专题05 名句名篇默写（期末真题汇编，全国通用）高二语文下学期

**基本信息** 汇集全国多地区高二期末名句默写真题，通过日记、图片、生活场景等情境化设计，实现经典文本与现实应用的深度融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句名篇默写|27题（每空1分）|涵盖《离骚》《归去来兮辞》《陈情表》《蜀道难》等必修及选修篇目|情境创设多元，如结合历史课（《谏太宗十思疏》评贞观之治）、班会激励（《离骚》“汩余若将不及兮”）、图片意境（江月落叶图配黄庭坚诗句），突出应用性与文化传承|

专题05 名句名篇默写 1、（24-25高二下·广东广州三校联考·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小红的日记中写道：晚自习的教室里，同学们或“_________________ ，_________________ ”，静心刷题，沉浸在自己的世界里；或在遇到困难时，想起苏轼“_________________ ，_________________ ，_________________ ”的告诫，不轻易放弃，坚持动手演算、探究答案。 （2）陶渊明远离尘世，修“临清流而赋诗”之意趣，虽居“容膝”之室，仍我心明媚，心向往之，忘簪笏之扰，“________________，________________”追求“三径就荒，松菊犹存”的闲适与惬意，追随岁月未央的浪漫。表达了勇于改变，坚守初心的生活哲学。 （3）“唐诗是流动的画，宋词是静默的诗。”唐宋诗词与绘画之间始终存在着和谐交融的关系。请根据下边图片默写出符合意境的诗句。________________，________________。 【答案】 冥然兀坐 万籁有声 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎 悟已往之不谏 知来者之可追 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：冥、籁、臆、谏、晴。 2、（24-25高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们在探讨古代的干支纪年法时提到：明代唐寅名字的由来就是因为其在“寅”年出生；《离骚》中“__________________，__________________”两句，也是用干支纪年法记录出生时间。 （2）公园凉亭的柱子上有一副别出心裁的对联，上联是“花灿灿以争艳，鸟啾啾而欢唱”，下联是陶渊明《归去来兮辞》中的“__________________，__________________”，横批是“万物得时”。 （3）小睿用豆包生成了右边那幅图片，想为图片配上契合的古诗名句，小慧用“__________________，__________________”两句解决了这个问题。 【答案】 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：陬、惟、鸥。 3、（24-25高二下·安徽合肥七中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密谈及晋武帝的治理天下的方略，其中“____________，____________”体现孔子“老者怀之”的敬老思想。 （2）即将进入高三，你想用欧阳修《伶官传序》中所说的“____________，____________”两句提醒同学们要注意细节，防微杜渐。 （3）合肥七中校门口“陆羽茶楼”装修后重新开业，只要能说出带有“茶”字的诗词，就能免费品茶，于是七宝们吟诵出“____________，____________”。 【答案】 凡在故老 犹蒙矜育 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（休对故人思故国，且将新火试新茶/竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：犹、矜、溺、矮、紫。 4、（24-25高二下·安徽合肥市六中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子点评子路，指出其不谦虚的缺点的两句是“____________，_____________”。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“____________，_____________”两句化用窦巩《南游感兴》中“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，寄寓惆怅之情。 （3）唐代诗人在写诗时，常喜欢用自问自答的形式，引发读者思考，抒发强烈情感，增强表达效果，如“__________? _____________”。 【答案】 为国以礼 其言不让 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿（此情可待成追忆 只是当时已惘然/乡书何处达 归雁洛阳边/ 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森/其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。   本题易错字词有：“让”“衰”“凝”“惘然”“森森”“旦暮”。 5、（24-25高二下·山东泰安·期末）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）历史课上，老师讲“贞观之治”的时候，引用魏征《谏太宗十思疏》中的两句“_______，_______”，来赞扬唐太宗能选拔有才能的人，听取好的意见。 （2）《将进酒》中表现李白鄙弃富贵生活，借酒消愁，尽吐胸中不平之气的诗句是“_______，_______”。 （3）与图画内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。 【答案】 简能而任之 择善而从之 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横（小舟无定处，随便泊江村/小舟随处去，幽意日相亲） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：简、馔、潮、渡。 6、（24-25高二下·江苏南京一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古树保护学术研讨会上，专家引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的文句“_______，_______”，批评某些养护人员背离树木天性的极端做法。 （2）小敏到艺术馆看画展时被一幅画作吸引，画面上落叶飘飞、江月辉映，她觉得这幅画与黄庭坚《登快阁》中“_______，_______”两句的意境有些相似。 （3）姜夔《扬州慢》中“_______，_______”两句，将扬州城进行今昔对比，表达黍离之悲。 【答案】 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 落木千山天远大 澄江一道月分明 过春风十里 尽荠麦青青 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：疏、澄、荠。 7、（24-25高二下·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的名句鼓励同学珍惜时间，以“_______，_______”只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段的高中学习生活。 （2）《蜀道难》中运用夸张手法，写蜀道开辟之前，只有鸟类可以飞越崇山峻岭进入蜀地的两句是：“_______，_______。” （3）小明在周末和朋友一起爬梧桐山。登临山巅，他看到云气从山峦漂浮而出，鸟从远处飞来，他触景生情，吟诵陶渊明《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句来描绘眼前的景象。 【答案】 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：“汩”“峨眉巅”“岫”等字的书写。 8、（24-25高二下·江湖北宜昌葛洲坝中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）劳动之美是多元且动人的，既有“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的辛劳朴素，也有王维《山居秋暝》中“__________，__________”的纯美雅致。 （2）苏轼在《石钟山记》中对“__________，__________”的做法进行了抨击，表明自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。 （3）鸥鸟忘机比喻淡泊隐居，不存世俗机心，不以世事为怀。由此，诗人喜将鸥鸟意象写入诗中，如“__________，__________”。 【答案】 竹喧归浣女 莲动下渔舟 事不目见耳闻 而臆断其有无 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥/飘飘何所似，天地一沙鸥/世事已黄发，残生随白鸥/沙帽随鸥鸟，扁舟系此亭） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：喧、浣、渔、臆、飘、残。 9、（24-25高二下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中“_________，_________”两句，李密以乌鸦反哺为喻，来表达自己上表的目的。 （2）小慧同学在学校一次“惜时奋进，不负年华”的主题演讲中，直接引用了屈原《离骚》中的“______，______”两句诗，表达了时不我待，珍惜光阴的决心。 （3）古代文人墨客常常在诗文中选用“松”或“柏”的意象，寄托自己的意趣和心志，如“______，______”。 【答案】 乌鸟私情 愿乞终养 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与（日月忽其不淹兮，春与秋其代序） 明月松间照 清泉石上流（岂不罹凝寒，松柏有本性/连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：汩、罹、祠。 1、（24-25高二下·广东广州六中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）文学作品常常运用叠词来表达深切的情意。如陶渊明在《归去来兮辞》中的“__________ ”借叠词表现了船行顺水、摆脱“樊笼”的舒畅之情；归有光在《项脊轩志》中的“__________ ”则借叠词寓睹物怀人、悼亡念存之思。 （2）王维的《山居秋暝》中“______________，______________”两句采用了“未见其人，先闻其声”的手法，由写景转向写人。 （3）刘克庄在《贺新郎》中用张巡、许远的典故，呼吁统治阶级要任人唯贤，而不要幻想依靠天险抵御外敌的句子是“______________，______________”。 （4）陈教授创作了一幅书画作品，画面是一群鸥鸟在水面上翻飞，沉吟一番后，他在画作的空白处题上了古人的一句诗“______________，______________”。 【答案】 舟遥遥以轻飏 今已亭亭如盖矣 竹喧归浣女 莲动下渔舟 自古一贤能制难 有金汤便可无张许 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 （万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：遥、飏、喧、浣、渔。 2、（24-25高二下·重庆八中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传（节选）》有云：“屈原者，名平。”《离骚（节选）》中作者就曾骄傲地介绍自己“_______，_______”，他的名、字都与“平”有语义上的关联。 （2）刘克庄的《贺新郎·国脉微如缕》中，诗人先回忆与友人在军中的热血时光，然后对比眼前“_______，_______”的境遇，表达怀才不遇、屡屡丧失杀敌报国之机的愁心。 （3）“眉”是女子重点装扮的面部妆容，古人常常借此表现她们的情感与状态，如“_______，_______”。 【答案】 名余曰正则兮 字余曰灵均 叹而今登楼揽镜 事机频误 懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟（低眉信手续续弹，说尽心中无限事/才下眉头，又上心头） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：揽、频、懒、蛾、妆、梳、续。 3、（24-25高二下·福建福州台江九校·期末）名篇名句默写。 （1）陆游《临安春雨初霁》“________，________”两句，表面上写诗人写书品茗闲适恬静的生活，实际暗含有志难为的无限感慨与牢骚。 （2）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“______________，____________。” （3）杜甫《客至》中“___________，___________”一联写主人用简单的酒菜招待客人，心怀歉疚。 （4）同学们一起去湖边踏春，看到草木茂盛，水流轻缓，不由得念出陶渊明《归去来兮辞》中的名句“___________，__________”。 （5）姜夔《扬州慢（淮左名都）》运用虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州凄凉情形的词句是“___________，_________”。 【答案】 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 过春风十里 尽荠麦青青 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：矮、晴、乳、扪、胁、膺、飧、樽、醅、涓、荠。 4、（24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《报任安书》中，“________，________”两句说的是孙子虽然受刑，但其编著了《孙子兵法》。 （2）小军到杭州旅游，看到街市上的商铺珠宝罗列、丝绸满架，不禁想起柳永《望海潮》中“________，________”两句描绘的景象。 （3）陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者通过“问路”的细节表现自己归途中急切心情的两句是“________，________”。 （4）杜甫《客至》中，“________，________”两句以商量的口吻邀朋引伴，展现了田园生活中淳朴的邻里关系，尽显率真之趣。 【答案】 孙子膑脚 《兵法》修列 市列珠玑 户盈罗绮 问征夫以前路 恨晨光之熹微 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：膑、修列、珠玑、绮、熹微、篱。 5、（24-25高二下·广东湛江一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）龚自珍在《己亥杂诗》中呼吁“不拘一格降人材”，刘克庄的《贺新郎·国脉微如缕》中也用 “_______，_______”，表达对放宽人才选拔标准的期望。 （2）杜甫流寓成都时，度过了几年清贫却闲适的生活，《客至》中“_______，_______”，两句写待客之简、家境之贫，反映了这段人生经历。 （3）司马迁《报任安书》中列举《周易》《春秋》《离骚》以至《诗经》等著作的创作缘由，并将创作者的心理共性归结为“_______，_______”。 （4）在《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“_______，_______”， 描写自己回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树的自由闲适的生活。 【答案】 未必人间无好汉 谁与宽些尺度 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 此人皆意有所郁结 不得通其道 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：飧、樽、醅、郁、觞、酌、眄、庭、怡。 6、（24-25高二下·安徽合肥六校联盟·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）作文课上，张老师引用《屈原列传》中“_______，_______”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“_______，_______。” （3）小赵参加了学校举行的“古诗游园会”，他在“分字吟诗”活动上，分到了“桑”字，就立刻吟出了“_______，_______”两句。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 桑之未落 其叶沃若（狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠/开轩面场圃，把酒话桑麻/莫道桑榆晚，为霞尚满天） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：“指”“迩”“涓涓”“始”“颠”等。要理解字义去记忆。 7、（24-25高二下·福建福州九校·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）实践是检验真理的唯一标准。许多古人也很重视实地调查研究。在《石钟山记》中，苏轼实地求证，发现石钟山能发出“窾坎镗鞳”之声，是因为“________，________”。 （2）古人用“闲”字，常写淡泊宁静之闲适，但也抒郁闷惆怅之无聊，如陆游《临安春雨初霁》“_________，________”。白日漫长，所作之事雅则雅矣，却非志士所好。 （3）古代文人常借“水”这一自然物象寄托情志。鲍照在《拟行路难》（其四）中，以“________”起兴，隐喻人生际遇的贵贱殊途；而杜甫在《客至》中，则用“________”表达诗人面对盈盈春水、融融春意的喜悦之情。两诗均以“水”为媒介，却传递出迥异的人生况味。 （4）人们常因过往的遗憾而懊悔，古人却以“_________，________”的豁达，强调放下不可改变的过去，寄托希望于未来。 【答案】 空中而多窍 与风水相吞吐 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 泻水置平地 舍南舍北皆春水 悟已往之不谏 知来者之可追（往者不可谏，来者犹可追/实迷途其未远，觉今是而昨非/东隅已逝，桑榆非晚/回朕车以复路兮，及行迷之未远） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：窍、吐、矮、斜、窗、戏、置、谏、途、隅、榆、朕。 8、（24-25高二下·福建莆田·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中“________________，________________”两句，从兵器和旗帜两方面写出陈涉起义队伍装备简陋。 （2）古时行军打仗常常用敲击金属器具来传递信号，如高适《燕歌行并序》一诗中，出征路上，士兵们“________________”，军中巡更时，可以听到“________________”。 （3）司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》用笔简练、用辞含蓄的两句是：“________________，________________。” （4）张若虚《春江花月夜》中“________________，________________”两句契合如图的情境。 【答案】 斩木为兵 揭竿为旗 𪭢金伐鼓下榆关 寒声一夜传刁斗 其文约 其辞微 可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：竿、𪭢、榆、裴回、妆。 9、（24-25高二下·山东潍坊·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中屈原写道“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，之所以这样写，司马迁在《屈原列传》中给出的答案是“_______，_______”。 （2）班级举行辩论赛，在谈到关于古人“饮酒”的话题时，小慧引用鲍照《拟行路难（四）》中“_______，_______”两句诗，阐释饮酒也难以排遣人的愁情，反驳正方“酒可以解忧”的观点。 （3）与下图相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 【答案】 其志洁 故其称物芳 酌酒以自宽 举杯断绝歌路难 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：酌、绝、鸥。 1、（24-25高二下·广东深圳高级中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代奏章常以谦辞收束，李密在《陈情表》结尾用“____________，____________”两句，表达敬畏之心，成为古代臣属上奏的经典范式。 （2）归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“____________”和“____________”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许。 （3）陶渊明《归去来兮辞》中，由春天生机勃勃的景象联想到自身，感叹大自然的生生不息和人生短暂的句子是“____________，____________”，与苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”有异曲同工之妙。 （4）司马迁在《报任安书》中说，自己创作《史记》的目的是探求天道与人事之间的关系，并且还要“____________，____________”。 （5）“月”本无情，只因诗人寓情其中，“月”也就生出了悲欢离合之情。苏轼的《江城子》“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”中的“月”是孤寂哀伤的；王维的《山居秋暝》“____________，____________”中的“月”则是闲适安逸的。 【答案】 臣不胜犬马怖惧之情 谨拜表以闻 以手阖门 持一象笏至 善万物之得时 感吾生之行休 通古今之变 成一家之言 明月松间照 清泉石上流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“怖惧”“谨”“阖”“笏”。 2、（24-25高二下·福建泉州四校联考·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中，苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山，在其“心动欲还”的时候，“__________，__________”，使“舟人大恐”。 （2）在杜甫诗歌研学活动中，小刚发现杜甫常常通过写鸟来表情达意，如《蜀相》中的“__________”和《客至》中的“__________”。 （3）“啸”是缩拢嘴唇发出清亮、悠长声音的行为。古代文人墨客常在诗文中写人的“啸”以抒发情感，如“__________，__________”。 （4）陶渊明与归有光皆借庭院植物寄托志趣，陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中以“__________”来暗喻其对高洁品格的坚守，而归有光在《项脊轩志》中以“__________”后使旧栏生辉，寄托人文精神的延续。 （5）请从柳永《望海潮》词中找出与下图内容相契合的两句“__________，__________”。 【答案】 而大声发于水上 噌吰如钟鼓不绝 隔叶黄鹂空好音 但见群鸥日日来 登东皋以舒啸 临清流而赋诗（借书满架，偃仰啸歌/偃仰啸歌，冥然兀坐/扣舷独啸，不知今夕何夕/莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行/独坐幽篁里，弹琴复长啸） 松菊犹存 又杂植兰桂竹木于庭 烟柳画桥 风帘翠幕 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：噌吰、鹂、皋、偃、冥、舷、篁、幕。 3、（24-25高二下·山东威海·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）综艺节目中，有嘉宾效仿《兰亭集序》所描述的“____________，____________”，分别坐在小河两侧，取用流水中飘过的盘中食物和酒水。 （2）外出两年回家的小李，在动车上不停地看站点、倒计时，这一刻他理解了陶渊明《归去来兮辞》“____________，____________”那种归心似箭的感受。 （3）古诗词中有很多借鸟鸣声衬托环境空寂或内心愁思的句子，如“____________”，再如“____________”。 【答案】 引以为流觞曲水 列坐其次 问征夫以前路 恨晨光之熹微 隔叶黄鹂空好音 又闻子规啼夜月（杜鹃啼血猿哀鸣/时鸣春涧中） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：觞、熹、隔。 4、（24-25高二下·福建漳州一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表明自己乘坐骏马而奔驰，愿意做先锋的句子是“____________，____________”。 （2）古人诗词中的开门与关门表现了不同的心情，如杜甫《客至》中“____________”写出了诗人开门迎客的欢喜，陶渊明《归去来兮辞》中“____________”一句则写出了诗人闭门谢客，不愿意被外界打扰的淡然。 （3）古人常在诗词中以草木繁盛反衬荒凉，用来抒发物是人非、盛衰兴亡的感慨，如唐宋诗词中：“____________，____________。” 【答案】 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 蓬门今始为君开 门虽设而常关 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（过春风十里，尽荠麦青青） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：骐骥、驰骋、道、蓬、碧、鹂、荠。 5、（24-25高二下·湖北武汉新洲·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在一次班会课上，张老师引用《<论语>十二章》中的“_______，_______”两句，告诫同学们在学习和生活中，既要善于向他人学习，也要经常反省自己。 （2）李白《蜀道难》中的“_______，_______”两句，通过鸟、兽的动作和心理，渲染了蜀道的极端陡峭和难以度越。 （3）夜晚的雨，往往更能引动诗人的思绪，使他们创作出绝妙的诗句，如“_______，_______”。 【答案】 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 随风潜入夜 润物细无声（小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池/桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：焉、省、鹤、猿猱、攀、涨。 6、（24-25高二下·福建泉州南安第一中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游在《临安春雨初霁》中“________”一句运用借代和双关修辞暗示官场的污浊。黄庭坚在《登快阁》中巧用典故，其中“________”一句化用伯牙断琴谢知音的故事。 （2）古诗中经常借动物的意象表情达意，如《离骚》中“________”一句，以鹰之卓然不群说明自己绝不随波逐流；《蜀道难》中“________”一句，借猿猴表现蜀道的雄奇险峻。 （3）《望海潮》用“________”写杭州街市富庶繁华，暗含北宋经济之盛；《扬州慢》以“________”写战后扬州惨状，寄托黍离之悲，二者均通过“城市书写”反映时代风貌。 （4）古诗词中的开门与关门表现了不同的心情。《客至》中“________”一句写出开门迎客的欢喜，《归去来兮辞》中“________”写出不愿被外界打扰的淡然。 （5）与下图内容相契合的唐代古诗文名句，可以是“________，________”。 【答案】 素衣莫起风尘叹 朱弦已为佳人绝 鸷鸟之不群兮 猿猱欲度愁攀援 市列珠玑 尽荠麦青青 蓬门今始为君开 门虽设而常关 飞流直下三千尺 疑是银河落九天（飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：鸷、猱、度、荠、蓬、喧豗、砯、壑。 7、（24-25高二下·湖南邵阳武冈第二中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，以质朴白描勾勒田园屋舍布局，展现自然生活基底的句子是：“_______，_______。” （2）苏轼《石钟山记》通过实地考察，批判主观臆断，得出“_______，_______”的理性结论。 （3）人生困境中，古代文人常借自然、典故或心声传递精神力量。请从《离骚》《江城子·密州出猎》《茅屋为秋风所破歌》中任选一篇，写出体现“困境中坚守理想/抱持期许”的句子（填写上下句）“_______，_______”。 【答案】 方宅十余亩 草屋八九间 事不目见耳闻 而臆断其有无 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（持节云中，何日遣冯唐/安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：臆、善、兮、遣、厦、庇、俱。 8、（24-25高二下·安徽宿州二中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王攀登峨眉山，在山半腰看见白云飘荡、小鸟飞翔，不禁想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“______，______”两句。 （2）《陈情表》中以乌鸦作比表达孝道，揭示全文主旨的句子是“______，______”。 （3）舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“______，______”。 【答案】 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 乌鸟私情 愿乞终养 纵一苇之所如 凌万顷之茫然（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/小楫轻舟，梦入芙蓉浦/舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/春水碧于天，画船听雨眠） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：岫、苇、凌、扁、匏、樽、属、鉴、楫、浦、遥、飏、飘。 9、（24-25高二下·福建福州三中·期末）理解性默写。 （1）屈原在《离骚》中，“____________，____________”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 （2）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“____________，____________”的描写。 （3）小明描摹了一幅关于“三顾茅庐”的画作，朋友建议他给画题上杜甫《蜀相》中的两句诗，“____________，____________”。 （4）李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句概括自己幼年时的不幸遭遇，奠定了全文悲凉的基调。 （5）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在蜀国任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“____________，____________”。 （6）在没有互联网的古代，读书是人们获取知识的最主要途径，《项脊轩志》中“____________，____________”两句，归有光就写出了自己读书的乐趣。 （7）大雨滂沱时，年久失修的顶楼教室漏雨，小明笑言：“这就如《项脊轩志》中描写修葺前的旧阁子一样‘____________，____________’，别有一番景象。” （8）家庭聚会时，小明爸爸站起来祝酒：“我借杜甫《客至》中的____________，____________，用一杯薄酒祝福大家。”小明接话道：“爸爸，这句诗是诗人自谦，用‘唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里’更好吧。” （9）小明到杭州旅游，被春雨吵醒，一夜未眠，清晨小巷的吆喝声让她想起陆游《临安春雨初霁》里的诗句：“____________，____________。” （10）《望海潮》（东南形胜）生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“____________，____________，____________。” 【答案】 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 臣以险衅 夙遭闵凶 本图宦达 不矜名节 借书满架 偃仰啸歌 尘泥渗漉 雨泽下注 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：搴阰、揽洲、宿莽、喧豗、砯、壑、频烦、衅、夙、闵、宦、矜、偃、渗漉、飧、樽、醅、卖、羌、菱、嬉。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06语言文字运用 1．C 2．A.声名狼藉  B.会心一笑 3．（1）“型”改为“形”；（2）“遵”改为“尊”；（3）“案”改为“安”或“按” 4．甲：“干”就是“平”字去掉“八” 乙：但是也可以理解为 5．①顾客到店剪发那天，头发正长。 ②顾客剪完发后，头发才又生长。 ③剪发店与顾客的情谊在将来的日子还很长。或剪发店与顾客的生意往来在将来的日子还很长。 6．B 7．A 8．①随着人们生活方式的改变与城市的飞速发展 ②空竹存续的文化空间逐渐萎缩 ③因此，有关部门有必要采取有效措施保护空竹（或“因此，对空竹进行保护刻不容缓”） 9．出类拔萃 呕心沥血 囫囵吞枣 10．A 11．D 12．[示例一]晴为黛影，意思是从晴雯身上可以看到黛玉的影子。 ①眉眼相似。都长相俏丽，透着一股灵慧劲儿。 ②品性相近。都敢爱敢恨，以真性情待人接物。 ③对宝玉的感情都很真挚，不带丝毫功利色彩。 ④结局相似。最终都被贾府“抛弃”而病故。 [示例二]袭为钗副，意思是袭人和宝钗有许多的相似性。 ①性格相似。袭人性情温柔和顺，宝钗性情亦稳重和平。 ②观念相似。都是封建礼教真诚的维护者和自觉的遵守者。 ③都从功利的角度爱着宝玉，且与宝玉相处的结果相似。袭人未能如愿以偿地嫁给宝玉；宝钗虽如愿以偿嫁给了宝玉，但最终还是被宝玉“抛弃”。 13．C 14．①才能在这里定居下来   ②唾液分泌会减少 15．运用比喻，将夜晚细菌不受制约的繁殖比作“狂欢夜”，生动形象地写出细菌的活跃状态，增强语言的形象性。 16．①睡前不吃东西（尤其甜食）；②睡前彻底清洁口腔；③晨起再次清洁口腔。 17．“锋”改为“峰”；“闲”改为“娴”；“置”改为“质”。 18．甲：但媒介素养有待提升   乙：如果人文精神缺失 19．如：观看《觉醒年代》等影视作品，在潜移默化中领悟党的初心和革命先烈的高尚情怀；拍摄公益类短视频，在画面传递间弘扬社会责任感和向上向善的正确价值观。 20．A 21．选择（1）。 理由：①强调条件的充分性；②侧重结果的可实现性；③营造一种鼓励性、倡导性的氛围，给人一种比较轻松、乐观的感觉。 选择（2）。 理由：①强调条件的必要性、唯一性；②暗示问题的严峻性；③营造一种责任感、紧迫感的氛围，给人一种严肃、警示的感觉。 22．A 23．①运用比喻的修辞，将“山”比作蠕动的虫，形象地表现出山的蜿蜒连绵，化静为动，增强了画面的生动性，使山充满生命力。 ②长短句结合，节奏富于变化，读来朗朗上口。 ③多用叠词，增强韵律感。“缓缓陡陡”“起起伏伏”“蠕蠕地”等叠词，准确地描绘了山势的变化。 24．C 25．A 26．甲：多吃高质量碳水能延缓衰老        乙：挑选深色蔬菜不能只看表皮 27．②：删去“左右” ⑥：在“可以”前面补充“我们” 28．①多吃全谷物、豆类等高质量碳水化合物（或少吃精制碳水化合物、将精米替换为杂粮米等）。②多吃深色蔬菜，适量摄入水果（或选择升糖指数较低的樱桃、李子、苹果等）。 29．A 30．A 直截了当   B 发人深省 31．“典藉”改为“典籍”；“承栽”改为“承载”；“智惠”改为“智慧”；“忧默”改为“幽默”。 32．甲：笑话在唐宋时得到了进一步发展   乙：有讽喻型、启智型、谐谑型三类/主要有三种 33．①“黎庶”与“梨树”谐音，父老答非所问，引人发笑。讽刺了自命清高的官员不顾说话对象，故弄风雅，从而导致答者不明其义、转换话题。 ②巧用熟语，“君子之交淡如”“醉翁之意不在”分别隐去“水”和“酒”，幽默风趣。文雅含蓄地表现了穷书生与好友之间淳朴真挚的友情。 34．D 35．①画波浪线句列举了具体的数字，收集“2000个方药”、挑选出“640个”、提取“380余种”，数字具有真实性，体现了科学研究的科学性。 ②可看出寻找并提取具有抗疟疗效的成分并非轻易能够达成，而是需要大量的收集、挑选、实验、甄别等，表现了科学研究的不易和科学家的辛苦付出。 1．A 2．句②：“是最受网民所欢迎的诗词博主之一”改为“是最受网民欢迎的诗词博主之一”或者“是最为网民所欢迎的诗词博主之一”。 句⑤：“致力于在互联网上一直传播诗词文化”改为“一直致力于在互联网上传播诗词文化”。 3．“一梭”改为“一蓑”；“蔚藉”改为“慰藉”；“给与”改为“给予”。 4．甲：加入对诗行列 乙：对诗形式最受欢迎 5．示例：林黛玉琴棋书画寄幽情 6．①将临街的店铺全部罗列出来，让读者了解了从科甲巷口到竺家巷口的距离之远，直观说明老家的宽敞。②店铺的一一呈现蕴含了作者对往日生活场景的回忆，十年前的回乡所见仍记忆清晰，表达了作者对故乡的眷恋之情。③运用了排比的修辞手法，既强调了店铺种类丰富，增强了画面感与生活气息，又整齐和谐，具有韵律美。 7．B 8．BCF 9．①“一路”的“一”为虚指，意为“全”“满”，强调整个旅途的漫长与艰辛。 ②“一座”的“一”为实指，意为“一个”，指浣花溪畔那座特定的、唯一的草堂，强调杜甫仅有唯一一间草堂，强调生活困窘。 10．C 11．第一处：②句改为“年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题”或者①句改为“生活节奏快，学习或工作任务重”。 第二处：③句改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 12． A.息息相关 B.精神焕发/精神抖擞 13．a处： ①句中把睡眠时的大脑活动（本体）比作整理包裹的快递公司（喻体），体现了比喻的相似性； ②大脑处理信息的系统性特征与快递公司分拣包裹的流程结构相似； ③知识分类存储与包裹定向派发的功能逻辑相似。 b处： ①句中把获得良好睡眠的人体（本体）比作完成充电杀毒的电脑（喻体），体现了比喻的相似性； ②人体在睡眠中的机能恢复与电脑充电、杀毒、清除垃圾的运作原理相似； ③睡眠后“满血复活”的生理状态与电脑重启后运行顺畅的性能表现相似。 14．D 15．甲.睡眠差对免疫力的危害也不容忽视 乙.由于免疫功能受到影响 16．A:喜怒哀乐、悲欢离合、酸甜苦辣 B:若侧重其社交手腕与处世圆滑，可以写 “八面玲珑”“左右逢源”“巧言令色”；若侧重其能力与强势性格，可以写 “精明强干”“锋芒毕露”；若侧重其应变与洞察力，可以写 “察言观色”。 17．①原句的语义是不要让外在的人告诉读者，因此关联词“而且”使用不当，应改为“而不是”。 ⑤“相融合”和“融合在一起”句式杂糅，删去“相”。 ⑦“大大”与“许多”语意重复，删去“许多”。 18．甲：限制叙事的表现容量更为丰富 乙：也表现了观察者自己 19．D 20．①强调重点：改句侧重强调“隐藏自己”和“限制叙事”的结果，原句则通过“看/听/想”等具体行为描写，突出限制性叙事的操作过程。②修辞手法：原句运用了排比的修辞，句式整齐，角度多元，且与文段第③段“让人物自己行动、自己说话，自己思考”“信我所见，信我所听，信我所感”的排比结构形成呼应，强化了“读者随人物视角参与”的核心观点。③语体风格：原句“替他知道”等口语化表达契合文段“煞是好看”的通俗文风；改句书面化的语言与本文的语体风格不一致。 21．A．脍炙人口   B．不可或缺 22．A 23．D 24．存在两处语病：（1）缺少介词“与”（2）语序不当。可修改为：中国士人崇尚自然之美，希望在与自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，最终实现人与自然的和谐共处，并达到超越自我的境界。 25．C 26．A 27．①引发读者的阅读兴趣；②自然引出“大脑‘换水’”这一话题；③使语言风格轻松活泼，拉近与读者的距离。 28．①句，“既能确保大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵”或“既能防止大脑轻易受到外界有毒物质的入侵”②句，正是因为这种胶质淋巴系统对脑脊液的更换清洗 29．甲：也在不停地更换 乙：睡眠可以帮助大脑清理细胞代谢物 丙：我们可以采取适当运动 30．A.浩如烟海 B.与日俱增 31．C 32．①“压仓石”改为“压舱石”②“报到”改为“报道”③“聚和”改为“聚合” 33．①如何提升我们的媒介素养呢   ②更重要的是将信息运用起来   ③我们对媒介素养的需求就有多迫切 34．①原句运用排比句式，节奏更整齐，情感表达更强烈，增强语势；②原句使用“墙头草”“雪崩时的雪花”等比喻，将抽象概念形象化，更生动易懂；③改后句子虽简洁，但失去了排比的韵律感和比喻的形象性，表达较为直白，感染力较弱。 1．C 2．①最终害人害己（意思为不好结局即可，注意要有衔接词“最终”“往往”之类）；②我恨人；③《雷雨》反映了时代 3．③修改为：讲述（叙述/演绎）了在浓厚的封建思想下；⑥修改为：从而（以此/进而）获得人生阅历的增长。 4．A 5．D 6．甲：土豆的营养还极其丰富（非常全面） 乙：它们非但不是不可或缺的吃食（它们不仅不是必不可少的食物） 7．（1）“只有……才”改为“只要……就”； （2）“生长”改为“照料”； （3）“不以为然”改为“不以为意”。 8．①两处都是比喻的说法，同时又将对象拟人化（人格化）。 ②“原住民”形象地说明了土豆原产于安第斯山区的特点，“茄科三杰”形象地揭示了土豆、茄子、辣椒三者的重要食用价值和人们对它们的重视、喜爱之情。 ③形象生动，富有情趣，使行文变得活泼有趣，增加了文章的可读性。 9．a处：屡见不鲜/司空见惯 b处：任重道远 Ⅰ：只有    Ⅱ：才 10．B 11．①背景 ②编剧：扎根生活，提升品质 ③文艺可持续繁荣发展的基础 12．“旨”改为“诣”；“裁”改为“载”；“嘻”改为“嬉”。 13．①息息相关/密不可分    ②赤子之心/一片丹心/碧血丹心 14．A 15． A 《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书。/《红楼梦》可以称为中国古代色彩文化的百科全书。 B 改法①：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，耳之所听都是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。/所见所闻皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。 改法②：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺奥秘。/目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的精美工艺。 16．①贾元春（金色、暗金色）：贵妃地位、悲惨结局。 ②贾迎春（纯白）：懦弱、木讷的性格如任人摆布的白纸。 ③贾探春（蓝色、深紫）：清醒独立、渡海远嫁、华美贵气。 ④贾惜春（青色、灰色）：性格孤僻、青灯古佛结局。 ⑤王熙凤（红色）：泼辣性格、杀伐果断，暗喻机关算尽后的毁灭结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：活泼开朗、纯真憨直。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：纯洁清高但又有对红尘的贪恋。 ⑧秦可卿（橙黄）：妩媚风流，暗含哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，也呼应她劫后重生的温暖结局。 17．D 18．①重新装配起来  ②上梁正遇紫微星 19．修改为：从殷墟遗址看起，一直到历代无数的建筑实例和画像石、雕刻、绘画等艺术作品 20．A.叹为观止    B.憨态可掬 21．句①语序不当，应改为“不仅是机器人运动能力的大比拼” 句④搭配不当，应改为“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的遐想与期待” 22．甲：采取相应措施应对各种考验     乙：有的机器人则出师不利 23．B 24．①科技意义：展示了机器人运动控制、能源管理、环境适应等技术的进步，推动人工智能实用化发展。 ②人文意义：激发公众对科技的兴趣，体现人机协作的可能，为未来智能生活提供想象空间。 25．A 26．C 27．甲：汉字是情感的寄托。 乙：就传递出宁静致远的生活境界。 28．汉字见证了中国人民的不屈不挠，也见证了国家的日益强大。汉字让后人在阅读中感受先人的智慧与情感，让中国的美得以永恒留存。 29．①一个“信”字，人言相依，寓意着言而真实，言行一致。信是一个人乃至一个国家、一个民族安身立命的根本。 ②一个“立”字，一个人站在天地之间，寓意着人要自立就得挺直腰杆，顶天立地。一个人只有正直坚定才能立足于世。 ③一个“家”字，宝盖头如遮风挡雨的屋檐，屋内有“豕”，寓意安居和富足。家是人永远的温暖港湾。 30．宋词可分为婉约派和豪放派两大类别。婉约派以柳永、李清照等人为代表，其作品情感细腻，语言委婉含蓄，多描写儿女情长、离愁别绪。比如柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，将离别的哀愁展现得淋漓尽致。豪放派则以苏轼、辛弃疾为首，作品风格豪迈奔放，气势恢宏。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显豪迈之气。婉约派与豪放派在情感表达和风格上形成鲜明对比，婉约派如潺潺流水，温柔细腻；豪放派似滔滔江水，波澜壮阔。这两大派别共同构成了丰富多彩的宋词世界。 31．③就能很好地维护肠道菌群健康 ④不需要通过酸奶额外补充益生菌 32．C 33．A处：低温销售的基本上是活菌类； B处：是为了补充益生菌；C处：如果常温保存。 34．“发挥健康作用”可以使用。 理由：“发挥……作用”是常见的搭配，这里“发挥健康作用”表意明确，强调了酸奶中的活菌在穿过胃肠道途中对人体产生的积极影响，符合语言表达习惯。同时，在科技、健康等领域的文本中，这种表述较为常见，不会引起歧义，能够准确传达信息。 35．B 36．A.横空出世   B.薪火相传   C.潜移默化 37．①而是丰富和拓展了阅读的方式  ②阅读的本质是什么  ③阅读使国家强盛 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇默写 1、（24-25高二下·广东广州三校联考·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小红的日记中写道：晚自习的教室里，同学们或“_________________ ，_________________ ”，静心刷题，沉浸在自己的世界里；或在遇到困难时，想起苏轼“_________________ ，_________________ ，_________________ ”的告诫，不轻易放弃，坚持动手演算、探究答案。 （2）陶渊明远离尘世，修“临清流而赋诗”之意趣，虽居“容膝”之室，仍我心明媚，心向往之，忘簪笏之扰，“________________，________________”追求“三径就荒，松菊犹存”的闲适与惬意，追随岁月未央的浪漫。表达了勇于改变，坚守初心的生活哲学。 （3）“唐诗是流动的画，宋词是静默的诗。”唐宋诗词与绘画之间始终存在着和谐交融的关系。请根据下边图片默写出符合意境的诗句。________________，________________。 2、（24-25高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们在探讨古代的干支纪年法时提到：明代唐寅名字的由来就是因为其在“寅”年出生；《离骚》中“__________________，__________________”两句，也是用干支纪年法记录出生时间。 （2）公园凉亭的柱子上有一副别出心裁的对联，上联是“花灿灿以争艳，鸟啾啾而欢唱”，下联是陶渊明《归去来兮辞》中的“__________________，__________________”，横批是“万物得时”。 （3）小睿用豆包生成了右边那幅图片，想为图片配上契合的古诗名句，小慧用“__________________，__________________”两句解决了这个问题。 3、（24-25高二下·安徽合肥七中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密谈及晋武帝的治理天下的方略，其中“____________，____________”体现孔子“老者怀之”的敬老思想。 （2）即将进入高三，你想用欧阳修《伶官传序》中所说的“____________，____________”两句提醒同学们要注意细节，防微杜渐。 （3）合肥七中校门口“陆羽茶楼”装修后重新开业，只要能说出带有“茶”字的诗词，就能免费品茶，于是七宝们吟诵出“____________，____________”。 4、（24-25高二下·安徽合肥市六中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子点评子路，指出其不谦虚的缺点的两句是“____________，_____________”。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“____________，_____________”两句化用窦巩《南游感兴》中“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，寄寓惆怅之情。 （3）唐代诗人在写诗时，常喜欢用自问自答的形式，引发读者思考，抒发强烈情感，增强表达效果，如“__________? _____________”。 5、（24-25高二下·山东泰安·期末）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）历史课上，老师讲“贞观之治”的时候，引用魏征《谏太宗十思疏》中的两句“_______，_______”，来赞扬唐太宗能选拔有才能的人，听取好的意见。 （2）《将进酒》中表现李白鄙弃富贵生活，借酒消愁，尽吐胸中不平之气的诗句是“_______，_______”。 （3）与图画内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。 6、（24-25高二下·江苏南京一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古树保护学术研讨会上，专家引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的文句“_______，_______”，批评某些养护人员背离树木天性的极端做法。 （2）小敏到艺术馆看画展时被一幅画作吸引，画面上落叶飘飞、江月辉映，她觉得这幅画与黄庭坚《登快阁》中“_______，_______”两句的意境有些相似。 （3）姜夔《扬州慢》中“_______，_______”两句，将扬州城进行今昔对比，表达黍离之悲。 7、（24-25高二下·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的名句鼓励同学珍惜时间，以“_______，_______”只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段的高中学习生活。 （2）《蜀道难》中运用夸张手法，写蜀道开辟之前，只有鸟类可以飞越崇山峻岭进入蜀地的两句是：“_______，_______。” （3）小明在周末和朋友一起爬梧桐山。登临山巅，他看到云气从山峦漂浮而出，鸟从远处飞来，他触景生情，吟诵陶渊明《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句来描绘眼前的景象。 8、（24-25高二下·江湖北宜昌葛洲坝中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）劳动之美是多元且动人的，既有“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的辛劳朴素，也有王维《山居秋暝》中“__________，__________”的纯美雅致。 （2）苏轼在《石钟山记》中对“__________，__________”的做法进行了抨击，表明自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。 （3）鸥鸟忘机比喻淡泊隐居，不存世俗机心，不以世事为怀。由此，诗人喜将鸥鸟意象写入诗中，如“__________，__________”。 9、（24-25高二下·四川眉山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中“_________，_________”两句，李密以乌鸦反哺为喻，来表达自己上表的目的。 （2）小慧同学在学校一次“惜时奋进，不负年华”的主题演讲中，直接引用了屈原《离骚》中的“______，______”两句诗，表达了时不我待，珍惜光阴的决心。 （3）古代文人墨客常常在诗文中选用“松”或“柏”的意象，寄托自己的意趣和心志，如“______，______”。 1、（24-25高二下·广东广州六中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）文学作品常常运用叠词来表达深切的情意。如陶渊明在《归去来兮辞》中的“__________ ”借叠词表现了船行顺水、摆脱“樊笼”的舒畅之情；归有光在《项脊轩志》中的“__________ ”则借叠词寓睹物怀人、悼亡念存之思。 （2）王维的《山居秋暝》中“______________，______________”两句采用了“未见其人，先闻其声”的手法，由写景转向写人。 （3）刘克庄在《贺新郎》中用张巡、许远的典故，呼吁统治阶级要任人唯贤，而不要幻想依靠天险抵御外敌的句子是“______________，______________”。 （4）陈教授创作了一幅书画作品，画面是一群鸥鸟在水面上翻飞，沉吟一番后，他在画作的空白处题上了古人的一句诗“______________，______________”。 2、（24-25高二下·重庆八中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传（节选）》有云：“屈原者，名平。”《离骚（节选）》中作者就曾骄傲地介绍自己“_______，_______”，他的名、字都与“平”有语义上的关联。 （2）刘克庄的《贺新郎·国脉微如缕》中，诗人先回忆与友人在军中的热血时光，然后对比眼前“_______，_______”的境遇，表达怀才不遇、屡屡丧失杀敌报国之机的愁心。 （3）“眉”是女子重点装扮的面部妆容，古人常常借此表现她们的情感与状态，如“_______，_______”。 3、（24-25高二下·福建福州台江九校·期末）名篇名句默写。 （1）陆游《临安春雨初霁》“________，________”两句，表面上写诗人写书品茗闲适恬静的生活，实际暗含有志难为的无限感慨与牢骚。 （2）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“______________，____________。” （3）杜甫《客至》中“___________，___________”一联写主人用简单的酒菜招待客人，心怀歉疚。 （4）同学们一起去湖边踏春，看到草木茂盛，水流轻缓，不由得念出陶渊明《归去来兮辞》中的名句“___________，__________”。 （5）姜夔《扬州慢（淮左名都）》运用虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州凄凉情形的词句是“___________，_________”。 4、（24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《报任安书》中，“________，________”两句说的是孙子虽然受刑，但其编著了《孙子兵法》。 （2）小军到杭州旅游，看到街市上的商铺珠宝罗列、丝绸满架，不禁想起柳永《望海潮》中“________，________”两句描绘的景象。 （3）陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者通过“问路”的细节表现自己归途中急切心情的两句是“________，________”。 （4）杜甫《客至》中，“________，________”两句以商量的口吻邀朋引伴，展现了田园生活中淳朴的邻里关系，尽显率真之趣。 5、（24-25高二下·广东湛江一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）龚自珍在《己亥杂诗》中呼吁“不拘一格降人材”，刘克庄的《贺新郎·国脉微如缕》中也用 “_______，_______”，表达对放宽人才选拔标准的期望。 （2）杜甫流寓成都时，度过了几年清贫却闲适的生活，《客至》中“_______，_______”，两句写待客之简、家境之贫，反映了这段人生经历。 （3）司马迁《报任安书》中列举《周易》《春秋》《离骚》以至《诗经》等著作的创作缘由，并将创作者的心理共性归结为“_______，_______”。 （4）在《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“_______，_______”， 描写自己回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树的自由闲适的生活。 6、（24-25高二下·安徽合肥六校联盟·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）作文课上，张老师引用《屈原列传》中“_______，_______”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“_______，_______。” （3）小赵参加了学校举行的“古诗游园会”，他在“分字吟诗”活动上，分到了“桑”字，就立刻吟出了“_______，_______”两句。 7、（24-25高二下·福建福州九校·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）实践是检验真理的唯一标准。许多古人也很重视实地调查研究。在《石钟山记》中，苏轼实地求证，发现石钟山能发出“窾坎镗鞳”之声，是因为“________，________”。 （2）古人用“闲”字，常写淡泊宁静之闲适，但也抒郁闷惆怅之无聊，如陆游《临安春雨初霁》“_________，________”。白日漫长，所作之事雅则雅矣，却非志士所好。 （3）古代文人常借“水”这一自然物象寄托情志。鲍照在《拟行路难》（其四）中，以“________”起兴，隐喻人生际遇的贵贱殊途；而杜甫在《客至》中，则用“________”表达诗人面对盈盈春水、融融春意的喜悦之情。两诗均以“水”为媒介，却传递出迥异的人生况味。 （4）人们常因过往的遗憾而懊悔，古人却以“_________，________”的豁达，强调放下不可改变的过去，寄托希望于未来。 8、（24-25高二下·福建莆田·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中“________________，________________”两句，从兵器和旗帜两方面写出陈涉起义队伍装备简陋。 （2）古时行军打仗常常用敲击金属器具来传递信号，如高适《燕歌行并序》一诗中，出征路上，士兵们“________________”，军中巡更时，可以听到“________________”。 （3）司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》用笔简练、用辞含蓄的两句是：“________________，________________。” （4）张若虚《春江花月夜》中“________________，________________”两句契合如图的情境。 9、（24-25高二下·山东潍坊·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中屈原写道“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，之所以这样写，司马迁在《屈原列传》中给出的答案是“_______，_______”。 （2）班级举行辩论赛，在谈到关于古人“饮酒”的话题时，小慧引用鲍照《拟行路难（四）》中“_______，_______”两句诗，阐释饮酒也难以排遣人的愁情，反驳正方“酒可以解忧”的观点。 （3）与下图相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 1、（24-25高二下·广东深圳高级中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代奏章常以谦辞收束，李密在《陈情表》结尾用“____________，____________”两句，表达敬畏之心，成为古代臣属上奏的经典范式。 （2）归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“____________”和“____________”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许。 （3）陶渊明《归去来兮辞》中，由春天生机勃勃的景象联想到自身，感叹大自然的生生不息和人生短暂的句子是“____________，____________”，与苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”有异曲同工之妙。 （4）司马迁在《报任安书》中说，自己创作《史记》的目的是探求天道与人事之间的关系，并且还要“____________，____________”。 （5）“月”本无情，只因诗人寓情其中，“月”也就生出了悲欢离合之情。苏轼的《江城子》“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”中的“月”是孤寂哀伤的；王维的《山居秋暝》“____________，____________”中的“月”则是闲适安逸的。 2、（24-25高二下·福建泉州四校联考·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中，苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山，在其“心动欲还”的时候，“__________，__________”，使“舟人大恐”。 （2）在杜甫诗歌研学活动中，小刚发现杜甫常常通过写鸟来表情达意，如《蜀相》中的“__________”和《客至》中的“__________”。 （3）“啸”是缩拢嘴唇发出清亮、悠长声音的行为。古代文人墨客常在诗文中写人的“啸”以抒发情感，如“__________，__________”。 （4）陶渊明与归有光皆借庭院植物寄托志趣，陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中以“__________”来暗喻其对高洁品格的坚守，而归有光在《项脊轩志》中以“__________”后使旧栏生辉，寄托人文精神的延续。 （5）请从柳永《望海潮》词中找出与下图内容相契合的两句“__________，__________”。 3、（24-25高二下·山东威海·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）综艺节目中，有嘉宾效仿《兰亭集序》所描述的“____________，____________”，分别坐在小河两侧，取用流水中飘过的盘中食物和酒水。 （2）外出两年回家的小李，在动车上不停地看站点、倒计时，这一刻他理解了陶渊明《归去来兮辞》“____________，____________”那种归心似箭的感受。 （3）古诗词中有很多借鸟鸣声衬托环境空寂或内心愁思的句子，如“____________”，再如“____________”。 4、（24-25高二下·福建漳州一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表明自己乘坐骏马而奔驰，愿意做先锋的句子是“____________，____________”。 （2）古人诗词中的开门与关门表现了不同的心情，如杜甫《客至》中“____________”写出了诗人开门迎客的欢喜，陶渊明《归去来兮辞》中“____________”一句则写出了诗人闭门谢客，不愿意被外界打扰的淡然。 （3）古人常在诗词中以草木繁盛反衬荒凉，用来抒发物是人非、盛衰兴亡的感慨，如唐宋诗词中：“____________，____________。” 5、（24-25高二下·湖北武汉新洲·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在一次班会课上，张老师引用《<论语>十二章》中的“_______，_______”两句，告诫同学们在学习和生活中，既要善于向他人学习，也要经常反省自己。 （2）李白《蜀道难》中的“_______，_______”两句，通过鸟、兽的动作和心理，渲染了蜀道的极端陡峭和难以度越。 （3）夜晚的雨，往往更能引动诗人的思绪，使他们创作出绝妙的诗句，如“_______，_______”。 6、（24-25高二下·福建泉州南安第一中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游在《临安春雨初霁》中“________”一句运用借代和双关修辞暗示官场的污浊。黄庭坚在《登快阁》中巧用典故，其中“________”一句化用伯牙断琴谢知音的故事。 （2）古诗中经常借动物的意象表情达意，如《离骚》中“________”一句，以鹰之卓然不群说明自己绝不随波逐流；《蜀道难》中“________”一句，借猿猴表现蜀道的雄奇险峻。 （3）《望海潮》用“________”写杭州街市富庶繁华，暗含北宋经济之盛；《扬州慢》以“________”写战后扬州惨状，寄托黍离之悲，二者均通过“城市书写”反映时代风貌。 （4）古诗词中的开门与关门表现了不同的心情。《客至》中“________”一句写出开门迎客的欢喜，《归去来兮辞》中“________”写出不愿被外界打扰的淡然。 （5）与下图内容相契合的唐代古诗文名句，可以是“________，________”。 7、（24-25高二下·湖南邵阳武冈第二中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，以质朴白描勾勒田园屋舍布局，展现自然生活基底的句子是：“_______，_______。” （2）苏轼《石钟山记》通过实地考察，批判主观臆断，得出“_______，_______”的理性结论。 （3）人生困境中，古代文人常借自然、典故或心声传递精神力量。请从《离骚》《江城子·密州出猎》《茅屋为秋风所破歌》中任选一篇，写出体现“困境中坚守理想/抱持期许”的句子（填写上下句）“_______，_______”。 8、（24-25高二下·安徽宿州二中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王攀登峨眉山，在山半腰看见白云飘荡、小鸟飞翔，不禁想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“______，______”两句。 （2）《陈情表》中以乌鸦作比表达孝道，揭示全文主旨的句子是“______，______”。 （3）舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“______，______”。 9、（24-25高二下·福建福州三中·期末）理解性默写。 （1）屈原在《离骚》中，“____________，____________”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 （2）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“____________，____________”的描写。 （3）小明描摹了一幅关于“三顾茅庐”的画作，朋友建议他给画题上杜甫《蜀相》中的两句诗，“____________，____________”。 （4）李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句概括自己幼年时的不幸遭遇，奠定了全文悲凉的基调。 （5）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在蜀国任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“____________，____________”。 （6）在没有互联网的古代，读书是人们获取知识的最主要途径，《项脊轩志》中“____________，____________”两句，归有光就写出了自己读书的乐趣。 （7）大雨滂沱时，年久失修的顶楼教室漏雨，小明笑言：“这就如《项脊轩志》中描写修葺前的旧阁子一样‘____________，____________’，别有一番景象。” （8）家庭聚会时，小明爸爸站起来祝酒：“我借杜甫《客至》中的____________，____________，用一杯薄酒祝福大家。”小明接话道：“爸爸，这句诗是诗人自谦，用‘唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里’更好吧。” （9）小明到杭州旅游，被春雨吵醒，一夜未眠，清晨小巷的吆喝声让她想起陆游《临安春雨初霁》里的诗句：“____________，____________。” （10）《望海潮》（东南形胜）生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“____________，____________，____________。” 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $