第13课 每个人都有梦想 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

够了。音乐快递有梦想就能来。一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光。雨再大也总要回家被淋湿的鞋晒干再出发轻松的步伐被泥土冲刷，力量无限放大我们被小事打扰，为叙事烦恼。谷歌和时间赛跑，未来的最艰难嘲笑是没准备。好时光跟我飞翔。感受风的。速度。在耳边呼啸远方。一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方。一个一个梦写在日记上，一点一点靠近诺贝尔奖。只要你敢想，就算没到达理想至少。孩子们，你们一定要学会自己的事情自己做，妈妈也要去追逐自己的梦想。去了走了走了，报名去了。 13 每 个 人 都 有 梦 想 微光亦珍贵 ★ 星星有明有暗： → 梦想不需耀眼夺目，微光同样珍贵 ★ 星星有大有小： → 梦想不分大小高低，真诚才最动人 ★ 每颗星都独一无二： → 你的梦想，就是夜空中不可替代的那一颗 ➤ 梦想如星——平凡却闪耀，微小却温暖，人人皆有，皆值得尊重 劳动者梦想图谱 渔民的梦想 ■ 梦想宣言： “收获满满，让家人餐桌上有鲜美的鱼虾” ■ 社会价值： → 守护舌尖安全 → 保障民生供给 → 传承海洋文化 科技工作者的梦想 ■ 梦想宣言： “让服务更高效，让技术更有温度” ■ 社会价值： → 提升数字生活效率 → 推动智能社会建设 → 实现科技向善 工程师的梦想 ■ 梦想宣言： “守护绿色地球，建设可持续家园” ■ 社会价值： → 改善生态环境质量 → 支撑国家双碳战略 → 创造人与自然和谐的未来 梦想的三大作用 梦想的三大作用 方向：梦想为我们指明人生目标和努力方向，像灯塔照亮前路。 动力：梦想赋予我们克服困难的勇气和持之以恒的热情。 进步：在追求梦想的过程中，我们不断学习、反思、突破，实现自我超越。 茅以升的造桥梦想 ■ 童年触动： 1914年江南水乡，少年茅以升亲眼目睹家乡石桥轰然坍塌，行人落水，内心震撼而悲痛。 ■ 梦想萌芽： 那一刻，一个坚定信念在他心中扎根——长大后一定要造出结实的桥。 ■ 毕生践行： 刻苦求学、钻研结构、反复实验，最终主持设计并建成中国首座自主建造的公路铁路两用大桥——钱塘江大桥。 詹天佑的铁路梦想 被封锁的起点 ■ 清末铁路权被列强把持： 外国工程师垄断核心技术，中国人不得参与设计施工。 ■ 詹天佑的回应： 远赴美国耶鲁大学专攻铁路工程，立誓为中国修一条自己的铁路。 ■ 外界质疑： “南口以北修不了铁路”“中国人根本造不出京张铁路” 突破性的实践 ■ 创新设计： 首创“人”字形线路破解陡坡难题，发明“自动挂钩”提升行车安全。 ■ 自主攻坚： 全部勘测、设计、施工由中国人完成，1909年全线通车。 ■ 历史意义： 中国首条自主设计建造的干线铁路，铸就争气路、自强路、科技路 梦想的四大来源 梦想的四大来源 家庭影响 父母职业影响 家风熏陶 日常对话 社会热点 航天探索 环保行动 科技创新 个人兴趣 绘画音乐 运动游戏 阅读制作 解决问题的愿望 改善环境 帮助他人 优化生活 梦想表达句式训练 左列：句式结构与范例 ■ 标准句式： 我的梦想是，因为，因为，因为。 我想像一样，将来做一样，将来做一样，将来做。 ★ 范例： → 我的梦想是当老师，因为妈妈教会我知识的温度。 → 我想像茅以升爷爷一样，将来造一座不怕地震的桥。 ➤ 关键词提示：因为（来源）、像……一样（榜样）、将来做（行动指向） 右列：表达要点指引 ■ 真诚优先： 不追求宏大，重在真实触动——一次观察、一句对话、一个画面都可成为梦想起点。 ■ 联结具体： 避免空泛表述，如“我想帮助别人”→ 具体为“我想发明智能洒水车，让环卫工人少晒太阳”。 ■ 语言简练： 每句话控制在15字内，用动词+名词结构强化画面感：造桥、探海、教书、种树 科技梦想激发志向 ■ 蛟龙号： 中国首台自主设计载人潜水器，下潜深度7062米，突破深海技术封锁。 ■ 奋斗者号： 成功坐底马里亚纳海沟10909米，实现万米深潜常态化作业。 ➤ 它们不只是钢铁机器，更是科学家把“海底无光处，也要有中国足迹”的信念锻造成现实——你的一个好奇提问、一次模型搭建，就是未来深海梦想的微光起点。 梦想卡片填写实践 我的梦想是： ● 示例方向：教师、工程师、探险家、医生、发明家 ● 表达要求：用1个动词+1个名词，如“造桥”“探海”“教书”，简洁有力 它来自：□看到的 □听到的 □想到的 □经历的 ■ 看到的 ➤ 钱塘江大桥、蛟龙号视频、家人工作场景 ■ 听到的 ➤ 父母童年故事、新闻播报、课堂讲解 ■ 想到的 ➤ 帮助他人、优化生活、守护自然 ■ 经历的 ➤ 练琴坚持、帮厨劳动、科学实验 我要这样做： ● 小步行动原则： ① 每天读一页科普绘本 ② 每周画一幅职业速写 ③ 每月完成一次家庭小发明尝试 ➤ 关键提醒：不求“立刻实现”，但求“今天开始”——行动本身，就是梦想破土的声音 解析梦想树结构 ■ 根系： → 看到的：钱塘江大桥、蛟龙号视频 → 听到的：家人故事、榜样事迹 → 想到的：帮助他人、创造美好 → 经历的：练琴、读书、劳动 ■ 枝干： → 教师、工程师、探险家、发明家、医生 ■ 果实： → 小明：造一座不怕地震的桥 → 小红：去海底找会唱歌的贝壳 → 小亮：设计能自动浇花的机器人 不同梦想种子对比 左栏：梦想表达 ● 小明：造一座不怕地震的桥 ➤ 工程思维+安全关怀 ● 小红：去海底找会唱歌的贝壳 ➤ 自然探究+诗意想象 ● 小亮：设计自动浇花机器人 ➤ 技术应用+生活优化 ★ 每个梦想都源于真实观察与内心触动 ★ 每粒种子都蕴含独特能力成长路径 右栏：素养映射 ➤ 工程思维：结构设计、风险预判、材料选择 ➤ 自然探究：海洋认知、声学联想、跨学科好奇 ➤ 技术应用：传感器原理、编程逻辑、人本设计 → 梦想不是空泛愿望，而是能力生长的起点 1 2 小梦想汇成大图景 ★ 你的教师梦 → 用心备课、耐心辅导 → 课堂更温暖 ★ 他的医生梦 → 坚守门诊、钻研医术 → 社区更健康 ★ 她的工程师梦 → 设计桥梁、优化交通 → 城市更便捷 ➤ 千万个平凡梦想交织，织就强国复兴的壮阔图景！ 梦想的社会价值 智能物流梦想 ■ 梦想驱动：工程师研发无人配送系统 ■ 现实改变：包裹更快送达，风雨无阻 ■ 社会价值：节省时间、提升效率、服务千万家庭 绿色能源梦想 ■ 梦想回应：科学家开发太阳能与风能技术 ■ 现实改变：蓝天更多、空气更清新 ■ 社会价值：减少污染、守护地球、点亮万家灯火 梦想实现路径 ■ 不断学习： → 掌握知识技能，拓展认知边界 → 如茅以升苦学桥梁工程，打下坚实专业根基 ■ 付出努力： → 将想法付诸实践，从设计到建造步步落实 → 如詹天佑在崇山峻岭中勘测千余次 ■ 坚持不懈： → 面对质疑与挫折仍不放弃 → 如钱塘江大桥建成又炸毁，仍坚持重建信念 我的梦想·家人的梦想 我的梦想表达 ■ 我的梦想是：当一名乡村教师 → 因为看到支教老师带来的改变 → 我想像张桂梅校长一样，点亮山乡孩子的未来 ■ 我想这样做： ● 每天练习板书 ● 坚持阅读教育类书籍 ● 主动辅导同学解题 家人的梦想记录 ■ 爸爸的梦想（1990年代）：拥有一台电视机 → 当时全村仅大队部有一台，他常步行五里去观看 ■ 奶奶的梦想（1960年代）：让全家吃上白面馍 → 在粮票时代精打细算，年节才蒸一笼 ■ 梦想的传承： → 从‘吃饱’到‘教好’，变的是目标，不变的是责任与热望 下课 Lavf61.7.100 miaojian Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 miaojian $十岁那年端午节，南京秦淮河上的文德桥背起他了，许多人失去了生命。没能去现场的小毛一生心痛极了，他暗暗发誓，我长大了，一定要学会造桥，为大家造最结实的桥。从此，这个誓言就像一颗种子埋进了他的心里。1933年，茅以升接到了一个不可能的任务。在钱塘江上，剑桥外国专家都断言中国人搞不定，但他决心要为中国人争口气。剑桥的过程困难重重，毛以生带领团队用智慧攻克了三个拦路虎。第一关，打桩。江底泥沙太硬，毛以生从浇花壶中得到灵感，发明了涉水法，用高压水枪冲开泥沙，一天能打30根桩，效率提高了30倍。第二关，修桥吨。600吨重的沉香在江里乱窜，茅以升改进了铁锚，利用潮水涨落，硬是把这个巨无霸驯服了。第三关，架钢梁，几百吨重的大家伙怎么运过去？他发明了浮运法，利用潮水的浮力，像变魔术一样把钢梁精准地安在了桥墩上。1937年，大桥终于建成了，可就在这时，抗日战争爆发了，为了阻断日军南下，茅以升不得不亲手炸毁自己毕生的心血。那一刻，他心如刀割，却依然坚定。他把图纸保存得好好的，等待着胜利的那一天。抗战胜利后，大桥被成功修复，直到今天，这座桥坚强依然屹立在钱塘江上。小朋友们，毛以生爷爷用一生践行了他的誓言。他不仅架起了钢铁的桥梁，更架起了一座爱国与奋斗的精神之桥。让我们向毛羽生爷爷致敬，学习他从小励志、勇于创新的精神。 列车现在停车的位置是青龙桥火车站，列车在这里并不上下旅客，而是车头和车尾调换运行，车头变车尾，车尾变车头。而列车行走的线路依然是一百多年前京张铁路的总设计师詹天佑设计的人字形铁路线。其实这儿也是我们在课本上学的人字形铁道的一个交汇处。就是说的他了。对对对，这个人字形就是为了缓解这个列车上下山的这个坡度。你们可以能看出来，就是靠咱们这个右手方向这个比较高一点的这是由张家口方向来的车，通过这个铁路完了这样进站。完了低一点，这个就是通过咱们车站这个人字线完了之后缓解一下坡度，这样回北京，你就可以看出来这个上下行的这个坡坡的坡差有多。大京张铁路由詹天佑主持并负责修建。它连接北京丰台区，经八达岭、居庸关、沙城、宣化等地，至河北张家口，全长约200公里，1905年9月开工，修建于1909年，建成时间不满四年。它是中国首条不使用外国资金及人员，由中国人自行设计运营的铁路。站在小站的站台上，便可以看到山脊上蜿蜒的八达岭长城，每当有火车徐徐进站时，都能让人感受到中国古老文明与西方工业文明的撞击。