6.1 有余数除法的认识-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦“有余数的除法”，核心知识点包括余数概念、读写方法及余数比除数小的原理。课堂导入通过“10瓶蜂蜜分小熊”情境，从整除到有余数，引导学生分一分、填表格、用连减过渡到除法算式，搭建由具体到抽象的学习支架。 其亮点在于采用情境化探究与动手实践结合，通过分蜂蜜、摆小棒等活动，培养学生数学眼光（观察操作中抽象余数概念）和数学思维（比较推理余数与除数关系）。用表格对比、规范算式读写总结规律，帮助学生发展抽象能力与运算能力，教师可借此高效突破重难点，提升教学效果。

六 有余数的除法 1 有余数除法的认识 1.理解余数的概念，掌握有余数除法的读写方法。（重点） 2.理解余数必须比除数小的原理。（难点） 学习目标 探索新知 (教材P92例1) 1 10瓶蜂蜜，每只小熊分2瓶，可以分给几只小熊？每只小熊分3瓶、4瓶、5瓶呢？先分一分，再填一填。 10÷2=5（只） 10÷3=？ 每只小熊分2瓶，可以分给5只小熊。 10除以3不能除尽，怎么计算呢？ 探索新知 蜂蜜总瓶数 每只小熊分几瓶 分给几只小熊 还剩几瓶 10 2 5 — 3 4 5 3 1 2 2 2 — 探索新知 你会用算式表示每只小熊分3瓶的过程和结果吗？ 10-3-3-3=1（瓶） 分给3只小熊，还剩1瓶。 探索新知 通常写成下面的除法算式： 10-3-3-3=1（瓶） 10 ÷ 3 = 3（只）……1（瓶） … 余数 读作：10 除以 3 等于 3 余 1。 你能像这样表示每只小熊分4瓶的过程和结果吗？ 10 ÷ 4 = （只）…… （瓶） 2 2 探索新知 比较剩下的瓶数和每只小熊分得的瓶数，你能想到什么？ 剩下的瓶数比每只小熊分得的瓶数少。 探索新知 (教材P93试一试) 用3根小棒摆1个 ，用6根小棒摆2个 。照这样，用9根、10根、11根、12根小棒摆 ，结果会怎样？先摆一摆、填一填，再比一比。 9 ÷ 3 = （个） 10 ÷ 3 = （个）…… （根） 11 ÷ 3 = （个）…… （根） 12 ÷ 3 = （个） 余数都比除数小。 3 3 1 3 2 4 随堂小练 1. 先分一分，再填一填。 (教材P93想想做做第1题) 8 ÷ 3 = …… （1）8个 ，每3个1份，分成了（ ）份，还剩（ ）个。 2 2 2 2 随堂小练 1. 先分一分，再填一填。 (教材P93想想做做第1题) 11 ÷ 2 = …… （2）11个 ，平均分成2份，每份（ ）个，还剩（ ）个。 5 1 5 1 随堂小练 2. (教材P94想想做做第2题) （1）14朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（ ）瓶，还剩 （ ）朵。 14 ÷ = （瓶）…… （朵） 4 3 2 4 3 2 随堂小练 2. (教材P94想想做做第2题) （2）14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ） 朵，还剩（ ）朵。 14 ÷ = （朵）…… （朵） 3 4 2 3 4 2 当堂检测 3. （教材P94想想做做第3题） 6 × + = （个） 19 ÷ = （盒）…… （个） 19 ÷ = （个）…… （个） 3 1 19 6 3 1 3 6 1 当堂检测 4. 看一看，填一填。（教材P94想想做做第4题） 17 ÷ 4 = …… 4 1 5. 说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。（教材P94想想做做第5题） 当堂检测 16 ÷ 5 = 3 …… 1 35 ÷ 8 = 4 …… 3 商是3 余数是1 读作：16除以5等于3余1。 商是4 余数是3 读作：35除以8等于4余3。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 课堂小结 通过本节课的学习，我们学习了有余数除法的认识： 10 ÷ 3 = 3（只）……1（瓶） … 余数 读作：10 除以 3 等于 3 余 1。 余数要比除数小。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $