精品解析：江苏盐城市科创城初级中学 盐城市鹿鸣路初级中学两校2025-2026学年七年级下学期语文5月阶段课堂练习

2026年春学期5月份课堂练习 七年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、基础积累（30分） 这学期所学课文，给我们很深感悟。请阅读后完成小题。 亲爱的同学们，我们áo（ ）游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。在异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，遐迩闻名；博学睿智、鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣。他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 礼仪繁琐、憨态可掬的阿长；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智、技高一筹的卖油翁……他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求美。 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯kàn（ ）殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情。诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）áo（ ）游 （2）鞠躬尽cuì（ ） （3）俯kàn（ ） 2. 下列对句中加点词的词性分析不正确的一项是（ ） A. 他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（介词） B. 他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求美。（助词） C. 人与车被吞噬的故事跌宕起伏，祥子的遭遇让我们深深感慨。（副词） D. 诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。（连词） 【答案】1. ①. 遨 ②. 瘁 ③. 瞰 2. B 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 B.“但”表转折，是连词，并非助词。 3. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利 B. 能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措 C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 D. 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心． 【答案】A 【解析】 【详解】B．两面对一面的问题，删除“能否”； C．“防止”与“不”重复，删除其一； D．缺宾语，句末加“的号召”。 故选A。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 4. 班级社团开展了“孝亲敬老，传承家风”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 （1）活动宣传中，一则公益广告标语“齐家美以孝，立世贵以和”获得了社员们的共同点赞。请探究它获赞的原因。 【注】齐家，使家族成员能够齐心协力、和睦相处。 （2）小明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小明？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A父母在，不远游，游必有方。（意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B事父母几谏。（意思是侍奉父母，他们有不对的地方，得委婉劝阻。） 【答案】（1）①这条标语倡导家庭成员之间应齐心协力、和睦相处，以切实的孝道行动构建和谐美满的家庭；②标语将孝道的理念拓展到社会层面，倡导人们相互理解、包容和合作，创造和谐社会；③标语富有文化底蕴，寓意深远，充满对家庭和谐、社会和谐的深刻期许。 （2）示例一：小明，《论语》中说“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让你妈妈知道，否则她会担心的。 示例二：小明，《论语》中说“事父母几谏。”你妈妈也是为你好，如果有意见可以慢慢和妈妈说，别冲动离家出走呀。 【解析】 【小问1详解】 上半句“齐家美以孝”：结合注释可知，这句话点明孝道是美满家庭的根基，依靠孝道修身持家，才能促成家人同心、阖家和美，贴合本次“孝亲敬老”的活动内核； 下半句“立世贵以和”：由小家延伸到大处，指出与人立身处世，贵在谦和包容，将家庭孝道延伸为社会相处准则，从小家和睦拓展到社会和谐的追求，立意由家及国，格局开阔。 文言句式古朴凝练，文雅厚重，自带传统文化底蕴，契合家风传承的文化氛围。标语立足传统儒家齐家处世思想，既倡导晚辈尽孝、维系家庭温情，又倡导人与人以和相待，寄托了小家安稳、社会祥和的美好期许，价值导向正向，因此广受好评。 【小问2详解】 A句：结合句意可知，核心落脚点是反对无故离家出走，刚好针对小明想要离家出走的想法，从牵挂父母角度劝阻出走行为，适配劝说场景。 示例：小明，千万别冲动。《论语》云：父母在，不远游，游必有方。贸然出走会让母亲整日担忧，有矛盾静下心好好商量才好。 B句：结合句意可知，核心落脚点是亲子矛盾要委婉沟通，不能争吵逃避，用来劝说小明遇事温和沟通、不要赌气出走，侧重化解吵架矛盾。 示例：小明，不要赌气出走。《论语》有言：事父母几谏。妈妈管束是关心，意见不合可以委婉劝说，离家逃避解决不了问题。 5. 小语阅读名著，举办了一期阅读分享会，请你帮他把内容补充完整。 （1）根据名著内容，将下面的海报补充完整。 书名：《骆驼祥子》 作者：老舍 主人公：祥子 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作者：______ 主人公：保尔•柯察金 主要内容：小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事。主人公祥子人生最大的梦想不过是______但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。 经典语录：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” （2）图中A B线分别诠释了《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》中两位主人公的人生经历，C点代表他们在人生最低谷时期的遭遇。请任选一位主人公，结合名著内容，说说C点指的是什么遭遇，并概述他在这之后的人生经历。 【答案】（1） ①. 拥有一辆自己的车 ②. 奥斯特洛夫斯基 （2） 示例：C点遭遇：保尔因长期参加革命斗争，积劳成疾，最终全身瘫痪、双目失明，陷入人生最低谷。之后经历：保尔没有被命运打倒，他选择以文学创作的方式重新回到革命事业的行列中，凭借顽强的意志完成了著作，重新实现了人生价值。 【解析】 【小问1详解】 ①：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼・奥斯特洛夫斯基的自传体长篇小说。 ②：祥子的毕生理想是：靠拉车攒钱，买一辆专属自己的新车，靠踏实劳作安稳过日子。历经三起三落，买车梦想全数破灭，最终堕落。 【小问2详解】 保尔： 保尔在战争与繁重建设中身体透支，全身瘫痪、双目失明，丧失行动能力，再也不能奔赴战场、参加一线革命工作，陷入人生绝境，是他人生最低谷。 但保尔没有被病痛击垮，克服失明瘫痪带来的重重困难，以文学创作为新的革命武器，伏案创作长篇小说《暴风雨所诞生的》，书稿几经波折最终出版，凭借文字继续践行革命理想，实现人生价值，所以曲线持续向上。 示例：保尔的C点遭遇是全身瘫痪、双目失明。此后他强忍病痛，投身文学创作，完成小说《暴风雨所诞生的》，以笔继续坚持革命，实现人生升华。 祥子： 小福子是祥子仅剩的精神寄托，她的离世粉碎了祥子最后一点求生与向善的希望，是祥子命运彻底崩塌的关键节点。 祥子从此看破现实、放弃理想，从老实勤劳、自尊要强的车夫，变为好吃懒做、坑蒙拐骗、自私潦倒的市井无赖，沦为行尸走肉，人生一路沉沦，曲线不断走低。 示例：祥子的C点遭遇是小福子上吊自尽。小福子之死击溃祥子最后的希望，之后祥子彻底堕落，变得自私懒惰、骗钱度日，沦为市井混混。 6. 小语学习名句诗文，写出如下诵读心得。请你根据课文内容替他写出相应内容。 （1）___，偏信则暗。 （2）亡羊补牢，___。 （3）斯是陋室，___。 （4）此夜曲中闻折柳，___。 （5）赞扬别人无私奉献的精神，我们可以引用龚自珍《己亥杂诗》中的“___，___” （6）古人诗歌，我们常常能从中领悟深刻的哲理。读王安石的《登飞来峰》，“___，___”让人明白高度决定眼界的道理；读陆游的《游山西村》，“___，___”让人明白只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 【答案】 ①. 兼听则明 ②. 犹未为晚 ③. 惟吾德馨 ④. 何人不起故园情 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“兼、惟、德馨、园、遮、缘”等字词的书写。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（20分） 阅读下面的古诗文,完成各题。 【甲】 春半桃李盛开 【宋】陈宓 缟①裙练帨②映丹霞③，默默无言不自夸。 陌上行人重回首，一年春事数朝花。 【注释】①缟：素白。②练帨：白色的佩巾。③丹霞：借代桃李 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【丙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄从：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：等待时机施展自己。 7. 用斜线 （/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 平 居 与 萧 艾 不 殊 8. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）不蔓不枝 （ ） （2） 香远益清 （ ） （3）来岁不改其性 （ ） （4） 是所谓 （ ） 9. 用现代汉语写出【丙】文中画线句的意思。 生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 10. 小语读【甲】文时，提出“陌上行人重回首”有偏题之嫌，你同意吗?说说理由。 11. 北宋推崇“君子气节”，周敦颐和黄庭坚分别写下《爱莲说》和《书幽芳亭记》。小文整合了【乙】【丙】两文相关内容，以表格形式做笔记，邀请你一起完成。 传统文化中的花名 文人笔下的花诗 我们读懂的花性 莲 “出淤泥而不染” ① ______ “濯清涟而不妖” 庄重质朴 ②“_______” 正直， 不趋炎附势 兰 生于深山薄丛之中， 不为无人而不芳 耐得住寂寞 雪霜凌厉而见杀， 来岁不改其性也 ③______ 12. 王国维在《人间词话》中说“以我观物，故物皆著我之色彩”，【甲】 【乙】【丙】三篇诗文都能体现这个观点。请选择其中两篇，结合内容简要分析。 【注】“以我观物，故物皆著我之色彩”：用我的眼睛看世界，所有事物都带有我的主观色彩。 【答案】7. 平居/与萧艾/不殊 8. ①. 长出旁枝 ②. 更加 ③. 年 ④. 这 9. 生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味 10. 不同意。这一句写行人频频回首桃李，从侧面表现了桃李盛开之美，）没有偏题。 11. ①. 高洁（洁身自好） ②. 中通外直 ③. 坚贞,有气节 12. 甲诗中描写桃李芬芳美丽却低调谦逊，作者借赞美桃李的美好形象，表达自己对美好德行的赞美和追求。乙文作者歌颂莲高洁、坚贞的高尚品质，以莲喻人，表现自己不慕名利、洁身自好的生活态度。丙文中通过写兰花含蓄坚贞，表现作者自己不张扬，讲求气节的品行。三篇作品都是借外物来表现作者的人生态度和志趣，符合“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点。（选两篇分析即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查停顿。题干要求划两处。断句标志：“平居”是状语，后面应断句，“与萧艾”是状语和介词结构，“不殊”是谓语。翻译：它平时与萧艾没有什么两样。因此可断为：平居/与萧艾/不殊。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：不牵牵连连也不枝枝节节。枝，作动词，长出旁枝。 （2）句意：香气传播更加清香。益，更加。 （3）句意：来年也不改变自己的本性。岁，年。 （4）句意：这就是所说的。是，这。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语：于，在。薄，贫瘠。为，因为。而，就。芳，散发香味。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。根据本诗的题目“春半桃李盛开”可知，本诗赞美的是桃李盛开时的美丽。前两句是直接描写，第一句运用比喻的修辞手法，直接表现了桃李的素白美丽。后一句则直接点明桃李“不自夸”的特点。后两句写陌上行人，陌上行人频频回首，不忍离去。从侧面表现了桃李的美丽。故“陌上行人重回首”并不偏题。 【11题详解】 本题考查比较阅读。 ①句意：莲花从淤泥当中长出来却不沾染污秽。体现了莲花高洁的品性。由物及人，莲花象征着君子，表现了君子洁身自好，不与恶浊的世风同流合污的品性。 ②由“正直，不趋炎附势”可知是：中通外直。莲花的茎中间是空的，外形是笔直的。莲花的绝不偏斜象征着君子的正直，不趋炎附势。 ③兰花虽然遭受了雪霜残酷的摧残，来年也不改变自己的本性。这体现的“花性”是坚贞,有气节。 【12题详解】 本题考查写作手法。 题目中的对于“以我观物，故物皆著我之色彩”的解释“用我的眼睛看世界，所有事物都带有我的主观色彩”的意思是作者所写的“物”寄托了自己的某种情感态度和人生志趣。 根据甲诗前两句“缟裙练帨映丹霞，默默无言不自夸”可知，桃花李花盛开，好像穿着素白的裙袄，戴着白色的佩巾，沉默不语不夸耀自己。前一句赞美桃李外形的美丽，后一句赞美桃李的品性。桃李虽然生得如此美丽，却沉默寡言，从不夸耀自己，表达了作者桃李这种美好品德的赞美与追求。乙文作者运用托物寓意的手法，赞美了莲花的高洁自守，通达方正，志洁行廉，表达了自己对君子之风的追求与向往。丙文兰花“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”“所谓含章以时发者也”，兰花生于贫瘠之地，不因为没有人欣赏而不散发香味，虽遭遇严寒却不改品性，懂得等待时机来展示自己。作者同样运用托物寓意的手法，表现了自己不张扬，追求气节的品性。这三篇诗文都运用托物寓意的手法，借对外物的描写为展现自己的人生态度与志趣，符合“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】桃花李花盛开，好像穿着素白的裙袄，戴着白色的佩巾，沉默不语不夸耀自己。路上的行人多次回头观看，春天的美景就像这短短几日的花儿一样短暂。 【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【丙】自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 （二）（14分） 阅读下面三则材料，完成小题。 材料一： 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 （——普希金《假如生活欺骗了你》） 材料二： ①“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。 ②为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。 （——节选自祝红蕾《青春之光》） 材料三： 岱顶的星光 ①泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。 ②岱顶的夜晚热闹得如天上的街市。预告说夜里气温会骤降，但人们似乎并不在意，露天张罗铺盖，要“天当被、地当床”地在泰山之巅等待日出。 ③我沿着石阶，来到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄浑历史，凡有石头处定有石刻显现，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大观峰上削崖为碑，刻满历代书法。 …… ④我还碰到一群从天津来的大学生，他们宿舍六个人约定，让泰山见证青春。这是一次挑战，更是一次集体成人礼。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。 ⑤从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上。到凌晨，数以万计的人汇聚泰山之巅，共同盼望日出东方。在这样的人数面前，山上宾馆的床位只是杯水车薪，更多的人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。在这样的冷风中露宿所经受和感悟的，所迎接和开启的，定然意义非凡。 ⑥这些夜宿岱顶的人，年轻人居多。眼前这些夜行山路、夜宿山巅的人，让我看到了一股迎战困难、期待明天的精神。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。 （——选自《人民日报》，作者张金凤，有删改） 13. 下面对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一通篇以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。 B. 材料二中“300多万”和“1800多”这些数字表明我国脱贫任务艰巨，难以完成。 C. 材料三中很多人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出，就因为山上宾馆的床位太少。 D. 与材料二中的青年干部相比，材料三中的年轻人有点不务正业，贪图玩乐。 14. 材料二中的内容契合材料一中“心儿永远向往着未来”，请说说青年干部的“向往”。 15. 小语认为可以结合名著人物理解和阐释材料二中黄文秀的入党申请书。 （1）理解“入党申请书”：请概括其中揭示的两种不同的人生追求。 （2）阐释人生追求：请从下列名著人物中选取两个代表性人物，结合他们的具体经历，分别阐释上述两种不同的人生追求。 周树人 祥子 孙侦探 保尔 【答案】13. A 14. “向往”指打赢脱贫攻坚战，用青春的热血点亮万家灯火，让这点点火光连接成新时代光的海洋。 15. （1）第一种人生追求：为自己而活；第二种人生追求：用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。 （2）示例：①对应“只为自己而活”：选孙侦探。孙侦探敲诈祥子攒了许久的买车钱，只为自身谋取私利，完全不顾他人的死活和未来，是典型的只为自己谋利的人生追求。②对应“为国家社会奉献”：选保尔。保尔一生投身无产阶级革命事业，即使全身瘫痪、双目失明，也依然坚持创作，为革命事业奉献了全部人生，将个人价值融入社会解放的事业中，契合这种人生追求。 【解析】 【导语】三则材料由诗文、人物纪实、散文构成，内核同归于乐观与担当。普希金小诗凝练出困境中守望未来的人生哲思；黄文秀等扶贫干部以扎根基层的奉献诠释人生价值；岱顶夜宿者不畏寒苦等候日出，借登山见闻赞颂直面磨难、心怀希望的青年精神。三者由理到人事，层层落地，共抒身处困顿仍怀揣期许、躬身奉献的人生态度。 【13题详解】 B.结合材料二第②段可知，数字体现扶贫队伍规模大、牺牲惨重，突出扶贫干部奉献，并非任务难以完成； C.结合材料三第⑤段可知，床位少只是客观原因，核心是人们心怀期许、磨砺自我、奔赴精神成长； D.结合材料二第②段和材料三第④-⑤段可知，干部扎根乡村扶贫奉献，大学生相约泰山、国旗伴日出，磨炼自我、怀揣理想，二者都是心怀理想、积极向上的青年，无贪图玩乐、不务正业之意。 【14题详解】 结合材料二可知，青年干部奔赴贫困山区扎根基层，向往帮助贫困百姓摆脱贫困、安居乐业，让万家过上安稳富足的生活；践行黄文秀的人生信条，跳出小我私利，以自身奋斗助力国家打赢脱贫攻坚战，助力民族、社会发展，在奉献家国中实现个人人生价值。 【15题详解】 （1）结合材料二第①段可知，句子以对比句式划分出两类人生追求：①只为自我的人生追求：人生目标局限于谋求个人温饱、个人利益，凡事以自身得失为出发点；②奉献大众的人生追求：跳出个人私欲，将个人力量投身国家、民族、社会建设，在造福大众的奉献中实现生命价值。 （2）一、奉献型人生 ①保尔・柯察金：保尔出身贫苦，年少受尽压迫，成年后主动放弃安稳日子，奔赴前线参加卫国战争；战后投身筑路等艰苦的国家建设，常年在严寒、伤病中透支身体，后来全身瘫痪、双目失明，彻底失去体力劳动能力，依旧没有消沉，强忍病痛伏案创作《暴风雨所诞生的》，以文字继续投身革命宣传，把全部生命奉献给人民解放事业。 ②周树人（鲁迅）：周树人原本远赴日本学医，想要医治国人身体病痛，目睹国人麻木旁观同胞遇害后，意识到精神愚昧才是民族病根，果断弃医从文。他常年撰写小说、杂文，针砭封建陋习与黑暗社会，用文字唤醒沉睡的国民，不惧反动势力迫害，终身为民族思想启蒙、社会革新奔走。 二、利己型人生 ①祥子：祥子起初勤劳踏实，全部奋斗目标只有一件：攒钱买属于自己的洋车，靠拉车养活自己，所有辛苦奔波都只为个人安稳生活；经历三起三落和小福子离世接连打击后，理想彻底破灭，变得自私狡猾、吃喝嫖赌，遇事只算计自身得失，彻底沦为只顾个人享乐的市井流民。 ②孙侦探：孙侦探借着官府权势，看透祥子急于攒钱买车的软肋，故意捏造罪名恐吓祥子，敲诈走祥子辛苦积攒的全部积蓄，靠欺压底层百姓攫取钱财，行事处处损人利己，没有一丝为他人、社会付出的想法。 示例一（保尔、祥子）：保尔代表奉献型人生追求，他投身革命与国家建设，瘫痪失明后仍创作小说，毕生将生命奉献给人民解放事业；祥子代表利己型人生追求，一生只为攒钱买车谋求个人生计，理想破灭后贪图享乐，凡事只看重自身利益。 示例二（周树人、孙侦探）：周树人践行奉献的人生追求，弃医从文，以笔墨针砭黑暗现实、唤醒国民，终身为民族进步奔走；孙侦探奉行极端利己的人生追求，依仗权势敲诈祥子积蓄，靠欺压底层百姓谋取私利，处处损人利己。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 犁花 宋殿儒 ①犁花。而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。 ②春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。 ③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。 ④儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧 咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁铧朝前迈了。犁铧走处，一朵朵，一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。 ⑤那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫做“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。 ⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。 ⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。 ⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢？父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊…… ⑨“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁铧赶着黄牛开犁花的时候，突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。 ⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。 ⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊…… 16. 作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣？请简要概括。 17. 请按要求赏析下面的句子。 （1）每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（请从修辞手法角度赏析该句的妙处。） （2）犁铧走处，一朵朵，一团团、湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。（加点词语有什么表达效果？） 18. 第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。 19. 本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同？请阐明你的理解。 【答案】16. （1）听父亲犁铧时的吆喝声；（2）在犁花中寻觅香脆甘甜的“春狼娃儿”；（3）用犁花捏玩具互相赠送。 17. （1）运用了拟人的修辞手法，将犁花人格化，生动形象地写出了春天来临时犁花开放的情景，表达了作者对犁花的喜爱之情。 （2）“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”这些叠词的连用，生动地描绘了犁铧在田里开垦时犁花盛开的样子，语言富有韵律感和音乐美，朗朗上口。 18. 示例：犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福；犁花与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者； 犁花更是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。所以，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递情感。（答出两点即可） 19. 同：两文都采用了托物言志（借物抒情、借物喻人）的写法。 异：本文借犁花抒发了作者对故乡的热爱、对农民的歌颂和赞美之情；《紫藤萝瀑布》是借盛开的紫藤萝表达了自己对生命的感悟——面对生活中的不幸，我们应该乐观应对。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查内容的理解与概括。阅读全文，抓住关键语句提炼概括。 结合第④段“儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是‘胆胆咧咧’地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音”，可概括为：听父亲犁铧时的吆喝声； 由第⑤段“那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人，都把那种植物叫做‘春狼娃儿’”可概括为：追着犁花寻找“春狼娃儿”； 第⑦段“有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送”可概括为：用父亲开出的犁花粘巴捏小人儿互赠。据此概括即可。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本题要求从修辞手法角度赏析。犁花“露出半张羞涩的脸”，赋予犁花以人的情态，运用了拟人的修辞，体现了春天来临的时候，犁花就会出现在农村大地止，表达作者对犁花的赞美与喜爱之情。 （2）本题要求赏析词语的表达效果。“一朵朵、一团团、湿漉漉、黑黑黄黄”属于叠词，使文章具有音韵感，读起来朗朗上口。“犁花就接连地盛开了”则生动地写出犁花在田野中出现的样子。 【18题详解】 本题考查揣摩作者的写作意图。“它”“她”都是代词，一个代物，一个代人。“它”就是“春狼娃”一种甜的能吃的植物；“她”，这里不是指人，而是指“犁花”。为何用“她”代指“犁花”，要结合文章内容和主旨分析。 第⑪段“春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……”本文通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱。 结合第⑧段“哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……”分析，犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福； 结合第⑨段“犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的”分析，通过赞美犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的，抒发了对农民的赞美之情；犁花与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者； 结合第⑦段“后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来”分析，犁花是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。由此分析，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递作者细腻复杂的情感。 【19题详解】 本题考查不同文本写作手法与情感的理解。从写作手法来看，本文借犁花抒发对犁花精神的赞美之情。通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱，对父辈农民勤劳质朴品质的赞美。《紫藤萝瀑布》，借紫藤萝感悟到人生的美好和生命的永恒。所以都运用托物言志的手法。从主旨上看，本文通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱。又通过赞美犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的，抒发了对农民的赞美之情。《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症，再加上作者一家在文化大革命中深受迫害，“疑惑”和“痛楚”一直压在作者的心头，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰至盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。 三、作文（40分，含书写分3分）） 20. 按要求写作。 亲人的关怀与体贴，让我们如沐春风；奋斗后收获成功的硕果，让我们如沐春风；战胜困难与挫折后的那份释然，让我们如沐春风……人生中总有那个时刻，让我们有如沐春风般的喜悦和享受。 请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 行走在春风里 春日的风裹着浅淡的花香拂过肩头，我缓步走在街边，暖意漫遍周身，思绪跟着春风飘回那个失意的午后。 前段时间的月考，我的成绩一落千丈，日夜刷题换来的却是满是红叉的试卷。沮丧缠上心头，我不愿待在家里，独自漫无目的地走在郊外。料峭的春风还带着凉意，枯枝尚未抽芽，就像我灰暗低落的心境，满心迷茫，不知该怎样继续前行。奶奶看出我的心事，拎着保温壶悄悄跟在我身后。 她没有急切地说教，只是陪着我顺着小路慢行。春风掠过树梢，她掀开壶盖，温热的银耳羹冒着袅袅热气。“一次失利算不得什么，就像草木熬过残冬，总要在春风里慢慢抽枝。”她的声音温和，伴着拂面春风钻进耳畔。我捧着温热的杯子，甜润的汤水熨帖了冰凉的手心。奶奶细数我平日里的努力，帮我梳理错题漏洞，一点点消解我心里的自我否定。 风渐渐变得柔和，路边的小草悄悄顶破泥土，星星点点的野花在春风里舒展花瓣。原本郁结在心的烦闷，随着暖风一点点消散。从前总觉得春风只是寻常景致，此刻才懂，亲人的宽慰便是最温柔的春风，吹散心里的阴霾。 往后的日子里，我沉下心查漏补缺。每当熬夜苦读心生倦怠时，总能想起那日的春风与奶奶的叮嘱。遇到难题不再轻言放弃，脚踏实地稳步追赶。在下一次测验中，我的成绩终于稳步回升。 如今再次行走在融融春风里，满目繁花随风摇曳。自然的春风岁岁来去，而藏在亲情里的春风，长久萦绕在我的成长路上。它在我困顿迷茫时给予慰藉，在我踟蹰不前时赋予力量。原来人生一路前行，我们始终行走在春风里，被细碎的温情包裹，带着暖意奔赴往后岁岁春光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料从亲人关怀、奋斗收获、战胜挫折三个场景切入，点明“如沐春风”的内涵，题目《行走在春风里》采用一语双关：表层指自然界的春日和风，深层喻温情、鼓励、善意等带来的暖心力量。立意要紧扣亲身经历，依托具体小事，书写温暖际遇抚平内心困顿、滋养心灵、促人成长的过程，不能只描摹春景，重在写出心灵转变与精神收获，落脚于温情化作人生路上长久前行的动力。 二、选材构思。 选材遵循亲身经历、细节真实的原则，规避名人素材，优先写记叙文。选材可选失意时亲人陪伴、受挫后师长开导、困境里陌生人帮扶等日常小事，例如考试失利陷入消沉，外婆伴着春风陪伴谈心、默默照料起居。开头描摹春日春风景致，由眼前春风引出往事，点题温情如春风伴我前行；中间完整叙写事件经过，细致刻画环境、人物言行，着重展现自身从低落迷茫到释然振作的心理变化，具象体现暖意如春风浸润心灵；结尾回到当下春风之景，总结感悟，升华平凡温情化作一生相伴的春风，回扣标题深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期5月份课堂练习 七年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、基础积累（30分） 这学期所学课文，给我们很深感悟。请阅读后完成小题。 亲爱的同学们，我们áo（ ）游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。在异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，遐迩闻名；博学睿智、鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣。他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 礼仪繁琐、憨态可掬的阿长；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智、技高一筹的卖油翁……他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求美。 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯kàn（ ）殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情。诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）áo（ ）游 （2）鞠躬尽cuì（ ） （3）俯kàn（ ） 2. 下列对句中加点词的词性分析不正确的一项是（ ） A. 他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（介词） B. 他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求美。（助词） C. 人与车被吞噬的故事跌宕起伏，祥子的遭遇让我们深深感慨。（副词） D. 诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。（连词） 3. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利 B. 能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措 C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 D. 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心． 4. 班级社团开展了“孝亲敬老，传承家风”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 （1）活动宣传中，一则公益广告标语“齐家美以孝，立世贵以和”获得了社员们的共同点赞。请探究它获赞的原因。 【注】齐家，使家族成员能够齐心协力、和睦相处。 （2）小明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小明？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A父母在，不远游，游必有方。（意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B事父母几谏。（意思是侍奉父母，他们有不对的地方，得委婉劝阻。） 5. 小语阅读名著，举办了一期阅读分享会，请你帮他把内容补充完整。 （1）根据名著内容，将下面的海报补充完整。 书名：《骆驼祥子》 作者：老舍 主人公：祥子 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作者：______ 主人公：保尔•柯察金 主要内容：小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事。主人公祥子人生最大的梦想不过是______但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。 经典语录：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” （2）图中A B线分别诠释了《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》中两位主人公的人生经历，C点代表他们在人生最低谷时期的遭遇。请任选一位主人公，结合名著内容，说说C点指的是什么遭遇，并概述他在这之后的人生经历。 6. 小语学习名句诗文，写出如下诵读心得。请你根据课文内容替他写出相应内容。 （1）___，偏信则暗。 （2）亡羊补牢，___。 （3）斯是陋室，___。 （4）此夜曲中闻折柳，___。 （5）赞扬别人无私奉献的精神，我们可以引用龚自珍《己亥杂诗》中的“___，___” （6）古人诗歌，我们常常能从中领悟深刻的哲理。读王安石的《登飞来峰》，“___，___”让人明白高度决定眼界的道理；读陆游的《游山西村》，“___，___”让人明白只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（20分） 阅读下面的古诗文,完成各题。 【甲】 春半桃李盛开 【宋】陈宓 缟①裙练帨②映丹霞③，默默无言不自夸。 陌上行人重回首，一年春事数朝花。 【注释】①缟：素白。②练帨：白色的佩巾。③丹霞：借代桃李 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【丙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄从：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：等待时机施展自己。 7. 用斜线 （/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 平 居 与 萧 艾 不 殊 8. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）不蔓不枝 （ ） （2） 香远益清 （ ） （3）来岁不改其性 （ ） （4） 是所谓 （ ） 9. 用现代汉语写出【丙】文中画线句的意思。 生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 10. 小语读【甲】文时，提出“陌上行人重回首”有偏题之嫌，你同意吗?说说理由。 11. 北宋推崇“君子气节”，周敦颐和黄庭坚分别写下《爱莲说》和《书幽芳亭记》。小文整合了【乙】【丙】两文相关内容，以表格形式做笔记，邀请你一起完成。 传统文化中的花名 文人笔下的花诗 我们读懂的花性 莲 “出淤泥而不染” ① ______ “濯清涟而不妖” 庄重质朴 ②“_______” 正直， 不趋炎附势 兰 生于深山薄丛之中， 不为无人而不芳 耐得住寂寞 雪霜凌厉而见杀， 来岁不改其性也 ③______ 12. 王国维在《人间词话》中说“以我观物，故物皆著我之色彩”，【甲】 【乙】【丙】三篇诗文都能体现这个观点。请选择其中两篇，结合内容简要分析。 【注】“以我观物，故物皆著我之色彩”：用我的眼睛看世界，所有事物都带有我的主观色彩。 （二）（14分） 阅读下面三则材料，完成小题。 材料一： 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 （——普希金《假如生活欺骗了你》） 材料二： ①“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。 ②为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。 （——节选自祝红蕾《青春之光》） 材料三： 岱顶的星光 ①泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。 ②岱顶的夜晚热闹得如天上的街市。预告说夜里气温会骤降，但人们似乎并不在意，露天张罗铺盖，要“天当被、地当床”地在泰山之巅等待日出。 ③我沿着石阶，来到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄浑历史，凡有石头处定有石刻显现，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大观峰上削崖为碑，刻满历代书法。 …… ④我还碰到一群从天津来的大学生，他们宿舍六个人约定，让泰山见证青春。这是一次挑战，更是一次集体成人礼。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。 ⑤从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上。到凌晨，数以万计的人汇聚泰山之巅，共同盼望日出东方。在这样的人数面前，山上宾馆的床位只是杯水车薪，更多的人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。在这样的冷风中露宿所经受和感悟的，所迎接和开启的，定然意义非凡。 ⑥这些夜宿岱顶的人，年轻人居多。眼前这些夜行山路、夜宿山巅的人，让我看到了一股迎战困难、期待明天的精神。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。 （——选自《人民日报》，作者张金凤，有删改） 13. 下面对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一通篇以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。 B. 材料二中“300多万”和“1800多”这些数字表明我国脱贫任务艰巨，难以完成。 C. 材料三中很多人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出，就因为山上宾馆的床位太少。 D. 与材料二中的青年干部相比，材料三中的年轻人有点不务正业，贪图玩乐。 14. 材料二中的内容契合材料一中“心儿永远向往着未来”，请说说青年干部的“向往”。 15. 小语认为可以结合名著人物理解和阐释材料二中黄文秀的入党申请书。 （1）理解“入党申请书”：请概括其中揭示的两种不同的人生追求。 （2）阐释人生追求：请从下列名著人物中选取两个代表性人物，结合他们的具体经历，分别阐释上述两种不同的人生追求。 周树人 祥子 孙侦探 保尔 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 犁花 宋殿儒 ①犁花。而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。 ②春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。 ③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。 ④儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧 咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁铧朝前迈了。犁铧走处，一朵朵，一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。 ⑤那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫做“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。 ⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。 ⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。 ⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢？父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊…… ⑨“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁铧赶着黄牛开犁花的时候，突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。 ⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。 ⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊…… 16. 作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣？请简要概括。 17. 请按要求赏析下面的句子。 （1）每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（请从修辞手法角度赏析该句的妙处。） （2）犁铧走处，一朵朵，一团团、湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。（加点词语有什么表达效果？） 18. 第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。 19. 本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同？请阐明你的理解。 三、作文（40分，含书写分3分）） 20. 按要求写作。 亲人的关怀与体贴，让我们如沐春风；奋斗后收获成功的硕果，让我们如沐春风；战胜困难与挫折后的那份释然，让我们如沐春风……人生中总有那个时刻，让我们有如沐春风般的喜悦和享受。 请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $