精品解析：广东省茂名市高州市2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年第二学期小学语文六年级期末 一、基础·语言运用 （一）书写题。 1. 同学们，回忆六年的小学语文学习，我们既学到识字的方法，也学到了写字的技巧。毕业在即，我能用楷书规范书写《道德经》中的名句送给同学：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 2. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“ bì xū 坚持科技是第一生产力、人才是第一 zī yuán 、创新是第一动力，深入shí shī 科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新lǐng yù 新赛道，不断sù zào发展新动能新优势。”——摘自2022年10月22日《人民日报》 我能把句子中拼音表示的词语按顺序工整地书写在下面的田字格里。 （二）单选题。 3. 汉字已经有三四千年的历史，现代的汉字都是由最初的甲骨文演变而来的，我们可以通过认识造字的方法进行识字。下面四组文字中，造字方法不相同的一组是（　　） A. 阀 揉 魔 B. 炊 徘 凄 C. 瞪 寞 圃 D. 覆 鹿 从 4. 遇到不懂的字，我们可以通过查字典来帮助自己识字。请找出下面查字典错误做法的一项是（　　） A. “鼎”用部首查字法，应查“鼎”部。 B. “蕊”用音序查字法，应先查音序“R”，再查音节“rui”。 C. “乏”用部首查字法，应查“丿”部。 D. “缸”用音序查字法，应先查音序“J”，再查音节“jiang”。 5. “及”是一个会意字，右图是在百度中截获的相关信息。下面四个词语中，“及”的意思，与其他三个意思不一样的选项是（　　） A. 目之所及 B. 过犹不及 C. 及时行乐 D. 鞭长莫及 6. 下面句子中加点的成语运用有误的一项（　　） A. 我们青少年应该从小树立目空一切的远大理想，努力学习，报效祖国。 B. 做学问，是一项艰辛的脑力劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 C. 一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。 D. “共享单车”走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只要扫码支付，即可获得便利。 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的：有的清一色是牛角的；有的都是纱灯。 B. 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 C. “学习就怕认真。”张老师说，“态度决定一切，细节决定成败。” D. 老舍、沈从文、朱自清……等文学大师，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带着我们在文学的海洋里遨游。 8. 下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（ ） A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B. 骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 C. 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 D. 居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。 9. 张一凡同学在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（　　） A. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B. 以梦为马，不负韶华。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 聪明在于勤奋，天才在于积累。 10. 下列诗句与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”所表达的情感不同的是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 11. 依次填入下列文段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林老先生所言，天下第一好事，还是读书。 ①质量 ②分量 ③海量 ④雅量 A. ②③④ B. ②④① C. ①④② D. ①②④ 12. 济南历下亭的一副对联，上联引用了《诗经》中的句子，将这副对联补充完整恰当的一项是（　　） 春光大不同，看_______，抱荷无与青山老；风气何其古，闻诗声朗朗，_________。 A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 D. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 13. 2018年，著名物理学家斯蒂芬·霍金去世，享年76 岁。他曾经表示：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，某校六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。不能作为正方观点的选项是（ ） A. 智能机器人实时监控人类的健康，有助于延长人类寿命。 B. 人工智能的发展，导致很多人失业。 C. 人工智能目前已为人类创造可观的经济效益。 D. 人工智能可以代替人类做大量人类不想做、不能做的工作，而且犯错误的概率比人低。 14. 对下列说明方法判断错误的是（ ） A. 我的家乡鞍山，总面积9252.35平方千米，城区面积797平方千米，常住人口359.8万人。（列数字） B. 北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。（举例子） C. 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的是河北省赵县的赵州桥。（作比较） D. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（打比方） 15. 下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（ ） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 但愿人长久，千里共婵娟。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 好雨知时节，当春乃发生。 16. 填空题。 （1）“穷则变，____________，_____________。”启示我们遇事不必钻牛角尖，应懂得变化、屈伸。“________________，莫把无时当有时。”告诫我们生活富裕时也要居安思危。 （2）作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，_______________。”我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说：“__________________，__________________。” （3）对偶句是指一对字数相同、词性相对、结构相同的短语或句子。范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中的对偶句是：______________，_____________。” （4）“_______________，事非经过不知难。”老师时常用这句话劝我们要多读书，多积累，多实践。我也想到一句关于劝告同学要多读书的古诗句____________。 （5）“______________，________________；一丝一缕，恒念物力维艰。”《朱子治家格言》中的这句话告诉我们，养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费，要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；桩桩件件都来之不易。 二、阅读·思维能力 阅读下面材料，并完成练习。 【材料一】什么是生活垃圾分类： 通俗的讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集，资源化、无害化处理。 【材料二】生活垃圾为什么要分类 生活垃圾减量化，资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使农村生活垃圾变废为宝，采取垃圾减量与资源回收等方式、降低成本、减少土地消耗逐步达到农村生活垃圾减量化、资源化、无害化。 【材料三】垃圾分类有什么意义 垃圾分类是对垃圾进行分类处置的重要环节。 一、充分回收利用可回收物，变废为宝。通过分类投放，分类收集，把有用物质，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分离出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 二、减少环境污染。随意堆放和简单填埋，会污染地下水源和空气，还有滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康。 三、减少垃圾处理量和处理费用。垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处理，从而实现减少处理量和处理费用的目的。 【材料四】生活垃圾分几类 生活垃圾可分为四类： 可回收物、易腐垃圾、有害垃圾及其他垃圾。 一、可回收物：是指适宜回收和再利用的生活废弃物，主要包括废纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。 二、易腐垃圾：是指餐厨垃圾、厨余垃圾、果蔬垃圾、园林垃圾等有机垃圾。主要包括：过期食品、相关单位食堂、宾馆、饭店、餐饮网点等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏和其他果蔬垃圾，枯枝落叶和修剪产生的园林垃圾等。 三、有害垃圾：是指对人体健康有害或对环境造成危害的生活垃圾。主要包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。 四、其他垃圾：是指除上述三类范围外的其他生活垃圾。主要包括：受污染无法再生利用的纸张、玻璃、塑料制品、废旧衣物、一次性餐具以及烟头、灰土等。 17. 根据材料进行填空。 （1）进行垃圾处理科学化的前提是___________________。 （2）________________是对垃圾进行分类处置的重要环节。 （3）___________________是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 18. 根据材料判断下面的说法是否正确。 （1）生活垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。 （ ） （2）厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。（ ） （3）生活垃圾不能随意堆放或简单填埋，否则会污染空气和地下水源，孳生细菌，传染疾病，间接危害人类健康。（ ） 19. 结合上面的材料，说说实行生活垃圾分类的好处有哪些。（不少于两点。） ______________________ 20. 学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。 ______________________ 阅读课外短文，回答文后问题。 弱种子也要发芽 ①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 ②这时，一个城里人带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到种庄稼，非常新鲜，拽着父亲停下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之一笑，继续挑他的种子，种他的地。 ③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” ④城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” ⑤城里人望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，说：“因为一场事故，我儿子的听力严重受损，非得附耳说话才能听清。在小朋友面前，他总是感到自卑，今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你的补偿吧。” ⑥农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” ⑦城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 ⑧这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一下眼角，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥帖地躺在了肥沃的土壤里。 ⑨城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子，以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他走出家门。 ⑩现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ ⑪农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 21. 用简洁的语言在横线上写出故事的主要情节。 ______________→ 商议种瘪种 → _________________ → 给儿子新生 22. 农民为什么要把那些瘪种子——地挑出来？ ____________ 23. “城里人望了儿子一眼，沉默了起来。”此时此刻，城里人心里想：___________________ 24. “儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来”，这一处神态描写有什么好处？ ________________ 25. 联系短文，说说你对题目的理解。 ____________________ 26. 有人认为，优胜劣汰是自然法则，弱小的种子就应该被淘汰掉。你赞同这种观点吗？为什么？ __________ 三、习作·审美创造 27. 习作·审美创造 在成长的过程中，家庭生活、校园学习、社会交往，都会给你带来一些难忘的体验与感受。回顾曾经的岁月，有些经历定会让你感到骄傲。请你以“为自己竖起大拇指”为题，写一篇记叙文，字数不少于450字。（请在作文纸上写作） 四、读书附加题·文化自信 28. 《朱子治家格言》中“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”的下一句是（　　） A. 器具质而洁，瓦缶胜金玉。 B. 饮食约而精，园蔬逾珍馐。 C. 童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。 D. 自奉必须俭约，宴客切勿留连。 29. 小说《汤姆·索亚历险记》塑造的汤姆·索亚是个有血有肉、栩栩如生的人物形象。在波莉姨妈的眼里，他是个（　　） A. 调皮捣蛋的顽童 B. 足智多谋的人 C. 一心要冲出桎梏的绿林好汉 D. 有理想有抱负的形象 30. 《爱丽丝梦漫游奇境记》中的主人公爱丽丝最后在（　　）醒来，结束了梦幻般的漫游。 A. 床上 B. 沙发上 C. 姐姐的腿上 D. 草地上 31. 《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新名字叫（　　） A. 大拇指 B. 矮人 C. 小不点 D. 皮皮 32. 鲁滨逊在孤岛上虽然遇到重重困难，但他总能从中找到好处，然后以乐观的心态去积极面对。我会引用《道德经》中的（　　）来讲述《鲁滨逊漂流记》这部小说给我带来的启示。 A. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 B. 人之生也柔弱，其死也坚强。 C. 知者不言，言者不知。 D. 宠辱若惊，贵大患若身。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期小学语文六年级期末 一、基础·语言运用 （一）书写题。 1. 同学们，回忆六年的小学语文学习，我们既学到识字的方法，也学到了写字的技巧。毕业在即，我能用楷书规范书写《道德经》中的名句送给同学：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 【答案】 2. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“ bì xū 坚持科技是第一生产力、人才是第一 zī yuán 、创新是第一动力，深入shí shī 科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新lǐng yù 新赛道，不断sù zào发展新动能新优势。”——摘自2022年10月22日《人民日报》 我能把句子中拼音表示的词语按顺序工整地书写在下面的田字格里。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“须”“资”“施”“域”“塑”的正确写法。 （二）单选题。 3. 汉字已经有三四千年的历史，现代的汉字都是由最初的甲骨文演变而来的，我们可以通过认识造字的方法进行识字。下面四组文字中，造字方法不相同的一组是（　　） A. 阀 揉 魔 B. 炊 徘 凄 C. 瞪 寞 圃 D. 覆 鹿 从 【答案】D 【解析】 【详解】解题关键是判断每组三个字的造字法是否一致。 A．阀：形旁“门”，声旁“伐”；揉：形旁“扌”，声旁“柔”；魔：形旁“鬼”，声旁“麻”，三个字都是形声字。 B．炊：形旁“火”，声旁“吹”；徘：形旁“彳”，声旁“非”；凄：形旁“冫”，声旁“妻”，三个字都是形声字。 C．瞪：形旁“目”，声旁“登”；寞：形旁“宀”，声旁“莫”；圃：形旁“囗”，声旁“甫”，三个字都是形声字。 D．覆：形声字（形旁“西”，声旁“复”）；鹿：象形字（描摹鹿的形态）；从：会意字（两人相随，表示跟从），三个字造字法各不相同。 4. 遇到不懂的字，我们可以通过查字典来帮助自己识字。请找出下面查字典错误做法的一项是（　　） A. “鼎”用部首查字法，应查“鼎”部。 B. “蕊”用音序查字法，应先查音序“R”，再查音节“rui”。 C. “乏”用部首查字法，应查“丿”部。 D. “缸”用音序查字法，应先查音序“J”，再查音节“jiang”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“缸”读音为gāng，音序应为“G”，不是“J”，音节应为“gāng”，不是“jiang”。 5. “及”是一个会意字，右图是在百度中截获的相关信息。下面四个词语中，“及”的意思，与其他三个意思不一样的选项是（　　） A. 目之所及 B. 过犹不及 C. 及时行乐 D. 鞭长莫及 【答案】C 【解析】 【详解】A．目之所及：指视线所能到达的范围，用来形容视野所及之处。“及”是“达到”，表示视线延伸到的地方； B．过犹不及：指事情做得过头，和做得不够一样，都不符合中道，都是不可取的。“及”是“达到”，指达到合理的标准； C．及时行乐：指抓紧当下的时光，及时享受生活中的乐趣。“及”在此处取“赶上、趁着”，表示抓住时机； D．鞭长莫及：原指鞭子虽长，也打不到马腹，现比喻力量或影响无法到达某个地方。“及”是“达到”，表示触及、影响到。 6. 下面句子中加点的成语运用有误的一项（　　） A. 我们青少年应该从小树立目空一切的远大理想，努力学习，报效祖国。 B. 做学问，是一项艰辛的脑力劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 C. 一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。 D. “共享单车”走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只要扫码支付，即可获得便利。 【答案】A 【解析】 【详解】A．目空一切是贬义词，意思是“什么都不放在眼里，形容骄傲自大”。用它来形容“远大理想”，感情色彩完全错误，属于褒贬误用。 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的：有的清一色是牛角的；有的都是纱灯。 B. 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 C. “学习就怕认真。”张老师说，“态度决定一切，细节决定成败。” D. 老舍、沈从文、朱自清……等文学大师，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带着我们在文学的海洋里遨游。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A项标点符号使用错误。“有的一律是玻璃的”、“有的清一色是牛角的”与“有的都是纱灯”不是并列分句之间的停顿，中间不能使用分号和冒号，应使用逗号。 B项标点符号使用错误。“欲问行人去那边”意思是想问行人去哪里？是疑问句，句末应使用问号。 D项标点符号使用错误。“省略号”与“等”不能并用，两者都带有省略的意思，应去掉其中一个。 8. 下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（ ） A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B. 骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 C. 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 D. 居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代等。 A．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句话把“沙”比作“雪”，把“月”比作“钩”是比喻句。 B．“骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”句子把“骄傲”比作“草根”，运用比喻的手法。 C．“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。”句子没有运用修辞手法。 D．“居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。”重复出现三次“变成了”，运用排比的手法。 9. 张一凡同学在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（　　） A. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B. 以梦为马，不负韶华。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 聪明在于勤奋，天才在于积累。 【答案】A 【解析】 【详解】A．主要表达的是子女对父母的孝顺要及时，和成长纪念册中关于个人成长、青春奋斗等主题不相关。 B．意思是把梦想当作骏马，不辜负美好的青春年华，很适合成长纪念册，体现对青春、成长的珍惜与追求。 C．强调学习需要勤奋刻苦，在成长过程中，学习是重要的一部分，适用成长纪念册。 D．说明勤奋和积累对成才的重要性，契合成长中不断学习、积累进步的主题，适用成长纪念册。 10. 下列诗句与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”所表达的情感不同的是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【答案】C 【解析】 【详解】“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行》，核心情感是强烈的爱国情怀、誓死报国的壮志豪情，表达了将士们不畏牺牲、保家卫国的决心。 A．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，表达了诗人对收复失地、统一国家的热切期盼，是爱国情怀的体现，与原句情感一致。 B．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自龚自珍《己亥杂诗》，表达了诗人渴望国家变革、振兴中华的爱国抱负，与原句情感一致。 C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自高适《别董大》，这是一首送别诗，表达的是对友人的劝慰与祝福，和爱国、报国的主题无关，情感与原句不同。 D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》，表达了诗人视死如归、以死报国的民族气节，与原句情感一致。 11. 依次填入下列文段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林老先生所言，天下第一好事，还是读书。 ①质量 ②分量 ③海量 ④雅量 A. ②③④ B. ②④① C. ①④② D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语理解和词语搭配。先把句子读一遍，大致了解句子的结构，所填的词语是和什么相匹配的，再看给出的义项中，每个词语的含义。最后选择最恰当的搭配，一一对应填入。 质量：物体中所含物质的量，是物体的一种性质。也用来表示事物的优劣程度。 分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量；也有重量的意思。 海量：宽宏的度量，也泛指极大的数量。 雅量：宏大的气度。 第一个横线处，后面“掷地有声”形容言辞豪迈有力，“分量”的意思与之相符。 第二个横线处，“豁达”指性格开朗，气量大，与“雅量”的意思更相近。 第三个横线处，“深远厚重”用“质量”更合适，突出了生命中包含了各种要素，就像事物中包含的量。 所以，依次填入的是：分量、雅量、质量。 12. 济南历下亭的一副对联，上联引用了《诗经》中的句子，将这副对联补充完整恰当的一项是（　　） 春光大不同，看_______，抱荷无与青山老；风气何其古，闻诗声朗朗，_________。 A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 D. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查对联的运用。 对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 A．不恰当，“雨雪霏霏”写的是大雪纷飞的严冬景象，和“春光大不同”语意矛盾； B．恰当，“杨柳依依”出自《诗经》的名篇《采薇》，描写的是杨树柳树依依飘扬的春天的景象；“把盏犹吟名士多”与上联“抱荷无与青山老”字数、词性、内容对仗工稳，符合要求。 C．不恰当。从对联内容来看，上联写秀丽景色，下联人才辈出。“掩卷常思绿水绕”在内容上与上联重复了，削弱了对联的意蕴和深度。 D．不恰当，“雨雪霏霏”写的是大雪纷飞的严冬景象，和“春光大不同”语意矛盾；“掩卷常思绿水绕”在内容上与上联重复了，削弱了对联的意蕴和深度。 故选：B。 13. 2018年，著名物理学家斯蒂芬·霍金去世，享年76 岁。他曾经表示：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，某校六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。不能作为正方观点的选项是（ ） A. 智能机器人实时监控人类的健康，有助于延长人类寿命。 B. 人工智能的发展，导致很多人失业。 C. 人工智能目前已为人类创造可观的经济效益。 D. 人工智能可以代替人类做大量人类不想做、不能做的工作，而且犯错误的概率比人低。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语言运用能力，主要是辩论方面的。正方观点要从“人工智能的利处”来举例表达观点，反方观点要从“人工智能的弊端”来举例表达观点。“智能机器人实时监控人类的健康，有助于延长人类寿命”“人工智能目前已为人类创造可观的经济效益”“人工智能可以代替人类做大量人类不想做、不能做的工作，而且犯错误的概率比人低”属于正方观点，“人工智能的发展，导致很多人失业”是人工智能的弊端，属于反方观点，故选B答案。 14. 对下列说明方法判断错误的是（ ） A. 我的家乡鞍山，总面积9252.35平方千米，城区面积797平方千米，常住人口359.8万人。（列数字） B. 北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。（举例子） C. 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的是河北省赵县的赵州桥。（作比较） D. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（打比方） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对说明方法的理解和运用情况。 A 列数字：是一种数量上说明了事物特征或事理的方法。 结合“9252.35平方千米”“797平方千米”和“359.8万人”可知正确。 B 举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。 结合“北京奥运会、上海世博会”可知正确。 C 作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法。 结合“其中最著名的是河北省赵县的赵州桥”可知是举例子，不是作比较。 D 打比方：指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。 结合“岸边的华灯”和“宛如无数的银蛇”可知是打比方，将“华灯”比作了“银蛇”。 所以选C。 15. 下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（ ） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 但愿人长久，千里共婵娟。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 好雨知时节，当春乃发生。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】考查了对传统节日的了解和诗歌翻译，中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。 A．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》，诗句描写的是春节。 B．“但愿人长久，千里共婵娟。”出自宋代苏轼《水调歌头》，翻译：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。诗句描写的是中秋节。 C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，翻译：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。 D．“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻译：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。诗句没有描写节日。 16. 填空题。 （1）“穷则变，____________，_____________。”启示我们遇事不必钻牛角尖，应懂得变化、屈伸。“________________，莫把无时当有时。”告诫我们生活富裕时也要居安思危。 （2）作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，_______________。”我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说：“__________________，__________________。” （3）对偶句是指一对字数相同、词性相对、结构相同的短语或句子。范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中的对偶句是：______________，_____________。” （4）“_______________，事非经过不知难。”老师时常用这句话劝我们要多读书，多积累，多实践。我也想到一句关于劝告同学要多读书的古诗句____________。 （5）“______________，________________；一丝一缕，恒念物力维艰。”《朱子治家格言》中的这句话告诉我们，养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费，要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；桩桩件件都来之不易。 【答案】 ①. 变则通 ②. 通则久 ③. 常将有日思无日 ④. 取之于蓝，而青于蓝 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 麦花雪白菜花稀 ⑨. 书到用时方恨少 ⑩. 读书破万卷，下笔如有神 ⑪. 一粥一饭 ⑫. 当思来处不易 【解析】 【详解】（1）书写时注意“变”“则”“通”“久”“常”“将”“思”的正确写法。 （2）书写时注意“取”“蓝”的正确写法。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，写即使粉身碎骨也要保持清白气节，体现了“有气节、不怕艰难困苦”的主题。 （3）答案出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，这两句字数相同、词性相对、结构相同（名词+颜色/状态+名词+状态），是诗中的对偶句，描绘了初夏田园的景物特点。 （4）书写时注意“到”“时”“恨”的正确写法。 （5）书写时注意“粥”“饭”“处”“易”的正确写法。 二、阅读·思维能力 阅读下面材料，并完成练习。 【材料一】什么是生活垃圾分类： 通俗的讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集，资源化、无害化处理。 【材料二】生活垃圾为什么要分类 生活垃圾减量化，资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使农村生活垃圾变废为宝，采取垃圾减量与资源回收等方式、降低成本、减少土地消耗逐步达到农村生活垃圾减量化、资源化、无害化。 【材料三】垃圾分类有什么意义 垃圾分类是对垃圾进行分类处置的重要环节。 一、充分回收利用可回收物，变废为宝。通过分类投放，分类收集，把有用物质，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分离出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 二、减少环境污染。随意堆放和简单填埋，会污染地下水源和空气，还有滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康。 三、减少垃圾处理量和处理费用。垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处理，从而实现减少处理量和处理费用的目的。 【材料四】生活垃圾分几类 生活垃圾可分为四类： 可回收物、易腐垃圾、有害垃圾及其他垃圾。 一、可回收物：是指适宜回收和再利用的生活废弃物，主要包括废纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。 二、易腐垃圾：是指餐厨垃圾、厨余垃圾、果蔬垃圾、园林垃圾等有机垃圾。主要包括：过期食品、相关单位食堂、宾馆、饭店、餐饮网点等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏和其他果蔬垃圾，枯枝落叶和修剪产生的园林垃圾等。 三、有害垃圾：是指对人体健康有害或对环境造成危害的生活垃圾。主要包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。 四、其他垃圾：是指除上述三类范围外的其他生活垃圾。主要包括：受污染无法再生利用的纸张、玻璃、塑料制品、废旧衣物、一次性餐具以及烟头、灰土等。 17. 根据材料进行填空。 （1）进行垃圾处理科学化的前提是___________________。 （2）________________是对垃圾进行分类处置的重要环节。 （3）___________________是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 18. 根据材料判断下面的说法是否正确。 （1）生活垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。 （ ） （2）厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。（ ） （3）生活垃圾不能随意堆放或简单填埋，否则会污染空气和地下水源，孳生细菌，传染疾病，间接危害人类健康。（ ） 19. 结合上面的材料，说说实行生活垃圾分类的好处有哪些。（不少于两点。） ______________________ 20. 学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。 ______________________ 【答案】17. ①. 垃圾必须分类收集 ②. 垃圾分类 ③. 充分回收利用可回收物 18. ①. √ ②. × ③. × 19. 可以提高垃圾资源利用水平，减少垃圾处置量，实现垃圾减量化和资源化，变废为宝；可以减少垃圾处理费用，降低处理成本。 20. 垃圾分一分，校园美十分 【解析】 【导语】这是一道非连续性文本阅读题，围绕“生活垃圾分类”展开，通过四则材料介绍了垃圾分类的定义、原因、意义和分类方法，考查信息提取、判断理解、概括表达与宣传语创作能力。 【17题详解】 这类信息提取题，解题方法是“定位原文，关键词匹配”： （1）定位材料二“而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集”，直接提取即可。 （2）定位材料三“垃圾分类是对垃圾进行分类处置的重要环节”，直接提取即可。 （3）定位材料三“通过分类投放，分类收集，把有用物质……重新回收、利用、变废为宝，既是提高垃圾资源利用水平……它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段”，概括核心内容即可。 【18题详解】 （1）定位材料一“通俗的讲，垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，资源化、无害化处理”，与题干表述一致，正确。 （2）定位材料三“把有用物质，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分离出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝”，说明这些物品是可回收物，需要回收，题干“属于无用垃圾，不需要回收”错误。 （3）定位材料三“随意堆放和简单填埋，会污染地下水源和空气，还有滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康”，题干中“间接危害”表述错误，应为“直接危害”。 【19题详解】 从材料三的“垃圾分类有什么意义”部分，分三点梳理，选取两点即可，注意用简洁的语言概括，避免照搬原文。 示例：可以提高垃圾资源利用水平，减少垃圾处置量，实现垃圾减量化和资源化，变废为宝；可以减少环境污染，避免垃圾污染地下水源和空气，减少蚊蝇细菌滋生，保护人们的身心健康。 【20题详解】 宣传语要贴合“垃圾分类”和“校园”两个主题，语言简洁、朗朗上口，最好使用对偶、对比等修辞手法，增强号召力。 示例：垃圾分类一小步，清洁校园一大步 阅读课外短文，回答文后问题。 弱种子也要发芽 ①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 ②这时，一个城里人带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到种庄稼，非常新鲜，拽着父亲停下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之一笑，继续挑他的种子，种他的地。 ③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” ④城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” ⑤城里人望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，说：“因为一场事故，我儿子的听力严重受损，非得附耳说话才能听清。在小朋友面前，他总是感到自卑，今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你的补偿吧。” ⑥农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” ⑦城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 ⑧这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一下眼角，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥帖地躺在了肥沃的土壤里。 ⑨城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子，以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他走出家门。 ⑩现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ ⑪农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 21. 用简洁的语言在横线上写出故事的主要情节。 ______________→ 商议种瘪种 → _________________ → 给儿子新生 22. 农民为什么要把那些瘪种子——地挑出来？ ____________ 23. “城里人望了儿子一眼，沉默了起来。”此时此刻，城里人心里想：___________________ 24. “儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来”，这一处神态描写有什么好处？ ________________ 25. 联系短文，说说你对题目的理解。 ____________________ 26. 有人认为，优胜劣汰是自然法则，弱小的种子就应该被淘汰掉。你赞同这种观点吗？为什么？ __________ 【答案】21. ①. 挑种种地 ②. 种下瘪种 22. 因为农民指望着庄稼吃饭，瘪种子长出的庄稼无法保证产量，所以他要把瘪种子一一挑出来，只种饱满的种子。 23. 儿子因为听力受损很自卑，看到被抛弃的瘪种子感同身受，我得想个办法让农民答应种下这些种子，给儿子一点鼓励和希望。 24. 这句话用比喻的修辞手法，把儿子的眼睛比作雨后的绿叶，生动形象地写出了儿子听到农民愿意种瘪种子并给予鼓励后眼睛变得明亮，表现出儿子内心的惊喜和对未来充满希望的心情。 25. 题目“弱种子也要发芽”，表层指文中那些不饱满的瘪种子，也有发芽的渴望，值得被种下、被呵护；深层指身体有缺陷、处于弱势的孩子，也和健康孩子一样渴望成长，需要被尊重、被鼓励，也能活出自己的价值。标题以种子喻人，点明了文章的主旨。 26. 我不赞同这种观点。优胜劣汰是自然法则，但生命的价值不能只用“强弱”来衡量。文中的瘪种子虽然不饱满，却也有强烈的发芽欲望；弱势的孩子虽然有缺陷，也有成长的渴望与实现自我价值的可能。给予它们机会与呵护，它们也能长出属于自己的果实。一味淘汰弱者，只会扼杀生命的希望，而尊重每一个生命、给予它们成长的机会，才更能体现人性的温暖。 【解析】 【导语】这篇短文是一篇以小见大、意蕴温暖的叙事小品。以种高粱挑拣种子的小事为载体，用“弱种子”双关喻指有缺陷的生命，将陌生人的善意与农民自身的觉醒自然串联，平实文字里藏着柔软的人文关怀，点明“每个生命都拥有成长绽放权利”的内核，简短却十分动人。 【21题详解】 文章开篇写农民挑出瘪种子，只种饱满的种子，这是故事的开端，可概括为“挑种种地”；接着是城里人与农民商议种瘪种；然后农民答应种瘪种，即“种下瘪种”；最后农民决定为残疾儿子安假肢，给予儿子新生。所以中间的两个情节节点就是“挑种种地”和“种下瘪种”。 【22题详解】 文中第④段农民直接回答了原因：“我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”，这是最直接的依据，提取原文关键信息即可作答，即：因为农民指望着庄稼吃饭，瘪种子长出的庄稼无法保证产量，所以他要把瘪种子一一挑出来，只种饱满的种子。 【23题详解】 前文提到儿子看到瘪种子很难过，后文城里人掏出钱恳求农民，所以他的心理活动要衔接“儿子的难过”和“恳求农民”的行为，体现出他想满足儿子的心愿、给儿子鼓励的想法，符合人物身份与上下文逻辑即可。 示例：孩子因为听力受损一直自卑，看到瘪种子受冷落很难过，我得想办法让他重拾信心，这一百元钱应该能让农民答应把瘪种子种下去。 【24题详解】 神态描写的核心作用是表现人物的心理与情感。这里的“鲜亮”对应儿子听到好消息后的状态，“雨后的绿叶”的比喻让描写更生动，既写出了眼睛的明亮，也暗示了儿子内心的阴霾被驱散，重新燃起了希望。据上述分析组织语言即可。 示例：这句话用比喻的修辞手法，把儿子的眼睛比作雨后的绿叶，生动形象地写出了儿子听到农民答应种瘪种子后，眼睛重新变得明亮、充满希望的样子，表现出儿子内心的惊喜、感动与重燃的自信，也侧面体现出这件事对儿子的触动很大。 【25题详解】 先解释标题的表层含义，即瘪种子也有发芽的渴望，需要被种下；再联系文中两个残疾孩子的故事，点明深层含义，即弱势的生命也渴望成长，也需要被尊重与给予机会，同样能实现自身价值；最后总结标题点明了文章主旨。 示例：题目“弱种子也要发芽”，表层含义是即使是瘪的、不饱满的种子，也有发芽的渴望，也需要被种下、被呵护；深层含义是身体有缺陷、处于弱势的孩子，也和健康的孩子一样，有成长的渴望，也需要被尊重、被鼓励，也能绽放自己的价值，实现人生的精彩。 【26题详解】 这是开放性题目，首先要明确观点，再结合文本内容阐述理由。结合文中“弱种子也要发芽”的主旨，核心是反驳“只看强弱、淘汰弱者”的观点，强调弱势生命也有价值与希望，需要被尊重与给予机会，理由贴合文本、逻辑通顺即可。也可以先同意“优胜劣汰是自然法则”，再用“但”转折，提出“人文关怀”的补充，既不违背题干中的法则，又体现了对弱势生命的尊重。 示例1：不赞同。就像文中的瘪种子和残疾儿子，他们虽然有缺陷，但依然有发芽、成长的权利和渴望。我们不能因为他们弱小就淘汰他们，而应该给予他们鼓励和支持，帮助他们实现自己的价值。 示例2：赞同。在自然环境中，弱小的种子可能由于自身条件不足，难以在竞争中生存下来。优胜劣汰是自然法则，这样可以保证物种的优良性和适应性。但在人类社会中，我们应该给予弱势群体更多的关爱和帮助。 三、习作·审美创造 27. 习作·审美创造 在成长的过程中，家庭生活、校园学习、社会交往，都会给你带来一些难忘的体验与感受。回顾曾经的岁月，有些经历定会让你感到骄傲。请你以“为自己竖起大拇指”为题，写一篇记叙文，字数不少于450字。（请在作文纸上写作） 【答案】例文： 为自己竖起大拇指 抽屉里那张泛黄的奖状，每次看到它，我都会不自觉地竖起大拇指——那是我第一次靠坚持赢得的认可。 上学期，学校要举办演讲比赛，老师鼓励我参加。可一想到要站在全校师生面前讲话，我就紧张得手心冒汗。我本想拒绝，但看着老师信任的眼神，还是硬着头皮答应了。 接下来的日子，我开始了艰难的练习。每天放学后，我都会躲在空教室里，对着镜子一遍遍修改稿子，练习表情和动作。可每次模拟演讲，我都会因为紧张忘词，急得眼泪在眼眶里打转。妈妈看出了我的烦恼，她轻轻拍着我的肩膀说：“别着急，慢慢来，妈妈相信你。”妈妈的话让我重新振作起来，我每天坚持练习，哪怕嗓子发干、声音沙哑，也从不放弃。 比赛那天终于到了。站在后台，我的心跳得厉害，手心全是汗。轮到我上场时，我深吸一口气，努力让自己平静下来。当我走上舞台，看到台下同学们鼓励的目光，我突然不那么紧张了。我流畅地完成了演讲，台下响起了热烈的掌声。 虽然最终我只获得了二等奖，但当我站在领奖台上，看着手中的奖状，心里充满了自豪。我为自己竖起大拇指，不是因为获得了荣誉，而是因为我没有放弃，用坚持战胜了恐惧。这次经历让我明白，只要勇敢面对挑战，就一定能收获成长。 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文，核心在于通过成长过程中家庭生活、校园学习或社会交往里的难忘经历，展现让自己感到骄傲的瞬间。“竖起大拇指”象征着自我肯定与赞赏，“为自己”明确了叙事主体是“我”，需围绕个人真实经历展开，且必须通过具体事件的叙述，融入细节描写，体现出从经历中获得的成长或突破，最终落脚于自我认可的自豪感。 立意：通过一件具体的事，展现“我”在克服困难、挑战自我或承担责任的过程中，实现了能力、心态或认知上的成长，最终因自身的坚持、勇气或进步而产生强烈的自我肯定。 思路： 开头：以某个具体物件/场景触发回忆，点明“为自己竖起大拇指”的核心事件，引出下文。 中间：交代事件背景，详细描写遇到的具体阻碍，然后写“我”如何克服困难，最后描述事件的结局。 结尾：呼应开头的物件/场景，强调这次经历对“我”的长远影响。 四、读书附加题·文化自信 28. 《朱子治家格言》中“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”的下一句是（　　） A. 器具质而洁，瓦缶胜金玉。 B. 饮食约而精，园蔬逾珍馐。 C. 童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。 D. 自奉必须俭约，宴客切勿留连。 【答案】D 【解析】 【详解】“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。”意思是做事情要提前做好准备，就像下雨前先修补好门窗，不要等到口渴了才去挖井，比喻要防患于未然，不要事到临头才匆忙应对。自己的生活用度一定要节俭，招待客人时也不要铺张浪费、拖延，强调了勤俭持家的原则。这两句都是《朱子治家格言》中关于生活规划与勤俭持家的名句，顺序固定。 29. 小说《汤姆·索亚历险记》塑造的汤姆·索亚是个有血有肉、栩栩如生的人物形象。在波莉姨妈的眼里，他是个（　　） A. 调皮捣蛋的顽童 B. 足智多谋的人 C. 一心要冲出桎梏的绿林好汉 D. 有理想有抱负的形象 【答案】A 【解析】 【详解】在《汤姆·索亚历险记》中，波莉姨妈眼中的汤姆·索亚，就是一个典型的调皮捣蛋的顽童：他总爱闯祸、逃学、捉弄同伴，让波莉姨妈又气又无奈。 30. 《爱丽丝梦漫游奇境记》中的主人公爱丽丝最后在（　　）醒来，结束了梦幻般的漫游。 A. 床上 B. 沙发上 C. 姐姐的腿上 D. 草地上 【答案】C 【解析】 【详解】《爱丽丝漫游奇境记》结尾处，爱丽丝从离奇的梦境中回过神，发现自己正靠在姐姐的腿上，此前奇妙的历险都只是一场梦。 31. 《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新名字叫（　　） A. 大拇指 B. 矮人 C. 小不点 D. 皮皮 【答案】A 【解析】 【详解】在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，当尼尔斯被魔法变成小精灵后，雄鹅莫顿给他取了一个新名字，叫“大拇指”。这个名字源于尼尔斯变小后，体型就像人的大拇指一样。 32. 鲁滨逊在孤岛上虽然遇到重重困难，但他总能从中找到好处，然后以乐观的心态去积极面对。我会引用《道德经》中的（　　）来讲述《鲁滨逊漂流记》这部小说给我带来的启示。 A. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 B. 人之生也柔弱，其死也坚强。 C. 知者不言，言者不知。 D. 宠辱若惊，贵大患若身。 【答案】A 【解析】 【详解】题目中，鲁滨逊在孤岛遭遇重重困难（“祸”），却总能从中找到好处、保持乐观（从困境中发现转机，找到“福”），这正体现了祸福相依、困境中藏有转机的辩证思想。 A．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《道德经》，意思是灾祸里依存着福气，福气里也潜伏着灾祸，正好契合题目中“困境中发现好处、祸福转化”的核心。 B．“人之生也柔弱，其死也坚强”讲的是生死与刚柔的关系，和“困境中乐观找好处”无关。 C．“知者不言，言者不知”讲的是智者慎言的道理，与题意不符。 D．“宠辱若惊，贵大患若身”讲的是对荣辱祸患的态度，和题意无关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $