第七课 学会归纳与类比推理 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦“归纳推理、类比推理”核心考点，依据高考评价体系梳理推理类型、过程分析及因果联系方法等考查要求，结合浙江选考真题统计，明确推理类型（5次）、辩证思维（3次）等高频考点分布，归纳“指出推理类型”“分析过程”“质疑可靠性”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+方法突破+素养提升”，如以2025年浙江选考“K2-18b行星存在生命”真题为例，解析类比推理过程，用求同法、求异法突破因果联系考点，培养科学思维与批判性思维。特设“易错警示”与“答题模板”，助力学生掌握技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

2026届高三政治一轮复习 专题十四 遵循逻辑思维规则 核心考点三：归纳推理、类比推理 【2026.01浙江选考】 （1）指出爱因斯坦信中“两个伟大成就”对应的两种推理类型及其特点。（4分） （2）依据科学思维的要求，指出“一切科学真理都必须通过归纳法而设立”这一说法的局限。（4分） 【2025.06浙江选考】 （1）指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2-18b行星可能存在生命”的结论，具体说明推理过程。（4分） （2）提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。（4分） 【2025.01浙江选考】（8分） （1）在该研究探求因果联系所使用的各种方法中，指出一种方法，并说明该方法是如何在研究中运用的。 （2）将以下复合判断的演绎推理补充完整，并指出其具体推理类型。 _________________________________________ 提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率。 所以，汉斯不会做数学题。 【2024.06浙江选考】 （1）指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。 （2）从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 【2024.01浙江选考】 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。 【2023.06浙江选考】 （1）指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法。 （2）举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。 【2023.01浙江选考】结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。（6分） 逻辑命题特点： 1.试题形式：一般由两大问，4小问构成（一般是递进型） 2.考查内容：主要考查形式逻辑的推理、推理类型5次、推理过程 3.3次考到辩证思维、3次涉及批判性思维、1次科学思维要求、1次考到创新思维、 一、研究考情，定方向 【2026.01浙江选考】 （1）指出爱因斯坦信中“两个伟大成就”对应的两种推理类型及其特点。（4分） （2）依据科学思维的要求，指出“一切科学真理都必须通过归纳法而设立”这一说法的局限。（4分） 【2025.06浙江选考】 （1）指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2-18b行星可能存在生命”的结论，具体说明推理过程。（4分） （2）提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。（4分） 【2025.01浙江选考】（8分） （1）在该研究探求因果联系所使用的各种方法中，指出一种方法，并说明该方法是如何在研究中运用的。 （2）将以下复合判断的演绎推理补充完整，并指出其具体推理类型。 _________________________________________ 提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率。 所以，汉斯不会做数学题。 【2024.06浙江选考】 （1）指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。 （2）从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 【2023.06浙江选考】 （1）指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法。 （2）举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。 逻辑命题特点： 1.试题形式：一般由两大问，4小问构成（一般是递进型） 2.考查内容：主要考查形式逻辑的推理、推理类型5次、推理过程 3.3次考到辩证思维、3次涉及批判性思维、1次科学思维要求、1次考到创新思维、 一、研究考情，定方向 遵循逻辑思维规则 准确把握 概念 正确运用 判断 概念的概述 明确概念的方法 判断的概述 推理和演绎推理概述 概念的含义 概念的基本特征—内涵与外延的统一 外延间的关系 明确内涵的方法—定义—逻辑规则 明确外延的方法—划分—逻辑规则 判断及其基本特征判断的表达与类型 复合判断及其种类 正确运用联言判断、选言判断、假言判断——逻辑真假值 性质判断换质位推理三段论推理 归纳推理及其方法 掌握演绎推理方法 正确运用简单判断 正确运用性质判断正确运用关系判断 学会归纳与类比推理 正确运用复合判断 简单判断的演绎推理方法 复合判断的演绎推理方法 类比推理及其方法 推理的含义与种类 演绎推理的逻辑要义——前提真+结构正确 联言推理及其方法 选言推理及其方法 假言推理及其方法 归纳推理的含义 归纳推理的方法 类比推理的含义 类比推理的方法 归纳与类比推理知识结构 定义？案例？ 定义？ 归纳推理（寻找规律） 类比推理（获取新知识） 完全归纳推理 分类？ 不完全归纳推理 定义？ 分类？ 简单枚举归纳推理P61 科学归纳推理P61 提高归纳推理可靠程度的方法 完全归纳推理 ①每个前提都是真实的 ②认识对象一个都不能遗漏 不完全归纳推理(科学归纳推理) ①求同法②求异法③共变法 ④求同求异并用法⑤剩余法 定义？ 类比与比较、比喻的关系？ 类比推理的方法 从思维方法的角度 模拟方法（仿生学） 从思维角度？ 在对象要素和结构间类比 在对象功能间类比 从导致对象某种功能的条件方面类比类比 逻辑错误？P65 逻辑错误？P61 提高类比推理的可靠程度应注意：①②③P66 归纳与类比推理知识结构 定义？案例？ 定义？ 归纳推理（寻找规律） 类比推理（获取新知识） 完全归纳推理 分类？ 不完全归纳推理 定义？ 分类？ 简单枚举归纳推理P61 科学归纳推理P61 提高归纳推理可靠程度的方法 完全归纳推理 ①每个前提都是真实的 ②认识对象一个都不能遗漏 不完全归纳推理(科学归纳推理) ①求同法②求异法③共变法 ④求同求异并用法⑤剩余法 定义？ 类比与比较、比喻的关系？ 类比推理的方法 从思维方法的角度 模拟方法（仿生学） 从思维角度？ 在对象要素和结构间类比 在对象功能间类比 从导致对象某种功能的条件方面类比类比 逻辑错误？P65 逻辑错误？P61 提高类比推理的可靠程度应注意：①②③P66 考点一：归纳推理及其方法 1、归纳推理的基本知识 含义 类型 含义 特点 局限性 分类 逻辑错误 提高可靠性 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。 前提：通过观察、实验、调查等途径搜集有关事实材料→个别性或特殊性知识。 完全归纳推理 不完全归纳推理 其前提遍及认识的全部对象。 前提与结论之间具有保真关系，属于必然推理。 不可能/没必要对每个对象都进行考察（认识对象复杂性-人的有限性） ① 断定个别对象情况的每个前提都是真实的（不能有虚假） ② 所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 其前提不涉及认识的全部对象（部分）。 它凭借思维的能动性，只考察其中部分情况；前提与结论之间的联系是或然的。 简单枚举归纳推理（多次重复） 科学归纳推理（因果联系） 轻率概括：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，认为可靠（守株待兔） ①考察更多的对象：对象越多、范围越广，遗漏反例的可能性越小，推理可靠程度越高。 ②尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系（事物或现象之间引起与被引起的关系、事物本身所固有的、不以人的意志为转移） 方法 含义 逻辑形式 例举 例1：甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，家人发生了呕吐、昏迷现象（a）。警察发现，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同(BCDE等)，但有一个情况是共同的，他们同饮一口井的水(A)。井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。 例2：在两块田里种上品种数量都相同的西红柿苗。给第一块田施加镁盐,而不给第二块田施加, 其他条件完全相同。结果第一块田比第二块田多产出了 10千克西红柿。所以,第一块田产量高必然是由于加入了镁盐。 重点突破：不完全归纳推理的主要方法——探求因果联系的方法 求同法 (异中求同) 求异法 (同中求异) 如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。 如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。 即在被研究现象出现与不出现的两个场合中，如果其他情况相同，唯有一个情况不同 方法 含义 逻辑形式 例举 调查甲状腺肿大原因： 流行地区调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有一共同点：居民饮食中缺碘；（求同） 不流行地区调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有一共同点：居民饮食中不缺碘。（求同） 综合调查情况得出结论：缺碘是产生甲状腺肿大的原因。 （求异） 重点突破：不完全归纳推理的主要方法——探求因果联系的方法 求同 求异 并用法 如果在某一现象出现的几个场合中(正事例组)，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况(负事例组)，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。即A出现，则a出现；A不出现，则a不出现。根据求异法可知：A是a的原因。 （两次求同，一次求异） 正反两面分别使用求同法，再对其结论使用求异法，最终推出A与a之间有因果关系。 （有A则有a，无A则无a， A则是原因） 方法 含义 逻辑形式 例举 当太阳上的黑子大量出现时A1，长江流域的雨量就多a1； 当太阳上的黑子出现不那么多时A2，长江流域的雨量就不那么多a2； 当太阳上的黑子出现很少时A3，长江流域的雨量也就很少a3。 19C上半叶，天文学家发现天王星在其轨道上运行时，有4个地方发生偏斜现象。当时已知3个地方的偏斜是分别受三颗行星吸引所致，于是推测第4处的偏斜也是受某颗行星吸引所致。后来，天文学家终于在1864年发现了这颗新的行星——海王星。 共变法 剩余法 （从余果求余因） 如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。（求量的变化） 【只在单一原因和单一结果的情况下才能有效应用】 考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。（由已知推未知） 【常应用于科学探索或司法工作中】 重点突破：不完全归纳推理的主要方法——探求因果联系的方法 方法 特点 关键信息 备注 求同法 异中求同 求异法 同中求异 共变法 求量的变化 求同求异并用法 既求同又求异 （两同一异） 剩余法 余果求余因 “都有……” 正反比较 “随着… …变化” 两次求同， 一次求异 “排除……” 1.求异法主要是实验方法，其结论的可靠性程度比求同法大，时常被用来验证求同法的假定和推测。 2.求同求异并用法不是求同法和求异法的简单相加，它是通过两次类似求同，然后再用求异法得出结论。 3.共变法只在单一原因和单一结果的情况下才能有效地应用，否则结论就不可靠。 归纳提升：探求因果联系的五种方法 4.共变法侧重看分析对象量的变化，求异法侧重被研究现象出现与不出现质的不同。 （2023·江苏）春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了（ ） A．求同法 B．求异法 C．类比推理 D．演绎推理 B【详解】B：在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下，与人类活动较少的草原上情况相比，农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因素，得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法。 A：求同法是指，如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。题述信息是根据“农田的植物物种趋于同质化”这一差异因素进行的推断，A不符合题意。 C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。题述信息不涉及类比推理，C不符合题意。 D：演绎推理是从一般性前提推出个别结论的推理。某研究团队是根据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推断，得出“植物物种趋于同质化就可能使更多的病毒寄居在这里”的一般性结论，这属于归纳推理，D不符合题意。 答:①材料中运用了简单枚举归纳推理，属于不完全归纳推理，其前提和结论之间的关系是或然的。只根据美国、日本和韩国三国的事实材料简单的得出“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的一般性结论，犯有“轻率概括”的逻辑错误，一旦发现相反情况，这种推理的结论就被推翻。 应认真分析经济不景气与文化产业发展之间的因果联系，提高这个推理的可靠程度。 20世纪末至30年代初的世界经济危机期间，美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国；90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业，迅速成为文化产业大国。有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律，当前，受疫情影响，世界经济不景气，对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。 指出材料中使用了哪些推理类型？举出一个理由，对推理得出结论的可靠性提出质疑和建议。(10分) ②类比推理是或然推理。在经济不景气情况下美日韩通过发展文化产业成为文化产业大国，由此推理出我国部分省市也可以推动文化产业跨越式发展，这是类比推理。 提高这个推理的可靠程度，需要确认美日韩和我国部分省市的更多、更接近本质的相同属性，避免仅仅根据表面上某些性质相同或相似，就推出在本质上也相同或相似的“机械类比”逻辑错误。 （2024·浙江·高考真题）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。 乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。 甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。 根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题: （1）指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。 （2）从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 【答案】（1）使用的推理：不完全归纳推理/归纳推理。 得出的结论：从整体上看，全球变暖正在发生。 （2）反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分，反驳无效。 一、类比推理的基本知识 考点二：类比推理及其方法 含义 依据 特点 逻辑 错误 作用 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。（一般→一般；一类→另一类） 事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 类比推理是或然推理。其前提与结论之间的联系是或然的。 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。 不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。 类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。（壶盖→蒸汽机） 许多科学发现和技术发明从类比推理开始，开启思路，提出解决问题的设想 日常论证说理中，类比推理可创新性地解决思想上的困难，纠正认识中的错误。 小王气呼呼地问：“我要的鱼香茄子，可是菜里怎么没有鱼？” 老板笑呵呵回答：“难道你还指望从老婆饼里吃出个老婆吗？”小王醍醐灌顶，一场纠纷得以避免。 类比推理方法 从思维方法角度 常用方法 从思维角度 具体方法 二、类比推理的方法 考点二：类比推理及其方法 模拟方法是一种类比推理方法。 仿生学所运用的是模拟方法，它专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进技术装置。 萤火虫——人工冷光；水母的顺风耳——水母耳风暴预测仪； 苍蝇——小型气体分析仪；电鱼——伏特电池等等。 类比推理既可以在对象的要素和结构、功能之间进行类比，还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。 ①结构类比——在对象的要素和结构之间进行类比； ②功能类比——在对象的功能之间进行类比； ③条件类比——从导致事物某种功能的条件方面进行类比。 提高归纳与类比推理可靠性的方法 类型 规则及方法 归纳推理的方法 类比推理的方法 ①保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备的两个条件：断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的；所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 ②提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法。 提高类比推理可靠性的要求: ①类比的根据越多越好。 ②作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。 ③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性 归纳总结 （2025·浙江·高考）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（ ） A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之 B【详解】“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”运用了类比思维的方法，将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。 A：这句话的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话体现了质量互变规律，属于辩证思维的方法，A排除。 B：这句话的意思是说，人的善良本性就像水总是往低处流一样自然；人没有不善良的，就像水没有不往低处流的一样。将人性的善良类比于水的自然下流，使用了类比思维的方法，B正确。 C：这句话强调了学习和思考的相辅相成的关系，是辩证思维方法的体现，C排除。 D：意思是，治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连自己的家庭都无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。通过观察和分析个人与家庭的关系，归纳出治理国家的一般原则，体现了归纳思维，D排除。 5.（2023·浙江）核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题： （1）指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法（4分） （2）举出一个理由，对实验结论可靠性提出质疑。（2分） 答：类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。 答：①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物或因素。 ②可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。 ③可能难以确认α-亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。 ④可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。 古代有个女人杀死丈夫，放火烧了房子，以便制造假象，说她丈夫是被火烧死的。男方亲属怀疑这一说法，将女人告到官府。那个女人一口咬定她丈夫是被烧死的。为了让被告人认罪，主审官就让人抬来两只情况相同的活羊，一只杀死，另一只不杀。再一同放在柴草上烧。他发现被杀死的羊口鼻内没有灰，而被烧死的羊的口鼻内却有灰。根据这个道理再去验尸，死者嘴里没有找出灰来，可见，死者是死后才被烧的。经过审讯，死者之妻终于服罪。 思考：结合所学推理的知识，请分析主审官在断案中运用了哪些种类的推理？ 古代有个女人杀死丈夫，放火烧了房子，以便制造假象，说她丈夫是被火烧死的。男方亲属怀疑这一说法，将女人告到官府。那个女人一口咬定她丈夫是被烧死的。为了让被告人认罪，主审官就让人抬来两只情况相同的活羊，一只杀死，另一只不杀。再一同放在柴草上烧。他发现被杀死的羊口鼻内没有灰，而被烧死的羊的口鼻内却有灰。根据这个道理再去验尸，死者嘴里没有找出灰来，可见，死者是死后才被烧的。经过审讯，死者之妻终于服罪。 思考：结合所学推理的知识，请分析主审官在断案中运用了哪些种类的推理？ ①没被杀死的一只羊，放在柴草上焚烧——死后口鼻内留有大量烟灰。 被杀死的一只羊，放在柴草上焚烧——口鼻内没有灰。 所以，羊被活活烧死是造成口鼻内留有大量烟灰的原因 ②如果人被火活活烧死，则口鼻内留有大量烟灰。这个死者口鼻内没有大量烟灰，所以，这个死者不是被火活活烧死的 ③羊是动物，被火烧必然大口呼吸，死后口鼻内留有大量烟灰。人是动物，被火烧必然大口呼吸。所以，人被火烧，死后口鼻内也会有大量烟灰。 ④这个死者要么被火活活烧死，要么死后被焚。这个死者不是被火活活烧死的，所以，这个死者是死后被焚的。 归纳推理 ·求异法 假言推理 类比推理 选言推理 $