的情感有何异同？请概括作答。 （6分） 【答案】 16．B 17．（1）涧水中没有泥沙，水很清凉，可以饮用，鱼在水底游动，可以看得清清楚楚。 （2）那么，它的名声，哪里仅是小石潭、盘谷这一类（可比）呢？ 18．同：两文都表达了发现独特景致的喜悦和对自然美景的喜爱。异：本文叹惜石笼山美景被埋没，寄托了作者怀才不遇的感慨。《小石潭记》侧重表现作者被贬谪后无法摆脱的落寞和忧愁。 【分析】 16．本题考查文言词语。B.句意：整条涧水都汇聚在这槽里，巨槽围着它。会：汇聚。故选B。 17．本题考查文言句子翻译。注意重点词： （1）啜：喝；沉泳：在水底游动；历历：清清楚楚。 （2）则：那么；名：取名；岂：难道，哪里；属：类。 18．本题考查比较阅读。结合《小石潭记》中“伐竹取道，下见小潭”“如鸣珮环，心乐之”分析，表达了作者对发现小石潭的喜悦之情和对自然美景喜爱。结合文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”分析，表达了作者由于景色的清幽，引发了被贬的郁闷悲凉的心境。 本文中，由“窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱”和“余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉”可知，作者在石笼山游玩非常开心，也直抒胸臆地表达了对石笼山美景的喜爱之情。后文又提到“虽然惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也”和“岂特石潭、盘之比哉”，结合作者的背景知识“幼喜读书，屡试而不得志”，可知作者不仅感慨石笼山因“藏在穷山绝谷之下”而鲜为人知，默默无闻，也在含蓄地表达自己怀才不遇，抱负难展的心境。 据此分析可知，相同的地方是两文都表现了对自然美景的喜爱之情。不同之处是，美景引发的思想感情不同，《小石潭记》的作者抒发了被贬谪后无法摆脱的落寞和忧愁、孤寂和悲凉之感；本文借叹惜石笼山美景埋没无人知晓，寄托了作者怀才不遇的感慨。 参考译文： 从龙安出发，自山坡向东进入龙安山，踩着浮云上山，走完十里，迎面有很多石头环绕着，耸立着。石崖的顶部有瀑布淙淙地流下，脚下有一条涧水，五六丈宽，旁边没有茅草芦苇之类的杂草。涧水中没有泥沙，水很清澈，凉凉的，可以喝，鱼在水里上下游动，可以看得清清楚楚。在涧水中间的石头，有的像是张口咆哮的洞穴，有的像人挖出来的石臼，有的像仰卧的石槽，有的像被人丢弃的盂钵，有模有样地，很是光洁，不是人工雕琢所能比得上的。 往前走数十步，就到了我说的“石笼山”。石笼山的形状像巨大的槽，槽壁圆形，很陡，槽底有五丈宽，整条涧水都汇聚在这槽里，巨槽围着它，随即就又从槽沿流出去成为涧水。前面说到的像洞穴、石槽、盂钵等石头，错杂地分布在涧流中，上面也没有苔藓泥沙等脏污之物。从巨槽稍稍向前，涧水下面是一块平坦的巨石，长有数十尺，大石中有直直的小沟，宽有一尺多。而整条涧水，又全部流到这块巨石的下面，水声隆隆，像打雷一样。探出头去察看巨石的下面，又深又阔，看不到底，而涧水在巨石上缓缓流动，让人怜爱。 熙宁九年，我在龙安时，与一些书生寻找泉流，从而找到了这个地方，于是乐而忘返。 这座石笼山是上天创造大地掩藏用来赐予人类的，用心良苦可以说是到了极点了。虽然上天和大地是这样用心良苦，可惜它不在大城市附近，而是藏在穷山绝谷之下，因此不被爱好旅游的、喜欢凑热闹的人知道。假使在唐朝时，被柳宗元、李愿等见到了，就会给它起个名字，这个石笼山哪是只能与小石潭、盘谷相比的呢？ 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．阅读《昆虫记》，完成下面的问题。 （1）下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 D．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍两种书中你感兴趣的昆虫。（2分） 要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。（注：除蝉和蟋蟀以外的昆虫） 【答案】（1）B （2）蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 【解析】（1）本题考查内容理解与分析。B.“语言庄重质朴”错误，《昆虫记》的语言风格并非庄重质朴，而是生动活泼、诙谐幽默，充满了情趣。法布尔以拟人的修辞手法来展现昆虫世界，让昆虫们具有了人类的某些特质，读起来十分有趣，他也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。故选B。 （2）本题考查内容理解与概括。题目要求介绍除蝉和蟋蟀外的昆虫，需从《昆虫记》中选取具有典型习性且描述详细的物种。 首先回顾书中常见昆虫，排除题干限定的种类，可以锁定圣甲虫、螳螂、萤火虫等高频且习性鲜明的例子。 其次，抓住每种昆虫最具代表性的行为，如圣甲虫的“滚粪球”、螳螂的“捕食姿态”、萤火虫的“发光与捕食方式”，确保内容符合原著描述。结合法布尔的观察细节，体现昆虫的生存策略（如圣甲虫的粪球储存、螳螂的伪装捕食）和独特习性（如萤火虫的消化液捕食），避免泛泛而谈。 最后，确定三种昆虫后，将它们的名字和对应的生活习性特点清晰、准确地表述出来，以满足题目的要求。 示例： 螳螂：螳螂是一种肉食性昆虫，它有一对非常厉害的捕捉足，上面长着尖锐的刺。它常常会伪装成与周围环境相似的样子，静静等待猎物靠近。一旦有猎物进入攻击范围，它会以极快的速度伸出捕捉足将其抓住。而且螳螂在交配后，雌性有时会吃掉雄性。 圣甲虫：圣甲虫也就是我们常说的蜣螂，俗称“屎壳郎”。它主要以动物的粪便为食，会把粪便滚成一个圆球，然后用后腿推动着球前进，找到合适的地方把球埋起来，作为食物储备。它还会把卵产在粪球里，让幼虫孵化后就有食物吃。 孔雀蛾：孔雀蛾是一种非常美丽的昆虫，它的翅膀上有像眼睛一样的斑纹。它们的生命很短暂，只有几天时间。在这短暂的时间里，雄蛾会不顾一切地寻找雌蛾进行交配。它们具有很强的趋光性，即使在黑暗中也能准确地找到雌蛾的位置。 萤火虫：萤火虫不仅能发光，其生活习性也充满奥秘。成虫阶段的萤火虫主要以花蜜为食，但幼虫却是肉食性的，尤其喜欢捕食蜗牛。法布尔发现，萤火虫幼虫会先用口器向蜗牛体内注入消化液，将蜗牛的肉质分解为液体后再吸食。而萤火虫发光的特性则与求偶行为相关，不同种类的萤火虫会通过发光的频率和颜色传递信息。此外，萤火虫的发光器位于腹部，其发光原理在当时被法布尔细致记录，展现了昆虫世界独特的生物特性。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 用岁月在莲上写诗 林清玄 ①那天路过白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 ③我去的时候正好是莲子收获的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结果。 ④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。 ⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 ⑦我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节从端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。 ⑧莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。 ⑨小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 ⑩莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。 ⑪谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰凉的莲子汤，是农民多久的辛劳？ ⑫我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种、如何灌溉、如何长大、如何采收、如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。 ⑬我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得枯荷听雨声”恐怕是莲民们难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ （有删改） 20．文章围绕莲展开，请根据文章内容用简洁的语言完成下列思维导图。（4分） 21．文中第④段引用的《采莲谣》能不能删去？请结合文章简要分析。（6分） 22．文章第⑪段连用两个反问句，请分析其表达效果。（4分） 23．自古以来，劳动者的形象常常出现在文学作品中，作者也借其表达不同的主旨。本文与《卖炭翁》的主旨有何不同？请结合两文内容简要分析。（4分） 【答案】 20．①大人小孩全到莲田里去采莲子②全家老小用灵巧的双手分莲 ③看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚 ④即使微小如莲子，都有一套生命的大学问 21．不能删去，用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），以突出白河镇采莲人的劳作艰辛，采莲不是为了观赏，而是为了生计；在行文上为下文写莲农的辛苦作铺垫；同时丰富中了文章内容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。 22．内容：作者看到了莲背后的辛劳付出，表达了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现了一个知识分子的良知。运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。 23．本文是通过写人们摘莲蓬、挖莲子、剥莲子等的劳动过程，表达了作者对采莲人的敬佩与赞扬之情，而《卖炭翁》揭露了当时社会的黑暗，表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 【解析】 20．本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第③段“我去的时候正好是莲子收获的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结果”可知，“我”看见种莲人家的大人小孩全到莲田里去采莲子，据此概括“大人小孩全到莲田里去采莲子”；第二空：结合第⑥段“莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作”可知，采莲之后，全家老小都加入用细针挑莲心的工作，据此概括“全家老小用灵巧的双手分莲”；第三空：结合第⑩段“想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚”可知，这是“我”由莲而得出的感叹，据此概括“看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚”；第四空：结合第⑫段“我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种、如何灌溉、如何长大、如何采收、如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问”可知，“我”陪着种莲人在莲田逡巡，听他诉说，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问；据此概括感叹为“即使微小如莲子，都有一套生命的大学问”。 21．本题考查理解句段作用。结合第④段“‘夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。’我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里”可知，文中引用的《采莲谣》表现了欢乐美好的采莲画面，就像是一个梦境般；但现实中的采莲是要一步一步踩在莲田的烂泥里，这与现实中的白河镇的采莲场景形成了鲜明的对比，突出了白河镇采莲人的劳作艰辛，也告诉我们白河镇人采莲不是为了观赏，而是为了维持一家生活；引用《采莲谣》还起到了丰富文章内容，增加文章的人文色彩的作用，使文章具有文学性和趣味性；结合第⑤段“采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里”，第⑥段“莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作”，第⑦段“我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的”可知，文中引用的《采莲谣》还为下文写采莲人的辛苦作铺垫。综上分析可知，文中第④段引用的《采莲谣》不能删去。 22．本题考查赏析语句。结合第⑪段“谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰凉的莲子汤，是农民多久的辛劳？”分析，内容上：结合“血汗的灌溉”“多久的辛劳”可知，正是莲农的血汗的灌溉与辛劳才让我们能够看到莲子，享受莲子汤的冰凉，表现了作者对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，表达了作者对劳动人民的关心和体恤，体现了一个知识分子的良知；修辞手法上：运用了反问的修辞手法，连用两个反问句，增强了语气，强化了抒情效果，更能引起人们的思考 23．本题考查对比阅读，分析文章情感主旨。结合第⑤段“采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地”，第⑥段“莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作”，第⑧段“莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事”，第⑬段“我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起‘留得枯荷听雨声’恐怕是莲民们难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧”可知，文章主要描写了白河镇的莲农摘莲蓬挖莲子、剥莲子、挑莲心、挖莲藕的劳动过程，表现了采莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水创造美好的生活，表达了作者对采莲人的敬佩与赞扬之情；结合《卖炭翁》一诗可知，诗歌描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，反衬出“宫市”掠夺的残酷，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。据此概括作答。 四、语言运用（共12分） 24．某班开展“致敬劳动者”的活动。请根据要求，完成下列题目。 （1）为深入了解劳动节，某同学上网查阅到下面这段材料。材料从哪四方面来对劳动节进行了介绍？请分点概括。（每点不超过4个字）（4分） 五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日确立为五一国际劳动节。劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历史性进步。为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节。1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期开始调整为5天，一直延续至今。 ①________   ②________   ③________   ④________ （2）下面是某同学采访校园清洁工阿姨的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。（4分） ①同学：阿姨您好！请问您 ① ？ ②阿姨：我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿植等等。有时候，我们还会接到一些临时性任务。 ③同学：我代表全体同学向您道一声：辛苦了！那您在工作中遇到的最大困难是什么？ ④阿姨：其实 ② ，真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾。 ⑤同学：针对这一问题， ③ ？ ⑥阿姨：校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁乱涂乱画等；还应 ④ ，从思想上杜绝这类问题。 （3）中国古典诗歌中也不乏劳动者的身影。请模仿示例，以白居易《卖炭翁》中卖炭翁的口吻，写一段能展现其形象的话。注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：王绩《野望》中的牧人和猎人：黄昏时分，我们驱赶牛犊、携带禽鸟归家，只愿生活一直恬淡惬意如此。 白居易《卖炭翁》中的卖炭翁： 。 【答案】（1）节日由来 节日意义 庆祝活动 放假变化（或：假期调整）。 （2）每天有哪些工作 对工作我并不感到困难 您想对同学们说什么 增强保洁意识 （3）寒冬时节，我在终南山中伐薪烧炭，终日劳作，只求能卖出炭后，供我衣食。 【解析】（1）本题考查材料内容的理解和概括。注意字数限制。 根据材料“1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日确立为五一国际劳动节”的内容分析，该段详细阐述了五一国际劳动节是因纪念1886年美国工人罢工运动，由第二国际在1889年确立而来。据此得知：这部分介绍的是劳动节的节日由来。 依据材料“劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历史性进步”的内容分析，此句直接点明了劳动节在劳动者争取合法权益以及人类文明民主进程方面的重要意义。据此得知：这部分介绍的是劳动节的节日意义。 依据材料“为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节”的内容分析，这里具体说明了我国和其他国家为庆祝劳动节所开展的不同活动形式。据此得知：这部分介绍的是劳动节的庆祝活动。 依据材料“1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期开始调整为5天，一直延续至今”的内容分析，该段清晰呈现了我国劳动节从1949年以来放假天数不断调整变化的过程。据此得知：这部分介绍的是劳动节的放假变化（或假期调整）。 （2）本题考查语言表达连贯、准确、得体的能力。审题时需注意结合对话语境，根据上下文的问答逻辑，补全合适的语句，同时要满足字数限制。 第①处：根据对话第②段阿姨回答“我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿植等等”的内容分析可知，同学此处提问应围绕阿姨每天的工作内容，是询问阿姨日常的工作有哪些。 示例一：每天做些什么 示例二：日常工作有啥 第②处：从对话第③段同学问“那您在工作中遇到的最大困难是什么”，以及阿姨后续回答“真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾”的内容分析可知，阿姨此处先否定了工作本身的难度，强调其他方面才是困难所在。 示例一：工作并不累 示例二：活儿不难干 第③处：依据对话第⑥段阿姨回答“校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为……还应……从思想上杜绝这类问题”的内容分析可知，同学此处是针对同学乱扔垃圾的问题，询问阿姨有什么解决办法。 示例一：您有什么建议 示例二：该如何解决 第④处：根据对话第⑥段“同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁乱涂乱画等；还应……从思想上杜绝这类问题”的内容分析可知，此处需要填写与思想层面相关的做法，即提高环保意识之类的表述。 示例一：提高环保意识 示例二：增强文明观念 （3）本题考查对古诗人物形象的理解与语言表达能力。审题时需注意以卖炭翁第一人称口吻，结合诗歌内容展现其劳作艰辛、生活困顿的形象，同时模仿示例的句式结构，做到语意准确、表达生动。 根据《卖炭翁》中“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”的内容分析可知，卖炭翁凌晨便驾着炭车在冰雪中前行，体现其劳作的艰辛；由“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的内容分析可知，其外貌因烧炭被烟火熏染，两鬓斑白、手指黝黑，展现出劳动人民的沧桑；从“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的内容分析可知，他虽衣衫单薄，却盼天气寒冷以抬高炭价，凸显其内心的矛盾与生活的困顿。 需包含时间场景、动作描写、外貌或环境刻画，以及体现内心活动的语句，模仿示例的“时间+行为+愿望”结构，以第一人称口吻呈现。 示例1：破晓时份，我拉着炭车在雪地上前行，满面尘灰染着烟火色，只盼天再冷些，炭能卖个好价钱。 示例2：清晨踏雪赶路，炭车碾过冰辙作响，我这双黑手冻得发僵，却想着天寒炭贵，能换些口粮。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $