15：两次鸦片战争与列强侵华的加剧 讲义 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史复习讲义聚焦两次鸦片战争、甲午战争及列强侵华加剧，按半殖民地化递进过程、侵华方式演变、边疆危机应对构建知识体系，通过考点梳理、概念阐释、情境问题分析及真题考情指导，帮助学生突破条约对比、半殖民地化程度辨析等难点，体现复习的系统性与针对性。 资料以唯物史观分析战争必然性，用时空观念对比通商口岸从沿海到内地的变化，如通过两次鸦片战争口岸分布差异理解侵华加深。设置易错易混辨析、答题术语积累等环节，培养史料实证与历史解释能力，助力学生高效构建知识框架，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

2027届高三历史一轮复习讲义15：两次鸦片战争与列强侵华的加剧 一、复习目标 通过本专题复习，应达到以下目标： 第一，能够运用唯物史观分析两次鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，理解工业革命后西方资本主义扩张的必然性与清王朝腐朽落后的内在关联，准确把握半殖民地半封建社会的概念内涵。 第二，能够准确掌握《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的核心内容及其对中国主权的严重破坏，理解中国半殖民地化程度从“开始”到“进一步加深”到“大大加深”再到“完全沦为”的递进过程。 第三，能够阐述甲午战争后列强对华侵略方式从商品输出向资本输出转变的表现与影响，掌握列强掀起瓜分中国狂潮和“门户开放”政策的基本史实，认识19世纪末民族危机的空前严重。 第四，能够梳理19世纪60至80年代的边疆危机——左宗棠收复新疆、中法战争、台湾建省——理解清政府在内外交困中维护国家统一的努力及其局限。 二、考情分析 高频考点。 本讲在近年高考中考查频次极高，核心考点集中在：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容与影响对比；两次鸦片战争对中国社会性质变化的影响；甲午战争后列强对华经济侵略方式从商品输出向资本输出的转变；列强掀起瓜分中国狂潮与“门户开放”政策；左宗棠收复新疆与新疆建省。其中，不平等条约内容的对比辨析和半殖民地化程度的递进是反复出现的高频命题方向。 考查形式。 选择题多以条约条款内容、战争前后经济数据变化、时人评论为载体，考查对条约内容和战争影响的准确理解。材料解析题常围绕列强侵华方式的演变、民族危机加深的过程、清政府应对的失败等问题创设情境。开放性论述题往往指向中国近代落后原因分析、列强侵略的双重性等综合性命题。 命题趋势。 近年高考命题明显注重从全球史视角审视两次鸦片战争，将中国的遭遇置于工业革命后资本主义全球扩张的大背景下理解。命题还注重不同时期不平等条约的纵向对比，要求把握列强侵华不断加深的阶段性特征。2027届备考应特别关注各条约核心条款的准确辨析、列强经济侵略方式的演变规律，以及中国社会半殖民地化的递进过程。 三、知识体系构建 考点一：开天辟地之痛——两次鸦片战争与中国社会性质变化 （一）知识巩固 战前的中国与世界。 19世纪中期，世界格局正在发生深刻变化。英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，迫切需要扩大海外商品市场和原料产地。法国、美国等也相继进行了工业革命，资本主义经济迅速发展。与此同时，中国仍然停留在封建社会——自给自足的小农经济占主导地位，君主专制制度日趋腐朽，军备废弛，闭关锁国，对世界形势浑然不觉。这种巨大的落差使中国必然成为西方列强侵略的目标。 第一次鸦片战争（1840—1842年）。 英国为了扭转对华贸易逆差，大量向中国走私鸦片。鸦片贸易不仅严重损害了中国人民的身心健康，还造成白银大量外流，危及清政府的统治基础。1839年，林则徐受命到广州查禁鸦片，在虎门海滩集中销毁收缴的鸦片。英国以此为借口，于1840年发动了侵华战争。战争持续两年，清军节节败退，英军先后攻陷定海、广州、厦门、宁波、上海、镇江，兵临南京城下。1842年，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。 《南京条约》的核心内容包括：割让香港岛给英国——破坏了中国的领土完整；赔款2100万银元——加重了中国人民的负担；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸——列强经济势力进入中国沿海；协定关税——中国进出口货物的关税须与英国“商定”，中国丧失了关税自主权。1843年签订的《虎门条约》又赋予英国领事裁判权和片面最惠国待遇，前者严重破坏了中国的司法主权。1844年，美国和法国分别强迫清政府签订《望厦条约》和《黄埔条约》，进一步扩大了列强在华的侵略权益。 第二次鸦片战争（1856—1860年）。 英国等侵略者不满足于第一次鸦片战争获得的权益，为进一步打开中国市场，英法两国于1856年发动了第二次鸦片战争。1860年，英法联军攻入北京，劫掠并焚毁了圆明园。清政府先后被迫签订《天津条约》和《北京条约》。通过这些条约，列强获得了更多侵略权益：增开南京、汉口、天津等十一处通商口岸——列强侵略势力从沿海深入到长江流域和北方沿海；外国商船可以在长江各口岸自由航行；外国人可以到中国内地游历经商；承认鸦片贸易合法化；割让九龙司给英国。俄国趁火打劫，通过《瑷珲条约》和《北京条约》先后割占中国东北和西北共150余万平方千米的领土。 中国开始沦为半殖民地半封建社会。 鸦片战争前，中国是一个主权独立的封建社会。鸦片战争后，中国的主权和领土完整遭到严重破坏——领土被割占，关税和司法等主权开始丧失。外国商品大量涌入，中国传统的小农业与家庭手工业相结合的自然经济开始逐步解体。中国被迫卷入资本主义世界市场，成为西方列强的原料产地和商品倾销市场。第二次鸦片战争后，中国的半殖民地化程度进一步加深——列强侵略势力从沿海深入内地，外国公使进驻北京直接干预中国内政外交，中外反动势力开始勾结。清政府于1861年设立总理各国事务衙门，中国近代外交体制初步建立。 （二）概念阐释 半殖民地半封建社会是理解中国近代史的核心概念。“半殖民地”指中国在形式上保持独立，但实际上在政治、经济、外交等方面受到列强的不同程度控制，丧失了部分国家主权。“半封建”指封建制度在中国社会经济中仍占统治地位，但资本主义因素已经产生并有所发展。半殖民地半封建社会的形成是一个逐步深化的过程——从鸦片战争“开始”到第二次鸦片战争“进一步加深”，到甲午战争“大大加深”，再到八国联军侵华后“完全沦为”。 领事裁判权是指外国人在中国犯罪，不受中国法律管辖，而由其本国领事按照本国法律审判的特权。这是对中国司法主权的严重侵犯，是近代中国半殖民地地位的重要标志。 片面最惠国待遇是指缔约国一方给予第三国的特权，其他缔约国可以“一体均沾”，而中国却无法享有对等待遇。这是不平等的单向特权，是列强共同宰割中国的制度性安排。 （三）情境问题 问题一：为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？ 鸦片战争被称为中国近代史的开端，是因为它引发了中国社会一系列根本性的变化。社会性质发生了根本变化——战前中国是主权独立的封建社会，战后开始沦为半殖民地半封建社会。主要矛盾发生了根本变化——战前中国社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾，战后增加了外国资本主义与中华民族的矛盾，且这一矛盾逐渐成为最主要的矛盾。革命任务发生了根本变化——中国人民从此肩负起对外反对资本主义侵略、对内反对封建专制统治的双重任务。鸦片战争不仅是一场军事上的失败，更是中国社会从传统向近代转型的开始，因此被确立为中国近代史的起点。 问题二：比较两次鸦片战争开放的通商口岸，说明列强侵华程度如何加深？ 从通商口岸的地理分布变化可以清晰地看到列强侵华程度的加深。第一次鸦片战争后开放的五口——广州、厦门、福州、宁波、上海——全部集中在东南沿海地区。第二次鸦片战争后增开的口岸从沿海扩展到长江流域（南京、汉口、九江等）和北方沿海（天津、牛庄、登州等），数量增加到十一处之多。侵略范围从东南沿海一隅扩展到整个沿海地区和长江中下游腹地，标志着列强对中国的侵略从“打开门户”发展到“深入腹地”。这种地理范围的不断扩展是半殖民地化程度不断加深的直观体现。 （四）素养提升——考查视点：唯物史观分析鸦片战争的必然性 从唯物史观的角度分析，两次鸦片战争的爆发具有深刻的历史必然性。经济基础决定上层建筑——英国率先完成工业革命后，社会生产力获得了巨大发展，资本主义生产方式要求不断扩大海外市场和原料产地。这种经济扩张是不以人的意志为转移的客观规律。清王朝统治下的中国仍然停留在自给自足的自然经济阶段，政治制度腐朽，军事技术落后，抗拒着资本主义世界市场的扩张。两种不同发展水平的文明之间必然发生冲突，而冲突的结果也早已由双方的实力对比所决定。“落后就要挨打”——这是鸦片战争留给后人最沉痛的教训。但“落后”不仅是军事技术的落后，更是整个社会制度和生产方式的落后。正是这种深层的社会差距，决定了中国在鸦片战争中必然失败的历史命运。 考点二：国难深重——甲午战争与列强瓜分狂潮 （一）知识巩固 甲午中日战争（1894—1895年）。 日本自明治维新后走上了资本主义发展道路，国力迅速增强，制定了以侵略中国和朝鲜为中心的“大陆政策”。1894年，朝鲜爆发东学党起义，中日两国同时出兵朝鲜。起义平息后，日本拒绝撤军并蓄意向中国挑衅。1894年7月，日本在丰岛海面突袭中国军舰和运兵船，甲午战争爆发。战争进行了八个月——平壤战役中清军溃败，黄海海战中北洋水师损失惨重但主力尚存，辽东战役中日军制造了惨绝人寰的旅顺大屠杀，威海卫战役中北洋水师全军覆灭。 1895年，清政府被迫签订《马关条约》。条约核心内容包括：承认朝鲜“独立自主”——日本实际上控制了朝鲜；割让辽东半岛、台湾全岛及澎湖列岛给日本——后因俄法德三国干涉，日本退还辽东半岛，但清政府须另付三千万两“赎辽费”；赔偿日本军费白银二亿两——相当于清政府三年的财政收入；增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸——列强侵略势力深入长江上游；允许日本在中国通商口岸投资设厂——列强对华经济侵略从商品输出转向资本输出。 《马关条约》的签订使中国的半殖民地化程度大大加深。割台及澎湖列岛严重破坏了中国的领土完整。巨额赔款使清政府不得不向列强大举外债，财政主权进一步丧失。允许列强在华设厂，使列强对华经济侵略方式由商品输出为主转向资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 列强掀起瓜分中国的狂潮。 《马关条约》签订后，列强认识到清政府的软弱腐朽，纷纷在中国强占租借地、划分势力范围。俄国强租旅顺、大连，德国强租胶州湾，法国强租广州湾，英国强租威海卫和九龙新界。列强还在中国划分了各自的“势力范围”——德国在山东，俄国在东北，法国在两广和云南，英国在长江流域，日本在福建。中国面临被瓜分的空前危机。 “门户开放”政策。 1899年，美国国务卿海约翰向各国提出关于中国“门户开放”的照会。主要内容包括：各国在中国的“势力范围”内，不得干涉其他国家的既得利益；各国在势力范围内的铁路运费和港口税，对各国同等对待。“门户开放”政策的核心是在承认列强既得利益的前提下，保持中国市场向所有国家平等开放。这一政策使中国形式上保持完整，实际上成为列强共管的半殖民地。 （二）概念阐释 资本输出是指帝国主义国家将剩余资本输出到殖民地半殖民地国家，通过开设工厂、修建铁路、开矿、设立银行等方式获取高额利润。甲午战争后，列强对华经济侵略从以商品输出为主转向以资本输出为主，这是帝国主义阶段对外侵略的重要特征。资本输出较商品输出对殖民地半殖民地经济的破坏更加严重——它直接控制了受资国的经济命脉，严重阻碍了民族工业的发展。 “门户开放”政策是1899年美国提出的对华政策。其核心是保持中国市场的开放，确保各国在华商业机会均等。该政策形式上“保全”了中国领土完整，实质上使中国成为列强共管的半殖民地——美国借此获得了与列强同等的侵略权益，而不需要像其他国家那样在中国划定势力范围。 （三）情境问题 问题一：《马关条约》与《南京条约》相比，列强侵华方式发生了怎样的变化？ 两则条约的对比清晰地反映了列强侵华方式的演变。《南京条约》的主要内容是割地、赔款、开放通商口岸和协定关税——这是典型的以商品输出为主要侵略手段时期的条约特征。而《马关条约》除了继续割地赔款、开放通商口岸外，新增了允许日本在华投资设厂的条款——这标志着列强对华经济侵略从商品输出转向资本输出。这一变化的根源在于：甲午战争后，主要资本主义国家已经由自由资本主义过渡到帝国主义阶段，资本输出取代商品输出成为对外侵略的主要手段。《马关条约》中的“设厂权”打开了列强对华资本输出的闸门，此后各国竞相在华开矿、修路、设厂，严重阻碍了中国民族工业的独立发展。 问题二：如何理解“门户开放”政策的实质？ “门户开放”政策的实质是美国在承认列强既得利益的前提下，凭借自身强大的经济实力与各国展开竞争，从而达到分享侵华利益的目的。它表面上主张“保全中国领土完整”，实际上是使中国保持形式上的完整，以保障各国在中国市场的平等竞争机会。它反对列强将各自的“势力范围”变成完全排他的独占殖民地，但这并非出于保护中国利益，而是确保美国也能在其中分一杯羹。“门户开放”使中国避免了被列强彻底瓜分的命运，但也使中国陷入列强共管、被联合宰割的半殖民地深渊。 （四）素养提升——考查视点：中华民族意识的觉醒 甲午战争的惨败给中国人带来了前所未有的心理冲击。此前，中国人认为西方列强之所以能打败中国，靠的是“船坚炮利”，只要学习西方的军事技术就可以“师夷长技以制夷”。然而甲午战争中，中国竟然被一个小小的日本打败了——日本在三十年前还与中国一样是被西方欺凌的弱国。这一残酷现实让先进的中国人认识到，中国的落后不仅是军事技术上的，更是政治制度和社会制度上的。梁启超说：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。” 甲午战争后，民族意识迅速觉醒。以康有为、梁启超为代表的维新派发起了公车上书，要求变法维新。以孙中山为代表的革命派开始探索通过革命推翻清政府的道路。严复翻译《天演论》，“物竞天择，适者生存”的进化论思想在中国知识界产生了振聋发聩的影响。台湾人民在割台后组织了英勇的反割台斗争。这些变化说明：甲午战争不仅进一步加深了中国的半殖民地化，也在客观上推动了中华民族的普遍觉醒和近代民族意识的形成。 考点三：边疆烽火——19世纪60至80年代的边疆危机 （一）知识巩固 19世纪60至80年代，清政府在两次鸦片战争和太平天国运动的打击下国力严重削弱，边疆地区普遍出现了严重危机。 西北边疆：阿古柏入侵与左宗棠收复新疆。 1864年新疆地区发生内乱，中亚浩罕汗国军官阿古柏趁机入侵，占据了新疆大部分地区，建立了分裂政权。俄国也趁火打劫，于1871年出兵占领伊犁地区。面对西北危机，清政府内部爆发了“海防与塞防之争”——直隶总督兼北洋大臣李鸿章主张放弃新疆，集中力量加强海防；陕甘总督左宗棠则力主收复新疆，提出“新疆不复，则蒙古不安；蒙古不安，则京师不保”。清政府最终采纳了“海防与塞防并重”的方针。1875年，左宗棠受命督办新疆军务，采取“先北后南、缓进急战”的战略，于1878年收复了除伊犁外的新疆全境。此后，经曾纪泽赴俄谈判，于1881年签订《中俄改订条约》，成功收回了伊犁。1884年，清政府正式在新疆设立行省，加强了中央对西北边疆的直接管辖。 西南边疆：中法战争（1883—1885年）。 法国在控制越南后，把侵略矛头指向中国西南地区。1883年，中法战争爆发。1884年，法军袭击福建马尾军港，中国军舰被击沉。1885年，老将冯子材在广西镇南关取得大捷，重创法军。但腐败的清政府竟在军事有利的形势下“乘胜即收”，于1885年签订《越南条款》，承认法国对越南的殖民统治，法国借此打开了中国西南的门户。 东南海疆：日本侵台与台湾建省。 1874年，日本借口琉球船民在台湾被杀，出兵侵犯台湾，清政府被迫以赔款方式换取日本撤兵。这是日本近代以来第一次对中国领土的武装侵犯，暴露了其对外扩张的野心。中法战争期间，法军也曾进攻台湾。战后，清政府认识到台湾战略地位的重要，于1885年将台湾从福建分离出来，正式设立行省，刘铭传为首任台湾巡抚。 （二）概念阐释 海防与塞防之争是19世纪70年代清政府在边疆危机日趋严重时爆发的国防战略大辩论。李鸿章主张优先加强海防，认为“海防为重，腹地为轻”，建议放弃新疆以集中财力；左宗棠则力主优先收复新疆，认为塞防关系国家根本安全。争论的结果是“海防与塞防并重”，同时推进了西北收复新疆的战争和东南海军的建设。 （三）情境问题 问题一：左宗棠为什么能够成功收复新疆？ 左宗棠成功收复新疆有多方面原因。战略方面，他制定了“先北后南、缓进急战”的正确方针，先攻克北疆站稳脚跟，再南下收复南疆，作战节奏缓而稳妥、一旦进攻则迅猛决战。后勤方面，他充分重视军需保障，在进军途中组织屯田生产，保证军粮供给。军事方面，他率领的湘军和楚军具有较强的战斗力，士气旺盛。外交方面，清政府争取到了英法等国的中立，避免了列强的军事干涉。阿古柏政权在新疆的统治不得人心，遭到了新疆各族人民的抵制和反抗。左宗棠个人的军事才能和坚定意志——“抬棺西征”展现了他收复失地的坚定决心。新疆的收复维护了国家统一和领土完整，是近代中国反侵略斗争的一次重大胜利。 问题二：中法战争中“不败而败”说明了什么？ 中法战争中，冯子材在镇南关取得大捷、法军遭到重创，但清政府却在有利形势下“乘胜即收”，签订了承认法国控制越南的不平等条约。这种“军事胜利、外交失败”的反常结局深刻地说明：清政府已经腐朽到了极点——它对外懦弱妥协，对自身的军事实力缺乏信心，在取得战场胜利的情况下竟然不敢继续作战以争取更有利的谈判条件。中法战争“不败而败”暴露了封建统治者不能有效维护国家主权和民族利益的本质，进一步刺激了中国人民的民族觉醒。 （四）素养提升——考查视点：维护国家统一的努力与局限 19世纪60至80年代的边疆危机中，清政府并非完全没有作为。左宗棠收复新疆、曾纪泽赴俄谈判收回伊犁、台湾和新疆先后建省、中法战争中冯子材取得镇南关大捷——这些都体现了清政府维护国家统一的努力。然而，清政府的腐朽本质决定了这种努力的有限性。中法战争中“乘胜即收”、日本侵台后赔款了事，都暴露了统治者对外妥协的软弱性。更为根本的是，在封建制度日趋腐朽、国力日益衰落的大背景下，这些局部的努力无法改变中国在国际竞争中的弱势地位。左宗棠收复新疆的胜利只能暂时遏制西北边疆的危机，却无法根本扭转中国在帝国主义侵略面前的被动局面。这深刻说明：在腐朽的封建制度框架内，任何救亡努力都难以从根本上改变国家的命运。 四、易错易混辨析 “半殖民地半封建”不是“一半殖民地一半封建”。 “半殖民地”不是指中国殖民地化的程度是百分之五十，而是指在形式上保持独立的同时丧失大量主权。“半封建”不是指中国封建制度的程度是百分之五十，而是指封建制度仍占统治地位但资本主义因素已经产生。不能望文生义地理解为“两个一半”。 各条约条款不要张冠李戴。 领事裁判权最早出现在《虎门条约》（1843年），不是在《南京条约》中。允许列强在华设厂是《马关条约》（1895年）的内容，不是《南京条约》。割九龙司是《北京条约》（1860年）的内容，不是《南京条约》。赔款最多的是《辛丑条约》，赔偿白银四亿五千万两，不是《马关条约》。将不同条约的内容张冠李戴是高考选择题中常见的干扰项设置方式。 《马关条约》割让的领土包括辽东半岛，但后来被退还。 《马关条约》签订后，俄国联合法国和德国进行干涉，日本被迫将辽东半岛归还给中国，但清政府须另付三千万两白银作为“赎辽费”。三国干涉还辽暴露了列强之间在瓜分中国问题上的矛盾，也表明俄国对中国东北地区有着自己的野心。 门户开放政策不等于阻止列强侵略中国。 美国提出门户开放政策不是出于保护中国利益，而是为了保障美国自身的经济扩张。该政策在客观上确实避免了列强将各自的势力范围变成完全的独占殖民地，但中国仍然是被宰割的对象——只不过宰割者是多个国家而非单一国家。 五、答题术语积累 在解答两次鸦片战争与列强侵华加剧相关试题时，应熟练运用以下核心术语： 战争与条约方面。 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税、通商口岸。 社会性质变化方面。 半殖民地半封建社会、开始沦为、进一步加深、大大加深、完全沦为。这一递进序列是理解近代中国民族危机不断深化的核心框架。 经济侵略方式方面。 商品输出、资本输出、设厂权、势力范围、租借地、门户开放政策。 边疆危机方面。 海防与塞防之争、左宗棠收复新疆、新疆建省、中法战争、台湾建省。 总结性术语。 落后就要挨打、民族危机加深、民族意识觉醒、反侵略斗争。 六、拓展迁移 本专题知识可与选择性必修相关内容进行横向联系： 在《国家制度与社会治理》模块，可联系总理衙门的设立——第二次鸦片战争后清政府为适应对外交涉需要而设立的第一个近代外交机构，标志着中国近代外交体制的初步建立。可联系清末新政与制度改革——《辛丑条约》后清政府为挽救统治危机而推行的新政，以及预备立宪的失败。 在《经济与社会生活》模块，可联系外国资本主义经济侵略对中国自然经济解体的影响——外国商品倾销如何破坏了传统的家庭手工业，外资企业的出现如何刺激了中国近代民族工业的产生。可联系近代交通与通信的变化——列强在中国修建铁路、架设电报线，在客观上推动了中国交通通信的近代化。 在《文化交流与传播》模块，可联系西学东渐与晚清思想变革——从林则徐、魏源“开眼看世界”到洋务运动“中体西用”，从维新变法思想到民主共和思想，列强的侵略激发了中国人向西方寻求救国真理的持续努力。可联系近代报刊与新式教育——传教士和维新派创办的近代报刊如何推动了新思想的传播。 思维拓展：列强侵华与中国近代化的双重变奏。 列强对中国的侵略给中华民族带来了深重灾难，这是不容否认的历史事实。但在客观上，西方列强的入侵也产生了某些附带影响——自然经济的解体为中国民族资本主义的产生提供了劳动力和市场条件；不平等条约体系下被迫开放的近代通商口岸成为中国最早接触西方文明的窗口；传教士来华在客观上传播了某些近代科学知识。然而，必须明确指出：列强侵略给中国带来的灾难是主要的、第一位的，其客观上的“建设性”作用是附带的、第二位的。西方列强的根本目的是将中国变成其殖民地和半殖民地，而不是推动中国走上近代化道路。中国近代化的真正推动力来自中国人民的反抗斗争和主动探索。 复习寄语： 从1840年鸦片战争的炮声，到1895年《马关条约》的屈辱；从1860年圆明园的大火，到1899年列强在中国地图上划分势力范围的狂潮——仅仅半个多世纪，一个曾经创造了数千年灿烂文明的古老帝国，就在列强的坚船利炮下一步步沦为了半殖民地半封建社会。 这段历史充满了屈辱、痛苦和泪水，但也激荡着反抗、觉醒和探索。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，左宗棠“抬棺西征”的坚定，冯子材镇南关前的英勇，邓世昌黄海海战中的撞舰——他们在国难当头时挺起了一个民族的脊梁。更让人感慨的是，正是在一次次失败和打击中，先进的中国人开始“开眼看世界”，从“师夷长技”到“变法维新”，从学习“器物”到变革“制度”，救亡图存的探索从未停歇。 学习这段历史，不是为了延续仇恨，而是为了铭记“落后就要挨打”的沉痛教训，理解我们这个民族在近代所遭受的深重苦难，感悟先辈们在国难当头时奋起抗争的民族精神。前事不忘，后事之师——这正是学习中国近代史最重要的意义所在。 1 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