精品解析：河北省张家口市宣化区2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

宣化区2024—2025学年度五年级第二学期终结性评价 语文试题 一、基础·运用。 1. 阅读下面语段，根据拼音写词语。 太阳已经偏西，暮色着这片的土地。深蓝的天空中，云霞镶着金色的边，高山被映成金色，和薄薄的翅膀变成了金色，就连那归的公也变成金色的了。在这美好的傍晚，我着这美丽的景色，感觉心旷神怡。 2. 下列字形、字义完全正确的一项是（ ） A. 山寨 凳子 骡丝 同世而立（存在） B. 操纵 年领 包袱 请勿自误（不要） C. 扳倒 仪态 引荐 不屈不挠（弯曲） D. 牛犊 肥沃 疤痕 瞑目蹲身（昏暗） 3. 读一读，选择与“看”有关恰当的词语填空。 凝视 注视 扫视 远眺 审视 （1）负责“引江补汉”工程项目的总工程师_____________着眼前的施工图纸，生怕忽视了某个细节。 （2）出游赏秋，登高_____________、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等，都是重阳节的习俗。 （3）课堂上，我_____________着黑板，专心听讲，唯恐错过老师讲的知识点。 （4）她久久地_____________着墙上那幅油画，陷入了对往事的回忆。 按要求完成句子练习。 4. 从下面的情景中选择一个，用一段话写一写景物的动、静之美。 放学后的校园 雨后的公园 群鸟飞过湖面 _______________ 5. 想一想例句的表达特点，照样子写一写。 例：海外的风光再美，也比不上家乡的风景。 ________________________ 6. 读一读，按照孙膑的思维过程给下面的句子排序。 魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，把赵国都城邯郸围得严严实实。赵国国君向齐国求援。为了本国的安全，齐威王命令田忌为主将，孙膑为军师。孙膑建议直取魏国都城大梁，他是怎么说服田忌的呢？ （ ）我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！ （ ）我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。 （ ）魏国都城一旦危急，主力必定会回师自救。 （ ）倒不如乘虚而入，直取魏国都城大梁。 二、积累·运用。 7. 补充下面的词语，再选词填空。 （ ）（ ）欲试 风平（ ）（ ） 摩（ ）（ ）掌 心惊（ ）（ ） 出（ ）划（ ） （ ）（ ）声色 读了《三国演义》，我最敬佩的就是为刘备_____的诸葛亮。在《空城计》这个故事中，面对司马懿兵临城下的危急情况，众将士都_____，诸葛亮却不慌不忙，命令士兵大开城门，自己_____地坐在城楼上抚琴退敌军。 8. 回忆本学期学过的内容，填空。 （1）做人当有所为有所不为，不能有害人之心，做不义之事。因为“多行不义，______”这位企业家慷慨解囊，帮助受灾群众渡过难关，他的君子行为令人赞叹，这让我想到了《论语》中的名言：君子喻于______，小人喻于______。 （2）在诗海中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，_______”的乡村美景，以及“青海长云暗雪山，______”的壮阔风光；体会到了陆游“______，_________”的忧国忧民之心；感受到了“临行密密缝，_________”的慈母深情。 （3）人物印刻在心间。《清贫》中，方志敏_____的品质令人敬佩；《摔跤》让我们看到了________的小嘎子；《梅花魂》更是让我们认识了____的外祖父；《杨氏之子》中，孔君平指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子的应答是“____”（按课文原句）。杨氏之子回答的巧妙之处在于________。 根据你的理解判断对错。正确的画√，错误的画×。 9. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。（ ） 10. “簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”这句话写出了威尼斯夜晚的静态美。（ ） 11. 《从军行》中，“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。（ ） 12. 当小小讲解员，不能借助卡片，需要把要讲解的内容全部背熟。（ ） 三、阅读·感悟。 短文一： 思念家乡 ①思乡之情像一首美丽而动人的诗，令人百读不厌。思乡之情又像是一个甜美的梦，让人回味无穷。 ②在出国之前，我根本没有料到自己在国外会产生思乡之情。在国内，长期以来，我的生活是忙乱的。整日忙于写书、教书，难得闲暇。在英国生活的这一年，科研任务十分繁重。我以为在这样的情况下不大会有时间思念故乡。但思乡之情却悄悄地袭来了。 ③最初是在夜里醒来时挂念妻女，我不在家，她们自己能行吗？于是不断地往回发送邮件，提醒她们好多生活中要注意的细节，并要她们每天向我报告她们的情况。 ④在我们的楼层里，住着六七个国家的人，在共用厨房的墙壁上，每个国家的人都贴上一些反映自己国家风情的图片。我让妻子托人也带了几张，一张长城、一张故宫博物院、一张周口店北京人遗址、一张圆明园、一张天坛。收到以后，我发现我经常可以看这几张图片看很久，来回来去地翻，觉得心里特舒服。竟然有好几天舍不得把这几张图片张贴到厨房墙壁上去。后来想想贴到厨房自己每天也可以看到，才选了两张放到了厨房。 ⑤意识到自己有思乡之情以后，反观自己的行为，发现了在我身上其实还有一些思乡的表现。 ⑥比如，特别愿意和操母语的人说话。在伦敦，只要见到能说普通话的华人，不管是从大陆来的，还是香港、台湾或其他国家来的，一般都是一见如故，痛快地谈上一阵。这不是在借说母语慰藉自己思乡之情吗？ ⑦再比如，听到家乡的音乐，欣赏家乡的舞蹈，也可引起遐想。2019年11月11日，我到大英博物馆参观正在那里展出的“陕西出土文物精品展”，几位来自大陆和台湾的艺术家在一楼大厅里演奏了民族器乐，表演了民族歌舞。他们演奏的曲子没有一首是我熟悉的，表演的舞蹈以前也不曾欣赏过。但他们使用的乐器如笛子、琵琶、二胡均为我所熟知，他们演奏的乐曲的韵律、所表演的舞蹈动作我也觉得好像都很熟悉、亲切。欣赏着这样的音乐和舞蹈，我觉得好像不是在伦敦，而是在北京，是我的心回到了北京…… ⑧思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡、祖国的精神纽带。我愿意为这种情感高唱颂歌。 ⑨思乡之情像一首美丽而动人的诗，令人百读不厌。思乡之情又像是一个甜美的梦，让人回味无穷。 13. 联系上下文，理解下面词语的意思。 慰藉：_____ 遐想：_____ 14. 文章的开头和结尾两段内容是相同的，说说这样写有什么好处？ _________ 15. 作者写在国外的思乡之情，是通过哪几件事反映出来的？ ___________ 16. 读了这篇文章，我们仿佛看到了身在异乡的天涯游子浓烈的乡愁，感到了那“剪不断，理还乱”的天涯情思。请你用几句话写出自己的感受。 ____________ 17. 除夕之夜，身在异乡，思家之切，思亲之苦，此时此刻你会想到哪位古代诗人的什么著名诗句？ ___________ 短文二： ________ ①一个年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问：“请问，您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。 ②天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养长大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。他问了许多医生，他们都说，只有上帝才能救他。安迪想：_______老头眼圈也湿润了，问；“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“这是上帝，让你叔叔吃了，伤就会好的。” ③安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开口叫嚷道：“叔叔，我买到了上帝，你吃了，伤就会好！” ④几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 ⑤帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 ⑥帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 ⑦后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说：“年轻人，您能有安迪这个侄儿，实在是太幸福了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他的‘上帝’救了您的命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 18. 联系上下文，我们可以知道“天文数字”是说___________ 19. 在文前的横线上给短文加一个合适的题目。 20. 在第二自然段，补写安迪心里想的话。（答案填在原文上） 21. 你喜欢安迪吗？为什么？ ____________ 22. 请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。 __________ ___________ 四、表达·交流。 23. 题目：我需要____ 要求：（1）认真审题，把题目补充完整。（理解、勤奋、友情、掌声、批评、放松……）（2）写自己的经历和体验，表达上做到真实、自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2024—2025学年度五年级第二学期终结性评价 语文试题 一、基础·运用。 1. 阅读下面语段，根据拼音写词语。 太阳已经偏西，暮色着这片的土地。深蓝的天空中，云霞镶着金色的边，高山被映成金色，和薄薄的翅膀变成了金色，就连那归的公也变成金色的了。在这美好的傍晚，我着这美丽的景色，感觉心旷神怡。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“笼、罩、仞、蝶、航、艄、享”的正确写法。 2. 下列字形、字义完全正确的一项是（ ） A. 山寨 凳子 骡丝 同世而立（存在） B. 操纵 年领 包袱 请勿自误（不要） C. 扳倒 仪态 引荐 不屈不挠（弯曲） D. 牛犊 肥沃 疤痕 瞑目蹲身（昏暗） 【答案】C 【解析】 【详解】A．螺丝； B．年龄； D．“瞑目蹲身”的“瞑”意思是闭上（眼睛），不是“昏暗”。 3. 读一读，选择与“看”有关恰当的词语填空。 凝视 注视 扫视 远眺 审视 （1）负责“引江补汉”工程项目的总工程师_____________着眼前的施工图纸，生怕忽视了某个细节。 （2）出游赏秋，登高_____________、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等，都是重阳节的习俗。 （3）课堂上，我_____________着黑板，专心听讲，唯恐错过老师讲的知识点。 （4）她久久地_____________着墙上那幅油画，陷入了对往事的回忆。 【答案】 ①. 审视 ②. 远眺 ③. 注视 ④. 凝视 【解析】 【详解】凝视：指聚精会神、长时间地看，常带有沉思或深情的意味。 注视：指注意力集中地看，目标明确。 扫视：指目光迅速地向周围看。 远眺：指站在高处向远处眺望。 审视：侧重于带着检查、推敲的态度，仔细、严谨地看，关注细节。 （1）总工程师看施工图纸，需要严谨检查细节，生怕出错，符合“审视”的含义，所以用审视。 （2）重阳节登高向远方眺望，符合“远眺”的含义，所以用远眺。 （3）课堂上专心看黑板、听老师讲课，需要集中注意力，符合“注视”的含义，所以用注视。 （4）她长时间看着油画、陷入回忆，是带着沉思的专注观看，符合“凝视”的含义，所以用凝视。 按要求完成句子练习。 4. 从下面的情景中选择一个，用一段话写一写景物的动、静之美。 放学后的校园 雨后的公园 群鸟飞过湖面 _______________ 【答案】放学后的校园：夕阳把教学楼的影子拉得很长，校园里静悄悄的，连风都放轻了脚步。忽然，一只麻雀落在操场的栏杆上，歪头打量着空无一人的跑道，扑棱两下翅膀，又带着细碎的声响飞向远处的梧桐树。 【解析】 【详解】选择一个情景，核心是要动静结合。静态描写：景物静止的样子；动态描写：景物的动作、变化。把“静的画面”和“动的瞬间”结合起来，就能写出景物的动静之美即可。 示例：放学后的校园：夕阳把教学楼染成了暖黄色，校园里静悄悄的。只有几片落叶在风里打着旋儿，慢悠悠地落在空无一人的操场上，连平日里喧闹的教室，此刻也安静得能听见灰尘落下的声音。 雨后的公园：雨停了，公园里的空气带着泥土的清香。柳树垂着沾了水珠的枝条，静静地站在湖边。几只麻雀落在湿漉漉的草地上，啄着草叶上的水珠，偶尔扑棱一下翅膀，惊落了叶片上的一串雨珠。 群鸟飞过湖面：湖面像一块平滑的镜子，映着岸边的树影。一群鸟从天边飞来，翅膀扫过水面，激起一圈圈涟漪，随着它们远去，涟漪慢慢散开，湖面又恢复了原来的平静。 5. 想一想例句的表达特点，照样子写一写。 例：海外的风光再美，也比不上家乡的风景。 ________________________ 【答案】商店的玩具再多，也比不上自己亲手做的小布偶。 【解析】 【详解】例句用了对比衬托的手法，把“海外的风光”和“家乡的风景”作比较，用前者的“美”来衬托后者更让人眷恋，突出对家乡的情感。仿写时先写一个事物的优点，再用“也比不上”引出另一个更有情感分量的事物，形成对比即可。 示例：游乐园的设施再好玩，也比不上和伙伴在草地上的游戏。 6. 读一读，按照孙膑的思维过程给下面的句子排序。 魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，把赵国都城邯郸围得严严实实。赵国国君向齐国求援。为了本国的安全，齐威王命令田忌为主将，孙膑为军师。孙膑建议直取魏国都城大梁，他是怎么说服田忌的呢？ （ ）我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！ （ ）我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。 （ ）魏国都城一旦危急，主力必定会回师自救。 （ ）倒不如乘虚而入，直取魏国都城大梁。 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 3 ④. 2 【解析】 【详解】先分析直接救邯郸的弊端：我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。是第１句。 再提出替代方案：倒不如乘虚而入，直取魏国都城大梁。是第２句。 接着说明方案的效果：魏国都城一旦危急，主力必定会回师自救。是第3句。 最后阐述后续的优势：我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！是第4句。 故正确的排序是４１３２。 二、积累·运用。 7. 补充下面的词语，再选词填空。 （ ）（ ）欲试 风平（ ）（ ） 摩（ ）（ ）掌 心惊（ ）（ ） 出（ ）划（ ） （ ）（ ）声色 读了《三国演义》，我最敬佩的就是为刘备_____的诸葛亮。在《空城计》这个故事中，面对司马懿兵临城下的危急情况，众将士都_____，诸葛亮却不慌不忙，命令士兵大开城门，自己_____地坐在城楼上抚琴退敌军。 【答案】 ①. 跃 ②. 跃 ③. 浪 ④. 静 ⑤. 拳 ⑥. 擦 ⑦. 胆 ⑧. 战 ⑨. 谋 ⑩. 策 ⑪. 不 ⑫. 动 ⑬. 出谋划策 ⑭. 心惊胆战 ⑮. 不动声色 【解析】 【详解】跃跃欲试：形容内心急切，想要尝试。 风平浪静：水面没有风浪，比喻局面平静、没有动荡。 摩拳擦掌：形容做事前精神振奋、准备大干一场的样子。 心惊胆战：形容内心十分恐惧、害怕。 出谋划策：为人想出主意、谋划办法。 不动声色：内心情绪不在言语、神情上流露，态度十分镇定。 第一空，结合语境是诸葛亮为刘备想办法、献计策，故选“出谋划策”；第二空，敌军压境形势危急，将士们内心惶恐，故选“心惊胆战”；第三空，危急时刻诸葛亮神态举止依旧镇定，故选“不动声色”。 8. 回忆本学期学过的内容，填空。 （1）做人当有所为有所不为，不能有害人之心，做不义之事。因为“多行不义，______”这位企业家慷慨解囊，帮助受灾群众渡过难关，他的君子行为令人赞叹，这让我想到了《论语》中的名言：君子喻于______，小人喻于______。 （2）在诗海中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，_______”的乡村美景，以及“青海长云暗雪山，______”的壮阔风光；体会到了陆游“______，_________”的忧国忧民之心；感受到了“临行密密缝，_________”的慈母深情。 （3）人物印刻在心间。《清贫》中，方志敏_____的品质令人敬佩；《摔跤》让我们看到了________的小嘎子；《梅花魂》更是让我们认识了____的外祖父；《杨氏之子》中，孔君平指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子的应答是“____”（按课文原句）。杨氏之子回答的巧妙之处在于________。 【答案】 ①. 必自毙 ②. 义 ③. 利 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 孤城遥望玉门关 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 ⑦. 南望王师又一年 ⑧. 意恐迟迟归 ⑨. 舍己为公 ⑩. 争强好胜 ⑪. 眷恋祖国 ⑫. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑬. 利用姓氏的特点做文章，既礼貌又巧妙地反驳了孔君平，表现出了思维的敏捷 【解析】 【详解】（1）书写时注意“毙、义、利”的正确写法。 （2）书写时注意“规、遥、遗、望、意”的正确写法。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，它写出了沦陷区百姓的苦难生活，以及他们对南宋朝廷收复失地的期盼，也饱含着诗人对百姓的同情、对国家命运的忧虑，体现了强烈的忧国忧民情怀，和题干的要求完全契合。 （3）《清贫》中的方志敏即使身为革命领导人，也始终保持朴素的生活作风，不占公家一丝一毫便宜，把全部精力和财物都献给革命事业，这种清正廉洁、舍己为公的品质令人敬佩。 《摔跤》中的小嘎子，在摔跤的动作中，展现了他争强好胜、机灵调皮的特点，他会用巧劲、会动脑，一心想战胜对手，鲜活地刻画出一个活泼又好强的孩子形象。 《梅花魂》中的外祖父，他漂泊海外却始终珍爱墨梅图，借梅花象征中国人的气节，表现出眷恋祖国、心怀家国的赤子之心。 《杨氏之子》中的杨氏之子的应答是：未闻孔雀是夫子家禽。巧妙之处在于：他没有直接生硬反驳，而是模仿孔君平的逻辑，用“孔雀”对应孔君平的姓氏，既礼貌又委婉地回应了玩笑，既维护了自家的尊严，又表现出思维的敏捷与语言的机智。 根据你的理解判断对错。正确的画√，错误的画×。 9. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“颜筋柳骨”是书法史上的说法，其中“颜筋”指颜真卿的书法风格：笔画筋肉丰满、浑厚有力，结构宽博端正，“柳骨”指柳公权的书法风格：笔画瘦硬挺拔、骨力遒劲，该说法正确。 10. “簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”这句话写出了威尼斯夜晚的静态美。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话描写了小艇散开、消失在河道以及人们哗笑和告别的场景，这些都是带有动作与声响的动态画面，属于动态描写，展现的是威尼斯夜晚的动态美，而静态美需要体现景物静止、无动态无明显声响的状态，该判断错误。 11. 《从军行》中，“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《从军行》属于乐府旧题，是经典的乐府曲名，这类诗作历来大多以边塞风光、军旅生活、将士情怀为主要描写内容，和题干表述相符。 12. 当小小讲解员，不能借助卡片，需要把要讲解的内容全部背熟。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在“小小讲解员”这类口语交际实践活动中，活动的核心目标是锻炼学生的表达、信息组织与现场沟通能力，而非机械的死记硬背；学生可以借助提纲卡片梳理关键信息、辅助讲解，无需把内容全部背熟。因此说法错误。 三、阅读·感悟。 短文一： 思念家乡 ①思乡之情像一首美丽而动人的诗，令人百读不厌。思乡之情又像是一个甜美的梦，让人回味无穷。 ②在出国之前，我根本没有料到自己在国外会产生思乡之情。在国内，长期以来，我的生活是忙乱的。整日忙于写书、教书，难得闲暇。在英国生活的这一年，科研任务十分繁重。我以为在这样的情况下不大会有时间思念故乡。但思乡之情却悄悄地袭来了。 ③最初是在夜里醒来时挂念妻女，我不在家，她们自己能行吗？于是不断地往回发送邮件，提醒她们好多生活中要注意的细节，并要她们每天向我报告她们的情况。 ④在我们的楼层里，住着六七个国家的人，在共用厨房的墙壁上，每个国家的人都贴上一些反映自己国家风情的图片。我让妻子托人也带了几张，一张长城、一张故宫博物院、一张周口店北京人遗址、一张圆明园、一张天坛。收到以后，我发现我经常可以看这几张图片看很久，来回来去地翻，觉得心里特舒服。竟然有好几天舍不得把这几张图片张贴到厨房墙壁上去。后来想想贴到厨房自己每天也可以看到，才选了两张放到了厨房。 ⑤意识到自己有思乡之情以后，反观自己的行为，发现了在我身上其实还有一些思乡的表现。 ⑥比如，特别愿意和操母语的人说话。在伦敦，只要见到能说普通话的华人，不管是从大陆来的，还是香港、台湾或其他国家来的，一般都是一见如故，痛快地谈上一阵。这不是在借说母语慰藉自己思乡之情吗？ ⑦再比如，听到家乡的音乐，欣赏家乡的舞蹈，也可引起遐想。2019年11月11日，我到大英博物馆参观正在那里展出的“陕西出土文物精品展”，几位来自大陆和台湾的艺术家在一楼大厅里演奏了民族器乐，表演了民族歌舞。他们演奏的曲子没有一首是我熟悉的，表演的舞蹈以前也不曾欣赏过。但他们使用的乐器如笛子、琵琶、二胡均为我所熟知，他们演奏的乐曲的韵律、所表演的舞蹈动作我也觉得好像都很熟悉、亲切。欣赏着这样的音乐和舞蹈，我觉得好像不是在伦敦，而是在北京，是我的心回到了北京…… ⑧思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡、祖国的精神纽带。我愿意为这种情感高唱颂歌。 ⑨思乡之情像一首美丽而动人的诗，令人百读不厌。思乡之情又像是一个甜美的梦，让人回味无穷。 13. 联系上下文，理解下面词语的意思。 慰藉：_____ 遐想：_____ 14. 文章的开头和结尾两段内容是相同的，说说这样写有什么好处？ _________ 15. 作者写在国外的思乡之情，是通过哪几件事反映出来的？ ___________ 16. 读了这篇文章，我们仿佛看到了身在异乡的天涯游子浓烈的乡愁，感到了那“剪不断，理还乱”的天涯情思。请你用几句话写出自己的感受。 ____________ 17. 除夕之夜，身在异乡，思家之切，思亲之苦，此时此刻你会想到哪位古代诗人的什么著名诗句？ ___________ 【答案】13. ①. 宽慰、安抚，文中指用交谈缓解思乡的情绪。 ②. 思绪飘荡、产生种种回想，文中指内心生出对家乡的种种回想。 14. 首尾两段内容相同，形成首尾呼应，既让文章结构完整严谨，又强化了思乡之情如诗如梦、令人回味的特点，突出了文章主旨，增强了情感的表达效果。 15. 一是深夜挂念家人，常发邮件关心妻女；二是久久凝视家乡风光图片，迟迟不愿张贴；三是主动亲近讲母语的同胞，畅快交谈；四是观看民族歌舞表演，心生对家乡的思念。 16. 游子身处异国，一言一行都流露着对故土的眷恋。乡愁藏在日常点滴里，这份真挚的情感格外动人，也让我真切体会到家永远是心中最温暖的归宿。 17. 我会想到高适的“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”。 【解析】 【导语】本文以第一人称视角，细腻记录了作者在异国他乡的思乡体验，情感真挚动人。文章从日常牵挂妻女、反复端详家乡图片，到亲近母语、沉醉民族音乐，层层递进展现了游子对故土的眷恋，语言平实却饱含深情，将抽象的乡愁具象为可感的生活细节，读来真切温暖。 【13题详解】 结合第⑥段“这不是在借说母语慰藉自己思乡之情吗？”可知，“慰藉”指安慰、抚慰，文中指作者借说母语来安抚自己的思乡之情。 结合第⑦段“听到家乡的音乐，欣赏家乡的舞蹈，也可引起遐想”可知，“遐想”指悠远的思索或想象，文中指作者欣赏家乡的音乐舞蹈时，产生了回到家乡的美好想象。 【14题详解】 结合第①段“思乡之情像一首美丽而动人的诗，令人百读不厌。思乡之情又像是一个甜美的梦，让人回味无穷”和第⑨段完全相同的句子可知，文章首尾两段运用了首尾呼应的写法。这样写能使文章结构完整、前后圆合，强化了思乡之情如诗如梦、令人回味的特点，突出了思乡之情美好而动人的核心情感，也让文章的主题表达更鲜明、更有感染力。 【15题详解】 结合第③段“最初是在夜里醒来时挂念妻女……并要她们每天向我报告她们的情况”可知，第一件事是牵挂家人，频繁发邮件叮嘱问候。 结合第④段“我经常可以看这几张图片看很久……才选了两张放到了厨房”可知，第二件事是反复端详、不舍张贴家乡风景图片。 结合第⑥段“特别愿意和操母语的人说话……痛快地谈上一阵”可知，第三件事是乐于和说母语的同胞交谈。 结合第⑦段“听到家乡的音乐，欣赏家乡的舞蹈，也可引起遐想……而是在北京”可知，第四件事是欣赏民族歌舞时心生感触，仿佛回到故乡。 【16题详解】 结合全文内容，尤其是第⑧段“思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡、祖国的精神纽带”可知，文章真切展现了游子浓郁的思乡之情。 示例：读完文章，我深深被这份乡愁打动。远在他乡，家人、故土、乡音都成了心中最深的牵挂。这份真挚的情感朴实又动人，也让我更加懂得珍惜与家人相伴、在家乡生活的美好时光。 【17题详解】 结合除夕异乡思亲的情境，选取抒发佳节思乡、思念亲人的经典诗句作答即可。 示例：我会想到王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。 短文二： ________ ①一个年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问：“请问，您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。 ②天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养长大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。他问了许多医生，他们都说，只有上帝才能救他。安迪想：_______老头眼圈也湿润了，问；“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“这是上帝，让你叔叔吃了，伤就会好的。” ③安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开口叫嚷道：“叔叔，我买到了上帝，你吃了，伤就会好！” ④几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 ⑤帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 ⑥帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 ⑦后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说：“年轻人，您能有安迪这个侄儿，实在是太幸福了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他的‘上帝’救了您的命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 18. 联系上下文，我们可以知道“天文数字”是说___________ 19. 在文前的横线上给短文加一个合适的题目。 20. 在第二自然段，补写安迪心里想的话。（答案填在原文上） 21. 你喜欢安迪吗？为什么？ ____________ 22. 请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。 __________ 【答案】18. 帕特鲁普的医疗费用数额极其巨大，远远超出了他的承受能力。 19. 购买上帝的男孩 20. 只要买到上帝，叔叔就能活过来！ 21. 喜欢，因为他善良懂事，对叔叔充满爱。 22. 爱心是人间最美的上帝，能创造生命的奇迹。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童“买上帝救叔”的奇遇展开叙事，线索清晰巧设悬念：从六岁男孩执着寻“上帝”，到隐居富翁匿名出手相助，结尾才点出“真正的上帝是人们的爱心”，回扣主旨。故事篇幅短小，反转自然，把善意与爱心的主题讲得朴素动人，于小事中传递出治愈的温暖力量。 【18题详解】 第⑤段“帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上的那个天文数字，差点吓昏过去”。结合后文“有个老头帮他把钱付清了”“那个医疗小组就是老头花重金聘来的”，可以看出这笔费用极高，超出了普通人的承受能力。“天文数字”本义是指极大的数字，在文中特指帕特鲁普的医疗费用极其昂贵，数额巨大。 【19题详解】 文章围绕安迪用1美元买“上帝”救叔叔展开，关键物品是“上帝之吻”饮料，核心主题是“爱心就是上帝”。可以从关键物品、核心情节或主题思想入手拟题。 示例：上帝之吻 【20题详解】 第②段，安迪得知叔叔昏迷不醒，医生说只有上帝能救他，他拿着1美元在商店里询问。安迪是一个六岁的孩子，他非常爱叔叔，内心充满焦急、担忧和希望。补写时他的心理活动应体现出“想买到上帝救叔叔”的强烈愿望，符合孩子的天真和急切即可。 示例：我一定要买到上帝，只要买到上帝，叔叔就能醒过来了！ 【21题详解】 第①-③段：安迪拿着1美元，跑了29家商店，只为买“上帝”救叔叔，体现他的执着与爱心。第③段：他买到“上帝之吻”后，兴冲冲地跑到医院，表现出对叔叔的真诚关爱。先表明态度，再结合原文事例分析原因即可。 示例：喜欢。因为安迪是一个天真、善良又执着的孩子。他为了救叔叔，拿着仅有的1美元跑遍了29家商店，一心想买到“上帝”，这份对叔叔的爱非常真诚，也打动了富翁，创造了奇迹。 【22题详解】 文章的核心主题是“真正的上帝是人们的爱心”，爱心能创造奇迹，帮助他人，设计时语言简洁、有感染力，突出“爱心”“帮助”“奇迹”等关键词即可。 示例：用一颗爱心，点亮他人的生命之光。 ___________ 四、表达·交流。 23. 题目：我需要____ 要求：（1）认真审题，把题目补充完整。（理解、勤奋、友情、掌声、批评、放松……）（2）写自己的经历和体验，表达上做到真实、自然。 【答案】范文： 我需要掌声 掌声，是黑暗中的一束光，是跌倒时伸出的一双手，是我心中最渴望的鼓励。 我一向性格内向，害怕站在众人面前说话，连课堂上被老师点名回答问题都会脸红心跳、声音发颤。可去年学校举办“青春之声”演讲比赛时，班主任却把机会给了我：“你声音好听，稿子也写得用心，试试吧！”我硬着头皮接下了任务，接下来整整两周，我每天放学后对着镜子练习，把稿子背得滚瓜烂熟，连梦里都在演讲。 比赛那天，我穿着整齐的校服走上讲台，灯光刺眼，台下黑压压坐满了人。我刚开口说了一句，大脑突然一片空白，心跳如鼓，手心全是汗，连握话筒的手都在发抖。我嘴唇哆嗦，几乎说不出话来，台下开始有人窃窃私语，我恨不得立刻逃下台去。 就在这时，我听见前排的班主任带头鼓起了掌，紧接着，一个、两个、全班同学都响起了热烈的掌声！那声音像暖流涌进我心里，我深吸一口气，重新开口，声音渐渐平稳，越讲越顺，最后甚至赢得了全场喝彩。 那次比赛我没有拿第一名，但我收获了比奖状更重要的东西——勇气和自信。原来，掌声不是炫耀，而是温暖；不是施舍，而是力量。它能唤醒一个怯懦的灵魂，能让一个想要退缩的人重新站直。 从那以后，我不再害怕发言，也学会了为别人鼓掌。因为我懂得，每个人都可能在某个时刻，需要那一阵掌声。 生活不易，成长路上总会有怯懦、迷茫和失败。我需要掌声——不是为了虚荣，而是为了被看见、被肯定、被温暖。哪怕只是一声轻轻的喝彩，也能让一颗心重新燃起希望。 如果你身边有人正犹豫、正颤抖、正想放弃，请记得给他一点掌声——也许，那就是他继续走下去的力量。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文。必须先补全题目。核心动词：“需要”，写作时要写“我为什么渴望得到”以及“得到后的改变”。写自己的亲身经历，可以运用学过的修辞手法，让文章更生动。 二、立意。 通过一次收获掌声的亲身经历，赞美掌声蕴含的鼓励与温暖，点明鼓励能驱散自卑、助人建立自信；抒发内向的孩子渴望被肯定、被鼓励的心声，启示人们多给予身边人善意的掌声与鼓励。 三、写作思路。 开头：运用开门见山，直接叙述出自己要写的生活中需要的是什么。 中间：选择一件或者几件事突出表现“生活需要……”的理由，突出其在生活中的重要性，要把事件叙述清楚。 结尾：首尾呼应，抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $