精品解析：河南洛阳市新安县2025-2026学年第二学期期中教学质量检测七年级道德与法治

河南洛阳市新安县2025-2026学年第二学期期中教学质量检测七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选项字母涂在答题卡相应位置上或填写在题后括号内。） 1. 为帮助同学们正确认识青春期，道德与法治老师组织同学们召开了“青春筑梦，守护成长”的主题班会。班会上，丽丽向大家展示了自己的成长变化： 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 152.4 156.3 体重（千克） 40.7 44.8 100米跑（秒） 21.5 17.1 丽丽的成长变化表明（ ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②进入青春期，身体外形和体内机能在发生变化 ③青春期的身体发育只与遗传有关，与营养无关 ④青春期的心理矛盾会影响学习，必须完全消除 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：表格中身高和体重的显著增长说明青春期是人身体发育的重要时期，故①符合题意； ②：身高体重属于身体外形变化，100 米跑成绩提升反映体内机能变化，故②符合题意； ③：身体发育受遗传、营养、锻炼等多种因素影响，“只与遗传有关”说法片面，故③说法错误； ④：青春期心理矛盾是正常现象，应积极调适而非“完全消除”，且题干数据未涉及心理变化，故④说法错误； 2. 明明说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，可是我还是希望有人能理解我。”班主任发现两人近期情绪波动较大，鼓励他们主动与信任的人交流。这两个同学的对话共同说明青春期（ ） A. 会产生心理矛盾 B. 会出现闭锁心理 C. 内心只有困惑 D. 需要通过积极沟通化解心理矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A：明明和亮亮的对话分别体现了独立与依赖、闭锁与开放的矛盾，共同说明了青春期会产生心理矛盾，故A符合题意； B：闭锁心理仅对应亮亮的部分表现，不能概括明明的情况及两人的共同点，故B不符合题意； C：青春期内心既有困惑也有成长的快乐，“只有”说法过于绝对，故C说法错误； D：通过积极沟通化解矛盾是解决心理矛盾的方法，是对班主任建议的解读，而非对话内容直接说明的青春期特点，故D不符合题意； 3. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，下列同学的观点正确的是（ ） A. 小齐：只是一种轻松的调侃，活跃气氛 B. 小豫：开得起玩笑才够朋友，很正常 C. 小强：虽然不雅，但大家都在说，跟着起哄没关系 D. 小费：开玩笑要有边界，应自重自爱 【答案】D 【解析】 【详解】A：使用不雅语言是不文明的行为，会伤害他人自尊，并非轻松的调侃，故 A 说法错误； B：真正的友谊建立在尊重和平等的基础上，不能以开不雅玩笑作为检验朋友的标准，故 B 说法错误； C：盲目从众缺乏独立判断，不雅语言违背道德规范，不应随波逐流，故 C 说法错误； D：人际交往要有边界感，语言文明是尊重他人的表现，也是自重自爱的体现，故 D 说法符合题意。 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。面对困惑我们可以（ ） ①通过阅读科普书籍获取性知识 ②树立正确的性观念 ③通过网络论坛匿名提问获取性知识 ④接受正确的性教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过阅读科普书籍获取性知识是科学、安全的途径，有助于消除误解，故①符合题意； ②：树立正确的性观念有助于形成健康的性态度，促进身心健康发展，故②符合题意； ③：网络论坛信息良莠不齐，可能存在虚假或不健康内容，不利于青少年健康成长，故③说法错误； ④：接受正确的性教育是解决青春期困惑的有效途径，有助于增强自我保护意识，故④符合题意； 5. 为提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力，你班打算召开以“学会自我保护”为主题的班会。下列内容不符合此次班会主题的是（ ） A. 我们要学会辨别并抵制性骚扰和性侵害等行为 B. 要掌握有效的应对方法和策略，学会保护自己 C. 我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益 D. 未成年人有法律保护，遇到侵害时等待他人救援即可 【答案】D 【解析】 【详解】A：学会辨别并抵制性骚扰和性侵害等行为，是增强自我保护意识的表现，符合班会主题，故A说法正确； B：掌握有效的应对方法和策略，学会保护自己，是提高应对能力的表现，符合班会主题，故B说法正确； C：学会运用法律武器维护自己的合法权益，是依法维权的表现，符合班会主题，故C说法正确； D：未成年人虽有法律保护，但遇到侵害时不能仅等待他人救援，应积极自救自护，该观点缺乏自我保护意识，不符合“学会自我保护”的班会主题，故D说法错误； 6. 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来表达自己的愉悦之情。由此可见（ ） ①人的情绪非常神奇 ②情绪是人的内心世界的“晴雨表” ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料主要体现情绪随境遇变化，未突出情绪的神奇性，故①不符合题意； ②：李白在不同境遇下产生不同情绪，说明情绪反映着人对外界事物的态度和内心世界，故②符合题意； ③：人的情绪有积极也有消极，并无消极多于积极的说法，故③说法错误； ④：李白因流放和大赦两种不同情况产生不同情绪，说明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故④符合题意； 7. 仔细体会下列情境，你认为可能会让当事人产生沮丧情绪的是（ ） 情境一 小敏课间问老师问题，老师耐心解答了她的所有疑惑。 情境二 小晋晚自习回家时，街道路灯突然熄灭，一片漆黑。 情境三 小灿和同桌发生矛盾后，长时间生闷气。 情境四 小飞做实验时多次失败。他有点儿心灰意冷。 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：情境一中老师耐心解答疑惑，通常产生愉悦或满足的情绪，而非沮丧，故A不符合题意； B：情境二中路灯熄灭一片漆黑，容易引发恐惧情绪，而非沮丧，故B不符合题意； C：情境三中发生矛盾生闷气，反映的是愤怒情绪，而非沮丧，故C不符合题意； D：情境四中实验多次失败且心灰意冷，体现的是沮丧情绪，故D符合题意； 8. 小梅最近在班里总是爱生气，也不知道自己怎么了，经过好友的分析，才知道原来是因为她上次不小心摔倒，有人取笑她，之后就变成这样了。经过这件事后，小梅（ ） ①需要学会觉察自己的情绪②明确了情绪背后的真实需要 ③拓展了对情绪认识的深度与广度④只能依靠好友帮助缓解焦虑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小梅起初不知道自己为何生气，说明需要学会觉察自己的情绪，故①符合题意； ②：经过分析找到生气的原因，意味着明确了情绪背后的真实需要，故②符合题意； ③：通过这件事的分析过程，加深了对情绪产生原因的理解，拓展了对情绪认识的深度与广度，故③符合题意； ④：调节情绪的方法有很多，并非只能依靠好友，说法过于绝对，故④说法错误； 9. 小明看到同学心情不好，于是邀请他参加了志愿活动，同学说：“虽然参加活动很辛苦，但是我的烦闷心情烟消云散了。”这启示我们（ ） ①在帮助他人中培养积极情绪 ②任凭情绪自由宣泄 ③用合理的方式调节自己情绪 ④压抑自己消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的相关知识。 ①：同学通过参加志愿活动（帮助他人）缓解了烦闷情绪，说明帮助他人可以培养积极情绪，故①符合题意； ②：题目中同学通过合理方式调节情绪，而非“任凭情绪自由宣泄”，故②说法错误； ③：小明邀请同学参与志愿活动，同学通过这一合理方式调节情绪，故③符合题意； ④：题目中同学并未压抑情绪，而是通过行动释放情绪，压抑情绪不利于心理健康，故④说法错误； 故本题选B。 10. 自尊的人知廉耻、明是非，能够主动培养美好的道德品行。下列观点能体现此道理的是（ ） ①自尊的人清正廉洁，拒绝物质追求 ②自尊的人有羞耻心，明白是非对错 ③自尊的人有所为，有所不为 ④自尊的人能认可、肯定自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自尊的人追求合理合法的物质生活，并非拒绝所有物质追求，故①说法错误； ②：题干强调自尊的人知廉耻、明是非，选项表明自尊的人有羞耻心，明白是非对错，故②符合题意； ③：知廉耻、明是非意味着在行为上有底线，知道什么该做什么不该做，故③符合题意； ④：该选项强调自我肯定，虽属于自尊的表现，但未体现题干中“知廉耻、明是非”的道德品行要求，故④不符合题意。 11. 同桌带来了一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让妈妈给我买最新款，比你这个可好多了。”作为她的朋友下列话语可以劝解她的是（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 在集体中体会美好情感 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 要学会调节自己的情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊的人能认可自己，但题干中小蕾的行为是攀比炫耀，并非缺乏自我认可，故A不符合题意； B：题干主要涉及个人之间的物质攀比，未体现集体生活中的情感体验，故B不符合题意； C：小蕾不屑同桌文具并炫耀新款是爱慕虚荣的表现，真正的自尊追求内在尊严而非表面荣耀，自尊的人不爱慕虚荣，故C符合题意； D：题干反映的是价值观和自尊心问题，而非情绪失控问题，故D不符合题意； 12. 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了一个难听的绰号。小章多次表示反对，但小勇在课间还不停地叫着这个绰号。小章反驳了一句，小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。对此，下列说法正确的有（ ） ①要学会尊重他人的隐私和人格 ②小章应予以回击，也给小勇起个绰号 ③小勇不能取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ④时刻关注同学的情况是关系友好的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人际交往中应尊重他人人格尊严，给他人起难听绰号是不尊重他人的表现，故①说法正确； ②：遇到冲突应理性沟通或寻求老师帮助，以牙还牙会激化矛盾，故②说法错误； ③：同学之间应平等相处，不得取笑、歧视或侮辱他人，小勇的行为侵犯了小章的尊严，故③说法正确； ④：关注同学情况需适度，且本题中小勇的行为并非友好表现，故④说法错误； 13. 高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走”。这启示我们（ ） ①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严 ②做自尊的人要学会不断提升、历练自己 ③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德 ④做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 ①②④：“扁担女孩”刘燕婉言谢绝了许多人的资助意愿，希望未来的路还得自己走，是自尊的表现。启示我们做自尊的人要学会维护自己的人格尊严；做自尊的人要学会不断提升、历练自己；做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己，①②④说法正确； ③：题文中没有体现遵守道德和法律的相关内容，③不符合题意； 故本题选B。 14. 童第周年轻时在国外留学，感受到外国人瞧不起中国人，立誓要为祖国争光。后来，他独立完成了多年来无人完成的剥除青蛙卵膜手术，震动了欧洲生物界，用实力回应偏见。这使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事，我们照样能办到”。童第周的经历对当代青年树立自信的启示有 （ ） ①自信需要以民族振兴为基础 ②自信让人远离自负与自卑 ③青春的自信体现在用实际行动证明自身价值的过程中 ④发挥自身优势，将个人能力与国家发展需求结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信的基础是个人的实力与努力，民族振兴是国家自信的基础，题干侧重个人行动，故①不符合题意； ②：题干强调的是通过行动树立自信，而非自信对心理的调节作用，故②不符合题意； ③：童第周通过手术成功证明价值，说明自信源于实践行动，故③符合题意； ④：童第周为国争光，将个人特长与国家需要结合，故④符合题意； 15. 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家庭经济条件有限，他利用课余时间摆地摊、打零工，自力更生赚取学费和生活费。尽管生活面临诸多挑战，他始终坚持以学业为重，从未停止对知识的追求。小李的行为主要体现了哪种优秀品质（ ） A. 自强不息 B. 自信自立 C. 坚韧不拔 D. 勤俭节约 【答案】A 【解析】 【详解】A：自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。小李面对家庭困难，自力更生并坚持学业，体现了不畏艰难、自强不息的品质，故A符合题意； B：题干侧重体现克服困难、奋发图强，虽包含自立，但“自信”未直接体现，且自强更契合主旨，故B不符合题意； C：坚韧不拔主要指意志坚强，不能全面概括小李自力更生赚取学费的行为内涵，故C不符合题意； D：勤俭节约指爱惜劳动成果，题干强调的是劳动致富与坚持学习，而非节省，故D不符合题意； 16. 习近平总书记在一篇文章中回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平总书记的青春感言给我们的启示有（ ） ①我们要树立自信的青春态度 ②自强是每个人可以通过努力培养的品质 ③青春年华不应辜负，奋力书写挺膺担当 ④在服务他人中容易实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“充满自信”表明我们要树立自信的青春态度，故①符合题意； ②：题干主要强调自信和服务人民，未直接体现自强品质的培养过程，故②不符合题意； ③：题干中“坚定的人生目标”“为人民做实事”启示青春不应辜负，要挺膺担当，故③符合题意； ④：实现人生价值需要艰苦奋斗，并非“容易”，故④说法错误； 17. “天行健，君子以自强不息。”作为新时代青少年，这启示我们在面对困难时应该（ ） ①勇于战胜困难 ②认可自己，肯定自我价值 ③遇到困难时消极逃避 ④在克服困难中磨砺坚强意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”启示我们要发扬自强精神，勇于战胜困难，故①符合题意； ②：题干强调的是面对困难的态度和意志，而非单纯肯定自我价值，故②不符合题意； ③：面对困难消极逃避是缺乏意志力的表现，不符合自强精神，故③说法错误； ④：自强不息意味着在困难中磨砺意志，不断进取，故④符合题意； 二、非选择题（共4小题，49分） 18. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” （1）你如何理解小茜的困惑？ （2）与异性交往对我们的成长有什么积极作用？ （3）在与异性交往的过程中，我们应该如何加强自我保护？ 【答案】（1）小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。小茜不用担心、焦虑，要学会坦然面对，并积极寻求化解苦恼的方法。 （2）与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）①自重自爱，言谈举止不越界。②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期心理变化、异性交往的知识，并且要结合材料中“以前不愿和男生打交道，现在主动和男生说话、在男生参加的活动中表现活跃”的内容，进行关键词提炼； “以前不愿和男生打交道，现在主动和男生说话”可知进入青春期，我们开始对异性产生好奇和关注，这是正常的心理现象； “在有男生参加的活动中表现格外活跃”可知青春期的心理萌动，渴望得到异性的肯定与接纳，这是成长中的正常表现； “我这是怎么了？”可知小茜对青春期的心理变化缺乏了解，因此产生困惑。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 19. 在道德与法治课堂上，老师就“进入青春期，我们是否已经长大”这一话题组织开展了一次辩论会。 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 你支持哪一方的观点？请写出你的论据。 【答案】我支持正方观点。进入青春期，我们的身体发育十分迅速，但心理发展速度相对缓慢，我们会出现独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理。另外，由于我们身心发展尚不成熟，缺乏社会阅历，缺乏自我保护意识，容易受到侵害。所以，我们各方面还不够成熟。 我支持反方观点。进入青春期，我们的身体发育逐渐成熟，心理也发生巨大变化，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。所以，我们已经长大了，不应该再被当成孩子来对待。 【解析】 【详解】设问要求为观点写论据，需要正反方观点分析： 我们还是孩子，各方面还不够：青春期生理心理有初步发展，但身心发展尚不成熟，缺乏社会阅历，缺乏自我保护意识，容易受到侵害。所以，我们各方面还不够成熟。 我们已经长大了，不应该再被当做孩子对待：青春期生理逐渐成熟，认知与自我意识发展，具备独立思考和初步责任意识，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 20. 阅读材料，思考并完成下列问题。 材料一 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 材料二 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” （1）你如何理解两则材料中小东和小莹的情感体验？ （2）积极情感体验源于什么？我们怎样才能获得积极情感？ （3）在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫败感。因此，小德同学认为：消极情感危害大，我们都要远离它。请你对他的观点进行评析。 【答案】（1）小东体验到的情感是荣誉感，小莹体验到的情感是爱。小东通过参与集体活动，和同学一起为班级的荣誉而努力，体验到荣誉感；小莹在日常生活中感受到了父母的爱，并能把自己对父母的爱表达出来，从而让双方体验到了爱的情感。 （2）积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 （3）小德同学的观点是片面的，他没有全面认识消极情感的作用。 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，具有一定的危害性。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。我们要了解消极情感的积极作用，学会承受和转化消极情感，从中获得美好情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要理解两则材料中的情感体验，需要对材料内容进行关键词提炼； 在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃可知小东体验到的情感是荣誉感，小东通过参与集体活动，和同学一起为班级的荣誉而努力，体验到荣誉感； 爸爸妈妈，我爱你们可知小莹体验到的情感是爱，小莹在日常生活中感受到了父母的爱，并能把自己对父母的爱表达出来，从而让双方体验到了爱的情感。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 小德的观点是片面的。我们要全面认识消极情感，学会承受和转化消极情感。 21. 请你观察与思考。 （1）结合你的生活观察，完成下列表格。 自负的表现 自信的表现 自卑的表现 （2）结合自身的经历，谈谈如何做一个自信的人。 （3）你所在班级举办“收获自信”的经验交流活动，请你分享一下收获自信的方法。（不少于三条） 【答案】（1）自负：过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自信：能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 自卑：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （2）找准定位，扬长避短，避免盲目自信；专注当下，积极行动，为自己鼓劲、喝彩；勇于探索，增强底气，在解决问题中展现实力、提升能力。 （3）要关注自己的优点；要给自己确定恰当的目标；要给自己积极的心理暗示；要学习掌握一些新的知识和技能；学会建立和维持良好的人际关系；等 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市新安县2025-2026学年第二学期期中教学质量检测七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选项字母涂在答题卡相应位置上或填写在题后括号内。） 1. 为帮助同学们正确认识青春期，道德与法治老师组织同学们召开了“青春筑梦，守护成长”的主题班会。班会上，丽丽向大家展示了自己的成长变化： 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 152.4 156.3 体重（千克） 40.7 44.8 100米跑（秒） 21.5 17.1 丽丽的成长变化表明（ ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②进入青春期，身体外形和体内机能在发生变化 ③青春期的身体发育只与遗传有关，与营养无关 ④青春期的心理矛盾会影响学习，必须完全消除 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 明明说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，可是我还是希望有人能理解我。”班主任发现两人近期情绪波动较大，鼓励他们主动与信任的人交流。这两个同学的对话共同说明青春期（ ） A. 会产生心理矛盾 B. 会出现闭锁心理 C. 内心只有困惑 D. 需要通过积极沟通化解心理矛盾 3. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，下列同学的观点正确的是（ ） A. 小齐：只是一种轻松的调侃，活跃气氛 B. 小豫：开得起玩笑才够朋友，很正常 C. 小强：虽然不雅，但大家都在说，跟着起哄没关系 D. 小费：开玩笑要有边界，应自重自爱 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。面对困惑我们可以（ ） ①通过阅读科普书籍获取性知识 ②树立正确的性观念 ③通过网络论坛匿名提问获取性知识 ④接受正确的性教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 为提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力，你班打算召开以“学会自我保护”为主题的班会。下列内容不符合此次班会主题的是（ ） A. 我们要学会辨别并抵制性骚扰和性侵害等行为 B. 要掌握有效的应对方法和策略，学会保护自己 C. 我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益 D. 未成年人有法律保护，遇到侵害时等待他人救援即可 6. 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来表达自己的愉悦之情。由此可见（ ） ①人的情绪非常神奇 ②情绪是人的内心世界的“晴雨表” ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 仔细体会下列情境，你认为可能会让当事人产生沮丧情绪的是（ ） 情境一 小敏课间问老师问题，老师耐心解答了她的所有疑惑。 情境二 小晋晚自习回家时，街道路灯突然熄灭，一片漆黑。 情境三 小灿和同桌发生矛盾后，长时间生闷气。 情境四 小飞做实验时多次失败。他有点儿心灰意冷。 A B C D A. A B. B C. C D. D 8. 小梅最近在班里总是爱生气，也不知道自己怎么了，经过好友的分析，才知道原来是因为她上次不小心摔倒，有人取笑她，之后就变成这样了。经过这件事后，小梅（ ） ①需要学会觉察自己的情绪②明确了情绪背后的真实需要 ③拓展了对情绪认识的深度与广度④只能依靠好友帮助缓解焦虑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小明看到同学心情不好，于是邀请他参加了志愿活动，同学说：“虽然参加活动很辛苦，但是我的烦闷心情烟消云散了。”这启示我们（ ） ①在帮助他人中培养积极情绪 ②任凭情绪自由宣泄 ③用合理的方式调节自己情绪 ④压抑自己消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 自尊的人知廉耻、明是非，能够主动培养美好的道德品行。下列观点能体现此道理的是（ ） ①自尊的人清正廉洁，拒绝物质追求 ②自尊的人有羞耻心，明白是非对错 ③自尊的人有所为，有所不为 ④自尊的人能认可、肯定自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 同桌带来了一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让妈妈给我买最新款，比你这个可好多了。”作为她的朋友下列话语可以劝解她的是（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 在集体中体会美好情感 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 要学会调节自己的情绪 12. 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了一个难听的绰号。小章多次表示反对，但小勇在课间还不停地叫着这个绰号。小章反驳了一句，小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。对此，下列说法正确的有（ ） ①要学会尊重他人的隐私和人格 ②小章应予以回击，也给小勇起个绰号 ③小勇不能取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ④时刻关注同学的情况是关系友好的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走”。这启示我们（ ） ①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严 ②做自尊的人要学会不断提升、历练自己 ③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德 ④做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 童第周年轻时在国外留学，感受到外国人瞧不起中国人，立誓要为祖国争光。后来，他独立完成了多年来无人完成的剥除青蛙卵膜手术，震动了欧洲生物界，用实力回应偏见。这使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事，我们照样能办到”。童第周的经历对当代青年树立自信的启示有 （ ） ①自信需要以民族振兴为基础 ②自信让人远离自负与自卑 ③青春的自信体现在用实际行动证明自身价值的过程中 ④发挥自身优势，将个人能力与国家发展需求结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家庭经济条件有限，他利用课余时间摆地摊、打零工，自力更生赚取学费和生活费。尽管生活面临诸多挑战，他始终坚持以学业为重，从未停止对知识的追求。小李的行为主要体现了哪种优秀品质（ ） A. 自强不息 B. 自信自立 C. 坚韧不拔 D. 勤俭节约 16. 习近平总书记在一篇文章中回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平总书记的青春感言给我们的启示有（ ） ①我们要树立自信的青春态度 ②自强是每个人可以通过努力培养的品质 ③青春年华不应辜负，奋力书写挺膺担当 ④在服务他人中容易实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. “天行健，君子以自强不息。”作为新时代青少年，这启示我们在面对困难时应该（ ） ①勇于战胜困难 ②认可自己，肯定自我价值 ③遇到困难时消极逃避 ④在克服困难中磨砺坚强意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共4小题，49分） 18. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” （1）你如何理解小茜的困惑？ （2）与异性交往对我们的成长有什么积极作用？ （3）在与异性交往的过程中，我们应该如何加强自我保护？ 19. 在道德与法治课堂上，老师就“进入青春期，我们是否已经长大”这一话题组织开展了一次辩论会。 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 你支持哪一方的观点？请写出你的论据。 20. 阅读材料，思考并完成下列问题。 材料一 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 材料二 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” （1）你如何理解两则材料中小东和小莹的情感体验？ （2）积极情感体验源于什么？我们怎样才能获得积极情感？ （3）在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫败感。因此，小德同学认为：消极情感危害大，我们都要远离它。请你对他的观点进行评析。 21. 请你观察与思考。 （1）结合你的生活观察，完成下列表格。 自负的表现 自信的表现 自卑的表现 （2）结合自身的经历，谈谈如何做一个自信的人。 （3）你所在班级举办“收获自信”的经验交流活动，请你分享一下收获自信的方法。（不少于三条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $