（安徽专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以文化传承与时代热点为情境，融合基础积累与综合应用，通过“以和为贵”主题活动、“拥抱智能时代”实践探究等设计，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/35分|古诗文默写、字音字形、病句标点、名著《昆虫记》|结合“和”文化设计活动，考查语言运用与文化传承| |阅读|3篇/55分|现代文《一捧故乡土》、AI主题非连文本、《桃花源记》《礼记》对比阅读|非连文本整合AI使用数据，考查信息提取与批判性思维| |写作|1题/55分|结合亲身经历写记叙文|引导直面问题，体现思维能力与审美创造|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．请你根据提示在横线上填入合适的古诗文名句。（10分） （1）失意困顿之中更加彰显品格的高尚。“___________________， ____________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）写出苏轼虽心境孤独但志趣高洁；“____________________，____________________”（《卜算子·咏梅》）写出陆游虽怀才不遇，却坚持正义；“____________________，____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）写出杜甫虽身处茅屋，却愿身死以佑苍生！ （2）政局动荡之时更加向往美好的世界。白居易“_________________， _________________”（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；陶渊明的《桃花源记》中“_______________________，____________________”两句描绘了老人和小孩都非常快乐的场景。 2．请运用积累的知识，完成小题。（12分） 这只惟恐来得太晚，碎步向粪块赶来的是什么虫呢？它那长腿像是被装在肚子里的一个机xiè装置推动着，生硬而笨zhuō地移动着；红棕色的触角像扇子似的张开着，这表明它担心强烈的贪欲不能满足而惴惴不安。它来了，它挤倒一些捷足先登者，来到了大餐桌前。这浑身黝黑、粗大异常的家伙，便是大名鼎鼎的食粪虫——A，现在它跟它的同事们入席排排坐了。它用巨大的前爪，一抓一抓到一旁，平静地享受劳动成果。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 机xiè（ ）   笨zhuō（ ）   惴惴不安（ ）   黝黑（ ） （2）画线句子“红棕色的触角像扇子似的张开着”中的谓语是___________。（2分） （3）文中的“A”指的是___________，其典型的生活习性是_______________________________。（2分） （4）假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。（4分） 3．中国文化崇尚“和”，为更好地弘扬“和”文化，复兴中学801班拟开展“以和为贵”的主题探究活动，请你参与，并完成下列任务。（13分） （1）【“和”之探究】班级在制定班会活动方案，请你也参与筹划两项活动。（2分） 活动一：开展“以和为贵”主题朗诵比赛 活动二：________________________________________ 活动三：________________________________________ （2）【“和”之展示】为了使“和”文化深入人心，班级要选择一幅“和”字的书法作品张贴在“文化墙”上，对于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请你根据提示补充讨论内容。（3分） 小语：我想选择隶书的“和”字。因为隶书圆润雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。 小文：我想选择_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 （3）【“和”之故事】学习委员为本次活动拟写了一篇发言稿（部分），请你协助完善。（4分） 【甲】在桐城市中心，有一条宽六尺，长约一百米的巷子，名为“六尺巷”。初看之下，它并无特别之处，不过是一条普通的巷子罢了。然而，“六尺巷”背后所承载的“礼让”“和为贵”理念，犹如一颗璀璨的明珠，历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉。【乙】这背后的故事尽管吸引众多的游客来到这里参观，而且时刻提醒着我们要以和为贵、懂得礼让，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。 ①【甲】处画横线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画波浪线句有语病，请你提出修改意见。 （4）【“和”之践行】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此，你将怎样劝和你的爸妈呢？请在劝说中，恰当引用一句有关“和”的格言警句。（4分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 一捧故乡土 李易农 ①客厅里堆了七八个红红的塑料袋，鼓囊囊的，仿佛一团团饱满的火焰。 ②妻子说：“咱娘托人捎来的菜，太多了！” ③袋子捆得很结实，我费了好大劲儿才打开，袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等。这些菜虽然经历风寒，依旧青绿可爱。也许是匆忙，这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土，一抖动，地板上全是土粒，整个屋子里都飘荡着泥土的湿润气息。 ④手机响了，是母亲打来的。开场白依旧是：下班了？忙不忙？吃饭没？吃啥饭……我赶忙抢过话来，嗔怪着说：“捎来的菜多得没处放啦，冰箱都盛不下……” ⑤母亲乐起来，高声说：“听说你李叔要进城，我和你爹慌里慌张准备的菜。不嫌多，现在天冷，能放好几天的……对了，葱在地里冻得有点枯了，你找个塑料桶，稍微弄点土、浇点水，把葱栽进去，能吃上很长时间……” ⑥这时，我才发现那把用绳子捆好的葱。干枯的叶子，紧紧地裹着青绿的葱心儿。 ⑦这些葱，我似曾相识。 ⑧春天回老家时在村口遇到了拄着拐杖的母亲。她正打算去菜地里种葱。我拦住母亲，抱怨她身体不舒服怎么还出来干活。母亲却说：“腰上的毛病不碍事的，现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了。” ⑨母亲说这些话时，脸上带着笑，仿佛已经看到了那些葱正在萌芽。我无奈，只能陪她往菜地里走。 ⑩路还算平坦。母亲的木质拐杖点在地上，“咚咚咚”的声音，敲打着我的心。母亲一年来总是腰疼，可她要强，从来不愿意躺在床上歇息，抽空就出门种各种蔬菜，想方设法往城里送，怎么劝都不行，母亲乐此不疲。 ⑪母亲种葱的地块在山坡脚下。那里本是荒地，布满了石头、杂草。父母亲硬是用锄头一点点整理出来一块田，又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地，每年的收成让村里人羡慕，滋养着我们兄妹几个长大成人。如今虽然年迈，他们仍要为儿女着想，要凭一己之力，为儿女的生活增添一缕爱的味道。 ⑫我用小镢头将土地挖了一遍，母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒。葱籽落入泥土后，母亲又艰难地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土。 ⑬“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！” ⑭母亲说的“好”我知道，那是关于付出和收获的故事。 ⑮现在，这些吸收了母亲的“好”的葱，又一次来到了我身边。 ⑯我放下电话，找来塑料桶。水，好办，泥土要去哪找呢？ ⑰“那些菜根上很多土，你抖抖，没准就够了！”妻子灵光一闪，像发现了新大陆似的大声道。 ⑱我也一下兴奋起来，赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来，“呼呼啦啦”一阵响，地板上落下厚厚的一层。细细的泥土，黄色的泥土，湿润润的泥土……竟然有两大捧还要多。 ⑲我喜滋滋地把泥土放到塑料桶里，加点水后，再把葱一棵棵栽进去。还别说，这些来自故乡的泥土，不多不少刚合适。 ⑳而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。 （选自《人民日报）） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（    ）（4分） A．妻子说菜“太多了”的话，表明了母亲的过度给予，这并不是抱怨，而是感受到来自母亲的无比珍贵和温暖的关爱。 B．文章采用倒叙手法，开篇先写收到母亲捎来的菜，再回忆春天陪母亲种葱的往事，使文章叙事富有波澜。 C．“敲打着我的心”中的“敲打”，生动地表现出母亲拄拐杖的声音对“我”内心的触动，以及“我”对母亲的心疼。 D．文中多次描写菜根上的泥土，既与标题“一捧故乡土”相呼应，又作为情感载体，寄托着浓浓的乡情与母爱。 5．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分） 6．从修辞的角度赏析下面句子。（3分） 而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。 7．说说对下面两个加点词语“好”的意思的理解。（4分） “这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！” 8．文章题目“一捧故乡土”具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 青少年是时代创新、科技发展的希望。为了更好地接轨世界，同学们开展了“拥抱智能时代”综合实践活动，请你参与。 【二】（16分） 【材料一】 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。 从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看，可以发现______。 从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看，可以发现______。 中国生成式人工智能产品认知与使用情况 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 指标 人数（亿人） 占网络用户比例 听说过生成式AI产品 3.31 29.90% 使用生成式AI产品 2.49 22.50% （摘编自《南方都市报》各年龄段网民使用AI产品的情况） 【材料二】 ①提供精准且明确的指令能够促使AI建立更为准确的知识关联。为了让AI提供更好的帮助，你需要掌握一些提问技巧。 ②告诉人工智能，我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议，就要告诉人工智能“充当营销专家”。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为。 ③我们开始编写提示前，要确定好目标，确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。例如我们在撰写一篇论文时需要帮助，我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。 ④如果希望人工智能完成一项复杂的任务，我们需将任务分解成几个小的步骤或提供相应要素。例如，如果我们想制定一份商业计划书，不要只是说“为一家咖啡店写一份商业计划书”，而是要将提示写得具体一些，要求人工智能创建一份商业计划书的所有单个要素，包括概述、产品和服务描述、市场分析等，那么我们最终得到的计划书就会有用得多。 （摘编自“澎湃网”“微信公众平台”等） 【材料三】 ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。 ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手，只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek，它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI产品。 （摘编自《中国青年报》《半月谈》） 9．下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（    ）（4分） A．我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B．明确的指令能够帮助AI更好地完成任务，比如只要让它扮演营销专家，就能获得一份完美的营销方案。 C．调查显示，超过四分之一的青年关注两会中有关“AI技术”的话题，其中78．8%的青年已经在工作和生活中使用DeepSeek等AI工具。 D．DeepSeek生成的内容并不完全可靠，要理性看待和使用AI产品。 10．阅读【材料一】的图表，请你概括出两条信息。（4分） ①_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．班级组织了“为春天写诗”的诗歌创作活动，小语想以李白的风格写一首格律诗，下面是她向DeepSeek提出的指令，但发现指令不够明确，请你根据【材料二】帮她重新编写一条30字左右的指令。（3分） 12．同学们在整理材料时，对这三则材料的排列顺序提出了不同意见，你赞同哪一种？请简述理由。（5分） A．【材料一】→【材料三】→【材料二】 B．【材料三】→【材料一】→【材料二】 阅读下面的文言文，回答问题。 【三】（16分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——《桃花源记》 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——《礼记》 13．解释下面加点的词语。（4分） （1）屋舍俨然________ （2）选贤与能________ （3）悉如外人________ （4）是谓大同________ 14．翻译下列句子。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 15．用“/”给下面句子断句（只标一处）。（2分） 故 人 不 独 亲 其 亲 16．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请结合原句，从【甲】【乙】两段选文中找出两组例子，并且说说它们的相似之处。（6分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中总会遇到各种问题，有人害怕问题，逃避问题；有人暂且搁置问题，等待恰当时机慢慢破解；有人则直面问题，迅速解决。其实，问题也许是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的亲身经历，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．请你根据提示在横线上填入合适的古诗文名句。（10分） （1）失意困顿之中更加彰显品格的高尚。“___________________， ____________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）写出苏轼虽心境孤独但志趣高洁；“____________________，____________________”（《卜算子·咏梅》）写出陆游虽怀才不遇，却坚持正义；“____________________，____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）写出杜甫虽身处茅屋，却愿身死以佑苍生！ （2）政局动荡之时更加向往美好的世界。白居易“_________________， _________________”（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；陶渊明的《桃花源记》中“_______________________，____________________”两句描绘了老人和小孩都非常快乐的场景。 【答案】拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 黄发垂髫 并怡然自乐 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：拣、寒、栖、寂寞、零、碾、夜、炭、辗、辙、垂、髫。 2．请运用积累的知识，完成小题。（12分） 这只惟恐来得太晚，碎步向粪块赶来的是什么虫呢？它那长腿像是被装在肚子里的一个机xiè装置推动着，生硬而笨zhuō地移动着；红棕色的触角像扇子似的张开着，这表明它担心强烈的贪欲不能满足而惴惴不安。它来了，它挤倒一些捷足先登者，来到了大餐桌前。这浑身黝黑、粗大异常的家伙，便是大名鼎鼎的食粪虫——A，现在它跟它的同事们入席排排坐了。它用巨大的前爪，一抓一抓到一旁，平静地享受劳动成果。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 机xiè（ ）   笨zhuō（ ）   惴惴不安（ ）   黝黑（ ） （2）画线句子“红棕色的触角像扇子似的张开着”中的谓语是___________。（2分） （3）文中的“A”指的是___________，其典型的生活习性是_______________________________。（2分） （4）假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。（4分） 【答案】（1）械 拙 zhuì yǒu （2）张开着 （3）圣甲虫（蜣螂/屎壳郎）以动物粪便为食，常将粪便滚成球状搬运 （4）示例：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 【解析】（1）本题考查字音字形。 机械（jī xiè）：利用力学原理组成的各种装置。 笨拙（bèn zhuō）：笨；不聪明；不灵巧。 惴惴不安（zhuì zhuì bù ān）：因恐惧担忧而心神不定，形容因害怕或担心而不安。 黝黑（yǒu hēi）：颜色深黑，与“白净”“白皙”相对。 （2）本题考查句子成分。原句“红棕色的触角像扇子似的张开着”中，主语是“触角”，“红棕色的”是定语，限定主语的特征。“张开着”是谓语核心，表示触角的动作状态。“像扇子似的”是状语，描述动作的样态。故谓语是：张开着。 （3）本题考查名著内容理解。从文中“这浑身黝黑、粗大异常的家伙，便是大名鼎鼎的食粪虫——A，现在它跟它的同事们入席排排坐了。它用巨大的前爪，一抓一抓到一旁，平静地享受劳动成果”的描述来看，这个浑身黝黑、粗大异常的家伙被称作大名鼎鼎的食粪虫，它来到粪块前，用巨大的前爪享受劳动成果，这符合圣甲虫（蜣螂/屎壳郎）以粪便为食的特性。圣甲虫在自然界中扮演着清道夫的角色，它们将动物粪便滚动成球，并带到安全的地方食用或储存，有助于清理环境，因此被称为“自然界清道夫”。故其生活习性是：以动物粪便为食，常将粪便滚成球状搬运。 （4）本题考查推荐语拟写。题干要求向朋友推荐《昆虫记》，并阐述推荐理由。这需要我们对《昆虫记》这部作品有较为深入的了解，包括其内容特点、艺术价值、对读者的影响等多个方面，然后从这些角度提炼出具有吸引力和说服力的理由，以激发朋友阅读这本书的兴趣。 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的主要著作。此作品涵盖了法布尔一生对昆虫的观察与研究，也是作品主要中心；字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 示例：我推荐《昆虫记》，因为它不仅是一部严谨的科学著作，详细记录了昆虫的生活习性，还以生动的文笔展现了昆虫世界的奇妙。阅读它能让我们增长知识，感受自然之美，同时激发对科学的兴趣与探索欲，是一本兼具教育性与趣味性的好书。 3．中国文化崇尚“和”，为更好地弘扬“和”文化，复兴中学801班拟开展“以和为贵”的主题探究活动，请你参与，并完成下列任务。（13分） （1）【“和”之探究】班级在制定班会活动方案，请你也参与筹划两项活动。（2分） 活动一：开展“以和为贵”主题朗诵比赛 活动二：________________________________________ 活动三：________________________________________ （2）【“和”之展示】为了使“和”文化深入人心，班级要选择一幅“和”字的书法作品张贴在“文化墙”上，对于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请你根据提示补充讨论内容。（3分） 小语：我想选择隶书的“和”字。因为隶书圆润雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。 小文：我想选择_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 （3）【“和”之故事】学习委员为本次活动拟写了一篇发言稿（部分），请你协助完善。（4分） 【甲】在桐城市中心，有一条宽六尺，长约一百米的巷子，名为“六尺巷”。初看之下，它并无特别之处，不过是一条普通的巷子罢了。然而，“六尺巷”背后所承载的“礼让”“和为贵”理念，犹如一颗璀璨的明珠，历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉。【乙】这背后的故事尽管吸引众多的游客来到这里参观，而且时刻提醒着我们要以和为贵、懂得礼让，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。 ①【甲】处画横线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画波浪线句有语病，请你提出修改意见。 （4）【“和”之践行】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此，你将怎样劝和你的爸妈呢？请在劝说中，恰当引用一句有关“和”的格言警句。（4分） 【答案】（1）示例：举行“以和为贵”主题故事分享会 制定“以和为贵”为宗旨的班级公约 （2）示例一：楷书的“和”字。因为楷书形体方正、规矩整齐，正如我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。 示例二：草书的“和”字。因为草书飘逸奔放，正如我们和同学相处也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 （3）①将“宽六尺”后的逗号改为顿号 ②应将“尽管”改为“不但”（或“不仅”） （4）示例：爸爸妈妈，别争吵了，好吗？我的成绩下降，责任全在我，你们争吵毫无意义。俗话说，“家和万事兴”，我们一家人要相互谅解，和睦相处。请爸爸妈妈陪同我一起查找原因吧！相信在你们的帮助下，我的成绩会迅速提高的。 【解析】（1）本题考查活动设计。结合题干可知，本次要制定以“和”为主题的班级活动，体现“以和为贵”的主题思想即可。 示例：举办“以和为贵”主题手抄报比赛组织“以和为贵”文化主题班会辩论赛 （2）本题考查仿写句子。结合“我想选择隶书的‘和’字。因为隶书圆润雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大”，可知：首先选择某种字体的“和”字，然后结合这种字体的特征来阐述其体现“和”的什么特征，表现自己对“和”思想的理解。 示例：我想选择楷书的“和”字。因为楷书端正严谨，正如我们班级需要每个人都遵守规则、团结友爱，才能营造出和谐的氛围。 我想选择草书的“和”字。因为草书流畅奔放，正如我们班级同学之间的和谐相处应该自然洒脱，不受拘束，充满活力与自由。 （3）（1）本题考查标点符号。“宽六尺”“长约一百米”这是并列的词组，“宽六尺”后面应用顿号而不是逗号。 （2）本题考查修改病句。这是搭配不当的病句，“尽管”表示转折的关联词，“而且”是表示递进关系的关联词，应将“尽管”改为“不仅”即可。 （4）本题考查拟写劝说词。劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受，因此，劝说词应做到委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的口气，要把劝说的理由明确告诉对方，切忌命令、强迫的口气。本次要围绕“和”的主题进行拟写，表现“以和为贵”的主题即可。 示例：爸、妈，我知道你们是为我的学习着急，但争吵只会让家里气氛更紧张。古人说“君子和而不同”，我们冷静下来一起分析问题，找到解决办法，比互相指责更有用。我会加倍努力，也希望你们能心平气和地沟通，好吗？ 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 一捧故乡土 李易农 ①客厅里堆了七八个红红的塑料袋，鼓囊囊的，仿佛一团团饱满的火焰。 ②妻子说：“咱娘托人捎来的菜，太多了！” ③袋子捆得很结实，我费了好大劲儿才打开，袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等。这些菜虽然经历风寒，依旧青绿可爱。也许是匆忙，这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土，一抖动，地板上全是土粒，整个屋子里都飘荡着泥土的湿润气息。 ④手机响了，是母亲打来的。开场白依旧是：下班了？忙不忙？吃饭没？吃啥饭……我赶忙抢过话来，嗔怪着说：“捎来的菜多得没处放啦，冰箱都盛不下……” ⑤母亲乐起来，高声说：“听说你李叔要进城，我和你爹慌里慌张准备的菜。不嫌多，现在天冷，能放好几天的……对了，葱在地里冻得有点枯了，你找个塑料桶，稍微弄点土、浇点水，把葱栽进去，能吃上很长时间……” ⑥这时，我才发现那把用绳子捆好的葱。干枯的叶子，紧紧地裹着青绿的葱心儿。 ⑦这些葱，我似曾相识。 ⑧春天回老家时在村口遇到了拄着拐杖的母亲。她正打算去菜地里种葱。我拦住母亲，抱怨她身体不舒服怎么还出来干活。母亲却说：“腰上的毛病不碍事的，现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了。” ⑨母亲说这些话时，脸上带着笑，仿佛已经看到了那些葱正在萌芽。我无奈，只能陪她往菜地里走。 ⑩路还算平坦。母亲的木质拐杖点在地上，“咚咚咚”的声音，敲打着我的心。母亲一年来总是腰疼，可她要强，从来不愿意躺在床上歇息，抽空就出门种各种蔬菜，想方设法往城里送，怎么劝都不行，母亲乐此不疲。 ⑪母亲种葱的地块在山坡脚下。那里本是荒地，布满了石头、杂草。父母亲硬是用锄头一点点整理出来一块田，又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地，每年的收成让村里人羡慕，滋养着我们兄妹几个长大成人。如今虽然年迈，他们仍要为儿女着想，要凭一己之力，为儿女的生活增添一缕爱的味道。 ⑫我用小镢头将土地挖了一遍，母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒。葱籽落入泥土后，母亲又艰难地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土。 ⑬“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！” ⑭母亲说的“好”我知道，那是关于付出和收获的故事。 ⑮现在，这些吸收了母亲的“好”的葱，又一次来到了我身边。 ⑯我放下电话，找来塑料桶。水，好办，泥土要去哪找呢？ ⑰“那些菜根上很多土，你抖抖，没准就够了！”妻子灵光一闪，像发现了新大陆似的大声道。 ⑱我也一下兴奋起来，赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来，“呼呼啦啦”一阵响，地板上落下厚厚的一层。细细的泥土，黄色的泥土，湿润润的泥土……竟然有两大捧还要多。 ⑲我喜滋滋地把泥土放到塑料桶里，加点水后，再把葱一棵棵栽进去。还别说，这些来自故乡的泥土，不多不少刚合适。 ⑳而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。 （选自《人民日报）） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（    ）（4分） A．妻子说菜“太多了”的话，表明了母亲的过度给予，这并不是抱怨，而是感受到来自母亲的无比珍贵和温暖的关爱。 B．文章采用倒叙手法，开篇先写收到母亲捎来的菜，再回忆春天陪母亲种葱的往事，使文章叙事富有波澜。 C．“敲打着我的心”中的“敲打”，生动地表现出母亲拄拐杖的声音对“我”内心的触动，以及“我”对母亲的心疼。 D．文中多次描写菜根上的泥土，既与标题“一捧故乡土”相呼应，又作为情感载体，寄托着浓浓的乡情与母爱。 5．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分） 6．从修辞的角度赏析下面句子。（3分） 而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。 7．说说对下面两个加点词语“好”的意思的理解。（4分） “这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！” 8．文章题目“一捧故乡土”具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 【答案】 4．B 5．母亲是一个关爱子女的人，她为子女准备大量蔬菜，还关心子女生活情况；是一个勤劳坚强的人，身体不好仍坚持种菜，开垦荒地并精心耕作；是一个乐观豁达的人，腰上有病仍不在意，积极生活。 6．运用了拟人的修辞手法，把葱人格化，赋予葱“明白”母亲心思和“萌发力量”的人的情感与行为，生动形象地写出葱在沾上泥水后充满生机的状态。既巧妙表现出母亲借种葱传递出的对子女的关爱，又含蓄表达出“我”感受到母爱后的温暖与感动。 7．表层意思是菜也有灵性，你用心照料它，它就长得好；深层意思是母亲对子女的付出就像对菜的照料，子女能感受到这份爱并茁壮成长，同时也体现出人与自然和谐相处的道理。（围绕“付出”和“收获”言之成理即可） 8．“一捧故乡土”指从故乡带来的蔬菜上抖落的泥土，它承载着故乡的气息，象征着母亲对子女深深的爱与牵挂，蕴含着“我”对故乡和母亲的思念之情，代表着故乡的根脉和亲情的延续。 【导语】文章以“故乡土”为线索，串联起母亲捎菜、叮嘱栽葱及春日种葱的回忆。通过“捆得结实的菜”“裹着泥土的葱”等细节，刻画母亲勤劳、质朴且牵挂子女的形象。泥土既是自然之物，更承载着父母的心血与亲情，全文以小见大，在平实叙事中流露对乡土深情与亲恩的珍视。 4．本题考查对内容的理解与艺术特色分析。B.文章采用插叙（第⑧至⑭段回忆种葱往事），而非“倒叙”。故选B。 5．本题考查人物形象分析。根据第②③段“妻子说：‘咱娘托人捎来的菜，太多了！’”“袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等……这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土”可知，母亲为子女准备了大量新鲜蔬菜，连菜根泥土都细心保留，体现出对子女生活的细致关怀。  根据第⑧段“母亲却说：‘腰上的毛病不碍事的，现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了’”和第⑪段“那里本是荒地……又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地”可知，母亲强忍腰疼开垦荒地、坚持种菜，即便年迈仍用双手为子女创造更好的生活，展现出勤劳坚韧的品格。  根据第⑤段母亲“乐起来，高声说”叮嘱栽葱的细节，以及第⑫段“母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒……用苍老的手轻轻地拨弄着泥土”的动作描写可知，她面对身体病痛时态度乐观，专注于田间劳作，对生活充满热忱，尽显豁达积极的人生态度。 6．本题考查赏析重要语句。根据第⑳段“而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了”可知，作者将葱赋予人的情感与动作，用“明白”母亲心思、“萌发力量”等拟人化表达，让葱具有了感知母爱的“灵性”。这一修辞生动展现了葱在接触故乡泥土后迅速焕发生机的状态，既暗示母亲通过种葱、捎菜传递的牵挂如泥土般滋养子女，也委婉表达“我”从葱的生长中感受到母爱润泽的温暖，使情感表达更具诗意与感染力。 7．本题考查对重要词语的理解。表层含义：根据第⑬段“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢”可知，第一个“好”指人对蔬菜的悉心照料，如第⑫段母亲“艰难地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土”，通过翻土、撒籽、养护等劳作付出关怀；第二个“好”指蔬菜对人的回馈，如第③段“这些菜虽然经历风寒，依旧青绿可爱”，蔬菜在人的照料下茁壮成长，体现种植中“付出与收获”的朴素逻辑。 深层含义：“对它好”暗指母亲对子女的无私付出，如第②段母亲托人“捎来的菜，太多了”，第⑤段叮嘱“把葱栽进去，能吃上很长时间”，皆是以种菜、送菜为载体传递母爱；“它也会对你好”则象征子女在母爱滋养下的成长，如第⑪段父母开垦的菜地“滋养着我们兄妹几个长大成人”。此外，句子还蕴含人与自然和谐共生的哲理——人用心对待土地与作物，方能收获馈赠，正如母亲用辛劳与爱培育子女，体现了付出与回报的深层关联。 8．本题考查标题含义理解。表层含义：根据第⑱段“我赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来……竟然有两大捧还要多”可知，“一捧故乡土”直接指从母亲捎来的蔬菜根部抖落的泥土，这些泥土带着故乡的湿润气息，是故乡自然环境的具象体现，承载着对故土的直观记忆。 深层含义：根据第⑫段母亲种葱时“用苍老的手轻轻地拨弄着泥土”的细节以及第⑬段母亲“你对它好了，它也会对你好”的种菜理念可知，泥土是母亲劳作的见证，她在土地里播种、耕耘，将对子女的爱融入每一棵蔬菜的根系。如第⑤段母亲叮嘱“弄点土、浇点水，把葱栽进去”，泥土的温度即是母爱的温度。根据第⑲段“这些来自故乡的泥土，不多不少刚合适”可知，泥土不仅是栽葱的养料，更象征着“我”与故乡的联结。它如同脐带般牵系着游子与故土，抖落泥土时“呼呼啦啦”的声响，恰似内心对故乡和母亲的眷恋回响，蕴含着离乡者对根脉的追寻与思念。泥土在文中既是蔬菜生长的根基，也是亲情延续的隐喻。母亲在土地上付出心血，如同土地滋养作物，体现了代际之间的哺育与传承，泥土因此成为生命循环、亲情永续的象征。 青少年是时代创新、科技发展的希望。为了更好地接轨世界，同学们开展了“拥抱智能时代”综合实践活动，请你参与。 【二】（16分） 【材料一】 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。 从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看，可以发现______。 从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看，可以发现______。 中国生成式人工智能产品认知与使用情况 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 指标 人数（亿人） 占网络用户比例 听说过生成式AI产品 3.31 29.90% 使用生成式AI产品 2.49 22.50% （摘编自《南方都市报》各年龄段网民使用AI产品的情况） 【材料二】 ①提供精准且明确的指令能够促使AI建立更为准确的知识关联。为了让AI提供更好的帮助，你需要掌握一些提问技巧。 ②告诉人工智能，我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议，就要告诉人工智能“充当营销专家”。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为。 ③我们开始编写提示前，要确定好目标，确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。例如我们在撰写一篇论文时需要帮助，我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。 ④如果希望人工智能完成一项复杂的任务，我们需将任务分解成几个小的步骤或提供相应要素。例如，如果我们想制定一份商业计划书，不要只是说“为一家咖啡店写一份商业计划书”，而是要将提示写得具体一些，要求人工智能创建一份商业计划书的所有单个要素，包括概述、产品和服务描述、市场分析等，那么我们最终得到的计划书就会有用得多。 （摘编自“澎湃网”“微信公众平台”等） 【材料三】 ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。 ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手，只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek，它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI产品。 （摘编自《中国青年报》《半月谈》） 9．下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（    ）（4分） A．我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B．明确的指令能够帮助AI更好地完成任务，比如只要让它扮演营销专家，就能获得一份完美的营销方案。 C．调查显示，超过四分之一的青年关注两会中有关“AI技术”的话题，其中78．8%的青年已经在工作和生活中使用DeepSeek等AI工具。 D．DeepSeek生成的内容并不完全可靠，要理性看待和使用AI产品。 10．阅读【材料一】的图表，请你概括出两条信息。（4分） ①_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．班级组织了“为春天写诗”的诗歌创作活动，小语想以李白的风格写一首格律诗，下面是她向DeepSeek提出的指令，但发现指令不够明确，请你根据【材料二】帮她重新编写一条30字左右的指令。（3分） 12．同学们在整理材料时，对这三则材料的排列顺序提出了不同意见，你赞同哪一种？请简述理由。（5分） A．【材料一】→【材料三】→【材料二】 B．【材料三】→【材料一】→【材料二】 【答案】 9．D 10．我国约三成网络用户听说过生成式AI产品，超两成网络用户使用过生成式AI产品； 从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看，年轻网民使用生成式人工智能产品的比例最大，中老年网民使用生成式人工智能产品的比例小。 11．请充当李白，以春天为主题，创作一首具有李白浪漫豪放风格的五言或七言格律诗。 12．示例：赞同A。理由：材料一先介绍人工智能的定义及我国生成式人工智能相关产业的初步发展成果，让读者对人工智能产业整体有基础认知；材料三通过两会前夕的调查及具体案例，展现当下人们对AI技术的关注和使用情况，以及AI产品存在的问题，是对材料一产业发展成果的进一步细化和现实呈现；材料二则针对AI产品的使用，提供具体的使用技巧和方法，是基于前面材料中人们使用AI产品的情况，给出的实践指导。这样的顺序符合从概念介绍到现状分析再到使用指导的逻辑，层层递进，便于读者理解。 【导语】材料一用数据直观呈现我国生成式人工智能产业成果，分析产品认知与使用情况，以及各年龄段网民使用比例，为了解AI普及度提供依据。材料二从角色设定、明确目标、细化任务等方面，给出让AI提供更好帮助的提问技巧，实用性强；材料三通过调查，展现AI工具在工作生活中的助力及存在的内容不可靠等问题，引发思考。 9．本题考查信息筛选与辨析。A.有误，材料一原文为“我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现”，并非“完全体现”。B.有误，由材料二第②段“例如我们如果需要营销方面的建议，就要告诉人工智能‘充当营销专家’。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为”可知，告诉人工智能扮演什么角色，能让其采用相符语言风格等，但不代表能获得‘完美’方案”，“只要……就……”表述太绝对。C.有误，由材料三第①段是“超四分之一的受访者关注两会中有关‘AI技术’的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活”可知，是“受访者”并非“超过四分之一的青年”“78.8%的青年”。故选D。 10．本题考查图文转换。观察“中国生成式人工智能产品认知与使用情况”表格，“听说过生成式AI产品”的人数是3.31亿，占网络用户比例29.90%；“使用生成式AI产品”的人数2.49亿，占比22.50%。由此可知，在我国网络用户中，约三成（近30%）听说过生成式AI产品，超两成（约22.5%）实际使用过。数据反映出产品有一定认知度，但实际使用率低于认知率。看“各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例”图表，20——29岁网民使用比例达41.5%，是各年龄段最高；50——59岁仅10.7%，比例最低。由此可知，年轻群体对生成式AI产品的接受度、使用率最高，中老年群体使用比例明显偏低。 11．本题考查拓展运用。由材料二第②段“告诉人工智能，我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议，就要告诉人工智能‘充当营销专家’”可知，给AI指令需明确角色与创作要求。结合需求，要以李白风格写春天主题格律诗，因此可提指令：请以李白身份，用浪漫豪放风格，写一首春天主题的五言或七言格律诗。 12．本题考查材料排序。 赞同A。析由材料一“人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”可知，材料一先从定义层面，为人工智能做基础概念铺垫，让读者构建对AI的初步认知；由材料三第①段“2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示……”可知，材料三聚焦AI在现实场景（两会关注、工作生活使用）的应用与问题，是在材料一产业发展背景下，呈现AI融入社会的实际状态，属于对产业发展的具体延伸；由材料二第①段“提供精准且明确的指令能够促使AI建立更为准确的知识关联。为了让AI提供更好的帮助，你需要掌握一些提问技巧”可知，材料二是基于前面AI被认知、被使用的基础，给出具体使用方法，是实践层面的指导。所以，按【材料一】→【材料三】→【材料二】排列，符合“概念引入→现实应用呈现→使用方法指导”的逻辑，层层推进，帮助读者从认知AI到了解其社会应用，再掌握使用技巧，理解更顺畅。 阅读下面的文言文，回答问题。 【三】（16分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——《桃花源记》 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——《礼记》 13．解释下面加点的词语。（4分） （1）屋舍俨然________ （2）选贤与能________ （3）悉如外人________ （4）是谓大同________ 14．翻译下列句子。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻 （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 15．用“/”给下面句子断句（只标一处）。（2分） 故 人 不 独 亲 其 亲 16．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请结合原句，从【甲】【乙】两段选文中找出两组例子，并且说说它们的相似之处。（6分） 【答案】 13．整齐的样子 同“举”，选举，推举 全、都 这、此 14．（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以相互听到。 （2）使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。 15．故/人不独亲其亲 16．例1：从甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”等语句可知，桃花源中的人都有自己的工作，生活美满幸福，这与乙文中“男有分，女有归”“老有所终”“幼有所长”人人都有工作，每个人均各有其职，各有归属的社会状态一致。 示例2：从甲文中“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是乙文“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。 示例3：从甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是乙文“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。 【导语】【甲】以具象描绘世外桃源，展现安居乐业之景（“黄发垂髫，怡然自乐”），偏重田园隐逸；【乙】以抽象理念阐发“大同”社会，强调制度与道德（“天下为公”“讲信修睦”），凸显儒家秩序。陶渊明借虚构寄托避世理想，而《礼记》则以理性规划理想蓝图。 13．本题考查词语解释。（1）句意：一排排整齐的房舍。俨然：整齐的样子。（2）句意：把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事）。与：同“举”。（3）句意：都跟桃花源外面的人一样。悉：全、都。（4）句意：这就叫做“大同”社会。是：这、此。 14．本题考查句子翻译。重点词语有：（1）阡陌：田间小路；交通：交错相通；相闻：互相听到；（2）矜：通“鳏”，老而无妻；寡：老而无夫；孤：幼而无父；独：老而无子；废疾：有残疾而不能做事；者：……的人； 15．本题考查句子断句。“故人不独亲其亲”句意是：因此人们不只是敬爱自己的父母。“故”是连词，表因果关系，可译为“因此、所以”，在句中起引出结论的作用，需在其后断开以区分连接词与主干内容。后半句“人不独亲其亲”是句子的主干，“亲其亲”中第一个“亲”为动词“敬爱”，第二个“亲”为名词“父母”，整体是一个完整的表意单位，不可拆分。 16．本题考查内容的理解与比较概括。 （1）甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”描绘了桃花源里人们来来往往从事耕作，男女的穿戴和外面的人一样的场景，体现出桃花源中人们各有劳作之事，社会分工有序。乙文“男有分，女有归”意思是男子有自己的职业分工，女子有合适的归宿，明确了大同社会中人们各安其分、各尽其责的社会秩序。 示例：甲文中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”展现出桃花源内人们各司其职、有序生活的状态；乙文中“男有分，女有归”则阐述了大同社会里人们各有职业与归宿的理想。两者都体现了社会成员分工明确、各得其所的和谐景象。 （2）甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”写出了桃花源土地平坦开阔，房屋整齐有序，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类的物产，呈现出物资丰富、环境优美的景象。乙文“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们厌恶把财物抛弃在地上，却不一定都要藏在自己家里，体现了大同社会中物资充足且人们不自私囤积的特点。 示例：甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”描绘出桃花源物资丰富的状况；乙文中“货恶其弃于地也，不必藏于己”体现了大同社会物资充足且人们共享的理念。两者都反映了物资丰富、人们生活有保障的和谐社会特征。 （3）甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”中，“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，此句描绘出桃花源里老人和小孩都能快乐生活的场景，体现出他们在这个社会中受到了全面的关爱与呵护。乙文“老有所终，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”意思是老人能安度晚年，小孩能健康成长，鳏寡孤独和有残疾的人都能得到供养，明确表达了大同社会对各类弱势群体的保障。 示例：甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”展现了桃花源中老幼幸福生活的画面；乙文中“老有所终，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”体现了大同社会对弱势群体的全面关怀。两者都彰显了社会对弱势群体的关爱，是和谐社会的重要体现。 （4）甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”描绘了桃花源内田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音，营造出一种邻里之间关系和睦、社会环境安宁平和的氛围。乙文“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”是说奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以大门都不用关上，体现了大同社会秩序井然、安定无虞的特点。 示例：甲文中“阡陌交通，鸡犬相闻”暗示了桃花源社会的安宁和谐；乙文中“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”直接阐述了大同社会安定有序的状态。两者都反映了社会秩序良好、和平安宁的和谐景象。 参考译文： 【甲】桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 【乙】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物作乱害人的事就不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这就叫做“大同”社会。 三、写作（55分） 17．请阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中总会遇到各种问题，有人害怕问题，逃避问题；有人暂且搁置问题，等待恰当时机慢慢破解；有人则直面问题，迅速解决。其实，问题也许是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的亲身经历，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 在问题中成长 人生就像一场充满挑战的旅程，而问题则是这场旅程中不可或缺的风景。在学习和生活中，我们总会遇到各种各样的问题，这些问题或大或小，或难或易，但它们都是我们成长的机会。 记得在学习数学的过程中，我曾遇到过一道极其复杂的难题。看着那密密麻麻的题目和复杂的图形，我的心中充满了恐惧和无助。我想逃避，想把这道题放在一边，不去理会它。但是，我知道逃避解决不了问题，只有勇敢地面对它，才能找到解决的方法。于是，我静下心来，仔细分析题目中的条件，尝试着用各种方法去求解。经过一番努力，我终于找到了解题的思路，成功地解决了这道难题。那一刻，我心中充满了喜悦和成就感。通过这次经历，我明白了面对问题不能害怕，只有勇敢地去挑战，才能不断地提高自己的能力。 除了直面问题，我们还可以主动去寻找问题。在学习中，我们不能仅仅满足于完成老师布置的任务，而应该主动去探索更多的知识，发现自己的不足之处。比如，在阅读一本好书时，我们可以思考书中的观点是否正确，是否有其他的解释；在做实验时，我们可以尝试改变实验条件，观察会有什么不同的结果。通过主动寻找问题，我们可以拓宽自己的视野，激发自己的思维，不断地进步。 在生活中，问题也是我们成长的催化剂。与朋友发生矛盾时，如果我们选择逃避，那么矛盾只会越来越深；而如果我们勇敢地面对问题，主动去沟通和解决，那么我们不仅可以化解矛盾，还能收获更加深厚的友谊。在面对困难和挫折时，我们不能抱怨命运的不公，而应该把它们看作是成长的机会，积极地去寻找解决问题的方法。 人生就是一个不断解决问题的过程。问题并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对它们。让我们勇敢地直面问题，主动去寻找问题，在问题中不断成长，不断进步。 【解析】本题考查材料作文。 一、确定立意 可以从“直面问题才能成长”这个角度立意，强调面对问题不逃避，积极解决问题所带来的收获和成长。也可以从“主动寻找问题是进步的动力”这个角度出发，阐述主动挑战问题能够促使自己不断进步。还可以综合两个方面，论述既要有直面问题的勇气，又要有主动寻找问题的进取精神。 二、选择素材 学习方面：比如遇到一道难题，起初害怕，但后来勇敢面对，通过努力解决了问题，成绩得到提高；或者自己主动找一些高难度的题目来做，拓展思维，提升能力。 生活方面：如与朋友发生矛盾，逃避只会让关系更糟，而直面问题、沟通交流则化解了矛盾，收获了友谊；或者主动参加一些社会实践活动，发现问题并解决，提升自己的综合素质。 三、构思结构 开头可以用一个引人深思的问题、一句名言或者一个小故事引出主题，引起读者的兴趣。中间根据立意选择合适的素材进行阐述，可以采用并列式结构，分别论述直面问题和主动寻找问题的重要性；也可以采用递进式结构，先论述直面问题，再进一步论述主动寻找问题。在叙述素材时，要注意描写自己面对问题时的心理变化和行动过程，突出问题对自己成长的促进作用。结尾总结全文，再次强调问题是成长的机会，呼吁大家勇敢面对问题、主动寻找问题，不断成长进步。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 : 注意事项： O 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 : : 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4,考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、 语文积累与运用(35分) 1.请你根据提示在横线上填入合适的古诗文名句。(10分) : : (1)失意困顿之中更加彰显品格的高尚。“ ”(《卜算 : : 子·黄州定慧院寓居作》)写出苏轼虽心境孤独但志趣高洁：“ (《卜算子·咏梅》)写出陆游虽怀才不遇，却坚持正义；“ (《茅屋为秋风所破歌》)写出杜甫虽身处茅屋，却愿身死以佑苍生！ (2)政局动荡之时更加向往美好的世界。白居易“ (《卖 炭翁》)让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；陶渊明的《桃花源记》中“ ”两句描绘了老人和小孩都非常快乐的场景。 2.请运用积累的知识，完成小题。（12分) : : 这只惟恐来得太晚，碎步向粪块赶来的是什么虫呢？它那长腿像是被装在肚子里的一个机xè装置推 : 动着，生硬而笨zuō地移动着；红棕色的触角像扇子似的张开着，这表明它担心强烈的贪欲不能满足而惴惴 不安。它来了，它挤倒一些捷足先登者，来到了大餐桌前。这浑身黝黑、粗大异常的家伙，便是大名鼎鼎的 食粪虫一一A,现在它跟它的同事们入席排排坐了。它用巨大的前爪，一抓一抓到一旁，平静地享受劳动成 果。 : (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 机xiè( 笨zhuo() 惴惴不安( 黝黑( (2)画线句子“红棕色的触角像扇子似的张开着”中的谓语是 。(2分) : (3)文中的“A”指的是」 ，其典型的生活习性是 (2分) (4)假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。(4分) .. : : : : 北 3.中国文化崇尚“和”，为更好地弘扬“和”文化，复兴中学801班拟开展“以和为贵”的主题探究活动， : 请你参与，并完成下列任务。（13分) : : (1)【“和”之探究】班级在制定班会活动方案，请你也参与筹划两项活动。(2分) : 活动一：开展“以和为贵”主题朗诵比赛 试题第1页（共8页） 活动二： 活动三： (2)【“和”之展示】为了使“和”文化深入人心，班级要选择一幅“和”字的书法作品张贴在“文化墙” 上，对于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请你根据提示补充讨论内容。(3分) 隶书 楷书 草书 小语：我想选择隶书的“和”字。因为隶书圆润雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容 乃大。 小文：我想选择 (3)【“和”之故事】学习委员为本次活动拟写了一篇发言稿（部分），请你协助完善。(4分) 【甲】在桐城市中心，有一条宽六尺，长约一百米的巷子，名为“六尺巷”。初看之下，它并无特别之 处，不过是一条普通的巷子罢了。然而，“六尺巷”背后所承载的“礼让”“和为贵”理念，犹如一颗璀璨的 明珠，历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉。【乙】这背后的故事尽管吸引众多的游客来到这里参观，而且时刻 提醒着我们要以和为贵、懂得礼让，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。 ①【甲】处画横线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 ②【乙】处画波浪线句有语病，请你提出修改意见。 (4)【“和”之践行】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此，你将 怎样劝和你的爸妈呢？请在劝说中，恰当引用一句有关“和”的格言警句。(4分) 二、阅读（55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(23分) 一捧故乡土 李易农 ①客厅里堆了七八个红红的塑料袋，鼓囊囊的，仿佛一团团饱满的火焰。 试题第2页（共8页） ②妻子说：“咱娘托人捎来的菜，太多了！” ③袋子捆得很结实，我费了好大劲儿才打开，袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等。这些菜虽然经历风 寒，依旧青绿可爱。也许是匆忙，这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土，一抖动，地板上全是土粒，整个屋子 里都飘荡着泥土的湿润气息。 ④手机响了，是母亲打来的。开场白依旧是：下班了？忙不忙？吃饭没？吃啥饭…我赶忙抢过话来， 嗔怪着说：“捎来的菜多得没处放啦，冰箱都盛不下…” ⑤母亲乐起来，高声说：“听说你李叔要进城，我和你爹慌里慌张准备的菜。不嫌多，现在天冷，能放 好几天的…对了，葱在地里冻得有点枯了，你找个塑料桶，稍微弄点土、浇点水，把葱栽进去，能吃上很 长时间…” ⑥这时，我才发现那把用绳子捆好的葱。干枯的叶子，紧紧地裹着青绿的葱心儿。 ⑦这些葱，我似曾相识。 ⑧春天回老家时在村口遇到了拄着拐杖的母亲。她正打算去菜地里种葱。我拦住母亲，抱怨她身体不 舒服怎么还出来干活。母亲却说：“腰上的毛病不碍事的，现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就 派上用场了。” ⑨母亲说这些话时，脸上带着笑，仿佛己经看到了那些葱正在萌芽。我无奈，只能陪她往菜地里走。 ⑩路还算平坦。母亲的木质拐杖点在地上，“咚咚咚”的声音，敲打着我的心。母亲一年来总是腰疼， 可她要强，从来不愿意躺在床上歇息，抽空就出门种各种蔬菜，想方设法往城里送，怎么劝都不行，母亲乐 此不疲。 ①母亲种葱的地块在山坡脚下。那里本是荒地，布满了石头、杂草。父母亲硬是用锄头一点点整理出 来一块田，又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地，每年的收成让村里人羡慕，滋养着我们兄妹几个长 大成人。如今虽然年迈，他们仍要为儿女着想，要凭一己之力，为儿女的生活增添一缕爱的味道。 ②我用小镢头将土地挖了一遍，母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒。葱籽落入泥土后，母亲又艰难 地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土。 ③“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！” ④母亲说的“好”我知道，那是关于付出和收获的故事。 ⑤现在，这些吸收了母亲的“好”的葱，又一次来到了我身边。 ⑥我放下电话，找来塑料桶。水，好办，泥土要去哪找呢？ ⑦“那些菜根上很多土，你抖抖，没准就够了！”妻子灵光一闪，像发现了新大陆似的大声道。 ⑧我也一下兴奋起来，赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来，“呼呼啦啦”一阵响，地板上落下厚 厚的一层。细细的泥土，黄色的泥土，湿润润的泥土…竟然有两大捧还要多。 ⑨我喜滋滋地把泥土放到塑料桶里，加点水后，再把葱一棵棵栽进去。还别说，这些来自故乡的泥土， 不多不少刚合适。 四而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。 (选自《人民日报) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项( )(4分) 试题第3页（共8页） : A.妻子说菜“太多了”的话，表明了母亲的过度给予，这并不是抱怨，而是感受到来自母亲的无比珍贵和 温暖的关爱。 B.文章采用倒叙手法，开篇先写收到母亲捎来的菜，再回忆春天陪母亲种葱的往事，使文章叙事富有波澜。 C.“敲打着我的心”中的“敲打”，生动地表现出母亲拄拐杖的声音对“我”内心的触动，以及“我”对母 : 亲的心疼。 D.文中多次描写菜根上的泥土，既与标题“一捧故乡土”相呼应，又作为情感载体，寄托着浓浓的乡情与 母爱。 ® : 5.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(6分) 年 张 6.从修辞的角度赏析下面句子。(3分) >河 而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。 数 游 C 7.说说对下面两个加点词语“好”的意思的理解。(4分) “这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！” 的 戡 8.文章题目“一捧故乡土”具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。(6分) : O 试题第4页（共8页） 青少年是时代创新、科技发展的希望。为了更好地接轨世界，同学们开展了“拥抱智能时代”综合实践活动， 请你参与。 【二】(16分) o 【材料一】 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智 : 能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生 成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。 从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看，可以发现 从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看，可以发现 0 : 中国生成式人工智能产品认知与使用情况 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 : 指标 人数（亿人） 占网络用户比例 : 50-59岁 10.7% : 听说过生成 40-49岁 19.1% : 3.31 29.90% 式AI产品 : 30-39岁 23.9% : : 20-29岁 41.5% : : 使用生成式 2.49 22.50% 6-19岁 21.1% AI产品 O 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% (摘编自《南方都市报》各年龄段网民使用AI产品的情况) 【材料二】 : ①提供精准且明确的指令能够促使AI建立更为准确的知识关联。为了让AI提供更好的帮助，你需要 掌握一些提问技巧。 : : ②告诉人工智能，我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。例如我们如果需要营销方面的建议，就要 : : 告诉人工智能“充当营销专家”。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达 : .: 方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为。 ③我们开始编写提示前，要确定好目标，确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。例如我们在 .: 撰写一篇论文时需要帮助，我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。 ④如果希望人工智能完成一项复杂的任务，我们需将任务分解成几个小的步骤或提供相应要素。例如， 如果我们想制定一份商业计划书，不要只是说“为一家咖啡店写一份商业计划书”，而是要将提示写得具体 北 一些，要求人工智能创建一份商业计划书的所有单个要素，包括概述、产品和服务描述、市场分析等，那么 : .: : 我们最终得到的计划书就会有用得多。 (摘编自“澎湃网”“微信公众平台”等) 【材料三】 : 试题第5页（共8页） : ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参 与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek 等AI工具助力工作和生活。 ②O0后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮 助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工 作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宜传文案时的得力助手，只需把产品 特点、目标受众等信息告诉DeepSeek,它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献 分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上； 还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI 产品。 (摘编自《中国青年报》《半月谈》) 9.下列对三则材料内容的理解，正确的一项是( )(4分) A.我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B. 明确的指令能够帮助A虹更好地完成任务，比如只要让它扮演营销专家，就能获得一份完美的营销方案。 C.调查显示，超过四分之一的青年关注两会中有关“AI技术”的话题，其中78.8%的青年已经在工作和生 活中使用DeepSeek等AI工具。 D.DeepSeek生成的内容并不完全可靠，要理性看待和使用AI产品。 10.阅读【材料一】的图表，请你概括出两条信息。(4分) ① ② l1.班级组织了“为春天写诗”的诗歌创作活动，小语想以李白的风格写一首格律诗，下面是她向DeepSeek 提出的指令，但发现指令不够明确，请你根据【材料二】帮她重新编写一条30字左右的指令。(3分) 我是DeepSeek,很高兴见到你！ “请你帮我写一首诗。” 请你帮我写一首诗 囵深度思考(R)⊕联网搜索 试题第6页（共8页） 12.同学们在整理材料时，对这三则材料的排列顺序提出了不同意见，你赞同哪一种？请简述理由。(5分) A.【材料一】→【材料三】→【材料二】 B.【材料三】→【材料一】→【材料二】 阅读下面的文言文，回答问题。 【三】(16分) 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 一一《桃花源记》 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶 其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 《礼记》 13.解释下面加点的词语。(4分) (1)屋舍俨然 (2)选贤与能 (3)悉如外人 (4)是谓大同 14.翻译下列句子。(4分) (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 (2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 15.用“/”给下面句子断句（只标一处）。(2分) 故人不独亲其亲 16.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请结 合原句，从【甲】【乙】两段选文中找出两组例子，并且说说它们的相似之处。(6分) 试题第7页（共8页） 三、写作(55分) 17.请阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中总会遇到各种问题，有人害怕问题，逃避问题；有人暂且搁置问题，等待恰当时机慢慢 破解：有人则直面问题，迅速解决。其实，问题也许是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的亲身经历，写一篇记叙文。要求：(1)文中不要透 露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 ® 年 张 >江 游 S y 的 些 O 试题第8页（共8页）