期末题型分类特训：材料分析题（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 聚焦青春期成长与法治实践，通过情境化材料构建"问题探究-方法提炼-价值引领"的三阶训练体系，强化政治认同与法治观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情绪管理|3题（研学/考试/义卖情境）|调节四步法（转移注意/合理宣泄/认知重构/放松训练）|从情绪识别到主动调节，构建"觉察-应对-升华"的逻辑链| |青春成长|5题（生理变化/思维发展/榜样引领）|辩证分析法（现象-本质-启示）|以"生理-心理-社会"为轴线，整合自尊自信自强的内在关联| |法治实践|6题（治安管理处罚法/网络安全法）|案例分析法（法条-行为-后果）|遵循"权利与义务相统一"原则，串联法律条文与生活实践| |文化传承|6题（红色研学/传统诗词/科技融合）|价值提炼法（材料-理念-行动）|从文化认知到责任担当，体现"传承-创新-践行"的发展逻辑|

期末题型分类特训：材料分析题（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 1．【加强青春协作 促进情绪成长】 阳春三月，为深入学习红色文化、传承红色基因，邵阳市某校七年级全体学生开展了“我的韶山行”红色研学活动。在韶山研学过程中，同学们面临着活动组织、任务落实等一系列挑战，也难免遇到各种消极情绪。请你结合所学知识，参与解决以下问题。 （1）任务一：研学分工 研学活动中，老师安排男生女生共同完成“瞻仰毛主席铜像献花”、“制作研学活动海报”、“营地后勤保障”等具体任务。 研学活动分工 男生 负责： 女生 负责： 请你分别写出男生女生负责的研学活动任务，并简要说说这样分工的理由。 （2）任务二：情绪调节 研学过程中，有的同学因长时间步行参观感到身体疲惫而烦躁；有的同学因参观革命旧址、了解先烈事迹后内心沉重而低落；还有的同学因和同伴产生小摩擦而闹情绪。 请你运用“情绪管理”的相关知识，为这些同学提供具体、可操作的情绪调节方法，帮助他们积极面对研学旅程。 2．【青春邀约正确应对】 阅读材料，回答问题。 材料一：进入初中后，小明的烦恼接踵而至。他发现自己长得没有其他同学高，脸上也长出了难看的青春痘，声音也变得沙哑难听。他觉得自己一无是处，非常自卑，不愿意和同学交往。 材料二：小华在数学课上发现老师讲的一道题有更简便的解法，但他不敢举手说出来，怕老师批评他“不尊重老师”。回到家 后，他把自己的想法告诉了爸爸，爸爸鼓励他：“学贵有疑，敢于表达自己的不同见解，是独立思考的表现。” （1）结合材料一，请你运用“青春的邀约”相关知识，劝说小明正确对待青春期的生理变化。 （2）结合材料二，谈谈你对“学贵有疑”和“独立思考”的理解。 （3）面对青春的邀约，除了生理变化和思维发展，我们还可能遇到哪些方面的困惑？请列举两点，并分别提出一条合理的建议。 3．【情绪管理情感升华】 阅读材料，回答问题。 材料一：期中考试成绩公布了，小丽考了班级第一名，她高兴得手舞足蹈，一整天都沉浸在喜悦中。而她的好朋友小芳因为成绩不理想，趴在桌上哭了一下午，谁劝都不听。 材料二：学校组织“爱心义卖”活动，小刚和同学们一起制作手工艺品，热情地向过往的老师和同学推销。虽然很累，但看到自己的劳动成果能为需要帮助的人筹集善款，他感到非常自豪和快乐。 （1）材料一中小丽和小芳分别表现出了哪种基本情绪？ （2）请从“情绪的管理”角度，为小芳提供两种调节情绪的具体方法，并说明理由。 （3）材料二中小刚的“自豪”和“快乐”属于哪一类情感体验？结合所学知识，谈谈我们应如何获得和传递美好的情感？ 4．【拥抱青春快乐成长】 （1）材料一小亮和小成是好朋友。有一天，小亮发现小成眉头紧锁，下课发呆，不理他。小亮想，小成肯定是出什么事了。放学后，小亮找小成谈心，问清了原因，帮助小成解开了心理的疙瘩，两个人高兴地奔向了球场。 调节情绪有良法，当你情绪波动时，可以用哪些方法进行调节？ （2）材料二某校举办了“学雷锋爱心义卖”活动。爱心义卖活动不仅丰富了同学们的校园文化生活，还让同学们体会到奉献的快乐、成长的喜悦。小成和同学们积极参加活动，在活动中，他们收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。 小成和同学们是通过什么方式传递美好情感的？我们如何获得美好情感体验？ （3）请你分享你亲身经历的一次有意义的社会活动。 5．【榜样引领，自强不息】 材料一：在巴黎奥运会上，樊振东凭借卓越表现为中国乒乓球队赢得金牌，为国争光，成为该项目的闪亮明星。面对来自世界各地的顶尖选手，樊振东从小组赛一路晋级决赛，始终展现出自信从容的竞技状态和坚持不懈的斗志。樊振东的故事不仅是个人成就的象征，更是一首关于勇气与坚持的赞歌，也是青春自强不息的榜样，激励着年轻人不断追求自己的梦想，书写属于自己的辉煌篇章。 材料二：习近平总书记强调：“在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （1）根据材料一，运用“焕发青春活力”的相关知识，分析樊振东能够成功追梦、斩获金牌的原因。 （2）结合所学，材料中“少年强则国强，少年进步则国进步”，这说明了什么道理？ （3）说说你将如何在生活中努力成为一个自尊、自信、自强的人？ 6．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 上述诗句共同体现了哪一品格？请与同学们分享收获它的好方法。 （2）【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆 （3）【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①　 　。 青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 七年级（1）班 ××年××月××日 请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 7．【科技强国梦 自强少年行】 在培养“自信、自强、担当的新时代青少年”的思政课中，七年级（1）班的学生通过查阅资料，收集到了三位在2025崭露头角，并在2026年持续引领创新的科技领军人物事迹： 人物一：宇树科技创始人王兴兴。他自幼偏科严重，英语成绩长期拖后腿，但数理化成绩始终名列前茅。他坚守自主研发，将全部热情投入科技与数学领域，最终推出的机器狗占据全球市场近70%的份额，让中国机器人走向世界。 人物二：深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋。他始终坚信深度学习在人工智能领域的潜力。在创业初期资金链濒临断裂时，他抵押个人房产筹集资金，甚至在寒冬深夜抵押婚房投入研发，最终带领团队攻克多项技术难关，凭借技术突破赢得国际认可。 人物三：《黑神话：悟空》创始人冯骥。他始终秉持“人一定要把自己的事业，与国家民族的崛起绑定，才能获得最大的动能，这是最朴素的情怀也是最基本的理性！”的理念，将中国传统文化与顶尖技术结合，打造出了现象级的文化产品。 同学小清被三位人物的传奇经历深深震撼，激动地说：“学习他们自信的态度就一定能成功！” （1）请你运用所学知识，对小清的观点加以辨析。 为了弘扬他们身上不畏艰难、勇于突破的精神，校团委决定开展“最美自强少年”评选活动。 （2）请你结合三位科技领军人物的事迹和当代中学生实际，拟定一份包含具体指标的“最美自强少年”评选标准。（至少写出3条） （3）请你谈谈这三位科技领军人物的奋斗故事对青少年的成长有哪些重要启示。 8．【自立自强，展望未来】 自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破晓的曙光，驱散长夜的迷茫；自信是燃烧的火焰，点燃激情的岁月。拥有自信，我们仿佛被赋予了一双隐形的翅膀，能够跨越重重障碍，向着辽阔苍穹展翅 翱翔，去探索无限可能的世界，书写属于自己的辉煌篇章。 （1）结合材料及相关知识，请你谈谈青春的探索为什么需要自信。 奋斗有担当，人生贵自强。自强如同夜空中最亮的星。指引迷航者穿越黑暗的海洋，用不懈的光芒书写着“我能”的誓言，让每个仰望的心灵不再孤独。 （2）生活中有哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并结合相关知识说说自强给你带来了怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆 9．阅读材料、回答问题。 2026年农历马年春晚以“骐骥驰骋”之姿，在科技与人文的交汇处，刻下时代的印记。 【科技为笔，唤醒千年文明】 舞台上，《武BOT》让智能机器人与传统武术少年“过招”；《丝路古韵》以数字化手段“复活”克孜尔石窟壁画中的龟兹乐舞；《贺花神》以故宫“白玉月令组佩”为灵感，借助国产AI技术让十二月令花神穿越时空。科技不再是冰冷工具，而成为激活传统文化的魔法棒——这是一场科技与文化的“双向奔赴”。 【共创为墨，开启未来之路】 央视网“马上开‘新’AI晚会”实现了“人人皆可创作”——4岁孩童与93岁长者借助AI平等表达，53位艺术家将灵感汇成艺术交响。从“我演你看”到“共同创造”，每个人都能成为文化的执笔人。 【鹏城为纸，答以青春之思】 这股科技文化融合的热潮，也激荡着青少年的心。观看春晚后，初三学生小深在日记里写道：“看到这些节目，我感受到时代的召唤。身边的同学越来越熟悉AI——查资料、写作业、做海报，还在群里分享工具、交流心得、合作完成小组任务。当手机里的软件越来越强大，我们的成长是变得更容易了，还是更复杂了？” （1）结合材料，运用所学知识，谈谈科技与文化是如何实现“双向奔赴”的？ （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对“当工具越来越强大，成长是变得更容易还是更复杂了？”这一问题的理解。 10．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 （1）【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ （2）【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 （3）【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①　 　 青春自信，要做到：②　 　 青春自强，要做到：③　 　 请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 11．【传承中华文化 践行思想理念】 2026年是“十五五”规划的开局之年，站在新的历史起点上，我国扎实推进各项战略部署，各项工作处处彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴。 在生态领域，我国深入推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，持续开展长江、黄河流域综合治理，倡导绿色生产生活方式，坚持人与自然和谐共生；在发展领域，我国立足基本国情，坚持脚踏实地、稳中求进，扎实推进乡村全面振兴，严守18亿亩耕地红线，开展乡村建设，不搞形式主义，用实干筑牢农业农村发展根基；在创新领域，我国加快推进高水平科技自立自强，突破人工智能、芯片、航天航空等关键核心技术，深化“数字中国”建设，催生新质生产力，顺应时代潮流不断创造和创新；在民生领域，我国坚持以人民为中心的发展思想，促进高质量充分就业，完善收入分配制度，健全社会保障体系，加快建设健康中国，让社会发展惠及人民，让人民过上安定富足的生活。 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中强调，2026年是“十五五”开局之年，我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 （1）根据上述材料，请结合材料分析我国“十五五”开局之年的各项实践工作分别对应哪项中华优秀传统文化的思想理念？ （2）运用所学知识，请从优秀传统文化的思想理念四个方面谈谈，作为新时代青少年，我们在学习和生活中可以怎样用实际行动助力推进“十五五”规划落地实施，推动续写中国奇迹新篇章？ 12． 【中华文化 凝心铸魂】 材料一：近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。为更好地了解湖湘文化，湖南各地学校组织同学们开展了“行走的思政课”活动。 课堂一：非遗传承，乘风破浪 2025 年 10 月 24 日下午，常德市某中学政治兴趣小组成员沿着习近平总书记的足迹，来到美丽的湘江河街，体验湘绣、麻质画和漆扇等传统手工艺品制作，聆听汉剧高腔《穆桂英出征》，感受非遗的魅力。 课堂二：致敬信仰，回味初心 2025 年 10 月 1 日，湘潭市某中学的师生来到毛泽东故居韶山，参观了故居，瞻仰了主席。同学们深深感受到作为革命老前辈为民族独立和人民解放事业贡献力量的坚定信念和不屈斗争。 课堂三：不畏艰难，勇攀高峰 2025 年 4 月 6 日，长沙市某学校的同学怀着对袁隆平爷爷的无限敬意来到隆平水稻博物馆。他们切身感受到了袁隆平院士及其团队不畏艰难、勇攀高峰的科研精神，也深刻体会到了科学家们对水稻事业倾注的深厚情感。 （1）结合材料，运用所学知识，请谈谈开设“行走的思政课”有何重要意义？ （2）材料二：活动结束后，同学们纷纷表示，要铭记历史，珍惜当下，用实际行动践行青春使命。 作为新时代的青年，你将以怎样的行动来践行青春的使命？ 13．【点亮青春成长】 （1）【研学故事我讲述】2026年是红军长征胜利90周年，某校开展“重走长征路”的主题研学活动。重走长征路，就像品读一部厚重的红色史诗，那段峥嵘岁月，处处诉说着可歌可泣的故事。 请你讲述一个长征故事。（不得照抄本卷内容） （2）【研学困惑我解答】研学过程中，老师把小秦和两个女生分为一组，作为男生的他十分不愿意，并当面顶撞了老师，为此，老师批评了他。他陷入心理困境：我做错什么了？ 请你为帮助小秦走出心里困境指点迷津。 （3）【榜样人物我学习】2026年是贺龙元帅诞辰130周年。1927年大革命失败，白色恐怖笼罩，贺龙毅然表态：“刀架在颈子上，也绝不走反革命路，我要跟着共产党走革命的路，坚决走到底！”他常说：“自私自利要不得”，在革命中贺氏一门共109位烈士为国捐躯。日常生活中，他严格要求家人，不搞特殊，始终保持革命者本色。 贺龙给当代青少年的成长树立了怎样的榜样？ 14．阅读材料，回答问题。 2025年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，在北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。某校九年级同学观看仪式并记录了如下镜头。 镜头 镜头内容 镜头注释 镜头一：三地同心共守九州团圆 阅兵仪式上习近平总书记指出坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献！讲话传递出国家领土主权不容分割的核心立场。港澳台同胞代表受邀观礼。 　 镜头二：一个军礼胜过千言万语 抗战老兵乘车方队驶过时，许多老兵向天安门敬上庄严的军礼！这个军礼，跨越几十年的烽火岁月；承载着对牺牲战友的深切缅怀；更饱含着对祖国强盛的无比自豪与无限祝福！ 　 镜头三：点滴微光汇聚中华美德 在盛大的阅兵式背后，有一群人，他们凌晨即起，深夜方归，坚守在引导、咨询、后勤等各个岗位。一位大学生志愿者在烈日下持续站立数小时，为观礼嘉宾指引方向，汗水浸透衣背，却始终面带微笑。 　 运用所学知识，根据镜头内容介绍，补全镜头注释。 15． 2026年春晚为全球华人呈上一场年味十足的“年夜饭”。某中学九年级学生以“春节”为主题开展项目化研学，请你一起“云参加”。 （1）文化年 2026年春晚主标识“骐骥驰骋”以四马齐驱为创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹等经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象。 2026年春晚主标识体现出中华文化的哪些特点？ （2）经济年 2026年春晚四大分会场精准定位特色经济：哈尔滨冰雪文旅增收共富、义乌国际商贸联通内外、合肥科创赋能硬核增长、宜宾绿色转型护生态，四大经济形态互补联动，既彰显地方发展优势，更契合国家发展战略。 运用所学知识，谈谈春晚分会场发展特色经济的理由？ （3）法治年 2026年春晚主创团队不仅在舞台筹备过程严守广告法、知识产权法等相关规定，对违法行为零容忍。还推出法治主题小品，生动演绎生活中的守法案例，传递尊法守法理念。同时联动相关部门开展春晚周边市场整治，打击盗版衍生品、虚假票务等违法行为，让法治保障新春祥和。 根据材料，运用所学知识，说说“法治如何保障新春祥和”？ 16．阅读材料，回答问题。 权衡与选择中的文明担当 【城市治理：当“市民诉求”遇见“生态底线”】 2026年2月，一市民在“问政深圳”平台发帖反映夜晚逛深圳湾公园时照明不足，希望能安装路灯提升游玩体验。深圳市公园管理中心（深圳市城市管理和综合执法局直属机构）很快予以回复并拒绝了该建议。该中心表示，若增设过多高亮度灯具会破坏深圳湾的自然生态平衡，尤其会干扰候鸟越冬栖息与迁飞节律，公园已在主要出入口和交通节点保留基础照明设施，可满足市民基本通行需求。据悉，深圳市政府已出台《鸟类友好城市规划与设计指引》，为此次“拒装路灯”提供了制度依据。这一拒绝加灯的举措不仅没有引发投诉，反而收获大量网友留言点赞：“一下子被暖到了”“特别理解深圳这种有温度的做法”…… 【校园日常：当“个人想法”遇见“不同声音”】 初三学生小林发现，每天午餐期间，班里不少同学随意倒掉饭菜，有的甚至只吃了几口。他觉得这样太浪费了，准备向学校提议开展“光盘行动”并自荐成为“节约监督员”来制止这一现象。对此，同学甲私下议论：“我浪费的又不是你家的米，管那么多干嘛？”同学乙说：“这不是学生该管的事，学校定个规则就行了，让老师去管吧！”妈妈知道后也劝他：“你把自己的学习管好就行了，别多管闲事，还伤害了同学情谊。” （1）结合材料，运用所学知识，分析深圳湾公园“拒装路灯”为何反而收获点赞。 （2）假如你是小林，你会如何回应同学们的议论和妈妈的劝说？ 17．材料一：一部与时代同行的法律 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，于2026年1月1日起正式施行。这是该法自2006年实施近二十年后的首次“大修”，旨在适应社会发展、回应社会关切。此次修订，不仅将考试作弊、无人机“黑飞”、网络滋扰跟踪、抢夺公交车方向盘、高空抛物（未造成严重后果）等新型危害行为明确纳入处罚范围，还对正当防卫、校园欺凌、噪音扰民、不文明养犬等民生热点问题作出了更有针对性的规定。全国人大常委会相关负责人指出，修订是为了“应对治安管理新情况新问题”，以法治手段保障社会安宁与公民权利。 材料二：法条里的“变”与“不变” 此次法律修订呈现出多个亮点，深刻影响着社会生活： 明确正当防卫：新增条款规定，为免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，不属于违法，不受处罚，改变了过往一些个案中“被打还手即互殴”的简单认定，明确了“法不能向不法让步”的原则。 严惩校园欺凌：首次将“学生欺凌”明确写入法律，规定以殴打、侮辱、恐吓等方式实施欺凌，违反治安管理的，公安机关应依法处罚并采取矫治教育措施。 调整特殊群体处罚：对未成年人，新法在坚持教育为主的同时，规定对“情节严重、影响恶劣”或一年内多次违法的，可依法执行拘留，避免“一放了之”-对70周岁以上老人，也不再一概免予拘留，若“情节严重、影响恶劣”同样要执行处罚，体现了“守法不分长幼”的平等理念。 新增社会关切罚则：对遛狗不拴绳致人伤害、违规饲养烈性犬、持续性噪音扰民等行为，设定了从警告、罚款到拘留的清晰罚则 材料三：规范执法，保障权利 此次修订的另一重点是“进一步规范和保障执法”。法律完善了办案程序，例如：将出示的证件明确为“人民警察证”；严格限定“一人执法”的情形；要求当场扣押应全程同步录音录像；涉未成年人案件听证可不公开举行。同时，新法还建立了 “治安违法记录封存” 制度，规定除法定情形外，相关记录不得对外公开，以保护当事人合法权益，助其顺利回归社会 （1）结合材料一和材料二，分析《治安管理处罚法》的修订过程及内容如何体现了“科学立法”和“民主立法”的原则？ （2）聚焦材料二中的具体修订内容（如正当防卫、校园欺凌、处罚调整），说明新法是如何践行“法治建设要坚持以人民为中心”这一思想的？ （3）材料三中关于执法程序和记录封存的规定，对推进“严格规范公正文明执法”、建设法治社会有何重要意义？ 18． 阅读材料，回答问题。 （1）材料一：继东京奥运会一战成名后，全红婵在2024年巴黎奥运会上再创佳绩，夺得女子双人10米台和单人10米台两枚金牌。赛后她表示，会继续刻苦训练、为国争光，用更好的成绩回报祖国和人民。凭借出色表现，她曾荣获全国五一劳动奖章等多项荣誉。 结合材料一，全红婵为国争光的行为涉及什么权利和义务？ （2）材料二：2026年4月，徐某创建了一个名为“水花征服者联盟”的微信群，并发群公告公然标注“本群即日起可以随意地骂全红婵”，群内长期存在针对全红婵的侮辱性外号与人身攻击言论。年仅19岁的全红婵在接受采访时含泪恳求：“不要再骂我了，不要骂我家里人。”随后，公安机关依法对群主徐某作出行政拘留十日的处罚。 请运用“权利与义务的关系”相关知识，对材料二中徐某的言行进行评析。 19．材料一：筑牢数字生活的“安全防火墙” 新修订的《网络安全法》于2025年施行，修订重点之一是强化未成年人网络保护。法律要求网络产品和服务提供者建立专门的未成年人模式，并对可能导致沉迷的内容、功能或服务设置时间管理、权限管理和消费管理等功能。同时，修订案进一步压实了网络平台主体责任，要求其建立健全投诉举报机制，并首次明确对利用生成式人工智能（AIGC）技术制作、发布虚假信息，损害他人合法权益的行为，依法追究法律责任。国家网信部门负责人指出，此次修订旨在“以更严密的法律防护网，守护公民个人信息安全，特别是为青少年健康成长营造清朗的网络环境”。 （1）结合材料一，分析新修订的《网络安全法》是如何通过“科学立法”来回应时代挑战和保护特定群体利益的？ （2）综合三则材料，谈谈为什么建设法治国家不仅需要完善的法律（“他律”），还需要强调行业自律和内部合规（“自律”）？这体现了法治与德治怎样的关系？ （3）网络空间不是法外之地。作为青少年网络主要用户，我们应如何践行“全民守法”，共同维护良好的网络秩序？ 20．阅读材料，完成下列要求。 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》（下面简称“新修法”）正式施行。围绕该法修订中的一些亮点，同学们搜集资料并展开评论。 安安：“怕狗”是社会治理的一大“痛点”，新修法将不文明养犬纳入严管范畴，彰显了法律对违规饲养危险动物的零容忍，纾解了我们“出门怕狗”的焦虑。 小辉：同学间的辱骂殴打、网络羞辱，校园欺凌绝非“小打小闹”，新修法将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，加大惩戒力度，明确法律责任。当然，减少校园欺凌发生还需要我们青少年学生自身的努力…… 【条文链接】 ◎第八十九条：饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处一千元以下罚款。未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。 ◎第五十九条：学校违反有关法律法规规定，明知发生严重的学生欺凌或者明知发生其他侵害未成年学生的犯罪，不按规定报告或者处置的，责令改正，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，建议有关部门依法予以处分。 （1）运用所学知识，结合两位同学的评论与相关条文，说说《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订蕴含哪些道理？ （2）从道德与法律两个方面，续写小辉的评论。 答案解析部分 1．【答案】（1）男生：负责体力劳动，如搬运花篮等物资、搭建活动设施等。 女生：负责细致任务，如设计研学活动海报、记录后勤保障情况等。 理由：这样的分工有利于男女生取长补短，优势互补，既考虑了男女生各自的特点，又发挥了男女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 （答案不唯一，写出其他言之有理观点皆可给分） （2）①转移注意法：可以暂时停下脚步，欣赏韶山的红色风景，聆听红色故事讲解，或和同伴一起唱红色歌曲，缓解烦躁情绪。 ②合理宣泄法：在安全区域轻声呼喊，或向老师、同伴倾诉内心的感受，合理地释放、清空消极情绪。 ③改变认知评价法：可以转变看问题的角度，认识到缅怀革命先烈是珍贵的情感体验，将低落转化为传承红色基因的动力。 ④放松训练法：通过深呼吸、短暂冥想等方式平复情绪，再以平和的心态沟通解决问题。（答案不唯一，每一种具体方法皆可） 2．【答案】（1）①青春期身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ③在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）①“学贵有疑”体现了批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 ③在学习中，我们要敢于向权威挑战，培养批判精神，同时也要学会独立思考，形成自己的见解。 （3）①困惑：与父母产生矛盾，渴望独立又依赖父母。建议：主动与父母沟通，理解父母的良苦用心，学会换位思考。 ②困惑：对异性产生好感，不知如何处理。建议：正确认识异性之间的情感，慎重对待，理智处理，把主要精力放在学习上。 （其他合理答案，如闭锁心理、情绪波动等，亦可酌情给分） 3．【答案】（1）①小丽：喜（高兴、喜悦）。②小芳：哀（悲伤、难过）。 （2）方法一：转移注意。小芳可以暂时放下学习，听音乐、看风景、散步，转移注意力。理由：转移注意可跳出负面情绪场景，有效缓解低落情绪。 方法二：合理宣泄。小芳可以向亲友倾诉、适度运动释放压力。理由：合理宣泄能释放负面情绪，调节身心状态。 （放松训练、改变认知评价等方法，言之有理均可得分） （3）①属于正面的情感体验。 ②获得美好情感：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ③传递美好情感：主动用热情和行动影响环境；主动关心、帮助他人；在情感交流中传递社会正能量。 4．【答案】（1）转移注意法、合理宣泄法、放松训练法、认知调节法等。 （2）①参加有意义的社会活动。有意识增加自己的积极情感体验。通过与人交往、积极参加有意义的社会活动等方式获得积极的情感体验。同时，也用热情和行动来影响周围的环境。②学会承受和转化消极情感。在生活中接受挫折的考验，学会转化消极情绪，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③在实践中提升情感境界。用心体悟平凡生活，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 （3）示例：参加志愿者活动，帮助社区清理垃圾；参加义卖活动，为贫困地区的孩子筹集善款。 5．【答案】（1）自信从容的竞技状态让人乐观坚定，充满希望和力量，他面对困难和失败不言轻易放弃，朝着既定目标勇毅前行；坚持不懈的斗志彰显了自强精神对个人成长的推动作用。自强能让人摆脱依赖，学会自主自立，始终保持奋发向上的姿态，不断突破自我。自强绝非仅仅关乎个人的成长与成功，更与民族的命运、国家的未来紧密相连。个人的自强汇聚在一起，便能凝聚成推动民族进步、国家发展的强大力量。 （2）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （3）自尊：要维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；同时要学会尊重他人，因为尊重他人是自尊的需要。 自信：需要不断提升自己，通过学习开阔视野，增长智慧和能力；找准自己的定位，发挥自身优势，扬长避短，从而增强自信心。 自强：要树立远大理想，将个人命运与祖国发展相结合，立下报国之志；在日常生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；更要通过苦干实干，在实践中磨砺意志，砥砺前行，以实现自强。 （从自尊、自信、自强三个方面回答） 6．【答案】（1）自信。用积极的语言与自己对话，替代消极的自我批评；②通过学习新知识与技能，提升自己的能力和自信心；通过运动来增强体质和自信心，等等。 （2）屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；等等。自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 7．【答案】（1）①小清的观点是错误的。 ②自信让人乐观坚定，远离自负和自卑，是成功的重要基石。③但仅凭自信的态度无法一定成功，自信不仅需要态度，还应掌握方法，付诸行动。④我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。⑤怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （2）①有坚强的意志、进取的精神，主动克服学习和生活中的困难； ②勇于突破自我，完善自我，积极探索新知； ③主动承担社会责任，报效祖国，将个人成长与国家发展结合起来。 （答案不唯一，写出合理的观点皆可给分） （3）①我们要树立自信自强的品格，敢于突破自己，勇于战胜挫折。 ②树立远大理想，立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来。 ③努力学习科学文化知识，培养创新精神，提高动手实践能力。 ④培养敬业精神和奉献精神，脚踏实地，以奋斗姿态走好成长之路。 （其他答案言之有理皆可给分） 8．【答案】（1）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 （2）屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；等等。力量：①自强，使人自主自立（“克己”“自胜”）②自强，使人奋发向上（坚毅品格，积极进取）③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 9．【答案】（1）2026年春晚的实践生动诠释了科技与文化的“双向奔赴”。 一方面，科技赋能文化，让传统文化“活”了起来。创新是引领发展的第一动力，《武BOT》让智能机器人与传统武术少年“过招”/《丝路古韵》以数字化手段“复活”克孜尔石窟壁画中的龟兹乐舞/《贺花神》借国产AI技术让故宫月令花神穿越时空。科技为文化传承提供了新手段，让古老的文化基因以青春姿态焕发光彩，融入大众视野。 另一方面，文化滋养科技，让科技有了灵魂和温度。中华文化源远流长、博大精深，是中华民族的根和魂。龟兹壁画背后的丝路文明、月令花神蕴含的“天人合一”智慧，其中真正打动人心的是深厚的文化底蕴。文化赋予科技以价值导向，让技术发展始终服务于人的精神需求。 更重要的是，科技降低了文化创作的门槛，让“我演你看”走向了“人人参与”。我国坚持以人民为中心的发展思想，央视网“马上开‘新’AI晚会”让4岁孩童与93岁长者借助AI平等表达，正是发展成果由人民共享的生动体现。科技让每个人都能成为文化的执笔人，让文化传承不再是少数人的专利。 这种“双向奔赴”的本质是守正创新。从《武BOT》的“中国智造”到《贺花神》的国产AI技术，科技与文化在相互赋能中实现创造性转化、创新性发展，既守住了中华文化的根脉，又赋予其时代生命力，让古老文明既“活”且“火”。 （2）小深日记中的困惑引发我们思考：当工具越来越强大，成长是变得更容易还是更复杂？我认为二者并非对立，而是辩证统一的。 首先，工具的强大确实让成长有了更多可能，从这个意义上说成长变得更“容易”了。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。在信息化时代，善用科技工具本身就是行动的一部分。小深日记中提到，同学们用AI查资料、写作业、做海报，让学习更高效、表达更丰富。同时，科技降低了创作门槛，让更多人在实践中激发潜能，让梦想的实现有了更广阔的舞台。 但与此同时，工具越强大，对使用者的要求也越高，成长也因此变得更“复杂”了。青春需要自强不息，追求“止于至善”/面对智能工具，更需要“行己有耻”，学会辨别是非、有所不为。如果过度依赖AI一键生成作业，独立思考的能力就可能被削弱/如果随意使用末经授权的素材，就可能触碰法律边界/如果沉溺于算法推送的信息，价值判断的清醒就可能被消解。 其实，成长的“容易”与“复杂”并不是对立的，而是辩证统一的。科技可以让人“走得更快”，但成长不仅是知识的学习、技能的习得，更是品格的锤炼，真正的成长还需要内心的丰盈，如对真善美的追求、对文化根脉的守护、对道德底线的坚守、对法律法规的敬畏等。这些品格，恰恰是工具无法替代的。 归根结底，真正的成长是在驾驭工具中超越自我，将个人梦想融入时代洪流。个人命运与国家命运息息相关，国家发展为个人成长提供舞台，个人选择也汇聚成时代前行的力量。小深感受到的“时代的召唤”，正是要求我们在享受科技便利的同时，锤炼独立思考、真诚合作、尊重知识产权等与之相匹配的品格。当每一个选择汇聚起来，我们就能成为时代需要的自己。 10．【答案】（1）自信。①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑等等。 （2）屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；祖逖和刘琨闻鸡起舞；孙敬悬梁、苏秦刺股等。力量：①自强使人自主自立；②自强使人奋发向上。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。；②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗。；③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 11．【答案】（1）①我国深入推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，开展生态修复，推广绿色生活方式，体现了道法自然、天人合一的思想。 ②我国立足国情，推动乡村全面振兴、严守耕地红线，开展乡村建设，用实干推动发展，体现了脚踏实地、实事求是的思想。 ③我国突破核心技术，建设“数字中国”，催生新质生产力，顺应时代潮流，体现了革故鼎新、与时俱进的思想。 ④ 我国完善就业、收入分配、社会保障体系，建设健康中国，让社会发展惠及人民，体现了惠民利民、安民富民的思想。 （需要结合材料说明，否则减半扣分） （2）①在道法自然、天人合一方面，我们可以践行绿色低碳生活，节约水电、做好垃圾分类，绿色出行，爱护环境。 ②在脚踏实地、实事求是方面，我们可以认真学习，不弄虚作假、不抄作业，踏实完成每一项学习任务，做到知行合一。 ③在革故鼎新、与时俱进方面，我们可以勇于突破思维定式，尝试创新学习方法，关注时代发展，适应新时代的要求。 ④在惠民利民、安民富民方面，我们可以主动参与志愿服务，关爱他人，服务社会，传递温暖与善意。 （答案不唯一，四个方面各写出一个完整观点） 12．【答案】（1）①课堂一感受非遗魅力，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化认同 感。②课堂二参观毛主席故居，有利于弘扬革命文化，传承红色基因，培育爱国主义精 神。③课堂三感受袁隆平的科研精神，有利于弘扬科学家的精神，提高创新能力，助力 科技强国建设；④通过实践活动，丰富了学生的生活，拓展学生视野，养成亲社会行为， 促进学生全面发展。（其它合理表述，亦可酌情给分） （2）①树立远大理想，勇担时代使命；②脚踏实地，努力学习，提高自身素质；③增 强社会责任感，参加社会公益活动，养成亲社会行为；④积极参加各种实践活动，培养 自己的创新精神和实践能力。（3 点即可，其它合理表述，亦可酌情给分） 13．【答案】（1）示例一：飞夺泸定桥。红军战士冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁索，匍匐前进，最终成功夺取泸定桥，粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图。 示例二：过雪山。红军战士在空气稀薄、风雪交加的大雪山上，穿着单薄的衣衫，脚踩草鞋，凭着顽强的意志翻越了这座“鸟儿也飞不过”的大山。 （2）①要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，做到有则改之、无则加勉；②要学会与异性同学正常交往，尊重他人，团结合作，共同完成研学任务；③要学会管理情绪，积极沟通，理性表达自己的想法，避免冲动顶撞；④要增强集体意识，服从集体安排，主动融入团队。 （3）①坚定的理想信念：贺龙在白色恐怖下毅然选择跟党走，体现了对革命事业的无限忠诚和坚定信仰；②无私奉献、不怕牺牲的精神：贺氏一门109位烈士为国捐躯，展现了舍小家为大家的崇高品质；③严于律己、廉洁奉公的品格：他严格要求家人，不搞特殊，始终保持革命者本色；④爱国爱民的家国情怀：他把毕生精力献给了中国革命和建设事业。当代青少年要学习贺龙元帅的坚定信仰、奉献精神和廉洁品格，树立远大理想，勇担时代使命，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 14．【答案】镜头一：国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。维护国家统一，反对国家分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 镜头二：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神，一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。以爱国主义为核心的伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 镜头三：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，是当代中国精神的集中体现，促进人的全面发展，引领社会全面进步。 15．【答案】（1）源远流长，博大精深，薪火相传，历久弥新。 （2）①哈尔滨：有利于因地制宜发展特色经济；有利于人民群众共享发展成果（贯彻共享发展理念）。②义乌：有利于坚持改革开放，助力国内国际双循环。③合肥：有利于深入实施创新驱动发展战略（增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路）；有利于转换增长动力，实现高质量发展。④宜宾：有利于走绿色发展道路，践行绿水青山就是金山银山的理念；有利于转变发展方式，实现高质量发展。 （3）①“主创团队对违法行为零容忍”体现企业依法经营，公民增强法治意识，树立正确的权利义务观念。②“推出法治主题小品”体现加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，共同营造良好的法治文化环境。（引导全民守法，增强公民法治意识，树立正确的权利义务观念）③“相关部门开展春晚周边市场整治”体现行政机关严格执法，维护市场秩序与公民合法权益。 16．【答案】（1）深圳湾公园“拒装路灯”收获点赞，是一场政府依法行政、科学治理与公众理性参与的“双向奔赴”。它之所以成为美谈，是因为实现了城市治理与生态保护、公共利益与公民诉求的和谐统一。 第一，深圳市政府依法行政，严守生态底线，兼顾便民需求。面对增设路灯的诉求，公园管理中心既守住了生态红线，又为市民保留基础照明保障通行安全，让公众看到了一个既守底线又有人情味的政府形象。 第二，深圳市践行绿色发展理念，坚守人与自然和谐共生。公园“拒装路灯”这一看似“不便民”的决定，背后是对自然规律的尊重。不因迎合短期游玩体验而牺牲候鸟栖息的长期生态利益，这正是人与自然和谐共生的生动实践。 第三，深圳市出台了相关制度，提供了坚实的法治保障。《鸟类友好城市规划与设计指引》使“拒装路灯”有章可循。公园管理中心的回复不是随意拒绝，而是有据可依的专业判断，从而赢得公众信服。 第四，深圳市民尊重科学，理性参与城市治理彰显文明。市民通过“问政深圳”平台依法表达诉求，网友在了解科学依据后转为理解与赞赏，这一转变生动诠释了现代公民素养——既勇于行使权利、参与民主生活，又能尊重科学、认同法治。正是这种公民素养，让“拒绝”得以被读懂，让“点赞”发自内心。 总之，深圳湾公园的“拒绝”，是政府对生态文明的深情守护；而网友的“点赞”，则是公众对法治精神与科学理性的文明回响。这一“拒”一“赞”，共同勾勒出共建共治共享的社会治理格局下，城市文明应有的模样。 （2）面对同学们的议论和妈妈的劝说，我会坚持自己的看法和做法，并逐一回应：回应同学甲：你的看法我认为是不对的。虽然饭菜是自己买的，但这并不意味着我们有权浪费。每一粒米都凝结着劳动者的汗水，尊重劳动成果是每个人都应具备的品德/节约粮食是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的社会责任/从可持续发展的角度看，粮食浪费会加剧资源消耗和环境负担。我打算制作海报，倡导大家践行节约。如果你愿意，欢迎一起来制作海报。 回应同学乙：你提到学校和老师应该制定规则来管理，我认为这很有道理。社会生活离不开规则，规则能明确行为边界，保障集体生活的有序运行/由学校制定规则，能让节约有章可循、有效约束浪费行为。在这一点上，我们想法一致，我也打算向学校提交建议书。 不过，学校和老师的管理与学生主动参与并不矛盾。从个人与集体的关系来看，集体建设既需要规则保障，也需要每个成员贡献力量/规则要落地，不能只靠管理者的监督，还需要成员的自觉遵守和相互提醒/主动担当集体事务，是培养责任意识的重要途径。我打算成为“节约监督员”/民主参与校园治理、带动同学们一起参与活动。欢迎你和我一起为规则的落实出力。 回应妈妈：妈妈，谢谢您的关心。您担心参与活动影响我学习和伤害同学情谊，这些顾虑我很理解。您提醒我管好学习，这是对我学业的负责。我知道学习是现阶段的重要任务，不能因参与活动而落下功课。您担心我因此与同学产生矛盾，这也是出于对我的爱护，希望我在学校有良好的人际关系。 不过，妈妈，我想和您分享一些想法。学习不仅仅是课堂上的知识获取，参与校园活动也是一种重要的学习方式/参与“光盘行动”是一种实践锻炼，可以培养组织能力、沟通能力和责任感，这些同样是重要的成长。我会提前做好时间规划，保证不影响功课。至于同学情谊，我打算践行友善的相处之道，温和友善地提醒浪费食物的同学。友好的劝诫不会伤害情谊，反而能让友谊更加真诚。家庭的理解和支持也是我成长的重要力量，希望妈妈能相信我能处理好这些事。 17．【答案】（1）①科学立法： 与时俱进，解决问题：修订直面近二十年来社会发展产生的新问题（如网络滋扰、新型公共安全风险），将考试作弊、高空抛物（未伤人）等行为纳入管辖，填补了法律空白，使法律体系更科学、严密。 精准施策，避免僵化：对未成年人和高龄违法者的处罚规定进行调整，不再是“一刀切”的免罚，而是根据“情节严重、影响恶劣”等具体情形区别对待，使法律规制更加精细、科学，符合社会现实。 ②民主立法： 回应人民关切：修订内容直接回应了社会长期关注的“互殴”认定、校园欺凌、宠物扰民、噪音污染等热点问题，将人民群众的普遍诉求通过法定程序转化为法律条文，体现了立法对民意的吸收与回应。 公开征求意见：修订草案曾通过中国人大网等平台向社会公开征求意见，汇集了数千名公众的建议，部分已在修订中采纳，这是立法机关保障人民知情权、参与权的体现。 （2）①保障公民合法权益：明确正当防卫条款，鼓励公民勇于同不法侵害作斗争，保护自己和他人的合法权益，弘扬了社会正气，让人民群众在每一起案件处理中感受到公平正义。 ② 守护特定群体安全：将校园欺凌纳入法律制裁范围，为未成年人健康成长提供了有力的法治“保护伞”，同时，调整对“失范”未成年人的处罚方式，体现了对未成年人“教育、感化、挽救”方针与维护社会公平的平衡。 ③聚焦民生痛点治理：针对遛狗不拴绳、噪音扰民等长期困扰人民群众日常生活的“老大难”问题，新法提供了明确的法律依据和处罚手段，致力于营造安宁、和谐、安全的社会生活环境，直接提升了人民群众的幸福感与安全感。 （3）①规范执法权力：明确执法证件、严格“一人执法”条件、要求扣押过程全程录音录像等规定，为执法行为设置了清晰的“程序红线”，能有效约束执法随意性，防止权力滥用，保障当事人程序性权利。 ②提升执法公信力：规范的执法程序是执法公正性的重要保障。公开透明的程序要求（如听证规定）和严格的内部监督，有助于让人民群众在每一个执法环节都看到公平正义，从而增强对法治的信任。 ③彰显执法温度与文明：建立“治安违法记录封存”制度，是对“违法者”人格尊严和未来发展权的保护，有助于其改过自新、回归社会，体现了法治的人文关怀和文明程度. 这不仅是惩罚违法，更是致力于修复社会关系，体现了更高层次的法治文明。 18．【答案】（1）荣誉权/人格尊严权；维护国家安全、荣誉和利益的义务。（各两分，要求全称， 字无错漏） （2）徐某的言行是错误的。①徐某建群发动对全红婵的网暴侵犯了她的人格尊 严权（名誉权），是没有正确行使言论自由权利、未履行遵守宪法和法律的义务表现， 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。③公民的权利和义务相互依存、相互促进。公民既是权利的享 有者，又是义务的承担者。因此，我们要坚持权利和义务相统一，依法行使权利， 自觉履行义务。 19．【答案】（1）①法律修订直面生成式人工智能（AIGC）技术滥用等新兴科技带来的新型安全风险，及时将这类行为纳入法律规制范围，体现了立法紧跟科技发展、具有前瞻性的科学性。 ②法律专门增设并细化未成年人网络保护条款，通过设置“未成年人模式”、管理功能等，对网络产品和服务提出强制性保护要求。这体现了立法精准识别社会关切，对需要特殊保护的群体给予倾斜性保障，是“立法为民”和科学精神的体现。 材料二：同样在2025年，新修订的《反不正当竞争法》正式施行。本次修订的一大亮点是直指新型网络不正当竞争行为。法律明确将“利用技术手段实施流量劫持、干扰其他经营者网络产品或服务正常运行”以及“利用算法推荐、数据优势实施差别待遇，损害公平交易”等行为列入规制范围。某大型电商平台因利用算法对老客户实施隐蔽的价格歧视，成为新法施行后首批被查处的典型案例之一。市场监管总局表示，此次修订是对市场公平竞争秩序的“升级维护”，旨在鼓励创新，保护经营者和消费者的合法权益，促进数字经济健康发展。 材料三：两部新法在加大监管和处罚力度的同时，也特别强调了协同共治。例如，《网络安全法》鼓励行业组织制定网络安全行为规范，加强行业自律；《反不正当竞争法》支持经营者建立健全内部合规管理制度，主动预防不正当竞争行为。法律不仅划定了行为的“红线”，更引导全社会形成崇尚公平竞争、自觉维护网络安全的法治文化。 （2）①必要性：法律（他律）具有强制性，但可能存在滞后性和监管成本。行业自律和内部合规（自律）是建立在道德认同和自觉基础上的自我约束，能更灵活、更前置地预防违法行为，降低社会治理成本。二者结合，才能形成更全面、更有效的治理体系。 ②体现的关系：这深刻体现了 “坚持依法治国和以德治国相结合” 的原则。法律是成文的、强制的道德底线；自律则是更高标准的道德内化和自觉践行。法治以其权威性规范行为，德治（自律）以其引导性净化源头。材料中法律鼓励行业制定规范、企业建立合规制度，正是推动法治精神与职业道德、商业伦理相融合，实现法律刚性约束与道德柔性教化的相辅相成。 （3）①学法懂法：主动学习《网络安全法》等法律法规，了解网络行为边界，如明知不能制作传播虚假信息、不参与网络欺凌等。 ②守法规行：在日常用网中严格遵守法律和平台规则，例如：不沉迷网络、理性消费、保护个人和他人信息、拒绝转发未经证实的谣言。 ③维护权益：当自身网络权益受侵害时，善于运用法律武器和平台投诉举报机制维权。 ④勇于担当：做网络文明的志愿者，积极举报违法不良信息，向身边人传递法治正能量，参与营造清朗网络空间。 20．【答案】（1）《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订，一是能有效规范养犬等行为，解决社会：治理痛点，维护社会秩序；二是强化了对未：成年人的保护，助力校园安全建设；三是细化了违法行为与处罚，提升执法的针对性与可操作性，推动社会治理法治化与文明进步。 （2）①要自觉遵守法律，规范自身言行；②遵守社会公德，文明礼貌，友善待人等。 学科网（北京）股份有限公司 $