专题10 非连续性文本阅读（期末真题汇编）五年级语文下学期（四川专用）

**基本信息** 聚焦非连续性文本阅读，整合多地期末真题，涵盖汉字文化、三星堆、社会热点等主题，通过技巧指导与真题训练提升信息提取及综合应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题（含选择、简答、开放题等）|10小题（含综合大题）|信息提取（如找关键词）、概括（表格分析）、赏析（比喻句）、开放建议（如规范汉字标语）|情境时代性（如“云考古”“在线学习APP”），问题层次分明（基础到综合讲解提纲），融合文化传承与社会热点|

专题10 非连续性文本阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、选择题秒杀妙招 答案全在原文找，圈关键词对标！ 题干圈人名 / 时间 / 物品，回材料找原句，对错一眼现； 绝对词直接打 ×：全、全部、一律、最、唯一大多错误。 二、信息概括（表格 / 多材料） 1. 表格题：横向看分类，纵向看变化，数字提炼结论； 2. 多材料分点：一段一件事，①②短句摘抄原句关键词，不自己瞎编。 三、句子赏析（比喻居多） 比喻答题模板：把 XX 比作 XX，生动形象写出 XX 特点，套上就得分。 四、提纲 / 梳理框架（必考） 时间 / 特点 / 意义三步走 文物、节日、景点通用：①来历起源②外形特点③价值意义。 五、开放题（提建议 / 标语） 提建议万能三方向 学习类：少沉迷广告，理性使用；汉字：多练字、纠正错别字；出行：带雨具、增减衣物。 标语：短小顺口，八字最佳 规范用字：规范汉字书写，传承华夏文明。 六、新名词理解（拆盲盒 / 73855 定律） 就近找前后文，原文抄解释，不用凭空猜想。 七、讲解 / 演讲答题 列提纲 + 语速有变 + 加手势，观众走神灵活换内容。 速记小顺口溜 选择原文挖答案，表格横竖找变化； 赏析比喻套话术，提纲三段不会差； 开放建议分三点，标语简短人人夸。 真题再现 一、现代文阅读（共10小题） 1．（2025春•雅安期末）非连续性文本。 【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不是写字”。例如：在“听写大会”中，“熨帖”一词，“癞蛤蟆”一词也只有30%的成人能够写对。这再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司原司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人会“提笔忘字”。不少中心学生在作文中滥用网络语言，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭。 （1）教育部语言文字应用管理司原司长姚喜双认为（　 　 ） A.汉字间架结构越来越复杂，不容易书写。 B.人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。 C.汉字使用时间较长，没有简化，出现了危机。 （2）下面选项没有正确概括“汉字危机”的表现的是（　 　 ） A.人们接触汉字的机会越来越少了。 B.店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。 C.许多人“提笔忘字”，不少中小学生在作文中滥用网络语言。 （3）保护汉字，传承汉字，迫在眉睫。作为小学生 　 　 　 　 2．（2025春•邛崃市期末）林林与诸葛亮时空对话，他要给诸葛亮介绍三星堆文化，请完成以下内容。 【材料一】 古蜀文明在四川盆地成都平原，古蜀文明经历了源头、萌生、曙光、辉煌、继承、余韵六个时期，前后延续2000余年。三星堆古遗址位于我国四川省广汉市，是一座庞大的遗址群。所谓三星堆，是指遗址内三个连绵起伏的黄土堆，因此得名“三星堆”。 【材料二】 “云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分。他们将此次考古戏称为“拆盲盒”。通过镜头，竟发现一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 【材料三】 有一位同学根据文物图片和文物资料制作了“文物名片”： 文物名片名称：青铜立人像 时期：商 造型：该文物人像高1.8米，底座高0.8米，通高2.6米，身着窄袖与半臂式共三层衣，似乎是一位古蜀“大祭司” 出土：1986年，四川广汉三星堆二号祭祀坑出土 收藏：三星堆博物馆 （1）阅读材料，判断正误，正确的写“A” ①古蜀文明经历了源头、萌生、星光、辉煌、继承、余韵六个时期。　 　 ②“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。　 　 ③青铜立人像似乎是一位古蜀“大祭司”。　 　 （2）读下面的句子，体会加点部分的表达效果。 它们宛如三颗星辰镶嵌在河岸，因此得名“三星堆”。 　 　 　 　 （3）阅读【材料二】，出土文物的真容有什么特点？ 　 　 　 　 （4）阅读【材料三】，下列图片与“文物名片”相对应的一项是　 　 。 A. B. C. （5）诸葛亮想让更多人了解三星堆，请你当小讲解员，列出你的讲解提纲（至少写三条）。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3．（2025春•双流区期末）阅读材料，回答问题。 非连续性文本 ㅤㅤ材料一：汉字是“历史的活化石”。它从甲骨文、金文演变到小篆、隶书，再到楷书、行书，每个笔画都藏着岁月的痕迹。比如“家”字，反映了早期农耕社会的生活场景；“车”字的演变则展现了交通工具的迭代。这些方块字不仅记录着历史，步入动态的历史文化圈。人们从数千年前造字者的逻辑里发现当下生活的相似面貌，并就此形成中华文明的自我延续性。 ㅤㅤ材料二： 文字类型 起源时间 中断时间 现状（2025年） 汉字 约公元前14世纪 未中断 全球超14亿人使用，持续演变中 楔形文字 约公元前3200年 公元前4世纪 失传，仅存考古文献待破译 玛雅文字 约公元前3世纪 16世纪 失传，部分符号被学者破译 ㅤㅤ材料三：有人说：“一个汉字就是一个故事。”汉字从形态到内涵，不仅是一种独特的文化符号，而且是一种形象生动，走进汉字的奇妙世界，方能领悟中国古汉字的神妙话语。 ㅤㅤ甲骨文中的“国”字由“戈”和“口”组成，其含义是“军队、人口”，可以理解为：由人口组成军队，这就是国家。后来，“国”字多了一个“一”和四周的“口”。这两个口，表示的是国家有四方疆域；里面的小“口”；而“一”则表示土地；此外 ㅤㅤ可以说，古汉字在几千年前就已经深刻地解释了国家的几个基本特征，或者说构成国家的几个基本要素——边境、疆域、土地、人口、军队等。 （1） 抓住关键句或关键词可以提高阅读速度，在阅读材料一时，我们可以抓住句子 　 　 快速了解这一段所讲的主要内容。 （2）从材料二，你得出的结论是：　 　 （3）读材料三，下列说法有误的一项是 　 　 A.在汉字演变过程中，“国”字中的“一”表示的是土地。 B.“戈”表示的是执“戈”的军队，主要职责是保卫国家的土地、人口和边疆。 C.甲骨文中的“国”字由“戈”和“口”组成，“口”表示国家的疆域。 （4）在实际生活中，我们经常看到同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等有不规范使用汉字的情况，请你写一则呼吁大家写规范字的宣传标语或口号。 　 　 　 　 　 　 　 　 （5）阅读三则材料，你选择哪一个与汉字有关的内容开展简单的研究？请写下你的研究主题及打算使用的几种研究方法。 研究主题：关于 　 　 的研究 研究方法：　 　 　 　 　 　 4．（2025春•高新区期末）非连续性文本阅读。 【材料一】“学霸宝盒”APP推广摘要 ◆口号：学习像游戏一样有趣，轻松成尖子生！ ◆标识：“本月下载超100万次！”“家长学生一致好评！” ◆精选置顶好评： “成绩冲进前三！太神奇了！”——张妈妈 “每天两小时，学习超有趣！”——小明 亮点： ①智能闯关：通关即掌握！学习上瘾，停不下来！ ②海量题库：独家押题秘卷，命中率高！达80%！ ③名师加持：特级教师团队打造，提分效果显著！ 【材料二】教育局指南摘要 标题：擦亮眼睛，精选在线学习APP 核心建议： ㅤㅤ①不盲从宣传：别被“神奇效果”“独家押题”迷惑，先明确学习需求。 ㅤㅤ②核实师资内容：核实“名师”真实资质。警惕未经验证的“押题”承诺。 ㅤㅤ③重效果与健康：关注是否真能提升理解力，而非只图趣味或短期分数。严控使用时间，护视力 ㅤㅤ④看客观评价，先试用：多参考不同评价，尤其关注差评。 （1）结合两则材料，判断下面说法的正误，正确的打“√” A.【材料一】是商业广告，语言具有夸张性、诱导性，目的是产品宣传、商业推销。 　 　 B.【材料二】是官方指南，语言严谨客观，目的是劝阻家长和学生购买在线学习APP。 　 　 C.为防止行为依赖与失去学习自主性，不能一味看重APP的趣味性。 　 　 D.在线学习APP可能会挤占学生的睡眠、户外活动和线下社交时间，影响身心健康。 　 　 （2）小高看到【材料一】中“命中率80%”“提分显著”等宣传语，很想购买。结合两则材料，你认为他应该购买吗（至少找出两处文本依据） 　 　 　 　 　 　 　 　 5．（2025春•彭州市期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 端午龙舟竞渡是南通的一大盛事。 2024年6月10日上午9时，“长三角濠河龙舟邀请赛”正式开赛。来自不同国家、不同地区的14支队伍摩拳擦掌，跃跃欲试。发令号响起，运动健儿们瞄准目标，奋力挥桨，激起阵阵水花。一条条龙舟似蛟龙出水，在水面上飞驰。一时间，观众的加油呐喊声，此起彼伏。原本风平浪静的濠河沸腾了。 【材料二】 说到龙舟，现代中国人首先想到的是著名爱国诗人、楚国大夫屈原。传说屈原投汨罗江自溺身亡后，当地人们制作粽子放入河中防止鱼虾伤害屈原，龙为水生生物之首，于是船上开始出现龙形装饰 然而，现代人的认识并不一定准确。闻一多先生曾经在他的作品《伏羲考》《龙凤》《端午考》中先后指出，在黄帝统一中原逐渐形成了汉民族的原始龙图腾以后，其主要目的是通过划龙舟的行为祈求风调雨顺。对比屈原投江的年代，“龙图腾祭祀”要提早了大约一千年。根据闻先生的考证，故五大部落在会商后以“5”为吉祥数，确定了以五月的第五个日子为祭祀日 ▲到了北宋时期，就已俱备了非常合理的规则和组织形式。在历经千年的不断完善和改进后，形成了当今人们所熟知的两种传统龙舟活动——龙舟竞渡以及龙舟表演。 【材料三】 在传承文化记忆的同时，现代的龙舟竞渡活动作为一项竞技体育运动得以在更大范围内传播。1984年龙舟竞渡被正式列为我国的水上体育竞技项目，1991年国际龙舟联合会在中国香港成立，2010年龙舟竞渡被列 为广州亚运会正式比赛项目，2021年龙舟成为东京奥运会的展示项目。 随着竞技元素的不断强化，团结合作、奋勇争先的精神成为龙舟竞渡的核心。比赛现场，伴 随着果断的口令、整齐划一的船桨，一切都令人血脉偾张。龙舟竞渡是速度与激情的比拼，要求的不仅仅是运动员个人的体育水平，其利断金”“众人拾柴火焰高”的理念吻合。如果说龙舟竞渡最初是源于对往昔的怀念，那么当下奋勇争先的龙舟赛，则是传统文化乘着时代浪潮走向世界的生动缩影。 （1）把“舟”按汉字的演变过程“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序进行排列，正确的一项是 　 　 A.⑤③④②① B.③⑤④①② C.③⑤④②① D.⑤③④①② （2）阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√” ①闻一多先生认为，汉民族形成原始龙图腾后，划龙舟的习俗就逐渐出现在吴越水乡一带，提早了一千年左右。 　 　 ②现代的龙舟竞渡活动是中国独有的。 　 　 ③以团结合作、奋勇争先的精神为核心的现代龙舟竞渡活动仍然是对传统文化的传承。　 　 ④不同时期的龙舟竞渡活动被赋予了不同的时代精神。 　 　 （3）材料二中标有“▲”的段落中有3处错误，请找出来并用修改符号修改。 到了北宋时期，就已俱备了非常合理的规则和组织形式。在历经千年的不断完善和改进后，形成了当今人们所熟知的两种传统龙舟活动——龙舟竞渡以及龙舟表演。 （4）班上准备围绕“龙舟”开展一次主题活动，请你结合三则材料列出讲解提纲，为大家讲解龙舟文化。 　 　 →　 　 →　 　 6．（2024春•李沧区期末）非连续性文本阅读 材料一： “幽默”一词最早出现于屈原《九章•怀沙》中的“响兮杳杳，孔静出默”，这里的释义 是安静。直到1924年，释义为诙谐风趣而 又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力 材料二： 幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦 还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界500强公司通过调查证实：参加过幽默训练的中层主管，在9个月内生产率提高了15%，而病假次数则减少了一半。 【材料三】 ①有一次，周恩来和一个美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周恩来听了风趣地说：“谈起这支钢笔，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼 物赠送给我的。我无功受禄，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下 了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。 ②著名女作家冰心是个幽默的人。有一次，几位好友到北京拜访冰心。当时她已经93岁 了，腿脚不好，莫不是老人家最近身体状态不 好？此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，都笑了起来。 （1）阅读以上三则材料，完成下列思维导图。 幽默 “幽默”一词释义的演变 ①　 　 ②　 　 （2）材料二中画线句子运用了 　 　 、　 　 的说明方法，这样写的好处是 　 　 。 （3）材料三中第①段，周恩来总理在对派克钢笔的回答中，要表达的意思是 　 　 A．派克钢笔很难得到，很有意义。 B．派克钢笔非常昂贵，值得纪念。 C．派克钢笔来自朝鲜，与你无关。 D．派克钢笔是抗美战利品，很有意义。 （4）谐音往往造成幽默的效果，材料三的第②段中“坐椅待币”是成语“　 　 ”的谐音。友人们先是一愣，后来又都笑起来的原因是 　 　 。 7．（2024春•旌阳区期末）【材料一】沉睡数千年，一醒惊天下。位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址，面积达12平方千米，核心区域面积约3.6平方千米 【材料二】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。中央广播电视总台曾连续4天直播三星堆考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在大众面前。面对新发现的六座“祭祀坑”，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”。通过镜头，大众目睹了出土文物的真容，一些人像、面具形态多样，表情各异表情包”，引发网友天马行空的想象。 【材料三】酷酷的历史，帅帅的文物，有一位同学根据文物图片和文物资料制作了“文物名片”： （1）阅读材料，判断正误，正确的打“√” ①三星堆遗址，是迄今我国发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。 （ 　 　 ） ②三星堆遗址为古蜀国都城遗址。 （ 　 　 ） ③“云考古”是考古学家通过网络技术辅助考古，是一种新发明的考古方式。 （ 　 　 ） ④陶猪和青铜神树都出土于四川广汉三星堆二号祭祀坑。 （ 　 　 ） （2）阅读【材料二】，联系上下文，下列对“拆盲盒”理解错误的一项是（ 　 　 ） A．体现了考古人员对新挖掘的六座“祭祀坑”充满了惊喜。 B．写出了新挖掘的六座“祭祀坑”引发了考古人员无限的想象和期待。 C．写出了考古人员对新挖掘的六座“祭祀坑”感到恐惧。 D．写出了新挖掘的六座“祭祀坑”让考古人员感到十分神秘。 （3）阅读【材料三】，完成下列练习。 1）仔细阅读文物的造型描述，请为“文物名片”选择名称，将序号填在相应的横线上。 ①青铜神树 ②青铜立人像 ③陶猪 2）请为“文物名片”选择照片，将序号填到相应的括号里。 8．（2024春•青白江区期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 有效沟通的73855定律 ㅤㅤ73855定律是心理学教授艾伯特•麦拉宾（Albert Mehrabian）在70年代，通过10年一系列研究，得出的结论：人们对一个人的印象，只有7%是来自于你说的内容，而55%来自外型与肢体语言。也就是说：在人们进行语言交流的时候，55%的信息是通过视觉传达的；38%的信息是通过听觉传达，如说话的语调、声音的抑扬顿挫等等 【材料二】 我是小小讲解员 怎么作讲解 ☆讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当 ☆列提纲，按照一定的顺序讲述。 【材料三】 沟通漏斗 ㅤㅤ沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧 （改编自中国知网《沟通漏斗》） （1）73855定律是 　 　 提出来的。其中“7”指的是 　 　 ；“38”指的是 　 　 ；“55”指的是 　 　 。 （2）相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据【材料三】的内容完善下面的“沟通漏斗图”。（填序号） ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤　 　 ⑥　 　 A.40%听懂了 B.20%三天后 C.100%想说的 D.5%三月后 E.80%说出来 F.60%被听到 （3）根据【材料三】沟通漏斗理论，以下哪项内容有助于“漏斗”漏得越来越少？　 　 A.增强人的记忆力。 B.在沟通时注意说话的语调和声音的抑扬顿挫。 C.对沟通内容反复强调。 D.让倾听者集中注意力，认真倾听。 （4）根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是 　 　 A.人际沟通非常重要，其根本在于个人信息的单向输出。 B.在向别人作讲解时，所讲解的内容是最重要的，其他都可以忽略。 C.只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。 D.与人沟通时加入一些合适的肢体动作可以增强沟通的有效性。 （5）请你结合【材料一】的内容，说说为什么【材料二】中作讲解时要加上动作、表情等进行辅助讲解？ （6）学校迎来了一批特别的“小客人”——友好学校的同学们。小红作为校园文化宣传大使，承担了此次介绍任务。下列她的做法欠妥的一项是：　 　 A.她运用了以下方法搜集资料：到校史馆查找学校的历史资料、通过在网络上搜索关键词收集资料、还询问了身边了解学校历史的老师。 B.她按照游览的顺序，列出了讲解的提纲。 C.为了让客人听得更明白，她将整理的资料变成了自己的话。 D.游览的过程中，小客人们对某一部分不感兴趣，她还是按照准备的资料进行了详细讲解。 为了让小红的做法更妥当，你想对她说“　 　 。” （7）明明即将参加“中华魂”主题演讲比赛，请你结合以上三则材料给他提出三条合理建议，帮助他在比赛中取得优异成绩。 9．（2024春•成华区期末）致敬英雄，传承革命精神。 成成：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。让我们感受先辈的崇高精神，向他们学习！ 【材料1】 军神 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 【材料2】 丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… 队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，无法辨认他的面目，但可以看出，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 军长的脸色顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动着。他忽然转过脸向身边的人吼道：“把军需处长叫来！” 呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子 “听见没有，警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着。 终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 子任务一：读英雄故事，悟革命情怀 （1）认真读【材料1】和【材料2】的故事，填写英雄故事卡。 英雄故事卡 故事1：军神 人物：　 　 事件：文中的军人在做手术的候一声不吭，沃克医生佩服地称他是军神。 故事2：　 　 人物：军需处长 事件：　 　 （2）划线的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子再写一句。 （3）“军长的脸色顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动着。”一句主要是从 　 　 方面对军长进行描写的、此刻我们能读出一个 　 　 的军长。 （4）体会下面句子的表达特点，选择一种情景写一写。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 我选的情景是 　 　 。 　 　 （5）结合【材料1】和【材料2】请你说说文中的军人分别是怎样的英雄人物？ 子任务二：赞美革命英雄，传承红色精神 成成：学校正在招募讲“红色故事”的小小讲解员，如何成为优秀讲解员呢？帮帮我。 （6）在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。 ①讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当。 　 　 ②讲解的时候表情要严肃，动作不太需要。 　 　 ③讲解前可以列提纲，按照一定的顺序讲述。 　 　 ④根据观众的反应，对讲解的内容做调整。 　 　 10．（2024春•新都区期末）阅读非连续性文本，按要求答题。 暑假即将来临，家住成都的五年级小学生小明计划7月18到7月20日去西安旅游，他准备去参观秦始皇兵马俑。为准备出行 【材料一】 秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是中国最大的古代军事博物馆。 最早发现的是一号俑坑，其规模最大，坑里有陶俑、陶马6000余件。仔细观察其中的将军俑身材魁梧，头戴鹃冠，身披盔甲，昂首挺胸，站在队伍前列，一看就知道是久经沙场，重任在肩。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。三号坑由南北厢房和车马房组成。从它的内部布局看，应为指挥部。春秋战国之前的战争，冲锋陷阵，所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的扩大、作战方式的变化，指挥者的位置开始移至中军。秦代战争将指挥部独立出来，一方面便于研究制订严密的作战方案，更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。 【材料二】 开放时间：旺季（3月16日至11月15日）8：30﹣17：00，淡季（11月16日至次年3月15日） 购票预约：①观众可通过博物院官方票务网站、微信公众号预购门票。观众参观须预约门票，确认成功后再前往参观（政策性免票观众无须提前预约）。②现行政策性免票优惠对象（65岁及以上老人、由家长携带的16岁及以下未成年人、现役军人、残疾人），持相关有效证件查验后，免费参观。 【材料三】 7月18日 7月19日 7月20日 成都 晴，24﹣32℃ 多云，24﹣30℃ 阴，23﹣31℃ 西安 晴，27﹣38℃ 大雨，25﹣35℃ 阵雨，27﹣36℃ （1）结合材料，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 ①要了解秦始皇兵马俑的俑坑，应参考材料二的内容。 　 　 ②小明的爸爸是现役军人，小明和爸爸都不用预约购票。 　 　 ③小明告诉妈妈，他们暑假去游玩时可以玩到下午六点。 　 　 ④小明的妈妈只能到景区的购票点才能购票。 　 　 （2）读材料一中画横线的句子，这样描写的好处是 　 　 。 A.运用比喻生动形象地写出将军俑身材魁梧、神态自若、久经沙场的样子。 B.具体写出将军俑威武的样子，并通过联想把将军的英雄气概写活了。 C.运用动静结合的手法再现了秦军强兵百万、战车千乘的宏伟气势。 （3）对材料一中画波浪线的语句理解最准确的是 　 　 。 A.指挥部独立出来，能够进一步保证普通士兵的人身安全。 B.春秋战国之前的战争，指挥将领冲锋陷阵，位于卒伍的前面。 C.秦代指挥部独立出来，是古代军事战术发展成熟的重要标志。 （4）请你化身导游，根据天气情况向小明作出温馨提醒。 参考答案与解析 一、现代文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）B； （2）A； （3）①提高书写汉字的能力，做到不写错别字，把字写端正、美观。②在生活中勇于找出错别字，并督促改正，帮助纠正周围人的错误书写。 【解答】（1）本题考查重点信息的提取。 结合阅读【汉字之忧】中“教育部语言文字应用管理司原司长姚喜双说：‘很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，正确规范使用汉字的能力下降了，教育部语言文字应用管理司原司长姚喜双认为：人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。 故选B。 （2）本题考查文段内容的理解。 结合阅读【现实之痛】中“汉字危机，并非危言耸听，好多人会‘提笔忘字’，‘结束了’被说成‘芭比Q’，各种店铺的招牌。一些商家为了引人注意。”可知，好多人会‘提笔忘字’”“各种店铺的招牌。”文中并没有提及人们接触汉字的机会越来越少了。 故选A。 （3）本题考查开放性作答。 结合实际，写出为保护汉字可以做的事。 故答案为： （1）B； （2）A； （3）①提高书写汉字的能力，做到不写错别字、美观，并督促改正。 2．【答案】（1）①B；②A；③A； （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了三个黄土堆的形状以及它们在河岸的分布状态，就像星辰镶嵌在河岸一样，给人以直观、鲜明的视觉感受，同时也增添了三星堆名称的神秘色彩和浪漫气息。 （3）一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异； （4）C； （5）①三星堆遗址概况：介绍三星堆遗址的地理位置、发现历程以及在古蜀文明中的重要地位。②三星堆出土文物特点：讲述三星堆出土文物的独特之处，如造型奇特的人像、面具等，以及它们所反映的古蜀文明的文化内涵和艺术价值。③三星堆考古的意义：阐述三星堆考古对于研究古蜀文明、中华文明起源以及世界文明交流等方面的重要意义。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①错误，古蜀文明经历了源头、曙光、继承，前后延续2000余年”，所以该题说法错误。材料二明确表述“‘云考古’就是利用网络技术，与题干说法一致。材料三中提到“身着窄袖与半臂式共三层衣，与题干说法一致。 （2）考查字词理解与赏析。“它们宛如三颗星辰镶嵌在河岸，将三星堆遗址内的三个黄土堆比作三颗星辰、闪耀，把三个黄土堆比作星辰，就像星辰在夜空中闪烁排列一样，同时也增添了三星堆名称的神秘色彩和浪漫气息。 （3）考查内容理解与概括。根据“通过镜头，竟发现一些器物造型奇特、面具形态多样，出土文物的真容特点是“一些器物造型奇特、面具形态多样。 （4）考查图表（漫画）分析。根据材料三中的“文物名片”可知，造型上人像高 1.8 米，通高 6.6 米，身着窄袖与半臂式共三层衣；图片B是陶猪。故选：C。 （5）考查开放探究。结合材料内容及自己的阅读体验来写即可，我会这样列出讲解提纲：①三星堆遗址概况：介绍三星堆遗址的地理位置。②三星堆出土文物特点：讲述三星堆出土文物的独特之处、面具等。③三星堆考古的意义：阐述三星堆考古对于研究古蜀文明。 故答案为： （1）①B；②A； （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了三个黄土堆的形状以及它们在河岸的分布状态，给人以直观，同时也增添了三星堆名称的神秘色彩和浪漫气息。 （3）一些器物造型奇特，一些人像，表情各异； （4）C； （5）①三星堆遗址概况：介绍三星堆遗址的地理位置、发现历程以及在古蜀文明中的重要地位，如造型奇特的人像，以及它们所反映的古蜀文明的文化内涵和艺术价值、中华文明起源以及世界文明交流等方面的重要意义。 3．【答案】（1）汉字是“历史的活化石”。 （2）汉字是世界上起源较早且从未中断使用的文字，而楔形文字和玛雅文字都已失传。 （3）C； （4）规范书写汉字，传承中华文化。 （5）汉字演变 文献研究法（查阅相关书籍、资料，了解汉字从甲骨文到现代汉字的演变过程）；实地考察法（参观博物馆，观看不同时期的汉字文物）；案例分析法（选取具有代表性的汉字，如“家”“车”“国”等，分析其演变及蕴含的文化意义）。 【解答】（1）考查找关键词句。关键句通常能够概括段落的核心内容。在材料一中。它以一个生动形象的比喻，即汉字承载着丰富的历史信息。 （2）考查图表分析。材料二以表格形式呈现了汉字、玛雅文字三种文字类型的起源时间。通过对比这些数据，且至今未中断使用，并持续演变中，但都已失传。因此，具有强大的生命力和延续性，成为历史遗迹。 （3）考查内容理解与概括。AB.正确，根据材料三“甲骨文中的‘国’字由‘戈’和‘口’组成、人口’”可知，不是国家的疆域。 （4）考查宣传标语。宣传标语或口号需要简洁明了，同时能够准确传达核心信息。题目指出了实际生活中不规范使用汉字的现象，强调规范书写汉字的重要性，传承中华文化。 （5）考查开放探究。示例：研究主题：关于汉字演变的研究研究方法：文献研究法（查阅相关书籍，了解汉字从甲骨文到现代汉字的演变过程），观看不同时期的汉字文物），如“家”“车”“国”等。 故答案为： （1）汉字是“历史的活化石”。 （2）汉字是世界上起源较早且从未中断使用的文字，而楔形文字和玛雅文字都已失传。 （3）C； （4）规范书写汉字，传承中华文化。 （5）汉字演变 文献研究法（查阅相关书籍、资料；实地考察法（参观博物馆；案例分析法（选取具有代表性的汉字，分析其演变及蕴含的文化意义）。 4．【答案】（1）A.√； B.×； C.√； D.√； （2）小高不应该购买。【材料一】是商业广告，其宣传语具有夸张性和诱导性，“命中率80%”“提分显著”这类表述可能存在夸大，未必能真实反映APP的实际效果。【材料二】提到部分在线学习APP存在过度娱乐化、游戏化、社交化等问题，可能挤占学生睡眠、户外活动和线下社交时间，影响身心健康，小高购买后可能会受此不良影响。 【解答】（1）考查内容理解与概括。 A.正确。【材料一】呈现“学霸宝盒”APP推广内容，语言有夸张，目的是推销产品。 B.错误。【材料二】是教育局指南，不是“劝阻购买”。 C.正确。【材料二】提到“重效果与健康：关注是否真能提升理解力，说明不能一味看重趣味性、失自主性。 D.正确。【材料二】“严控使用时间，防沉迷”，可能挤占睡眠、社交时间，说法合理。 （2）考查开放探究。 作答时，首先明确态度——不应该购买，注意：至少找出两处文本依据。 故答案为： （1）A.√； B.×； C.√； D.√； （2）小高不应该购买。【材料一】是商业广告，“命中率80%”“提分显著”这类表述可能存在夸大。【材料二】提到部分在线学习APP存在过度娱乐化、社交化等问题、户外活动和线下社交时间，小高购买后可能会受此不良影响。 5．【答案】（1）D； （2）①√；②×；③√；④√。 （3）到了北宋时期，就已具备了非常合理的规则和组织形式。历经千年的不断完善和改进，龙舟活动形成了当今人们所熟知的两种传统龙舟活动——龙舟竞渡以及龙舟表演。 （4）龙舟竞渡的赛事活动 龙舟的起源与发展 现代龙舟竞渡的意义。 【解答】（1）考查了字体的演变。甲骨文的“舟”像一只小船的形状，小篆进一步线条化，隶书将篆书的圆转改为方折。所以正确顺序是③⑤④①②。 （2）考查了根据内容判断正误的能力。①正确，‘龙图腾祭祀’要提早了大约一千年”可知。 ②说法错误。材料三提到“1991年国际龙舟联合会在中国香港成立”等信息，该说法错误。 ③说法错误。材料三提到“团结合作，说明现代龙舟竞渡活动仍是对传统文化的传承。 ④说法错训。材料三提到“如果说龙舟竞渡最初是源于对往昔的怀念，体现出的则是‘幸福生活是干出来的’‘撸起袖子加油干’的时代精神”，该说法正确。 （3）考查了修改病句。“俱备”应改为“具备”，可改为“历经千年的不断完善和改进”，使句子成分完整。 （4）考查了从材料中获取信息的能力。结合材料。 龙舟竞渡的赛事活动 介绍南通“长三角濠河龙舟邀请赛”等赛事的热闹场景，如2024年6月10日的比赛中各队的表现。 龙舟的起源与发展 现代人多认为与屈原有关，但闻一多考证其源于“龙图腾祭祀”且更早。 北宋时已具备规则和组织形式，经千年发展成如今的龙舟竞渡和龙舟表演。 现代龙舟竞渡的意义 作为竞技体育运动的发展历程，如1984年被列为水上体育竞技项目等。 蕴含团结合作、奋勇争先的精神以及体现的时代精神。 故答案为： （1）D； （2）①√；②×；④√。 （3）到了北宋时期，就已具备了非常合理的规则和组织形式，龙舟活动形成了当今人们所熟知的两种传统龙舟活动——龙舟竞渡以及龙舟表演。 （4）龙舟竞渡的赛事活动 龙舟的起源与发展 。 6．【答案】（1）①幽默的作用； ②幽默的实例； （2）列数字 作比较 通过具体的数据（如生产率提高15%，病假次数减少一半）来直观地展示幽默训练对中层主管工作效率的积极影响，并通过与未参加训练前的状况进行对比，增强了说明的准确性和说服力。 （3）D； （4）坐以待毙 冰心老人是在幽默地表示她主要在等待稿费的到来，于是都笑了起来。 【解答】（1）本题考查材料内容的掌握。材料一指出“幽默”一词最早出现于屈原《九章•怀沙》中的“眴兮杳杳，这里的释义是安静。材料二主要讲幽默的好处，可知大多数人认为幽默可以化解人际危机。材料三例举了周恩来总理和女作家冰心幽默的例子、有关幽默的事例。 （2）本题考查了说明方法。常见的说明方法举例子、作比较、分类别。要根据说明对象的特点及写作目的。结合材料二中划线句子“参加过幽默训练的中层主管，而病假次数则减少了一半，通过具体的数据说明了幽默能激励士气，更具说服力，通过与未参加训练前的状况进行对比，更具说服力。 （3）本题考查材料内容的掌握。文中材料三第①段“谈起这支钢笔，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品。我无功受禄。朝鲜朋友说。我觉得有意义，很有意义。 （4）本题考查材料内容分析。结合材料三“冰心风趣地说：‘写什么大作，作家冰心幽默的语言是坐以待“币”。根据“大家听了一愣，递上了稿费汇款单，都笑了起来”分析，所以一愣。 故答案为： （1）①幽默的作用； ②幽默的实例； （2）列数字 作比较 ，病假次数减少一半）来直观地展示幽默训练对中层主管工作效率的积极影响，增强了说明的准确性和说服力。 （3）D； （4）坐以待毙 冰心老人是在幽默地表示她主要在等待稿费的到来。 7．【答案】（1）①×； ②√； ③×； ④×； （2）C； （3）1）②③①； 2）③①②。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 ①有误，结合材料一“位于四川省广汉市的三星堆遗址、延续时间最长，强调的是“我国西南地区”，该说法扩大了范围。 ②正确，结合材料一“为古蜀国都城遗址”。故该项表述正确。 ③有误，材料二提到“‘云考古’就是利用网络技术，“云考古”主要是利用网络技术让大众观看考古过程，它更侧重于一种向大众展示考古过程的手段。 ④有误，结合材料三文物名片（二）可知，四川广汉三星堆古城遗址周边联合遗址”；青铜神树出土于四川广汉三星堆二号祭祀坑。 （2）本题考查内容理解与概括。 A、B、D正确。 C．有误，且从“欣喜万分”等表述可知考古人员是兴奋，该项理解有误。 故选：C。 （3）本题考查内容理解与概括。 1）文物名片（一）：结合材料内容“该文物高1.72米，底座高90厘米，被称为‘世界铜像之王’，身着窄袖与半臂式共三层衣，这种高大且具有特殊服饰，类似祭司形象的描述符合青铜立人像的特征。故选②。 文物名片（二）：结合材料内容“该文物拳头大小，圆圆的脸庞，弯弯的嘴角泛着一丝笑意，俏皮生动，这种小巧、表情呆萌可爱的造型描述与陶猪形象相符。故选③。 文物名片（三）：结合材料内容“该文物高5.96米，身穿三层枝叶，枝上花果繁茂。这是世界上最早，古神话传说的扶桑树可能就是它”可知、花果，且是青铜神树的描述。所以文物名片（三）名称为①青铜神树。 2）文物名片（一）对应青铜立人像：结合文中描述青铜立人像“高1.72米，底座高90厘米，头戴莲花状的兽面纹和回字纹高冠，从造型上看是一个站立的人像，符合青铜立人像特征。 文物名片（二）对应陶猪：结合文中对陶猪的描述“拳头大小，圆圆的脸庞，弯弯的嘴角泛着一丝笑意，图①展现的是一个小巧、大鼻孔等特征的器物。所以文物名片（二）括号应填①。 文物名片（三）对应青铜神树：结合文中提到青铜神树“高5.96米，身穿三层枝叶，枝上花果繁茂，图②呈现出多层枝叶，符合青铜神树的样子。 故答案为： （1）①×； ②√； ③×； ④×； （2）C； （3）1）②③①； 2）③①②。 8．【答案】（1）心理学教授艾伯特•麦拉宾 信息中语言内容所占的比例 信息中语调所占的比例 信息中外型与肢体语言所占的比例； （2）①C；②E；③F；④A；⑤B；⑥D； （3）C；（4）D；（5）根据【材料一】的73855定律，信息的传递不仅仅是通过语言内容，更多的是通过非语言方式，如肢体语言、语调等来实现的。动作和表情作为非语言沟通的重要部分，能够增强讲解的生动性和感染力，帮助听众更好地理解和记住讲解内容。（6）D；在讲解过程中，要注意观察听众的反应和兴趣点，灵活调整讲解内容，增加互动性，以更好地吸引听众的注意力；（7）在演讲内容上，要注意条理清晰，逻辑性强，提前列出提纲，确保演讲的连贯性和顺序性。在演讲过程中，要注意语调的变化和声音的抑扬顿挫，通过适当的停顿和重音来增强演讲的表现力和感染力。结合73855定律，注重非语言沟通的作用，使用适当的手势、表情和肢体语言来增强演讲的吸引力和说服力，使观众更容易理解和接受演讲内容。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据材料一可知。其中；“38”指的是语调和声音特征所占的比例、面部表情等）所占的比例。这个漏斗图展示了信息从发出者到接收者的过程中逐渐减少的情况。 （3）本题考查内容理解与概括。根据材料三沟通漏斗理论。理由是，可以增加信息的留存率。 （4）本题考查内容理解与概括。根据材料一、面部表情等）在沟通中占据了很大比例。故选：D。 （5）本题考查内容理解与概括。根据材料一的内容、表情等进行辅助讲解的原因是、面部表情等）在沟通中占据了很大比例。根据73855定律，因此加入动作和表情可以更有效地传递信息、扩展延伸，你想对她说：“可以根据小客人们的兴趣和需求灵活调整讲解内容，让他们更加投入和感兴趣。” （7）本题考查扩展延伸。注意非语言行为的重要性（结合材料一），要注意肢体语言，因为它们在沟通中占据了很大比例。反复强调关键内容（结合材料三），可以增加信息的留存率，确保听众能够更好地理解和记住演讲内容。在演讲时，结合肢体语言和表情来增强表达效果、逻辑性强 （1）心理学教授艾伯特•麦拉宾 信息中语言内容所占的比例 信息中外型与肢体语言所占的比例； （2）①C；②E；④A；⑥D； （3）C；（4）D，信息的传递不仅仅是通过语言内容，如肢体语言。动作和表情作为非语言沟通的重要部分，帮助听众更好地理解和记住讲解内容；在讲解过程中，灵活调整讲解内容，以更好地吸引听众的注意力，要注意条理清晰，提前列出提纲。在演讲过程中，通过适当的停顿和重音来增强演讲的表现力和感染力，注重非语言沟通的作用、表情和肢体语言来增强演讲的吸引力和说服力。 9．【答案】（1）刘伯承 丰碑 文中军需处长在冰天雪地把棉衣全发给战士们，自己只穿单薄的旧衣被冻死，他的这种舍己为人的高尚品德像一座丰碑； （2）平时，妹妹放学一回到家，就会迫不及待地打开电视机，可是今天，妹妹一放学回家，就急急忙忙拿出作业本，做起作业来； （3）神态 愤怒即将爆发； （4）云朵在天空飘荡 云朵在天空飘荡，像一群调皮的精灵，样子十分可爱； （5）《军神》中刘伯承是具有钢铁般的意志的英雄人物。《丰碑》中军需处长是具有为了革命的胜利，舍己为人的崇高精神的英雄人物； （6）①√； ②×； ③√； ④√。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 根据对文章《军神》内容的理解：《军神》这篇课文主要讲述了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，被德国医生高度赞扬为“军神”的故事，主要人物是刘伯承。 根据对材料2题目及对内容的理解：《丰碑》讲述的是红军长征途中的一个感人故事：一个寒冷的冬天，队伍在冰天雪地中行进，自己只穿单薄破旧的衣服。赞颂了军需处长为了革命的胜利。可知，事件：文中军需处长在冰天雪地把棉衣全发给战士们，他的这种舍己为人的高尚品德像一座丰碑。 （2）本题考查句子仿写。 结合材料1“手术台上，一向从容镇定的沃克医生。他额上汗珠滚滚，沃克医生平时的“从容镇定”与 此刻的“颤抖，体现了沃克医生此时心情紧张，无法忍受和坚持。仿照句子。示例如下：平时，就会迫不及待地打开电视机，妹妹一放学回家，做起作业来。 （3）本题考查句子理解与赏析。 结合材料3第八自然段“军长的脸色顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动着”可知，此刻我们能读出一个愤怒即将爆发的军长。 （4）本题考查句子仿写、情景写话。 结合材料2第九自然段“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，该句运用了比喻的修辞手法。示例如下：云朵在天空飘荡，样子十分可爱。 （5）本题考查内容理解与概括。 根据对文章《军神》内容的理解：《军神》这篇课文主要讲述了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，被德国医生高度赞扬为“军神”的故事，《军神》中刘伯承是具有钢铁般的意志的英雄人物。 根据对材料2题目及对内容的理解：《丰碑》讲述的是红军长征途中的一个感人故事：一个寒冷的冬天，队伍在冰天雪地中行进，自己只穿单薄破旧的衣服。赞颂了军需处长为了革命的胜利。可知，舍己为人的崇高精神的英雄人物。 （6）本题考查实践作业。 ①正确。 ②有误。讲解时的指示手势要规范、准确、利落，做到眼到、手到、协调、兰花指等、大方，同时根据讲解内容面部表情要有准确而适度的变化，避免做出过于夸张的表情而显得矫揉造作，动作不太需要”表述有误。 ③正确。 ④正确。 故答案为： （1）刘伯承 丰碑 ，自己只穿单薄的旧衣被冻死； （2）平时，妹妹放学一回到家，可是今天，就急急忙忙拿出作业本； （3）神态 愤怒即将爆发； （4）云朵在天空飘荡 云朵在天空飘荡，样子十分可爱； （5）《军神》中刘伯承是具有钢铁般的意志的英雄人物。《丰碑》中军需处长是具有为了革命的胜利； （6）①√； ②×； ③√； ④√。 10．【答案】（1）①×； ②√； ③×； ④×； （2）B； （3）C； （4）小明同学，这几天西安地区昼夜温差比较大，请随身携带保暖衣物。7月19日至7月20日，西安部分地区有降雨，记得带上雨具。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①有误、总面积。 ②正确。 ③有误，从“开放时间：旺季（3月16日至11月15日）8：30﹣17：00”可知。 ④有误，从“观众可通过博物院官方票务网站。观众参观须预约门票。 （2）本题考查对重点句子的理解能力。我们仔细读划线的句子可以知道这句话具体写出将军俑威武的样子。故选B。 （3）本题考查对重点句子的理解能力。我们仔细读划线的句子可以知道这句话的意思是秦代指挥部独立出来。故选C。 （4）考查了学生结合信息解决问题的能力。可结合“有雨”及“温差大”提出相应的建议。 故答案为： （1）①×； ②√； ③×； ④×； （2）B； （3）C； （4）小明同学，这几天西安地区昼夜温差比较大。4月19日至7月20日，记得带上雨具。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $