2025-2026 学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 以“读书”为主题贯穿全卷，通过积累运用、阅读欣赏、表达交流三维度，系统考查六年级学生语言运用、文化自信与思维能力，形成“阅读认知-实践体验-情感升华”的素养培育链条。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/33分|词语书写、字音字形、古诗文积累、病句辨析|结合赵丽宏《做一个读书人的幸福》创设语境，融合“悬梁刺股”等传统文化元素| |阅读与欣赏|3篇/37分|文言文（孟母戒子）、现代文（莫言《童年读书》）、非连续性文本|选取莫言童年读书经历等人文素材，考查信息提取、情感体悟与思辨能力| |表达与交流|1题/30分|叙事写作|以“我与书的故事”为题，引导学生结合自身经历，体现审美创造与文化传承|

六年级期末语文练习(一) (时间: 90分钟 分数: 100分) 题号 积累与运用 阅读与欣赏 表达与交流 总分 得分 读书，是成才之道，它可以开拓视野，培养能力，健全人格，树立正确的人生观、世界观。让我们开启一段读书之旅吧！ 【积累与运用】(共33分) 明白读书的意义。 一、根据语境写词语。(6分) 1.读书使平淡的生活 bō tāo( )起伏，读书也使huī àn( )的人生荧光四溢。有好书做伴,即便在 xiá xiǎo( )的空间,也能上天入地,振翅远翔,áo yóu( )古今。漫长曲折的历史和 hào hàn( )无尽的宇宙,都能融会于心,化作 zī yǎng( )灵魂的清泉。 ——赵丽宏《做一个读书人的幸福》 二、做选择题，感受读书之趣。(每道题只有一项符合题意，9分) 2.下列几组是关于读书的词语。其中加点字的注音，不正确的一项是( )。 A.凝(níng)神静气 B.一曝(pù)十寒 C.悬(xuán)梁刺股 D.铁杵(wǔ)成针 3.下面是一组关于读书方法的成语，其中有错别字的一项是( )。 A.循序渐进 举一返三 B.温故知新 不耻下问 C.咬文嚼字 不求甚解 D.浮光掠影 囫囵吞枣 4.下面汉字与“书”无关的一项是( )。 A.籍 B.藉 C.牍 D.简 5.“读书是一件刻不容缓的事”中“刻”的意思是什么?( ) A.很短的时间 B.用小刀做记号 C.形容程度很深 D.古代计时单位 6.下面词语填入句子中，合适的是哪一组?( ) ①明智 ②周密 ③聪慧 ④深刻 读史使人( )，读诗使人( )，演算使人( )，哲理使人( )，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 A.①②③④ B.①③②④ C.②③①④ D.②④③① 7.下面哪个成语与刻苦学习无关?( ) A.汗牛充栋 B.韦编三绝 C.囊萤映雪 D.凿壁偷光 六年级期末语文练习(一)第1页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 8.如果你的好朋友沉迷游戏，不好好学习，可用“( )”这一名言劝勉他。 A.尺有所短，寸有所长。 B.精诚所至，金石为开。 C.花有重开日，人无再少年。 D.人生贵相知，何必金与钱。 9.下面对读书的表述，没有语病的一项是( ) A.春夏秋冬，大街小巷，屋里屋外，都是读书的好地方。 B.经过老师的帮助，使他对读书的意义有了全新的认识。 C.大量阅读课外书籍，是培养一个人语文能力的关键。 D.据她的父母介绍，她每年至少阅读30本左右的名著。 10.老师是我们学习路上的导师和灯塔，他们像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们。下面一段是描写老师的。抽出来的句子插入语段中的哪个位置最恰当?( ) 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。 ①赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。②张老师握着红笔，正在批改作业。③他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……④我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师。”⑤他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 三、根据平时积累填空。(共10分) 11.读书要趁早。因为“少年易老学难成， ”，因为“三更灯火五更鸡， ”，否则就会“少壮不努力， ”。读书要虚心，如孔子说的“ ，不耻下问”，还要讲究学习方法，做到“博学之，审问之， ， ，笃行之”。读书要做到“三到”—— 、眼到、口到。要不断读书，不断汲取新知识，就像朱熹的《观书有感》中说的“问渠那得清如许? ”。 12.王明平时不爱读书，写作文时才觉得书看得太少了，不知从何处下笔。请你选择一句名言来劝他多读书、多积累。(2分，上一题出现过的不可以再写) 四、语言综合实践。(8分) 13.运用恰当的关联词，把下面几句话连成一个长句子。(4分) 我爱阅读。我更喜欢阅读文学作品。我喜欢童话，喜欢小说。我喜欢阅读百科类书籍。 六年级期末语文练习(一)第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 14.乐乐喜欢电子阅读，经常抱着手机看个不停。你觉得他这样做好不好?为什么?(至少说两个理由,4分) 【阅读与欣赏】(37分) 专心读书是很重要的，看看先哲孟子的故事吧。 孟母戒子(8分) 孟子少时诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进②。其母知其愴也，呼而问之曰：“何为中止?”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织，曰：“此织断，能复续乎?”以此戒之。自是之后④，孟子不复愠矣。 【注释】①辍(chuò)然：突然终止的样子。辍，停止。②乃复进：然后再背诵下去。③裂：割断。④自是之后：从此之后。 15.下列画线字解释有误的一项是( )。(2分) A.其母方织(正在) B.孟子辍然中止(……的样子) C.呼而问之(叫唤，呼喊) D.自是之后(自己) 16.“其母知其愠也”这句话的意思是( )。(2分) A.孟母知道孟子忘了带书本 B.孟母知道孟子遗忘了书中的内容 C.孟母想知道孟子把书本遗忘在哪里 D.孟母知道自己忘了提醒孟子 17.请借助“注释”写出“其母引刀裂其织，曰：‘此织断，能复续乎?’以此戒之”的意思。(2分) 18.孟母用刀割断了正在织的布，以这件事想要告诉孟子什么?(2分) 我为书狂。只有如此痴迷于读书，才造就了一代文学巨匠。认真阅读莫言的《童年读书》，完成相关题目。 童年读书(20分) 莫言 我童年时的确迷恋读书。 那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣，父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割 六年级期末语文练习(一)第3页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 草、放羊；我就只能像搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，不轻易借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。 记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书，但这家伙不允许我看他借来的书，他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次，他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书，我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。读完《钢铁是怎样炼成的》，我的童年读书的故事也就完结了。 (选自《莫言散文》，有删改) 19.作者怎样才看到了自己的第一本“闲书”《封神演义》?( )(2分) A.死皮赖脸地哀求 B.替他家拉了一上午磨 C.拿自己的书跟他换 D.答应在他家磨道里看并由他监督 20.下面没有运用比喻修辞手法的一项是( )(2分) A.仿佛“我”把书拿出门就会去盗版一样。 B.“我”就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后。 C.头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 D.“我”个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。 六年级期末语文练习(一) 第4页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 21.下面对作者被马蜂蜇到的作用分析正确的一项是( )。(2分) A.马蜂太凶狠了，不要去招惹它 B.猪圈环境太差了，要保持环境卫生 C.不要轻易伤害小动物 D.作者专心找书，忘了猪圈还有个马蜂窝 22.你觉得作者是个什么样的人?下面分析正确的一项是( )。(2分) A.爱书如命 B.热爱劳动 C.年少有志 D.做事专一 23.说说“我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”中加点字“蹿”的表达效果。 (3分) 24.作者生动地记叙了自己童年读书的故事，请完成下面的思维导图。(6分) 25.莫言童年读书的经历给你什么启示?写下来，简要分析。(3分) 亲爱的同学们，我们已经知道了读书的重要性，那么，我们要读哪些书呢?阅读非连续性文本《读书》,完成第26-29题。 读 书(9分) 【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 (节选自周国平《经典和我们》) 【材料二】 2022年我国18到70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 15.38分 18.91分 98.85分 2022年中美两国国民阅读调查表 调查项目 中国 美国 公共图书馆数量 3076个 8951个 人均拥有图书馆数量 个/44万人 个/13万人 六年级期末语文练习(一)第5页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 人均拥有图书馆藏书量 0.58本 50本 公民拥有图书证比例 7% 62% 人均年阅读量 4.39本 7本 图书畅销类型 教辅、养生、食谱、营销等 小说、科技等 (参考自中国新闻网) 【材料三】加拿大的两位科学家将观看电子产品的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论： 电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 (节选自许知远《电子时代的阅读》) 26.从材料二的“图书畅销类型”中，可以看出中国国民的阅读目的主要是( )。(2分) A.为了消遣 B.为了实际的用途 C.自我发现和自我成长 D.为了获得精神上的启迪和享受 27.阅读上述材料，下面说法正确的一项是( )(2分) A.习惯电视画面，而对于阅读纸质文本同样可以很快适应。 B.阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，用读书来消磨时光。 C.中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的巨大差距，会造成美国的科技人才少于中国。 D.从我国人均“看电视时间”与“读书、读报时间”的对比看，我国国民的心智发展不受影响。 28.根据材料二、材料三，请你写出造成中国国民缺乏阅读习惯的原因。(两个原因，2分) 29.最近，学校开展“推荐一本好书，建设书香校园”的活动，小明认为卡通书非常有趣，准备向同学推荐。你觉得合适吗?试结合阅读材料说说理由。(3分) 【表达与交流】(30分) 五、习作。(30分) 30.题目：我与书的故事 在这一份卷子里，我们明白了阅读的意义，了解了阅读的方法，也知道了名家巨匠阅读的故事，至此，我们的阅读之旅即将告一段落。现在，请你回忆一下自己过往的阅读经历，以“我与书的故事”为题，写一篇不少于500字的作文。你可以讲讲自己的阅读经历，或者与某一本书的故事等。 六年级期末语文练习(一)第6页 共6页 六年级期末语文练习(一) 一、1.波涛 灰暗 狭小 遨游 浩瀚 滋养 二、2. D 3.A【 解析】举一返三——举一反三。 4.B【 解析】“籍、牍、简”的偏旁为竹字头或片，在古代都 是表示书写工具。 5. A 6.B 7.A【 解析】“汗牛充栋”形容书多，与刻苦学习无直接关 系 。 8.C 9.C【 解析】A. “ 春夏秋冬”与“好地方”不能搭配，改为 “春夏秋冬，大街小巷，屋里屋外，适合读书”。B. 改为 “经过老师的帮助，他对读书的意义有了全新的认识。” 或：“老师的帮助，使他对读书的意义有了全新的认识”。 D.“ 至少”“左右”矛盾，去掉一个。 10.C 三、11.一寸光阴不可轻 正是男儿读书时 老大徒伤悲 敏 而好学 慎思之 明辨之 心到 为有源头活水来 12. 读书破万卷，下笔如有神。 四、13.我不仅喜欢阅读百科类书籍，更喜欢阅读童话、小说等 文学作品。 14. 示例：你这样不好。虽然这也是阅读，但是对眼睛不好， 再说了，网上的东西良莠不齐，你又不懂得分辨，很容易 读到一些没用、甚至有害的东西。 15.D【 解析】“自”的意思是“从”。 16.B 17. 他母亲用刀割断了正在织的布，问：“这织布断了，还能 连接起来吗?”想借此告诉孟子学习不能中止。 18. 想要告诉孟子学习如果一旦中止，就要从头再来，要不 断地学习汲取知识。 19.B 20.A 【解析】“仿佛我把书拿出门就会去盗版一样”没有 喻体，“仿佛”不是比喻词，而是描摹当时的状态。 21.D 22.A 【解析】文章看不出作者“热爱劳动”,也不侧重于表 现作者“年少有志”,“做事专一”不是本文要表现的重 点，不符合文章中心，故选A。 23.“蹿”是突然奔跑、跳跃的意思。生动形象地写出母亲没 骂“我”也没打“我”后的激动与喜悦，表现了“我”阅读 后的满足与幸福。 24. 挡不住《青春之歌》的诱惑，看了一下午书，忘了割草 跟在书迷二哥后面看书(到猪圈里找二哥的《破晓记》而 被马蜂蜇了) 专注看《钢铁是怎样炼成的》,以至于头发被灯火烧焦也 不知道 25. 示例：①要热爱读书。②兴趣是最好的老师。③读书趁 少年。分析略。 26.B 27.B【 解析】根据材料三“因此，对于习惯电视画面的孩 子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它 无法适应我们目光跳动的习惯”可知，A“同样可以很快 适应”错；C“ 会造成美国的科技人才少于中国”说法错 误；D“我国国民的心智发展不受影响”错。 28.①公共图书馆数量偏少；②图书馆藏书不足；③对于习 惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。 29. 不合适。因为这种阅读仅仅是为了消遣，无法让人获得 精神上的启迪和享受。 五、30.略 学科网（北京）股份有限公司 $