第一单元复习课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件系统梳理了二年级下册第一单元的课文理解、生字词、词语运用、句子仿写及积累背诵等核心内容，通过分模块整合（课文回顾、生字认读与书写、词语搭配与积累、句子仿写训练、背诵篇目梳理），构建起“课文-字词-句子-文化”的知识网络。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，设计分层复习活动，如“找春天”句子仿写训练（例：“柳枝在风中飘摇，那是春天的头发吧”）培养形象思维与表达能力，口语交际范例（如劝说同学关水龙头）引导温和沟通，古诗与日积月累背诵强化文化自信。这种设计帮助学生巩固知识，教师可精准实施分层教学，提升复习效率。

语文·二年级下册 第一单元综合复习 亲爱的同学们，本单元我们学习了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》等课文，以及语文园地等内容，让我们一起来复习一下吧！ 小凤课件 版权所有（微信：wcas00） 课文内容 同学们，你还记得本单元的课文讲了哪些内容吗？ 古诗二首 在《咏柳》中唐代诗人贺知章运用拟人、比喻等修辞手法，咏唱了柳树。在《村居》中清代诗人高鼎则描绘了一幅生机勃勃的景象。两首诗都抒发了作者对春天的喜爱与赞美之情。 唐 高鼎 生机勃勃 柳树 清 春天 喜爱与赞美 找春天 《找春天》这篇课文写的是早春时节的景色：小草是春天的眉毛，野花是春天的眼睛，树木的嫩芽是春天的音符，小溪的叮叮咚咚是春天的琴声，我们从中知道：春天真的来了！ 早春 眉毛 眼睛 音符 琴声 开满鲜花的小路 在课文中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽漏了一路，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了快乐与美好。课文告诉我们：能够给他人带去欢乐、温暖人心的礼物就是美好的礼物。 花籽 快乐与美好 给他人带去欢乐、温暖人心 邓小平爷爷植树 本文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景，表现了邓小平爷爷做事严肃、认真的态度和一丝不苟的精神，以及作者对邓小平爷爷的崇敬之情。 北京天坛公园 严肃、认真 崇敬 我会认 接下来让我们一起来复习本单元要会认的生字。 古诗二首 同学们要注意：“咏、妆、莺”是后鼻音，“趁”是前鼻音，“妆、趁”是翘舌音，“丝、裁、醉”是平舌音。 咏 贺 妆 丝 裁 剪 yǒng hè sī cái jiǎn 莺 拂 堤 醉 趁 yīng fú dī zuì chèn zhuāng 找春天 “遮、触”是翘舌音，“探”是前鼻音。 脱 袄 遮 掩 探 眉 吐 tuō ǎo zhē yǎn tàn méi tǔ 芽 符 解 触 杜 鹃 yá fú jiě chù dù juān 开满鲜花的小路 “颈、丧”是后鼻音，“籽”是平舌音。 裹 颈 寄 粒 破 漏 懊 丧 guǒ jǐng jì lì pò lòu ào sàng 啊 巧 绚 狐 狸 籽 礼 à qiǎo xuàn hú lí zǐ lǐ 开满鲜花的小路 啊( )，太阳出来了，今天天气真好啊( )！ 练一练 多美啊！ 真美啊！ 这是多么美好的礼物啊！ 蹦啊跳啊 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 啊 à a 在句首表示赞叹或惊异。 用在句末，表示增强语气。 用于列举。 à a 邓小平爷爷植树 邓 坛 龄 格 致 勃 挖 额 dèng tán líng gé zhì bó wā é 汗 仍 肯 茁 移 挥 扶 hàn réng kěn zhuó yí huī fú “邓、龄、仍”是后鼻音，“坛、汗、肯”是平舌音，“致、茁”是翘舌音。 语文园地一 “亭、厅”是后鼻音，“餐”是前鼻音，“咨、厕”是平舌音。 亭 咨 询 剧 塔 餐 厅 厕 tíng zī xún jù tǎ cān tīng cè 练一练 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 河堤（tí dī） 趁机（cèn chèn） 汗水（hàn ɡàn） 颗粒（lì nì） 绚丽（xiàn xuàn）茁壮（zhuō zhuó） 吹拂（fú fó） 咨询（zī zhī） 仍然（rēnɡ rénɡ） · · · · · · · · · √ √ √ √ √ √ √ √ √ 练一练 2.选出多音字的正确读音，填入括号内。 （1）啊（ ），伟大的祖国，我爱你！ （2）我们的家乡多么美丽啊（ ）！ à ɑ 我会写 接下来让我们一起来看看本单元有哪些要会写的生字和词语。 古诗二首 同学们要注意：“碧”的第四笔是提；“绿”的右下部不要写成“水”。 诗 碧 妆 绿 丝 剪 童 归 找春天 “荡”是上下结构，第七笔是横折折折钩，不要漏掉“钩”。 冲 寻 眉 吐 闻 柳 荡 桃 开满鲜花的小路 “礼”的左边是“礻”，不是“衤”。 鲜 原 叔 通 巧 惊 礼 邓小平爷爷植树 邓 植 格 引 注 满 ·“植”的右部中间有三笔，不要写漏。 ·“格”的右上部不要写成“攵”或“夕”。 语文园地一 “场”的第三笔是提，第四笔是横折折折钩，不要漏掉“钩”。 剧 场 词语表 春天 寻找 眉毛 野花 柳枝 桃花鲜花 先生 原来 大叔 太太 做客正巧 惊奇 快活 美好 礼物 植树 词语表 碧空如洗 万里无云 格外 引人注目 休息 小心 笔直 书写提示 左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。 原 原 眉 眉 书写提示 左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展。 处 处 通 通 练一练 看拼音，写词语。 ɡǔ shī ér tónɡ bì lǜ huí ɡuī sī xiàn jiǎndāo chōnɡchū xún zhǎo méi mɑo tǔ qì 眉毛 liǔ zhī kōnɡdànɡ táo huā jiàn wén xiān huā 古诗 儿童 碧绿 回归 丝线 剪刀 冲出 寻找 吐气 柳枝 空荡 桃花 见闻 鲜花 练一练 yuánlái tōnɡ ɡuò lǐ wù zhí shù ɡé wài mǎn zú kuài huo chūn tiān zuò kè shū shu 做客 bǐ zhí wàn lǐ wú yún yǐn rén zhù mù 原来 通过 礼物 植树 格外 满足 快活 春天 叔叔 笔直 万里无云 引人注目 词 语 复习完生字，让我们看看还有哪些需要掌握的词语吧！ 词语搭配 找 荡 奔向 脱掉 冲出 我们几个孩子（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。我们看到了她，她在柳枝上（ ）秋千。 脱掉 冲出 奔向 找 荡 词语搭配 （ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的微风 （ ）的田野 （ ）的柳条 （ ）的草坪 （ ）的小树 （ ）的小姑娘 （ ）的鲜花 蓝蓝 暖暖 习习 碧绿 细长 嫩绿 茁壮/绿油油 害羞 绚丽多彩/五颜六色 好词积累 除了“遮遮掩掩”，你还知道哪些AABB式的词语？ 躲躲藏藏 大大方方 偷偷摸摸 马马虎虎 明明白白 家家户户 星星点点 花花绿绿 好词积累 除了“叮叮咚咚”，你还知道哪些AABB式的拟声词？ 滴滴答答 叽叽喳喳 乒乒乓乓 淅淅沥沥 好词积累 除了“绿油油”，你还知道哪些ABB式的词语？ 金灿灿 红彤彤 黄澄澄 白茫茫 灰蒙蒙 好词积累 除了“兴致勃勃”，你还知道哪些ABCC式的词语？ 得意洋洋 大名鼎鼎 风尘仆仆 行色匆匆 含情脉脉 虎视眈眈 千里迢迢 杀气腾腾 近义词 寻找— 懊丧— 惊奇— 精心— 茁壮— 满意— 美丽— 绚丽多彩— 兴致勃勃— 沮丧 寻求 惊讶 用心 茂盛 满足 五颜六色 漂亮 兴高采烈 反义词 仔细— 害羞— 懊丧— 休息— 精心— 满意— 兴致勃勃— 万里无云— 大方 粗心 开心 忙碌 随意 失望 乌云密布 灰心丧气 练一练 将下面的词语补充完整。 （ ）（ ）如洗 万里（ ）（ ） 引人（ ）（ ） （ ）致勃勃 （ ）颜（ ）色 绚丽（ ）（ ） 碧 空 无 云 注 目 兴 五 六 多 彩 句 子 这个单元我们还学到一些写得很好的句子，让我们一起回顾下吧！ 仿写 · 找春天 例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 柳枝在风中飘摇，那是春天的头发吧？ 燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的小手吧？ 仿写 · 找春天 例句：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 她在柳枝上摇晃，在燕子嘴里歌唱，在迎春花丛中笑…… 同学们脱掉外套，冲出教室，奔向操场，去踢足球 仿写 · 找春天 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。(用表示连续动作的词语说一说下课后同学们的活动) 下课了，___________________________________ ________。 仿写 · 开满鲜花的小路 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 地上长着一大丛绿油油的小草。 架子上挂着一串串香甜可口的葡萄。 海里游着一群活泼可爱的鱼儿。 仿写 · 邓小平爷爷植树 小柏树栽好了，就像士兵一样笔直地站在那里。 春雨像________一样轻轻地落在地上。 落叶像________一样在空中飞舞。 小鸟 细丝 佳句赏析 · 邓小平爷爷植树 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说:“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。 这几句话中，“精心地挑选、小心地移入、仔细看看、扶正”表现了邓小平爷爷植树时____的态度。 认真 积累背诵 本单元有一些需要背诵的内容，让我们读一读，再背一背。 古诗二首 · 咏柳 咏 柳 [唐] 贺知章 碧 玉/妆 成/一 树 高 ， 万 条/垂 下/绿 丝 绦 。 不 知/细 叶/谁 裁 出 ， 二 月/春 风/似 剪 刀 。 hè zhuāng sī tāo cái jiǎn yǒng 古诗二首 · 村居 村 居 [清] 高鼎 草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。 dǐng yīng fú dī zuì chèn yuān 语文园地·日积月累 赋得古原草送别（节选） [唐] 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 fù yì 练一练 （1）______________，拂堤杨柳醉春烟。 （2）______________，二月春风似剪刀。 （3）小草的生命力真顽强，正如诗句“野火_______，春风_______”所说的那样。 根据你的积累填空。 草长莺飞二月天 不知细叶谁裁出 烧不尽 吹又生 语文园地 我们还在语文园地中学到了很多知识，让我们一起回顾一下。 字词句运用 · 朗读重音 种子睡在松软的泥土里。 同一个句子可以有不同的读法，在读句子时，要根据想要表达的重点，重读需要着重强调的词语。 根据不同的提问，读读下面的句子。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 这些提问有什么区别？ 种子/睡在/松软的泥土里。 . . 什么睡在松软的泥土里？ 我来问，你来读。 种子睡在/松软的泥土里。 . . . . 种子睡在哪里？ 我来问，你来读。 . . 种子睡在/松软的泥土里。 种子睡在什么样的泥土里？ 我来问，你来读。 练一练 根据不同的提问，用“·”标出句子的朗读重音。 ①超市里摆着各种各样的商品。（哪里摆着商品？） ②超市里摆着各种各样的商品。（超市里摆着什么？） ③超市里摆着各种各样的商品。（超市里摆着什么样的商品？） · · · · · · · · · · 口语交际 你知道说话的时候，使用怎样的语气，才能让听的人感到舒服吗？ 技巧点拨 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 应该用怎样的语气说话？ ◎ 说话的语气不要太生硬。 ◎ 尽量使用温和的语气。 范例 妈妈让我学钢琴，但我想学画画。我会跟妈妈说…… 妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质。可是我更想学画画，画画也可以培养我的审美观念呢，美术老师都说我的画画得好。妈妈，请您答应我好吗？ 范例 上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说…… 老师，对不起，今天迟到是我的不对。从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动，好吗？ 范例 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 同学，老师给我们讲过，水是很宝贵的资源，我们每个人都要节约用水。你是忘记关水龙头了吧，我们一起把它关上，好吗？ $