3 第2章 特珠三角形-【暑假大串联】2025-2026学年八年级数学暑假作业教材衔接(浙教版·新教材)

2026-06-29
| 2份
| 5页
| 16人阅读
| 1人下载
教辅
南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.52 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 暑假大串联·暑假作业
审核时间 2026-06-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58195724.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

暑假大串联 第2章 特殊三角形 8.直角三角形全等的判定 要点回顾 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等,简写成“斜边、直角边”或“HL” 1.等腰三角形 9.角平分线的性质 有两边相等的三角形叫作等腰三角形。 角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的 2.等腰三角形的性质 平分线上, (1)等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在 的直线是它的对称轴, (2)等腰三角形的两个底角相等.即:在同一个 》名题精讲 三角形中,等边对等角. 【例1】已知等腰三角形ABC中,腰AB=8,底BC (3)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和 =5,则这个三角形的周长为 () 高线互相重合,简称等腰三角形三线合一 A.21 3.等腰三角形的判定 B.20 如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角 C.19 形是等腰三角形.简称:等角对等边. D.18 第 4.等边三角形 【解题思路】根据等腰三角形的性质可得,等腰三 (1)定义:三边都相等的三角形叫作等边三角 部 角形的另一腰AC长为8,由三角形的周长等于三条 形,等边三角形是特殊的等腰三角形,也叫正三角形, 边长的和,可求得三角形的周长, (2)结论:等边三角形的内角都相等,且等于 夯 60°;反过来,三个内角都等于60°的三角形一定是等 【解答过程】解:根据等腰三角形的性质可得,等腰 边三角形.等边三角形是轴对称图形,等边三角形每 三角形的另一腰AC的长为8,所以三角形的周长等 基 于8十8十5=21,故选择A. 础 条边上的中线、高线和所对角的平分线都三线合一, 它们所在的直线都是等边三角形的对称轴, 【易错点睛】此类问题容易出错的地方是将等腰三 5.直角三角形 角形的腰和底混淆,从而求得另一腰长为5,进而得 (1)定义:有一个角是直角的三角形叫作直角三 到三角形的周长等于5十5十8=18,选D. 角形 【方法规律】根据已知条件先确定三角形的第三条 (2)性质:①直角三角形的两个锐角互余.反过 边的长,然后再求三条边长的和,此类问题有时需要 来,有两个角互余的三角形是直角三角形; 进行分类讨论 ②直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半, 【例2】如图,有两棵树,一棵高12米,另一棵高6米, 6.等腰直角三角形 两树相距8米.一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树 (1)定义:一般地,两条直角边相等的直角三角 的树梢,则小鸟至少飞行 米 形叫作等腰直角三角形. (2)结论:等腰直角三角形的两个底角相等,都 等于45. 7.勾股定理及其逆定理 (1)定理:直角三角形两条直角边的平方和等于 【解题思路】过小树的树顶作大树所在直线的垂 斜边的平方. 线,利用勾股定理求解 (2)逆定理:如果三角形中两边的平方和等于第三 【解答过程】解:如图,过点B作BC⊥AC于C,依 边的平方,那么这个三角形是直角三角形 题意有:AC=6,BC=8,AB=√AC2+AB2=10. 八年级数学 .BC=CE,∠BCE=60°, ∠DCB=30, .∠DCE=90°, .在Rt△DCE中,DC2+CE2=DE2, ..DC2++BC2=AC2 【易错点睛】不能正确作出辅助线,从而导致解题 即四边形ABCD是勾股四边形, 失败。 【易错点睛】由于不能很好地理解勾股四边形的概 【方法规律】求线段长度类问题,通常可以通过构 念,导致无法解题. 造直角三角形,从而利用勾股定理求解。 【方法规律】阅读理解题考查学生的阅读理解能 【例3】给出定义:若一个四边形中存在相邻两边的 力,解决这类问题的关键是要认真仔细地阅读给定 平方和等于一条对角线的平方,则称该四边形为勾 的“新定义”,弄清新定义隐含了什么我们曾学过的 股四边形 知识,通过知识的迁移来解决题目中提出的问题 (1)在你学过的特殊四边形中,写出两种勾股四 边形的名称; 基础过关 (2)如图,将△ABC绕顶点B按顺时针方向旋 转60°得到△DBE,连接AD,DC,CE.已知∠DCB 一、填空题 =30° 1.已知等腰三角形中顶角的度数是底角的3 ①求证:△BCE是等边三角形; 倍,那么底角的度数是 第 ②求证:DC2+BC2=AC2,即四边形ABCD是 2.已知△ABC为等边三角形,BD为中线,延长 勾股四边形 部 BC至E,使CE=CD=1,连接DE,则DE= 3.如图,学校有一块长方形花圃,有极少数人为 了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条小路,他 夯 们仅仅少走了 步路(假设2步为1m),却踩 伤了花草. 础 【解题思路】(1)只需写出所学过的有一个角是直 角的四边形即可; (2)①由于∠CBE=60°,可通过证明△BCE中 -4m 有两条边相等; 4.在等腰△ABC中,AB=AC,∠A=50°,则 ②先证∠DCE=90°,根据勾股定理得到DC2十 ∠B= CE2=DE2,再由旋转得到全等三角形,进而得到相 5.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB的 等的线段,证得结论. 垂直平分线DE交AC于点E,交BC的延长线于点 【解答过程】(1)正方形、矩形、直角梯形中任写 F,若∠F=30°,DE=1,则BE的长是 两个; (2)①证明:'△ABC≌△DBE, .BC=BE, ∵∠CBE=60°, △BCE是等边三角形; ②证明:,△ABC≌△DBE, ..AC=DE, ·△BCE是等边三角形, 11 暑假大串联 二、选择题 11.如图,在△ABC和△A'B'C'中,AB= 6.等腰三角形的一个内角为40°,则它的底角为A'B',BC=B'C',AD⊥BC于D,A'D'⊥BC'于D 且AD=A'D'.求证:AC=A'C A.40° B.70° C.40°或70° D.140° 7.如图,在△ABC中,∠ACB=100°,AC= AE,BC=BD,则∠DCE的度数为 () A.20 B.25° C.30° D.40 综合提升 8.如图所示,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥ TO BC于D,若AB=3,BC=5,则DC的长度是( 1.已知等腰三角形的底边长为10cm,一边的 中线把三角形的周长分为两部分,其中一部分比另 一部分长4cm,那么三角形的腰长为 第 2.等腰三角形的底角为30°,腰长为4cm,则这 D 个三角形的面积为 4 A. 分 B.5 3.如图,在第1个△A1BC中,∠B=30°,A1B C. 16 22 =CB;在边A1B上任取一点D,延长CA1到A2,使 夯 5 D. A1A2=A1D,得到第2个△A1A2D;在边AD上任 9.一个直角三角形的三条边长分别是3,4,c,则 取一点E,延长A1A2到Ag,使A2Ag=A2E,得到第 础 c的值为 3个△A2A3E,…,按此作法继续下去,则第n个 A.5 三角形中以A,为顶点的内角度数是 () B.√7 R C.5或w7 D.不能确定 三、解答题 …AA3 10.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC A.()·75 边上,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F,添加一 个条件,使DE=DF. B(2)·65 c.(2)·75 D.(2)”·85 4.如图①所示,在△ABC中,∠BAC=90°,AB =AC,AE是过A的一条直线,且B,C在AE的异 侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E (1)说明:BD=DE+EC; (2)若直线AE绕点A旋转到图②位置时(BD 12 八年级数学 <CE),其他条件不变,则BD与DE,EC的关系又|上一点,连接DE,则下列说法错误的是 怎样?请写出结果,不必写过程; (3)若直线AE绕点A旋转到图③位置时(BD >CE),其余条件不变,则BD与DE,CE的关系如 何?请直接写出结果. D A.∠CAD=30°B.AD=BD C.BD=2CD D.CD=ED 4.(贺州中考题)如图,在△ABC中,∠ABC= 45°,AC=8cm,F是高AD和BE的交点,则BF的 长是 () B∠ A.4cm B.6 cm C.8 cm D.9 cm 5.(枣庄中考题)如图,AB∥CD,AE交CD于 第 C,∠A=34°,∠DEC=90°,则∠D的度数为() 部 夯 B 中考热身 A.17 B.34° 础 C.56° D.124 1.(盐城中考题)若等腰三角形的顶角为40°,则 6.(淄博中考题)如图,AD∥BC,BD平分 它的底角度数为 ∠ABC.求证:AB=AD. A.40 B.50° C.60° D.70° 2.(苏州中考题)如图,在△ABC中,点D在 BC上,AB=AD=DC,∠B=80°,则∠C的度数为 () A.30° B.40° C.45° D.60 3.(西宁中考题)如图,在△ABC中,∠C=90° ∠B=30°,AD平分∠CAB交BC于点D,E为AB 1用 13∠PBC=∠ABF+∠PBC=∠EBC=60°,∠CPB+∠PCB+∠PBC=180°,∴.∠BPC= 180°-(∠PCB+∠PBC)=180°-60°=120°. 第2章特殊三角形 [基础过关] -、1.36°2.33.44.65°5.2 二、6.C7.D8.C9.C 三、10.BD=CD或BE=CF.说明△BDE≌△CDF.11.先证Rt△ABD≌Rt△A'B'D', 再证△ABC≌△A'B'C. [综合提升] 1.6cm或14cm2.4√3cm23.C 4.(1)证明:,△ABC为等腰直角三角形,.∠BAE+∠EAC=90°.,BD⊥AE,CE⊥ AE,.∠ADB=∠CEA=90°,∠BAE+∠DBA=90°,∴.∠EAC=∠DBA.,AB=CA, .△ABD≌△CAE,.BD=AE,AD=EC,.BD=AE=AD+DE=EC+DE;(2)BD= DE-EC;(3)BD=DE-CE. [中考热身] 1.D2.B3.D4.C5.C 6.证明:,AD∥BC,.∠DBC=∠ADB.又.BD平分∠ABC,.∠ABD=∠DBC. .∠ABD=∠ADB,.AB=AD 第3章一元一次不等式 [基础过关] -1≤-22.-833.>14<号a>26,g 、1 7.28.37 二、9.D10.A11.C12.A13.C14.C 三、15.x<-号2)号<<316-1C<2,原不等式组的整数解为-101 [综合提升] 1.C2.B3.C4.A ·4·

资源预览图

3 第2章 特珠三角形-【暑假大串联】2025-2026学年八年级数学暑假作业教材衔接(浙教版·新教材)
1
3 第2章 特珠三角形-【暑假大串联】2025-2026学年八年级数学暑假作业教材衔接(浙教版·新教材)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。