Unit7+Lesson6教学设计+2025-2026学年冀教版英语八年级下册

科目

英语

年级

八年级下册

课时安排

1课时

核心素养目标

语言能力：掌握并正确使用本课新词汇（划线部分）：barter system, shell, coin, currency, precious metals, paper money, secure, entrust, exchange；理解文章大意，能复述货币发展的三个阶段（物物交换 → 金属货币 → 纸币）；学会使用时间线索词（Hundreds of years ago, In ancient Europe, Around the 7th century, Until the early 19th century）组织叙述。

语言技能：能读懂关于货币历史的说明文，提取关键信息。能根据上下文猜测词义（如“secure”在文中指“安全的”）。能完成匹配题、问答题和小组讨论任务。

情感态度与文化意识：认识货币演变对社会发展的意义。对比中西方货币发展异同，增强文化自信与国际视野。培养理性消费与珍惜金钱的意识。

学习策略：运用略读（skimming）和寻读（scanning）技巧获取信息。小组合作完成思维导图与角色扮演。

教学重难点

教学重点：掌握新词汇及其在语境中的含义；理解货币发展的历史脉络；运用时间顺序词组织语言表达。

教学难点：区分“barter system”“coin”“currency”“paper money”的概念差异；理解“entrust sth. to sb.”等短语的抽象含义；分析货币变化背后的驱动因素（如安全、便携、信任）。

教学过程——主要思路

Step 1: Warm-up & Lead-in

教师展示图片（课本第96页插图 + 自制PPT货币图片）

教师引导语：

“同学们，今天我们要参观一个特别的博物馆——‘货币博物馆’。请看这些古老的贝壳、铜钱、纸币……你们知道它们是怎么来的吗？为什么人们不再用牛换马了？让我们一起走进这篇课文，揭开货币演变的秘密！”

设计意图：利用视觉刺激激活背景知识；创设真实语境，激发探究兴趣；自然导入主题词汇（barter, shell, coin, paper money）。

Step 2: Pre-reading

1. 教师投影课本第97页填空部分，圈出划线新词：

barter system, shell, coin, currency, precious metals, paper money, secure, entrust

2. 学生两人一组，根据上下文猜词义（教师提供提示词卡）：

 e.g., “barter” → trade without money → 以物易物

 e.g., “precious metals” → gold, silver → 贵重金属

3. 教师核对答案，补充讲解：

 “secure” = safe and protected → 安全的（强调“存银行很安全”）

 “entrust” = give something to someone to take care of → 托付（如“托付黄金给银行”）

设计意图：培养猜词能力，提升阅读策略；通过合作学习降低认知负荷；为新词在阅读中顺利出现做好铺