精品解析：辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024—2025第二学期期末教学质量监测四年级语文试卷 考试时间：70分钟 试卷满分：100分 追逐风的步伐，我们是勇往直前的少年！让我们一起争做追风少年，一起去探寻知识的边界，探索世界的奥秘吧！ 活动一 追寻自然画卷 1. 请你把下面这段话认真抄写下来，要规范、端正、整洁。 淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 _______________ 2. 读拼音，根据语境写词语。 我们追寻自然画卷，去琥珀里的小昆虫被困住的瞬间，去了解溶洞中生长的，想象水滴堆积的过程。我们追寻历史足迹，去见证革命先辈们新天地的历程，了解他们历经无数，创造的文明篇章。我们追赶科技之光，去感受科技的强大力量，一起科技改变生活的美好画卷。 活动二 走进美丽乡村 3. 选择括号里恰当的词语、正确的读音和汉字，用“√”标出。 美丽的乡村让人向往。这里群山环绕，（炊烟袅袅 灯火辉煌），鸡犬相闻。清晨，一（屡 缕）阳光悄悄射进竹林，鸡妈妈率（shuài lǜ）领一群小鸡在林中散步。远处，一只大公鸡在站岗（gāng gǎng）巡（逻 罗），那样子颇（pō shuò）像一名威武的大将军。 4. 根据语境，在横线上填写恰当的诗句。 古代的田园也是一幅优美的画卷：“梅子金黄___________肥，麦花雪白菜花稀。”美在绚丽的色彩；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花___________。”美在灵动的童趣；“最喜___________亡赖，溪头卧剥莲蓬。”美在质朴的童真；“众鸟高飞尽，__________________。”美在云淡山高的幽静风光。 5. 在农村，总会遇见可爱的小动物。张奶奶家的小狗昨天跑丢了。张奶奶对小宇说：“我家的小狗找不到了，请你和你的小伙伴帮我找一找。” （1）小宇要把张奶奶的话转述给小文，他应该怎么说？ ___________________ （2）小文说：“小狗长什么样子呢？”小宇拿出小狗的图片。请你根据图片描写一下小狗的外形，要突出它的特点。 __________________ 6. 小狗找到了！它见到张奶奶非常高兴。请你写一写小狗兴奋的样子。 小狗非常兴奋：________________ 7. 有时小动物还被用来指代那些有特点的人。读下面句子，选出恰当的答案。 “祖国航天事业繁荣发展的背后，有无数科研人员任劳任怨、默默付出。”这些科研人员具有（　　）的精神。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 百灵鸟 活动三 感受魅力诗歌 8. 根据积累，在横线上填写恰当的内容。 英国诗人华兹华斯曾说过：诗是强烈感情的___________流露。冰心奶奶的诗句“心中的___________来了，我只躲到你的怀里”表达了诗人对母亲深深的依恋。艾青的诗句“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地___________在一起”，让人体会到绿是生命的颜色，是生命的象征。王冕“不要人夸___________，只留清气满乾坤。”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操；“欲将轻骑逐，大雪___________。”赞扬了戍边将士们的英勇威武。 9. 你也来做个小诗人吧。读诗句，照样子写一写。 风跑得很快，把云甩在身后。 蜗牛爬得___________，______________。 10. 下图是同学们编写的诗集目录，请你为诗集选一个最合适的小标题。（　　） 目 录 春的消息 1 火热的夏天 2 枫叶正红 3 雪花飘飘 4 A. 四季风情 B. 成长在线 C. 童心诗话 D. 放飞梦想 11. 诗集的封面需要写一句宣传语，下面选项（　　）比较合适。 A. 天行健，君子以自强不息。 B. 诗和音乐一样，生命全在节奏。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 12. 小文学习缺乏毅力，总是不能持之以恒。小宇想用古人求学读书的故事劝他。下面不合适的一项是（　　） A. 铁杵成针 B. 囊萤夜读 C. 手不释卷 D. 守株待兔 13. 下面是小文写的学习感悟。其中有两处错误，请你用修改符号帮他修改。 读了《铁杵成针》的故事，明白了学习要有恒心的道理。我要善于学习并发现别人的优点，让自己不断地进步。 活动四 追赶科技之光 走进中国科学技术馆，参观张衡地动仪复原模型，感受科学的美妙与神奇。 ①张衡地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约2米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。 ②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动连杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，便可知地震发生的时间和方向。据史料记载，张衡地动仪曾成功地记录了公元134年发生在甘肃的一次强烈地震。 14. 请你将张衡地动仪的相关信息补充完整。 产生时代：___________ 材质：___________ 直径：___________ 形状：形如酒樽 15. 请你把张衡地动仪测验地震的过程补充完整。 发生地震 _______________ 铜柱触动连杆 _____________ 报告地震发生的时间和方向 铜珠落入蟾蜍口 16. 请你根据上面材料提出一个问题，并写出解决这个问题的方法。 问题：_____________________ 解决问题的方法：________________ 17. 科学的世界充满了无穷的奥秘。如果让你向大家推荐科普作品，你会推荐《_________》，这本书。因为： ____________ 再来读一读“中国航天之父”钱学森小时候的故事，汲取榜样的力量。 ①钱学森是我国伟大的科学家。被誉为“中国航天之父”。他小时候就对天空充满了好奇，梦想着有一天能飞上蓝天。 ②一天，老师讲到外国科学家戈达德研究火箭的故事，钱学森听得两眼放光。放学一回家，他就迫不及待地翻箱倒柜，找出一大堆硬纸板、旧报纸和细竹棍。“我要自己做个小火箭！”钱学森兴奋地对妈妈说。他顾不上吃饭，一头扎进小房间，趴在书桌上，裁裁剪剪，粘粘贴贴。他用硬纸板卷成尖尖的圆锥体做火箭头，用报纸裹着细竹棍卷成圆筒做箭身。他做得那么专注，小鼻尖上都渗出了细密的汗珠。 ③妈妈担心地问：“学森啊，这能飞吗？太危险了！”钱学森抬起头，眼睛里闪着坚定的光，他举起小火箭模型大声说：“妈妈，您看，火箭头尖尖的，这样就能冲破空气，身子要直直的，这样就能飞得稳！”他一边说，一边用手比划着。 ④钱学森小心翼翼地把模型拿到院子里，他使劲往天上一扔，可小火箭歪歪扭扭地转了个圈，“啪嗒”一声掉在了地上。 ⑤钱学森有点失望地捡起模型，但他并没有灰心。他认真地对妈妈说：“没关系，老师说戈达德也失败了很多次呢！我要再想办法，让它飞得更好！”这次实验虽然失败了，但探索天空的梦想却像一颗种子，深深地埋在了钱学森的心里。 18. 给短文第③—⑤段列出小标题。 ②自制小火箭 ③__________________ ④_______________ ⑤_____________ 19. 读第②、第④段，从人物的动作、语言描写中体会人物的品质。 第②段画线句子是对钱学森的_________描写，从中能体会到钱学森是一个_________的人；第⑤段画线句子是对钱学森的__________描写，从中能体会到钱学森是一个__________的人。 20. 钱学森从戈达德的故事中获取榜样的力量。你有没有受到过某个榜样（如书中人物、科学家、运动员、家人或朋友）的鼓舞？这个榜样给了你什么力量？ ____________ 活动五 书写成长故事 21. 习作：我们每个人都在学习新事物的过程中不断成长。接下来，让我们拿起笔，用文字记录下属于自己的成长故事吧。 题目：我学会了___________ （1）先把题目补充完整，填写一项你认真学习并掌握的技能或本领（如骑自行车、游泳、包饺子，弹一首曲子、做科学小实验、克服某个困难等）。 （2）要把学习的过程写清楚，用上恰当的语言和动作描写，还要写出你的感受和想法。 （3）语句通顺，书写工整，卷面整洁，300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025第二学期期末教学质量监测四年级语文试卷 考试时间：70分钟 试卷满分：100分 追逐风的步伐，我们是勇往直前的少年！让我们一起争做追风少年，一起去探寻知识的边界，探索世界的奥秘吧！ 活动一 追寻自然画卷 1. 请你把下面这段话认真抄写下来，要规范、端正、整洁。 淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 _______________ 【答案】淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 2. 读拼音，根据语境写词语。 我们追寻自然画卷，去琥珀里的小昆虫被困住的瞬间，去了解溶洞中生长的，想象水滴堆积的过程。我们追寻历史足迹，去见证革命先辈们新天地的历程，了解他们历经无数，创造的文明篇章。我们追赶科技之光，去感受科技的强大力量，一起科技改变生活的美好画卷。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“推”“测”“脂”“笋”“难”“描”的正确写法。 活动二 走进美丽乡村 3. 选择括号里恰当的词语、正确的读音和汉字，用“√”标出。 美丽的乡村让人向往。这里群山环绕，（炊烟袅袅 灯火辉煌），鸡犬相闻。清晨，一（屡 缕）阳光悄悄射进竹林，鸡妈妈率（shuài lǜ）领一群小鸡在林中散步。远处，一只大公鸡在站岗（gāng gǎng）巡（逻 罗），那样子颇（pō shuò）像一名威武的大将军。 【答案】炊烟袅袅 缕 shuài gǎng 逻 pō 【解析】 【详解】注意区分多音字“率”“岗”“颇”的读音。 炊烟袅袅：形容乡村烟气缓缓升起、轻柔飘动的样子。 灯火辉煌：灯光灿烂明亮，场面热闹繁华。 结合语境，句子描写乡村景象，“炊烟袅袅”描绘农家炊烟缓缓飘升，契合乡村风貌；故选“炊烟袅袅”。 屡：多次，不止一次。 缕：量词，形容细丝状的东西，也可形容轻柔、连绵的形态。 结合语境，“缕”是量词，专门用来形容细长、轻柔的东西，“一缕阳光”是固定搭配，故选“缕”。 逻：多指巡查、梳理条理。 罗：有罗列、搜集，也可指网类器具。 结合语境，“巡逻”意思是来回走动查看。是一个固定词语，故选“逻”。 4. 根据语境，在横线上填写恰当的诗句。 古代的田园也是一幅优美的画卷：“梅子金黄___________肥，麦花雪白菜花稀。”美在绚丽的色彩；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花___________。”美在灵动的童趣；“最喜___________亡赖，溪头卧剥莲蓬。”美在质朴的童真；“众鸟高飞尽，__________________。”美在云淡山高的幽静风光。 【答案】 ①. 杏子 ②. 无处寻 ③. 小儿 ④. 孤云独去闲 【解析】 【详解】书写时注意“寻”“孤”“独”的正确写法。 5. 在农村，总会遇见可爱的小动物。张奶奶家的小狗昨天跑丢了。张奶奶对小宇说：“我家的小狗找不到了，请你和你的小伙伴帮我找一找。” （1）小宇要把张奶奶的话转述给小文，他应该怎么说？ ___________________ （2）小文说：“小狗长什么样子呢？”小宇拿出小狗的图片。请你根据图片描写一下小狗的外形，要突出它的特点。 __________________ 【答案】 ①. 小文，张奶奶说她家的小狗找不到了，请我们帮她找一找。 ②. 这只小狗浑身长着雪白的毛，身上布满了大大小小的黑色斑点，耳朵是大块的黑色，样子机灵又特别。 【解析】 【详解】（1）改写转述句要调整人称：把说话人张奶奶口中的“我”改为“她”，把张奶奶对小宇说的“你和你的小伙伴”改为小宇对小文说的“我们”。 修改后为：张奶奶家的小狗找不到了，她请我们帮她找一找这只小狗。 （2）从图片可以看出这是斑点狗，核心特点是白色皮毛分布大小不一的黑斑，抓住这个最明显的特征简单描写，突出小狗外形特点即可。 示例：这是小狗浑身雪白的皮毛上布满大大小小的黑色圆点斑纹，耳朵全黑，它抬着头，模样机灵可爱。 6. 小狗找到了！它见到张奶奶非常高兴。请你写一写小狗兴奋的样子。 小狗非常兴奋：________________ 【答案】它尾巴摇得像不停转的小风车，围着张奶奶一圈一圈地跑，一会儿扑到奶奶脚边蹭裤腿，一会儿仰起头汪汪欢叫，湿乎乎的舌头还不住地舔奶奶的手。 【解析】 【详解】写话时抓住小狗独有的动作（摇尾巴、转圈、蹭人等）特点，把小狗“兴奋”的状态写得生动具体，答案不是唯一。 示例：它尾巴摇得像个小拨浪鼓，围着张奶奶不住地转圈圈，一会儿蹭蹭奶奶的裤腿，一会儿蹦起来扒住奶奶的腿，嘴里汪汪叫着，黑眼睛亮闪闪的，全是藏不住的开心。 7. 有时小动物还被用来指代那些有特点的人。读下面句子，选出恰当的答案。 “祖国航天事业繁荣发展的背后，有无数科研人员任劳任怨、默默付出。”这些科研人员具有（　　）的精神。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 百灵鸟 【答案】B 【解析】 【详解】A．千里马：比喻有才能的杰出人才，不符合“任劳任怨、默默付出”的描述； B．老黄牛：专门用来比喻勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献的人，完全符合题干中科研人员的精神特点； C．领头羊：比喻带领团队前进的领头人，不符合题意； D．百灵鸟：比喻歌声悦耳、能说会道的人，不符合题意。 活动三 感受魅力诗歌 8. 根据积累，在横线上填写恰当的内容。 英国诗人华兹华斯曾说过：诗是强烈感情的___________流露。冰心奶奶的诗句“心中的___________来了，我只躲到你的怀里”表达了诗人对母亲深深的依恋。艾青的诗句“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地___________在一起”，让人体会到绿是生命的颜色，是生命的象征。王冕“不要人夸___________，只留清气满乾坤。”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操；“欲将轻骑逐，大雪___________。”赞扬了戍边将士们的英勇威武。 【答案】 ①. 自然 ②. 风雨 ③. 交叉 ④. 好颜色 ⑤. 满弓刀 【解析】 【详解】书写时注意“然”“雨”“颜”“满”的正确写法。 9. 你也来做个小诗人吧。读诗句，照样子写一写。 风跑得很快，把云甩在身后。 蜗牛爬得___________，______________。 【答案】 ①. 很慢 ②. 驮着夕阳回家 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，把风当作人来写，赋予它“跑”这个人的动作，还搭配了对应的行为表现，语句生动又形象。仿写时，前半部分填写形容蜗牛爬行状态的词语，后半部分延续拟人手法，结合蜗牛的特点续写对应的动作和情景即可。 示例：蜗牛爬得很慢，背着晚霞向前行。 10. 下图是同学们编写的诗集目录，请你为诗集选一个最合适的小标题。（　　） 目 录 春的消息 1 火热的夏天 2 枫叶正红 3 雪花飘飘 4 A. 四季风情 B. 成长在线 C. 童心诗话 D. 放飞梦想 【答案】A 【解析】 【详解】这道题的目录里，分别出现了春的消息（春天）、火热的夏天（夏天）、枫叶正红（秋天）、雪花飘飘（冬天），对应的是一年四季的景色。所以最合适的小标题应该是围绕四季相关的主题，选择能体现四季的选项A。 11. 诗集的封面需要写一句宣传语，下面选项（　　）比较合适。 A. 天行健，君子以自强不息。 B. 诗和音乐一样，生命全在节奏。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《周易》，意为天的运行刚劲强健，君子应当像天一样持续进取、永不停歇，核心是鼓励人奋发自强，和诗歌无关，不合适； B．是朱光潜关于诗歌的经典论断，点明诗歌和音乐共通的核心特质——节奏是诗歌的生命，契合诗集的主题属性。 C．用书山、学海比喻求学，强调勤奋刻苦是学习成功的必经之路，核心是劝学励志，诗歌无关，不合适。 12. 小文学习缺乏毅力，总是不能持之以恒。小宇想用古人求学读书的故事劝他。下面不合适的一项是（　　） A. 铁杵成针 B. 囊萤夜读 C. 手不释卷 D. 守株待兔 【答案】D 【解析】 【详解】A．讲老婆婆坚持磨铁杵成针的故事，告诉人们做事只要有毅力就能成功，适合劝人持之以恒，符合要求； B．讲车胤克服艰苦条件坚持苦读，体现了求学的毅力，符合要求； C．形容人一直坚持读书、勤学不松懈，符合要求； D．讽刺的是心存侥幸、想要不劳而获的人，和“培养毅力、持之以恒”的主题无关，因此不合适。 13. 下面是小文写的学习感悟。其中有两处错误，请你用修改符号帮他修改。 读了《铁杵成针》的故事，明白了学习要有恒心的道理。我要善于学习并发现别人的优点，让自己不断地进步。 【答案】 【解析】 【详解】缺少主语，要在“明白了”前加上“我”充当主语。 语序不当，应该先“发现别人的优点”，然后才能去“学习”这些优点，应把“学习”和“发现”调换位置。 示例：读了《铁杵成针》的故事，我明白了学习要有恒心的道理。我要善于发现并学习别人的优点，让自己不断地进步。 活动四 追赶科技之光 走进中国科学技术馆，参观张衡地动仪复原模型，感受科学的美妙与神奇。 ①张衡地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约2米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。 ②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动连杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，便可知地震发生的时间和方向。据史料记载，张衡地动仪曾成功地记录了公元134年发生在甘肃的一次强烈地震。 14. 请你将张衡地动仪的相关信息补充完整。 产生时代：___________ 材质：___________ 直径：___________ 形状：形如酒樽 15. 请你把张衡地动仪测验地震的过程补充完整。 发生地震 _______________ 铜柱触动连杆 _____________ 报告地震发生的时间和方向 铜珠落入蟾蜍口 16. 请你根据上面材料提出一个问题，并写出解决这个问题的方法。 问题：_____________________ 解决问题的方法：________________ 17. 科学的世界充满了无穷的奥秘。如果让你向大家推荐科普作品，你会推荐《_________》，这本书。因为： ____________ 【答案】14. ①. 东汉  ②. 精铜 ③. 约2米（八尺） 15. ①. 铜柱受震波影响失去平衡 ②. 对应方位的龙张开嘴吐出铜珠 16. ①. 张衡地动仪曾经成功记录过哪一次地震？ ②. 从这篇材料的第②段中查找内容，就能得到答案。 17. ①. 十万个为什么 ②. 这本书内容浅显有趣，解答了很多生活、自然中的科学疑问。 【解析】 【导语】这是一篇介绍张衡地动仪的浅白科普短文，层级清晰：先引入参观场景，再依次介绍地动仪的基础参数、构造，最后说明它的工作原理与历史验证，内容通俗易懂，既传递了中国古代科技常识，又能适配不同能力层级的阅读考查，是很合适的中小学阅读理解素材。 【14题详解】 第①段“张衡地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成”可知“产生时代”是“东汉”；原第①段紧接着介绍“地动仪用精铜制造而成”可知“材质”是“精铜”，“直径八尺（约2米）”可知“直径”是“约2米（八尺）”。 【15题详解】 据原文第②段对测震过程的描述，按逻辑梳理：地震发生后，先震波晃动让铜柱失去平衡，失衡的铜柱触动连杆，连杆带动对应方位的龙头张嘴吐珠，铜珠落入蟾蜍口后，就能判断出地震的时间和方向。 【16题详解】 围绕材料内容或相关延伸提出合理问题，写出可行的解决方法即可。 示例：  问题：张衡地动仪龙头下方是什么器物？ 解决方法：阅读本篇材料查找内容，就能得到答案。 【17题详解】 推荐小学常见科普作品、说明合理推荐理由即可。 示例：《昆虫记》，理由：细致描写昆虫生活习性，生动有趣，带领我们走进奇妙的昆虫世界。 再来读一读“中国航天之父”钱学森小时候的故事，汲取榜样的力量。 ①钱学森是我国伟大的科学家。被誉为“中国航天之父”。他小时候就对天空充满了好奇，梦想着有一天能飞上蓝天。 ②一天，老师讲到外国科学家戈达德研究火箭的故事，钱学森听得两眼放光。放学一回家，他就迫不及待地翻箱倒柜，找出一大堆硬纸板、旧报纸和细竹棍。“我要自己做个小火箭！”钱学森兴奋地对妈妈说。他顾不上吃饭，一头扎进小房间，趴在书桌上，裁裁剪剪，粘粘贴贴。他用硬纸板卷成尖尖的圆锥体做火箭头，用报纸裹着细竹棍卷成圆筒做箭身。他做得那么专注，小鼻尖上都渗出了细密的汗珠。 ③妈妈担心地问：“学森啊，这能飞吗？太危险了！”钱学森抬起头，眼睛里闪着坚定的光，他举起小火箭模型大声说：“妈妈，您看，火箭头尖尖的，这样就能冲破空气，身子要直直的，这样就能飞得稳！”他一边说，一边用手比划着。 ④钱学森小心翼翼地把模型拿到院子里，他使劲往天上一扔，可小火箭歪歪扭扭地转了个圈，“啪嗒”一声掉在了地上。 ⑤钱学森有点失望地捡起模型，但他并没有灰心。他认真地对妈妈说：“没关系，老师说戈达德也失败了很多次呢！我要再想办法，让它飞得更好！”这次实验虽然失败了，但探索天空的梦想却像一颗种子，深深地埋在了钱学森的心里。 18. 给短文第③—⑤段列出小标题。 ②自制小火箭 ③__________________ ④_______________ ⑤_____________ 19. 读第②、第④段，从人物的动作、语言描写中体会人物的品质。 第②段画线句子是对钱学森的_________描写，从中能体会到钱学森是一个_________的人；第⑤段画线句子是对钱学森的__________描写，从中能体会到钱学森是一个__________的人。 20. 钱学森从戈达德的故事中获取榜样的力量。你有没有受到过某个榜样（如书中人物、科学家、运动员、家人或朋友）的鼓舞？这个榜样给了你什么力量？ ____________ 【答案】18. ①. 讲解设计原理 ②. 试射火箭失败 ③. 失败仍不灰心 19. ①. 动作 ②. 热爱探索、做事专注 ③. 语言 ④. 不怕失败、坚持不懈 20. 我的榜样是航天员王亚平阿姨，她为了飞天梦想坚持刻苦训练，从不叫苦，她鼓舞我学习遇到难题时不要退缩，给了我坚持追梦的勇气。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，没有铺陈钱学森的宏大航天成就，仅选取他少年时自制小火箭的小事，用细腻的动作、语言、神态细节，鲜活刻画出少年钱学森对航天的好奇探索欲，与受挫不馁的韧性，点明梦想生根的过程，叙事平实有温度，是很好的少年榜样教育文本。 【18题详解】 第③段从“妈妈担心地问：‘学森啊，这能飞吗？太危险了！’”到“他一边说，一边用手比划着”，整段围绕母亲担忧火箭安全，钱学森向母亲讲解自己的火箭设计思路展开，核心事件就是讲解火箭设计，可以提炼为：给妈妈讲解设计原理  第④段，整段写钱学森将做好的小火箭拿到院子尝试发射，最终火箭歪歪扭扭掉落地面，试飞失败，可以提炼为：试飞火箭失败， 第⑤段写钱学森面对失败没有灰心，反而将探索天空的梦想深埋在心底，可以提炼为：失败不馁、埋下航天梦想。 【19题详解】 第②段的“放学一回家，他就迫不及待地翻箱倒柜，找出一大堆硬纸板、旧报纸和细竹棍”“他顾不上吃饭，一头扎进小房间，趴在书桌上，裁裁剪剪，粘粘贴贴”，这句话里出现了“翻、找、扎进、趴、裁、剪、粘、贴”一系列表示动作的词语，这是对钱学森的动作描写；从这些动作细节里，“迫不及待”“顾不上吃饭”“一头扎进”都能体现出钱学森想要亲手制作火箭的迫切心情，全程投入动手丝毫没有分心，因此可以体会出钱学森是一个对航天探索充满热情、做事专注认真的人。 第⑤段内容是钱学森试飞失败后对母亲说的话“没关系，老师说戈达德也失败了很多次呢！我要再想办法，让它飞得更好！”，直接引用人物的话语，因此这属于典型的语言描写；从内容来看，小火箭试飞失败后，钱学森没有被挫折打倒，反而主动以榜样戈达德鼓励自己，准备继续调整尝试，因此可以体会出钱学森是一个不怕失败、意志坚定、始终怀揣探索梦想的人。 【20题详解】 写出自己的榜样是谁，说清楚榜样鼓舞自己的具体内容，说明榜样给自己的力量，言之有理即可。 示例：我的榜样是我的篮球教练，他练球时韧带拉伤仍坚持完成训练。每当我练习运球觉得累想放弃的时候，想起他就又有了坚持下去的动力，让我明白了做任何事都不能半途而废。 活动五 书写成长故事 21. 习作：我们每个人都在学习新事物的过程中不断成长。接下来，让我们拿起笔，用文字记录下属于自己的成长故事吧。 题目：我学会了___________ （1）先把题目补充完整，填写一项你认真学习并掌握的技能或本领（如骑自行车、游泳、包饺子，弹一首曲子、做科学小实验、克服某个困难等）。 （2）要把学习的过程写清楚，用上恰当的语言和动作描写，还要写出你的感受和想法。 （3）语句通顺，书写工整，卷面整洁，300字以上。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 在我的成长路上，学会骑自行车这件事，让我收获了勇气，也懂得了坚持。 一个周末的下午，爸爸推着崭新的自行车带我来到小区广场。看着别人骑着车子自由自在地穿梭，我心里羡慕极了，迫不及待想试一试。可刚坐上去，车身就摇摇晃晃，我吓得紧紧抓住车把，双腿发抖，生怕摔下来。爸爸在后面稳稳扶着车尾，耐心教我：“身子坐直，眼睛看前方，脚下慢慢蹬，不要低头。” 我照着爸爸的话慢慢往前骑，车轮一点点滚动，心里渐渐放松下来。不知骑了多远，忽然身后没了支撑，我回头一看，爸爸早已松开了手。我一慌张，身子立刻歪向一边，“扑通”一声摔在了草地上，膝盖隐隐作痛。我委屈得差点想哭，真想放弃不学了。 爸爸走过来温柔地安慰我：“做什么事都不能怕摔倒，坚持下去才能学会。”听了爸爸的话，我鼓起勇气重新上车。一次次摇晃，一次次调整平衡，摔倒了就爬起来，擦掉灰尘继续练习。慢慢地，我找到了平衡的感觉，车把不再乱晃，双脚稳稳踩踏，自行车乖乖听我的指挥。 迎着微风，我独自骑着自行车在广场上转圈，心里又开心又自豪。这件事让我明白，学习任何新本领都不会一帆风顺，只要不怕困难、坚持努力，就一定能学会，在坚持中慢慢长大。 【解析】 【详解】一、审题：本次习作属于半命题成长类记叙文，首先需要补全题目，填写一项自己亲身学习并掌握的技能或本领。写作核心是记叙学习新事物的完整过程，要求融入动作、语言描写，同时表达内心感受与成长感悟，字数需达到三百字以上。 二、立意：围绕学习新本领的经历，展现学习过程中的困难、坚持与收获，从中感悟成长道理，明白做事要有毅力、不怕失败、虚心学习的道理，体现自己在尝试与坚持中不断蜕变、慢慢长大的主题。 三、写作思路： 开头：可以开门见山，点明成长中总会学习新本领，引出自己要写的学习经历，简单交代学习的缘由和内心期待，自然引出下文叙事。 中间：详细描写学习本领的全过程，按照初学生疏、遇到挫折、坚持练习、慢慢掌握的顺序展开，加入动作、语言和心理描写，真实还原学习中的波折与内心变化。 结尾：总结这次学习经历带来的收获与感悟，升华成长主题，从亲身经历中提炼道理，点明坚持和勇敢对成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $