山东济南市天桥区2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 本卷以2026年《全民阅读促进条例》施行为切入点，融合传统文化与时代热点，通过语言基础、文言文、诗歌、名著、现代文阅读及思辨作文，全面考查初中语文核心素养，适配三模综合训练需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|5题/16分|字音字形、成语运用、病句修改、仿写、思维导图|结合“最美书店”票选活动，考查语言运用与审美创造| |文言文阅读|6题/21分|实词虚词、断句翻译、内容分析|选取《史记·滑稽列传》，渗透文化自信与逻辑思维| |现代文阅读|7题/31分|科学文本逻辑分析、记叙文情感把握|以“先猜后验”认知理论和《挂满旗》军人故事，培养思维能力与文化认同| |作文|1题/60分|专注与多元的辩证思考|引导学生结合生活体验，体现思维的深刻性与独创性|

2026年学考适应性模拟训练 语 文 试 题(2026.6) 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，按要求上交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2. 答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、(16分) 阅读下面文段，完成1~3题。 2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行， “如何让实体书店在全民阅读推广中发挥更大效用”成为热门话题。以下是相关资料的整理，请你参与。 雨落书店，隐匿于城市的古老商埠区。店内仍保留着旧时书肆的模样，典雅的装潢与古朴的典籍相映成趣。与门外车水马龙的喧闹大相径庭，这里没有浮躁与喧嚣，只有读者翻阅书页的沙沙声。书架上的书籍品类丰富，从小众绘本到经典名著，可以满足不同读者，是该市最大的书店。那些尘封的珍本中，每一处批注都入木三分，尽显学者的严谨与深刻。店员热情周到，让每一位进店者都能感受到相敬如宾的温暖。久而久之，爱书之人常聚于此，品读论道， 蔚然成风。临窗而坐，读一卷书，品一盏茶，足以让疲惫的心灵得到慰藉。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是( )(3分) A.商埠(pù) B.大相径庭 C.浮躁 D.慰藉(jiè) 2.文段中加点的成语，使用不恰当的一项是( )(3分) A.相映成趣 B.入木三分 C.相敬如宾 D.蔚然成风 3.文段中画线的句子有语病，请修改，不得改变原意。(将修改后的句子抄写在答题卡规定位置) (3分) 4.某市拟举办“城市最美书店”票选活动，请仿照示例，根据店名为其撰写推荐。(3分) 示例：雨落书店：你如檐前的落雨，无声润物，滋养每一颗渴望生长的灵魂。 荷风书店：你如夏日的荷风，温柔拂面，唤醒每一朵沉睡未醒的莲花。 灯火书店: , , 。 5.阅读思维导图，请将①②处补充完整。(4分) 二、(36分) (一)阅读下面文言文，完成6~11题。(共21分) 优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。” 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得?而以大夫礼葬之的薄请以人君礼葬之。”王曰：“何如?”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁， 楩枫豫章为题凑①，发甲卒为穿圹②，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何?”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历③为棺，贵以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官④， 无令天下久闻也。 (选自《史记·滑稽列传》，有删改) 【注释】①题凑:指护棺的木块。②穿圹(kuàng):挖坟坑。③历:通鬲(lì),古代一种三足炊具。④太官：主管宫中膳食的官员。 6.下列对文段中词语理解正确的一项是( )(3分) A.“衣以文绣”与“衣食所安”中的“衣”都是名词用作动词，解释为：穿衣。 B.“万户之邑”与“万钟则不辩礼义而受之”中“户”与“钟”，均为古代一种量器。 C.“寡人之过一至此乎”与“人恒过”中“过”，含义相同，均为“过错”。 D.“使群臣丧之”与“必能使行阵和睦”中“使”，用法相同，解释为“让”。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“常以谈笑讽谏”与“以刀劈狼首”两句中“以”的用法相同，解释为“拿、用” B.“左右争之”与“宫妇左右莫不私王”中的“左右”都指的是君王身边的大臣。 C.“王惊而问其故”与“鸣之而不能通其意”中的“而”，都是表示转折关系。 D.“皆知大王贱人而贵马也”中的“贱”“贵”与“渔人甚异之”中“异”的用法相同。 8.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.楚庄王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。 B.优孟请求用六畜之道来安葬楚庄王的爱马，是为了迎合他，让楚庄王更加重视这匹宝马。 C.楚庄王感叹“寡人之过一至此乎”，表明他在优孟的劝谏下认识到了错误，最终醒悟改错。 D.古代臣子常见劝谏方式为直谏和讽谏，优孟和邹忌都是采用了第二种方式，便于君王接受。 9.文中画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分) 而以大夫礼A葬之B薄C请以人D君礼E葬之 10.请将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。 (2)于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 11.请结合文章内容，具体分析优孟是怎样说服楚庄王的。(4分) (二)诗歌鉴赏 阅读下面的宋诗，完成12~13题。(共7分) 东溪① 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿②发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 【注释】①东溪：一名宛溪，在梅尧臣故乡安徽宣城。②孤屿：水中洲渚。 12.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.诗人来到东溪赏景，眼前清新明净、生机盎然的景象令诗人心情大好。 B.颔联写茁壮的老树开出花朵，体现出闲意，也包含着人生易老的伤感。 C.本诗第五句和白居易诗句“浅草才能没马蹄”所写的春草有共同之处。 D.这首诗结构严密，边叙边议，水乡的秀丽风光与诗人的情趣巧妙融合。 13.诗歌中哪些内容表明了诗人不愿离开东溪?请举出两例并简要分析。(4分) (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。(每空1分，共8分) (1)王湾在《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: , 。 (2)陆游在《游山西村》中既写出了山水萦绕的情景，又蕴含困境中见希望的诗句是: , 。 (3)当同学因居住环境简陋而自卑时，你可以引用刘禹锡《陋室铭》中，强调德行远比居所重要的两句来劝慰： ， 。 (4)观赏同学所作国画，画中枝头挂满白雪，宛若繁花盛放，你建议他题写岑参《白雪歌送武判官归京》中对应的诗句： ， 。 三、(7分) 15.人生路上的“转变”，往往是人物为挣脱困境、寻找新生出路的选择。下列对名著中人物“转变”的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.《朝花夕拾》中，鲁迅为寻求救国救民的道路，辗转各地，人生不断发生转变，最终弃医从文，立志用笔唤醒国民。 B.《水浒传》中，林冲性情隐忍安分，面对迫害一味退让，经历风雪山神庙这一人生重大转变后，看淡官场名利，辞官归隐。 C.《简·爱》中，简·爱历经生活境遇的一次次转变，不断离开熟悉的生活环境，始终坚守独立人格，追求精神平等。 D.《红星照耀中国》中，贺龙早年反抗欺压，人生经历多次转变，投身北伐与南昌起义后，成长为信仰坚定的革命者。 16.《骆驼祥子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。结合小说内容和创作意图分析老舍不同意这样修改的原因。(4分) 版本 结局 原著 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 英译本 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉得怀抱里小福子的身体轻轻地动了下，接着就慢慢地偎依他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。 四、(31分) (一)阅读下面的材料，完成17~19题。(共12分) 【材料一】 ①考场上最让人崩溃的时刻，往往是盯着数学题十分钟，草稿纸却一片空白。你知道它分值不低，时间在流逝，但就是不敢下笔——怕错、怕乱、怕证明自己“真的不会”。这种空白的恐惧，比做错题更折磨人。 ②但如果我告诉你，遇到不会的数学题，最好的办法是先随便写个答案，哪怕是瞎猜的，你是否觉得不可思议?这背后有扎实的科学依据。 【材料二】 ①大脑的前额叶皮层负责高级认知功能，如分析、计划和推理，可视为思维的“工作台”。但其容量有限，容易超载。当你面对难题并试图“从零推导”时，前额叶需同步处理理解题意、提取知识、构建路径、执行计算等多重任务，效率低下，易卡壳。 ②若你先给出一个答案——哪怕是猜的——任务就简化为单一验证：检查这个答案是否合理。大脑从“生成模式”切换到“验证模式”，负担大减。 ③心理学上，皮亚杰的“自我中心主义”理论指出，人很难跳出自己的第一反应客观审视问题。这就是“当局者迷，旁观者清”。帮别人改文章易见错误，改自己的却难察觉。给自己一个“可能错误的答案”去验证，能自动激发批判性思维，摆脱自我防御，更理性分析。 ④若学习前先猜测答案，即使猜错，这个“预先猜测”的过程能让后续学习效果提升10%-20%，从而增进大脑理解，加强记忆。认知心理学家罗伯特·比约克的实验也表明“必要难度”——猜测让大脑运作更费劲，但这种费劲反而强化了理解和记忆。错误答案不是负担，而是学习的起点。 【材料三】 ①清华大学一项研究发现：AI直接解数学题准确率90.9%；若先给它一个答案(无论对错)，让其验证后再解，准确率升至95.7%。 ②关键不在答案本身，而在“验证”这一动作。当AI被要求验证一个答案时，它会自然地检查逻辑链条：“如果答案是这个，那么推导过程应该是什么样的?每一步是否合理?结果是否符合题目条件?”这个验证过程，反而帮AI厘清了问题的结构。验证迫使系统检查逻辑链条、推演步骤是否合理，从而深化对题目结构的理解。这与人类“先猜后验”的认知增效机制高度相似。无论是生物神经网络还是人工神经网络，都更擅长“检查一个答案是否正确”，而不是“从零开始创造一个答案”。这就像爬山，有人给你指一条路，哪怕是错的，你能很快判断这条路通不通，但让你自己在茫茫大山中找路，难度就大得多。 【材料四】 ①遇到不会的数学题，到底该怎么做?三个步骤，简单直接。 ②第一步，随便写个答案。真的可以瞎猜，不用担心猜错。看到题目后，凭直觉写一个数字，或者根据题目条件随便算一个结果。关键是让草稿纸上有东西，打破空白的僵局。 ③第二步，验证这个答案。把你猜的答案代入题目条件，检查是否合理。这一步会自然而然地让你厘清题目的逻辑关系。如果发现矛盾，太好了，这个矛盾本身就是线索。 ④第三步，基于验证过程找答案。验证的过程中，你已经把题目的结构理清楚了。这时候再推导正确答案，思路会清晰很多。 ⑤本方法适用于逻辑推理型题目(数学、物理、编程等)，因其结构清晰、可验证性强。通过验证能逐步厘清关系、发现路径。不适用于纯知识检索题(如历史事件年份)，因其无需推理，只需记忆提取。 ⑥“先给答案”本质上是一种科学思维方法：先提出假设，再通过验证逼近真相。承认“我可能错了”，恰恰是走向正确的快捷方式。它打破了对“空白”与“错误”的恐惧，让大脑从停滞转为主动运转。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )(3分) A.大脑的前额叶皮层负责低级反射活动，如分析、计划和推理，可视为思维的“工作台”。 B.帮别人改文章易见错误，改自己的却难察觉，可用“自我中心主义”理论解释这一现象。 C.清华大学研究证明人类在“验证模式”下解题速度比AI更快，体现了人类思维的优势。 D.“先猜后验”的方法因其结构清晰、可验证性强，所以只要遇到不会的题目均可使用。 18.下列对材料分析或推断，不正确的一项是( )(3分) A.“必要难度”理论认为，学习前先经历猜测与错误，这与“先猜后验”的学习原理一致。 B.“生成模式”要求大脑同时处理多项任务，易超载，“验证模式”将任务简化为单一验证。 C.AI直接解题准确率已经接近91%，“先答再验”的方式提升不足5%，实际应用价值有限。 D.若某学生在考试中从不尝试“先写答案”，其面对复杂问题的认知韧性可能得不到锻炼。 19.小语与爸爸比赛解题，面对爸爸的出题，他一时陷入困境：“一个球拍和一个球一共18元，球拍比球贵10元，球多少钱?”他迟迟不敢下笔，又担心浪费时间影响后续答题，急得手心冒汗，脑袋一片空白。请你根据材料四提出的“三步法”，给小语具体指导，和他一起解出难题。(6分) (二)阅读下面的文章，完成20~23题。(共19分) 挂满旗 ①东海，D岛，海风带着咸腥气一阵阵吹来。上午十时左右，大雾才一点点散开，某陆军船艇中队驻守的码头渐渐显露出轮廓。 ②班长林海阳低着头，蹲在甲板上，手中捻着一截磨损严重的旗绳，细碎的麻纤维刺进他的指缝里，抠也抠不出来。“班长，这旗绳还能用?”路过的枪帆兵赵大钢看了一眼问道。“能用。”林海阳一边回答，一边把绳头在手腕上缠了一圈，试试韧劲。 ③“后天是‘国庆’节，各艇挂满旗，码头上也不例外，必须挂满旗！你负责把码头上的旗杆修好。”码头上那根旗杆在两天前被过境的台风“鹦鹉”给折断，如今只剩半截扭曲的钢管杵在那里，林海阳默默剥开一名战士拿来的旧缆绳，剥出内芯，将坚韧的尼龙丝一缕缕编进麻质旗绳里，在他眼里，旗绳就是船的神经，满旗则是整座岛的脉搏。 ④艇观通兵王雷站在瞭望台上，手持望远镜扫过海平线。望远镜里，东北方向的海平线像被谁用铅笔来回涂，颜色越抹越重。“队长，东北方向二十海里处，低压云团正在堆积，8小时内可能有一场小风暴。”他通过对讲机报告。 ⑤对讲机沙沙响，陈海只回了一句：“知道了！” ⑥码头上，赵大钢拿着砂纸打磨一根从仓库拿来的备用桅杆，铁锈混着汗水顺着他古铜色的手臂流淌，滴到地面上，他咬紧牙关，砂纸在钢管上磨得“嘶嘶”作响。 ⑦风暴比预报来得更早。下午四时左右，巨浪排成墙，朝码头袭来，三艘艇在缆绳的尖啸声中剧烈摇晃，大雨开始下起来，抢修旗杆的队伍只得退到仓库里。闪电劈开天幕的瞬间，赵大钢突然喊道：“底下承重钢板全烂了，都怪我中午没看到！” ⑧林海阳抓起焊枪说：“用交通艇的备用防撞龙骨做承重板！”几名战士顶着大雨冲向交通艇。艇舱内，乙炔割枪喷出刺眼的蓝焰，火花四溅，一块厚重的船用钢板被切割下来，四名枪帆兵用肩膀扛起钢板，在湿滑的甲板上步履蹒跚地往码头上走去。赵大钢走在前面，感觉肩膀被钢板边缘勒得发木：“大家坚持啊，马上就到了！” ⑨拆除钢板后，林海阳穿着雨衣，跪在新钢板边缘开始焊接。焊弧在大雨中忽明忽暗，滚烫的铁水滴在地上，又被雨水浇成白烟。在几名战士的帮助下，林海阳把断杆切割下来，放平，接着用砂纸打磨切口，焊接断杆和备用桅杆……晚上六时左右，新的旗杆终于立了起来。 ⑩翌日黎明前，雨停了。林海阳手捧国旗，赵大钢和另一名士兵手捧满旗，三人一起出舱室，上码头，走到旗杆底座前，展开那面珍藏的满旗，46面鲜艳的信号旗连在一起，宛如一条长龙。 ⑪所有官兵在码头上列队，中队长陈海一声令下：“挂旗！”林海阳将系国旗(主旗)的绳穿过滑轮，随着一声：“敬礼！”百余名官兵齐敬军礼，在嘹亮的国歌声中，国旗缓缓升到旗杆顶端。王雷在瞭望台上举起信号灯，为旗手定位。接着悬挂满旗，当第一面三角旗升到预定高度时，王雷突然大声喊道：“九点钟方向！有灯光一闪一闪！”所有人都停下了动作。王雷赶忙用望远镜调焦：“是渔船触礁了！” ⑫陈海发出指令：“交通艇两分钟内出发，救人！”交通艇的引擎瞬间响起，劈开海浪，朝着遇险渔船的地方疾驰而去。 ⑬满旗在继续上升，一面，两面……当最后一面旗升到杆顶时，朝阳正好撕开云层，将整串旗帜染成跳动的金红。 ⑭渔船被拖回码头，船头漆掉了一半，像被撕开的旧伤口。老渔民踏过跳板，腿一软，差点摔倒，林海阳急忙伸手扶住他。老人抬头望一眼猎猎作响的满旗，握着他的手说：“感谢解放军啊！”“不用谢，应该的！”林海阳说完，转身看向码头上的旗杆，46面信号旗在霞光中舒展开来，犹如浴火重生的海燕，顶端的国旗迎风高高飘扬。 ⑮中队长陈海指着旗帜，高兴地对身边的官兵说：“满旗挂上了，我们东海一线船艇部队的精气神就呈现出来了！”他说完，微笑着望向海天交界处。 (作者范永海，选自《微型小说选刊》) 20.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是( )(3分) A.文章第①段交代了故事发生的时间和地点、渲染出东海D岛特有的氛围，为全文蓄势。 B.第⑨段的省略号暗示抢修工序复杂、步骤繁多、耗时费力，突出任务完成的来之不易。 C.第⑬段画线句用比喻的修辞手法，表现日出的美丽景象和战士们完成任务的愉悦自豪。 D.第⑪段通过场面描写，渲染了庄严肃穆的仪式氛围，喊话的情节使行文情节陡生起伏。 21.结合上下文，赏析下列各句中的“劈”。(4分) ①闪电劈开天幕的瞬间，赵大钢突然喊道：“底下承重钢板全烂了，都怪我中午没看到！” ②交通艇的引擎瞬间响起，劈开海浪，朝着遇险渔船的地方疾驰而去。 22.小刚想要删除“老渔民”这一次要人物，是否可以，请说明理由。(6分) 23.满旗是海军舰艇昼间举行的旗帜悬挂仪式，主要用于迎接国家元首、政府首脑、军队高级将领及外国军舰访问，或重大节日、庆典活动期间展示。请分析文章以“挂满旗”为题的好处。 (6分) 五、(60分) 24.阅读下面材料，按要求作文。(60分) 有人说：“专注于一件事，看似慢，实则是最快的成长方式。”也有人说：“生活需要多元尝试，才能找到真正热爱的事。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026年学考适应性模拟训练 语文试题(2026.6) 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自已的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的 位置。考试结束后，按要求上交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2.答非选择题时，必须使用0.5m黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整， 务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、(16分) 阅读下面文段，完成13题。 2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，“如何让实体书店在全民阅 读推广中发挥更大效用”成为热门话题。以下是相关资料的整理，请你参与。 雨落书店，隐匿于城市的古老商埠区。店内仍保留着旧时书肆的模样，典雅的装潢 与古朴的典籍相映成趣。与门外车水马龙的喧闹大相径庭，这里没有浮躁与喧嚣，只有 读者翻阅书页的沙沙声。书架上的书籍品类丰富，从小众绘本到经典名著，可以满足不 同读者，是该市最大的书店。那些尘封的珍本中，每一处批注都入木三分，尽显学者的 严谨与深刻。店员热情周到，让每一位进店者都能感受到相敬如宾的温暖。久而久之， 爱书之人常聚于此，品读论道，蔚然成风。临窗而坐，读一卷书，品一盏茶，足以让疲 惫的心灵得到慰藉。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是( )(3分) A.商埠(pù) B.大相径庭 C.浮躁 D.慰藉(jiè) 2.文段中加点的成语，使用不恰当的一项是()(3分) A.相映成趣 B.入木三分 C.相敬如宾 D.蔚然成风 3.文段中画线的句子有语病，请修改，不得改变原意。（将修改后的句子抄写在答题卡 规定位置)(3分) 4.某市拟举办“城市最美书店”票选活动，请仿照示例，根据店名为其撰写推荐。(3分) 示例：雨落书店：你如檐前的落雨，无声润物，滋养每一颗渴望生长的灵魂。 1/10 荷风书店：你如夏日的荷风，温柔拂面，唤醒每一朵沉睡未醒的莲花。 灯火书店： 5.阅读思维导图，请将①②处补充完整。(4分) 雏形：官府/私人藏书 先秦 载体：简牍、帛书 状态：无专门售卖机构 诞生：出现书肆（首个售书场所） 汉一魏晋南北朝 技术：纸张的初步普及 发展：书肆、书坊兴起 隋唐 技术：雕版印刷问世 成熟：书坊、书堂体系完善 宋元 技术：活字印刷推广 ②一；书店、书局遍布 明清 特点：城乡普及、通俗书籍流行 二、(36分) (一)阅读下面文言文，完成611题。（共21分） 优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣 以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼 葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。” 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国 堂堂之大，何求不得？而以大夫礼葬之的薄请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰： “臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑①，发甲卒为穿圹②，老弱负土，齐赵陪 位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜 历③为棺，贵以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以 马属太官④，无令天下久闻也。 (选自《史记·滑稽列传》，有删改) 【注释】①题凑：指护棺的木块。②穿圹(kuàng):挖坟坑。③历：通鬲(1ì)，古代一种三 足炊具。④太官：主管宫中膳食的官员。 6.下列对文段中词语理解正确的一项是()(3分) 2/10 A.“衣以文绣”与“衣食所安”中的“衣”都是名词用作动词，解释为：穿衣。 B.“万户之邑”与“万钟则不辩礼义而受之”中“户”与“钟”，均为古代一种量器。 C.“寡人之过一至此乎”与“人恒过”中“过”，含义相同，均为“过错”。 D.“使群臣丧之”与“必能使行阵和睦”中“使”，用法相同，解释为“让”。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“常以谈笑讽谏”与“以刀劈狼首”两句中“以”的用法相同，解释为“拿、用” B.“左右争之”与“宫妇左右莫不私王”中的“左右”都指的是君王身边的大臣。 C.“王惊而问其故”与“鸣之而不能通其意”中的“而”，都是表示转折关系。 D.“皆知大王贱人而贵马也”中的“贱”“贵”与“渔人甚异之”中“异”的用法相 同。 8.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.楚庄王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖 而死。 B.优孟请求用六畜之道来安葬楚庄王的爱马，是为了迎合他，让楚庄王更加重视这匹 宝马。 C.楚庄王感叹“寡人之过一至此乎”，表明他在优孟的劝谏下认识到了错误，最终醒 悟改错。 D.古代臣子常见劝谏方式为直谏和讽谏，优孟和邹忌都是采用了第二种方式，便于君 王接受。 9.文中画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1 分，涂黑超过两处不给分。(2分) 而以大夫礼A葬之B薄C请以人D君礼E葬之 10.请将下列句子翻译成现代汉语。(6分) ()马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。 (2)于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 11.请结合文章内容，具体分析优孟是怎样说服楚庄王的。(4分) 3/10 (二)诗歌鉴赏 阅读下面的宋诗，完成1213题。（共7分） 东溪① 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿②发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 【注释】①东溪：一名宛溪，在梅尧臣故乡安徽宣城。②孤屿：水中洲渚。 12.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.诗人来到东溪赏景，眼前清新明净、生机盎然的景象令诗人心情大好。 B.颔联写茁壮的老树开出花朵，体现出闲意，也包含着人生易老的伤感。 C.本诗第五句和白居易诗句“浅草才能没马蹄”所写的春草有共同之处。 D.这首诗结构严密，边叙边议，水乡的秀丽风光与诗人的情趣巧妙融合。 13.诗歌中哪些内容表明了诗人不愿离开东溪？请举出两例并简要分析。(4分) (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分） (1)王湾在《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗 句是： (2)陆游在《游山西村》中既写出了山水萦绕的情景，又蕴含困境中见希望的诗 句是： (3)当同学因居住环境简陋而自卑时，你可以引用刘禹锡《陋室铭》中，强调德行远比 居所重要的两句来劝慰： (4)观赏同学所作国画，画中枝头挂满白雪，宛若繁花盛放，你建议他题写岑参《白雪 歌送武判官归京》中对应的诗句： 三、(7分) 15.人生路上的“转变”，往往是人物为挣脱困境、寻找新生出路的选择。下列对名著中 人物“转变”的理解与分析，不正确的一项是()(3分) 4/10 A.《朝花夕拾》中，鲁迅为寻求救国救民的道路，辗转各地，人生不断发生转变，最 终弃医从文，立志用笔唤醒国民。 B.《水浒传》中，林冲性情隐忍安分，面对迫害一味退让，经历风雪山神庙这一人生 重大转变后，看淡官场名利，辞官归隐。 C.《简·爱》中，简·爱历经生活境遇的一次次转变，不断离开熟悉的生活环境，始 终坚守独立人格，追求精神平等。 D.《红星照耀中国》中，贺龙早年反抗欺压，人生经历多次转变，投身北伐与南昌起 义后，成长为信仰坚定的革命者。 16.《骆驼祥子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。结合小说内容和创 作意图分析老舍不同意这样修改的原因。(4分) 版本 结局 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不 原著 知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落 的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉得怀抱里小福子的身体轻轻地动了下，接 英译本 着就慢慢地偎依他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。 四、(31分) (一)阅读下面的材料，完成1719题。（共12分） 【材料一】 ①考场上最让人崩溃的时刻，往往是盯着数学题十分钟，草稿纸却一片空白。你知道 它分值不低，时间在流逝，但就是不敢下笔—怕错、怕乱、怕证明自己“真的不会”。 这种空白的恐惧，比做错题更折磨人。 ②但如果我告诉你，遇到不会的数学题，最好的办法是先随便写个答案，哪怕是瞎 猜的，你是否觉得不可思议？这背后有扎实的科学依据。 【材料二】 ①大脑的前额叶皮层负责高级认知功能，如分析、计划和推理，可视为思维的“工作 台”。但其容量有限，容易超载。当你面对难题并试图“从零推导”时，前额叶需同步处 理理解题意、提取知识、构建路径、执行计算等多重任务，效率低下，易卡壳。 ②若你先给出一个答案—哪怕是猜的—任务就简化为单一验证：检查这个答案是 5/10 否合理。大脑从“生成模式”切换到“验证模式”，负担大减。 ③心理学上，皮亚杰的“自我中心主义”理论指出，人很难跳出自己的第一反应客观 审视问题。这就是“当局者迷，旁观者清”。帮别人改文章易见错误，改自己的却难察觉。 给自己一个“可能错误的答案”去验证，能自动激发批判性思维，摆脱自我防御，更理性 分析。 ④若学习前先猜测答案，即使猜错，这个“预先猜测”的过程能让后续学习效果提升 10%-20%,从而增进大脑理解，加强记忆。认知心理学家罗伯特·比约克的实验也表明 “必要难度”一猜测让大脑运作更费劲，但这种费劲反而强化了理解和记忆。错误答案 不是负担，而是学习的起点。 【材料三】 ①清华大学一项研究发现：A1直接解数学题准确率90.9%；若先给它一个答案（无论 对错)，让其验证后再解，准确率升至95.7%。 ②关键不在答案本身，而在“验证”这一动作。当A!被要求验证一个答案时，它会 自然地检查逻辑链条：“如果答案是这个，那么推导过程应该是什么样的？每一步是否合 理？结果是否符合题目条件？”这个验证过程，反而帮A!厘清了问题的结构。验证迫使系 统检查逻辑链条、推演步骤是否合理，从而深化对题目结构的理解。这与人类“先猜后验” 的认知增效机制高度相似。无论是生物神经网络还是人工神经网络，都更擅长“检查一个 答案是否正确”，而不是“从零开始创造一个答案”。这就像爬山，有人给你指一条路， 哪怕是错的，你能很快判断这条路通不通，但让你自己在茫茫大山中找路，难度就大得多。 【材料四】 ①遇到不会的数学题，到底该怎么做？三个步骤，简单直接。 ②第一步，随便写个答案。真的可以瞎猜，不用担心猜错。看到题目后，凭直觉写一 个数字，或者根据题目条件随便算一个结果。关键是让草稿纸上有东西，打破空白的僵局。 ③第二步，验证这个答案。把你猜的答案代入题目条件，检查是否合理。这一步会自 然而然地让你厘清题目的逻辑关系。如果发现矛盾，太好了，这个矛盾本身就是线索。 ④第三步，基于验证过程找答案。验证的过程中，你已经把题目的结构理清楚了。这 时候再推导正确答案，思路会清晰很多。 ⑤本方法适用于逻辑推理型题目（数学、物理、编程等），因其结构清晰、可验证性强。 通过验证能逐步厘清关系、发现路径。不适用于纯知识检索题（如历史事件年份），因其无 需推理，只需记忆提取。 6/10 ⑥“先给答案”本质上是一种科学思维方法：先提出假设，再通过验证逼近真相。承 认“我可能错了”，恰恰是走向正确的快捷方式。它打破了对“空白”与“错误”的恐惧， 让大脑从停滞转为主动运转。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )(3分) A.大脑的前额叶皮层负责低级反射活动，如分析、计划和推理，可视为思维的“工作 台”。 B.帮别人改文章易见错误，改自己的却难察觉，可用“自我中心主义”理论解释这一 现象。 C.清华大学研究证明人类在“验证模式”下解题速度比AI更快，体现了人类思维的优 势。 D.“先猜后验”的方法因其结构清晰、可验证性强，所以只要遇到不会的题目均可使 用。 18.下列对材料分析或推断，不正确的一项是( )(3分) A.“必要难度”理论认为，学习前先经历猜测与错误，这与“先猜后验”的学习原理 一致。 B.“生成模式”要求大脑同时处理多项任务，易超载，“验证模式”将任务简化为单 一验证。 C.AI直接解题准确率已经接近91%，“先答再验”的方式提升不足5%，实际应用价值 有限。 D.若某学生在考试中从不尝试“先写答案”，其面对复杂问题的认知韧性可能得不到 锻炼。 19.小语与爸爸比赛解题，面对爸爸的出题，他一时陷入困境：“一个球拍和一个球一共1 8元，球拍比球贵10元，球多少钱？”他迟迟不敢下笔，又担心浪费时间影响后续答题，急 得手心冒汗，脑袋一片空白。请你根据材料四提出的“三步法”，给小语具体指导，和他 一起解出难题。(6分) (二)阅读下面的文章，完成20`23题。（共19分） 挂满旗 ①东海，D岛，海风带着咸腥气一阵阵吹来。上午十时左右，大雾才一点点散开，某陆 7/10 军船艇中队驻守的码头渐渐显露出轮廓。 ②班长林海阳低着头，蹲在甲板上，手中捻着一截磨损严重的旗绳，细碎的麻纤维刺 进他的指缝里，抠也抠不出来。“班长，这旗绳还能用？”路过的枪帆兵赵大钢看了一眼问 道。“能用。”林海阳一边回答，一边把绳头在手腕上缠了一圈，试试韧劲。 ③“后天是‘国庆’节，各艇挂满旗，码头上也不例外，必须挂满旗！你负责把码头 上的旗杆修好。”码头上那根旗杆在两天前被过境的台风“鹦鹉”给折断，如今只剩半截 扭曲的钢管杵在那里，林海阳默默剥开一名战士拿来的旧缆绳，剥出内芯，将坚韧的尼龙 丝一缕缕编进麻质旗绳里，在他眼里，旗绳就是船的神经，满旗则是整座岛的脉搏。 ④艇观通兵王雷站在瞭望台上，手持望远镜扫过海平线。望远镜里，东北方向的海平 线像被谁用铅笔来回涂，颜色越抹越重。“队长，东北方向二十海里处，低压云团正在堆 积，8小时内可能有一场小风暴。”他通过对讲机报告。 ⑤对讲机沙沙响，陈海只回了一句：“知道了！” ⑥码头上，赵大钢拿着砂纸打磨一根从仓库拿来的备用桅杆，铁锈混着汗水顺着他古 铜色的手臂流淌，滴到地面上，他咬紧牙关，砂纸在钢管上磨得“嘶嘶”作响。 ⑦风暴比预报来得更早。下午四时左右，巨浪排成墙，朝码头袭来，三艘艇在缆绳的 尖啸声中剧烈摇晃，大雨开始下起来，抢修旗杆的队伍只得退到仓库里。闪电劈开天幕的 瞬间，赵大钢突然喊道：“底下承重钢板全烂了，都怪我中午没看到！” ⑧林海阳抓起焊枪说：“用交通艇的备用防撞龙骨做承重板！”几名战士顶着大雨冲 向交通艇。艇舱内，乙炔割枪喷出刺眼的蓝焰，火花四溅，一块厚重的船用钢板被切割下 来，四名枪帆兵用肩膀扛起钢板，在湿滑的甲板上步履蹒跚地往码头上走去。赵大钢走在 前面，感觉肩膀被钢板边缘勒得发木：“大家坚持啊，马上就到了！” ⑨拆除钢板后，林海阳穿着雨衣，跪在新钢板边缘开始焊接。焊孤在大雨中忽明忽暗， 滚烫的铁水滴在地上，又被雨水浇成白烟。在几名战士的帮助下，林海阳把断杆切割下来， 放平，接着用砂纸打磨切口，焊接断杆和备用桅杆…晚上六时左右，新的旗杆终于立了 起来。 ⑩翌日黎明前，雨停了。林海阳手捧国旗，赵大钢和另一名士兵手捧满旗，三人一起 出舱室，上码头，走到旗杆底座前，展开那面珍藏的满旗，46面鲜艳的信号旗连在一起， 宛如一条长龙。 ①所有官兵在码头上列队，中队长陈海一声令下：“挂旗！”林海阳将系国旗（主旗） 的绳穿过滑轮，随着一声：“敬礼！”百余名官兵齐敬军礼，在嘹亮的国歌声中，国旗缓 8/10 缓升到旗杆顶端。王雷在瞭望台上举起信号灯，为旗手定位。接着悬挂满旗，当第一面三 角旗升到预定高度时，王雷突然大声喊道：“九点钟方向！有灯光一闪一闪！”所有人都 停下了动作。王雷赶忙用望远镜调焦：“是渔船触礁了！” ②陈海发出指令：“交通艇两分钟内出发，救人！”交通艇的引擎瞬间响起，劈开海 浪，朝着遇险渔船的地方疾驰而去。 ③满旗在继续上升，一面，两面…当最后一面旗升到杆顶时，朝阳正好撕开云层， 将整串旗帜染成跳动的金红。 4渔船被拖回码头，船头漆掉了一半，像被撕开的旧伤口。老渔民踏过跳板，腿一软， 差点摔倒，林海阳急忙伸手扶住他。老人抬头望一眼猎猎作响的满旗，握着他的手说： “感谢解放军啊！”“不用谢，应该的！”林海阳说完，转身看向码头上的旗杆，6面信 号旗在霞光中舒展开来，犹如浴火重生的海燕，顶端的国旗迎风高高飘扬。 ⑤中队长陈海指着旗帜，高兴地对身边的官兵说：“满旗挂上了，我们东海一线船艇 部队的精气神就呈现出来了！”他说完，微笑着望向海天交界处。 (作者范永海，选自《微型小说选刊》) 20.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) A.文章第①段交代了故事发生的时间和地点、渲染出东海D岛特有的氛围，为全文蓄 势。 B.第⑨段的省略号暗示抢修工序复杂、步骤繁多、耗时费力，突出任务完成的来之不 易。 C.第③段画线句用比喻的修辞手法，表现日出的美丽景象和战士们完成任务的愉悦自 豪。 D.第①段通过场面描写，渲染了庄严肃穆的仪式氛围，喊话的情节使行文情节陡生起 伏。 21.结合上下文，赏析下列各句中的“劈”。(4分) ①闪电劈开天幕的瞬间，赵大钢突然喊道：“底下承重钢板全烂了，都怪我中午没看 到！” ②交通艇的引擎瞬间响起，劈开海浪，朝着遇险渔船的地方疾驰而去。 22.小刚想要删除“老渔民”这一次要人物，是否可以，请说明理由。(6分) 9/10 23.满旗是海军舰艇昼间举行的旗帜悬挂仪式，主要用于迎接国家元首、政府首脑、军队高 级将领及外国军舰访问，或重大节日、庆典活动期间展示。请分析文章以“挂满旗”为题 的好处。(6分) 五、(60分) 24.阅读下面材料，按要求作文。(60分) 有人说：“专注于一件事，看似慢，实则是最快的成长方式。”也有人说：“生活需 要多元尝试，才能找到真正热爱的事。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭：不得泄露个人信息；不 少于700字。 10/10 2026年济南天桥区中考 语文自测答案 一、积累运用（16分） 1.A 解析：商埠bù。 2.C 解析：相敬如宾形容夫妻互相敬重，不能用来形容店员与顾客。 3.修改：书架上的书籍品类丰富，从小众绘本到经典名著，可满足不同读者的阅读需求，是该市品类最全的书店之一。 4.灯火书店：你如深夜的灯火，静静伫立，照亮每一个赶路寻书的旅人。 5.①造纸术成熟普及；②印刷技术持续精进 二、古诗文（36分） （一）文言文（21分） 6.D 7.C 解析：第一个而表顺承，第二个而表转折。 8.B 解析：优孟假意厚葬，实则劝谏庄王放弃厚葬马匹。 9.断句：B、C 原句：而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之 10.（1）马因为长得太肥病死了，楚庄王让大臣们为马办丧事，想要按照安葬大夫的礼制来安葬它。 （2）于是楚庄王就派人把马交给主管膳食的官员处理，不让天下人长久议论这件事。 11.优孟采用讽谏（欲擒故纵）：先假意赞同厚葬骏马，提议用人君规格下葬，让庄王意识到此举会凸显君王重马轻人、贻笑诸侯；再顺势提议按牲畜做法烹煮食用，庄王幡然醒悟，妥善处置马匹。 （二）诗歌鉴赏（7分） 12.B 解析：无人生易老的伤感，尽显闲适生机。 13.①坐临孤屿发船迟：诗人临水久坐，迟迟不愿开船离开，体现留恋；②情虽不厌住不得：心中十分喜爱此地风光，只因天色已晚不得不归家，直白流露不舍。 （三）古诗文默写（8分） 14.(1)海日生残夜，江春入旧年 (2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (3)斯是陋室，惟吾德馨 (4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 三、名著阅读（7分） 15.B 解析：林冲被逼上梁山，并非辞官归隐。 16.①原著结局祥子彻底堕落，变成自私麻木的行尸走肉，揭露旧社会底层劳动者被黑暗社会摧残毁灭的现实；②英译本改成圆满结局（小福子生还、祥子获得自由），违背原著现实主义创作主旨，弱化旧社会剥削压迫对底层百姓的迫害；③老舍创作意在批判黑暗社会制度，圆满结局削弱作品的社会批判性与悲剧价值，因此老舍不认可修改。 四、现代文阅读（31分） （一）非连续性文本（12分） 17.B 18.C 19.第一步：凭直觉随便猜一个价格，比如猜想球8元； 第二步：代入验证，球8元则球拍18元，球拍比球贵10元不成立，猜想错误； 第三步：梳理关系，设球x元，球拍（x+10）元，x+x+10=18，解得x=4，球4元。 （二）文学类阅读（19分） 20.C 解析：无日出美景赏析，侧重旗帜与军人精神。 21.①“劈”写出闪电划破长空的迅猛气势，渲染暴风雨来临前紧张危急的氛围； ②“劈”刻画快艇冲破风浪的强劲姿态，凸显官兵紧急救人、破浪前行的果敢。 22.不能删。①人物作用：老渔民是遇险者，推动营救情节发展；②主旨作用：老渔民的感谢侧面烘托解放军驻守海岛、危难救人的奉献精神；③结构：首尾呼应挂满旗的庄重意义，深化军民鱼水情的主题。 23.①线索：挂满旗串联修旗杆、冒雨抢修、升旗、出海救人全文情节；②象征：满旗代表国家尊严、海军军人的家国信仰与戍守海岛的精气神；③主旨：点明重大节日升旗的仪式内涵，赞美边防官兵坚守岗位、守护沿海百姓的可贵品质；④标题新颖，暗含爱国主题，吸引读者。 五、作文（60分） 立意参考 立意1：立足深耕，专注做事是高效成长； 立意2：多方尝试，在探索中找寻热爱； 立意3：辩证统一，先多方试错，选定方向后专注深耕。 （作文按中考评分标准：一类文50–60，二类40–49，三类30–39，30分以下酌情打分） 学科网（北京）股份有限公司 $