4 科技力量大 第1课时 科技改变生活 教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“科技改变生活”，通过谜语“藏在手机里、冰箱中、汽车上的隐形朋友”激趣导入，结合冰箱、导航图片观察，引导学生联系日常，为探究生活科技产品和古今对比搭建认知支架。 特色在于以“生活情境—古今对比—实践探究”为主线，通过“我的一天与科技”分享、“假如没有冰箱/导航”情境体验、“科技小侦探”观察记录等活动，激发好奇心与探索欲，培养健全人格，树立爱科学的责任意识。贴近生活的活动设计便于教师操作，助力学生从细节感受科技，养成观察习惯。

第1课时　科技改变生活 教学目标 1．引导学生认识到科技在生活中无处不在，了解冰箱、导航、智能手机等常见科技产品及其带来的便利，初步建立“科技与生活紧密相关”的认知。 2．通过观察、对比、讨论等活动，让学生感受科技从古至今的发展变化（如通信、衣食住行等方面），体会科技如何让生活更高效、舒适、安全。 3．激发学生对科技的好奇心和探索欲，培养观察生活中科技产品的习惯，树立爱科学、学科学的意识。 教学重点 认识生活中常见的科技产品及其作用，感受科技给生活带来的便利；通过对比古今，理解科技发展对生活的巨大影响。 教学难点 从日常用品中发现科技的存在，理解“科技并非遥不可及，而是渗透在生活细节中”，并能主动思考科技与生活的关系。 教学过程 一、新课导入 1.谜语激趣 师：同学们，老师带来一个谜语：“有一种东西，藏在手机里、冰箱中、汽车上，让我们的生活越来越方便，它是什么？”（学生自由猜测，揭晓答案：科技） 师：科技就像一位隐形的朋友，时刻在我们身边。今天，我们就一起来探索 “科技改变生活”，看看这位朋友是如何让我们的生活变得更美好的。 2.图片观察 展示课件中冰箱、导航的图片：“大家看，这些物品我们熟悉吗？它们能帮我们做什么？”（学生回答：冰箱保存食物、导航指引方向） 师：这些都是科技产品，它们让我们的生活更便利。其实，生活中还有很多这样的科技产品，等着我们去发现。 二、探究学习 探究（一）生活中的科技：无处不在的便利 1．寻找身边的科技产品 师：“除了冰箱和导航，生活中还有哪些科技产品？它们给我们带来了哪些便利？” 展示课件中的例子（洗衣机、智能手机、电灯等），引导学生观察并描述： 洗衣机：不用手洗，节省时间和力气； 智能手机：可以视频通话、查资料、拍照； 电灯：让夜晚变亮，方便学习和活动。 组织“我的一天与科技” 分享：请学生说说从早上起床到现在，用到了哪些科技产品（如闹钟、公交车、投影仪等），如果没有它们会怎样。 生1：“没有闹钟可能会睡过头，迟到；没有投影仪，老师讲课的图片看不清。” 生2：“没有公交车，上学要走很久，很累。” 师：“从家里到学校，从吃饭到出行，科技藏在每个角落，默默帮助我们解决问题，让生活更方便。” 2．“假如没有它”情境体验 聚焦“冰箱”和“导航”，深入讨论：“如果没有冰箱，夏天的西瓜、妈妈买的菜会怎么样？”“如果没有导航，爸爸开车去外地可能会遇到什么麻烦？” 学生交流后总结：没有冰箱，食物容易变坏，可能生病；没有导航，容易迷路，浪费时间。 师：“科技产品就像一个个小帮手，缺了它们，生活可能会变得不方便，甚至有麻烦。” 探究（二）古今对比：科技让生活大变样 1．通信方式的演变 师：“科技不是一下子就变成现在这样的，它在慢慢发展。比如‘传递信息’这件事，古代和现在就大不一样。” 展示课件中“烽火传军情”“邮驿传信”的图片：“古代人用这些方式传递信息，大家觉得有什么缺点？”（学生回答：慢、不准确、受天气影响大） 再展示“打电话”“发电子邮件”的图片：“现在我们用这些方式通信，又有什么优点？”（学生回答：快、方便、能“面对面”说话） 举例“贝尔发明电话”的故事：“1876年，贝尔发明了电话，让声音能通过电线传递。现在，我们甚至能在手机上视频通话，这都是科技发展的功劳。” 2．衣食住行的变化 师：“除了通信，科技还改变了我们的衣食住行。请大家看看这些对比。” 展示课件中古今对比的例子： 出行：古代步行、马车（慢、靠天气）→现在汽车、高铁（快、稳）； 穿衣：古代手工织布（样式简单、不耐磨）→现在机器织布（有弹性、防水、样式多）； 住房：古代茅草房（怕风雨）→现在钢筋水泥房（结实、保暖）。 分组讨论：“选择一个方面，说说科技让它发生了哪些好的变化。” 生1：“住房变得更安全了，不怕下雨刮风。” 生2：“高铁让我们去远方看爷爷奶奶更快了，以前要几天，现在几小时就到。” 师：“对比过去和现在，科技让我们穿得更舒服、住得更安全、行得更快捷，生活越来越美好！” 探究（三）实践活动：科技小侦探 1．观察与记录 师：“科技无处不在，现在请大家当‘科技小侦探’，观察教室或自己的书包，找找藏在那里的科技产品，记录它们的作用。” 学生分组观察，填写表格： 发现的科技产品 它的作用 投影仪 放大图片和文字，方便上课 铅笔刀 快速削铅笔 手表 准确看时间 2．分享与总结 各组分享发现后，师总结：“无论是学习用品还是生活用品，都藏着科技的智慧。科技让我们的学习和生活更高效、更轻松。” 三、课堂小结 师：“这节课我们发现，科技就藏在我们身边——冰箱帮我们保鲜食物，导航带我们认路，电话让我们随时联系家人。从古代的烽火传信到现在的视频通话，从茅草房到高楼大厦，科技让生活发生了翻天覆地的变化。” “希望大家课后继续当‘科技小侦探’，找找家里的科技产品，想想它们的作用。记住，科技让生活更美好，爱科学、学科学，我们也能成为科技的小创造者！” 四、板书设计 科技改变生活 无处不在（冰箱、导航等） 让生活更便利 古今变化大 爱科学，学科学 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $