2026年河南省平顶山市鲁山县第十三教研区中考二模语文试题
2026-06-03
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-二模 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 平顶山市 |
| 地区(区县) | 鲁山县 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 7.37 MB |
| 发布时间 | 2026-06-03 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58197541.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“逐光行动”为情境主线,融合文化传承与现实关怀,通过小人物精神、哪吒IP等素材,全面考查语言运用、思维能力与文化自信。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|积累与运用|5题/23分|字音字形、语序、汉字本义、图文选择、古诗文默写|甲骨文本义推断(文化自信)、背景图选择(审美创造),情境化整合基础知识点|
|现代文阅读|2篇/27分|记叙文概括、叙述角度、标题理解、颁奖词写作;议论文对比分析|《灵魂在高处》凸显小人物精神高度(文化自信),哪吒文本关联社会热点(时代性)|
|古诗文阅读|2段1诗/15分|实词含义、翻译、写景方法、对比手法|课内课外对比阅读(思维能力),《采地黄者》以对比显民生情怀(文化自信)|
|整本书阅读|1题/5分|名著人物理想与奋斗|关联鲁迅/周恩来经历,引导价值思考(思维能力)|
|作文|2选1/50分|记叙文“最灿烂的笑容”、议论文材料感悟|读写结合,考查语言运用与辩证思维(语言运用、思维能力)|
内容正文:
2026年中考学科第二次调研考试
语文
【本卷满分:120分 考试时间:120分钟】
一、积累与运用(共23分)
生活如浩渺长河,我们似一叶扁舟,或顺流而下,或逆流而上;而此刻,小组成员“逐光行动”正式启航——请加入我们,共赴这场向阳而行的旅程。
1.小组成员想用下面这段文字,表达对光的渴望,里面有一些字词拿不准,请你判断。(共4分)
黄昏时刻,绚烂的余晖如细丝般轻抚大地,为无数在黑暗中寻觅慰藉的心灵披上了一层温柔的金色纱 ① (慢 缦)。我静静地凝视着走廊的尽头,一股莫名的愁绪如薄雾般悄然袭来。夜幕低垂,黑暗如厚重的 ② (维惟)幕般覆盖了大地,将我暂时困于这无边的幽暗里。我的心灵便不由自主地陷入沉思:属于我的那束光芒,究竟在何方静静闪耀?
(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)
2.下面是小组成员在“逐光行动”仪式上演讲的一段文字,中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。(3分)
“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品自高。”比我们优秀的人,如同璀璨的星辰,在远方闪耀着迷人的光芒。他们的才华、智慧和成就,让我们心生向往。 , , , 。生活不是等待风雨过去,而是学会在雨中起舞。活着的最好态度,并非一味地匆忙赶路,而是懂得不辜负。
①而愿意与我们一起优秀的人,则是志同道合的伙伴
②使我们优秀的人,是智慧的导师
③携手共进,相互激励
④用他们的经验和教诲,引领我们前行
3.在“逐光行动”启动仪式上,小组成员展示了“逐光”两个字甲骨文的字形。请你按要求推断它的本义或引申义。
(4分)
逐
上部“豕”:象征野猪、鹿等野兽;下部“止”:象形为脚趾。
由此推断其本义是① ,引申义为追赶,比如“遂逐齐师”(《曹刿论战》)中的“逐”。
光
下面一个跪坐的人,上面有一团火。
由此推断其本义:火带来的光明,引申为② ,比如“仿佛若有光”(《桃花源记》)中的“光”。
4.小组成员想在“逐光行动”启动仪式的屏幕上设计一个背景图渲染气氛。下面A、B两幅备选图,你建议选择哪一幅?请简述理由。(4分)
5.小组成员在“逐光行动”启动仪式上,展示了一段文字来表现古代文人的精神之光,请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
在中国古代文人的精神世界中,豁达与爱国是两大永恒主题。豁达乐观像一束光,苏轼念弟之时发出“① ,② ”(《水调歌头》)的美好祝福;范仲淹览物之时表现“③ ,④ ”(《岳阳楼记》)的崇高境界;爱国情怀像一束光,文天祥面对死亡发出⑤ ? ⑥ ”
(《过零丁洋》)的铮铮誓言;辛弃疾面对失地表达“⑦ ,⑧ ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心壮志。他们的精神之光穿越时空,照亮后世。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文,完成6~9题。(共16分)
灵魂在高处
大学毕业后,我到郑州一家报社做编辑,领着一份微薄的薪水。一天晚上下班后,我发现临街的出租房楼下,多了一家可以移动的小吃摊。摊主是一对温和的中年夫妇,穿着朴素而干净。我信步走到小吃摊跟前时,汉子分明吓了一跳——他还没有学会招揽顾客,一脸的尴尬,似笑非笑。
我问摊主卖什么吃食,汉子看了女人一眼,女人马上大声说:“我们主要卖云吞和水饺。”长居中原,很少接触粤语,我完全没有“云吞”这个概念。看我一脸疑惑,汉子憨憨地笑了:“‘云吞’是馄饨的另一种叫法。”
我要了一碗馄饨,女人手脚麻利地开始忙活。馄饨很快就出锅了,瓷碗里晶莹剔透的面皮中隐隐地透出一抹粉红,牛骨、虾皮熬成的汤底让人垂涎不已。
我吃完馄饨抬起头来,却意外地看到汉子正就着路边微弱的灯光读一本书。我仔细地看了一眼书的封面,书名叫《灵魂只能独行》,是学者周国平先生的哲思随笔集。
从这天起,我晚上下班后偶尔去吃夜市,总是先拐回住处,径直从书架上抽出一本书下楼。这个都市村庄地处城乡接合部,位置有点儿偏僻,清冷的大街上人迹寥寥,汉子的生意总是有一搭没一搭的。我每次将书递过去的时候,汉子总是酡红着脸,仿佛不胜酒力一般。吃完馄饨,我带着汉子看完的上一本书上楼,心里总是弥漫着淡淡的欣喜。
时间长了便慢慢得知,摊主夫妇都是本市的下岗职工,汉子下岗前,是单位的宣传干事,经常要写写材料出出墙报什么的。我终于找到汉子喜欢读书的根源了,我甚至觉得,他应该有一个更适合自己的工作岗位。读书人卖馄饨,多少有点儿牛鼎烹鸡、明珠弹雀的意味。
数月后的一个晚上,我正坐在一张小桌旁吃馄饨,忽然听见有人喊:“谁让你们在这里摆摊的?”从一辆市政执法车上下来三个人,他们一起朝汉子的摊位走来。汉子惊慌地站起来时,不知怎么的连带着把案板掀翻了,面粉、饺子馅、佐料、青菜等散落了一地。那三人见这情形,怪不好意思地冲汉子笑笑,转身上了车。车启动前,开车的那位探出头对汉子说:“以后不要在这里摆摊了。”
第二天晚上下班后,遍寻不见那对夫妇的馄饨小吃摊,
他们就像滴到尘埃里的一滴水,倏忽之间蒸发了。
此后多年,只要晚上去吃夜市,我就会莫名地想起那对夫妇来。不知道他们后来安身何处,在这座灯火辉煌的繁华都市,他们是不是在某一个清冷的角落又撑起了一方天地?他们的小吃摊,是不是依旧生意清淡……我一遍遍地想起那个低头垂目的汉子,想起他每次从我手里接过书的那一刻,满脸酡红的窘迫不安和由衷的欢喜。我几乎有点儿思念他们,犹如思念自己远在故乡的亲人。而那对夫妇,我再也无缘相见,他们仿佛彻底地从郑州这座城市消失了。
时光一点点打磨掉过去的记忆。有一段时间,我甚至觉得自己不再记得他们了。假如那天晚上我深夜回到家不随手打开电视,假如我不是正好调出了本市的这个频道,我想自己是真的要把他们完全忘记了。
那是重播的一则新闻:在一个月黑风高的夜晚,有几个惯偷到一处正在施工的工地上盗窃建筑材料,被一位工人发现了,他奋不顾身地冲上去阻止。惨祸就这样发生了,为了逃脱罪责,有人在黑暗中狠狠地刺了他一刀,然后四散逃去。就是这锋利的一刀,割断了这位工人与尘世的联系,使他和自己的妻子儿女永远阴阳相隔。
记者的镜头长时间定格在这位工人的面庞上。我知道,记者是想让市民记住这位中年汉子这张憨憨的面孔。这座城市授予他“英雄”的称号,这座城市应该铭记他的英勇。
我在黑暗里一下子跳起来——这张脸如此熟悉,如此安详和沉静。多年前,他曾经摆过一个毫不起眼的小吃摊,就在我租的房子楼下。他一直生活在这座城市的低处,可是,他的灵魂,在这一天却飞上高空,被云吞去了。
二十多年来,我再也没有吃过那么香的云吞了……
(作者:陈泽来。有删改)
6.按情节发生的先后顺序概括汉子的经历。(4分)
7.本文从“我”的角度去叙述有什么好处?(4分)
8.对于小说的标题“灵魂在高处”,你是如何理解的?(4分)
9.读了《灵魂在高处》中汉子的事迹,你一定很感动,请你围绕文章为汉子写一段颁奖词。(4分)
(二)阅读下面两个文本,完成10~12题。(共11分)
【文本一】
从“哪吒登顶”看文化自信
①近日,《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜,并不断迈上新台阶。同时,哪吒的形象还出海,闪耀纽约时代广场大屏。从“三岁小儿”到“百亿影帝”,这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影,让我们看到了什么?
②看点是“传承”,看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”,八卦阵让《周易》哲学可视化,青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效,观众走进影院,在光影流动中与传统文化撞了个满怀,升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象,导演的解答颇具“现实主义”:多余的两个头好像并没有什么作用,难道在一旁喊加油吗?形象非刻板,变化含考量。新编无须拘泥,守正也要创新。
③眼前是震撼影像,背后是创新链条。虚空裂口、妖兽涌出,妖兽身后的万条锁链是剧情成立的关键。特效团队让妖兽动作绑定物理引擎,每条锁链都独立运算,开发出“动态美感”算法,用技术创新“啃下硬骨头”,最终实现导演要求的视觉效果。电影业是文化产业,更是高科技产业。3D建模、粒子特效、动态捕捉……哪吒的一杆长枪,不仅刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门,更补足了中国电影工业握指成拳、向新而行的精气神。
④“魔童”的成就映照产业的成长,还照见经济的“万花筒”“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”,释放出“由点带面”的集聚效应。从日常消费品到联名汽车,商务联动、花样翻新,电影 IP 在商业上“开疆拓土”,催生消费新模式、经济新业态……“魔童”施展拳脚,掀起涟漪、激活春水,让人看到文化之于产业的拉动和经济的促进作用
⑤如今,文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽,生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。小小身躯,悠悠文脉;葱葱产业,蔚蔚蓝海。“哪吒登顶”让我们看到了文化自信。
(摘编自《人民日报》)
【文本二】
①春节以来,《哪吒2》的票房不断刷新纪录,创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析,或许能找寻到其中的“文化密码”。
②中华优秀传统文化,始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中,从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等,将观众带回荣耀的青铜时代;魔丸、灵珠引发的系列故事,让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见,传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画,无论是《西游记之大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合,还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达,虽然审美品位与创新视角各不相同,但对传统文化的传承与创新却一脉相承。
③传统文化要与现实主义融合,才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中,许多人看到了现实的影子,如太乙真人被认为是“打工人”的缩影,哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”,众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想,同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合,哪吒既像从古代神话中破空而来,又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射,这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。
(摘编自“云岭时评”)
10.文本一中加点词语的含义有什么不同?谈谈你的理解。
(2分)
从“三岁小儿”到“百亿影帝”,这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影,让我们看到了什么?
11.文本一和文本二都围绕哪吒电影展开论述,它们论述的侧重点有何不同?(4分)
12.结合两个文本,谈谈哪吒电影对我国文艺创作有哪些启示。(5分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段,完成13~16题。(共11分)
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】云阳洞口北行四十步,得小港。港之上芳树丛生,凉樾①低荫。沿港而西,竹篱映水,古屋参差。时疏雨乍过,新笋解箨②,蔷薇盛开,人语不传。惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已。
村之侧有山,山有石峰如覆钟。垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。
(摘选自《云阳洞北小港记》)
【注释】①樾:树荫。②解箨(tuò):脱壳。
13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )(2分)
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思,这里渲染了西湖的万籁俱寂。
B.“是金陵人”中的“是”表示判断,与“是马也,虽有千里之能”(《马说》)中的“是”意思不同。
C.“港之上芳树丛生”中的“芳树”指芳香的花木,渲染了小港的生机与美丽。
D.“居”有“处在”“居住”“停留”等义项,根据语境推测,“若棋居然”中的“居”是“处在”的意思。
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
莫说相公痴,更有痴似相公者。
15.甲文作者开头自称“余”,结尾却借舟子之口评价“莫说相公痴”,这种视角转换有何作用?(3分)
16.结合甲、乙两文中画波浪线的句子,分析作者的写景方法及笔下景物特点的不同。(4分)
(二)阅读下面一首诗,回答问题。(4分)
采地黄①者
白居易
麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,田中采地黄。采之将何用,持以易糇粮②。凌晨荷锄去,薄暮不盈筐。携来朱门家,卖与白面郎。与君啖肥马,可使照地光,愿易马残粟,救此苦饥肠。
【注释】①地黄:玄参科植物名,其根可入药。②粮(hóu)粮:干粮;食粮。
17.本诗多处运用对比手法表达情感,请任选一处,结合诗句简要分析。(4分)
四、整本书阅读(5分)
18.理想与奋斗是每个青年必须面临的命题。请从下面两部名著中任选其一,简述人物追求理想及实现过程中的重要经历或转变,并谈谈这一人物带给你的启示。(5分)
①鲁迅(《朝花夕拾》)②周恩来(《红星照耀中国》)
五、作文(50分)
19.阅读下面材料,任选一题作文。(50分)
人生不如意事十之八九,我们不能总是期待命运的眷顾,而是要学会在困境中寻找希望,在挫折中保持乐观。用微笑面对生活的苦难,用豁达的心态去看待命运的起伏。只有这样,我们才能在人生的舞台上绽放出最灿烂的笑容。
(1)请以“最灿烂的笑容”为题目,写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容具体充实;②不要套作,不得抄袭;③600字左右;④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文。
要求:①观点明确,有理有据;②不要套作,不得抄袭;③600字左右;④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
学科网(北京)股份有限公司
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