第9课 让我们的学校更美好 说说我们的学校 教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计围绕“说说我们的学校”核心知识点，通过回忆校园足迹导入，搭建从分享喜欢的校园角落到调查学校历史与活动，再到讨论校园生活价值的学习支架，梳理对学校的情感与认知脉络。 特色在于以学生探究为主线，“学校情况介绍会”引导自愿小组采访、观察分享荣誉与活动，培养责任意识；“玲玲观点辩论”促进理性分析网络学习与校园生活差异，发展健全人格。结合校园实际增强道德修养中的集体情感，助力学生建立对学校的亲切感与责任感，为教师提供生动的互动教学范例。

第1课时　说说我们的学校 教学目标 1.通过回忆、交流最喜欢的学校一角，表达对学校的喜爱之情。 2.了解学校的历史和发展，增强学生对学校的亲切感、荣誉感和自豪感。 3.享受丰富多彩的校园生活，明白校园生活是不可替代的。 教学重点 享受丰富多彩的校园生活，明白校园生活是不可替代的。 教学难点 享受丰富多彩的校园生活，明白校园生活是不可替代的。 教学过程 一、新课导入 师：我们在学校已经生活了两年多。花园、操场、教学楼……学校的各个角落都留下了我们的足迹和欢笑。 二、探究学习 探究：说说我们的学校 1．依次出示教材第55页的三幅图片及文字，请学生阅读。 师：从这几位同学的介绍中，我们不仅知道了他们喜欢的地方，还知道了他们喜欢这些地方的原因，感受到了他们对学校的喜爱之情。那么，你最喜欢校园的哪个地方呢？为什么喜欢这里？ 预设： 生1：我最喜欢学校的科学教室。在这里，我们做了很多有趣的小实验，学到了很多科学知识。 生2：我最喜欢学校的操场。我们可以在操场上跑步、跳高、跳远、做游戏……操场是我们锻炼和玩耍的好地方。 生3：我最喜欢学校的图书馆，我们学校的图书馆里有各种各样的书籍。在图书馆里，我们可以安静地看书，丰富自己的课外知识。 …… 师：听完大家的分享，老师了解到同学们都非常喜欢我们的学校，校园的各个角落都留下了大家美好的回忆。 2．出示教材第56页“活动园”的内容，请一位同学阅读。 学生举手发言说一说自己想了解的方面。 预设： 生1：我想了解学校的建校时间、历史变迁等。 生2：我想了解学校现在的面积、建筑、师生人数等。 生3：我想了解学校取得的荣誉。 生4：我想了解学校开展过的有意思的活动。 …… 师：看来，大家对学校的历史和发展变化都很关心。 3.学校情况介绍会 师：课前，老师请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间了解我们的学校。现在请大家分享自己小组的调查结果吧。 预设： 生1：我们小组的成员包括一小组全体成员。 我们向大家汇报的内容是学校取得的荣誉。这些荣誉有：区级小学质量先进单位、大课间活动优秀单位、中小学健康教育工作先进单位、法治示范校等。 我们是通过观看学校的荣誉展示柜了解这些情况的。 生2：我们小组的成员包括五小组全体成员。 我们向大家汇报的内容是学校都开展了哪些活动。通过调查，我们知道学校开展了很多活动，如一年级开笔礼、开学首日礼、安全演练、法治教育、环保T台秀、楹联诵读等丰富多彩的活动。 我们是通过采访学校德育处主任了解这些情况的。 师：听了大家的汇报，老师感觉到我们的学校还真不简单呢！大家是不是更喜欢我们的学校了？ 4.学校生活丰富多彩 师过渡：我们的学校生活多姿多彩。在学校，我们不仅学到了本领，认识了老师和同学，还参加了各种有趣的活动。 两年多的校园生活中哪些事情令你印象深刻? （1）出示教材第57页的四幅图片及文字，请学生朗读。 师：同学们，在学校里，不仅能学知识、学本领，认识不同的老师和同学，还能参加丰富多彩的活动。学校是我们成长的天地。我们每天的在校时间长达六个小时。我们每周有五天在学校，那么在校一周是多少小时？ 生：三十个小时。 师：在校一个月是多少小时？ 生：一百二十个小时。 师：同学们，通过计算，你有怎样的感受？ 预设： 生1：我们在学校待的时间真是太长啦！ 生2：这么长的时间可不能浪费，我们要好好利用每一天哦？ 师：同学们的校园活动真是丰富多彩！大家在参加学校各种活动的过程中，得到了锻炼，感受到了快乐。 5.学校生活不可替代 丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。看看玲玲是怎么想的，你同意她的观点吗?分组讨论一下。 （1）出示小玲的图片及文字说明。 （2）针对小玲的观点请学生展开辩论。 预设： 生1：我同意小玲的观点。现在网络非常发达，在家利用电脑就能学到很多知识。妈妈给我报了网上课程，有时候我错过了时间，还能回看教学内容，非常方便。 生2：我也同意小玲的观点。利用电脑学习不用出门，还可以灵活安排学习时间。疫情防控期间也是因为有网络授课才没有耽误学习。 师点评：这两位同学指出了利用电脑学习方便、灵活的特点。确实，网络为我们提供了丰富的学习资源。有没有不同观点呢？ 生3：我不同意小玲的观点。我们小学生的自制力不强，长期面对电脑容易沉迷于电脑游戏，影响学习。而且在家上学会让我们脱离集体，无法享受快乐的集体生活。 师点评：网络具有两面性，网络游戏不仅会影响学习还会危害我们的健康，在学校我们能和老师、同学互动，为我们的生活带来快乐。 三、课堂小结 同学们，今天这节课我们一起回忆了在校园中的点点滴滴，相互分享了自己最喜欢的校园一角，进行了学校情况介绍会的分享，通过玲玲的观点我们知道了学校生活是不可替代的，我们要珍惜在校的点点滴滴。希望同学们多多爱护我们的校园，为大家创造良好的校园环境。 四、板书设计 说说我们的学校 校园环境与设施 学校情况介绍会 丰富多彩的校园生活 学校生活不可替代 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $