13.每个人都有梦想 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册（统编版）

该小学道德与法治课件以“每个人都有梦想”为核心，通过“梦想采访直播间”活动引导学生采访身边人分享梦想，再借助“梦想万花筒”展示渔民、科研人员等不同职业的梦想，构建从个人到社会的认知支架，帮助学生理解梦想的普遍性。 其亮点在于采用体验式教学，通过采访、制作“梦想能量卡”“梦想种子储蓄罐”等活动，结合健全人格（自尊自信）、责任意识（担当精神），如分析奥运冠军坚持跑步、飞机设计师改进纸飞机的故事，用小诗小结梦想价值。学生能激发寻梦动力，教师可借助丰富活动素材引导情感体验。

第十三课 每个人都有梦想 部编版道德与法治新教材 二年级下册第四单元 梦想采访直播间 ——发现人人都有梦想 3 课前大家都化身小小采访员，采访了身边的人，接下来就请小记者们走进直播间，分享你们的采访成果，看看我们都找到了哪些梦想种子！ 4 1.“你采访了谁？他的梦想是什么呀？” 2.“为了实现这个梦想，他一直在做什么事？” 3.“听完这个梦想，你有什么感受？” 原来我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有每天为我们服务的叔叔阿姨，每个人心里都有一个梦想。就像教材里的小诗说的那样——夜空总有星星，人人都有梦想。 除了我们采访到的梦想，世界上还有许许多多不一样的梦想，接下来就让我们转动「梦想万花筒」，看看更多人的梦想是什么样的！ 渔民伯伯的梦想是什么？ 年年都是丰收年 科研叔叔的梦想是什么？ 用无人车让生活更便捷 电力工人叔叔的梦想是什么？ 让大家用上清洁的新能源 看了这么多梦想，你发现梦想都有哪些样子？它们有什么不一样，又有什么一样的地方？ 梦想有大有小，有的是关于丰收的，有的是关于发明的，有的是关于守护大家的，每一个真诚的梦想都闪闪发光。无论是谁，无论年龄大小、职业不同，人人都有梦想，每一个梦想都值得我们尊重和珍惜。 11 梦想能量探秘局 ——读懂梦想的成长力量 12 还有的小朋友，有了自己的梦想之后，知道了自己要成为什么样的人，每天都认真学习、努力向上。梦想在这里，又变成了什么？ 13 有个小朋友，梦想是长大当奥运冠军。为了实现这个梦想，他每天都坚持跑步，哪怕累得气喘吁吁也不放弃。大家找一找，梦想给了他什么能量？ 14 有个小朋友，梦想是当一名飞机设计师。为了让纸飞机飞得更远，他反复尝试、不断改进，终于让飞机飞出了最远的距离。大家看，梦想又给了他什么能量？ 15 我们已经解锁了这么多梦想能量，接下来，请大家拿出「梦想能量卡」，用写一写、画一画的方式，记录一个你知道的、梦想助力成长的故事，再写上你解锁的梦想能量。 下面就请同学们展示一下自己的「梦想能量卡」，分享卡片里的故事和自己解锁的梦想能量 大家的能量卡都太有力量了！梦想就像一个能量宝库，能给我们指明前进的方向，能给我们坚持下去的动力，能让我们不断进步、变得更优秀。这就是梦想最珍贵的地方。 18 梦想种子储蓄罐 ——点亮寻梦成长足迹 19 夜空总有星星， 人人都有梦想。 星星有明有暗， 梦想有大有小。 星星装扮夜空， 梦想照亮我们。 我们找到了这么多梦想种子，也解锁了梦想的神奇能量。教材里有一首关于梦想的小诗，写出了梦想最美好的样子，我们一起来读一读吧。 20 $