专题4 1 金学案21 现代诗歌阅读——扣旨悟法，缘景析情（Word教师用书）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（内蒙古专版 上册）

该高中语文讲义聚焦现代诗歌阅读高考核心考点，整合形象（人物、事物、景物）、情感、语言、技巧等模块，按“必备知识-关联教材-技法指津-典例研析”逻辑架构，通过考点梳理（如意象分类）、方法指导（如3环节鉴赏法）、真题训练（模考文本）等环节，帮助学生系统突破难点。 讲义特色在于教材关联与方法创新，如通过《红烛》等教材篇目分析强化文化自信，用“3环节鉴赏法”培养思维能力，设置分层练习（典例研析+追问加练）保障复习效果，能提升学生审美创造与应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

金学案21　现代诗歌阅读——扣旨悟法，缘景析情 题点一　现代诗歌的形象与情感 一、现代诗歌中的形象 　　现代诗歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象(意象)。现代诗歌的意象与古代诗歌略有不同，要注意三类现代诗歌的意象： 比喻性 意象 在诗歌中，用作比喻的意象，可称之为比喻性意象。例如，《致云雀》中雪莱把云雀比喻成一位隐身的诗人、一位高贵的少女、一只金色的萤火虫、一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰。 象征性 意象 象征性意象是指借助事物的外在特征，寄寓诗人某种深邃思想的象征性事物。例如，闻一多《红烛》中的“红烛”是诗人的人格化身，“红烛”这一意象就被赋予了勇于牺牲自我的高尚情操。 描述性 意象 写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征性意象之外，诗人用得最多的还是描述性意象。如《峨日朵雪峰之侧》中诗人通过描写“雪峰”“太阳”“石砾”“蜘蛛”等意象，描绘出诗人内心深处向往的一个世界，那是一个仅存于诗人心中的天堂。 二、现代诗歌的情感 　　与古代诗歌相比，现代诗歌更注重个人情感的抒发，选取的抒情对象更加多样化，使得现代诗歌的情感类型更不明显。因此，把握现代诗歌的情感，除读透深挖诗歌的内容外，还需要注意三个方面的知识。 1.背景知识。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的情感不能忽略诗人所处的时代背景。时代背景可能是诗人情感的触媒。艾青正是因为一次被捕、一场大雪，想到了身世凄凉的大堰河，从而引起了对她的怀念、追忆和歌颂，写下了《大堰河——我的保姆》。辛笛也许正是因为在苏格兰高原上的一次深情凝望，所以写下了《刈禾女之歌》。 2.手法技巧。与古代诗人相比，现代诗人更喜欢运用比喻、象征手法，一些诗歌的思想情感就是通过比喻、象征手法来体现的。因而对诗歌感情的理解，要“避实就虚”。如闻一多的《红烛》、郭沫若的《炉中煤》、戴望舒的《雨巷》、郑敏的《金黄的稻束》等，都采用了比喻、象征的手法。 3.风格流派。理解诗歌的感情还要关注诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上截然不同，而同为现代诗歌的著名流派，“创造社”“新月派”“现代派”诗歌的情感基调也明显不同。 ◎ 1.(必修上册第一单元《立在地球边上放号》)本诗的主体形象是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 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2.答案：这首诗以诗人与“红烛”问答交流的形式展开，抓住红烛的“自焚”与“流泪”两个特征，表现诗人为理想奋斗、献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。 3.答案：在中国传统文化中，“紫色”往往与帝王联系在一起，代表高贵、神圣，大堰河身份虽卑微，但她慈爱、善良、勤劳，因此说她的灵魂是高贵与美丽的，表达了诗人发自肺腑的感激与赞颂之情。(或：紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河终生受苦，结局悲惨，因而称其有“紫色的灵魂”。) 鉴赏现代诗歌形象题“3环节” 鉴赏现代诗歌思想感情题“3角度” (2025•山西模考)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 文本一： 熟悉黑夜 □ ［美］罗伯特•弗罗斯特 我已熟悉黑夜，熟悉黑夜。 我冒雨出去又冒雨回来。 我到过街灯照不到的郊野。 我见过城里最凄凉的小巷。 我曾走过巡夜更夫的身旁， 不想解释我为何垂下目光。 我曾停下止住脚步的声音， 当时远处传来断续的呼喊， 从另一条街道，越过房顶， 但不是叫我回去或说再见； 而在远方一个神秘的高处 有只发亮的钟衬映着天幕， 它宣称时间没错，但也不正确。 我已经熟悉这黑夜，熟悉黑夜。 文本二： 我们有时度过一个亲密的夜 □ 冯　至 我们有时度过一个亲密的夜 在一间生疏的房里，它白昼时 是什么模样，我们都无从认识， 更不必说它的过去未来。原野—— 一望无边地在我们窗外展开， 我们只依稀地记得在黄昏时 来的道路，便算是对它的认识， 明天走后，我们也不再回来。 闭上眼吧!让那些亲密的夜 和生疏的地方织在我们心里： 我们的生命像那窗外的原野， 我们在朦胧的原野上认出来 一棵树、一闪湖光、它一望无际 藏着忘却的过去、隐约的将来。 1.诗社成员要为这两首诗写一则文学短评。经讨论，大家提出一组关键词：夜•走•思，请围绕关键词写出你的短评思路。(6分) 尝试作答_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：①这两首诗叙事、抒情的场景都是“夜”，都在“走”中“思”，但侧重点不一样；②《熟悉黑夜》以夜中“走”的在场体验，写出了人的孤寂和未来的渺茫；③《我们有时度过一个亲密的夜》以夜中“走”的心灵体验，写出了人的亲密和未来的无限。 1.抓住关键词句 结合题目可知，这两首诗叙事、抒情的场景都是“夜”；第一首中“我到过街灯照不到的郊野”“我曾走过巡夜更夫的身旁”，第二首中“我们在朦胧的原野上认出来/一棵树、一闪湖光、它一望无际/藏着忘却的过去、隐约的将来”，两首诗都在“走”中“思”。 2.准确描述对象 《熟悉黑夜》中“我到过街灯照不到的郊野。/我见过城里最凄凉的小巷。/我曾走过巡夜更夫的身旁，/不想解释我为何垂下目光”，展现夜中“走”的在场体验；《我们有时度过一个亲密的夜》中“我们有时度过一个亲密的夜”“闭上眼吧!让那些亲密的夜/和生疏的地方织在我们心里：/我们的生命像那窗外的原野，/我们在朦胧的原野上认出来/一棵树、一闪湖光、它一望无际/藏着忘却的过去、隐约的将来”，诗中以亲近之心走向夜，表达夜中“走”的心灵体验。　　　　　　 3.整合情感主旨 《熟悉黑夜》是从陌生、隔膜到接近、逐渐熟悉的过程。“而在远方一个神秘的高处/有只发亮的钟衬映着天幕，/它宣称时间没错，但也不正确”，诗人最终呈现天空孤悬的明月，以及“不确定”的感受，写出了人的孤寂和未来的渺茫。《我们有时度过一个亲密的夜》写出了人的亲密感，“藏着忘却的过去、隐约的将来”，夜中充满无限的未来。 (2025•山西模考)阅读下面的文字(文本见上文“典例研析”)，完成后面的题目。 1.如何理解文本一“发亮的钟”这一意象？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：①“发亮的钟”是指月亮；②“发亮”展现出月亮光明温暖的一面，给人以慰藉；③“钟”暗示出月亮指示时间的功能，写出了时间的流逝；④“发亮的钟”独自高悬于广阔的天空中，写出了孤独的感受。 题点二　现代诗歌的语言与技巧 一、鉴赏现代诗歌语言要注意的问题 1.语序倒置 诗人为了强化某种情感，或由于押韵、节奏和换行的需要，往往要调整语序。如杜运燮《秋》：“连鸽哨也发出成熟的音调，/过去了，那阵雨喧闹的夏季。”这里的“过去了，那阵雨喧闹的夏季”就是“那阵雨喧闹的夏季过去了”的倒置。这样写，突出了夏季过去的时间意识。 2.成分省略 日常表达中，句子的成分不能随意地省略，必备的成分必须交代清楚。而在诗歌中，为了使表达更凝练，更简约，使诗句更硬朗，更坚实，往往省略某些成分，让读者去体味，去填补诗句的空白。如舒婷的《神女峰》(第二节)“美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上，代代相传/但是，心/真能变成石头吗”。这里，诗人将“神女峰”这一陈述对象省略。 3.词性转变 诗歌中为了表情达意，需要临时改变词性，这是很常见的现象。如余光中的《碧潭》写道“如果碧潭再玻璃些/就可以照我忧伤的侧影/如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”。句中的“玻璃”“舴艋”本为名词，在这里，诗人用作形容词，用语新奇，意蕴丰厚。 二、掌握现代诗歌常用的表达技巧 　　现代诗歌的表达技巧与古代诗歌的技巧相似，只是古今诗人在运用技巧方面的侧重点有所不同。现代诗人更多地使用拟人、比喻、想象、象征等手法，使诗歌更具有暗示性和象征意味。 ◎ 4.(必修上册第一单元《立在地球边上放号》)“啊啊!力哟!力哟!/力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!”运用了哪些表达技巧？有何表达效果？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5.(必修上册第一单元《峨日朵雪峰之侧》)诗歌第二节诗人运用了什么表达技巧来表达情感？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6.(选择性必修下册第二单元《再别康桥》)诗歌开头一节是“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来”，结尾一节是“悄悄的我走了，/正如我悄悄的来”，“轻轻”与“悄悄”可以互换吗？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ［“关联教材”参考答案］ 4.答案：前三句运用呼告手法，后一句运用排比修辞，表达了对“力”的歌颂，表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬的精神。 5.答案：对比手法。与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，诗人选取了一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴。在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。“可怜”与“默享”两个词甚具分量，它们使前一诗节的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。 6.答案：不可以。“轻轻”放在第一节，为全文定下轻灵、潇洒的调子，为下文抒写自己对母校“彩虹似的梦”做铺垫；而“悄悄”放在结尾一节，与上一节中的“沉默”相呼应。开头“轻轻”重在表达来时心情的欢欣愉悦，结尾“悄悄”重在表达离去时黯然神伤的情感。 鉴赏现代诗歌语言题“3步骤” 鉴赏现代诗歌表达技巧题“3步骤” (2025•河南模考)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 文本一： 唱 □ 温　流［注］ 曾经飞到流着火的田野里， 曾经飞到没有笑声的村子里， 也问过刚由海那边飞来的雁子； 那儿会有叫野草开花的春天呢？ 叫渴的土地开杜鹃花吗？ 人走了，甘薯田会长叶子吗？ 在冰和雪封着的宫里， 百灵会唱欢迎阳光的曲吗？ 晓得翅膀不是钢柱子， 晓得歌喉不是银笛子； 但寒冷切得断一串串的歌吗？ 一滴血就是排天桥的一只喜鹊； 一串歌跟着一滴血， 春天就在天桥那边哩。 1935年4月15日 文本二： 唱给番瓜花的歌 □ 忆明珠 为甚么你一朵朵尽要伸向篱笆外，番瓜花？ 为甚么你一朵朵尽要爬上墙头去，番瓜花？ 你是否也在望着山那边，路那边，望着他？ 也在期待着那个农学院的毕业生呀，番瓜花？ 我思念他时便想要写封信，捎上几句话， 你思念他时却从来不作声，只开花! 我每天清早都要先来数数你呀，番瓜花， 今天你开遍篱笆开遍墙，许是他，该回家？ 是你点缀了我们第一个美丽的梦呀，番瓜花! 那时候我们刚刚是一对五周岁的小娃娃。 我们好奇地把你那种子悄悄埋在篱笆下， 它果真魔术般变出来一串金花和金瓜! 现在一对共青团员又悄悄订下了，新计划， 我们要播种个更美更美的梦呀，番瓜花! 他从农学院里带回来的知识和科学，是种子， 咳!我多么情愿变个小小的雨点儿，灌溉它! 你一朵朵地伸向篱笆外，望甚么，番瓜花？ 你一朵朵地爬上墙头去，望甚么，番瓜花？ 你在炽红炽红的朝阳中举起了千百只金喇叭， 是向山那边，路那边，播送我的心曲吗？番瓜花？ 1962年9月2日 　　［注］　温流：中国左翼诗歌运动的开拓者之一。 2.这两首诗歌的标题均有“唱”字，其中所包含的内容有什么异同？请结合诗歌从题材、情感、表现手法等方面简要分析。(6分) 尝试作答_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：(1)相同点。两首诗歌都通过歌唱表达了对美好未来的期望和对情感的抒发。(2)不同点。①题材不同：第一首诗歌以政治抒情为主，第二首诗歌则以爱情为主题。②情感基调不同：第一首诗歌的情感基调较为沉重和激昂，第二首诗歌则较为欢快和甜蜜。③表现手法不同：第一首诗歌运用了较多的象征和隐喻手法，而第二首诗歌则更加注重对具体形象的描绘和情感的直接抒发。 审题干， 定考查类型 解读题干可知，本题是诗歌语言及内容比较鉴赏题，说明既要识别出相同的一面，又要挖掘出不同点。 依类型， 定答题方法 首先，两首诗歌都通过“唱”来表达了对美好事物的追求和向往。其次，第一首诗歌通过对民族危亡的严峻形势的描绘和民众的奋起之姿的赞美，表达了对抗争和胜利的信心；而第二首诗歌通过对番瓜花的描绘，表达了对恋人的思念和对新梦想的追求。由此可知二者题材、表现手法和情感基调都不同。 依要求， 定作答要点 根据题干要求，结合答题方法，概括归纳出答案要点，要注意答案的概括性、全面性。 (2025•河南模考)阅读下面的诗歌(文本见上文“典例研析”)，完成后面的题目。 2.有学者认为中国现当代新诗是中国古典诗词的纵向继承，与古典诗词一脉相承。请以这两首诗歌为例，从艺术特点的角度谈谈你的看法。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：①两首诗歌均善用比喻：“钢柱子”比喻坚硬的翅膀，“银笛子”比喻婉转的歌喉，“金喇叭”喻指番瓜花金黄鲜艳之色和盛开怒放的姿态。②两首诗歌均善用叠词：“一串串”强调歌唱者之多，凸显无数人前赴后继；“一朵朵”强调番瓜花之多，强调思念之情漫山遍野。③两首诗歌均善用设问：一连串的问题既紧密连缀上下文，又吸引读者的注意力；既增强了语势和感染力，又在自问自答中强化了主旨。 学科网（北京）股份有限公司 $