河南洛阳市金水初级中学2025-2026学年七年级下学期阶段检测教学质量检测道德与法治试题

**基本信息** 河南洛阳金水初中七年级下期中道德与法治试卷，以“青春时光”“情绪情感”为核心，通过小华青春期烦恼、张雨霏事迹等生活化与时代性情境，考查学生健全人格塑造与道德修养提升，兼具基础巩固与素养培育功能。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|青春期身体变化、批判性思维、情绪类型|紧扣教材基础，如第3题“学贵有疑”考查批判性思维| |填空题|5题10空/10分|青春期变化表现、行己有耻、情绪表达|强化核心概念识记，如第18题“己所不欲，勿施于人”渗透道德修养| |简答题|3题/18分|青春期烦恼调节、情绪调节方法|结合学生实际情境，如第23题以小刚考试焦虑引导情绪管理，培养健全人格| |分析说明题|1题/12分|青春期矛盾心理、优秀品质、倡议书撰写|综合运用时代素材，如张雨霏事迹分析自强不息品质，体现责任意识与价值引领|

河南洛阳市金水初级中学2025-2026学年七年级下学期期中教学质量检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：70分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分。 2. 请将答案写在答题卡对应位置，写在试卷上无效。 3. 答题前请认真审题，注意答题规范。 一、选择题（每小题2分，共30分） 下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母代号填入答题卡对应位置。 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期，我们的身体外形会发生明显变化。下列属于青春期身体变化主要表现的是（     ） A. 身体外形的变化 B. 自我意识的增强 C. 性机能的成熟 D. 认知能力的发展 2. 进入青春期，我们可能会产生矛盾和困惑，有时会感到孤独和不安。面对这些心理矛盾，我们应采取的正确态度是（     ） ①积极面对和正确处理 ②依赖父母和老师解决 ③学会自我调节，做自己的 “心理保健医生” ④封闭自我，不与他人交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “学贵有疑”，小疑则小进，大疑则大进。这句话启示我们在学习中要（     ） A. 敢于表达不同观点 B. 培养批判性思维 C. 一切听从老师的安排 D. 避免与他人争论 4. 男生女生各有自己的特点，在学习和生活中应该（     ） A. 相互排斥，保持距离 B. 相互取长补短，共同进步 C. 只与同性交往 D. 完全按照父母要求交往 5. 自强是一种精神，是一种美好的道德品质。下列行为体现自强的是（     ） A.小军遇到困难就退缩 B.小红每天坚持晨跑锻炼身体 C.小刚考试作弊被老师批评 D.小丽遇到难题直接放弃 6. “行己有耻”意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为体现“行己有耻”的是（     ） A.小华在公共场所大声喧哗 B.小强考试时偷偷看书 C.小明在公交车上主动给老人让座 D.小丽捡到钱包据为己有 7. “止于至善”是一种精神境界。下列名言能够体现“止于至善”的是（     ） A.金无足赤，人无完人 B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C.尺有所短，寸有所长 D.各美其美，美人之美 8. 古人云：“怒中之言，必有泄漏。”这句话提醒我们（     ） A.情绪表达不需要控制 B.在愤怒时说话要格外谨慎 C.生气时可以说任何话 D.情绪无法调节 9. 人的情绪复杂多样，下列属于基本情绪的是（     ） A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.高兴、悲伤、愤怒 D.快乐、痛苦、幸福 10. “当我把自己的快乐与朋友分享时，我会感到更加快乐。”这句话说明（     ） A.情绪会相互感染 B.情绪不需要调节 C.快乐情绪可以分享 D.负面情绪要压抑 11. “风声鹤唳，草木皆兵”体现的情绪状态是（     ） A.愤怒 B.恐惧 C.悲伤 D.喜悦 12. 美好的情感能够促进我们的精神发展。下列行为能创造美好情感的是（     ） ①参加志愿者服务活动 ②阅读经典文学作品 ③欣赏大自然的美景 ④沉迷网络游戏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 下列关于情感的说法正确的是（     ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感与情绪没有区别 C. 情感是逐渐积累的、稳定的 D. 情感完全由外部环境决定 14. 小明在观看爱国主义电影后，内心产生了强烈的爱国情感。这说明（     ） A. 情感只能在电影中产生 B. 情感可以被动产生 C. 情感可以通过体验某种情境产生 D. 情感不需要培养 15. “我们每个人都是自己情绪的主人。”这句话启示我们要（     ） A. 任由情绪自由发泄 B. 学会合理调节情绪 C. 完全抑制负面情绪 D. 只关注自己的情绪 二、填空题（每空1分，共10分） 16. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、            的完善和            的成熟。 17. 思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味不人云亦云，有自己            的观点，同时能接纳他人            的意见。 18. “行己有耻”需要我们有            之心，不断提高辨别“耻”的能力。“                        ，勿施于人”告诉我们与人相处时要学会换位思考。 19. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎            。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以            的方式表达出来。 20. 情感是我们在生活中不断            、逐渐积累的，相对            的内心体验。 三、简答题（共18分） 21. 阅读材料，回答问题。（6分） 材料：小华进入七年级后，发现自己长高了很多，开始变声，脸上也长了青春痘。他感到很苦恼，认为自己是班级里最“丑”的人，整天闷闷不乐，不愿意与同学交往。 （1）小华面临的是青春期哪些方面的变化？（2分） （2）请你运用所学知识，帮助小华摆脱烦恼。（4分） 22. 阅读材料，回答问题。（6分） 材料： 在学校组织的辩论赛中，小丽作为正方一辩，针对反方的观点提出了自己的质疑。她认为反方的论据不够充分，逻辑上存在漏洞。针对评委的点评，小丽认真记录，反思自己的不足，并主动向优秀的辩手请教。 （1）小丽身上体现了哪种思维品质？（2分） （2）谈谈这种思维品质对我们的成长有什么意义？（4分） 23. 阅读材料，回答问题。（6分） 材料： 考试前夕，小刚因过度紧张而失眠，考试时大脑一片空白，成绩很不理想。他非常沮丧、自责，觉得自己很失败，甚至不想去上学了。 （1）小刚的情绪状态属于哪种基本情绪？（2分） （2）请你为小刚提出合理的情绪调节建议。（4分） 四、分析说明题（共12分） 24. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料一： 青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。青春期的我们充满活力，也充满矛盾；我们渴望独立，又难以摆脱依赖；我们充满理想，又容易迷失方向。 材料二： 2024年 “感动中国” 人物张雨霏，面对身体条件不如其他运动员的现实，她没有放弃，而是通过艰苦训练，不断超越自己，最终在奥运赛场上为国争光。她用实际行动诠释了青春的力量。 材料三： 某校七年级（3）班准备开展 “青春・成长” 主题班会，同学们围绕如何度过美好的青春期展开了热烈讨论。 （1）结合材料一，说说我们应该如何正确看待青春期的矛盾心理？（4分） （2）张雨霏的事迹体现了青春期的哪些优秀品质？请结合材料简要分析。（4分） （3）假如你是该班同学，请围绕 “青春・成长” 主题，写一份倡议书提纲，号召同学们珍惜青春时光，做更好的自己。（4分） 参考答案及评分细则 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 答案 题号 答案 1 A 2 B 3 B 4 B 5 B 6 C 7 B 8 B 9 A 10 C 11 B 12 A 13 C 14 C 15 B 评分说明：  每题只有一个正确答案，选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 二、填空题（每空1分，共10分） 1. ①内部器官 ②性机能（顺序可调换） 2. ①独到（或独立） ②合理（或正确、有道理） 3. ①知耻（或羞耻） ②己所不欲 4. ①人际交往 ②恰当（或合理、适度） 5. ①积累（或体验） ②稳定 评分说明：  每空1分，填写内容意思相近可酌情给分，出现错别字不得分。 三、简答题（共18分） 21.（6分） 1. 小华面临的是青春期身体外形变化（长高、变声、长青春痘）和生理机能变化（变声属于第二性征发育）。（2分） 评分说明： 答出“身体外形变化”得1分，答出“生理机能（第二性征）”得1分。 2. ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； 3. ②不因自己的生理变化而自卑，这是正常的生理现象； ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美； ④主动与同学、老师沟通，获得理解和帮助； ⑤培养积极乐观的心态，转移注意力，参加集体活动。 评分说明：答出任意两点即可得4分。每点2分，其中观点正确得1分，结合材料或适当分析得1分。 22.（6分） （1）批判性思维。（2分） 评分说明：答出“批判性思维”，或“批判精神”，或“独立思维”“创造性思维”均可得分。 （2）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状； ③有助于培养独立思考和创新的能力，促进我们全面发展。 评分说明：答出任意两点即可得4分。每点2分，意思正确即可得分。 23.（6分） （1）负面情绪（或：过度焦虑、紧张、沮丧、悲伤等）。（2分） 评分说明：答出基本情绪（如恐惧、悲伤）得1分，答出具体情绪状态（如紧张、焦虑）得2分。 （2）①改变认知评价：正确看待考试，认识到一次考试不能决定一切，调整心态； ②转移注意：通过运动、听音乐、阅读等方式转移注意力，缓解紧张情绪； ③合理宣泄：向朋友、家人倾诉，或通过适当方式释放压力； ④放松训练：采用深呼吸、冥想等方法放松身心； ⑤寻求帮助：主动寻求老师、家长或心理老师的帮助和支持。 评分说明：答出任意两点即可得4分。每点2分，其中建议合理得1分，方法具体得1分。 四、分析说明题（共12分） 24.（12分） （1）①青春期的矛盾心理是正常的心理现象，是成长过程中的自然表现； ②这些矛盾心理有时会让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机； ③积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长； ④我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等方式调节矛盾心理。 评分说明：答出任意两点即可得4分。每点2分，观点正确得1分，分析合理得1分。 （2）①自强不息的精神：面对身体条件不利，张雨霏没有放弃，而是通过艰苦训练，不断超越自己； ②自信的品质：她相信自己能够克服困难，最终为国争光； ③坚强的意志：坚持艰苦训练，体现了顽强的毅力和拼搏精神； ④爱国主义情怀：为国争光，体现了强烈的爱国主义情感和责任意识。 评分说明：答出任意两点即可得4分。每点2分，其中品质概括准确得1分，结合材料分析得1分。其他合理答案亦可酌情给分。 （3）倡议书提纲示例： 倡议主题：珍惜青春时光，做更好的自己 ①树立远大理想：将个人梦想与国家发展相结合，明确青春奋斗的方向； ②培养优秀品质：做到诚实守信、自强不息、自尊自信，追求 “止于至善” 的精神境界； ③学会调控情绪：掌握合理调节情绪的方法，保持积极乐观的心态； ④提升综合素养：努力学习科学文化知识，积极参加社会实践和志愿服务； ⑤正确认识自我：客观看待自身优点与不足，不断超越自我，实现人生价值。 评分说明：答出任意两点即可得4分。每点2分，其中倡议合理得1分，表述清晰得1分。其他合理答案亦可酌情给分。开放性试题，言之有理即可。 试卷总分：30（选择题） + 10（填空题） + 18（简答题） + 12（分析说明题） = 70分 命题说明：  难度比例：基础题约70%，中档题约20%，拔高题约10%  识记层次约30%，理解层次约40%，应用层次约20%，探究层次约10%  考查范围：七年级下册第一单元 “青春时光”、第二单元 “做情绪情感的主人”  严格依据2022版新课标（2024年审定新教材）命制 学科网（北京）股份有限公司 $