（浙江专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以地方文化与经典传承为脉络，融合生活情境与学科能力，通过台州端午食饼筒、“以和为贵”综合实践等素材，全面考查八年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/19分|字音字形、病句修改、古诗文默写、综合性学习|结合地方文化（台州食饼筒）创设情境，考查语言运用与文化自信| |文学类文本阅读|4题/17分|散文赏析、表达效果、内容理解|以迟子建《撕日历的日子》为载体，通过生活细节考查审美创造与情感体验| |实用类文本阅读|3题/10分|强对流天气成因、避险方法|整合多材料（文字+示意图），考查信息提取与逻辑思维能力| |古诗文阅读|6题/16分|韩愈诗与散文、文言实词、断句翻译|以“韩愈朋友圈”为主题，融合诗歌鉴赏与文言文阅读，深化文化传承| |写作|1题/50分|成长感悟|以“转身与成长”为题，引导学生结合自身经历，体现思维能力与表达创新|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意: 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、积累运用（19分） 阅读下面的语段，完成小题。（7分） 一城一味，走得再远，都是家乡的味道。 台州，这片东南沿海的灵秀之地，宛如一幅徐徐展开的xuàn（　　）丽画卷，既有江南水乡的温婉柔情，又有山海相依的震hàn（　　）人心。在这里，你可以追寻历史古韵，可以细赏自然风光，还可以畅享舌尖风味。 每逢端午，台州的街巷便弥漫着食饼筒。据《台州市志》：“麦饼筒：①以麦粉糊摊成煎饼皮，中裹多种荤素菜肴，②天台称饺饼筒，临海称麦油子，三门称麦焦，黄岩称食饼，③卷成筒形，现卷现食，也可油煎，为台州各地特有节日食品。”这道裹着山海南北烟火风情的食饼筒，将端午的热闹氛（A．fēn  B．fèn）围悄悄揉进了每一口鲜香里。 1．根据拼音写汉字，给加点字选择读音。（3分） xuàn_______丽   震hàn_______ 氛_______（A．fēn B．fèn） 围 2．划横线的句子排序不当，请选择正确的排列顺序。（　　）（2分） A．①③② B．②①③ C．③②① 3．划波浪线的句子有语病，请找出并修改。（2分） 4．轻触“英雄”衣襟。根据语境填写古诗文名句。（6分） 英雄是谁？英雄是心怀苍生的奉献者，杜甫在风卷茅屋时，依然高呼“_______________________，___________________”，以天下为己任的情怀感天动地；英雄是壮志凌云的追梦者，《北冥有鱼》中“水击三千里，___________________”的大鹏，以磅礴的气势和无畏的勇气振翅高飞，展现出对理想的不懈追求；英雄还是敢于抗争的无畏者，《式微》中发出“______________，胡为乎中露？”的质问，饱含着劳役们对不公命运的抗争；英雄亦是坚守高洁的孤独者，陆游笔下“____________________，___________________”的梅花，即使凋零飘落，依然保持着自身的芬芳与高洁。英雄的模样，远不止这些。他们于岁月中闪耀，于喧嚣中坚守，于诗文中长存。 5．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（6分） 【探“和”之义】 《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，禾声。” 出现在青铜铭文中的汉字“和”由一颗植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（龢）字由“禾”与“龠”构成，“禾”指示龢的发音，“龠”表征龢的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也。” （1）根据以上材料推断“和”的本义，以下选项与本义相同的一项是（   ）（2分） A．《岳阳楼记》：“春和景明” B．《梦溪笔谈·活板》：“松脂蜡和纸灰” C．《送东阳马生序》：“言和而色夷” D．《道德经》：“音声相和” 【明“和”之理】 （2）为丰富活动形式，请你根据示例再拟写两个活动项目。（2分） 示例：举办“和歌曲”大合唱比赛 项目一：__________________________________________ 项目二：__________________________________________ 【践“和”之行】 （3）对于如何践行“和”，小语发表了自己的看法，全班同学纷纷表示赞同，小文通过思考，认为小语的观点是片面的。但是他看到很多同学都认同这个观点，害怕自己说出来会被嘲笑，甚至破坏“和谐”。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”请你根据孔子的这句话对小文进行劝说。（2分） 二、阅读理解（48分） （一）名著阅读（5分） 6．请根据你所读过的名著内容，完成以下题目。 （1）请在下表的横线上填入合适的选项，使名家评论和作品相符。（2分） 探究：阅读方法 作品 类型 主旨标题 名家评论 《经典常谈》 文化随笔 了解我国传统文化经典的必读书 ①______ 《昆虫记》 科普作品 谱写昆虫生命的诗篇 ②______ A．更为重要得多的是这部小说的典型的浪漫主义主题——一个人的意识为实现自我的奋斗，以及表现这个主题的风景、海景、太阳、月亮诸元素的浪漫主义意象。——戴维·洛奇 B．这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹 C．它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。——叶圣陶 （2）不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法，可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合作品特点和内容，谈谈你的读书方法和收获。（3分） 备选名著：A．《经典常谈》    B．《昆虫记》 （二）文学类文本阅读。（17分） 文学作品阅读课上，老师阐绕“文化品韵·旧历拾光”主题，选取了以下阅读材料，请完成下面小题。 撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。 ②厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛说明着已去岁月的沉重。它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。 ③发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那一摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，也许会有一种人生如梦的沧桑感。 ④于是想到了撕日历。 ⑤小的时候，我家总是挂着这个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画。下面是挂日历的地方。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头的月份牌，凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉着上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸张泛出一股不同寻常的奇气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑥“凉了”是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头埋进被窝，那张星期日的日历也跟了进来。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房，狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。 ⑦有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就不能拥有它似的。 ⑧撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。被我撕掉的日子有时飘到窗外，随风飞舞，落到鸡舍的就被鸡一哄而啄破，落到猪圈的就被猪给拱到粪里也成为粪。命运好的落在菜园里，被清新的空气滋润着，而最后也免不了被雨打湿，沤烂后成为泥土。 ⑨有会过日子的人家不撕日历，用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来，年终时拿下来就能派上用场。有时女人们用它给小孩子擦屁股，有时候老爷爷用它们来卷黄烟。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了，心中想着明年会长高一些，脚丫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上一号， 便有由衷的快乐。 ⑩长大以后，家里仍然使用月份牌，只是找并不那么有兴趣去撕它了。我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。 ⑪一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”，我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、葡萄干、核桃仁、 大枣、花生。 ”而七月十一日是“德国队以1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德国战车”  （好像引自一位体育评论记者之言）。 ⑫台历有意无意成了我的简易日记本， 当然就更加有收藏价值了。 ⑬不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要写一些我的所作所为、所思所感。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放一条狗进我的睡房催我起床，也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 （选自《我的世界下雪了》，有删改） 7．本文以日历（台历）为线索，叙述“我”的生活轨迹。请根据文章内容，补写下图空白处。（3分） 8．结合语境，赏析划线句子的表达效果。（6分） （1）它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。 （2）狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。 9．文章第⑪段，作者列举台历具体日期与所记录的内容是否太过繁琐？请简析你的看法。（4分） 10．有人曾评价迟子建的散文“以诗性笔调展现世间的温暖与苍凉”，请你结合本文谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①强对流是空气强烈的垂直运动导致的天气现象。其成因：白天地面不断吸收太阳发出的短波辐射，温度上升，并且放出长波辐射加热大气。当近地面的空气从地球表面接收到足够的热量，就会膨胀，密度减小，变轻后会往高处爬升，而上方的冷空气重，上重下轻，大气处于不稳定状态。 ②这就像往加热的炒菜锅里倒水一样，锅越热，冷水和锅接触的第一瞬间越会泛起白烟，白烟就相当于近地面较热空气形成的上升湿热气流，当其上升到一定高度时，由于高空气温低，空气中水蒸气遇冷就会凝结成水滴或冰晶。当水滴或冰晶下降时，又被另一股更强烈的上升气流携升，如此反复，小水滴或小冰晶开始积集成大水滴或冰雹，直至上升气流无力托住其重量，最后降落成雨或冰雹，就形成了强对流，冰雹是强对流天气最剧烈的情况。 （摘编自《强对流成因》） 【材料二】 【材料三】 ①冰雹是强对流天气中自然形成的现象，需满足云内存在强烈上升气流、过冷水滴与雹胚（如冰晶或尘埃）结合等条件。如果此时云中有大量水分，雹胚就会“捕捉”云中过冷水滴，使自身不断增大，最终形成冰雹。 ②而人工增雨的核心是催化自然降水，而非改变云内动力结构。人工增雨作业不仅不会形成冰雹，相反，如果过量播撒催化剂，还会在一定程度上抑制雹胚的快速“成长”，从而减小产生冰雹的可能性或避免冰雹持续增长。 ③冰雹其实是上层气流与下层气流对冲导致的，当其达到一定高度以后，地球上的气温就会非常低。雹胚在上升气流的携升中反复穿过0℃层，就可能会产生冰雹。在大气中，0℃云层附近，由于强烈垂直上升气流与下降气流的相互作用形成的液滴在0℃区域内不断反复上下移动，这就让冰雹进一步加厚，就仿佛是在云中滚雪球一般，一段时间过后，肉眼可见的冰雹随之诞生。 （摘编自《“西安冰雹”冲上热搜陕西气象：人工增雨不会造成冰雹》） 【材料四】 ①一般来说，直径5厘米左右的冰雹，也就是我们常说的“鸡蛋大小的冰雹”，重量约30克。根据能量守恒定律，当它从1000米高空落到地面时，它的重力势能就会转变为动能。这个能量相当于3千克物体从10米左右高度下落，也就差不多等于一个装满土的花盆从3层楼高的地方砸向下面的人或车。这只是一个冰雹，如果我们在户外遭遇冰雹，可能是若干个“装满土的花盆”从天而降。需要注意的是，以上是未考虑空气阻力和上升气流运动等因素的估算结果。冰雹在下降过程中会不可避免地受到空气阻力等因素的影响，“杀伤力”可能有所衰减。 ②一旦在户外突遇冰雹，应该如何躲避？其一，遇冰雹一定要迅速进入室内或到坚固的遮挡物下躲避。如果附近没有合适的遮挡物，可以背着风蹲下，双手抱头，全力保护头部、胸部与腹部不受到袭击。如果随身携带有包、文件夹等，可以临时放在头顶，使危害减少到最低。其二，躲避时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，是否有窗户玻璃等易碎品，如果有，应立即转移以免被砸到。其三，要远离照明线路、高压电线和变压器等，以防发生触电。 （摘编自《遇到冰雹怎么办？三招教你科学避险》） 11．请结合【材料一】【材料三】和【材料二】的冰雹形成过程示意图，简要概括冰雹从形成到降落的过程。（4分） 12．我们遇到冰雹该怎么办？请结合【材料四】简要概括。（3分） 13．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．冰雹是强对流天气中最剧烈的现象，其形成需要垂直上升气流与下降气流相互作用及相互作用形成的液滴在0℃区域内的反复移动。 B．人工增雨作业的核心是通过播撒催化剂改变云内动力结构从而催化自然降水。 C．直径5厘米左右的冰雹从千米高空落下，其能量相当于3千克物体从10米左右高度砸落。 D．躲避冰雹时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，如有，应立即转移地方躲避。 （三）古诗文文阅读。（16分） 遇见的人，教会做事的宽度。让我们一起走进韩愈的朋友圈。 【甲】 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉⑥霜毛一半加。 【注释】①本诗是诗人因揭露宫市弊端，被贬广东时所作。功曹：官名。②筼筜：一种粗大的竹子。③踯躅：杜鹃花的别名。④恩波：帝王的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗觉：“斗”通“陡”，顿觉。 【乙】 送李愿归盘谷序① 太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。友人李愿居之。 愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄②，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者③之所为也。吾非恶此而逃之，是有命④焉，不可幸而致⑤也。穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，敦若无毁⑥于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。大丈夫不遇于时者之所为也。” 昌黎韩愈……从子于盘兮，终吾生以徜徉⑦。     （《选自韩愈《昌黎先生集》，有删改》） 【注释】①此文是韩愈33岁求官未成，借送李愿归盘谷之机，借李愿之口表达自己心境的文章：盘谷，山谷名。②旄（mào）：古代用牦牛尾为饰的旗子。③用力于当世者：指掌握很大权力的人。④有命：命中注定。⑤幸而致：侥幸得到。⑥毁：毁谤。⑦徜徉：闲逛。 14．【甲】诗首联运用______________的手法营造出空寂的氛围，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。（1分） 15．【甲】诗颔联中的“竞”和“闲”用词巧妙，请赏析。（4分） 16．请借助语境和成语解释加点词的意思。（2分） 星罗棋布—罗弓矢_____________     茹毛饮血—美可茹_______ 17．下列句子中加点词意思不相同的一项是（　　）（3分） A．居民鲜少 鲜可食 B．吾非恶此而逃之 货恶其弃于地也 C．濯清泉 濯清涟而不妖 D．从子于盘兮 溯洄从之 18．用“/”给划波浪线的句子断句（断3处）。（3分） 穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。 19．请把下面这句话翻译成现代汉语。（3分） 与其有乐于身，孰若无忧于其心。 三、写作（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 挥别童年的玻璃弹珠，拍去跌倒后衣上的尘土，在时光的褶皱里，深藏“告别童年的转身”与“迎接青春的成长”。每一次转身，是对童真与懵懂的告别，是审视自我的觉察以及迈向独立的勇气…… 请以“转身与成长”为题目，或讲述你的故事，或分享你的感悟，或发表你的看法。要求不少于600字，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 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2．划横线的句子排序不当，请选择正确的排列顺序。（　　）（2分） A．①③② B．②①③ C．③②① 3．划波浪线的句子有语病，请找出并修改。（2分） 【答案】 1．绚 撼 A 2．B 3．台州的街巷便弥漫着食饼筒的香气。 【解析】 1．本题考查字音字形。 绚丽：xuàn lì，灿烂美丽。 震撼：zhèn hàn，震动；摇撼。 氛围：fēn wéi，周围的气氛和情调。故选A。 2．本题考查衔接排序。②句列举台州不同地区对该食物的别称，是对事物的整体指代与区分，适合作为开头，先明确说明对象的各地称呼；①句具体描述制作原料和包裹菜肴的步骤，是对该食物做法的核心介绍，应在明确称呼后展开；③句则是制作步骤的延续（卷成筒形）及食用方式、属性的说明，需紧跟①句的制作过程。由此可知，正确顺序为②①③；故选B。 3．本题考查病句辨析。画波浪线句“每逢端午，台州的街巷便弥漫着食饼筒”后半句成分残缺，“弥漫”缺少与之搭配的宾语，可在句末加上“的香气”。因此改句为：台州的街巷便弥漫着食饼筒的香气。 4．轻触“英雄”衣襟。根据语境填写古诗文名句。（6分） 英雄是谁？英雄是心怀苍生的奉献者，杜甫在风卷茅屋时，依然高呼“_______________________，___________________”，以天下为己任的情怀感天动地；英雄是壮志凌云的追梦者，《北冥有鱼》中“水击三千里，___________________”的大鹏，以磅礴的气势和无畏的勇气振翅高飞，展现出对理想的不懈追求；英雄还是敢于抗争的无畏者，《式微》中发出“______________，胡为乎中露？”的质问，饱含着劳役们对不公命运的抗争；英雄亦是坚守高洁的孤独者，陆游笔下“____________________，___________________”的梅花，即使凋零飘落，依然保持着自身的芬芳与高洁。英雄的模样，远不止这些。他们于岁月中闪耀，于喧嚣中坚守，于诗文中长存。 【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 微君之故 零落成泥碾作尘 只有香如故 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、抟、微、碾”等字词容易写错。 5．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（6分） 【探“和”之义】 《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，禾声。” 出现在青铜铭文中的汉字“和”由一颗植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（龢）字由“禾”与“龠”构成，“禾”指示龢的发音，“龠”表征龢的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也。” （1）根据以上材料推断“和”的本义，以下选项与本义相同的一项是（   ）（2分） A．《岳阳楼记》：“春和景明” B．《梦溪笔谈·活板》：“松脂蜡和纸灰” C．《送东阳马生序》：“言和而色夷” D．《道德经》：“音声相和” 【明“和”之理】 （2）为丰富活动形式，请你根据示例再拟写两个活动项目。（2分） 示例：举办“和歌曲”大合唱比赛 项目一：__________________________________________ 项目二：__________________________________________ 【践“和”之行】 （3）对于如何践行“和”，小语发表了自己的看法，全班同学纷纷表示赞同，小文通过思考，认为小语的观点是片面的。但是他看到很多同学都认同这个观点，害怕自己说出来会被嘲笑，甚至破坏“和谐”。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”请你根据孔子的这句话对小文进行劝说。（2分） 【答案】（1）D （2）举办“和文化”征文比赛。 举行“和书画”作品展览 （3）示例：小文，别顾虑那么多呀。“君子和而不同”，真正的君子是能在和谐氛围里坚持自己独特见解的。我们追求“以和为贵”，可“和”不是要大家都一个声音。你有不同想法，这是你深入思考的成果，很值得肯定。要是都因为怕破坏表面“和谐”而不敢表达，那我们就无法真正深入探讨问题，对“和”的理解也会很片面。大胆说出你的看法，和大家一起交流，说不定能碰撞出智慧的火花，让我们对“和”的践行有新思路呢。 【解析】（1）本题考查内容理解。根据材料可知，“和”（龢）字由“禾”与“龠”构成，“龠”表征龢的含义，“龠”指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器，“龠，乐之竹管三孔，以和众声也”，由此可推断“和”的本义是音乐和谐，即不同声音协调地配合。A.“春和景明”意思是春风和煦，阳光明媚。“和”在这里是温和、和暖的意思，与“和”的本义不同；B.“松脂蜡和纸灰”意思是松脂、蜡混合着纸灰。“和”在这里是混合、掺杂的意思，与“和”的本义不同；C.“言和而色夷”意思是言语温和，脸色平和。“和”在这里是平和、温和的意思，与“和”的本义不同；D.“音声相和”意思是不同的声音相互协调。“和”在这里是音乐和谐、不同声音协调地配合的意思，与“和”的本义相同；故选D。 （2）本题考查活动设计。首先，考虑到“和”文化在文学作品中有着丰富的体现，可以开展与文学相关的活动。比如举办“和故事”分享会，让同学们分享自己知道的与“和”有关的经典故事，像将相和、六尺巷等，通过讲述这些故事，深入理解“和”的内涵与价值。其次，从艺术创作角度出发，可以组织“和主题”手抄报制作活动。同学们围绕“以和为贵”的主题，通过收集资料、设计版面、绘制图案等，将“和”的意义、相关名言警句、历史典故等内容以手抄报的形式呈现出来，既能锻炼动手能力，又能加深对“和”文化的认识。 示例：举办“和故事”分享会 组织“和主题”手抄报制作 （3）本题考查劝说词语。首先，要理解孔子“君子和而不同，小人同而不和”这句话的含义，它强调君子在与人相处时，能保持和谐融洽，但并不盲目附和，有自己独立的见解；小人则只是表面迎合，内心并不和谐。接着，针对小文的情况，先肯定他担心破坏和谐、害怕被嘲笑的想法是出于对集体氛围的考虑，这体现了他善良、为他人着想的一面。然后，以孔子的话为切入点，告诉小文真正的和谐不是一味地附和他人观点，像小人那样“同而不和”。如果大家都盲目赞同小语的观点，而不去思考其是否全面，这并不是真正的和谐。而像君子一样“和而不同”，提出自己合理的看法，反而能促进大家更深入地探讨问题，让讨论更有价值，这才是真正的和谐。最后，鼓励小文勇敢地表达自己的观点，不用担心被嘲笑，因为大家在交流中相互学习、共同进步，这才是开展这次综合性学习活动的意义所在。 示例：小文，孔子说“君子和而不同，小人同而不和”，真正的和谐并非是大家都保持一致、不敢提出不同意见。我们倡导“以和为贵”，但“和”不是盲目附和，而是尊重不同观点，在交流碰撞中寻求更完善的方案。你思考后觉得小语观点片面，这正说明你在认真思考呀，这是很宝贵的。大胆说出你的想法，大家交流探讨，说不定能让我们对“和”有更深刻的理解，这才是真正的“和”呢，别担心被嘲笑啦。 二、阅读理解（48分） （一）名著阅读（5分） 6．请根据你所读过的名著内容，完成以下题目。 （1）请在下表的横线上填入合适的选项，使名家评论和作品相符。（2分） 探究：阅读方法 作品 类型 主旨标题 名家评论 《经典常谈》 文化随笔 了解我国传统文化经典的必读书 ①______ 《昆虫记》 科普作品 谱写昆虫生命的诗篇 ②______ A．更为重要得多的是这部小说的典型的浪漫主义主题——一个人的意识为实现自我的奋斗，以及表现这个主题的风景、海景、太阳、月亮诸元素的浪漫主义意象。——戴维·洛奇 B．这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹 C．它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。——叶圣陶 （2）不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法，可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合作品特点和内容，谈谈你的读书方法和收获。（3分） 备选名著：A．《经典常谈》    B．《昆虫记》 【答案】（1）C B （2）（示例一）选A.《经典常谈》是文化随笔，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读，获得对我国传统文化的重新认识。《经典常谈》通过介绍《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，不仅展示我国古代思想文化的基本面貌，也告诉我们阅读经典，了解学习本国传统文化的一些具体方法。适合选择性阅读，尤其可以参考原著，以获得对作品更加深刻的理解。 （示例二）选B。《昆虫记》是科普作品，有专业性较强的概念、术语，可通过查找工具书和相关资料把握其含义。《昆虫记》富有艺术趣味，对某些描写生动的片段，适合采用摘抄精彩片段、鉴赏、点评的方法阅读。《昆虫记》还是一部外国文学作品，有不同的译文版本，有条件的可以与多种译本进行比较阅读。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 ①《经典常谈》是朱自清先生写给大众的传统文化入门读物，叶圣陶评价它是“一些古书的‘切实而浅明的白话文导言’”，这个评价精准概括了这本书作为文化随笔的性质，它像一份导览地图，引导读者轻松接触和理解古代经典，因此①处应填C。 ②《昆虫记》不仅是一部科普作品，更充满了人文情怀与诗意表达。罗曼・罗兰评价作者法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”，这与“谱写昆虫生命的诗篇”的主旨高度契合，因此②处应填B。 （2）本题考查名著内容理解、阅读策略和方法。 题干要求从《经典常谈》和《昆虫记》两部名著中任选其一，结合所选作品的自身特点与具体内容，介绍适配这部作品的读书方法，同时阐述通过该读书方法阅读后获得的收获；核心需做到读书方法与作品特点相契合，收获能紧扣阅读内容展开，体现出好的读书方法对提升阅读效率、深化阅读理解的作用。 示例一：选A.《经典常谈》。《经典常谈》是讲解传统文化经典的入门读物，篇目按历史脉络编排且内容浅明易懂，可采用循序渐进的精读法逐篇阅读。《经典常谈》每篇聚焦一部或一类经典，从典籍背景到核心内容均有清晰解读，精读每一篇目能系统梳理中国古代典籍的发展脉络，掌握各类经典的核心要义，同时学习朱自清先生深入浅出解读经典的方法，提升自身品读传统文化的能力。 示例二：选B.《昆虫记》。《昆虫记》是兼具科学性与文学性的科普著作，既记录昆虫习性又有生动的描写与真挚的情感，可采用“速读+细读”结合的方法阅读。速读全书能快速了解书中记录的各类昆虫的基本生活习性，搭建起对昆虫世界的整体认知；对书中法布尔观察昆虫的细节描写、对生命的赞美等段落进行细读，能体会作品的文学之美与人文情怀，同时学习作者严谨细致的观察方法和求真务实的科学精神。 （二）文学类文本阅读。（17分） 文学作品阅读课上，老师阐绕“文化品韵·旧历拾光”主题，选取了以下阅读材料，请完成下面小题。 撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。 ②厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛说明着已去岁月的沉重。它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。 ③发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那一摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，也许会有一种人生如梦的沧桑感。 ④于是想到了撕日历。 ⑤小的时候，我家总是挂着这个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画。下面是挂日历的地方。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头的月份牌，凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉着上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸张泛出一股不同寻常的奇气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑥“凉了”是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头埋进被窝，那张星期日的日历也跟了进来。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房，狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。 ⑦有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就不能拥有它似的。 ⑧撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。被我撕掉的日子有时飘到窗外，随风飞舞，落到鸡舍的就被鸡一哄而啄破，落到猪圈的就被猪给拱到粪里也成为粪。命运好的落在菜园里，被清新的空气滋润着，而最后也免不了被雨打湿，沤烂后成为泥土。 ⑨有会过日子的人家不撕日历，用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来，年终时拿下来就能派上用场。有时女人们用它给小孩子擦屁股，有时候老爷爷用它们来卷黄烟。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了，心中想着明年会长高一些，脚丫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上一号， 便有由衷的快乐。 ⑩长大以后，家里仍然使用月份牌，只是找并不那么有兴趣去撕它了。我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。 ⑪一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”，我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、葡萄干、核桃仁、 大枣、花生。 ”而七月十一日是“德国队以1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德国战车”  （好像引自一位体育评论记者之言）。 ⑫台历有意无意成了我的简易日记本， 当然就更加有收藏价值了。 ⑬不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要写一些我的所作所为、所思所感。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放一条狗进我的睡房催我起床，也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 （选自《我的世界下雪了》，有删改） 7．本文以日历（台历）为线索，叙述“我”的生活轨迹。请根据文章内容，补写下图空白处。（3分） 8．结合语境，赏析划线句子的表达效果。（6分） （1）它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。 （2）狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了。 9．文章第⑪段，作者列举台历具体日期与所记录的内容是否太过繁琐？请简析你的看法。（4分） 10．有人曾评价迟子建的散文“以诗性笔调展现世间的温暖与苍凉”，请你结合本文谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】 7．温情 翻台历 记录（或：收藏） 8．（1）这句话运用比喻和拟人的修辞，将厚厚的台历比作沉甸甸的砖头，又赋予时光以人的动作情态，生动形象地写出已逝时光的沉重，表达出“我”面对岁月流逝时的慌张与疼痛。 （2）这句话通过动作、神态描写和拟人的修辞，刻画了狗的热情与亲昵，侧面烘托出清晨家中的温馨氛围，也表现出“我”对赖床时光的不舍与童年生活的快乐。 9．作者列举台历具体日期与所记录的内容并不繁琐。这些具体内容不仅是对前文“将用过的台历串起保存”行为的具体呼应，更是对“台历有意无意成了我的简易日记本”这一观点的生动诠释；其中，“煮八宝粥”的记录充满生活烟火气，体现了作者对平凡日常的珍视，“德国队败给保加利亚队”的记录则带有鲜明的个人兴趣色彩，展现了生活的丰富与趣味；这些细节让台历的“收藏价值”不再抽象，让文章情感更真挚、内容更饱满，同时也自然引出后文对岁月与回忆的感慨。 10．本文以诗性笔调将“撕日历”“翻台历”这些与时光相伴的寻常生活细节写得细腻灵动、饱含深情，既展现出童年温馨的家庭时光、成长中平淡生活里的小确幸等世间温暖，又蕴含着对时光匆匆流逝、青春不再、亲人逝去、旧时光无法复返的苍凉感慨，温暖与苍凉交织共生，既触动人心又引人深思，完美诠释了“以诗性笔调展现世间的温暖与苍凉”的评价。 【导语】本文以“撕日历”为线索，串联幼时与成年的时光记忆。幼时撕日历的鲜活趣事与成年留存台历的细腻记录形成对照，于日常琐事中藏温情。语言质朴醇厚，将时光流逝的感慨与对亲情、过往的眷恋融于字里行间，平淡中见深情，极具生活质感与情感共鸣力。 7．本题考查内容理解与概括。 第（1）空：对应典型事件“撕日历”，从事件与情感的逻辑关联来看，“撕日历”的生活场景集中体现于幼时的家庭日常中，由此定位到第⑤-⑨段；根据第⑤段“捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉着上面的每一个字都漂亮可爱”、第⑥段父亲“恶作剧般地把院子中的狗放进睡房”催“我”起床的互动、第⑧段“虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发着温馨气息”可知，撕日历的日常里，有与周日日历的亲昵、与父亲的趣味互动，更有团圆家庭的陪伴，这些细节共同传递出生活的温情，（1）空填写：温情。 第（2）空：对应前后典型事件“撕日历”“写台历”，从线索“日历（台历）”的行为变化逻辑来看，“撕日历”是幼时的行为，“写台历”是长大后的行为，两者之间应是长大后与台历相关的核心动作，由此定位到第⑩段；根据第⑩段“长大以后……每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧”可知，这是“我”长大后替代“撕日历”的台历相关行为，核心事件是翻台历，（2）空填写：翻台历。 第（3）空：对应典型事件“写台历”，从事件与行为的逻辑关联来看，“写台历”不是孤立动作，而是包含记录内容与后续处理的行为链，由此定位到第⑪-⑫段；根据第⑪段“我在这天的日历上记着：‘煮八宝粥。材料：大米、小米……’”“记着‘德国队以1：2败给保加利亚队……’”、第⑫段“台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了”可知，写台历的行为本质是记录生活内容，且后续会将台历收藏，（3）空填写：记录（或：收藏）。 8．本题考查句子赏析。 （1）根据第②段“它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛”可知，此句运用比喻和拟人的表现手法。句中将记录着地址、电话与所思所感的厚厚台历比作“沉甸甸的砖头”，同时赋予抽象的“青春”以人的情绪，让“慌张而疼痛”的感受有了具象的载体；再结合第①段“三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了”可知，台历的厚重与岁月的消逝形成呼应，既将抽象的时光流逝具象化，直观体现出已逝岁月在“我”心中的分量，也精准传达出“我”面对青春流逝时的慌张与疼痛，让情感的表达更真切可感。 （2）根据第⑥段“狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着，我只好起来了”可知，此句运用动作、神态描写和拟人的表现手法。句中“摇头摆尾”“扑来”“搭着炕沿”等动作，“温情十足”的神态，以及将狗的“呜呜叫着”赋予人的亲昵情态，细致刻画了狗的热情与亲昵；再结合第⑤段“我便捏着它回到被窝，亲切地看着它”“反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己”可知，狗的出现打破了“我”赖床的惬意，却也从侧面烘托出清晨家中的温馨氛围，既表现出“我”对赖床时光的不舍，也凸显了童年生活的简单快乐，让往事的描写更鲜活生动。 9．本题考查对内容作用的理解与分析。根据第⑩段“年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来”、第⑪段“一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮‘腊八粥’，我在这天的日历上记着：‘煮八宝粥。材料：大米、小米、燥豆、葡萄干、核桃仁、大枣、花生。’而七月十一日是‘德国队以1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德国战车’”、第⑫段“台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了”可知，作者在第⑪段列举的台历具体日期和记录内容，并非多余的繁琐笔墨，而是具有多重表达作用的关键细节。从结构上看，这些内容承接了第⑩段中“保存台历”的行为，解释了台历值得被收藏的具体原因，同时又引出第⑫段“台历成简易日记本”的结论，起到了承上启下的过渡作用，让文章逻辑更连贯。从内容上看，“煮八宝粥”的记录聚焦传统民俗与日常饮食，充满了生活的烟火气，体现了作者对平凡琐碎生活的细致观察与珍视；“德国队败给保加利亚队”的记录则关联体育赛事，带有鲜明的个人兴趣色彩，展现了作者生活中除了日常之外的别样侧面，让人物形象更鲜活。从情感与主旨上看，这些具体的记录让台历的“收藏价值”不再是一个抽象的概念，而是转化为承载着生活记忆、个人情感的具体载体，为后文抒发对逝去岁月的感慨、对回忆的珍视埋下伏笔，让文章的情感表达更真挚细腻，内容更饱满动人，因此这些内容的列举并不繁琐。 10．本题考查散文语言风格与情感内涵。根据第⑤段“早晨一睁开眼我爬出被窝的第一件事不是穿衣服而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头的月份牌”“凡是黑体字的日子就随手丢在地上因为这样的日子要去上学而到了红色字体的日子基本上都是星期天我便捏着它回到被窝亲切地看着它觉着上面的每一个字都漂亮可爱”、第⑥段“父亲是狡猾的他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来两只前爪搭着炕沿温情十足地呜呜叫着我只好起来了”可知，作者以诗性笔调勾勒出童年撕日历的鲜活场景，将对红色字体星期日的期待、赖在被窝里的惬意、父亲放狗催起床的温情互动等细节写得生动而富有生活气息。字里行间满是童年生活的无忧无虑与家庭的温馨和睦，即便时光清贫，却因团圆的家人而处处透着温暖，这是作者笔下世间温暖的重要体现。 根据第⑪段“一九九四年的一月十九日是腊月初八的日子东北人喜欢这天煮‘腊八粥’我在这天的日历上记着：‘煮八宝粥。材料：大米、小米、燥豆、葡萄干、核桃仁、大枣、花生。’而七月十一日是‘德国队以1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德国战车’”可知，作者长大后将台历当作简易日记本，记录下煮腊八粥的生活琐事、观看球赛的即时感慨等平淡日常。这些细碎的记录虽无波澜，却藏着生活中真实的小确幸，是成长后平淡生活里的温暖印记，进一步丰富了世间温暖的内涵。 根据第①段“我写字台上的台历一侧高高隆起而另一侧却薄如蝉翼再轻轻翻几下三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了”、第③段“而对于中老年人来说看着那一摞摞用过的台历也许会有一种人生如梦的沧桑感”可知，作者的诗性笔调中又藏着岁月的苍凉。台历两侧的厚薄变化，直观展现了时光的匆匆流逝，面对已逝去的厚重时光，作者心生青春不再的慌张与疼痛，这种对时光无情的无奈，是苍凉感的第一层体现。 根据第⑩段“长大以后家里仍然使用月份牌只是我并不那么有兴趣去撕它了”、第⑬段“如果能把幼时已撕去的日历一一拾回也许已故的父亲就会复活他又会放一条狗进我的睡房催我起床也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是过去了的就成为回忆”可知，作者长大后对撕日历的兴致不再，昔日充满生机的院落已然荒芜，至亲的父亲也早已逝去。即便心中满是对旧时光的眷恋，却终究无法阻挡时光的脚步，也无法让逝去的亲人与旧时光复返。这种对亲人逝去、旧时光不可追的怅惘与遗憾，在诗性的语言中更显深沉，是苍凉感的核心体现。 根据第⑧段“撕去的日子有风雨雷电也有阳光雨露和频降的白雪撕去的日子有欢欣愉悦也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光但因为有一个团圆的家它无时不散发着温馨气息”可知，作者的诗性笔调并非单纯的辞藻华丽，而是将温暖与苍凉的情感自然融入对日历的描写中。撕去的日子既有温馨的家庭记忆，也有岁月的风雨痕迹；台历的翻页既记录着生活的小确幸，也见证着时光的流逝与亲人的离去。温暖的童年记忆与苍凉的时光感慨相互交织，让文章既有着打动人心的温情，又有着引人深思的厚重，完美诠释了“以诗性笔调展现世间的温暖与苍凉”的评价。 （二）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①强对流是空气强烈的垂直运动导致的天气现象。其成因：白天地面不断吸收太阳发出的短波辐射，温度上升，并且放出长波辐射加热大气。当近地面的空气从地球表面接收到足够的热量，就会膨胀，密度减小，变轻后会往高处爬升，而上方的冷空气重，上重下轻，大气处于不稳定状态。 ②这就像往加热的炒菜锅里倒水一样，锅越热，冷水和锅接触的第一瞬间越会泛起白烟，白烟就相当于近地面较热空气形成的上升湿热气流，当其上升到一定高度时，由于高空气温低，空气中水蒸气遇冷就会凝结成水滴或冰晶。当水滴或冰晶下降时，又被另一股更强烈的上升气流携升，如此反复，小水滴或小冰晶开始积集成大水滴或冰雹，直至上升气流无力托住其重量，最后降落成雨或冰雹，就形成了强对流，冰雹是强对流天气最剧烈的情况。 （摘编自《强对流成因》） 【材料二】 【材料三】 ①冰雹是强对流天气中自然形成的现象，需满足云内存在强烈上升气流、过冷水滴与雹胚（如冰晶或尘埃）结合等条件。如果此时云中有大量水分，雹胚就会“捕捉”云中过冷水滴，使自身不断增大，最终形成冰雹。 ②而人工增雨的核心是催化自然降水，而非改变云内动力结构。人工增雨作业不仅不会形成冰雹，相反，如果过量播撒催化剂，还会在一定程度上抑制雹胚的快速“成长”，从而减小产生冰雹的可能性或避免冰雹持续增长。 ③冰雹其实是上层气流与下层气流对冲导致的，当其达到一定高度以后，地球上的气温就会非常低。雹胚在上升气流的携升中反复穿过0℃层，就可能会产生冰雹。在大气中，0℃云层附近，由于强烈垂直上升气流与下降气流的相互作用形成的液滴在0℃区域内不断反复上下移动，这就让冰雹进一步加厚，就仿佛是在云中滚雪球一般，一段时间过后，肉眼可见的冰雹随之诞生。 （摘编自《“西安冰雹”冲上热搜陕西气象：人工增雨不会造成冰雹》） 【材料四】 ①一般来说，直径5厘米左右的冰雹，也就是我们常说的“鸡蛋大小的冰雹”，重量约30克。根据能量守恒定律，当它从1000米高空落到地面时，它的重力势能就会转变为动能。这个能量相当于3千克物体从10米左右高度下落，也就差不多等于一个装满土的花盆从3层楼高的地方砸向下面的人或车。这只是一个冰雹，如果我们在户外遭遇冰雹，可能是若干个“装满土的花盆”从天而降。需要注意的是，以上是未考虑空气阻力和上升气流运动等因素的估算结果。冰雹在下降过程中会不可避免地受到空气阻力等因素的影响，“杀伤力”可能有所衰减。 ②一旦在户外突遇冰雹，应该如何躲避？其一，遇冰雹一定要迅速进入室内或到坚固的遮挡物下躲避。如果附近没有合适的遮挡物，可以背着风蹲下，双手抱头，全力保护头部、胸部与腹部不受到袭击。如果随身携带有包、文件夹等，可以临时放在头顶，使危害减少到最低。其二，躲避时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，是否有窗户玻璃等易碎品，如果有，应立即转移以免被砸到。其三，要远离照明线路、高压电线和变压器等，以防发生触电。 （摘编自《遇到冰雹怎么办？三招教你科学避险》） 11．请结合【材料一】【材料三】和【材料二】的冰雹形成过程示意图，简要概括冰雹从形成到降落的过程。（4分） 12．我们遇到冰雹该怎么办？请结合【材料四】简要概括。（3分） 13．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．冰雹是强对流天气中最剧烈的现象，其形成需要垂直上升气流与下降气流相互作用及相互作用形成的液滴在0℃区域内的反复移动。 B．人工增雨作业的核心是通过播撒催化剂改变云内动力结构从而催化自然降水。 C．直径5厘米左右的冰雹从千米高空落下，其能量相当于3千克物体从10米左右高度砸落。 D．躲避冰雹时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，如有，应立即转移地方躲避。 【答案】 11．近地面空气受热膨胀上升，形成强烈上升气流；上升气流携带水汽升至高空，水汽遇冷凝结成冰晶，形成雹胚；雹胚被上升气流携升反复穿过0℃层，在0℃云层附近不断吸附、增大，积聚成冰雹；在其增重至上升气流无法托举时，便降落成冰雹。 12．①迅速进入室内或到坚固的遮挡物下躲避；②远离易掉落的危险物品及玻璃等易碎品；③远离电源，谨防触电。 13．B 【导语】这是一篇贴合生活热点的科普类非连续性文本，围绕冰雹相关知识展开，从成因解析、误区澄清到避险指南，逻辑清晰，辅以示意图化抽象为通俗，兼顾科学性与实用性，既普及气象常识，也能帮助读者掌握避险技能。 【解析】 11．结合材料一第①段第三句，第②段第一句，材料二“冰雹形成过程示意图”可知，近地面的空气从地球表面接收到足够的热量，就会膨胀，往高处爬升，形成强烈上升气流；这些上升的热气流携带水汽升至高空，高空气温低，空气中水蒸气遇冷就会凝结成冰晶，从而形成雹胚。 结合材料一第②段第二句，材料三第③段第二、三句，雹胚在上升气流的携升中反复穿过0℃层，就可能会产生冰雹，液滴在0℃区域内不断反复上下移动，这就让冰雹进一步加厚，上升气流无力托住冰雹重量，最后降落成冰雹。 12．结合材料四第②段可知，人们一旦在户外突遇冰雹，首先要迅速进入室内或到坚固的遮挡物下躲避，如果没有遮挡物，可以背着风蹲下，双手抱头，全力保护头部、胸部与腹部不受到袭击；其次远离易掉落的危险物品及玻璃等易碎品；最后照明线路、高压电线和变压器等，以防发生触电。 13．B.结合材料三第②段第一、二句可知，人工增雨的核心是催化自然降水，而非改变云内动力结构。本项“通过播撒催化剂改变云内动力结构”说法不当。 （三）古诗文文阅读。（16分） 遇见的人，教会做事的宽度。让我们一起走进韩愈的朋友圈。 【甲】 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉⑥霜毛一半加。 【注释】①本诗是诗人因揭露宫市弊端，被贬广东时所作。功曹：官名。②筼筜：一种粗大的竹子。③踯躅：杜鹃花的别名。④恩波：帝王的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗觉：“斗”通“陡”，顿觉。 【乙】 送李愿归盘谷序① 太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。友人李愿居之。 愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄②，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者③之所为也。吾非恶此而逃之，是有命④焉，不可幸而致⑤也。穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，敦若无毁⑥于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。大丈夫不遇于时者之所为也。” 昌黎韩愈……从子于盘兮，终吾生以徜徉⑦。     （《选自韩愈《昌黎先生集》，有删改》） 【注释】①此文是韩愈33岁求官未成，借送李愿归盘谷之机，借李愿之口表达自己心境的文章：盘谷，山谷名。②旄（mào）：古代用牦牛尾为饰的旗子。③用力于当世者：指掌握很大权力的人。④有命：命中注定。⑤幸而致：侥幸得到。⑥毁：毁谤。⑦徜徉：闲逛。 14．【甲】诗首联运用______________的手法营造出空寂的氛围，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。（1分） 15．【甲】诗颔联中的“竞”和“闲”用词巧妙，请赏析。（4分） 16．请借助语境和成语解释加点词的意思。（2分） 星罗棋布—罗弓矢_____________     茹毛饮血—美可茹_______ 17．下列句子中加点词意思不相同的一项是（　　）（3分） A．居民鲜少 鲜可食 B．吾非恶此而逃之 货恶其弃于地也 C．濯清泉 濯清涟而不妖 D．从子于盘兮 溯洄从之 18．用“/”给划波浪线的句子断句（断3处）。（3分） 穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。 19．请把下面这句话翻译成现代汉语。（3分） 与其有乐于身，孰若无忧于其心。 【答案】 14．衬托（以声衬静或以动衬静） 15．“竞”字生动地写出竹笋争先恐后生长的动态，反衬出诗人仕途失意的孤独与凄凉。 “闲”字则以拟人化手法，勾勒出杜鹃花自在绽放的悠然情态，反衬出诗人仕途失意的孤独与凄凉。 16．罗列、排列 吃、食 17．A 18．穷居而野处/升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁。 19．与其身（肉）体得到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。 【导语】这篇阅读材料通过韩愈的诗文展现了其仕途失意时的复杂心境。【甲】诗以空寂山水起笔，借自然意象暗喻贬谪之痛，尾联陡转的“霜毛”更显沉郁顿挫。【乙】文则以李愿之口道出三种人生境界，在“庙堂”与“山林”的对比中，凸显韩愈对“不遇于时”的隐逸生活的向往。两篇作品均采用比兴手法，将个人际遇与自然景物相融，形成含蓄深远的艺术张力，体现了韩愈“不平则鸣”的文学主张与儒家士大夫的进退之道。 14．本题考查文章表现写法分析。“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”意思是青山寂静，江水空阔，连河床的沙石都清晰可见；猿猴哀啼处，零星分布着两三户人家。猿啼阵阵，但周围环境却显得更寂静，这是“以动衬静”的写法，可以填“衬托”或“以动衬静”。 15．本题考查句子赏析。诗的前半部分写景，营造了荒僻冷落意境。这首诗中的景物，是与作者此时的处境与心情紧密相连的，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。 “闲”本意为：清闲自在。诗中“闲”字，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出杜鹃花自在绽放的悠然情态，更加反衬出诗人仕途失意的孤独与凄凉。 “竞“字生动描绘出筼筜竹争先恐后生长的动态，既展现岭南春日的蓬勃生机，又暗含诗人诗人仕途失意的孤独与凄凉。 据此作答即可。 16．本题考查文言实词。 （1）“星罗棋布”中“罗”的意思是“罗列，分布”，表示像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容数量众多，散布的范围很广。在“罗弓矢”中，“罗”同样可以解释为“罗列，分布”，此处引申为“排列”，表示罗列弓箭，形容装备齐全，气势威武。 （2）“茹毛饮血”中“茹”的意思是“吃”，用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。在“美可茹”中，“茹”同样表示“吃”，整句话的意思是美味可口（可以吃）。 17．本题考查一词多义。 A.不同，少/鲜美；B.都是“厌恶”的意思； C.都是“洗涤”的意思； D.都表示“跟随”的意思。故选A。 18．本题考查文言断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。 本句句意为：他居住在穷荒山野的地方，可以登高望远，可以整日坐在繁茂的树下，可以用清泉洗涤以自我洁净。其中“穷居而野处”“升高而望远”“坐茂树以终日”“濯清泉以自洁”是并列关系，做谓语。主语都是“他”。 故断句为：穷居而野处/升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁。 19．本题考查文言句子翻译。注意重点词： 有乐于身：身体享受安乐。孰若：不如。无忧于其心：心中没有忧虑。 参考译文： 乙 太行山的南面有个（山谷叫）盘谷。盘谷那地方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有我的朋友李愿住在这里。 李愿说：“人被称为大丈夫的情况，我知道了。一种情况是他们把利益恩惠施给别人，名声显扬于当世，在朝廷上参与政事，任免百官，辅佐皇帝发号施令。在朝廷外，就竖起旗帜，陈设弓箭，卫兵在前喝道，侍从塞满道路。（这就是）被天子宠遇赏识掌握了当代权力的大丈夫的所作所为。我并非讨厌这些而躲避这种情况，这是命中注定的，是不能侥幸得到的。另一种情况是他居住在穷荒山野的地方，可以登高望远，可以整日坐在繁茂的树下，可以用清泉洗涤以自我洁净。从山上采来的水果，甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。作息没有定时，只求安定舒适。与其当面受到称赞，哪里比得上背后不受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。（这就是）不被时代赏识的大丈夫的所作所为。 昌黎韩愈……跟随您到盘谷去啊，终我一生要在那里自由自在地游逛。 三、写作（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 挥别童年的玻璃弹珠，拍去跌倒后衣上的尘土，在时光的褶皱里，深藏“告别童年的转身”与“迎接青春的成长”。每一次转身，是对童真与懵懂的告别，是审视自我的觉察以及迈向独立的勇气…… 请以“转身与成长”为题目，或讲述你的故事，或分享你的感悟，或发表你的看法。要求不少于600字，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 转身与成长 衣柜最底层压着一个铁盒，里面装着我童年的玻璃弹珠。上次整理衣服时翻出来，阳光落在弹珠上，折射出细碎的光，我却没有像从前那样立刻攥在手里把玩——原来不知不觉间，我已经完成了告别童年的转身，在时光里悄悄长大了。 以前的我，总习惯躲在家人身后。每天早上要妈妈帮我整理书包，晚上要爸爸陪我写作业，连买文具都要拉着奶奶一起去。直到小学四年级的一次班会，老师让大家分享“自己能独立做的事”。看着同学们轮流说“我会自己做饭”“我能独自坐公交去外婆家”，我攥着衣角说不出话。那天回家，我第一次自己打开书包，把课本、作业本按科目分类放好，虽然用了很久，还差点把作业本放错夹层，但看着整齐的书包，心里有种说不出的踏实。从那以后，我每天睡前都会自己检查书包，慢慢的，妈妈再也不用早起帮我收拾东西了。 去年夏天，我又经历了一次重要的转身。学校组织运动会，我报名参加了800米跑。赛前练习时，我每次跑到一半就气喘吁吁，有次甚至直接停下来走，心里想着“反正也拿不到名次，不如放弃”。体育老师看出了我的心思，拍着我的肩膀说：“跑不动的时候，试着调整呼吸，再坚持一小步就好。”下次练习，我咬着牙跟着前面的同学，哪怕腿像灌了铅，也没停下脚步。到了比赛那天，最后一百米时，我感觉喉咙里全是血腥味，但耳边的加油声让我想起练习时的坚持，我加快脚步冲过了终点线。虽然只得了第四名，可我知道，我战胜了那个容易放弃的自己。 现在再看铁盒里的弹珠，我不再觉得惋惜。因为我明白，每一次转身都不是失去，而是带着过往的温暖，走向更成熟的自己。从依赖家人到学会独立，从轻易放弃到咬牙坚持，这些转身的瞬间，串联起我成长的轨迹，也让我期待未来更多的蜕变。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：材料里“挥别玻璃弹珠”“拍去尘土”是提示，“转身”就是告别过去的状态，比如童年的依赖、做事的胆怯；“成长”就是转身之后的变化，比如学会独立、变得勇敢。立意围绕“转身是成长的一步”来写就好，比如“告别依赖的转身，让我学会独立”“面对挫折转身不放弃，让我更坚韧”。 选材构思：若写记叙文，可以选生活里的小事，比如以前总让家人帮忙整理书包，有一次没整理好忘带作业，被老师提醒后，开始自己每天睡前检查书包、准备第二天的学习用品，慢慢不用家人操心；或者第一次学做饭，一开始切菜切不好、炒菜炒糊，想放弃但又坚持尝试，最后能做出简单的饭菜。开头写一个需要“转身”的场景，比如忘带作业的尴尬，或者炒菜炒糊的失落；中间写怎么“转身”，比如每天练习整理书包，或者跟着教程慢慢学切菜、掌握火候，加一些细节，比如整理书包时对照课程表核对，炒菜时手心的汗；结尾写“成长”的结果，比如现在能自己安排学习用品，能给家人做简单的菜，最后点一句“那次转身，我真的长大了”。若写议论文，可以选容易理解的例子，比如古人苏轼，一开始想在官场做事，遇到挫折后转而专心写诗作文，留下很多经典作品；或者身边的同学，以前总抄作业，被老师教育后开始自己做题，哪怕做得慢也不偷懒，最后成绩进步。开头直接点题，说成长路上，转身不是后退，而是向前走的一步；中间分两段，每段用一个例子，先讲例子里的人怎么“转身”，再讲转身带来了什么成长，比如苏轼转身之后找到自己的价值，同学转身之后学会踏实努力；结尾联系自己，说我们平时也会遇到要转身的时候，比如告别拖延、克服害怕，转身之后就能慢慢成长。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : ·: 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 : 考生注意： 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定 的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作 答一律无效。 一、积累运用（19分) 阅读下面的语段，完成小题。(7分) 城一味，走得再远，都是家乡的味道。 : 台州，这片东南沿海的灵秀之地，宛如一幅徐徐展开的xuàn()丽画卷，既有江南水乡的温婉柔 情，又有山海相依的震hà()人心。在这里，你可以追寻历史古韵，可以细赏自然风光，还可以畅享 : : 舌尖风味。 每逢端午，台州的街巷便弥漫着食饼筒。据《台州市志》：“麦饼筒：①以麦粉糊摊成煎饼皮，中裹多 种荤素菜肴，②天台称饺饼筒，临海称麦油子，三门称麦焦，黄岩称食饼，③卷成筒形，现卷现食，也可油 煎，为台州各地特有节日食品。”这道裹着山海南北烟火风情的食饼筒，将端午的热闹氛(A.fēn B.fen) 围悄悄揉进了每一口鲜香里。 1. 根据拼音写汉字，给加点字选择读音。(3分) xuan 丽 震han 氛一一一 (A.fen B.fen)围 : 2.划横线的句子排序不当，请选择正确的排列顺序。( )(2分) : A.①③② B.②①③ C.③②① 3.划波浪线的句子有语病，请找出并修改。(2分) 浆 ! : 4.轻触“英雄”衣襟。根据语境填写古诗文名句。(6分) : 英雄是谁？英雄是心怀苍生的奉献者，杜甫在风卷茅屋时，依然高呼“ : ”,以天下为己任的情怀感天动地；英雄是壮志凌云的追梦者，《北冥有鱼》中“水击 三千里， ”的大鹏，以磅礴的气势和无畏的勇气振翅高飞，展现出对理想的不懈追求； : 英雄还是敢于抗争的无畏者，《式微》中发出“ 胡为乎中露？”的质问，饱含着劳役们对 不公命运的抗争；英雄亦是坚守高洁的孤独者，陆游笔下“ 的梅花，即使调零飘落，依然保持着自身的芬芳与高洁。英雄的模样，远不止这些。他们于岁月中闪耀，于 喧嚣中坚守，于诗文中长存。 5.没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。 : : 班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(6分) 试题第1页（共8页） : 【探“和”之义】 《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，禾声。” 出现在青铜铭文中的汉字“和”由一颗植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（龢）字由“禾” 与“龠”构成，“禾”指示龢的发音，“龠”表征穌的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示 一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也。” 字源演变： he 和 甲骨文金文篆书隶书楷书 (1)根据以上材料推断“和”的本义，以下选项与本义相同的一项是( )(2分) A.《岳阳楼记》：“春和景明” B.《梦溪笔谈·活板》：“松脂蜡和纸灰” C.《送东阳马生序》：“言和而色夷” D.《道德经》：“音声相和” 【明“和”之理】 (2)为丰富活动形式，请你根据示例再拟写两个活动项目。(2分) 示例：举办“和歌曲”大合唱比赛 项目一： 项目二： 【践“和”之行】 (3)对于如何践行“和”，小语发表了自己的看法，全班同学纷纷表示赞同，小文通过思考，认为小语的观 点是片面的。但是他看到很多同学都认同这个观点，害怕自己说出来会被嘲笑，甚至破坏“和谐”。孔子说： “君子和而不同，小人同而不和。”请你根据孔子的这句话对小文进行劝说。(2分) 二、阅读理解(48分) (一)名著阅读(5分) 6.请根据你所读过的名著内容，完成以下题目。 (1)请在下表的横线上填入合适的选项，使名家评论和作品相符。(2分) 探究：阅读方法 作品 类型 主台标题 名家评论 《经典常谈》 文化随笔 了解我国传统文化经典的必读书 ① 试题第2页（共8页） 《昆虫记》 科普作品 谱写昆虫生命的诗篇 ② A.更为重要得多的是这部小说的典型的浪漫主义主题一一一个人的意识为实现自我的奋斗，以及表现这个 主题的风景、海景、太阳、月亮诸元素的浪漫主义意象。一一戴维·洛奇 B.这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。一一罗斯丹 C.它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。…因这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图 跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。一一叶圣陶 (2)不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法，可以让我们的阅读 事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合作品特点和内容，谈谈你的读书方法和收获。(3分) 备选名著：A.《经典常谈》 B.《昆虫记》 (二)文学类文本阅读。（17分) 文学作品阅读课上，老师阐绕“文化品韵·旧历拾光”主题，选取了以下阅读材料，请完成下面小题。 撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百 六十五天就在生活中沉沉谢幕了。 ②厚厚的那一侧是己逝的时光，由于有些日子上记着一些人的地址和电话，以及偶来的一些所思所感， 所以它比原来的厚度还厚，仿佛说明着已去岁月的沉重。它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青 春慌张而疼痛。 ③发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻 动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那一摞用过的台历捆起， 随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，也许 会有一种人生如梦的沧桑感。 ④于是想到了撕日历。 ⑤小的时候，我家总是挂着这个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板 裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画。下面是挂日历的地方。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕 日历。早晨一睁开眼，我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头的月份牌，凡是 黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便 捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉着上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸张泛出一股不同寻常的奇气。 于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进 来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑥“凉了”是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头埋进被窝，那张星期日的日历 试题第3页（共8页） : 也跟了进来。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房，狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来， 两只前爪搭着炕沿，温情土足地鸣鸣叫着，我只好起来了。 : : ⑦有时候我起来后去撕日历，发现它己经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋 味，仿佛我不撕它就不能拥有它似的。 ⑧撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。 :.: 虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。被我撕掉的日子有时飘到窗外， 随风飞舞，落到鸡舍的就被鸡一哄而啄破，落到猪圈的就被猪给拱到粪里也成为粪。命运好的落在菜园里， & 被清新的空气滋润着，而最后也免不了被雨打湿，沤烂后成为泥土。 : ⑨有会过日子的人家不撕日历，用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来， 年终时拿下来就能派上用场。有时女人们用它给小孩子擦屁股，有时候老爷爷用它们来卷黄烟。可我们家因 为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的 张 时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了，心中想着明年会长高一些，脚丫子会更长一些，穿的鞋子 的尺码又会大上一号，便有由衷的快乐。 : ⑩长大以后，家里仍然使用月份牌，只是找并不那么有兴趣去撕它了。我在哈尔滨生活的这几年才算 像模像样过起了日子，每天早晨起来的第一件事就是翻台历，让它由一侧到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时， 溢 游 哈尔滨会进入最热的一段日子。年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。 游 ①一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”，我在这天的日历上记 : 着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、葡萄干、核桃仁、大枣、花生。”而七月十一日是“德国队 以1：2败给保加利亚队。保加利亚用火一样的激情焚烧了陈旧的德国战车”（好像引自一位体育评论 : : 记者之言)。 : : ②台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。 : : : ③不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串 : 起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要写一些我的 所作所为、所思所感。如果能把幼时己撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放一条狗进 器 我的睡房催我起床，也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为 : : 回忆。 (选自《我的世界下雪了》，有删改) 7.本文以日历（台历）为线索，叙述“我”的生活轨迹。请根据文章内容，补写下图空白处。(3分) 撕日历 (2) 写台历 串台历 : : : (1) 回忆 (3) 感慨 试题第4页（共8页） : : 8.结合语境，赏析划线句子的表达效果。(6分) (1)它犹如一块沉甸甸的砖头，压在青春的心头，使青春慌张而疼痛。 ·:: (2)狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地鸣鸣叫着，我只好起来了。 : 数 : : 9. 文章第①段，作者列举台历具体日期与所记录的内容是否太过繁琐？请简析你的看法。(4分) 10.有人曾评价迟子建的散文“以诗性笔调展现世间的温暖与苍凉”，请你结合本文谈谈你对这句话的理解。 (4分) O : 桨 浆 (二)实用类文本阅读。(10分) 阅读下面的材料，完成小题。 : 【材料一】 ①强对流是空气强烈的垂直运动导致的天气现象。其成因：白天地面不断吸收太阳发出的短波辐射， : 温度上升，并且放出长波辐射加热大气。当近地面的空气从地球表面接收到足够的热量，就会膨胀，密度减 小，变轻后会往高处爬升，而上方的冷空气重，上重下轻，大气处于不稳定状态。 : ②这就像往加热的炒菜锅里倒水一样，锅越热，冷水和锅接触的第一瞬间越会泛起白烟，白烟就相当 于近地面较热空气形成的上升湿热气流，当其上升到一定高度时，由于高空气温低，空气中水蒸气遇冷就会 放 凝结成水滴或冰晶。当水滴或冰晶下降时，又被另一股更强烈的上升气流携升，如此反复，小水滴或小冰晶 开始积集成大水滴或冰雹，直至上升气流无力托住其重量，最后降落成雨或冰雹，就形成了强对流，冰雹是 强对流天气最剧烈的情况。 (摘编自《强对流成因》) : 试题第5页（共8页） : 【材料二】 冰雹形成过程示意图 冰晶 高空风 ·冰雹胚胎 0'℃ 东结层 上升气流 阵雨和冰邕 【材料三】 ①冰雹是强对流天气中自然形成的现象，需满足云内存在强烈上升气流、过冷水滴与雹胚（如冰晶或 尘埃)结合等条件。如果此时云中有大量水分，雹胚就会“捕捉”云中过冷水滴，使自身不断增大，最终形 成冰雹。 ②而人工增雨的核心是催化自然降水，而非改变云内动力结构。人工增雨作业不仅不会形成冰雹，相 反，如果过量播撒催化剂，还会在一定程度上抑制雹胚的快速“成长”，从而减小产生冰雹的可能性或避免 冰雹持续增长。 ③冰雹其实是上层气流与下层气流对冲导致的，当其达到一定高度以后，地球上的气温就会非常低。 雹胚在上升气流的携升中反复穿过0℃层，就可能会产生冰雹。在大气中，0℃云层附近，由于强烈垂直上升 气流与下降气流的相互作用形成的液滴在0℃区域内不断反复上下移动，这就让冰雹进一步加厚，就仿佛是 在云中滚雪球一般，一段时间过后，肉眼可见的冰雹随之诞生。 (摘编自《“西安冰雹”冲上热搜陕西气象：人工增雨不会造成冰雹》) 【材料四】 ①一般来说，直径5厘米左右的冰雹，也就是我们常说的“鸡蛋大小的冰雹”，重量约30克。根据能 量守恒定律，当它从1000米高空落到地面时，它的重力势能就会转变为动能。这个能量相当于3千克物体 从10米左右高度下落，也就差不多等于一个装满土的花盆从3层楼高的地方砸向下面的人或车。这只是一 个冰雹，如果我们在户外遭遇冰雹，可能是若干个“装满土的花盆”从天而降。需要注意的是，以上是未考 虑空气阻力和上升气流运动等因素的估算结果。冰雹在下降过程中会不可避免地受到空气阻力等因素的影 响，“杀伤力”可能有所衰减。 ②一旦在户外突遇冰雹，应该如何躲避？其一，遇冰雹一定要迅速进入室内或到坚固的遮挡物下躲避。 如果附近没有合适的遮挡物，可以背着风蹲下，双手抱头，全力保护头部、胸部与腹部不受到袭击。如果随 身携带有包、文件夹等，可以临时放在头顶，使危害减少到最低。其二，躲避时要观察四周是否有容易掉落 的危险物品，是否有窗户玻璃等易碎品，如果有，应立即转移以免被砸到。其三，要远离照明线路、高压电 线和变压器等，以防发生触电。 (摘编自《遇到冰雹怎么办？三招教你科学避险》) 试题第6页（共8页） 11.请结合【材料一】【材料三】和【材料二】的冰雹形成过程示意图，简要概括冰雹从形成到降落的过程。 (4分) 12.我们遇到冰雹该怎么办？请结合【材料四】简要概括。(3分) 13.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.冰雹是强对流天气中最剧烈的现象，其形成需要垂直上升气流与下降气流相互作用及相互作用形成的液 滴在0℃区域内的反复移动。 B.人工增雨作业的核心是通过播撒催化剂改变云内动力结构从而催化自然降水。 C.直径5厘米左右的冰雹从千米高空落下，其能量相当于3千克物体从10米左右高度砸落。 D.躲避冰雹时要观察四周是否有容易掉落的危险物品，如有，应立即转移地方躲避。 (三)古诗文文阅读。(16分) 遇见的人，教会做事的宽度。让我们一起走进韩愈的朋友圈。 【甲】 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅®闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【注释】①本诗是诗人因揭露宫市弊端，被贬广东时所作。功曹：官名。②赏筜：一种粗大的竹子。③踯躅： 杜鹃花的别名。④恩波：帝王的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗觉：“斗”通“陡”，顿觉。 【乙】 送李愿归盘谷序0 太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。友人李愿居之。 愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子 出令；其在外，则树旗旄®，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者®之所为也。 吾非恶此而逃之，是有命®焉，不可幸而致®也。穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。采于山， 美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，敦若无毁©于其后；与其有乐于身，熟若 试题第7页（共8页） : 无忧于其心。大丈夫不遇于时者之所为也。” 昌黎韩愈…从子于盘兮，终吾生以徜徉⑦。 : (《选自韩愈《昌黎先生集》，有删改》) 【注释】①此文是韩愈33岁求官未成，借送李愿归盘谷之机，借李愿之口表达自己心境的文章：盘谷，山 谷名。②旄(mào):古代用牦牛尾为饰的旗子。③用力于当世者：指掌握很大权力的人。④有命：命中注定。 ⑤幸而致：侥幸得到。⑥毁：毁谤。⑦徜徉：闲逛。 14.【甲】诗首联运用 的手法营造出空寂的氛围，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。(1分) ® 15.【甲】诗领联中的“竞”和“闲”用词巧妙，请赏析。（4分) : : 张 : 16.请借助语境和成语解释加点词的意思。(2分) 星罗棋布一罗弓矢 茹毛饮血一美可茹」 17.下列句子中加点词意思不相同的一项是()(3分) 擗 A.居民鲜少鲜可食 B.吾非恶此而逃之货恶其弃于地也 C.濯清泉濯清涟而不妖 D.从子于盘兮溯洄从之 : : 18.用“/”给划波浪线的句子断句（断3处）。(3分) : 穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。 19,请把下面这句话翻译成现代汉语。(3分) 与其有乐于身，孰若无忧于其心。 : 三、写作(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 挥别童年的玻璃弹珠，拍去跌倒后衣上的尘土，在时光的褶皱里，深藏“告别童年的转身”与“迎接 青春的成长”。每一次转身，是对童真与懵懂的告别，是审视自我的觉察以及迈向独立的勇气… : : 请以“转身与成长”为题目，或讲述你的故事，或分享你的感悟，或发表你的看法。要求不少于600字，不 得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 试题第8页（共8页）