河北保定市定州市2025-2026学年六年级上学期期末质量检测科学试题

总分 2025一2026学年度第一学期期末质量监测 六年级科学 题号 二 三 四 卷面分(5分) 得分 一、填空题。（每空2分，共20分） 1.化石是保存在地层中的古生物遗体 科学家是通过研 究化石来了解古生物的。 2.能量可以使物体运动或发生变化，例如，孔明灯升空利用了 能，太阳能 热水器利用了 能。能量还可以进行转换，例如电暖器将电能转换成 能：走马灯将 能转换成动能。 3.绿色植物利用阳光将二氧化碳和水转化为生存需要的养分，并释放氧气的过 程，叫做 作用。 4.自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。阳光、风、树等都是 资 源。煤、石油、铁矿石等都是 资源。 5关于“食物链”，你还想研究的问题是： 二、判断题。正确的在括号内对的打“√”，错误的打“×”。（每小题2分，共20分） 1在生物界中，相似和差异是普遍存在的。…( 2地球上的生物从远古时期到现在一直是这个样子，没有发生过改变。 … 3.电动机、电话、电磁起重机都用到了电磁铁。 …… 4太阳能、风能、水能、天然气都是可再生能源。 5虽然我国人口众多，但是人均能源资源拥有量居世界前列。 6食物链只表示动物之间的“吃”与被“吃”的食物关系，跟植物无关。 …（ ) 7蛇、蝙蝠、青蛙、大雁都有冬眠的习性。…( 8陆地上的自然资源非常丰富，海洋资源对人类影响不大。…( 9废弃电池、废灯管等会对人体健康或自然环境造成危害，属于有害垃圾。…( 10.亮亮同学要参加创意车模大比拼活动，他首先要考虑的是制作工艺。…( 六年级科学第1页（共4页）》 三、选择题。把正确答案前的字母填在括号内。（每小题3分，共30分） 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了植物的后代与亲代之间的关系是…( A基因突变 B.差异 C.相似 2.银杏树有植物界“活化石”之称。关于“活化石”生物，下列说法正确的是…()。 A.已经灭绝，只能见到化石 B.数千万年甚至数亿年没有发生太大变化 C.今后也不会再发生任何演变 3.下列装置中，不属于利用热能驱动的是 A.走马灯 B.电热水器 C孔明灯 4.如图所示，探究“能量大小与物体运动路程的关系”实验中，橡皮筋绕长木棍的 圈数越多，滚筒运动的路程… A.越长 B.越短 C.没有变化 5.下列行为中，能够做到节约能源的是 A.夏天把空调温度调至16℃ B将白炽灯换成节能LED灯 C.电视机不关闭电源，保持待机状态 6.下列生活物品中，使用的是可再生资源的是…( A天然气灶 B.太阳能热水器 C.燃油汽车 六年级科学第2页（共4页） 7.在草原生态系统中，如果大量捕杀老鹰，结果可能是… A.草得到了保护 B.兔子得到了保护 C.兔子增多，草被大量啃食，生态平衡被打破 8制作生态瓶的正确顺序是… )。 ①待瓶内水澄清后放入水草、田螺、小鱼，拧紧瓶盖 ②将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上 ③洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖 ④在瓶底放入3厘米厚的砂砾，再加入河水至离瓶口6厘米左右 A.③④①② B.③②④① c.③②①④ 9.下列措施中，有利于保护生物多样性的是…( ) A捕杀珍稀动物 B.无限制采挖珍贵药材 C.建立自然保护区保护濒危物种 10.建设垃圾处理厂可以实现生活垃圾的无害化和资源化处理。某处理厂最近运 来的一批垃圾中，含废铝线、砖块、果皮等，其中属于可回收垃圾的是…()。 A.废铝线 B.砖块 C.果皮 四.综合题。（共25分） 1.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，科学兴趣小组的同学制作了下图 中甲、乙、丙三个装置（甲、乙、丙三个实验所用的电池、导线、铁芯都相同）进行实验！ 并记录了实验数据（见下表）。(12分) 00r 甲 丙 吸引大头针数量（单位：个） 实验装置 导电线圈匝数 电池节数 第一次 第二次 第三次 甲 13 1 4 5 5 乙 7 2 8 9 8 丙 3 2 2 六年级科学第3页（共4页）》 (1)选择装置甲和丙做对比实验，这个实验是为了研究电磁铁的磁性强弱与 之间的关系，这个实验需要保持不变的条件是 (2)如果要探究电磁铁磁性强弱与电流大小（电池节数多少）的关系，需要选择() 两组装置来做对比实验。 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.可以任意选取 (3)分析实验数据发现，当电池节数相同时，线圈匝数越 电磁铁的磁性越强； 当线圈匝数相同时，电池节数越少，电磁铁的磁性越 4)实验过程中，小组同学发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时，电池将一部分 电能转化成了 能。 2.下图是一幅池塘的示意图。池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需 要的光、空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为栖息 地。(13分) (1)像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌 等生物以及水、 、温度、土壤等非生 物共同构成的一个相互作用的整体，被称为 2)下列关于池塘的说法中，正确的是( )。 A.池塘中的泥沙对池塘内的生物没有任何作用 B.泥沙为水草的光合作用提供了原料 C.水草通过光合作用为池塘内生物提供氧气 3)如果向这个池塘投入了大量的鱼苗（以水草为食），开始的一段时间，池塘中水草 的数量将会 (填“增多”或“减少”)。一段时间后，发现在鱼跃出水面的次数 越来越多，可能的原因是： (4)写出一条池塘中食物链： 六年级科学第4页（共4页） 2025-2026年第一学期六年级期末质量监测科学参考答案及评分标准 一、填空题。（每空2分，共20分）。 1.遗物、遗迹 2.热、太阳能（光能）、热、热； 3.光合； 4.可再生、不可再生； 5.提出和食物链相关的问题即可得分。 二、判断题。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（每小题2分，共20分）。 1.√ 2.× 3. √ 4.× 5.× 6.× 7.×8.× 9.√ 10.× 三、单项选择题。把正确选项前的字母填在题后括号内。（每小题3分，共30分） 1-5.CBBAB 6-10. BCACA 四、综合题。（共25分） 1.（每空2分，共12分）（1）线圈匝数、电池节数；（2）C；（3）多、弱 ；（4）热 2.（1）-（3）小题每空2分，第（4）小题2分，共计13分 （1）阳光、空气、生态系统； （2）C； （3）减少、水草减少导致缺氧 （4）水草→虾→鱼 卷面分评分标准 一类（5分）:卷面干净，字迹清楚、端正、美观，大小适宜，无勾抹涂改。 二类（4分）:卷面干净，字迹清楚、端正、美观、大小适宜，勾抹涂改较少。 三类（3分）:卷面干净，字迹清楚、端正、字体大小不一、不美观，勾抹涂改较少。 四类（2分）:书写潦草，字迹不工整，不美观，勾抹涂改较多。 五类（1分）:书写潦草，字迹不工整，难以辨认，勾抹涂改多。 六类（0分）：空白卷，无字迹。 学科网（北京）股份有限公司 $