期末专项复习——作文押题-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文四年级下册期末复习专项 作文押题 押题一：我的乐园 ◆押题题目 题目：藏在______里的乐园 要求：每个人都有属于自己的小天地，它可能是家里的一个角落，也可能是学校的一处地方。请你先把题目补充完整，写出这个乐园的样子，再写一写你在乐园里发生的趣事，表达你对它的喜爱之情。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.“藏”字破题法：，选择专属私密小角落（阳台、书架、爷爷的菜园、旧纸箱、课桌抽屉、外婆的针线筐），天然扣题且与众不同。 2.五感立体写境法：加入光影、声音、气味、触感。例：“阳光透过纱窗洒在书架上，墨香混着淡淡的樟木味，风铃在风里叮叮当当地唱着歌”。 3.微事放大法：写2件极小的快乐事（给多肉浇水、躲在纸箱里看漫画、在菜园追蝴蝶），每件事可以加上连续动作和神态描写。 4.烦恼反衬法：用“平时的烦恼”反衬“乐园的治愈力”。例：“考试的压力、作业的烦恼，一钻进我的乐园，就像被风吹走了一样”。 ◆习作模板 ★开头（点题+总起） 每个人都有自己的乐园，我的乐园藏在____________【提示：填专属小角落，如“我房间的书架”“爷爷的菜园”“阳台的花架”“旧纸箱”“课桌抽屉”】里。它没有____________【提示：填热闹的大众场所，如“迪士尼乐园”“大型游乐场”“市中心广场”】那么热闹，也没有____________【提示：填华丽的场所，如“商场”“酒店”“科技馆”】那么华丽，却装满了我______【提示：填形容词，如“闪闪发光”“无忧无虑”“独一无二”】的童年快乐。______★中间第一段（写乐园样子） 我的乐园不大，只有____________【提示：填具体数字，如2、3、5，不用写很大，突出“小而温馨”】平方米，却像一个____________【提示：填形容词，如“五彩缤纷”“神秘”“温馨”“充满魔法”】的秘密基地。这里有____________【提示：填形容词】的____________【提示：填乐园里的物品1，如“层层叠叠的书籍”“绿油油的蔬菜”“五颜六色的多肉”】，有____________【提示：填形容词】的____________【提示：填乐园里的物品2，如“憨态可掬的毛绒小熊”“飞舞的蝴蝶”“叮咚作响的风铃”】，还有我专属的____________【提示：填乐园里的专属物品，如“小台灯”“小铲子”“小坐垫”】。清晨，阳光____________【提示：写阳光的动作，如“透过窗户洒在书脊上，镀上一层金边”“穿过树叶洒下斑驳的光影”】；傍晚，晚风____________【提示：写晚风的动作，如“轻轻拂过窗帘”“送来阵阵花香”】，连空气里都飘着____________【提示：填气味，如“淡淡的墨香”“泥土的清香”“青草的味道”】的味道。 ★中间第二段（第一件趣事） 每当____________【提示：填时间/场景，如“写完作业”“周末”“放学回家”】，我就会迫不及待地钻进我的乐园。我最喜欢在这里__________________【提示：填你常做的事1，如“看童话故事”“给多肉浇水”“追蝴蝶”】。记得有一次，__________________【提示：填具体时间，如“上周六下午”“暑假的一个午后”】，我先【提示：填动作1，如“搬来小凳子”“拿起小水壶”“猫着腰”】，再__________________【提示：填动作2，如“踮起脚尖抽出那本《格林童话》”“给每一盆多肉浇上水”“悄悄靠近一只黄蝴蝶”】，最后__________________【提示：填动作3，如“抱着小熊窝在地毯上津津有味地读起来”“把它们搬到阳光最好的地方”“伸出手轻轻去抓”】。看着__________________【提示：填看到的景象，如“白雪公主和七个小矮人快乐地生活在一起”“多肉喝饱水后挺直了腰板”“蝴蝶扇动着美丽的翅膀”】，我__________________【提示：填神态，如“嘴角上扬”“眼睛眯成了一条缝”“笑得合不拢嘴”】，连__________________【提示：填被忘记的事，如“妈妈喊我吃饭”“时间的流逝”“手心的汗水”】都忘了。 ★中间第三段（第二件趣事+感受） 我还会在这里__________________【提示：填你常做的事2，如“扮演书中的人物”“观察蚂蚁搬家”“摘小番茄吃”】。有一回，__________________【提示：写具体事件，如“我披着妈妈的丝巾当披风，拿着魔法棒，假装自己是拯救世界的小魔女，对着空气念咒语”“我蹲在地上看蚂蚁搬饼干，看了整整一个小时”“我偷偷摘了一颗最红的小番茄，塞进嘴里，甜滋滋的”】。在这里，所有的____________【提示：填烦恼，如“考试的压力”“作业的烦恼”“和同学吵架的不开心”】都消失了，只剩下__________________【提示：填感受1，如“无尽的快乐”“满满的成就感”】和__________________【提示：填感受2，如“自由的想象”“大自然的美好”】。 ★结尾（抒情+点题） 这就是藏在__________________【提示：重复题目中的地点】里的乐园，它是我童年最珍贵的__________________【提示：填名词，如“宝藏”“回忆”“礼物”】。无论我长多大，它都会永远留在我的心里。 ◆优秀范文 藏在书架里的乐园 每个人都有自己的乐园，我的乐园藏在我房间的书架里。它没有迪士尼乐园那么热闹，也没有商场那么华丽，却装满了我闪闪发光的童年快乐。 我的乐园不大，只有两平方米，却像一个五彩缤纷的秘密基地。这里有层层叠叠的书籍，有憨态可掬的毛绒小熊，还有我专属的小台灯。清晨，阳光透过窗户洒在书脊上，镀上一层金边；傍晚，晚风轻轻拂过窗帘，连空气里都飘着淡淡的墨香。 每当写完作业，我就会迫不及待地钻进我的乐园。我最喜欢在这里看童话故事。记得有一次周末，我先搬来小凳子，再踮起脚尖抽出那本《格林童话》，最后抱着小熊窝在地毯上津津有味地读起来。看着白雪公主和七个小矮人快乐地生活在一起，我嘴角上扬，连妈妈喊我吃饭都忘了。 我还会在这里扮演书中的人物。有一回，我披着妈妈的丝巾当披风，拿着魔法棒，假装自己是拯救世界的小魔女，对着空气念咒语。在这里，所有的烦恼都消失了，只剩下无尽的快乐和自由的想象。 这就是藏在书架里的乐园，它是我童年最珍贵的宝藏。无论我长多大，它都会永远留在我的心里。 押题二：我的奇思妙想 ◆押题题目 题目：未来的______ 要求：生活中总有一些不方便的地方，你一定有过很多奇思妙想。请你先把题目补充完整，想象一下未来的它是什么样子的，有哪些神奇的功能，能给我们的生活带来什么变化。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.痛点倒推法：从自己的真实麻烦出发找发明（书包太重、课桌太乱、下雨忘带伞、妈妈做饭太累），合理想象，不脱离生活。 2.功能分层法：设计3个功能，按“常用功能→应急功能→惊喜功能”排序，每个功能写清“操作方法+解决的问题+带来的好处”。 3.外形具体化法：写清颜色、形状、大小、特殊材质。例：“未来的书包像一个蓝色的小行李箱，只有字典那么大，用纳米材料做成，轻得像一片羽毛”。 4.场景代入法：把自己放进具体的使用场景中，写清楚使用的过程，让读者身临其境。 ◆习作模板 ★开头（问题引入+点题） 每次__________________【提示：填你遇到的真实麻烦，如“背着沉甸甸的书包上学肩膀酸痛”“课桌太乱找不到课本”“下雨忘带伞被淋湿”“妈妈做饭太累”】，我都会想：要是有一个未来的____________【提示：填你想发明的东西，如“书包”“课桌”“雨伞”“厨房机器人”】就好了！它能__________________【提示：总述它的作用，如“帮我们解决所有学习烦恼”“让我们的出行更方便”“帮妈妈分担家务”】，让我们的__________________【提示：填“学习”“生活”“出行”】变得轻松又快乐。 ★中间第一段（写外形） 未来的__________________【提示：重复发明名称】看起来像一个____________【提示：填比喻，如“小巧的手提箱”“圆圆的月亮”“可爱的小精灵”】，只有__________________【提示：填大小，如“字典”“手掌”“铅笔盒”】大小，全身是__________________【提示：填颜色，如“梦幻的天蓝色”“清新的浅绿色”“温暖的鹅黄色”】色的。它用__________________【提示：填特殊材质，如“超轻纳米材料”“防水硅胶”“太阳能板”】做成，既__________________【提示：填优点1，如“轻便”“防水”“环保”】又__________________【提示：填优点2，如“防摔”“耐用”“节能”】。它的表面有__________________【提示：填数字，一般写3个】个彩色按钮，分别印着____________、____________、____________【提示：填和功能对应的图案，如“书本、雨伞、音乐”“整理、加热、按摩”“导航、避障、充电”】的图案，对应不同的神奇功能。 ★中间第二段（第一个功能：常用功能） 第一个功能是__________________【提示：填常用功能名称，如“自动整理”“自动调温”“自动洗菜”】。只要__________________【提示：填操作方法，如“轻轻按一下书本按钮”“对着它说出指令”“把菜放进它的肚子里”】，它就会__________________【提示：填具体动作，如“自动把书本按大小和科目分类放好，还能提醒你第二天要带的课本和作业”“根据天气调节到最舒适的温度”“自动把菜洗得干干净净，还能切好”】。这样一来，我们再也不用__________________【提示：填解决的麻烦，如“因为忘带东西而被老师批评”“夏天热得满头大汗冬天冻得发抖”“花很多时间洗菜切菜”】了。 ★中间第三段（第二个功能：应急功能） 第二个功能是__________________【提示：填应急功能名称，如“应急避雨”“紧急呼救”“自动灭火”】。当你__________________【提示：填遇到的紧急情况，如“突然遇到下雨”“不小心摔倒受伤”“家里发生小火情”】的时候，它会自动__________________【提示：填具体动作，如“弹出一把透明的雨伞，罩住你和书包”“拨打家长和医生的电话，还能发送你的位置”“喷出灭火泡沫，把火扑灭”】。再也不用担心__________________【提示：填担心的后果，如“被雨淋成落汤鸡”“没人发现自己受伤”“小火变成大火”】了。 ★中间第四段（第三个功能：惊喜功能） 第三个功能最神奇，是____________【提示：填惊喜功能名称，如“心情调节”“讲故事”“播放音乐”】。如果____________【提示：填触发条件，如“你考试没考好或者不开心”“你睡不着觉”“你想听音乐放松”】，它就会____________【提示：填具体动作，如“播放轻柔的音乐，还会讲笑话给你听”“给你讲一个好听的睡前故事”“播放你最喜欢的歌曲”】，给你一个大大的惊喜。 ★结尾（展望+升华） 有了这个未来的__________________【提示：重复发明名称】，我们的生活就会变得__________________【提示：填形容词，如“无比美好”“更加便捷”“充满乐趣”】。我一定要好好学习，让我的奇思妙想早日变成现实！ ◆优秀范文 未来的书包 每次背着沉甸甸的书包上学，肩膀被压得又酸又痛时，我都会想：要是有一个未来的书包就好了！它能帮我们解决所有学习烦恼，让我们的学习生活变得轻松又快乐。 未来的书包看起来像一个小巧的手提箱，只有字典那么大，全身是梦幻的天蓝色。它用超轻纳米材料做成，既防水又防摔。它的表面有三个彩色按钮，分别印着书本、雨伞和音乐的图案，对应不同的神奇功能。 第一个功能是自动整理。只要轻轻按一下书本按钮，它就会自动把书本按大小和科目分类放好，还能提醒你第二天要带的课本和作业。这样一来，我们再也不用因为忘带东西而被老师批评了。 第二个功能是应急避雨。当你突然遇到下雨的时候，它会自动弹出一把透明的雨伞，罩住你和书包。再也不用担心被雨淋成落汤鸡了。 第三个功能最神奇，是心情调节。如果你考试没考好或者不开心，它就会播放轻柔的音乐，还会讲笑话给你听，给你一个大大的惊喜。 有了这个未来的书包，我们的学习生活就会变得无比美好。我一定要好好学习，让我的奇思妙想早日变成现实！ 押题三：轻叩诗歌的大门 ◆押题题目 题目：______的悄悄话 要求：大自然中有很多会说话的朋友，它们会和风儿说悄悄话，会和小草说悄悄话。请你先把题目补充完整，写一首充满想象力的小诗，注意用上拟人的手法，表达你的真情实感。不少于4节。 ◆习作方法 1.自然事物选题法：选择有声音、有动态的自然事物（树叶、雪花、小溪、星星、春雨、浪花），天然适合写“悄悄话”。 2.拟声词造节奏法：每节第一句用拟声词（沙沙沙、哗哗哗、簌簌簌、滴滴答），读起来朗朗上口，符合诗歌韵律。 3.对话式结构法：前3节写“自然事物之间的对话”，最后1节写“我和它的对话”，拉近距离，表达真情实感。 4.小愿望结尾法：写自己的小小心愿。例：“谢谢你陪我度过快乐的童年”。 ◆习作模板 题目：______的悄悄话 【提示：填自然事物，如“树叶”“雪花”“小溪”“春雨”“星星”】 对____________【提示：填第一个对话对象，如“风儿”“大地”“小鱼”】说悄悄话， ______（拟声词），______（拟声词），【提示：填和事物对应的拟声词，如树叶用“沙沙沙”，小溪用“哗哗哗”，春雨用“滴滴答”】 “____________，____________。”【提示：写符合事物特点的对话，如“风儿风儿，你慢点跑，别把我的小伙伴吹掉”】 对____________【提示：填第二个对话对象，如“小鸟”“麦苗”“石头”】说悄悄话， ______（拟声词），______（拟声词）， “____________，____________。” 对____________【提示：填第三个对话对象，如“大地”“小朋友”“月亮”】说悄悄话， ____________（拟声词），____________（拟声词）， “____________，____________。” 我也对__________________【提示：重复题目中的自然事物】说悄悄话， 轻轻的，轻轻的， “____________，____________。”【提示：写你的小小心愿或感谢，如“树叶树叶，谢谢你，夏天给我撑起绿伞”】 听了我的悄悄话， ____________（动作），____________（动作），【提示：写事物的回应动作，如“树叶晃了晃身子，转了个圈”“小溪唱着歌，向前跑去”】 好像在说：“__________________。” ◆优秀范文 树叶的悄悄话 树叶对风儿说悄悄话， 沙沙沙，沙沙沙， “风儿风儿，你慢点跑， 别把我的小伙伴吹掉。” 树叶对小鸟说悄悄话， 沙沙沙，沙沙沙， “小鸟小鸟，快来筑巢， 我这里有温暖的怀抱。” 树叶对大地说悄悄话， 簌簌簌，簌簌簌， “大地妈妈，我回来了， 明年春天再和你玩耍。” 我也对树叶说悄悄话， 轻轻的，轻轻的， “树叶树叶，谢谢你， 夏天给我撑起绿伞。” 听了我的悄悄话， 树叶晃了晃身子， 转了个圈， 好像在说：“不用谢， 能给你带来快乐，我也很开心。” 押题四：我的动物朋友 ◆押题题目 题目：我家的“______” 要求：动物是我们的好朋友，它们给我们的生活带来了很多乐趣。请你给你的动物朋友起一个能体现它特点的外号，先把题目补充完整，再通过一两件具体的事写出它的特点，表达你对它的喜爱之情。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.特点外号法：用能体现核心特点的外号（小吃货、跟屁虫、小懒虫、小侦探、飞毛腿、拆家大王），全文紧扣外号写。 2.特写镜头写外形法：写最有特点的1-2个部位。例：“它有一张永远停不下来的三瓣嘴，还有一双黑宝石般的小眼睛，总是滴溜溜地转”。 3.外号印证法：紧扣特点写2件事，例：“小吃货”就写抢食、藏食，不要写它会打滚。 4.反差萌增情法：先写它的小缺点（贪吃、调皮、拆家），再写它的可爱和陪伴，突出喜爱之情，文章更真实。 ◆习作模板 ★开头（总起+点题，2句话） 我家有一位特殊的家庭成员，它是一只____________【提示：填动物种类，如“小仓鼠”“小猫”“小狗”“小兔子”】。因为它____________【提示：填最突出的特点，如“一天到晚都在吃东西”“总是跟在我身后跑”“每天都睡十几个小时”】，所以我们全家都叫它“____________”【提示：填对应的特点外号，如“小吃货”“跟屁虫”“小懒虫”】。 ★中间第一段（写外形，3句话） 你看它，__________________【提示：写整体样子，如“圆滚滚的身子”“毛茸茸的身子”“长长的耳朵”】，像__________________【提示：填比喻，如“一个毛茸茸的小球”“一团雪白的棉花”“一只威风的小老虎”】一样。最惹人爱的是它那__________________【提示：填形容词】的__________________【提示：填最有特点的部位1，如“粉嫩嫩的三瓣嘴”“圆溜溜的大眼睛”“毛茸茸的大尾巴”】，还有它那____________【提示：填形容词】的____________【提示：填最有特点的部位2，如“黑宝石般的小眼睛”“短短的小爪子”“长长的耳朵”】，总是____________【提示：填部位的动作，如“不停的动着”“滴溜溜地转”“竖得高高的”】，可爱极了。 ★中间第二段（第一件事，印证外号，4句话） 它这个外号可不是白来的。记得有一次，____________【提示：写事情起因，如“妈妈刚把瓜子放进食盆”“我打开了一包薯片”“妈妈做好了红烧肉”】。只见它__________________【提示：填动作1，如“立刻从窝里跑出来”“嗖的一下跳到桌子上”“摇着尾巴跑过来”】，__________________【提示：填动作2，如“两只前爪抱着瓜子”“用爪子抓起一片薯片”“围着桌子转圈圈”】，__________________【提示：填动作3，如“用门牙飞快地啃着”“大口大口地吃起来”“眼巴巴地看着我”】。那____________【提示：填神态，如“狼吞虎咽”“津津有味”“可怜巴巴”】的样子，逗得我们哈哈大笑。 ★中间第三段（第二件事+反差，4句话） 还有一次，__________________【提示：写进一步印证外号的事，如“我不小心把一块饼干掉在了地上，它立刻冲过来，叼起饼干就往窝里跑，生怕被别人抢走”“我走到哪里它就跟到哪里，连我上厕所它都守在门口”“太阳都晒屁股了它还在窝里睡觉，怎么叫都叫不醒”】。虽然它__________________【提示：填小缺点，如“很贪吃”“太粘人”“很懒”】，但是它也很________________________【提示：填优点，如“贴心”“可爱”“忠诚”】。每当我________________________【提示：填场景，如“不开心的时候”“放学回家的时候”“一个人在家的时候”】，它都会____________【提示：填它的动作，如“爬到我的手上，用小脑袋蹭我的手指”“摇着尾巴扑到我怀里”“安安静静地趴在我身边”】，好像在安慰我。 ★结尾（抒情+点题，2句话） 这就是我家的“____________”【提示：重复外号】，它给我的生活带来了__________________【提示：填感受，如“无穷的乐趣”“很多温暖”“无数的欢笑”】。我爱我的动物朋友。 ◆优秀范文 我家的“小吃货” 我家有一位特殊的家庭成员，它是一只可爱的小仓鼠。因为它一天到晚都在吃东西，所以我们全家都叫它“小吃货”。 你看它，圆滚滚的身子，像一个毛茸茸的小球。最惹人爱的是它那粉嫩嫩的三瓣嘴，还有它那黑宝石般的小眼睛，总是滴溜溜地转，可爱极了。 它这个外号可不是白来的。记得有一次，妈妈刚把瓜子放进食盆，它就立刻从窝里跑出来，两只前爪抱着瓜子，用门牙飞快地啃着，腮帮子鼓得像两个小皮球。那狼吞虎咽的样子，逗得我们哈哈大笑。 还有一次，我不小心把一块饼干掉在了地上，它立刻冲过来，叼起饼干就往窝里跑，生怕被别人抢走。虽然它很贪吃，但是它也很贴心。每当我不开心的时候，它都会爬到我的手上，用小脑袋蹭我的手指，好像在安慰我。 这就是我家的“小吃货”，它给我的生活带来了无穷的乐趣。我爱我的动物朋友。 押题五：游______ ◆押题题目 题目：游______ 要求：你一定去过很多好玩的地方，哪里给你留下的印象最深？请你先把题目补充完整，按照游览的顺序，写出你印象最深的几处景物，写出自己的感受。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.移步换景+过渡词法：用“首先→接着→然后→最后”作为过渡词，每到一个地方另起一段。 2.详略得当法：写2-3处最有特点的景物，其他一笔带过。例：游西湖，详写三潭印月和花港观鱼，略写断桥和雷峰塔。 3.五感写景物法：写看到的颜色、听到的声音、闻到的气味、摸到的触感。例：“荷花的清香扑鼻而来，耳边是蝉鸣和湖水拍打岸边的声音”。 4.感受穿插法：每写完一处重点景物，加一句自己的感受，文章更有真情实感。 ◆习作模板 ★开头（开门见山+心情） ____________【提示：填具体时间，如“周末”“五一假期”“暑假的一天”】，我和____________【提示：填同行的人，如“爸爸妈妈”“爷爷奶奶”“好朋友”】怀着____________【提示：填心情，如“兴奋”“激动”“期待”】的心情，一起去游览了__________________【提示：填游览的地方，如“植物园”“动物园”“西湖”“长城”】。早就听说__________________【提示：填这个地方的特点，如“植物园里百花盛开，景色宜人”“西湖风景如画，是人间天堂”】，今天终于能亲眼一见了。 ★中间第一段（第一处：略写） 我们首先来到了____________【提示：填第一个景点，如“植物园的大门”“动物园的正门”“断桥”】。这里__________________【提示：写整体印象，如“矗立着一座高大的雕塑，周围种满了五颜六色的鲜花”“人山人海，非常热闹”】，我们拍了几张照片，就继续往前走。 ★中间第二段（第二处：详写） 接着，我们沿着__________________【提示：填路线，如“石板路”“湖边的小路”“林荫道”】往前走，就到了__________________【提示：填第二个景点（详写），如“郁金香园”“熊猫馆”“三潭印月”】。最吸引我的是____________【提示：填景点里最有特点的景物，如“那成片的郁金香”“可爱的大熊猫”“湖中的三个石塔”】。只见__________________【提示：具体描写景物，必须用1个比喻+1个拟人，如“它们像一个个亭亭玉立的少女，穿着红的、黄的、粉的裙子，在春风中翩翩起舞”】。我站在那里，__________________【提示：写你的感受，如“仿佛自己也变成了一朵郁金香，陶醉在这美丽的景色中”“看得入了迷，舍不得离开”】。 ★中间第三段（第三处：详写） 然后，我们又游览了__________________【提示：填第三个景点（详写），如“温室大棚”“猴山”“花港观鱼”】。那里__________________【提示：具体描写景物，如“生长着各种各样的热带植物，有高大的椰子树，有奇特的仙人掌，还有会吃虫子的猪笼草”“有很多调皮的猴子，有的在荡秋千，有的在抢食物，还有的在互相追逐打闹”】。我__________________【提示：写你做的事，如“好奇地观察着每一种植物，学到了很多知识”“拿出香蕉喂猴子，看着它们滑稽的样子”】，开心极了。 ★中间第四段（第四处：略写） 最后，我们来到了__________________【提示：填最后一个景点，如“湖边”“山顶”“出口处的广场”】。站在那里，__________________【提示：写整体感受，如“看着波光粼粼的湖面和远处的青山，心情格外舒畅”“整个城市的景色尽收眼底，感觉非常壮观”】。 ★结尾（总结+升华） 不知不觉，__________________【提示：填时间，如“傍晚”“太阳落山的时候”】到了，我们只好__________________【提示：填心情，如“依依不舍”“恋恋不舍”】地离开了。这次__________________【提示：重复游览的地方】之行，不仅让我__________________【提示：填收获1，如“欣赏到了美丽的景色”“认识了很多动物”】，还让我__________________【提示：填收获2，如“增长了见识”“感受到了大自然的美好”】。这真是一次难忘的旅行。 ◆优秀范文 游植物园 周末，我和爸爸妈妈怀着兴奋的心情，一起去游览了植物园。早就听说植物园里百花盛开，景色宜人，今天终于能亲眼一见了。 我们首先来到了植物园的大门。这里矗立着一座高大的雕塑，周围种满了五颜六色的鲜花，我们拍了几张照片，就继续往前走。 接着，我们沿着石板路往前走，就到了郁金香园。最吸引我的是那成片的郁金香。只见它们像一个个亭亭玉立的少女，穿着红的、黄的、粉的裙子，在春风中翩翩起舞。我站在那里，仿佛自己也变成了一朵郁金香，陶醉在这美丽的景色中。 然后，我们又游览了温室大棚。那里生长着各种各样的热带植物，有高大的椰子树，有奇特的仙人掌，还有会吃虫子的猪笼草。我好奇地观察着每一种植物，学到了很多知识，开心极了。 最后，我们来到了湖边。站在那里，看着波光粼粼的湖面和远处的青山，心情格外舒畅。 不知不觉，傍晚到了，我们只好依依不舍地离开了。这次植物园之行，不仅让我欣赏到了美丽的景色，还让我增长了见识。这真是一次难忘的旅行。 押题六：我学会了______ ◆押题题目 题目：我学会了______ 要求：在成长的过程中，你一定学会了很多本领，比如骑自行车、包饺子、洗碗、游泳等。请你先把题目补充完整，写清楚你学习这项本领的过程，写出遇到的困难和你的心理变化，说明你明白的道理。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.小本领选题法：选择亲身经历的小本领（包饺子、骑自行车、洗碗、系鞋带、叠被子）。 2.波折法写过程：写“自信尝试→遇到困难→想放弃→被鼓励→坚持练习→成功”的完整波折。 3.动作分解法：把学的过程拆成3个以上连续动作，加修饰词。例：“我拿起一张圆圆的饺子皮，用勺子舀了适量的馅，放在皮的中间，然后从中间往两边一点点捏紧”。 4.心理变化法：写出“羡慕→自信→受挫→沮丧→坚定→喜悦”的心理变化，文章更真实感人。 ◆习作模板 ★开头（点题+原因） 每当看到别人____________【提示：填别人做的本领，如“包的饺子像一个个小元宝”“骑自行车像小鸟一样自由”“游得像小鱼一样快”】，我就羡慕得不得了。于是，____________【提示：填具体时间，如“上周日”“今年暑假”“上个周末”】，我下定决心要学会____________【提示：填你要学的本领，如“包饺子”“骑自行车”“游泳”】。 ★中间第一段（初次尝试+遇到困难） 刚开始，我觉得__________________【提示：填你的初始想法，如“包饺子很简单”“骑自行车很容易”“游泳一点都不难”】，肯定__________________【提示：填“一学就会”“很快就能学会”】。可真正上手才发现，__________________【提示：填实际情况，如“包饺子一点都不容易”“骑自行车比我想象的难多了”“游泳太可怕了”】。我遇到的最大困难是____________【提示：填具体困难，如“捏不好饺子皮，馅总是流出来”“掌握不好平衡，总是摔倒”“不敢把头埋进水里”】。我____________【提示：填你的尝试，如“拿起一张饺子皮，放了满满一勺馅”“跨上自行车，用力蹬脚踏板”“深吸一口气，把头埋进水里”】，结果____________【提示：填失败的结果，如“饺子皮怎么也捏不紧，馅都从两边流了出来”“车子摇摇晃晃，我重重地摔在了地上”“呛了好几口水，难受极了”】。 ★中间第二段（想放弃+被鼓励） 我又试了几次，还是__________________【提示：填结果，如“包不好”“学不会”“不敢下水”】。我急得________________________【提示：填神态/动作，如“满头大汗”“直跺脚”“眼泪都快掉下来了”】，把__________________【提示：填相关物品，如“饺子皮”“自行车”“游泳圈”】一扔，赌气说：“我不学了！”这时，____________【提示：填鼓励你的人，如“妈妈”“爸爸”“教练”】走过来，对我说：“____________【提示：填鼓励的话，如“做任何事情都不能半途而废，只要认真学，就一定能学会”“别害怕，我会扶着你，慢慢来”】。” ★中间第三段（坚持练习+成功） 听了____________【提示：填鼓励你的人】的话，我__________________【提示：填你的反应，如“重新鼓起了勇气”“擦干了眼泪”“点了点头”】。我静下心来，仔细观察__________________【提示：填谁的动作，如“妈妈”“爸爸”“教练”】的动作，然后__________________【提示：填重新尝试的动作，如“拿起一张饺子皮，放了适量的馅，从中间往两边一点点捏紧”“双手握紧车把，眼睛看着前方，慢慢蹬脚踏板”“跟着教练的节奏，先练习憋气，再练习划水”】。一次不行，两次；两次不行，三次……终于，我__________________【提示：填成功的结果，如“包出了一个像样的饺子”“能自己骑一段路了”“能游出好几米远了”】！我高兴得__________________【提示：填动作，如“一蹦三尺高”“手舞足蹈”“欢呼起来”】。 ★结尾（收获+道理） 吃着/用着自己_______________【提示：填“亲手做的”“学会的”】的________________【提示：填“饺子”“自行车”“游泳”】，我心里____________【提示：填感受，如“甜滋滋的”“充满了成就感”“无比自豪”】。通过这件事，我明白了：_________________【提示：填明白的道理，如“世上无难事，只怕有心人”“只要坚持不懈，就一定能成功”】的道理。 ◆优秀范文 我学会了包饺子 每当看到妈妈包的饺子像一个个小元宝一样整齐地排列在盘子里，我就羡慕得不得了。于是，上周日，我下定决心要学会包饺子。 刚开始，我觉得包饺子很简单，肯定一学就会。可真正上手才发现，包饺子一点都不容易。我遇到的最大困难是捏不好饺子皮。我拿起一张饺子皮，放了满满一勺馅，结果饺子皮怎么也捏不紧，馅都从两边流了出来。 我又试了几次，还是包不好。我急得满头大汗，把饺子皮一扔，赌气说：“我不学了！”这时，妈妈走过来，对我说：“做任何事情都不能半途而废，只要认真学，就一定能学会。” 听了妈妈的话，我重新鼓起了勇气。我静下心来，仔细观察妈妈的动作，然后拿起一张饺子皮，放了适量的馅，从中间往两边一点点捏紧。一次不行，两次；两次不行，三次……终于，我包出了一个像样的饺子！我高兴得一蹦三尺高。 吃着自己亲手包的饺子，我心里甜滋滋的。通过这件事，我明白了：世上无难事，只怕有心人的道理。 押题七：我的自画像 ◆押题题目 题目：这就是我 要求：如果让你给自己画一幅自画像，你会怎么画？请你向大家介绍一下自己，写出你的外貌特点、性格特点和爱好，也要写出自己的小缺点，让大家认识一个真实的你。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.特点外貌法：不写“圆圆的脸，大大的眼睛”，写独一无二的特点。例：“左脸上有一颗小小的黑痣”“笑起来有两个浅浅的酒窝”“头发总是翘起来一撮”。 2.一事一特点法：每个性格特点配1件具体的事。例：“乐于助人”就写“帮生病的同学补习功课”。 3.爱好细节法：写爱好时，写具体的“糗事”或“趣事”。例：“爱看书”就写“吃饭时看书被妈妈没收了书”。 4.优缺点并存法：写真实的小缺点（马虎、爱哭、有点胆小），显得更真实。 ◆习作模板 ★开头（总起全文） 我叫___________【提示：填你的名字】，今年__________【提示：填你的年龄，一般是10岁】岁，是___________【提示：填学校名称】小学四年级____________【提示：填班级】班的学生。如果你想认识我，就来看看我的“自画像”吧！ ★中间第一段（写外貌） 我长得________________________【提示：填整体外貌，如“瘦瘦的”“高高的”“圆圆的脸蛋”】，最有特点的是______________________________【提示：填独一无二的外貌特点，如“我笑起来的时候，脸上会出现两个浅浅的酒窝”“我的左脸上有一颗小小的黑痣”“我的头发总是翘起来一撮，像顶着一个小天线”】。还有我的__________________【提示：填另一个外貌特点，如“眼睛”“嘴巴”“眉毛”】，总是________________________【提示：填动作/状态，如“炯炯有神”“笑起来弯弯的”“皱在一起”】。妈妈总说我________________________【提示：填妈妈对你的评价，如“像个调皮的小猴子”“是个爱笑的小姑娘”“虎头虎脑的”】。 ★中间第二段（写性格） 我是一个__________________【提示：填你的性格特点，如“乐于助人”“活泼开朗”“善良”】的人。记得有一次，________________________【提示：写能体现性格的具体事情起因，如“我的同桌小红生病了，没来上学”“看到一位老奶奶提着很重的东西过马路”“班里的同学忘记带文具了”】。我__________________【提示：写你怎么做的，如“放学后主动去她家帮她补习功课，还给她讲了学校里发生的趣事”“赶紧跑过去，帮老奶奶提着东西，送她过马路”“毫不犹豫地把我的文具借给了她”】。最后，__________________【提示：写事情的结果，如“小红的功课一点都没落下”“老奶奶笑着夸我是个好孩子”“同学顺利地完成了作业”】。大家都夸我________________________【提示：填大家对你的评价，如“是个热心肠的好孩子”“乐于助人”“善良懂事”】。 ★中间第三段（写爱好） 我最大的爱好是__________________【提示：填你的爱好，如“看书”“画画”“踢足球”】。只要一有空，我就会________________________【提示：填你做爱好的事，如“捧着书津津有味地读起来”“拿起画笔在纸上画画”“和小伙伴们去操场踢足球”】。有一次，______________________________【提示：写和爱好相关的趣事/糗事，如“我正在看《西游记》，妈妈喊我吃饭，我都没听见”“我画了一幅全家福，爸爸妈妈看了都夸我画得好”“我踢进了一个球，我们队赢了比赛”】。直到________________________【提示：填结果，如“妈妈走到我身边，拍了拍我的肩膀”“画完最后一笔”“比赛结束”】，我才反应过来。 ★中间第四段（写缺点） 当然，我也有一些小缺点，比如____________【提示：填真实的小缺点，如“做事有点马虎”“有时候会爱哭”“有点胆小”】。我以后一定会____________【提示：填改正的方法，如“认真仔细”“变得坚强勇敢”“多锻炼自己”】，努力改掉这个坏毛病。 ★结尾（总结全文+邀请） 这就是我，一个____________、____________，又有点____________的男孩/女孩【提示：依次填性格、爱好、缺点，如“乐于助人、爱看书，又有点马虎”“活泼开朗、爱画画，又有点胆小”】。你喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？ ◆优秀范文 这就是我 我叫李小雨，今年十岁，是阳光小学四年级三班的学生。如果你想认识我，就来看看我的“自画像”吧！ 我长得瘦瘦的，最有特点的是我笑起来的时候，脸上会出现两个浅浅的酒窝。还有我的头发，总是翘起来一撮，像顶着一个小天线。妈妈总说我像个调皮的小猴子。 我是一个乐于助人的人。记得有一次，我的同桌小红生病了，没来上学。放学后，我主动去她家帮她补习功课，还给她讲了学校里发生的趣事。最后，小红的功课一点都没落下。大家都夸我是个热心肠的好孩子。 我最大的爱好是看书。只要一有空，我就会捧着书津津有味地读起来。有一次，我正在看《西游记》，妈妈喊我吃饭，我都没听见。直到妈妈走到我身边，拍了拍我的肩膀，我才反应过来。 当然，我也有一些小缺点，比如做事有点马虎。考试的时候，我经常会因为看错题目而丢分。我以后一定会认真仔细，努力改掉这个坏毛病。 这就是我，一个乐于助人、爱看书，又有点马虎的女孩。你喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？ 押题八：故事新编 ◆押题题目 题目：《______》新编 要求：我们读过很多经典的寓言故事和童话故事，比如《狐假虎威》《坐井观天》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》等。请你选择一个你熟悉的故事，发挥想象，编一个不一样的新故事，说明一个新的道理。字数不少于350字。 ◆习作方法 1.经典故事选题法：选择人们都熟悉的经典故事（《狐假虎威》《坐井观天》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》），老师更容易捕捉到你的创意。 2.反转法创新：改变原来的人物性格或结局。例：乌龟第二次赛跑又输了、狐狸被老虎识破了、乌鸦不再上当了。 3.现代元素融入法：加入手机、外卖、无人机、共享单车等现代元素，让故事更有趣、更贴近生活。 4.新道理升华法：讲一个符合时代的新道理。例：“遇到困难不要蛮干，要学会用新方法解决问题”。 ◆习作模板 ★开头（交代背景+引出新故事） 大家都听过《____________》【提示：填经典故事名称，如“狐假虎威”“坐井观天”“乌鸦喝水”“龟兔赛跑”】的故事吧？原来的故事里，____________【提示：填原来的结局，如“乌鸦通过往瓶子里扔石头喝到了水”“乌龟凭借坚持不懈赢得了比赛”“狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽”】。今天，我要给大家讲一个不一样的《____________》【提示：重复经典故事名称】。 ★中间第一段（故事起因） 这一天，____________【提示：填和原来故事一样的起因，如“天气非常炎热，乌鸦又渴又累，到处找水喝”“森林里又要举行跑步比赛了，兔子和乌龟再次报名参赛”“狐狸又遇到了正在寻找食物的老虎”】。【提示：填主要人物】____________心想：__________________【提示：填人物的新想法，如“这次我可不用再费劲扔石头了，我有更好的办法”“上次我输了是因为太骄傲，这次我一定不会再睡觉了”“上次的办法已经过时了，这次我要用新办法”】。 ★中间第二段（故事经过+波折） 于是，____________【提示：填人物的新做法，如“乌鸦从口袋里掏出了手机，打开了外卖软件，点了一杯冰镇果汁”“兔子每天都早起练习跑步，跑得越来越快”“狐狸拿出了手机，给老虎看了百兽害怕老虎的视频”】。____________【提示：填另一个人物】________________________【提示：填另一个人物的反应，如“狐狸正好路过，看到乌鸦在玩手机，疑惑地问：‘你怎么不扔石头喝水了？’”“乌龟还是每天慢悠悠地散步，一点都不着急”“老虎看了视频，得意极了”】。就在这时，__________________【提示：填意外情节，如“天空突然乌云密布，下起了大雨”“比赛当天，突然刮起了大风”“老虎发现视频是假的”】。__________________【提示：填波折，如“乌鸦赶紧收起手机，躲到了树下”“兔子的帽子被风吹走了，它只好停下来去捡帽子”“老虎生气地扑向狐狸”】。 ★中间第三段（故事高潮） ______________________________【提示：填关键情节，如“大家都以为乌鸦喝不到果汁了，没想到没过多久，一只无人机就冒着雨把果汁送来了”“兔子捡完帽子，拼命地往前跑，可还是晚了一步”“狐狸撒腿就跑，老虎在后面紧追不舍”】。大家都以为________________________【提示：填大家以为的结果，如“乌鸦喝不到果汁了”“乌龟又会赢了”“狐狸会被老虎吃掉”】，没想到__________________【提示：填反转的结果，如“乌鸦顺利地喝到了冰镇果汁”“兔子第一个冲到了终点”“狐狸跳进了一个洞里，老虎抓不到它”】。原来，__________________【提示：填原因，如“乌鸦点的是无人机配送服务”“乌龟这次也没有偷懒，但是兔子跑得实在太快了”“狐狸早就挖好了一个洞，准备用来逃跑”】。 ★中间第四段（新结局） 最后，__________________【提示：填新的结局，如“乌鸦喝着冰凉的果汁，舒服极了”“兔子赢得了比赛，大家都为它欢呼”“狐狸再也不敢骗老虎了”】。大家都__________________【提示：填大家的反应，如“看得目瞪口呆”“为它鼓掌”“哈哈大笑”】。 ★结尾（点明道理） 这个新编的故事告诉我们：__________________【提示：填新的道理，如“时代在进步，我们也要学会用新方法解决问题，这样才能事半功倍”“只要努力付出，就一定能获得成功”“不要总是想着欺骗别人，否则最终会害了自己”】。 ◆优秀范文 《乌鸦喝水》新编 大家都听过《乌鸦喝水》的故事吧？原来的故事里，乌鸦通过往瓶子里扔石头喝到了水。今天，我要给大家讲一个不一样的《乌鸦喝水》。 这一天，天气非常炎热，乌鸦又渴又累，到处找水喝。它发现路边有一个瓶子，里面有半瓶水。乌鸦心想：这次我可不用再费劲扔石头了，我有更好的办法。 于是，乌鸦从口袋里掏出了手机，打开了外卖软件，点了一杯冰镇果汁。狐狸正好路过，看到乌鸦在玩手机，疑惑地问：“你怎么不扔石头喝水了？”乌鸦得意地笑了笑，没有回答。就在这时，天空突然乌云密布，下起了大雨。 乌鸦赶紧收起手机，躲到了树下。大家都以为乌鸦喝不到果汁了，没想到没过多久，一只无人机就冒着雨把果汁送来了。原来，乌鸦点的是无人机配送服务。 最后，乌鸦喝着冰凉的果汁，舒服极了。狐狸看得目瞪口呆。 这个新编的故事告诉我们：时代在进步，我们也要学会用新方法解决问题，这样才能事半功倍。 学科网（北京）股份有限公司 $