第1课 《沁园春・雪》导学案-2026-2027学年统编版语文九年级上册

《沁园春・雪》九年级上册导学案（新课标专用）

适用：九年级语文｜2 课时｜贴合中考考点、本土红色资源、2022 新课标四大素养

班级：________ 小组：________ 姓名：________

小组互评：________ 教师评价：________

一、学习目标（对标新课标：语言运用、思维、审美、文化自信）

1. 语言运用：掌握重点字音、字形、词义，能够分层诵读、当堂背诵默写全词，区分词牌、题目，积累词体文学常识（广东字词、默写必考）。

2. 审美创造：赏析上阕虚实、动静、比喻、拟人、互文等写作手法，想象北国雪景画面，品味豪放词的壮美意境。

3. 思维能力：精读关键字 “望、惜”，理清上阕绘景、下阕评史抒情结构，弄懂过渡句作用，辨析历代帝王评价的多层含义。

4. 文化自信：结合广东广州农民运动讲习所、东江纵队红色史实，理解 “风流人物” 内涵，体悟伟人爱国情怀与济世抱负，传承红色诗词文化。

二、课前・知识链接（立足本土 + 中考考点）

1. 作者简介

毛泽东，字润之，无产阶级革命家、杰出诗人、书法家，曾在广州创办农民运动讲习所（本土历史），深耕岭南革命运动。诗词风格雄浑豪放，开创现代旧体诗词新格局。

2. 创作背景

1936 年 2 月红军长征抵达陕北，筹备东渡黄河奔赴抗日前线，大雪后词人登高观雪写下本词；1945 年重庆谈判公开发表，瞬间传遍岭南，进步文人争相传阅，鼓舞华南抗日群众斗志。

3. 文体常识【常考填空】

词又称长短句、诗余，兴起于唐、鼎盛于宋；词牌规定格律字数，题目概括内容。《沁园春》为词牌名，共 114 字，分上下阕；宋词分豪放（苏、辛）、婉约（柳、李）两大流派。

三、第一课时：自主预习・基础闯关（课前独立完成）

（一）字音字形（中考字音字形题型）

1. 注音：分(________)外、莽莽(________)、妖娆(________)、稍逊(________)、汗(________)、数(________)风流人物、今朝(________) 2. 看拼音写汉字：红装素________(guǒ)、江山多________(jiāo)、一代天________(jiāo)、顿失________(tāo tāo)

（二）重点词语释义

惟余：________ 莽莽：________ 须晴日：________ 折腰：________ 风骚：________（考点：原指《国风》《离骚》，文中泛指文治、文化） 俱往矣：________

（三）分层朗读，标注节奏（抄写全词，斜线划分停顿）

北国风光，千里冰封，万里雪飘……（自行划分朗读停顿） 朗读提示：上阕写景舒缓开阔，下阕议论沉稳，结尾昂扬高亢。

（四）拓展积累：毛主席经典诗词（补充课内素材）

1. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥・娄山关》 2. 踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐・会昌》

【合作探究・上阕赏雪景（课堂小组研讨）】

1. 总写雪景的句子是哪三句？营造什么意境？抒发什么情感？

 

2.“千里冰封，万里雪飘” 运用________修辞，“封”________（静 / 动），“飘”________（静 / 动），赏析其妙处。

 

3. 上阕由哪个字统领实景？统领哪些景物？作者为什么选取长城、黄河两种意象？

 

4.“山舞银蛇，原驰蜡象” 化静为动，从哪三个角度理解？

 

5.“须晴日，红装素裹，分外妖娆” 是实景还是虚写？哪个字体现想象？描绘画面。

 

四、第二课时：合作探究・下阕品主旨

（一）过渡句研读：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

1. 结构作用：________（承上启下，必考） 2.“折腰” 含义：本义________，文中________。

（二）关键词 “惜” 深度探究（阅读高频考点）

1.“引” 引出五位帝王：秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗。 2.“惜” 包含四层含义： ①惜中含褒：________ ②惜中含婉惜：________ ③惜中含客观：受时代与阶级局限 ④惜中埋伏笔：引出今朝风流人物 3.“略输、稍逊、只识” 用词差异：________

（三）主旨句：俱往矣，数风流人物，还看今朝

1. 结合东江纵队革命先辈、新时代建设者，说说你理解的 “风流人物”？

 

2. 结尾句在全词作用：________

（四）写法总结

全词上阕________、下阕________，三种表达方式：________、________、________融为一体。

五、课堂巩固练习（当堂小测・对标期末题型）

1. 背诵默写：默写下阕全词。 2. 画面描绘：用散文化语句扩写 “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”（50 字左右）。

六、拓展提升・对比阅读《沁园春・长沙》（常考对比阅读）

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍…… 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1. 上阕：________；下阕：________ 2.“看” 字领起湘江秋景，写景顺序：山、江、天、水，视角：远眺、近观、仰视、俯视。 3.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 作用：________。 4.“粪土当年万户侯” 体现青年革命者________的气魄。

七、分层作业（新课标分层作业设计，适配分层学情）

1. 基础必做：背诵默写《沁园春・雪》全文，整理字词笔记。 2. 提升选做：摘抄一首毛泽东诗词，100 字简短赏析。 3. 拓展培优：结合新时代发展实例，120 字小短文：我心中的新时代风流人物。