精品解析：广东省湛江市廉江市2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024~2025学年度第二学期期末教学质量抽测六年级语文试卷 （共6页，满分100分，时间90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考号、姓名、试室号、座位号、再用2B铅笔把对应考号的号码的标号涂黑。 2．所有答案必须做在答题卡上：选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案的字母编号涂黑、如需要改动，用橡皮擦干净后、再选涂其他答案、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上，不得超出指定的区域，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液、不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、听力 1．听老师读文段，根据内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）考古博物馆不光能看文物，还有一种置身考古现场的特殊体验。（　　） （2）考古博物馆内，文物被“仓储式陈列”，着重研究单个器物。（　　） （3）通过用互动智慧屏，能全方位无死角近距离观赏文物的各种细节。（　　） 2．根据文段内容完成练习。（4分） （1）填空：中国考古博物馆，是我国第一家以（　　）命名的国家级专业博物馆，被称为“（　　）的博物馆”。“（　　）体验”是其一大特色。 （2）选择：以下不是考古博物馆使用的技术是（　　） A．视频呈现 B．人机对话 C．OLED透明显示屏 D．裸眼3D 二、积累与运用 1. 下面加点字的解释有错的一项是（　　） A. 见微知著（微小） B. 焉知非福（怎么） C. 不可思议（讨论） D. 万象更新（变更） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．不可思议：现多指无法想象，难以理解。议：意思、含义。 故选C。 2. 下面句子中带点词语表述的意思与其余三句不同的是（　　） A. 街道两旁是清一色的三角梅，现在正开得艳。 B. 对于质量不过关的产品，我们一律重做。 C. 这是一份全面的报告，详细分析了公司的情况。 D. 只一眨眼的功夫，聚集的人统统散了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释 A．“清一色”指全部都是三角梅，没有其他种类。 B．“一律”表示全部都要重做，没有例外。 C．“全面”指涵盖的方面广，内容完整，并非表示全部、所有的意思。 D．“统统”指聚集的人全部都散了。 故选C。 读下面的语段，完成练习。 在这个大山深处的小村寨里，村民们qí xīn xié lì，修复青山，（　　）水源，（　　）生态梯田美景，（　　）梯田景观旅游产业。就这样，原本pì jìng的小村寨，穿上了华丽的衣裳，摇身一变，成为了远近闻名的旅游胜地，引得wǔ hú sì hǎi的游人慕名而来。 3. 读拼音，联系语段写词语，注意书写规范、端正、整洁。 qí xīn xié lì pì jìng wǔ hú sì hǎi 4. 选择下面的词语填在语段中的括号里。 保持 发展 保护 5. 细读划线句子，分析句子运用了什么修辞手法，填在括号里，并进行仿写。 （ ）_____________________ 【答案】3. 4. 保护 保持 发展 5. ①. 拟人 ②. 春风一吹，小草探出了脑袋，好奇地打量着春天的世界。 【解析】 【3题详解】 书写时注意“协”“僻”“静”“海”的正确写法。 【4题详解】 “保护”指护卫不受破坏，和“水源”搭配恰当；“保持”指维持原有状态，和“生态梯田美景”搭配恰当；“发展”指壮大事业，和“旅游产业”是常用固定搭配。 【5题详解】 原句把小村寨当作人来写，赋予它“穿衣裳”的人的动作，属于拟人修辞。仿写时要给非人的事物赋予人的动作或情态，符合要求即可。 示例：春风拂过，花朵们露出了甜美的笑容。 根据要求写一写。 6. 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ____________________________________________________________________ 【答案】寒风吹到脸上如刀割一样。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 示例：寒风吹到脸上像刀割一样的疼。 7. 明天，山区来学校交流的同学就要回去了，在离别之际，老师希望我们每人给他们留下一份临别赠言，你能帮我写一写吗？ __________________ 【答案】例： 也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手，时光流逝，物转星移，即使分离，我们依然是最好的朋友。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要理解题目的背景，以及需要表达出的情感。 此题背景是山区同学即将离开学校交流的场景，这通常伴随着不舍与感激的情感。在赠言中，直接或间接地表达你对这段交流经历的珍视和对山区同学的深厚情感，如感激、敬佩、不舍等。 如：亲爱的山区朋友，与你们共度的日子如同山间清泉，清澈而难忘。你们的坚韧与乐观，如同山间最坚韧的树木，深深烙印在我的心田。愿你们带着这份力量，继续攀登人生的高峰，无论未来道路如何曲折，都请记得，有我们在这里为你们加油鼓劲。期待有一天，我们能在更广阔的天地里重逢，共同分享成长的喜悦。加油，山区的勇士们！ 8. 根据对话内容，在横线上填上合适的俗语或诗句。 （1）妹妹：姐姐，今天明明是让你陪我买东西的，结果我啥都没买到，你却买了这么多。 姐姐：这就叫“有意 ________，无心________。” （2）见少年整天不学无术，非常懒惰，爸爸说：“儿子，快读点书吧！”，他说：“今天太累了，明天再说吧。”爸爸语重心长地说：“‘______，_____。’现在不努力学习，将来老了你是要后悔的。” 【答案】 ①. 栽花花不发 ②. 插柳柳成荫 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】本题考查名言名篇的理解与默写。 （1）书写时注意“栽、插、柳、荫”的正确写法。 （2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府诗《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。这句话告诫人们要珍惜青春时光，努力学习，否则到老了就会后悔莫及。在这里，爸爸用这句话来劝诫少年要勤奋学习，不要等到将来后悔。 三、阅读与鉴赏 读古诗，完成练习。 石灰吟 竹石 [明]于谦 [清]郑燮 ① 出深山，烈火焚烧若等闲。 ， 。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ② 还坚劲，任尔东西南北风， 9. 把古诗《竹石》补充完整，填在横线上， 10. 根据诗意选词填空，请填字母编号：①（ ）；②（ ） A．千锤百炼 B．千锤万凿 C．千辛万苦 D．千磨万击 11. 细读以上两首咏物诗，理解诗意，体会情感，并进行梳理，完成下表。 古诗 借何物作比 表达了诗人怎样的精神品质和远大志向 诗中哪个词最能体现诗人的精神品质 表达方法上的共同特点 《石灰吟》 ____ ____ ____ ____ 《竹石》 ____ ____ ____ ____ 【答案】9. 咬定青山不放松 立根原在破岩中 10. ①. B ②. D 11. ①. 石灰 ②. 持身清白、不畏艰难、坚贞不屈 ③. 清白 ④. 借物喻人、托物言志 ⑤. 竹子 ⑥. 刚正不阿，正直不屈、铁骨铮铮 ⑦. 坚劲 ⑧. 借物言志、咏物言志 【解析】 【导语】本题选取两首经典咏物诗，由诗句默写、词语匹配到主旨探究，梯度清晰。通过对比阅读，引导学生理解托物言志手法，体会诗人品格，兼具知识性与鉴赏性。 【9题详解】 书写时注意“凿”“岩”“磨”的正确写法。 【10题详解】 ①《石灰吟》首句：千锤万凿出深山，“出深山”对应石灰开采时的工序，需用“千锤万凿”。 ②《竹石》中千磨万击还坚劲，“还坚劲”前描述竹子历经磨难，需用“千磨万击”。 【11题详解】 《石灰吟》借石灰作比，全诗描写了石灰从开采到加工，历经千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身的重重磨难，却始终以“清白”示人。诗人以石灰自喻，借石灰不畏艰难、坚守本色的特点，表达自己不畏强权、不怕牺牲、坚守高洁品格、绝不与世俗同流合污的精神品质与远大志向。此诗中，“清白”一词最能体现诗人的精神品质，全诗采用托物言志（借物喻人）的表达方法。 《竹石》借竹子作比，全诗描写了竹子扎根于破岩之中，历经狂风的千磨万击，却依然坚韧挺拔、不屈不挠。诗人以竹子自喻，借竹子顽强不屈、刚正不阿的姿态，表达自己不畏任何磨难、坚守立场、刚直不屈的精神品质与远大志向。此诗中，“坚劲”一词最能体现诗人的精神品质，全诗采用托物言志（借物喻人）的表达方法。 阅读短文，完成练习。 荔枝 ①我第一次吃荔枝，是28岁的时候，那时，我刚回到北京、家中只有孤零零的老母。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤，我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。 ②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净，每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子、老人就是这样一辈子过来的。 ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你发财了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜？”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 ④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。 ⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜，吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。 ⑥母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。令我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵的荔枝，我一直认为这是母亲善良忠厚一生的报偿。其实，我错了，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的馋嘴的小孙子吃了。 ⑦而今，荔枝依旧年年红。__________________ （本文作者肖复兴，选用时有删改） 12. 文章以______为线索贯穿全文，写了“我”买荔枝、______、______、______、______等几件小事。 13. 这篇短文作者是怎样表达情感的（　　） A. 融情入景 B. 融情入事 C. 融情入人 D. 直接抒情 14. 以下对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 不管荔枝多贵，“我”每年都要买来让母亲尝鲜，体现了“我”对母亲的一片孝心。 B. 从第②自然段中描写沙果样子的句子，可以看出母亲生活很讲究、很精致。 C. 第④自然段画波浪线的句子，是细节描写，体现出母亲善解人意，顾全儿子的感受。 D. 文中的母亲总是将好的东西留给别人，自己一生勤俭节约。 15. 读第③自然段画横线的语句，完成练习。 ①画线的语句是对母亲______、______和______的描写。 ②细读句子，抓住关键词语，说说从中你体会到母亲怎样的心情？ ______________________ 16. 理解最后一句话“而今，荔枝依旧年年红。”的意思，结合文章内容，想一想，作者内心有什么想说而未说出口的话，请把它写在文末的横线上。 _____________________ 【答案】12. ①. 荔枝 ②. 母亲吃荔枝 ③. 母亲让客人尝荔枝 ④. “我”每年买荔枝给母亲尝鲜 ⑤. 母亲临终前把荔枝给小孙子吃 13. B 14. B 15. ①. 语言 ②. 动作 ③. 神态 ④. 从“扑哧一声笑了”“不停地抚摸”“小心翼翼地剥开”“托着”“舍不得吞下”等词语，体会到母亲收到荔枝时的惊喜、珍视以及品尝荔枝时的小心翼翼和喜爱，同时也有对儿子孝心的欣慰。 16. 可母亲却已离我而去，再也尝不到这鲜美的荔枝了。 【解析】 【导语】这是一篇以小见大的散文佳作，肖复兴以荔枝为线索，串起寻常生活里的母子细碎小事，将平淡日常写得情真意切。细腻的细节刻画，立起了母亲勤俭慈爱、善解人意的形象，也藏着作者对母亲的孝意与“子欲养而亲不待”的绵长怅惘，淡语含真情，格外动人。 【12题详解】 文章围绕“荔枝”展开。 第③段：母亲第一次吃荔枝； 第④段：母亲为了照顾“我”的自尊，端走沙果，让客人尝荔枝； 第⑤段：此后每年夏天，“我”都买荔枝给母亲尝鲜； 第⑥段：母亲临终前舍不得吃荔枝，留给了小孙子。 【13题详解】 文章通过叙述“我”和母亲与荔枝相关的一系列生活小事，将对母亲的情感融入其中，属于融情于事。 【14题详解】 第②自然段描写沙果洗得干净，体现的是母亲的节俭和过日子的细致，并非“生活很讲究、很精致”。 【15题详解】 “扑哧一声笑了”：神态描写，写出母亲收到荔枝时的惊喜、开心。 “不停地抚摸”“小心翼翼地剥开”“像托着刚啄破蛋壳的小鸡”：动作描写，写出母亲对荔枝的珍视，也体现了她对儿子孝心的珍视。 “你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”：语言描写，写出母亲对荔枝的喜爱与珍视。 【16题详解】 “而今，荔枝依旧年年红。”意思是荔枝每年都会成熟变红，但母亲已经不在了。作者内心想说而未说出口的话，应围绕对母亲的思念展开。 示例：每到荔枝成熟时，我都会想起母亲，想起她吃荔枝时那满足又小心翼翼的样子，心中满是对她的思念。 阅读下面材料，完成练习。 材料一： 端午节，除了传统的赛龙舟、包粽子等，还有许多有创意的活动，如：在安徽省祁门县，茶工们以祁门红茶为“馅料”，用传统包粽子的手法制作“粽茶”，各地还有话说端午、端午诗词秀、香囊DIY大比拼、旱地龙舟赛、创意龙舟展等活动。 材料二： ①端午习俗中蕴含着各种各样的环保元素，凝聚了先人尊崇自然，与自然和谐相处的智慧。 ②“粽，芦叶裹米也。”就是说粽子是用芦苇叶子或竹叶等把糯米裹起来制作而成的。粽叶和系粽绳起到包装的作用，干净卫生又便于携带，不会对环境造成污染。粽叶还具有清热止血、解毒消肿和防腐的作用，粽叶洗净晾干后来年可循环再利用，即便扔掉也可降解成腐殖质肥料，粽子浑身都体现着绿色环保的理念。 ③“清明插柳、端午插艾”，每至端午，老百姓家家以菖蒲、艾叶插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，无需用杀虫剂，减少其中化学物质对自然环境产生的二次污染，既能兼顾绿色环保，又能防蚊驱虫、劳动人民的智慧是无穷的。 （节选自学习强国，有删改） 材料三： 广州地区端午扒龙舟有一整套礼仪。起龙、整饰、采青、招景是扒龙舟前期工作。起龙一般选在农历四月初八，把深埋的龙船挖起、洗净，然后对龙船进行检查修整，整饰得光彩夺目。再“采青”和“点睛”，使其抖擞精神、主办方向各兄弟村、友好村发出的邀请即“招景”，请亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景，赛龙舟和吃龙船饭。趁景（会景）是扒龙船的重头戏，广州各水乡在这一天，近百条龙船从四面八方汇拢而来，不是斗速度，而是竞艳，是龙船之间的“文斗”、群龙聚首、争艳斗丽、龙船上的罗伞装饰、龙船桡手的技艺、接待的礼仪、龙船饭的规模，都是大家的话题，整个龙船节中，最激动人心的莫过于龙舟竞赛，即“赛龙”，俗称“斗龙”、“斗标”。一般从农历五月初十到十五，各村的龙船就逐渐偃旗息鼓，将龙船埋在河涌或泥地里，称为藏龙。龙头、龙尾则供奉在祠堂或者神庙，龙舟盛事结束后则进行“散龙船标”仪式。 （节选自广州市文化馆公众号，有删减） 17. 材料二中介绍了哪些端午习俗中蕴含的环保元素？请分点概括写下来。 ____________________ 18. 阅读材料三，判断以下理解和分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①广州地区，每年的扒龙舟是不同村落之间互相探访、拜会的友好活动。（ ） ②每年的端午扒龙舟从起龙到散龙历时一个多月。（ ） ③“趁景”是扒龙舟的重头戏，群龙聚首，比装饰、比桡手技艺，进行龙舟竞赛。（ ） 19. 从材料三中了解到，广州地区端午扒龙舟大致有：起龙、______、______、______、趁景、______、______和______等一整套礼仪。 20. 为让大家更好地了解传统文化、过好传统节日，端午节前后，学校准备开展传统文化进校园系列活动“我们的节日——端午节”，活动期间将会有“有趣的端午活动”体验，现在向大家征集有创意的活动项目。请参考以上三份材料，思考一下，你想设计一项什么活动，这个活动的具体内容是什么，你设计的活动有什么意义，还要记得给它起个吸引人的名字。 活动名称：______ 活动内容：__________________ 活动意义：_________________ 【答案】17. ① 粽子用芦苇叶、竹叶包裹，粽叶和系粽绳干净卫生、便于携带，可循环利用或自然降解，无环境污染；粽叶还有药用价值，体现绿色环保理念。 ② 端午插菖蒲、艾叶防蚊虫，无需使用杀虫剂，减少化学物质对环境的二次污染，兼顾环保与实用。 18. ①. √ ②. √ ③. × 19. ①. 整饰 ②. 采青 ③. 招景 ④. 赛龙 ⑤. 藏龙 ⑥. 散龙船标 20. ①. 端午环保习俗大闯关 ②. 参考材料二的环保元素，设置“粽叶循环利用手工制作”“菖蒲艾叶驱蚊小实验” 等关卡，学生通过闯关了解端午习俗中的环保智慧。 ③. 将环保理念与端午文化结合，引导学生在趣味活动中学习传统习俗，树立环保意识。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以端午文化为主题，三则材料分别介绍创意活动、环保习俗与地方龙舟礼仪，内容丰富且各有侧重，兼具知识性与趣味性，引导学生多角度了解传统节日，适合作为传统文化学习素材。 【17题详解】 需结合材料二的②③段内容，分点概括端午习俗中的环保元素： 第②段：粽子用芦苇叶、竹叶包裹，粽叶和系粽绳可循环利用或自然降解，无环境污染；粽叶本身还有药用价值，体现绿色环保理念。 第③段：端午插菖蒲、艾叶防蚊虫，无需杀虫剂，减少化学物质对环境的二次污染，兼顾环保与实用。 【18题详解】 ①结合材料三“主办方向各兄弟村、友好村发出的邀请即‘招景’，请亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景”，可知扒龙舟包含村落间探访拜会的友好活动，表述正确。 ②结合材料三“起龙一般选在农历四月初八”“一般从农历五月初十到十五，各村的龙船就逐渐偃旗息鼓……龙舟盛事结束后则进行‘散龙船标’仪式”，可知时间从四月初八到五月中下旬，历时一个多月，表述正确。 ③结合材料三“趁景（会景）是扒龙船的重头戏……不是斗速度，而是竞艳，是龙船之间的‘文斗’……整个龙船节中，最激动人心的莫过于龙舟竞赛，即‘赛龙’”，“趁景”不包含龙舟竞赛，表述错误。 【19题详解】 结合材料三原文“广州地区端午扒龙舟有一整套礼仪。起龙、整饰、采青、招景是扒龙舟前期工作……趁景（会景）是扒龙船的重头戏……整个龙船节中，最激动人心的莫过于龙舟竞赛，即‘赛龙’……一般从农历五月初十到十五，各村的龙船就逐渐偃旗息鼓，将龙船埋在河涌或泥地里，称为藏龙……龙舟盛事结束后则进行‘散龙船标’仪式。” 题目已给出“起龙、趁景”两个节点，按原文完整礼仪顺序，依次为：起龙→整饰→采青→招景→趁景→赛龙→藏龙→散龙船标。 【20题详解】 活动设计需参考三则材料，结合端午传统习俗与创意，包含名称、内容、意义三部分，需具体可操作，贴合校园场景即可，本题为开放性题目，答案不唯一。 示例： ① 活动名称：创意“粽茶”DIY工坊。 ② 活动内容：参考材料一的“粽茶”创意，学生用祁门红茶或本地茶叶做“馅料”，用粽叶包制迷你“粽茶包”，学习端午包粽手法与茶文化知识。 ③ 活动意义：结合端午传统与地方特色，让学生在动手实践中了解端午习俗，感受传统文化的创意魅力。 四、表达与交流 21. 真挚的情感，总是那么珍贵。它们有力量跨越时间的长河，触动人心。请以“______情”为题，写一篇习作，让我们用文字来传递温暖，让那份真情自然流露。 要求：1．把题目补充完整，可以填同学、母女、父子、爷孙、师生、邻里…… 2．内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，450字左右。 3．注意习作中不能出现真实的校名及老师、同学的真实姓名。 【答案】例文： 邻里情 我家楼下的张奶奶，是我童年里最温暖的一束光。那碗冒着热气的姜汤，那把永远向我倾斜的伞，还有她口袋里总也掏不完的水果糖，藏着我永远忘不掉的邻里情。 去年冬天的一个傍晚，我放学时突遇暴雨，没带伞的我缩在校门口的屋檐下，看着瓢泼大雨急得直跺脚。就在这时，我听见熟悉的呼唤，抬头一看，是张奶奶撑着一把深蓝色的大伞站在雨里，裤脚已经被雨水打湿了大半。她快步走到我身边，把伞往我这边使劲倾斜，自己的半边肩膀却完全露在雨幕里，很快就被淋得透湿。回到家，她顾不上擦自己身上的雨水，先冲进厨房给我煮了一碗热乎乎的姜汤，看着我一口一口喝完，确认我没有着凉，才笑着擦了擦我脸上的水珠，撑着伞走进了雨里。 还有一次，爸妈出差不在家，我半夜发烧到39度，迷迷糊糊中给张奶奶打了电话。没过十分钟，她就冒着寒风敲开了我家的门，手里攥着退烧药和体温计，守在我床边每隔半小时就给我量一次体温，用湿毛巾一遍遍给我擦额头降温。天快亮时，她又给我熬了清淡的小米粥，一口一口喂我吃下，眼里的担忧像极了我的亲奶奶。 如今我渐渐长大，张奶奶也搬去了儿子家，但那碗姜汤的温度、那把倾斜的伞，永远留在了我的记忆里。原来最动人的真情，从不是轰轰烈烈的大事，而是藏在这些细碎的小事里，像一束暖光，照亮了我的童年，也教会我把这份温暖传递给身边的每一个人。 【解析】 【详解】审题：这是一道半命题记叙文，题目为“____情”，要求以“真挚的情感”为核心，写一篇450字左右的记叙文，传递温暖与真情。 补题可填写同学、母女、父子、爷孙、师生、邻里等，选择自己最熟悉、感受最深的情感类型，避免题材空泛。注意内容具体、感情真实，需通过一件或几件具体的小事，写出情感的细节与变化，不能只喊口号。书写工整，不出现真实校名、姓名，字数控制在420-480字之间。 立意：立意要紧扣“真情传递温暖”，通过具体事件展现情感的珍贵与力量。 写作思路： 开头：用场景或细节引入，点明题目中的“情”。 中间：选取1-2件具体事例，用细节描写（动作、语言、神态）展现情感。 结尾：呼应开头，点明情感的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末教学质量抽测六年级语文试卷 （共6页，满分100分，时间90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考号、姓名、试室号、座位号、再用2B铅笔把对应考号的号码的标号涂黑。 2．所有答案必须做在答题卡上：选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案的字母编号涂黑、如需要改动，用橡皮擦干净后、再选涂其他答案、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上，不得超出指定的区域，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液、不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、听力 1．听老师读文段，根据内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）考古博物馆不光能看文物，还有一种置身考古现场的特殊体验。（　　） （2）考古博物馆内，文物被“仓储式陈列”，着重研究单个器物。（　　） （3）通过用互动智慧屏，能全方位无死角近距离观赏文物的各种细节。（　　） 2．根据文段内容完成练习。（4分） （1）填空：中国考古博物馆，是我国第一家以（　　）命名的国家级专业博物馆，被称为“（　　）的博物馆”。“（　　）体验”是其一大特色。 （2）选择：以下不是考古博物馆使用的技术是（　　） A．视频呈现 B．人机对话 C．OLED透明显示屏 D．裸眼3D 二、积累与运用 1. 下面加点字的解释有错的一项是（　　） A. 见微知著（微小） B. 焉知非福（怎么） C. 不可思议（讨论） D. 万象更新（变更） 2. 下面句子中带点词语表述的意思与其余三句不同的是（　　） A. 街道两旁是清一色的三角梅，现在正开得艳。 B. 对于质量不过关的产品，我们一律重做。 C. 这是一份全面的报告，详细分析了公司的情况。 D. 只一眨眼的功夫，聚集的人统统散了。 读下面的语段，完成练习。 在这个大山深处的小村寨里，村民们qí xīn xié lì，修复青山，（　　）水源，（　　）生态梯田美景，（　　）梯田景观旅游产业。就这样，原本pì jìng的小村寨，穿上了华丽的衣裳，摇身一变，成为了远近闻名的旅游胜地，引得wǔ hú sì hǎi的游人慕名而来。 3. 读拼音，联系语段写词语，注意书写规范、端正、整洁。 qí xīn xié lì pì jìng wǔ hú sì hǎi 4. 选择下面的词语填在语段中的括号里。 保持 发展 保护 5. 细读划线句子，分析句子运用了什么修辞手法，填在括号里，并进行仿写。 （ ）_____________________ 根据要求写一写。 6. 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ____________________________________________________________________ 7. 明天，山区来学校交流的同学就要回去了，在离别之际，老师希望我们每人给他们留下一份临别赠言，你能帮我写一写吗？ __________________ 8. 根据对话内容，在横线上填上合适的俗语或诗句。 （1）妹妹：姐姐，今天明明是让你陪我买东西的，结果我啥都没买到，你却买了这么多。 姐姐：这就叫“有意 ________，无心________。” （2）见少年整天不学无术，非常懒惰，爸爸说：“儿子，快读点书吧！”，他说：“今天太累了，明天再说吧。”爸爸语重心长地说：“‘______，_____。’现在不努力学习，将来老了你是要后悔的。” 三、阅读与鉴赏 读古诗，完成练习。 石灰吟 竹石 [明]于谦 [清]郑燮 ① 出深山，烈火焚烧若等闲。 ， 。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ② 还坚劲，任尔东西南北风， 9. 把古诗《竹石》补充完整，填在横线上， 10. 根据诗意选词填空，请填字母编号：①（ ）；②（ ） A．千锤百炼 B．千锤万凿 C．千辛万苦 D．千磨万击 11. 细读以上两首咏物诗，理解诗意，体会情感，并进行梳理，完成下表。 古诗 借何物作比 表达了诗人怎样的精神品质和远大志向 诗中哪个词最能体现诗人的精神品质 表达方法上的共同特点 《石灰吟》 ____ ____ ____ ____ 《竹石》 ____ ____ ____ ____ 阅读短文，完成练习。 荔枝 ①我第一次吃荔枝，是28岁的时候，那时，我刚回到北京、家中只有孤零零的老母。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤，我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。 ②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净，每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子、老人就是这样一辈子过来的。 ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你发财了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜？”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 ④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。 ⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜，吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。 ⑥母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。令我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵的荔枝，我一直认为这是母亲善良忠厚一生的报偿。其实，我错了，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的馋嘴的小孙子吃了。 ⑦而今，荔枝依旧年年红。__________________ （本文作者肖复兴，选用时有删改） 12. 文章以______为线索贯穿全文，写了“我”买荔枝、______、______、______、______等几件小事。 13. 这篇短文作者是怎样表达情感的（　　） A. 融情入景 B. 融情入事 C. 融情入人 D. 直接抒情 14. 以下对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 不管荔枝多贵，“我”每年都要买来让母亲尝鲜，体现了“我”对母亲的一片孝心。 B. 从第②自然段中描写沙果样子的句子，可以看出母亲生活很讲究、很精致。 C. 第④自然段画波浪线的句子，是细节描写，体现出母亲善解人意，顾全儿子的感受。 D. 文中的母亲总是将好的东西留给别人，自己一生勤俭节约。 15. 读第③自然段画横线的语句，完成练习。 ①画线的语句是对母亲______、______和______的描写。 ②细读句子，抓住关键词语，说说从中你体会到母亲怎样的心情？ ______________________ 16. 理解最后一句话“而今，荔枝依旧年年红。”的意思，结合文章内容，想一想，作者内心有什么想说而未说出口的话，请把它写在文末的横线上。 _____________________ 阅读下面材料，完成练习。 材料一： 端午节，除了传统的赛龙舟、包粽子等，还有许多有创意的活动，如：在安徽省祁门县，茶工们以祁门红茶为“馅料”，用传统包粽子的手法制作“粽茶”，各地还有话说端午、端午诗词秀、香囊DIY大比拼、旱地龙舟赛、创意龙舟展等活动。 材料二： ①端午习俗中蕴含着各种各样的环保元素，凝聚了先人尊崇自然，与自然和谐相处的智慧。 ②“粽，芦叶裹米也。”就是说粽子是用芦苇叶子或竹叶等把糯米裹起来制作而成的。粽叶和系粽绳起到包装的作用，干净卫生又便于携带，不会对环境造成污染。粽叶还具有清热止血、解毒消肿和防腐的作用，粽叶洗净晾干后来年可循环再利用，即便扔掉也可降解成腐殖质肥料，粽子浑身都体现着绿色环保的理念。 ③“清明插柳、端午插艾”，每至端午，老百姓家家以菖蒲、艾叶插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，无需用杀虫剂，减少其中化学物质对自然环境产生的二次污染，既能兼顾绿色环保，又能防蚊驱虫、劳动人民的智慧是无穷的。 （节选自学习强国，有删改） 材料三： 广州地区端午扒龙舟有一整套礼仪。起龙、整饰、采青、招景是扒龙舟前期工作。起龙一般选在农历四月初八，把深埋的龙船挖起、洗净，然后对龙船进行检查修整，整饰得光彩夺目。再“采青”和“点睛”，使其抖擞精神、主办方向各兄弟村、友好村发出的邀请即“招景”，请亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景，赛龙舟和吃龙船饭。趁景（会景）是扒龙船的重头戏，广州各水乡在这一天，近百条龙船从四面八方汇拢而来，不是斗速度，而是竞艳，是龙船之间的“文斗”、群龙聚首、争艳斗丽、龙船上的罗伞装饰、龙船桡手的技艺、接待的礼仪、龙船饭的规模，都是大家的话题，整个龙船节中，最激动人心的莫过于龙舟竞赛，即“赛龙”，俗称“斗龙”、“斗标”。一般从农历五月初十到十五，各村的龙船就逐渐偃旗息鼓，将龙船埋在河涌或泥地里，称为藏龙。龙头、龙尾则供奉在祠堂或者神庙，龙舟盛事结束后则进行“散龙船标”仪式。 （节选自广州市文化馆公众号，有删减） 17. 材料二中介绍了哪些端午习俗中蕴含的环保元素？请分点概括写下来。 ____________________ 18. 阅读材料三，判断以下理解和分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①广州地区，每年的扒龙舟是不同村落之间互相探访、拜会的友好活动。（ ） ②每年的端午扒龙舟从起龙到散龙历时一个多月。（ ） ③“趁景”是扒龙舟的重头戏，群龙聚首，比装饰、比桡手技艺，进行龙舟竞赛。（ ） 19. 从材料三中了解到，广州地区端午扒龙舟大致有：起龙、______、______、______、趁景、______、______和______等一整套礼仪。 20. 为让大家更好地了解传统文化、过好传统节日，端午节前后，学校准备开展传统文化进校园系列活动“我们的节日——端午节”，活动期间将会有“有趣的端午活动”体验，现在向大家征集有创意的活动项目。请参考以上三份材料，思考一下，你想设计一项什么活动，这个活动的具体内容是什么，你设计的活动有什么意义，还要记得给它起个吸引人的名字。 活动名称：______ 活动内容：__________________ 活动意义：_________________ 四、表达与交流 21. 真挚的情感，总是那么珍贵。它们有力量跨越时间的长河，触动人心。请以“______情”为题，写一篇习作，让我们用文字来传递温暖，让那份真情自然流露。 要求：1．把题目补充完整，可以填同学、母女、父子、爷孙、师生、邻里…… 2．内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，450字左右。 3．注意习作中不能出现真实的校名及老师、同学的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $