第8课 同学相伴 我们在一起（第2课时）课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“我们在一起”，核心知识点为同学相伴的快乐与群体意识的重要性。通过分享社区实践、科技馆参观等快乐经历导入，从体验同学相伴的快乐，到思考没有同学的孤单，再借助故事理解个体与集体的关系，构建“体验-认知-内化”的学习支架。 其亮点在于以“七彩音符”“温情的大雁”故事为载体，结合道德修养中的团结友爱、健全人格中的友爱互助，通过情境体验和问题讨论引导学生感悟群体意识。采用故事教学与生活联系的方式，小结强调珍惜同学时光，既培养学生互助精神和集体责任感，又为教师提供丰富案例和活动设计，助力高效教学。

我们在一起 （第2课时） 统编版三年级上册道德与法治 与同学在一起的生活处处有快乐。 白色自由页 2 同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。这其中，有学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契…… 学习上，我们一起探究问题。 课间时，我们一起 玩耍 运动场上，我们一起拼搏努力。 秋游时，我们一起分享美食。 我们在一起 分享你和同学在一起的快乐经历。 　　周末，我和同学们一起参加了“交通安全我知道”的社区实践活动，我们不仅参与了很多好玩的活动，还懂得了很多交通安全知识呢。 　　我和同学们一起去参观科技馆，不仅收获了快乐,还学到了课本上没有的知识。 我们在一起 　　没有同学的相伴，生活可能会变得孤单和缺乏活力。学习上少了互相帮助和讨论的机会，很多事情只能独自面对；生活中也缺少了分享快乐与倾诉烦恼的伙伴。同学之间的友谊和陪伴，让成长的每一天更加温暖而有意义。 假如没有同学的相伴，你的生活会怎样呢? 我们在一起 我们每个人如同一个个小音符，组合成的班集体就是一首美妙动听的乐曲。有人认为个体可以离开集体，不和同伴在一起也没有关系。你认同吗? 有同学陪在我们身边，让我们在不同时间、不同地点都能拥有好心情！和同学在一起，让我们时时刻刻都能感受到快乐。 我们在一起 我们一起阅读一个小故事吧！ 七彩音符 　　“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。 阅读角 我们在一起 离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。 　　本领很大的“1”独自来到了美丽的大森林里，看到这么美丽的风景，“1” 情不自禁地奏起音乐。但是不管他怎么演奏，都只有一个音——“Do”。他自己也发现今天的音乐一点也不美妙。 我们在一起 你想对“1”说些什么？ 　　离开了伙伴，你自己演奏不出动人的旋律。因为你的离开，伙伴们的乐曲也变得不再美妙动听。你离不开你的伙伴，你的伙伴们也不能没有你！ 我们在一起 阅读下面这个故事，感受大雁的群体意识！ 温情的大雁 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？　　 阅读角 我们在一起 原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。 大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 我们在一起 当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？ 　　大雁是一种非常团结的动物，它们知道，在一个集体中要关心队友。当有队友生病或受伤时，就会有其他大雁去照顾它、陪伴它，直到和它一起赶上“大部队”，绝不让一个队友掉队。 我们在一起 从大雁身上，我们能够学到些什么呢？ 照顾他人，不计较得失。 分工明确，友好沟通。 不离不弃，团结友爱。 真诚相待，互相帮助。 我们在一起 　　我们要懂得与同学在一起的快乐，没有同学相伴的生活会失去很多精彩，我们要珍惜与同学在一起的欢乐时光。 我们在一起 我们在一起 （第2课时） 同学相伴忆往事 同学相伴不能离 故事中培养群体意识 $